KISI KISI SOAL

KELAS 4, 5, 6

SDN 2 SINDANGSARI
KABUPATEN CIAMIS
 KISI-KISI SOAL DAN INSTRUMEN PENILAIAN
(FORMATIF DAN SUMATIF)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas /Semester : IV ( Empat ) / 1
Jenis : Tes Formatif

Bentuk No Kunci Jawaban Tingkat Bobot

Kompetensi Dasar Indikator Soal Butir Soal
Soal Soal Kesukaran
3.8 Menjalankan Memperjelas jenis-jenis Mengisi 1 1. Ada beberapa jenis golongan akar Akar tunggang adalah Sedang 3
pentingnya upaya akar pada tumbuhan. (C5) salah satunya akar tunggang. Apa ketika ada satu akar
keseimbangan dan yang dimaksud akar tunggang? utama yang tumbuh lurus
pelestarian sumber jauh ke dalam tanah.
daya alam di Menentukan fungsi bunga Mengisi 2 2. Apa saja fungsi bunga? Binga berperan sebagai Mudah 3
lingkungannya pada tumbuhan. (C3) tempat berlangsungnya
perkembangbiakan atau
penyerbukan.
Mennetukan manfaat Mengisi 3 3. Tuliskan tiga manfaat tumbuhan 1. Menyejukan udara Sedang 3
tumbuhan bagi manusia. bagi manusia! 2. Sumber bahan pangan
(C3) 3. Membersihkan udara
4. Dst.
Memecahkan masalah Mengisi 4 4. Karena banyak dikonsumsi oleh Menjaga agar bibit dapat Sulit 3
terkait cara menjaga masyarakat, tanaman padi bisa ditanam kembali,
kelestarian sebuah saja berkurang jumlahnya. Oleh menjaga lahan pertanian.
tanaman. (C4) karena itu petani harus Jangan sampai lahan
menjaganya. Berilah dua cara pertanian digunakan
untuk mempertahankan padi tetap untuk kebutuhan lainnya.
dapat dinikmati masyarakat Seperti pembangun
Indonesia! rumah, jalan, dll.
Menyimpulkan proses Mengisi 5 5. Daun pada tumbuhan berfungsi Fotosintesis adalah suatu Sedang 3
fotosintesis pada untuk proses fotosintesis proses pembuatan atau
tumbuhan. (C4) tumbuhan. Apakah itu pembentukan makanan
fotosintesis? yang dilakukan oleh
tumbuhan terutama
 Bentuk No Kunci Jawaban Tingkat Bobot
Kompetensi Dasar Indikator Soal Butir Soal
Soal Soal Kesukaran
tumbuhan yang
mengandung zat hijau
daun (klorofil) dengan
bantuan energi cahaya
matahari

Mengetahui, Sindangsari, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas IV,

Heri Mulayana, S.Pd Eva Yuliani Siti Susanti, S.Pd

NIP. 196609011988031006 NIP. 199102022022212021
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV (Empat/Semester 1
Jenis : Tes Sumatif

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi indikator Bentuk Soal No Soal

