DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA PADANG

SD NEGERI 13 SEBERANG PADANG UTARA KEC.PADANG SELATAN

KISI-KISI SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : IPAS

KELAS/SEMESTER : IV/I

N TUJUAN INDIKATOR BENTUK SOAL SOAL KUNCI JAWABAN

O PEMBELAJARAN ASSESMENT PG IS ESS
1 Peserta didik dapat Peserta didik dapat  1. Perhatikan pernyataan dibawah ini ! B
Mengidentifikasi bagian menentukan fungsi (1) Menyerap air dan mineral dari dalam tanah
tubuh tumbuhan dan dari akar (2) Mengantarkan makanan ke berbagai bagian dalam
fungsinya tumbuhan
(3) Tempat cadangan makanan pada tumbuhan
(4) Sebagai tempat berkembang biak
Fungsi dari akar ditunjukkan pada nomor ...
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

Peserta didik dapat 36. Tuliskan bagian – bagian tumbuhan ? Akar, batang, daun,
menuliskan bagian – bunga, buah,
bagian tumbuhan
 26.Bagian dari akar yang berfungsi untuk melindungi akar Tudung akar
 pada saat menembus tanah yaitu . . . .

Melalui pengamatan  A
gambar Peserta didik
dapat menentukan
peran dari daun

2. peran daun sebagai. . . .

A. tempat fotosintesis
B. penyerapan unsur hara
C. penyerapan air hujan dari tanah
D. tempat cadangan makanan

Peserta didik dapat  37. Dimana tempat fotosintesis berlangsung ? Daun

menentukan tempat
fotosintesis
berlangsung
Peserta didik dapat  3. Mila merasa tenggorokannya terasa sakit, kemudian D
menentukan fungsi ibunya membuatkan minuman yang terbahan dari jahe,
tumbuhan tumbuhan sehingga membuat tenggorokan Mila menjadi lebih enak dan
sebagai obat-obatan badannya menjadi hangat.
Peristiwa tersebut di atas membuktikan salah satu manfaat
tumbuhan sebagai . . . .
A. Sumber makanan
B. Penghasil oksigen
C. Bahan kerajinan
D. Obat – obatan

Peserta didik dapat  4. Dibawah ini yang merupakan manfaat tumbuhan bagi A
menentukan manfaat hewan yaitu . . . .
tumbuhan bagi hewan. A. Sebagai rumah untuk burung dan hewan kecil lainnya
B. Bahan baku industri kertas
C. Mencegah terjadinya erosi
 D. Sebagai bahan obat – obatan

Peserta didik dapat  38. Sebutkan tumbuhan yang menyimpan cadangan makanan Kacang tanah, kedelai,
menuliskan tumbuhan pada biji ? dan kacang hijau
yang menyimpan
cadangan makanan
pada biji
2 Peserta didik dapat Peserta didik dapat  5. Manfaat dari adanya tumbuhan yang ada di sekitar kita dan D
Mendeskripsikan proses menentukan manfaat juga sinar matahari yang cukup untuk melakukan fotosintesis
fotosintesis dan tumbuhan apabila adalah . . . .
mengaitkan pentingnya kena sinar matahari A. Membantu udara menjadi lebih bersih
proses ini bagi makhluk yang cukup dalam B. Pemandangan menjadi asri
hidup. melakukan C. Menyerap air
fotosintesis D. Mencegah erosi

Peserta didik dapat  27. Sumber makanan yang dihasilkan pada saat proses Karbohidrat
menuliskan sumber fotosintesis adalah . . . .
makanan yang
hasilkan pada saat
proses fotositensis

3 Peserta didik dapat Peserta didik dapat  6. Dibawah ini jelas tumbuhan yang menyimpan cadangan D
menidentifikasi menentukan jenis pada bagian umbi yaitu . . . .
perkembangbikan tumbuhan yang A. Jeruk
tumbuhan, bagian tubuh menyimpan cadangan B. Apel
bunga dan fungsi pada bagian umbi C. Kedelai
penyerbukan penyebaran D. Bawang merah
biji

Peserta didik dapat  28. Alat perkembang biakan jantan pada tumbuhan adalah . . . Benang sari
menuliskan alat .
perkembangan biakan
jantan pada tumbuhan
Peserta didik dapat  29. peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik disebut . . . . Penyerbukan
menuliskan nama
peristiwa jatuhnya
serbuk sari ke kepala
putik
Peserta didik dapat  N0.1. Bunga sempurna
menuliskan perbedaan adalah bunga yang
dari bunga sempurna memiliki benang sari dan
dan bunga tidak 1. 2. putik, sedangkan N0.2
sempurna bunga tidak sempurna
hanya memiliki benang
sari atau kepala putik
39. Amatilah gambar di atas! saja.
Tuliskanlah perbedaan dari gambar bunga No, 1 dan gambar
bunga No.2 di atas ?

