KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas : IV/2
Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku (7)
Subtema : 1. Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
2. Indahnya Keragaman Budaya Negeriku
3. Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar :
1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.

No. Indikator Bentuk dan No. Soal

1 Mengenali tentang keragaman suku bangsa di Indonesia PG : 1,
Isian :1
Mengenal keragaman bahasa daerah PG :2
Menjelaskan tindakan untuk mencegah punahnya bahasa daerah PG :4
Isian :3
Uraian :4
Mengenali tempat ibadah, kitab suci, dan hari besar PG :3
agama-agama yang ada di Indonesia Isian :2
Uraian :1
Mencari informasi tentang daerah asal rumah adat di Indonesia serta PG :5
keunikannya Isian :4
Menuliskan keunikan dari setiap pakaian adat PG :6
Isian :5
Menjelaskan cara melestarikan pakaian adat di Indonesia Uraian :6
Mengenal alat musik dan jenis tari yang ada di Indonesia PG : 7, 8
Isian : 7, 8
Mengenal sikap toleransi Isian :9
Uraian :2
Menjelaskan bentuk sikap toleransi terhadap keragaman suku, PG :9
budaya, agama, ras, dan gender Uraian :3
Mengetahui arti penting sikap toleransi PG : 10
Isian : 10
Uraian :5
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : IV/2
Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku (7)
Subtema : 1. Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
2. Indahnya Keragaman Budaya Negeriku
3. Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar :
3.7. Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
4.7. Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.

No. Indikator Bentuk dan No. Soal

1 Menuliskan kata sulit dalam bentuk tabel dan dapat PG : 1, 4, 6, 10
memahami artinya Isian : 2, 4, 8
Uraian : 1, 5
2 Menyebutkan pokok pikiran dalam setiap paragraf dalam teks PG : 2, 3, 5, 7, 8
bacaan Isian : 1, 7
Uraian : 2, 2
3 Menuliskan gagasan pokok dan pengetahuan baru dalam bacaan PG :9
Isian : 3, 5, 6, 9, 10
Uraian :4
 Kompetetensi No Soal
No Muatan Materi Indikator
Dasar PG Isian Uraian
1 IPA 3.3 Mengidentifikasi Mengidentifikasi Menjelaskan pengertian 1
macam-macam gaya, tentang gaya gaya
antara lain gaya otot, Menjelaskan pengaruh gaya 2
gaya listrik, gaya pada gerak benda
magnet, gaya gravitasi, Memberi contoh 3
dan gaya gesekan pemanfaatan gaya otot
dalam kehidupan sehari-hari
listrik statis dan Menjelaskan pengertian 4
listrik dinamis listrik dinamis
Memberi contoh muatan 5
listrik statis
Perubahan energi Memberi contoh peralatan 6
listrik yang memanfaatkan energi
listrik menjadi energi panas
Menjelaskan perubahn 7
energi listrik menjadi energi
cahaya pada lampu
Gaya magnet dan Menyebutkan contoh-contoh 8
contohnya benda magnetik
Memberi contoh peralatan 9
yang memanfaatkan gaya
magnet
Gaya gravitasi dan Menjelaskan peristiwa 10
contohnya jatuhnya buah dari pohon
karena gaya grafitasi
Mengidentifikasi Memberi contoh aktivitas yang
1
tentang gaya menggunakan gaya otot
listrik statis dan listrik Menjelaskan pentingnya listrik dalam
2
dinamis kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian listrik statis 3
Menjelaskan hubungan muatan listrik
4
dinamis
Memberi contoh aktivitas
pemanfaatan listrik dinamis dalam 5
kehidupan sehari-hari
Gaya magnet dan Menjelaskan pengertian benda non
6
contohnya magnetik

Menyebutkan bahan benda magnetik 7

Menyebutkan kutub pada magnet 8
Menjelaskan hubungan kutub magnet
9
tidak senama
Gaya gravitasi dan Mejelaskan contoh kegiatan gaya
10
contohnya gesek
Mengidentifikasi Menyebutkan 3 jenis gaya
1
tentang gaya berdasarkan sumbernya
listrik statis dan listrik Menyebutka 3 peralatan elektronik
2
dinamis yang menggunakan energi listrik
Menjelaskan perubahan energi listrik
3
pada peralatan kipas angin
Gaya magnet dan Menyebutkan 3 jenis benda non
contohnya magnetik yang ada dilingkungan 4
disekitar
Gaya gesek dan Menjelaskan pengaruh gaya gesek
5
contohnya pada benda
 KISI – KISI
PENJASORKES KELAS IV SEMESTER II
TEMA 7
BENTUK DAN NO. SOAL
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
P G I U

- Siswa dapat menjelaskan urutan

1. 3.5. Memahami konsep kombinasi pola Guling depan, sikap lilin, gerakan guling ke depan. 1 2
gerak dasar dominan statis dan kayang - Siswa dapat menjelaskan tentang
dinamis untuk membentuk ketrampilan senam lantai.
/ teknik dasar senam (seperti ; hand 2, 3, 4 3, 5
stand, kayang, meroda, dsb).