Pembelajaran
1 Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menjelaskan pecahan- Pecahan Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 1
dan konseptual dengan cara pecahan senilai dengan mengubah bentuk pecahan
mengamati, menanya, dan gambar dan model desimal menjadi pecahan biasa
mencoba berdasarkan rasa ingin konkret dengan benar
tahu tentang dirinya, makhluk 3.2 Menjelaskan berbagai Pecahan Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 2
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bentuk pecahan (biasa, mengubah pecahan biasa
dan benda-benda yang campuran, desimal, dan menjadi pecahan campuran
dijumpainya di rumah, di persen) dan hubungan Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 3
sekolah, dan tempat bermain diantaranya mengubah bentuk pecahan
biasa menjadi pecahan desimal
dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Essay 1
menentukan pecahan campuran
dengan benar
3.3 Menjelaskan dan Operasi Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 4
melakukan penaksiran Bilangan menghitung hasil penjumlahan
dari jumlah, selisih, Cacah dan pengurangan pecahan
hasil kali, dan hasil bagi biasa dengan benar
dua bilangan cacah Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 5
maupun pecahan dan mengurutkan pecahan biasa
desimal. dari yang terkecil dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 6
menghitung penjumlahan dan
pengurangan bilangan cacah
dengan benar
 No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi indikator Bentuk Soal No Soal
Pembelajaran
Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 7
menghitung perkalian dan
pembagian bilangan cacah
dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Essay 2
menghitung perkalian dan
pembagian bilangan cacah
dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Essay 3
menghitung penjumlahan dan
pembagian bilangan cacah
dengan benar
2 Memahami pengetahuan faktual 3.4 Menjelaskan faktor dan Faktor dan Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 8
dan konseptual dengan cara kelipatan suatu bilangan Kelipatan menentukan kelipatan
mengamati, menanya, dan persekutuan dari dua bilangan
mencoba berdasarkan rasa ingin dengan benar
tahu tentang dirinya, makhluk Disajikan soal, siswa mampu Essay 4
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, menentukan faktor persekutuan
dan benda-benda yang dari dua bilangan dengan benar
dijumpainya di rumah, di 3.5 Menjelaskan bilangan Bilangan Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 9
sekolah, dan tempat bermain prima. prima menentukan faktorisasi prima
dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 10
menentukan faktor prima
dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Isian S 11
memahami bilangan prima
dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Essay 5
menentukan faktorisasi prima
dengan benar
3.6 Menjelaskan dan FPB dan KPK Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 12
menentukan faktor menentukan FPB dari dua
persekutuan, faktor bilangan dengan benar
persekutuan terbesar Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 13
 No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi indikator Bentuk Soal No Soal
Pembelajaran
(FPB), kelipatan menentukan FPB dari tiga
persekutuan, dan bilangan dengan benar
kelipatan persekutuan Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 14
menentukan KPK dari dua
bilangan dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 15
menentukan KPK dari tiga
bilangan dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 16
menentukan implementasi
KPK dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Essay 6
menentukan KPK dari dua
bilangan dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Essay 7
menentukan FPB dari dua
bilangan dengan benar
Disajikan soal, siswa mampu Essay 8
menentukan implementasi
KPK dengan benar
3 Memahami pengetahuan faktual 3.7 Menjelaskan dan Pembulatan Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 17
dan konseptual dengan cara melakukan pembulatan panjang dan menentukan hasil pembulatan
mengamati, menanya, dan hasil pengukuran berat berat dengan benar
mencoba berdasarkan rasa ingin panjang dan berat ke Disajikan soal, siswa mampu Isian Singkat 18
tahu tentang dirinya, makhluk satuan terdekat menentukan hasil pembulatan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, panjang dengan benar
dan benda-benda yang Disajikan soal, siswa mampu Essay 9
dijumpainya di rumah, di menentukan hasil pembulatan
sekolah, dan tempat bermain berat dengan benar
3.8 Menganalisis segi Bangun segi Disajikan gambar, siswa Isian Singkat 19
banyak beraturan dan banyak mampu menentukan bangun
segi banyak tidak segi banyak dengan benar
beraturan Disajikan gambar, siswa Isian Singkat 20
mampu menentukan bangun
segi banyak dengan benar
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi indikator Bentuk Soal No Soal
Pembelajaran
Disajikan gambar, siswa Essay 10
mampu menentukan bangun
segi banyak dengan benar

Mengetahui, Sindangsari, November 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas IV,

Heri Mulayana, S.Pd Eva Yuliani Siti Susanti, S.Pd

NIP. 196609011988031006 NIP. 199102022022212021
 KISI-KISI SOAL EVALUASI

Satuan Pendidikan : SDN 2 Sindangsari

Kelas/ Semester : V (lima)/ 1
Tahun Ajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Operasi perkalian pecahan biasa
Alokasi Waktu : 30 menit

Level Bentuk No
No KD Indikator Soal Butir soal Kunci jawaban Skor
Kognitif Soal Soal
1 3.3 Menjelaskan dan Disajikan soal, peserta C3 uraian Berapakah hasil dari 7 4 28 14 1 2
melakukan perkalian didik mampu menghitung 7 4 x = = 36 =
perkalian x ? 8 9 72
dan pembagian perkalian pecahan biasa 8 9 7
pecahan. dengan benar.
18
2 Disajikan soal, peserta C3 Uraian Tentukan hasil 15 5 2 4
didik mampu menentukan perkalian berikut!
a. =
48 16
hasil perkalian pecahan 3 5 12 2
a. x b. =
dengan benar. 8 6 42 7
2 6
b. x
3 14

