BIO-3.8/4.8.

1/2/1-1

AYO GOLONGKAN TUMBUHAN DAN KENALI TUMBUHAN LUMUT

(BRYOPHYTA)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi X (Peminatan)
b. Semester : Genap
c. Kompetensi Dasar :

3.8. Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan ciri-ciri

umum, serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan.
4.8. Menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis fenetik dan
filogenetik tumbuhan serta peranannya dalam kehidupan.

d. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.8.1. Mengidentifikasi ciri-ciri umum Plantae.

3.8.2. Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan lumut (menyangkut habitat,
cara hidup, struktur, dan reproduksi).
3.8.3. Mengklasifikasikan tumbuhan lumut berdasarkan ciri-cirinya.
3.8.4. Menjelaskan peranan tumbuhan lumut.
4.8.1. Menyajikan data tumbuhan lumut di lingkungan sekitar
berdasarkan hasil pengamatan termasuk peranannya dalam
kehidupan.
4.8.2. Menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis fenetik dan
filogenetik tumbuhan serta peranannya dalam kehidupan.

e. Materi Pokok : Plantae 1 (Bryophyta)

f. Alokasi Waktu : 3 JP x 1 Pertemuan
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan telaah pustaka, observasi dan diskusi , siswa dapat

mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan ciri-ciri
umum, serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan serta
menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis fenetik dan filogenetik
tumbuhan serta peranannya dalam kehidupan, dengan demikian peserta
didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi,
dan berkolaborasi.

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -1-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

h. Materi Pembelajaran
 Fakta:
Bermacam-macam contoh spesies tumbuhan lumut yang hidup di lingkungan
sekitar.
 Konsep:
1). Ciri-ciri umum Plantae.
2). Ciri-ciri, habitat, cara hidup, struktur, dan reproduksi tumbuhan lumut
3). Klasifikasi tumbuhan lumut berdasarkan ciri-cirinya.
4). Manfaat dan peranan tumbuhan lumut.
 Prosedural:
1). Mengamati morfologi tumbuhan di lingkungan sekitar untuk
mengidentifikasi ciri-ciri umum Plantae.
2). Mengamati morfologi tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan
biji untuk membedakan ciri ketiga divisio tumbuhan tersebut.
3). Menggolongkan tumbuhan lumut di lingkungan sekitar ke dalam tiap
kelas berdasarkan ciri-cirinya.
4). Metagenesis tumbuhan lumut

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan

Kalian tentu sangat sering melihat tumbuhan di sekitar bukan? Apa yang
langsung kalian paling ingat tentang ciri-ciri tumbuhan? Ya betul! Hijau...

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -2-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

Memang benar bahwa salah satu ciri tumbuhan atau

Plantae adalah memiliki pigmen klorofil yang menye-
babkan tumbuhan berwarna hijau. Namun, tentu saja
masih ada pigmen lain yang dimiliki tumbuhan selain
klorofil. Apakah ciri-ciri lain dari tumbuhan?
Coba cari ya! Anggota kerajaan tumbuhan (Kingdom
Plantae) sangat banyak dan bervariasi, dari ukuran
tubuh, morfologi, habitat, cara hidup sampai
reproduksi. Peranan dan manfaat tumbuhan juga
sangat besar bagi mahluk hidup lainnya maupun
lingkungan sekitarnya. Cari tahu ya! apa manfaat dan
peranan tumbuhan selain sebagai sumber makanan
bagi mahluk hidup lainnya.

Catatlah beberapa istilah penting ketika Kalian mempelajari Tumbuhan

Lumut:

b. Kegiatan Inti
1). Petunjuk Umum UKBM
a). Baca dan pahami materi pada buku: Irnaningtyas, 2016. Biologi
untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga. Hal: 261 s.d 269.
D. A. Pratiwi dkk, 2017. Biologi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta:
Penerbit Erlangga. Hal: 238 s.d 253. Teo Sukoco dkk, 2016. Biologi
SMA/MA Kelas X Peminatan. Klaten: Intan Pariwara, hal 1 s.d 9. Ari
Pitoyo dkk, 2013. Biologi SMA/MA Kelas X. Surakarta: Masmedia,
hal 149 s.d 153.
b). Baca pula buku Cambell, Reece, Mitchell, 2000. Biologi Jilid 2
Penerbit Airlangga, hal 153 sd 163.
c). Setelah memahami materi tentang Plantae, berlatihlah memperluas
pengalaman belajar melalui tugas-tugas atau kegIatan-kegiatan
belajar baik yang dikerjakan sendiri atau berdsikusi dengan teman
sesuai petunjuk guru.
d). Kerjakanlah tugas-tugas di buku kerja kalian.
e). Setelah selesai mengerjakan tugas-tugas tersebut siapkanlah diri
kalian untuk mengikuti test formatif dan melanjutkan kegiatan
UKBM berikutnya.

