SILABUS TEMATIK TERPADU

KELAS IV TEMA 3 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas : IV (Empat)
Semester : 1 (Satu)
Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Subtema 1 : Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
Pembelajaran : 1 (Satu)
Mata Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pelajaran Waktu

Bahasa 3.3 Menggali 1. Membuat Mengamati  Sikap 24 JP  Buku Guru

Indonesia informasi dari daftar  Mengamati gambar tanaman Pengamatan dan Buku
seorang tokoh pertanyaan padi. tentang perilaku siswa Teks
melalui wawancara wawancara  Mengamati gambar tentang teliti, kreatif, rasa pelajaran
menggunakan daftar tentang bentang alam Indonesia. ignin tahu, sportif, tematik kelas
pertanyaan. tumbuhan.  Mengamati gambar proses peduli lingkungan, IV Tema 3
4.3 Melaporkan
2. Kriteria penanaman padi hingga dipanen tanggung jawab,  Media
hasil wawancara
pertanyaan dan diolah menjadi nasi. percaya diri pada gambar
menggunakan
wawancara  Mengamati bagian-bagian Subtema Hewan  Sumber daya
kosakata baku dan
yang baik. tumbuhan (akar, batang, daun, dan Tumbuhan di alam di
kalimat efektif
3. Pertanyaan
 dalam bentuk teks yang baik bunga, dan buah). Lingkungan lingkungan
tulis. untuk  Mengamati gambar tanaman Rumahku. sekitar
wawancara. (padi dan teh).  Pengetahuan  Surat kabar,
1. Tes
4. Keterampilan Menanya majalah,
Lisan
dan sikap  Mengajukan pertanyaan tentang 2. Tes tabloid,
Tertuli
wawancara. tanaman pangan. buku, print
s
 Membuat pertanyaan tentang  Keterampilan out internet
bentang alam Indonesia. 1. Unjuk dan lain-lain.
3.1 Menganalisis 1. Tanaman
 Menanyakan tentang hak dan Kerja
hubungan antara Padi
kewajiban terhadap tumbuhan. 2. Produk
bentuk dan fungsi 2. Cara menjaga
 Membuat pertanyaan tentang 3. Proyek
bagian tubuh pada kelestarian
bagian-bagian tumbuhan. 4. Portofolio
hewan dan tanaman
 Menanyakan cara melestarikan
Ilmu tumbuhan. pangan.
3.8 Menjelaskan lingkungan(tumbuhan).
Pengetahua 3. Bagian-
pentingnya upaya Mengumpulkan Informasi
n Alam bagian
keseimbangan dan  Mendiskusikan tentang tanaman
tumbuhan dan
pelestarian sumber pangan(padi).
fungsinya.
daya alam di  Mendiskusikan cara melestarikan
4. Menanam dan
lingkungannya. tumbuhan.
mengamati
4.1 Menyajikan  Mendiskusikan bentang alam di
bagian-bagian
laporan hasil Indonesia.
tanaman.
 pengamatan tentang  Membaca informasi tentang
bentuk dan fungsi bentang alam Indonesia.
bagian tubuh hewan  Membaca teks tentang bagian-
dan tumbuhan. bagian tumbuhan dan
4.8 Melakukan
manfaatnya.
kegiatan upaya
 Mendiskusikan bagian-bagian
pelestarian sumber
tumbuhan dan fungsinya (akar,
daya alam bersama
batang, daun, bunga dan buah).
orang-orang di
 Bereksporasi dengan
lingkungannya.
3.1 Mengidentifikasi 1. Bentang alam pertumbuhan dan bagian-bagian

karakteristik ruang Indonesia. tumbuhan.

dan pemanfaatan 2. Perbedaan  Mendiskusikan kriteria

sumber daya alam dataran pertanyaan yang baik.

Ilmu untuk kesejahteraan tinggi,  Membaca teks tentang perbedaan

Pengetahua masyarakat dari dataran tempat hidup tanaman.
n Sosial tingkat kota/ rendah dan  Mencari tahu dan menggali
kabupaten sampai pantai. informasi dari berbagai sumber
tingkat provinsi. 3. Perbedaan tentang karakteristik alam di
4.1 Menyajikan sekitar.
jenis tanaman
hasil identifikasi  Membaca teks tentang
berdasarkan
karakteristik ruang keterampilan dan sikap yang baik
karakteristik
dan pemanfaatan
sumber daya alam bentang alam. dalam wawancara.
untuk kesejahteraan  Berlatih melakukan wawancara
masyarakat dari mengenai tanaman pangan.
tingkat kota/  Menulis laporan berdasarkan
kabupaten sampai hasil pengamatan.
provinsi.  Menulis hasil diskusi dan
eksplorasi.
Menalar/Mengasosiasi
 Menyimpulkan cara melestarikan
tanaman.
 Menyimpulkan perbedaan
karakteristik bentang alam
Indonesia dengan melengkapi
tabel.
 Menyimpulkan bagian-bagian
tumbuhan dan fungsinya ( akar,
batang, daun, bunga dan buah).
 Menulis pertanyaan yang baik
berdasarkan kriteria.
 Menyimpulkan perbedaan tempat
hidup tanaman.
 Menuliskan karakteristik alam di
sekitar.