3 Disajikan soal, peserta C4 uraian 2 2 1 3 4

didik mampu
Mawar membeli
5
kg x = ,
gula. Sedangkan melati
5 4 20
menyelesaikan masalah jadi gula yang dibeli Melati
perkalian pecahan pada 1 3
membeli kali yang sebanyak kg
kehidupan sehari-hari. 4 20
dibeli Mawar. Berapa
banyak gula yang dibeli
Melati ?
4 Disajikan soal, peserta C4 uraian Di sebuah kios buah, 3 5 15 4
didik mampu 3 x = ,
Tina membeli karung 4 7 28
menganalisis soal cerita 4 jadi jeruk yang dibeli Iza
perkalian pecahan. jeruk. Di kios yang
 sama, Iza membeli 15
5 sebanyak karung
jeruk kali yang 28
7
dibeli Tina. Berapa kg
jeruk yang dibeli Iza?
5 Disajikan soal, peserta C4 Bella mempunyai kain 9 2 18 6 4
didik mampu menelaah 9 2 x = = =
sepanjang meter. 10 3 30 10
permasalahan yang 10 3 3
berkaitan dengan bagian dari kain
perkalian pecahan. tersebut digunakan 5
untuk membuat sebuah Jadi, kain yang dibutuhkan
dompet. Berapa meter untuk membuat dompet
3
kain yang dibutuhkan adalah sebanyak 5 meter
untuk membuat sebuah
dompet?

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas V

Heri Mulyana, S.Pd. Riska Sundari, S.Pd.

NIP. 196609011988031006 NIP. 199306122019032029
 SOAL EVALUASI

NAMA SISWA: NILAI:

Ayo kerjakan soal berikut ini dengan benar!

7 4
1. Berapakah hasil dari perkalian x ?
8 9
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................... .............................................................
2. Tentukan hasil perkalian berikut!
3 5 2 6
c. x b. x
8 6 3 14
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................ ....
................................................................................................................................................................................................
2 1
3. Mawar membeli kg gula. Sedangkan melati membeli kali yang dibeli Mawar. Berapa banyak
5 4
gula yang dibeli Melati ?
............................................................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
3 5
4. Di sebuah kios buah, Tina membeli karung jeruk. Di kios yang sama, Iza membeli jeruk kali
4 7
yang dibeli Tina. Berapa kg jeruk yang dibeli Iza?
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

9 2
5. Bella mempunyai kain sepanjang meter. bagian dari kain tersebut digunakan untuk membuat
10 3
sebuah dompet. Berapa meter kain yang dibutuhkan untuk membuat sebuah dompet?
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................ ....
................................................................................................................................................................................................
KUNCI JAWABAN EVALUASI

7 4
1. Berapakah hasil dari perkalian x ?
8 9
JAWABAN:
7 4 28 14 7
x = = 36 =
8 9 72 18

2. Tentukan hasil perkalian berikut!

3 5 2 6
x b. x
8 6 3 14
JAWABAN:
15 5
a. =
48 16

12 2
b. =
42 7
2 1
3. Mawar membeli kg gula. Sedangkan melati membeli kali yang dibeli Mawar. Berapa banyak
5 4
gula yang dibeli Melati ?
JAWABAN:
2 1 3 3
x = , jadi gula yang dibeli Melati sebanyak kg
5 4 20 20

3 5
4. Di sebuah kios buah, Tina membeli karung jeruk. Di kios yang sama, Iza membeli jeruk kali
4 7
yang dibeli Tina. Berapa kg jeruk yang dibeli Iza?
JAWABAN:
3 5 15 15
x = , jadi jeruk yang dibeli Iza sebanyak karung.
4 7 28 28

9 2
5. Bella mempunyai kain sepanjang meter. bagian dari kain tersebut digunakan untuk membuat
10 3
sebuah dompet. Berapa meter kain yang dibutuhkan untuk membuat sebuah dompet?
JAWABAN:
9 2 18 6 3
10
x 3
= = =
30 10 5

3
Jadi, kain yang dibutuhkan untuk membuat dompet adalah sebanyak 5 meter.
 KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SDN 2 Sindangsari Jenis Ujian : PAT

Mata Pelajaran : Matematika Bentuk Tes : Pilihan Ganda/Isian/Uraian
Kelas : V (Lima) Jumlah Soal : 15/5
Waktu : 120 Menit Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 REVISI Penyusun : Riska Sundari, S.Pd.