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -3-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

f). Jika belum memenuhi KKM kalian harus mengulang kembali materi
ini sampai terpenuhi nilai KKM baru lanjutkan dengan kegiatan
UKBM berikutnya.
g). Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa
mengembang-kan sikap sosial seperti sabar, tekun, jujur, peduli
dan bertanggung jawab, kecakapan hidup Abad 21 seperti berpikir
kritis, berkreasi, berkolaborasi dan berkomunikasi, serta mampu
mengakses, memahami dan menggunakan informasi secara cerdas
sebagai bentuk konkret dari literasi. Kerjakan UKBM ini dibuku
kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.

2). Kegiatan Belajar

Kegiatan Belajar 1 Ayu apa kalian sudah siap?

Ayo mulai dengan kegiatan di bawah ini!

Jika kita melihat atau mendengar sesuatu tentang tumbuhan, maka

yang akan teringat oleh kita adalah suatu mahluk hidup yang
berwarna hijau, dapat berfotosintesis serta memiliki akar, batang,
daun, dan bunga. Benarkan? namun apakah semua tumbuhan
memiliki gambaran atau ciri seperti itu?
Ayo! baca bukumu dan amati gambar-gambar di bawah ini dengan
seksama. Lakukan konfirmasi dengan memberi tanda check list (√) jika YA,
dan tanda (-) jika TIDAK pada tabel di bawah ini dan jawablah pertanyaan-
pertanyaan di bawahnya.

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -4-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

Tugas 1.a: Kerjakan Tugas 1 ini, di buku tugas

Metagenesis
Multiseluler
Tumbuhan

Dinding sel
Eukariotik

Pembuluh
Klorofil

Batang
angkut

Bunga
Daun
Akar
NO

1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
6 F
7 G
8 H
9 I
10 J
11 K
12 L
13 M
14 N
15 O
16 P

Pertanyaan:
1. Ciri-ciri yang dimiliki oleh semua tumbuhan di atas merupakan ciri-ciri
umum dari kelompok besar mereka yaitu tumbuhan (Plantae). Ciri-ciri
apa sajakah yang dimaksud?

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -5-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

2. Kingdom Plantae dibagi menjadi 3 divisio yaitu Bryophyta,

Pterydophyta, dan Spermatophyta. Sebutkan ciri-ciri umum setiap
divisio!
3. Jelaskan persamaan dan perbedaan satu divisio dengan divisio yang
lain berdasarkan ciri-ciri morfologinya.
4. Cari nama spesies setiap tumbuhan di atas dan golongkan ke dalam
divisio yang sesuai!

Tugas 1.b: Membandingkan Fenogram dan Kladogram

Siapkan tanaman bayam (tanaman A), tanaman anggrek Dendrobium

(tanaman B), tanaman paku simbar menjangan (tanaman C). Selanjutnya,
datalah tanaman-tanaman tersebut meliputi beberapa di antara Cormophyta,
Tracheophyta, berbiji, epifit, dan tulang daun sejajar.
Setelah itu, buatlah tabel karakteristik serta fenogram dan kladiogram dari
tanaman-tanaman tersebut berdasarkan hasil pengamatan yang telah Anda
lakukan. Diskusikan hasil kegiatan ini bersama teman kelompok Anda.
Tuliskan hasil diskusi Anda dan bacakan di depan kelas dengan bahasa yang
santun sebelum dikumpulkan kepada Bapak atau Ibu Guru.

Anggrek Dendrobium Simbar Menjangan

Bayam (Tanaman A)
(Tanaman B) (Tanaman C)

Tujuan:
Membandingkan fenogram dan kladogram dalam klasifikasi tumbuhan.
Alat dan Bahan:
- Tanaman tanaman bayam (tanaman A)
- Tanaman anggrek Dendrobium (tanaman B)
- Tanaman paku simbar menjangan (tanaman C)
- Buku kerja peserta didik
Cara Kerja:
- Baca dan pahami Metode Fenetik (Numerik) dan Metode Filogenetik.
- Baca dan pahami prinsip membuat fenogram dan kladogram.
- Berdasarkan data tanaman yang disediakan dan karakteristik yang
diamati, isilah tabel karakter sebagai berikut:
UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -6-
 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

Cormo Tracheo Tulang daun

Tanaman Berbiji Epifit
phyta phyta sejajar
Bayam
(tanaman A)
Anggrek
Dendrobium
(tanaman B)
Paku simbar
menjangan
(tanaman C)
Keterangan: isi 0, bila sifat tidak ada dan isi: 1 bila sifat ada

- Tabel hasil perbandingan metode fenetik dan metode filogenetik:

No Metode Fenetik Metode Filogenetik
1.

