BIO/3.8-4.8/2/2.

Mendiskripsikan
PLANTAE
(spermatophyta)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester : 2
c. Kompetensi Dasar :

3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan ciri-ciri umum,

serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan

4.8 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan analisis fenetik dan filogenetik
tumbuhan serta peranannya dalam kehidupan

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Mengidentifikasi ciri-ciri morfologi tumbuhan biji (spermatophyta).

2. Mennganalisis ciri ciri umum dan ciri khusus yang menjadi dasar
klasifikasi tumbuhan biji
3. Menganalisis peranan tumbuhan lumut bagi manusia
4. Menganalisis daur hidup tumbuhan biji
5. Menyajikan laporan hasil identifikasi dan analisis tumbuhan biji serta
peranannya dalam kehidupan

e. Materi Pokok : Ciri dan Peranan tumbuhan biji biji (spermatophyta)

Alokasi Waktu : .3. JP
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui praktikum, diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan

analisis peserta didik dapat mengelompokkan plantae berdasarkan ciri-
ciri umum dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan, sehingga
peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya melalui belajar Biologi, mengembangakan sikap jujur, peduli,
dan bertanggung jawab, serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

g. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):
 http://bse.kemdikbud.go.id. (Buku Biologi SMA Kelas X hal )
 BIO/3.8-4.8/2/2.3

2. Peta Konsep

3. Kegiatan belajar

A. PENDAHULUAN
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian mengamati gambar dan
membaca uraian berikut!

Pernakah kalian melihat tanaman hias, berwarna

hijau seperti gambar disamping?
Menurutmu mengapa tumbuhan biji
(spermatophyta) banyak dijadikan tanaman hias ?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

B. KEGIATAN INTI
1) Petunjuk Umum UKB
 Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran
http://bse.kemdikbud.go.id. (Buku Biologi SMA Kelas X Hal )
a) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
b) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.

c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo

berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar
Ciri dan Peran Pterydophyta dalam kehidupan kalian boleh sendiri
 BIO/3.8-4.8/2/2.3

atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti

penilaiaan harian agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan amati bagan berikut berikut dengan penuh
konsentrasi !

Secara umum spermatophyta memiliki ciri-ciri berikut ,

a. amati perbandingan ciri ciri antara gymnospermae dan
angiospermae, serta perbandingan dikotil dan monokotil
aaaecaamaaaaaara umum spermatophyta memiliki ciri-ciri :

Perbandingan
Gymnospermae Angoispermae
• Sporofit lebih dominan • Sporofit lebih dominan
• Kormofita • Kormofita
berpembuluh/tracheophyta berpembuluh/tracheophyta
• Alat reproduksi generatif berupa • Alat reproduksi generatif berupa
strobilus/konus bunga
• Bakal biji tidak dilindungi daun • Bakal biji dilindungi daun buah
buah
• Gametofit ukurannya kecil • Gametofit ukurannya kecil
tumbuh dalam bakal biji tumbuh dalam bakal biji
• Gametofit betina berupa kantong • Gametofit betina berupa kantong
embrio embrio
• Gametofit jantan berupa buluh • Gametofit jantan berupa buluh
serbuk serbuk
• Pembuahan tunggal • Pembuahan ganda
• Daun tipis, tebal ,bentuk jarum • Daun tipis, tebal
• Akar tunggang,serabut • Akar tunggang,serabut
1. Daur hidubbhan paku
ma akan tumbuh menjadi protalium. Protalium (gametofit) akan
menghasilkan anteridium dan arkegonium. Anteridium → sperma,
arkegonium → ovum. Pembuahan sperma + ovum → zigot → tumbuhan
paku → spora.
 BIO/3.8-4.8/2/2.3

No. Pembeda Monocotyledoneae Dicotyledoneae

1 Akar Tersusun dalam akar serabut Tersusun dalam akar
yang kurang kokoh. tunggang yang kokoh.

2 Batang Tidak bercabang-cabang. Bercabang-cabang.

3 Daun Sejajar atau melengkung. Menyirip atau menjari.

No. Pembeda Monocotyledoneae Dicotyledoneae

4 Biji Berkecambah tetap utuh dan Berkecambah berbelah dua

tidak membelah dan memperlihatkan
(biji berkeping satu). dua daun lembaga (biji
berkeping dua).