Melalui pengamatan  7. . Amatilah gambar tanaman dibawah ini ! B

gambar Peserta didik
dapat menentukan
tumbuhan yang
berkembang biak
dengan cara 1. 2.
mencangkok

2. 4.
Tanaman yang bisa dikembang biakkan dengan cara
mencangkok di tunjukkan pada nomor . . . .
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
 C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

Peserta didik dapat  8. Pada umumnya cara perkembang biakkan yang terjadi pada A
Menentukan cara tumbuhan berbiji yaitu . . . .
perkembang biakkan A. Generatif
yang terjadi pada B.Tunas
tumbuhan berbiji C.Vegetatif
D.Umbi

Peserta didik dapat  9. Penyerbukan yang terjadi dengan serbuk sari jatuh ke C
menuliskan kepala putik, bunga lain yang berbeda pohon tetapi masih
penyerbukan yang satu jenis adalah penyerbukan . . . .
terjadi dengan serbuk A.Sendiri
sari jatuh ke kepala B.Tetangga
putik yang berbeda C.Silang
pohon tetapi masih D.Bastar
satu jenis
Mealui pengamatan  A
gambar. Peserta didik
dapat menyebutkan
berkembang biak pada
kentang

10. Amatilah gambar di atas!

tanaman dari gambar di atas berkembang biak dengan
cara . . . .
A. Umbi batang
B. Umbi akar
C. Umbi lapis
D. Spora
 Peserta didik dapat  11. Bagian buah yang berguna untuk melindungi biji B
menuliskan bagian adalah . . . .
buah yang melindungi A. Kulit buah
biji B. Daging buah
C. Biji
D. Daun

Peserta didik dapat  12. Tumbuhan yang mempunyai biji tunggal dinamakan C
menuliskan nama lain dengan tumbuhan . . . .
dari biji tunggal A. Berbiji terbuka
B. Dikotil
C. Monokotil
D. Berbiji tertutup

Peserta didik dapat  13. Dibawah ini yang tidak termasuk kelebihan dari A
menuliskan yang tidak perkembang biakan dengan cara mencangkok . . . .
termasuk kelebihan A. Bentuk akar tunggang
perkembang biakan B. Tanaman akan lebih cepat berbuah
dengan cara C. Mempunyai sifat yang sama dengan induk
mencangkok D. Tingkat keberhasilannya lebih tinggi

Peserta didik dapat  14. Proses yang terjadi di ruang bakal biji saat terjadi A
menuliskan proses perkembang biakan adalah . . . .
yang terjadi diruang A. Peleburan sel kelamin
bakal biji saat B. Perkembang biakan sel kelamin
perkembang biakan C. Tumbuhnya tunas
D. Perubahan menjadi zigot

4 Peserta didik dapat Peserta didik dapat  15.Besaran dari suatu benda disebut dengan . . . . B
mengidentifikasi menentukan
wujudzat dan pengertian massa A. Wujud C. panjang
perubahannya B. Massa D. luas

Peserta didik dapat  30. proses pemanasan dan pendinginan dapat merubah . . . . Wujud
menuliskan bahwa benda
proses pemanasan dan
pendingan dapat
merubah wujud benda
Peserta didik dapat  31.perubahan wujud dari zat gas menjadi cair disebut peistiwa Mengembun
menuliskan perubahan ....
wujud dari zat gas
menjadi cair
termasukperistiwa
mengembun
Peserta didik dapat 

Peserta didik dapat  16. Meskipun hampir mirip, volume dan massa memiliki C
menentukan perbedaan yaitu . . . .
perbedaan volume dan
massa A. Jumlah zat yang terkandung
B. Zat pembentuk unsur
C. Zat yang diukur
D. Besar ukuran benda

Peserta didik dapat  17. Benda yang bentuk dan volumnya selalu tetap adalah A
menentukan ciri-ciri benda . . . .
bend apadat

A.
 B. Cair

C. Gas

D.