2.

3.

Selamat kalian sudah mengerjakan tugas 1.a dan 1.b dengan baik.
Lanjutkan pembelajaran pada kegiatan belajar 2, ingat! terus semangat
pantang menyerah …!

Kegiatan Belajar 2
Baca materi uraian
dulu yaaa.
Bryophyta

Setelah membaca uraian materi Bryophyta, lanjutkan

kegiatan belajar dengan mengerjakan Tugas 2 di bawah ini.
Kerjakan Tugas 2 ini di buku tugasmu. Gunakan juga Buku
Teks Pelajaran dan buku sumber lain sebagai sumber
referensi dalam mengerjakan tugas Ingatlah!, kalian harus
menjunjung nilai kejujuran, tanggung jawab dan kerja keras.

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -7-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

Tugas 2:

Jawablah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan jelas!

1. Apakah yang menyebabkan lumut digolongkan ke dalam tumbuhan?
2. Apakah ciri-ciri umum dari tumbuhan lumut?
3. Di manakah biasanya tumbuhan lumut ditemukan?
4. Bagaimanakah cara hidup lumut?
5. Bagaimanakah struktur tumbuhan lumut?
Lengkapi dengan gambar beserta berilah keterangan gambarnya!
6. Tumbuhan lumut termasuk Thallophyta artinya tumbuhan bertalus.
Apakah perbedaan homotalus dengan heterotalus?
7. Buatlah skema metagenesis atau pergiliran keturunan pada homotalus dan
heterotalus!
8. Jelaskan perbedaan antara sporofit dengan gametofit tumbuhan lumut!
9. Tumbuhan lumut dibagi menjadi tiga kelas. Jelaskan ciri yang khas dari
tiap kelas dan berikan contoh spesiesnya masing-masing!

Apakah tugas 2 ini sudah dikerjakan dengan tuntas! Jika sudah ….

Kegiatan Belajar 3

Setelah mempelajari dan menguasai materi pelajaran tentang

lumut, sekarang saatnya kalian ke lingkungan. Lakukan observasi
tentang lumut yang ada di lingkungan sekolah kita. Gunakan
Lembar Kerja Peserta Didik di bawah ini!

Ayo Meneliti!!!
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD BIO-3.7/4.7/2/1-1)

BRYOPHYTA
Tujuan:
Mengidentifikasi tumbuhan lumut di lingkungan sekitar
Alat dan bahan:
1. Beberapa jenis tumbuhan lumut
2. Kaca pembesar
3. Silet
4. Kertas HVS
5. Pensil Langkah

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -8-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

Langkah kerja:
1. Ambillah bermacam-macam lumut yang tumbuh di lingkungan sekitar
(tembok, batang pohon, tepi selokan, atau tanah lembab).
2. Jagalah lumut tersebut agar tidak mengering dengan cara menetesinya
dengan sedikit air.
3. Amati bagian-bagian lumut seperti rhizoid, talus, anteridium, arkegonium.
Gunakan kaca pembesar jika diperlukan.
4. Catat hasil pengamatanmu lalu laporkan ke guru dalam bentuk laporan
hasil pengamatan yang berisi tentang deskripsi lengkap dari tiap lumut
yang kalian amati termasuk penggolongannya ke dalam tiap Kelas.
5. Kumpulkan laporan kalian pada pertemuan berikutnya.

Nah dengan sudah diserahkannya laporan hasil pengamatanmu, berarti

selesailah kegiatan belajar 3 dan juga berarti UKBM BIO-3.7/4.7/2/1-1 ini
berakhir. Saatnya kalian melakukan evaluasi diri yaa ….

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi tersebut.
NO PERTANYAAN YA TIDAK
1. Apakah kalian sudah bisa menyebutkan ciri umum
kingdom Plantae?
2. Apakah kalian sudah bisa menjelaskan mengapa
lumut digolongkan tumbuhan?
3. Dapatkah kalian menyebutkan ciri-ciri lumut?
4. Apakah kalian sudah bisa menjelaskan di mana
saja lumut bisa ditemukan?
5. Dapatkah kalian menjelaskan struktur tubuh
lumut.
6. Dapatkah kalian menjelaskan metagenesis pada
lumut.
7. Apakah kalian sudah bisa menjelaskan
pengklasifikasian dalam lumut?
8. Apakah kalian menyebutkan apa saja peran dan
manfaat lumut

Jika kalian menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka
pelajarilah lagi materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran dengan
UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -9-
 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

bimbingan teman sejawat ataupun guru kalian. Apabila kalian menjawab

“YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkanlah dengan meminta
penilaian harian kepada guru kalian.

