BIO-3.8/4.

8/2/12

TUMBUHAN BIJI

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi X
b. Semester 2
c. Kompetensi Dasar :
3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan ciri-ciri umum, serta
mengaitkan peranannya dalam kehidupan
4.8 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis genetik dan filogenetik
tumbuhan serta peranannya dalam kehidupan

d. Materi Pokok : Tumbuhan Biji

e. Alokasi Waktu : 3 x 1 JP
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pembelajaran Problem Based Learning tentang kerajaan

Plantae maka siswa mampu mendiskripsikan ciri-ciri tumbuhan
Spermatophyta, menggambarkan siklus hidup tumbuhan Spermatophyta,
menyajikan hasil penalaran dalam bentuk lisan dan tertulis tentang
morfologi dan peran Tumbuhan biji dalam kehidupan sehingga peserta
didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,
serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).
 2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a.Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan anda mencermati gambar di bawah ini.

Pertanyaan:
Persamaan ciri apakah yang dimiliki oleh berbagai jenis tumbuhan sebagaimana tampak pada
gambar di atas?
Dari persamaan cirri yang anda dapatkan ada berapa kelompok tumbuhan biji?
 Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan anda lanjutkan ke
kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
Pertemuan ke-1
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi pada buku Irnaningtyas, 2016. Biologi untuk
SMA/MA. Jakarta:Penerbit Erlangga. Halaman: 283 s.d 298.
b) Baca dan pahami materi pada buku Sulistyowati, Endah. dkk. 2013.
Buku Siswa Biologi X Peminatan. Klaten: Intan Pariwara, hal 151 s.d
174.
c) Baca juga buku Cambell,Reece, Mitchell,2000. Biologi Jilid 2
Penerbit Airlangga, hal 153 s.d 180.
d) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
e) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
f) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
belajar, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2 anda
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Ayo…sekarang perhatikan gambar berikut ini dengan baik !

Amati dan bandingkanlah tumbuh- tumbuhan tersebut khususnya pada struktur
tubuhnya.
Catat hasil pengamatan Anda pada buku catatan.
Diskusikan hasil pengamaatanmu dengan teman-temanmu dan jawablah pertanyaan
pada bagian Ayoo belajar berikut!

Ayoo belajar !
1. Apa ciri-ciri utama yang menunjukkan bahwa tumbuh-tumbuhan tersebut
merupakan anggota devisi spermatophyta ?
a. Menghasilkan biji
b. Membentuk organ bunga
c. Memiliki daun,akar, batang yg dilengkapi dg pembuluh xilem dan floem.
2. Spermatophyta dibedakan menjadi Gymnospermae dan
Angiospermae Ciri-ciri apakah yang menjadi dasar pengelompokkan
tersebut ?
a. 1. Gymnospermae ( tumbuhan berbiji terbuka ).
b. Ciri utama :
c. biji tdk dilindungi daun buah
d. tdk memiliki bunga yg sesungguhnya. Bunga lebih tepat disebut
strobillus karena hanya terdiri atas organ kelamin jantan atau
organ kelamin betina tanpa ada mahkota bunga/perhiasan
bunga/corolla.
e. biji terbentuk melalui peleburan sperma dan ovum ( disebut
pembuahan tunggal )
f. batang berkambium
g. pertulangan daun menyirip
h. sistem perakaran tunggang
i. 2. Angiospermae ( tumbuhan berbiji tertutup )
j. Ciri utama :
k. biji dilindungi daun buah
l. memiliki bunga yg sesungguhnya. Bunga terdiri atas organ
kelamin jantan ( stamen ) dan organ kelamin betina ( putik ) , ada
mahkota bunga/perhiasan bunga/corolla. Beberapa lainnya
memiliki kelopak/daun kelopak.
m. biji terbentuk melalui peleburan sperma I dan ovum dan sperma
II dg inti kandung lembaga sekunder ( disebut pembuahan ganda )
n. batang berkambium ada juga yang tidak
o. pertulangan daun menyirip, menjari , ada yang lurus atau sejajar
p. sistem perakaran tunggang ada juga yang serabut
3. Mengapa bunga menjadi alat reproduksi utama pada Angiospermae ?
a. 1. Terdapat organ reproduksi, yaitu benang sari dan putik
b. 2. Penyerbukan dan pembuahan berlangsung pada bunga
c. 3. Sebagai wadah menyatunya gamet jantan (mikrospora) dan betina (makrospora)
untuk menghasilkan biji.