5 Bunga Jumlah bagian-bagian bunga Jumlah bagian-bagian

biasanya 3 atau kelipatannya. bunga 4, 5, atau
kelipatannya

6 Ujung akar Ujung akar lembaga dan Ujung akar tidak diliputi
pucuk lembaga dilindungi oleh selaput pelindung.
oleh suatu sarung yang
masing-masing disebut
 BIO/3.8-4.8/2/2.3

No. Pembeda Monocotyledoneae Dicotyledoneae

7 Pembuluh Tidak teratur. Teratur dalam
angkut lingkaran/cincin.

8 Kambium Akar dan batang tidak Akar dan batang

berkambium sehingga tidak berkambium sehingga
dapat dapat
mengadakan pertumbuhan mengadakan
melebar dan membesar yang pertumbuhan membesar
ada hanyalah pertumbuhan dan melebar serta
meninggi. meninggi.

Daur hidup tumbuhan spermatophyta

Pada tempat yang lembab, spora akan tumbuh menjadi protalium.

Protalium (gametofit) akan menghasilkan anteridium dan arkegonium.
Anteridium → sperma, arkegonium → ovum. Pembuahan sperma + ovum →
zigot → tumbuhan paku → spora.

Gambar pendukung

Struktur strobilus/konus(gynmospermae)
a. Konus jantan Pinus sp

b. Konus betina (Pinus sp)

-konus betina bakal biji

Struktur bunga (angiospermae)

 BIO/3.8-4.8/2/2.3

Siklus hidup gymnospermae

Siklus hidup angiospermae

 BIO/3.8-4.8/2/2.3

Ayo uji keterampilanmu....

Pada kegiatan ini, dalam kelompok (3-4 orang) kalian akan melakukan pengamatan
terhadap beberapa jenis tumbuhan biji (spermatophyta).Temukanlah keunikan di
dalamnya dan diskusikan dengan teman sekelompokmu
Coba anda perhatikan macam macam tanaman hias yang berasal dari tumbuhan biji
(spermatophyta). Tumbuhan biji (spermatophyta) tumbuh pada tanah atau bata di tempat
yang teduh dan lembab ,atau sebagai tanaman epifit dan liana. Jika diamati dengan cermat,
mengapa tubuh tumbuhan biji (spermatophyta)kormofita sejati ? Pernahkah anda berfikir,
apakah jaringan penyusun sistem transportasi /pengangkut pada tumbuhan biji
(spermatophyta) ? Bagaimanakah air dapat masuk dan sampai ke daun tumbuhan biji
(spermatophyta) ? Bagaimanakah bentuk akar , batang , dan daun tumbuhan biji
(spermatophyta) ? Untuk memperjelas pengalaman anda tentang tumbuhan biji
(spermatophyta), pelajarilah hal-hal berikut ini secara kelompok

Judul kegiatan : Mengidentifikasi biji (spermatophyta)

Tujuan :

1. Mengidentifikasi ciri-ciri morfologi tumbuhan biji (spermatophyta).

2. Menganalisis ciri ciri umum dan ciri khusus yang menjadi dasar klasifikasi
tumbuhan biji (spermatophyta)
3. Menganalisis peranan tumbuhan lumut bagi manusia
4. Menganalisis daur hidup tumbuhan biji (spermatophyta)
5. Menyajikan laporan hasil identifikasi dan analisis tumbuhan biji (spermatophyta)
serta peranannya dalam kehidupan

Alat dan Bahan :

Alat
2. Botol
3. Kaca pembesar / lup
Bahan Bunga,/ daun,/ akar dari tanaman
 BIO/3.8-4.8/2/2.3

1. Bunga sepatu
2. Bunga angrek
3. Strobilus pinus
4. Strobilus mlinjo
5. Bunga jagung
6. Bunga kelapa
7. Bunga sungsang
8. Bunga waru
9. Bunga mawar
10. Bunga bungenvil
Cara Kerja :

1. Carilah beberapa bunga ,daun, akar, batang tumbuhan biji (spermatophyta) yang ada di
lembab di lingkungan/halaman sekolah!
2. Amatilah bentuk bunga ,daun, akar, batang dengan menggunakan kaca pembesar!
3. Gambarlah bentuk bunga ,daun, akar, batang , serta beri nama bagian-bagian tersebut!
4. Bandingkan bunga ,daun, akar, batang tumbuhan tumbuhan biji yang kamu peroleh
dengan yang diperoleh teman anda!
Tentang ciri-ciri yang diamati misalnya daun, batang, akar .
5. Untuk meyakinkan, bandingkan hasil pengamatanmu dengan gambar yang ada di
buku teks!
6. Untuk menambah wawasanmu tentang tumbuhan paku, bertanyalah kepada
gurumu!
7. Analisis hasil kegiatan kalian dan tuliskan kesimpulannya!
8. Buatlah laporan hasil kerja kalian!
9. Presentasikan hasil kerja kalian (salah satu kelompok dengan sukarela), kelompok
lain menanggapi

Ayo berkolaborasi !!
Bahan Diskusi :

No Jawaban Skor
1. Mengapa tanaman xerofit umumnya berdaun sempit/kecil sedangkan tanaman 2
higrofit dan hidrofit berdaun lebar...?