Refleksi diri

Di mana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam penguasaan materi tentang tumbuhan lumut
dalam rentang 0 – 100, tulislah dalam kolom yang tersedia
Setelah kalian menuliskan penguasaan kalian terhadap materi Tumbuhan
Lumut, kerjakan evaluasi berikut!

Coba ukur penguasaan kalian tentang materi Bryophyta.

Kerjakan sendiri dulu yaaa, jangan tergesa-gesa.
Kalian pasti bisa !!!

EVALUASI UKBM BIO-3.7/4.7/2/1-1

Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. Kingdom Plantae (tumbuhan) terdiri atas 3
divisio, yaitu tumbuhan lumut, tumbuhan paku
dan tumbuhan biji.
Ciri-ciri yang menyebabkan lumut termasuk ke
dalam dunia tumbuhan adalah ....
A. Eukariotik, multiseluler, berdinding sel dan heterotrof
B. Eukariotik, multiseluler, berdinding sel dan autotrof
C. Eukariotik, multiseluler, tidak berdinding sel dan heterotrof
D. Euakriotik, mutiseluler, tidak berdinding sel dan autotrof
E. Eukariotik, uniseluler, berdinding sel dan autotrof.
2. Perhatiakan ciri-ciri tumbuhan berikut!
1). Gametofit lebih dominan daripada sporofit.
2). Daun muda menggulung
3). Permukaan luar tubuhnya dilapisi lapisan berlilin.
4). Akar semunya disebut rhizoid berfungsi untuk menyerap air dan unsur
hara.
5). Batangnya terdapat didalam tanah disebut rhizome.
6). Terdapat tropofil yang berfungsi dalam fotosintesis.

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -10-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

Ciri-ciri tumbuhan lumut (Brypohyta) terdapat pada nomor ….

A. 1), 2), dan 3) C. 2), 4), dan 6)
B. 1), 3), dan 4) D. 3). 4), dan 5) E. 4), 5), dan 6)
3. Spora merupakan alat perkembangbiakan pada tumbuhan lumut. Spora
tersebut dihasilkan oleh ….
A. sporofit C. anteridium
B. zigot D. protonema E. arkegonium
4. Bryophyta dikelompokkan menjadi Hepaticopsida, Anthoceropsida, dan
Bryopsida. Pengelompokkan tersebut berdasarkan pada ….
A. masa hidupnya D. system reproduksinya
B. tempat hidupnya E. bentuk gametofit dan sporofit
C. struktur talusnya
5. Fase-fase daur hidup tumbuhan lumut yang bersifat diploid adalah ….
A. sporogonium dan sporangium D. sporangium dan anteridium
B. protonema dan arkegonium E. spora dan protonema
C. anteridium dan arkegonium
6. Secara filogenetik, tumbuhan lumut lebih tinggi tingkatannya dibandingkan
alga karena ....
A. Sudah memiliki akar, batang dan daun sejati
B. Sudah memiliki organ serupa daun, batang dan akar
C. Sudah beradaptasi dengan lingkungan darat
D. Memiliki pembuluh angkut
E. Bersifat autotrof

Untuk menjawab pertanyaan nomor 7 sampai dengan 9 perhatikan gambar

struktur tubuh lumut di bawah ini!

7. Gambar di atas merupakan gambar struktur tubuh dari tumbuhan lumut ....
A. Polytrichum C. Anthoceros
B. Marchantia D. Spaghnum E. Ricciocarpus
8. Generasi gametofit lumut ditunjukkan oleh bagian bernomor ....
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -11-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

9. Bagian tubuh yang bersifat diploid (2n) ditunjukkan oleh bagian bernomor
....
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
10. Fungsi rizoid pada tumbuhan lumut adalah untuk ....
A. Bernapas D. Menyerap air dan mineral
B. Menyimpan makanan E. Berkembang biak secara aseksual
C. Melakukan fotosintesis
11. Spora tumbuhan lumut yang jatuh pada lingkungan lembab akan
berkembang menjadi ....
A. Tumbuhan lumut muda C. Sorus
B. Protalium D. Sporangium E. Protonema
12. Lumut yang sehari-hari tampak berwarna hijau adalah bagian ....
A. Sporofit C. Protonema
B. Gametofit D. Protalium E. Sporofil
13. Dalam pergiliran keturunan tumbuhan lumut, zigot hasil fertilisasi antara
spermatozoid dengan ovum akan berkembang menjadi ....
A. Protonema C. Sporogonium
B. Protalium D. Arkegonium E. Anteridium
14. Pernyataan yang benar tentang lumut adalah ....
A. Sporofit berkromosom haploid
B. Gametofit berkromosom diploid (2n)
C. Sporofit lebih dominan dibanding gametofit
D. Gametofit lebih dominan di banding sporofit
E. Protonema berkromosom diploid ( 2n)

Untuk menjawab soal nomor 15 sampai dengan 16 perhatikan gambar skema

pergiliran keturunan (metagenesis) tumbuhan lumut di bawah ini!