4. Jelaskan perbedaan tumbuhan dikotil dan monokotil !

 5. Kumpulkan informasi tentang manfaat spermatophyta bagi manusia

- Menjadi makanan dari tanaman utara pada tanaman gandum, padi, jagung dan
sagu.
- Menjadi makanan sayuran yang dimana akan menjadi sebuah bentuk sumber serat,
protein, hingga vitamin yang dihasilkan oleh kacang, tomat, kol, dan juga kentang.
- Bahan sandang yang dihasilkan oleh kapas dan juga rami.
- Papan dan juga perabotan yang dimana akan dihasilkan oleh kayu.
- Penyerap, penghasil, hingga penyimpan air seperti pohon pinus, pohon jati, hingga
pohon mahoni.
- berbagai macam bentuk jenis bunga yang akan berguna untuk upacara pada adat
dan juga agama.
-
- Simak lebih lanjut di Brainly.co.id -
https://brainly.co.id/tugas/5784312#readmore

Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing! Periksakan

seluruh pekerjaan kalian kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi
sebelum kalian diperbolehkan belajar ke UKBM berikutnya.

Pertemuan ke-2
Kegiatan Belajar 2

Gambar-gambar berikut menunjukkan peranan tumbuhan biji

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri anda terhadap materi yang sudah
anda elajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM
ini di Tabel berikut.
Cermati satu persatu gambar di atas dengan seksama. Setelah itu, diskusikan bersama
Tabel Refleksi
kawan-kawan Diri menemukan
anda untuk Pemahaman Materi
peran tumbuhan biji pada berbagai aspek
kehidupanN di bidang : Pertanya Ya Tida
industry o an k
pertanian1 Dapatkah anda menjelaskan perbedaan ya
pangan . tumbuhan paku dengan tumbuhan berbiji
kesehatan2 Dapatkah anda menjelaskan perbedaan ya
estetika . tumbuhan dikotil dengan monokotil
3
lingkungan Dapatkah anda menjelaskan manfaat tumbuhan ya
. dalam kehidupan manusia

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1 dan 2, yang sekiranya perlu anda ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan
apabila anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri anda dalam menguasai materi tumbuhan dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah anda menuliskan penguasaanmu terhadap materi tumbuhan, lanjutkan

kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Tumbuhan !

Agar dapat dipastikan bahwa anda telah menguasi materi tentang tumbuhan,
maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja anda masing-masing.

1. Jelaskan cirri-ciri tumbuhan berbiji!

- Tumbuhan berbiji memiliki generasi sporofit lebih kompleks dibanding dengan
lumut dan paku. Alat perkembangbiakan nya terdapat pada organ bunga
(kumpulan sporofil) atau juga berupa strobilus. Sementara itu, pada tumbuhan
paku kumpulan sporofil belum membentuk bunga.
- Sel kelamin (gamet) jantan yang berada dalam serbuk sari dan gamet betina
berada pada kantong embrio. dalam proses pada penggabungan sel gamet jantan
(sperma) dan sel gamet betina (sel telur) terjadi melalui suatu buluh serbuk sari.
Oleh sebab itu, Spermatophyta bisa disebut juga dengan Embryophyta
Siphonogama.
- Tumbuhan berbiji dapat dibedakan dengan secara jelas bagian akar, batang, dan
daunnya.
 - Tubuhnya tersusun dari banyak sel atau yang sifatnya multiseluler dengan ukuran
tubuhnya besar atau makroskopis dan mempunyai ketinggian bermacam-macam.
- Tumbuhan berbiji mempunyai jaringan pembuluh yang bervariasi dan terdiri dari
floem yang fungsinya untuk membawa bahan makanan yang berasal dari daun ke
seluruh tubuh tanaman, serta xylem yang fungsinya sebagai pengangkut air dan
mineral dari tanah.
- Pada umumnya, tumbuhan berbiji (kecuali tumbuhan parasit) yang sifatnya
autotrof atau dapat mensintesis makanan sendiri melalui fotosintesis. Oleh sebab
itu, tumbuhan berbiji yaitu organisme fotoautotrof.
- Sebagian besar tumbuhan berbiji memiliki habitat di darat seperti: mangga,
rambutan, dan jambu. Ada pula tumbuhan berbiji yang hidup mengapung di atas
air seperti: enceng gondok.
- Tumbuhan biji berkembangbiak nya secara aseksual maupun secara seksual.
2. Jelaskan klasifikasi tumbuhan berbiji!
1. Gymnospermae (Tumbuhan biji terbuka)