Peserta didik dapat  40. Tuliskan faktor yang menyebabkan perubahan wujud zat Pemanasan, pembakaran,
menuliskan faktor terjadi ? dan perubahan suhu
yang menyebabkan
perubahan wujud zat
terjadi
Peserta didik dapat  18. Benda yang tidak dapat kita lihat, tetapi dapat dirasakan D
menentukan ciri-ciri adalah benda . . . .
benda gas
A. Padat C. cair
B. Keras D. gas

Peserta didik dapat  19. Bila air dalam teko dipindahkan ke dalam gelas, maka C
menentukan contoh volumenya . . . .
sifar benda cair
A. Bertambah C. tetap
B. Berubah D. berkurang

Peserta didik dapat  20. perubahan wujud yang terjadi pada lilin yang di nyalakan C
menuliskan perubahan yaitu . . . .
wujud yang terjadi
pada lilin yang di A. Cair menjadi padat
 nyalakan B. Gas menjadi cair
C. Padat menjadi cair
D. Padat menjadi gas

Peserta didik dapat  21. Sifat yang dimiliki dari benda gas adalah . . . . A
menuliskan sifat yang A. Bentuk dan volumenya berubah – ubah
dimiliki dari benda B. Volume dan bentuknya tetap
gas C. Bentuknya tetap dan volumenya berubah – ubah
D. Massa dan volumenya tetap

5. Peserta didik melakukan Peserta didik dapat  22. Dibawah ini contoh peristiwa yang menunjukkan C
aktivitas yang berkaitan menuliskan contoh menguap adalah . . . .
dengan tema peristiwa yang terjadi A. Proses pembuatan gula merah
pembelajaran sebagai karena adanya gaya B. Es batu yang taruh dibawah terik matahari lama
perkenalan dengan gaya gravitasi bumi kelamaan menjadi air
C. Baju yang basah menjadi kering setelah di jemur
D. Kapur barus yang lama kelamaan habis

Peserta didik dapat  32. Alat yang digunakan untuk mengukur massa suatu benda Neraca
menuliskan alat yang dinamakan . . . .
digunakan untuk
mengukur massa pada
suatu benda
6. Peserta didik Peserta didik dapat  23. Dibawah ini yang termasuk gaya gesek adalah gesekan A
mengidentifikasi menuliskan contoh antara . . . .
penggunaan gaya dalam gaya gesek A. Ban sepeda dan jalan raya
aktivitas sehari-hari B. Kelapa jatuh dan tanah
dengan benar C. Kipas angin dan dinding
D. Dua magnet yang saling berdekatan

Peserta didik dapat  33. Besaran gaya umumnya di nyatakan dalam satuan . . . . Newton
menentukan besaran
 gaya di nyatakan
dalam satuan newton
Peserta didik dapat  34. Tarikan dan dorongan pada sains sering disebut . . . . Gaya
menuliskan nama
tarikan dan dorongan
pada sanis
7. Peserta didik mengenal Peserta didik dapat  24. Magnet yang digunakan sebagai komponen penyusun B
gaya magnet dan sifatnya menuliskan magnet hanphone adalah . . . .
dengan benar yang digunakan untuk A. Magnet jarum
penyusun handphone B. Magnet cincin
C. Magnet U
D. Magnet batang

Peserta didik dapat  35. Bentuk magnet yang digunakan pada kompas adalah . . . . Jarum
menyebutkan magnet
yang digunakan pada
kompas
8. Peserta didik dapat Peserta didik dapat  25. Energi yang dihasilkan dari perputaran kincir air di B
mengidentifikasi macam menyebutkan energi sungai atau bendungan adalah . . . .
–macam energi potensial yang di hasilkan dari A. Kimia
berdasarkan benar perputaran kincir air B. Gerak
C. Panas
D. Cahaya

Mengetahui Padang, 15 November 2022

Kepala sekolah SDN 33 Rawang Barat Guru kelas IV

ZULFATMI, S.H Taty erawati, S.Pd

NIP. 196207201986122002 NIP. 198309242022212011