Nama : Zahwa Tasya Maylita

No. : 36
Kelas : X MIPA 5
UNIT KEGIATAN BELAJAR
(UKB BIO 2-08)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi X (Peminatan)
b. Semester :2
c. Kompetensi Dasar :

3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan ciri-ciri

umum, serta mengaitkan peranannya dalam kehidupanMenyusun sistem
persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual

4.8 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis genetik dan filogenetik
tumbuhan serta peranannya dalam kehidupan

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.8.1 Mendiskripsikan cirri-ciri umum tumbuhan

3.8.2 Mendiskripsikan ciri-ciri umum tumbuhan lumut
3.8.3Menggambarkan skema siklus hidup tumbuhan lumut
3.8.4 Menyusun klasifikasi tumbuhan lumut
3.8.5Menjelaskan peranan tumbuhan lumut pada kehidupan
3.8.6Mendiskripsikan ciri-ciri umum tumbuhan paku-pakuan
3.8.7Menggambarkan siklus hidup tumbuhan paku-pakuan
3.8.8 Menyusun klasifikasi tumbuhan paku
3.8.9 Menjelaskan peranan tumbuhan paku-pakuan pada kehidupan
3.8.10Mendiskripsikan ciri-ciri umum tumbuhan Spermatophyta
3.8.11 Menyusun klasifikasi tumbuhan berbiji
3.8.12Menjelaskan peranan tumbuhan biji bagi kehidupan

4.8.1 Menyajikan data hasil pengamatan tentang morfologi dan peran

tumbuhan pada berbagai aspek kehidupan

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 e. Materi Pokok : Plantae
f. Alokasi Waktu : 12 JP ( 4 Pertemuan )
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pembelajaran Problem Based Learning tentang kerajaan

Plantae maka siswa mampumendiskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut,
menggambarkan siklus hidup tumbuhan lumut ,memberikan informasi
peranan tumbuhan lumut, mendiskripsikan ciri-ciri tumbuhan paku-
pakuan, menggambarkan siklus hidup tumbuhan paku-pakuan,
memberikan informasi peranan tumbuhan paku-pakuan, mendiskripsikan
ciri-ciri tumbuhan Spermatophyta, menggambarkan siklus hidup
tumbuhan Spermatophyta,menyajikan hasil penalaran dalam bentuk
lisan dan tertulis tentang morfologi dan peran Plantae dalam
kehidupan sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap
jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan
kemampuanberpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,

h. Materi Pembelajaran
Lihatdan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):Endah, Sulistyowati, dkk.
2013. Buku Siswa Biologi X Peminatan. Klaten: Intan Pariwara
.

2. Peta Konsep

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita
di bawah ini.

Pak Yoyok adalah tukang Taman yang hanya berijazah SMP. Ia belajar keahlian
membuat taman secara autodidak. Dalam melakukan pekerjaan, ia bisa bekerja
sendiri atau dibantu teman-temannya.
Suatu ketika pak Yoyok diminta bantuan membenahi taman sekolah milik SMA
yang akan mengikuti lomba ADIWIYATA tingkat Nasional. Kepala Sekolah SMA
tersebut minta pak Yoyok membuat beberapa jenis taman antara lain taman
khusus berisi aneka tumbuhan lumut, taman khusus tumbuhan paku, taman
khusus tumbuhan kaktus, green house tanaman anggrek, taman TOGA dan taman
khusus tumbuhan biji terbuka. Pak Yoyok diminta menyelesaikan dalam tempo 1
bulan, dan diapun menyanggupi proyek tersebut. Untuk mengerjakan proyek ini
Pak Yoyok tidak mungkin bekerja sendiri. Pak Yoyok segera menghubungi
beberapa temannya untuk membantu penyelesaian taman-taman tersebut.

