Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI)

Model pembelajaran PBI berbantuan movie atau video yang mendorong siswa yang
mendorong siswa untuk menganalisis masalah, mencari informasi, menyusun hipotesis, serta
memecahkan masalah dengan bantuan tayangan video maupun film dalam mengidentifikasi
suatu permasalahan. Kelebihan model pembelajaran PBI berbantuan media movie yang
diadaptasi dari Ibrahim dan Nur yaitu mampu meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran,
mendorong siswa melakukan pengamatan dan dialog dengan orang lain, melibatkan siswa dalam
penyelidikan pilihan sendiri. Hal ini memungkinkan siswa untuk menjelaskan serta membangun
pemahamnnya sendiri mengenai fenomena tersebut. Selain itu, kelebihan model pembelajaran
PBI berbantuan media movie adalah membantu siswa untuk pembelajaran mandiri. Bimbingan
guru kepada siswa secara berulang-ulang mendorong dan mengarahkan siswa untuk mengajukan
pertanyaan dan mencari penyelesaian masalah mereka sendiri. Dengan begitu siswa belajar
menyelesaikan tugas-tugas mereka secara mandiri dalam kehidupan kelak. Contoh penggunaan
model pembelajaran PBI dalam proses pembelajaran :
Seorang guru membuat atau mencari video yang sesuai dengan materi atau pokok bahasan yang
akan diberikan pada siswa. Kemudian diberikan sebuah pertanyaan atau tugas untuk siswa.

Model Pembelajaran Berbasis Komputer

Pemanfaatan computer dalam bidang pendidikan, khususnya dalam pembelajaran sebenarnya

merupakan mata rantai dari sejarah teknologi pembelajaran. Sejarah pembelajaran berbasis
komputer dimulai dari munculnya ide-ide untuk menciptakan perangkat teknologi terapan yang
memungkinkan seseorang melakukan proses belajar secara individual dengan menerapkan
prinsip-prinsip didaktik-metodik tersebut. Mesin mengajar pada mulanya diciptakan oleh Pressey
untuk melakukan tes terhadap kemempuan yang dicapai dari hasil belajar. Cara kerja mesin
tersebut adalah :
a. Bahan disusun dalam bentuk pertanyaan pilihan ganda dengan empat kemungkinan jawaban,
dengan salhsatu diantaranya adalah kemungkinan jawaban yang benar.
b. Membaca soal tes pada layar display dan memilih alternatif jawaban yang benar dari satu
soal.
c. Dengan menekan tombol alternatif jawaban yang benar, maka pada layar display akan
muncul soal tersebut. Tetapi apabila salah, maka akan memberikan respon dengan cara tidak
memunculkan soal berikutnya.
d. Pembelajaran berdasarkan computer sangat dipengaruhi oleh teori belajar kognitif model
pemprosesan informasi (information processing model), yang mulai berkembang pada tahun
60 sampai 70-an. Model ini memunculkan konseptualisasi dari sistem memori pada
komputer.
Pada sekarang ini model pembelajaran berbasis komputer sangat berkembang karena majunya
teknologi di era sekarang. Seperti pelaksanaan evaluasi dalam sebuah pembelajaran bai dalam
bentuk plihan ganda, isian singkat, bahkan uraian.
Model PAKEM (Partisipatif, Aktif, Kreatif, dan Menyenangkan)

PAKEM merupakan model pembelajaran dan menjadi pedoman dalam bertindak untuk mencapai
tujuan yang telah ditetapkan. Dengan pelaksanaan pembelajaran PAKEM, diharapkan
berkembangnya berbagai macam inovasi kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang partisipatif, aktif, kreatif, dan menyenangkan. Dalam model pembelajaran
PAKEM ini, guru dituntut untuk dapat melakukan kegiatan pembelajaran yang dapat melibatkan
siswa melalui partisipatif, aktif, kreatif, dan menyenangkan yang pada akhirnya membuat siswa
dapat menciptakan membuat karya, gagasan, pendapat, ide atas hasil penemuannya dan usahanya
sendiri bukan dari gurunya. Model pembelajaran seperti ini lebih ditekankan pada era sekarang
karena pada kurikulum 2013 siswa ditekankan lebih aktif dan mampu berpikir kritis.

Daftar Pustaka
Daryanto. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta : Gava Media.
IAIN PSP. 2019. Makalah Model Pembelajaran. Diakses secara online pada (MAKALAH
MODEL PEMBELAJARAN (iainpspblog.blogspot.com)) : 10 November 2021.