Gymnospermae tidak memiliki bunga yang sesungguhnya atau yang asli, dan Biji yang
tidak terbungkus daun buah. Biji sebagai alat perkembangbiakan berbentuk kerucut
yang disebut strobilus. strobilus terbagi menjadi 2, yaitu strobilus jantan dan strobilus
betina. Gymnospermae terbagai menjadi 4 kelas yaitu :
Cyadinae, Contoh : Cycas rumphii (pakis haji)
Coniferae, contoh : Agathis alba (damar)
Gnetinae, contoh : Ginkgo biloba
2. Angiospermae (Tumbuhan biji Tertutup)
Angiospermae atau yang sering disebut tumbuhan biji tertutup mempunyai bunga
sejati sebagi alat reproduksi. bakal biji diselubungi daun buah/ atau disebut daging
buahnya. Bunga-bunga pada angiospermae ada yang lengkap maupun tidak lengkap.
Bunga lengkap bila memiliki kelopak bunga, mahkota bunga, putik, dan benang sari.
Biji terbungkus bakal buah. Setelah terjadi pembuahan, biji berkembang sehingga
mengandung kandungan lembaga (embrio) dan endosperma (cadangan makanan).
Angiospermae terbagai menjadi dua kelas, yaitu :
Kelas Dicotyledoneae, Tanaman berupa semak, perdu, herba, ataupun pohon.
Berkeping dua (Memiliki dua daun lembaga), akar tunggang, batang kerucut panjang,
bercabang, dan berkambium. Daun tunggal atau majemuk, jarang berpelepah, tulang
daun menyirip, atau menjari, dan bunga bersifat kelipatan dua, empat, atau lima. Dapat
mengalami pertumbuhan sekunder (pertumbuhan melebar). contoh Mangifera indica
(mangga), Manihot utillisima (Ketela pohon), dan Psidium guajava (jambu biji).
Kelas Monocotyledoneae, berbiji tunggal (hanya memiliki satu daun lembaga), berakar
serabut, batang sama besar dan tidak bercabang. Daun tunggal berpelepah, bertulang
sejajar, bunga berkelipatan tiga (trimer), akar dan batang tidak berkambium, xilem dan
floem tersebar. Conoth Oryza sativa ( padi), Zea mays (jagung), dan Cocos nucifera
(kelapa).

3. Ciri ciri monokotil dan dikotil

- Berikut adalah ciri umum dari tumbuhan monokotil:  
- Biji memiliki satu kotiledon yang berfungsi menyerap zat makanan dari
endosperma pada saat biji berkecambah.
- Sistem akar serabut.
- Batang tidak berkambium.
- Bentuk tulang daun melengkung atau sejajar.
- Jumlah mahkota bunga berkelipatan tiga, dan seterusnya.
- Contoh: Hydrilla verticillata (hidrila), Ananas sativus (nanas), Alliun sativum
(bawang putih), Aloe vera (lidah buaya).
- Berikut adalah ciri umum dari tumbuhan dikotil:
- Biji mempunyai dua kotiledon terutama saat biji berkecambah, biji mempunyai dua
kotiledon yang terbelah menjadi dua bagian.
- Sistem akarnya tunggang.
- Batangnya berkambium.
- Pertulangan daunnya menyirip atau menjari.
 - Bagian mahkota bunga memiliki jumlah berkelipatan 2, 4, atau 5.
- Contoh : Artocarpus integra (nangka), Ficus benjamina (beringin), Mirabilis jalapa
(bunga pukul empat), Caesalpinia pulcherrima (bunga merak).
-
4. Kemukakan pendapat anda apa tentang dampak kerusakan vegetasi
tumbuhan terhadap lingkungan dan masyarakat serta upaya-upaya yang
dilakukan untuk pencegahannya.
Dalam ekosistem tumbuhan berperan sebagai produsen. Jika mengalami
kerusakan maka akan mempengaruhi rantai makanan, mempengaruhi daur
atau siklus zat seperti siklus karbon, dan gangguan siklus karbon maka CO2
meningkat dan terjadi pemanasan global.
Upaya-upaya pencegahan :
- Melakukan reboisasi pada lahan yang telah rusak.
- Hentikan penebangan liar dan lakukan sistem tebang pilih.
- Kurangi penggunaan bahan bakar fosil.