15. Generasi gametofit ditunjukkan oleh bagian bernomor ....

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
16. Bagian bernomor 2, 3 dan 4 berturut-turut adalah ....
A. Anteridium, arkegonium, sporogonium
B. Anteridium, sporofit, sporogonium

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -12-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

C. Arkegonium, anteridium, sporogonium

D. Arkegonium, sporofit, gametofit
E. Anteridium, arkegonium, gametofit
17. Ada sejenis lumut, jika dikeringkan dan disterilisasi dapat digunakan
sebagai pengganti kapas. Jenis lumut tersebut adalah ....
A. Marchantia polymorpha D. Lycopodium clavatum
B. Anthoceros laevis E. Marsilea crenata
C. Sphagnum fimbriatum
18. Species Marchantia polymorpha dapat dimanfaatkan sebagai bahan obat-
obatan untuk mengobati penyakit....
A. Eksim C. Diabetes melitus
B. Hepatitis D. TBC E. Diare
19. Berikut yang bukan peran ekologis dari tumbuhan lumut adalah ....
A. Menyerap air D. Tumbuhan perintis
B. Sebagai bahan obat-obatan E. Sebagai tanaman hias
C. Mencegah erosi
20. Metode yang digunakan untuk menentukan klasifikasi makluk hidup yaitu
metode fenetik dan metode filogenetik.
Ciri-ciri metode filogenetik adalah ….
A. menggunakan keseluruhan kesamaan di antara organisme untuk
menentukan hubungan kekerabatan
B. membandingkan sebanyak mungkin karakteristik morfologi atau
anatomi.
C. Diawali dengan pemilihan objek studi yang mewakili golongan makluk
hidup tertentu (Operational Taxonomy Unit).
D. membahas hubungan kekerabatan disusun berdasarkan jauh dekatnya
kekerabatan antar takson
E. Pemilihan karakter, pengukuran kemiripan, analisis kluster, dan
penarikan kesimpulan.

Bagaimana hasil evaluasi diri kalian? Jika sudah puas, mintalah tes
formatif kepada guru. Ingat! jangan belajar UKBM selanjutnya sebelum
nilai tes formatif UKBM ini TUNTAS

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -13-

 BIO-3.8/4.8.1/2/1-1

DAFTAR PUSTAKA
1. Irnaningtyas. 2016. Biologi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Airlangga.
2. D. A Pratiwi dkk. 2017. Biologi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Airlangga.
3. Ari Pitoyo dkk, 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas X. Surakarta: Masmedia.
4. Campbell, dkk. 2008. Biologi Edisi Delapan Jilid 2. Jakarta. Erlangga.
5. Hajizah, Biomed. 2018. UKBM BIOLOGI. 2018. SMA Negeri 1 Cikarang Pusat.
6. https://www.slideshare.net/SECBIO/plant-classification-15449286, diunduh 5 Juli
2018.
7. https://www.edubio.info/2016/02/struktur-dan-ciri-tumbuhan-lumut.html,
diunduh 5 Juli 2018.
8. https://www.tentorku.com/tumbuhan-lumut-tumbuhan-tidak-berpembuluh/,
diunduh 4 Juli 2018.
9. http://www.generasibiologi.com/2017/07/pengertian-ciri-taksonomi-contoh-
klasifikasikingdom-plantae-tumbuhan.html, diunduh 4 Juli 2018.
10. http://www.pertanian99.com/2017/11/06/macam-macam-hama-pada-
sayuran-bayam/ diunduh hari Minggu, 29-12-2019
11. https://ria555.wordpress.com/2012/10/22/anggrek-dendrobium/ diunduh
hari Minggu, 29-12-2019
12. https://www.bukalapak.com/p/hobi-koleksi/berkebun/benih-tanaman/1vyzom
-jual-tanaman-paku-tanduk-rusa-simbar-menjangan diunduh hari Minggu, 29-
12-2019

UKBM BIO X, Semester 2, MAN 2 Kota Madiun, Tim Penyusun -14-