Pertanyaan:
Variabel-variabel apa saja yang berhubungan dengan persoalan di atas?
Dapatkah pesanan tersebut diselesaikan sesuai dengan batas waktu yang
diberikan?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada buku Endah, Sulistyowati, dkk. 2013.
Buku Siswa Biologi X Peminatan. Klaten: Intan Pariwara, hal 151 sd
174.
Baca dan pahami materi pada buku Irnaningtyas, 2014. Biologi untuk
SMA/MA. Jakarta:Penerbit Erlangga
Cambell,Reece, Mitchell,2000. Biologi Jilid 2 Penerbit Airlangga, hal
153 sd 180

b) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk

berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo
belajar, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2,3 dan 4 kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1 Pertemuan ke-1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
Definisi

Hutan hujan tropis merupakan bioma yang dapat mewakili kingdom Plantae yang
ada di bumi. Di hutan tropis terdapat hampir semua spesies tumbuh-tumbuhan yang
mewakili setiap devisi dari kingdom tersebut. Spesies –spesies tersebut membentuk
strata yang kompleks. Hal itulah yang menarik para botanis dunia untuk
mengeksplorasi, memberi nama, dan mengklasifikasikan anggota kingdom yang
berisi produsen terbesar di bumi.

Perhatikan gambar berbagai jenis tumbuhan berikut

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 Ayoo belajar !
Setelah kalian mengamati gambar berbagai jenis tumbuhan di atas, jawablah
pertanyaan-pertanyaan berikut ini :

● Sebutkan persamaan ciri-ciri yang dimiliki oleh semua tumbuhan yang ada pada
gambar ?
a. multiseluler
b. eukariotik
c. memiliki klorofil
d. dapat melakukan fotosintesis dan autotrof

Di samping adanya persamaan ciri sebagaimana di atas, dapatkah anda menyebutkan

perbedaan-perbedaan diantara tumbuh-tumbuhan tersebut ?
a. paku memiliki batang tetapi lumut tidak
b. Tumbuhan lumut merupakan bentuk peralihan antara talus dan kormus
sedangkan tumbuhan paku dan berbiji adalah kormus.
c. paku berspora dan tumbuhan berbiji menghasilkan biji
3. Berdasarkan persamaan dan perbedaan tersebut tumbuhan dikelompokkan
menjadi berapa devisi?
Kingdom plantae dibagi menjadi 3 divisi utama yaitu:
1. Bryophyta atau tumbuhan lumut, contohnya yaitu Spaghnum sp.
2. Pterydophyta atau tumbuhan paku, contohnya yaitu Marsilea sp.
3. Spermatophyta atau tumbuhan berbiji, contohnya yaitu mangifera indica.

4. Mengapa lumut hidup di tempat yang teduh dan lembab ?

Lumut adalah tumbuhan yang belum memiliki akar yang sejati. Artinya, akar
lumut masih sangat sederhana dan kecil yang disebut dengan rhizoid. Struktur
dan ukurannya yang kecil ini menyebabkan kemampuan dalam tumbuh dan
menyerap air sangat terbatas sehingga memerlukan tempat yang lembab untuk
mempertahankan hidupnya. 

5. Sebutkan ciri-ciri tumbuhan lumut !

1. peralihan thalus dan kormus
2. belum memiliki pembuluh angkut
3. akar berupa rizoid
4. batang pada lumut daun tegak
5. reproduksi dengan spora
6. mengalami metagenesis
7. gametofit lebih dominan

6. Tumbuhan lumut dibedakan menjadi 3 kelas sebut dan jelaskan ?

1. Kelas Hepaticopsida (Lumut Hati)

Struktur tubuh lumut hati berupa higromorf. Ada juga yang hidup di tempat-
tempat yang sangat kering, seperti di kulit pohon, di atas tanah, atau batu cadas
sehingga tubuhnya berstruktur xeromorf. Di dalam tubuh lumut terdapat alat
penyimpan air sehingga dalam keadaan kekeringan tidak mengakibatkan lumut
mati.