No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Tes
Soal
Menelaah sifat-sifat bangun ruang
Sifat-sifat bangun ruang balok Pilihan Ganda 1
Menentukan panjang sisi sebuah
kubus Pilihan Ganda 2
3.5 Menjelaskan dan menentukan volume bangun
ruang dengan menggunakan satuan volume Menentukan volume bangun ruang
1 tabung Pilihan Ganda 3
(seperti satuan kubus) serta hubungannya pangkat
tiga dengan akar pangkat tiga Volume bangun ruang
Memecahkan masalah yang
berhubungan dengan volume balok Esai 1
Memecahkan masalah yang
berhubungan dengan volume kubus Esai 2
Menyeleksi gambar jaring-jaring
kubus Pilihan Ganda 4

Jaring-jaring kubus Menganalisis sisi-sisi kubus pada

3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring jaring-jaring yang sudah disediakan Pilihan Ganda 5
2
bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
Membuat jaring-jaring kubus Esai 3
Menyeleksi gambar jaring-jaring
Jaring-jaring balok Pilihan Ganda 6
balok
 No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Tes
Soal
Menganalisis sisi-sisi balok pada
jaring-jaring yang sudah disediakan Pilihan Ganda 7

Menganalisis data nilai hasil ulangan

murid Pilihan Ganda 8

Menganalsis data pada diagram garis Pilihan Ganda 9

Membandingkan tinggi badan sesuai
3.7 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri Pilihan Ganda 10
usia berdasarkan diagram garis
3 peserta didik ataupun lingkungan sekitar serta Pengumpulan data
cara pengumpulannya. Mengukur laju peningkatan tinggi
badan siswa pada diagram garis Pilihan Ganda 11

Mengumpulkan informasi yang

terdapat pada grafik batang Esai 4

Mendiagramkan data yang telah

disediakan Pilihan Ganda 12

Menganalisis informasi dari diagram

lingkaran yang disajikan Pilihan Ganda 13
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan membandingkan Menemukan jumlah data dari sebuah
4 dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk Penyajian data diagram gambar yang disajikan Pilihan Ganda 14
daftar, tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang, atau diagram garis Menghitung data dari sebuah diagram
gambar yang disajikan Pilihan Ganda 15

Membuat diagram batang dari data

yang ada Esai 5

Mengetahui, Guru Kelas V

Kepala Sekolah

Heri Mulyana, S.Pd. Riska Sundari, S.Pd.

NIP. 196609011988031006 NIP. 199306122019032029
 KISI – KISI SOAL

Kelas : 6 (Enam)
Mata Pelajaran : Tematik
Semester : 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KOMPETENSI MATERI INDIKATOR BENTUK NOMOR

DASAR SOAL SOAL
3.1. Menyimpulkan Ide pokok paragraf 1. Disajikan teks bacaan 3 PG 1
informasi paragraf, siswa dapat
berdasarkan teks menentukan ide pokok PG 2
laporan hasil paragraf pertama.
pengamatan yang 2. Disajikan teks bacaan tiga
didengar dan dibaca. paragraph, siswa dapat
menentukan kalimat yang
sesuai dengan paragraf
kedua
3.1.Mengidentifikasi Letak geografis 1. Disajikan soal, siswa PG 3
karakteristik ASEAN dan mampu menjelaskan
geografis dan pengaruhnya kondisi geografis dari
kehidupan sosial negara Asia Tenggara. PG 4
budaya, ekonomi,
politik di wilayah 2. Disajikan soal, siswa
ASEAN. mampu menjelaskan
sumber daya dari
beberapa Negara Asia
Tenggara
3.1.Membandingkan Perkembangbiakan 1. Disajikan soal siswa PG 5
cara tumbuhan dan mampu menyebutkan
perkembangbiak hewan jenis perkembangbiakan
an tumbuhan dan vegetatif buatan pada
hewan tumbuhan beserta PG 6
contohnya!

2. Disajikan soal, siswa

mampu menyebutkan 3
jenis perkembangbiakan
pada hewan beserta
contohnya

Mengetahui Sindangsari, Juni 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

HERI MULYANA, S.Pd SANTI SUSANTI,S.Pd,SD,Gr

NIP. 196609011988031006 NIP. 198409032022212004