.................................................................................................................

2 Gambarlah bunga daun daun tumbuhan biji ( dan tunjukkan ,dan jelaskan nama 2
bagian bagiannya ? 4

Gambar subdivisio Nama bagian Fungsi

Gymnospermae.
Strobilus mlinjo(kelas a.......................
Gnetinae) b..........................
c...........................
d...........................

Strobilus pakis Cycas sp a.......................

,Zamia sp (kelas b..........................
 BIO/3.8-4.8/2/2.3

Cycadiinae) c...........................
d...........................

Strobilus pinus (kelas a.......................

Coniferinae) b..........................
c...........................
d...........................

Gambarlah bunga tanaman subdivisio Angiospermae

Gambar(Dikotiledoneae) Dikotiledoneae Monokotiledoneae

1.Malwaceae(waru) 8.Rubiaceae(kopi) 1. Liliacee (kembang
sungsang,bawang)

2.Papilionaceae (kacang- 9.Verbenaceae(jati) 2.Poaceae(rumput,padi,t

an) ebu,jagung)

3.Apocynaceae(kamboja) 10.Myrtaceae(cengkih) 3.Zingiberaceae(jahe,kun

ir,)

4.Mimosaceae(putri 11.Bombaceae(durian) 4.Musaceae

malu)

5.Cucurbitaceae (melon) 12.Rutaceae(jeruk) 5.Orchidaceae(anggrek)

6.Solanaceae(tomat,kent 13.Caesalpinaceae(asam) 6.Arecaceae(palem,kelap

ang,terong,cabe) a)
 BIO/3.8-4.8/2/2.3

7.Convolvulaceae(kangku 14.Moraceae(beringin)
ng) 15.Euphorbiaceae(Euphorbia,karet)

2. Simpulkan ciri-ciri khusus yang menjadi dasar klasifkasi tumbuhan subdivisio 1

Gymnospermae! 2
a. .......................................................................
b. ........................................................................
Ciri –ciri khusus yang menjadi dasar klasifikasi subdivisio Angiopermae
c. ...............................................................................
d. ...............................................................................
Manakah ciri ciri khusus Kelas Monocotiledoneae?
Akar :.............................................................
Batang:...............................................................
Daun:...............................................................
Bunga:.............................................................
Kotil/keping:......................................................
Manakah ciri ciri khusus Kelas Dicotiledoneae?
Akar :.............................................................
Batang:...............................................................
Daun:...............................................................
Bunga:.............................................................
Kotil/keping:......................................................
3. Buatlah perbandingan fertilisasi gymnospermae dengan angiospermae? 6
Fertilisasi pada gymnospermae Fertilisasi pada Angiospermae
1. jumlah fertilisasi:... 1. jumlah fertilisasi:...
2. fertilisasi antara ... 2. fertilisasi antara ...
a. a.
b. b.
3.Hasil fertilisasi......................(...n) Hasil fertilisasi...............(.....n)
4. istilah fertilisai.... 3.Fertilisasi antara........
6
c.
d.
hasil fertilisasi...................(.....n)
4. istilah fertilisai....

4. Mengapa tumbuhan paku dapat digunakan sebagai tanaman hias ? 2

....................................................................................................................

Mengapa daun Pteris sp (pakis) yg masih muda dapat digunakan sebagai sumber 2
bahan makanan.?

.............................................................

Bagaimana fosil tumbuhan paku dapat digunakan sebagai bahan bakar PLTU?

..........................................................................................................................

5. Buatlah perbandingan skema siklus hidup tumbuhan gymnospermae dan 1

Angiospermae ! 0
 BIO/3.8-4.8/2/2.3

gymnospermae Angiospermae

Nama Gametofit............... ( .... n) Nama Gametofit............... ( .... n)

a-alat kelamin: a-alat kelamin:
........................... ...........................
........................... ...........................
b. letak alat kelamin b. letak alat kelamin
-monochious -monochious
-diochious -diochious
c. nama sel kelamin c. nama sel kelamin
...........dan............... ...........dan...............
d.nama sporofit...................(......N) d.nama sporofit...................(......N)
................................................ ................................................
.................................................... ....................................................
..................................................... .....................................................
................................................. .................................................

e. jenis spora.....................(.....n) e. jenis spora.....................(.....n)

dan................. dan...................
f. mengapa pada pembentukan spora f. mengapa pada pembentukan spora
terjadi pengurangan set kromosom ? terjadi pengurangan set kromosom ?