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 2. Kelas Anthoceropsida (Lumut Tanduk)

Anthocerotales (lumut tanduk) biasa hidup melekat di atas tanah dengan

perantara rizoidnya. Lumut yang satu ini punya talus yang sederhana dan hanya
punya satu kloroplas pada tiap selnya. Pada bagian bawah talus terdapat stoma
dengan dua sel penutup. Lumut tanduk juga mengalami pergiliran keturunan
(metagenesis) ketika fase sporofit dan fase gametofit terjadi secara bergiliran.

3. Kelas Bryopsida (Lumut Sejati)

Lumut sejati juga disebut dengan lumut daun. Kurang lebih ada 12 ribu jenis
lumut daun yang ada di bumi. Lumut daun bisa tumbuh di tanah-tanah gundul
yang secara periodik mengalami kekeringan, di atas pasir bergerak, di antara
rumput-rumput, di atas batu cadas, batang pohon, di rawa-rawa, dan sedikit
yang terdapat di dalam air.

7. Gambarkan siklus hidup tumbuhan lumut dengan keterangan secara lengkap!

Daur hidup tumbuhan lumut diawali dengan berkecambahnya spora yang jatuh
pada daerah yang tepat. Daerah yang tepat untuk tumbuhan lumut adalah daerah
yang lembab, terdapat nutrisi, dan mendapat pancaran sinar matahari. Spora
kemudian tumbuh menjadi tumbuhan lumut muda (protonema). Kemudian
tumubuh menjadi tumbuhan lumut dewasa (gametofit).

Tumbuhan lumut dewasa mempunyai alat kelamin jantan berasal dari anteredium
dan mampu menghasilkan spermatozoid. Selain itu, tumbuhan lumut juga
memiliki alat kelamin betina berasal dari arkegonium sehingga mempu
membentuk ovum (sel telur). Peleburan spermatozoid dan ovum dapat
membentuk zigot, bakal tumbuhan lumut baru yang bersifat diploid.

Selanjutnya, zigot akan tumbuh membentuk badan penghasil spora yang biasa
disebut dengan sporogonium. Spora-spora yang terbentuk dilindungi oleh suatu
tempat yang dinamakan kotak spora yang dikenal dengan sporangium.

Dinding sporangium akan mengering dan akhirnya pecah ketika spora yang
berada di dalamnya telah masak. Kemudian spora-spora yang telah masak
tersebut akan terhamburkan ke lingkungan. Jika spora-spora tersebut jatuh di

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 tempat yang lembab, mengandung nutrisi, dan terpapar cahaya maka spora akan
tumbuh menjadi protonema (lumut muda).

Kemudian, protonema akan tumbuh menjadi tumbuhan lumut baru, kemudian

tumbuh dan berkembang hingga setelah dewasa siap bereproduksi dan mengikuti
alur daur hidup lumut yang sama. Begitu dan seterusnya.

8. Dari gambar siklus hidup tumbuhan lumut yang kalian buat tunjukkan fase
sprofit dan gametofitnya !
1. Fase gametofit (n), saat kondisi
kromosom haploid (n) serta
merupakan fase untuk
menghasilakan gamet.
2. Fase sporofit (2n), saat konsisi
kromosom diplod (2n) serta
merupakan fase untuk
menghasilkan spora.

Pada metagenesis lumut, fase

gametofit lebih dominan jika
dibandingkan fase sporofit.

9. Sebutkan manfaat tumbuhan lumut bagi kehidupan manusia!

1. Melancarkan Pencernaan.
2. Pengental Makanan.
3. Baik untuk Sirkulasi Udara.
4. Mengurangi Pertumbuhan Rumput.
5. Pengobatan Luka.
6. Mengurangi Tingkat Stres pada Tanaman.
7. Menurunkan Berat Badan.
8. Mengurangi Kebisingan.

Jelaskan jawabanmu dan tuliskan pada buku kerja kalian!

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut :

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 Kegiatan Belajar 2 Pertemuan ke-2

Setelah kalian belajar tentang tumbuhan lumut pada kegiatan belajar 1, sekarang
perhatikan gambar aneka tumbuhan paku berikut!

Ayoo belajar!!

Setelah kalian mengamati gambar berbagai jenis tumbuhan paku di atas, maka
jawablah pertanyaan berikut:

1.Sebutkan ciri-ciri tumbuhan paku !

1. Struktur tubuh seperti akar, batang, dan daun memiliki xylem dan floem.
2. Bisa ditemukan di air, tempat lembab, menempel pada tanaman lain, sampah,
atau sisa tumbuhan lain.
3. Tidak bisa menghasilkan biji.
4. Memiliki spora untuk berkembang biak,
5. Mengalami metagenesis atau pergiliran keturunan.

2. Tumbuhan paku dibedakan menjadi 4 kelas sebut dan jelaskan ?

1. Kelas Psilotopsida : Merupakan kelompok paku primitif karena tidak
memiliki akar dan daun.
2. Kelas Equisetopsida : merupakan kela paku ekor kuda dengan hanya satu
genus yaitu equisetum.
3. Kelas Marattiopsida : merupakan contoh paku berukuran besar, memiliki
rhizoma membulat dan berwarna hijau tua.
4. Kelas Pteridopsida : merupakan paku sejati karena urat daunnya yg jelas.

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 3. Gambarkan siklus hidup tumbuhan paku dengan keterangan secara lengkap!

Siklus hidup paku adalah sebagai berikut.

 Spora paku akan berkecambah membentuk gametofit

 Gametofit akan tumbuh dan menghasilkan anteridium (organ jantan) dan
arkegonium (organ betina)
 Anteridium akan menghasilkan sperma yang akan bergerak mencari ovum
pada arkegonium
 Penyatuan antara sperma dan ovum akan menghasilkan zigot
 Zigot akan berkembang menjadi sporofit paku dan tumbuh menjadi
tumbuhan paku yang biasa kita lihat
 Sporofit yang telah dewasa akan menghasilkan sporangium atau kotak spora
untuk menghasilkan spora

4. Dari gambar siklus hidup tumbuhan paku yang kalian buat tunjukkan fase sprofit
dan gametofitnya !

Saat dimana tumbuhan paku menghasilkan sperma (gamet jantan) dan ovum
(gamet betina) disebut fase gametofit. Sedangakan saat dimana paku
menghasilkan spora disebut fase sporofit.

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 5. Tumbuhan paku lebih maju dibandingkan tumbuhan lumut jelaskan alasanmu !
Tumbuhan paku dikatakan lebih maju dari lumut karena paku sudah memiliki
akar, batang, dan daun sejati. Selain itu, tumbuhan paku juga sudah tergolong ke
dalam tumbuhan berpembuluh yang berarti telah memiliki berkas pembuluh.
Sementara itu, lumut tergolong tumbuhan tidak berpembuluh, pengangkutan
tidak dilakukan oleh pembuluh melainkan hanya melalui antarsel. Terlebih lagi
lumut belum memiliki akar, daun, dan batang yang jelas. 
Dengan demikian, tumbuhan paku lebih maju dari tumbuhan lumut karena
sudah memiliki akar, daun, dan batang

6. Sebutkan manfaat tumbuhan paku bagi kehidupan manusia!

1. Untuk Tiang Bangunan. Pada umumnya tiang bangunan khususnya kayu
berasal dari pohon jati, kayu mahoni, kayu ulin dan lainnya. ...
2. Dijadikan Tanaman Hias. ...
3. Sumber Energi Fosil. ...
4. Sebagai Properti. ...
5. Untuk Penggosok. ...
6. Sebagai Obat Obatan.

7. Buatlah tabel perbandingan tumbuhan lumut dan paku, ditinjau dari ciri
/struktur tubuhnya, reproduksi, sporofit, gametofit, contoh dan manfaat !

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut:

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 Kegiatan Belajar 3Pertemuan ke-3

Ayo…sekarang perhatikan gambar berikutini dengan baik !

Amati dan bandingkanlah tumbuh- tumbuhan tersebut khususnya pada struktur

tubuhnya.
Catat hasil pengamatan Anda pada buku catatan
Diskusikan hasil pengamaatanmu dengan teman-temanmudan jawablah pertanyaan
pada bagian Ayoo belajarberikut!