Contoh tanaman Contoh tanaman

a. a.
b. b.
c. c.
d.
Pada fase manakah terjadi pembelahan meosis , dan akibatnya..?

......................................................................................

mengapa sporofit tumbuhan biji lebih dominan ?

..................................................................................

Total skor 7
0

Nilai = Skor yang diperoleh x 100

Total skor maksimal

Nilai = .................
 BIO/3.8-4.8/2/2.3

Ayo mencari informasi!!

Setelah membaca dan memahami teks di atas, bekerjalah dalam kelompok yang terdiri
dari 2-3 orang. Carilah artikel lain tentang peranan tentang tumbuhan lumut. Baca dan
pahami serta analis artikel yang kalian dapat. Buatlah file presentasi power point untuk
mempresentasikan hasil analis yang telah kalian diskusikan. Presentasikan di depan
kelas.

Tugas Mandiri!!
Agar kalian mendapatkan informasi yang lebih banyak tentang peranan
tumbuhan lumut terutama peran yangmenguntungkan, carilah
informasi tentang peran dalam kehidupan dan sajikan hasil analisis
kalian dalam bentuk poster yang kemudian akan ditempel di madding
sekolah. Kerjakan tugas tersebut secara berpasangan secara mandiri

b. Penutup
Bagaimana anda sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar tentang Ciri
dan Peranan tumbuhan lumut berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan
penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahmi ciri umum tumbuhan biji?
2. Dapatkah kalianmengelompokkan tumbuhan biji
berdasarkan ciri morfologinya?
3. Apakah kalian telah memahami ciri ciri gymnospermae?
4. Apakah kalian telah memahami ciri ciri angiospermae?
5. Apakah kalian telah memahami ciri ciri dikotiledoneae?
6 Apakah kalian telah memahami ciri ciri monokotiledoneae?
7 Apakah kalian mampu meganalisis peran tumbuhan biji?
8 Apakah kalian mmpu menyajikan laporan hasil investigasi
peran tumbuhan biji dalam kehidupan?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar Ciri dan Peranan Protista yang sekiranya perlu kalian ulang
dengan bimbingan Guru atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!. Apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan UKB berikut, ANDA PINTAR...
Dimanakah posisimu?

………………..
 BIO/3.8-4.8/2/2.3

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Ciri dan Peranan bryophyta dalam
rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Ciri dan Peranan

bryophyta lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk cek penguasaanmu terhadap materi!

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Ciri dan peranan
protista, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-
masing.
1. Andi sedang belajar tentang spermatophyta. Dia mengamati batang yang
basah yang ditumbuhi tanaman epifit, dengan menggunakan loop. Setelah
beberapa saat melakukan pengamatan andi menemukan organisme dengan
ciri-ciri berbentuk tanaman,mempunyai bagian daun, akar, dan batang
sejati. Tanaman mempunyai bunga yang indah. Tulang Daun melengkung
,akar serabut.. Organisme yang diamati Andi termasuk kedalam
kelompok……
Jelaskan alasan mengelompokkan organisme yang diamati Andi ke dalam
kelompok tersebut!
2. Spermatophyta adalah Plantae yang hidupnya sangat dipengaruhi oleh
kondisi lingkungan tempat ia berada. Bagaimana kondisi lingkungan dapat
mempengaruhinya? Jelaskan!
3. Saat berwisata di air terjun Irenggolo Besuki,, Andi berniat ingin melihat
bermacam-macam spermatophyta yang bisa ditemukan di sana. Dia
menemukan tumbuhan biji dengan ciri-ciri : tumbuh pada bebatuan tebing ,
berwarna hijau, mempunyai akar ,batang, daun sejati, tulang daun sejajar,
bunga . bermahkota 6 warna putih, kelopak 6 warna hijau. Berumbi lapis ,
ciri tanamantersebut dimiliki oleh….
4. Amati lingkungan sekitar Anda! Adakah yang memanfaatkan
spermatophyta untuk memenuhi kebutuhan hidupnya? Berikan contohnya!

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Ciri dan Peranan pterydophyta,
mintalah tes penilaian harian kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKB
berikutnya.

Sukses untuk kalian!!!