Ayoo belajar !
1. Apa ciri-ciri utama yang menunjukkan bahwa tumbuh-tumbuhan tersebut
merupakan anggota devisi spermatophyta ?
Ciri utama tumbuahn anggota devisi Spermatophyta adalah memiliki biji
2. Spermatophyta dibedakan menjadi Gymnospermae dan Angiospermae
Ciri-ciri apakah yang menjadi dasar pengelompokkan tersebut ?
GYMNOSPERMAE
1. bakal bijinya tidak terlindung oleh daun buah
2. batang tegak lurus,berkambium,dan selalu mengadakan pertumbuhan
sekunder
3. berkas pengangkutnya tersusun kolateral terbuka
4. berakar tunggang
5. daunnya berbentuk seperti jarum
6. alat kelamin jantan dan alat kelamin betina disebut strobilus,yang
mengandung dua daun buah yaitu makrosporagium dan
mikrosporagium yang terpisah satu sama lain

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 ANGIOSPERMAE
1.bakal bijinya terlindung oleh daun buah
2.pada umumnya berupa pohon,perdu,semak,liana,atau herba
3.alat perkembangbiakkannya berupa bunga
4.mengalami pembuahan ganda
5.reproduksi secara vegetatif dan generatif
Ciri-ciri yang menjadi dasar pengelompokkan tersebut adalah letak bakal
buah dan bakal biji.
3. Mengapa bunga menjadi alat reproduksi utama pada Angiospermae ?
1. Terdapat organ reproduksi, yaitu benang sari dan putik
2. Penyerbukan dan pembuahan berlangsung pada bunga
3. Sebagai wadah menyatunya gamet jantan (mikrospora) dan betina
(makrospora) untuk menghasilkan biji.
4. Jelaskan perbedaan tumbuhan dikotil dan monokotil !
Tumbuhan monokotil adalah tumbuhan yang memiliki biji berkeping satu,
sementara dikotil adalah tumbuhan yang memiliki biji berkeping dua.
mahkota tumbuhan dikotil umumnya berjumlah 4-5 helai atau kelipatannya.
Sedangkan mahkota tumbuhan monokotil berjumlah 3-6 helai atau
kelipatannya.

5. Kumpulkan informasi tentang manfaat spermatophyta bagi manusia

1. Sebagai sumber oksigen.
2. untuk bahan dasar pembuatan kerajinan.
3. untuk pembuatan kertas.
4. untuk dikonsumsi sehari - hari.
5. untuk bahan baku pembuatan rumah.

Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing!Periksakan

seluruh pekerjaan kalian kepada Guru agardapat diketahui penguasaan materi
sebelum kalian diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan
4, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang
sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi
pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami ciri-ciri umum
tumbuhan
2. Dapatkah kalian menyebutkan 3 devisi tumbuhan dan
menjelaskan ciri masing-masing
3. Dapatkah kalian menjelaskan perbedaan tumbuhan
lumut dan tumbuhan paku
4. Dapatkah kalian menjelaskan perbedaan tumbuhan
paku dengan tumbuhan berbiji
5. Dapatkah kalian menjelaskan perbedaan tumbuhan
dikotil dengan monokotil
6. Dapatkah kalian menjelaskan manfaat tumbuhan
dalam kehidupan manusia

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2,3 atau 4 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang
lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi tumbuhan dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi tumbuhan,lanjutkan

kegiatantan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL

 Setelah mengikuti kegiatan belajar 1, 2,3 dan 4,bagaimanapenyelesaian
permasalahan pada Pak Yoyok di bagian awal pembelajaran tadi?Silahkan kalian
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan
penyelesaian masalah tersebutdi buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi tumbuhan, mintalah tes formatif kepada
Gurukaliansebelum belajar keUKB berikutnya. Sukses untuk kalian!!!

©2017-Workshop Pengembangan UKB BIO SMAN 1 BANTUL