- Siswa dapat menjelaskan tentang

2. Memahami konsep berbagai aktivitas kebugaran jasmani.
2. kebugaran jasmani untuk mencapai - Siswa dapat menjelaskan tujuan lari 1, 2
tingkat dan berat badan ideal zig-zag.
5 1
 No Soal
No Muatan Kompetetensi Dasar Materi
Indikator
PG Isian Uraian
1 Matematika 3.10 Menjelaskan hubungan Pengertian garis dan Menjelaskan pengertian tentang garis 1
antar garis (sejajar, Hubungan antar garis Menyebutkan nama garis pada gambar 2
berpotongan, berhimpit) Menunjukkan perbedaan beberapa 3
menggunakan model nama garis
konkret Hubungan dua garis Menjelaskan hubungan dua garis yang 4
membentuk garis vertikal
Menjelaskan hubungan dua garis sejajar 5
Sudut yang terjadi jika Menjelaskan sudut yang terbentuk dari 6
dua garis dipotong oleh hubungan garis berpotongan tegak lurus
sebuah garis Memberi contoh hubungan dua garis 7
yans saling berpotongan dengan
gambar
Menjelaskan terbentuknya sudut jika 8
sebuah garis dipotong garis lain
Menentukan satu pasangan sudut 9
sehadap
Menentukan jenis sudut dari pasangan 10
sudut yang terbentuk

Pengertian dan Menjelaskan pengertian segmen garis 1

Hubungan antar garis Menyebutkan nama jenis garis 2
Menjelaskan pengertian garis vertikal 3
Menjelaskan pengertian garis horizontal 4
pada benda

Menjelaskan pengertian hubungan dua 5

Hubungan dua garis garis sejajar
Sudut yang terjadi jika Menjelaskan contoh garis sejajar pada 6
dua garis dipotong oleh benda
sebuah garis Menjelaskan pengertian garis 7
berhimpitan
 Menentukan pasangan sudut sehadap 8
Menentukan pasangan sudut bertolak 9
belakang
Menentukan besar sudut sehadap 10
Hubungan antar garis dan Menggambar satu contoh dua garis 1
sudut yang terjadi jika saling berpotongan
garis dipotong oleh Menentukan 3 pasang garis sejajar 2
sebuah garis Menentukan 3 pasang garis 3
berpotongan
Menentukan 3 asang sudut bertolak 4
belakang
Menentukan 3 besar sudut pada garis 5
berpotongan

MUATAN BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BOBOT
PELAJARAN SOAL SOAL
SBdP 3.2 Mengetahui 1. Siswa mampu mengidentifikasi tanda PILIHAN
1 1
tanda tempo tempo pada lagu “Apuse” GANDA
dan tinggi 2. Siswa mampu menjelaskan nada PILIHAN
1 2
rendah nada. rendah dan nada tinggi GANDA
3. Siswa mampu menjelaskan pengertian PILIHAN
1 3
tanda tempo GANDA
3.3 Mengetahui 4. Siswa mampu menjelaskan pengertian PILIHAN
1 4
gerak tari pola lantai GANDA
kreasi 5. Disajikan gambar kecak, siswa
PILIHAN
daerah. mampu mengidentifikasi jenis pola 1 5
GANDA
lantai
3.2 Mengetahui 6. Disajikan lagu “Manuk Dadali”, siswa
tanda tempo mampu mengidentifikasi tanda tempo ISIAN 2 6
dan tinggi pada lagu tersebut.
rendah nada. 7. Siswa mampu menjelaskan cara
ISIAN 2 7
membawakan tari saman
3.4 Mengetahui 8. Disajikan gambar mozaik bunga,
karya seni siswa mampu menyebutkan salah satu ISIAN 2 8
rupa contoh karya teknik tempel
teknik 9. Siswa mampu menjelaskan persamaan
ISIAN 2 9
tempel. teknik dasar montase dan mozaik
 3.2 10. Siswa mampu mengidentifikasi tanda
Mengetahui
tempo pada lagu “Yamko Rambe ISIAN 2 10
tanda tempo
Yamko”
dan tinggi
11. Siswa mampu menyebutkan tiga
rendah nada. URAIAN 3 11
tanda tempo beserta artinya
3.4 Mengetahui 12. Siswa mampu bahan alam yang dapat
karya seni digunakan untuk membuat karya
rupa kolase URAIAN 3 12
teknik
tempel.

MUATAN
KOMPETENSI BENTUK NOMOR
NOPELAJAR INDIKATOR BOBOT
DASAR SOAL SOAL
AN
1 IPS 3.2 Mengidentifikasi 1. Siswa mampu mengidentifikasi suku bangsa yang berada di PILIHAN
1 1
keragaman sosial, Provinsi Sumatra Barat . GANDA
ekonomi, budaya, etnis, 2. Siswa mampu mengidentifikasi asal daerah dari Bahasa Aceh, PILIHAN
1 2
dan agama di provinsi Bangka, Batak Alas, Batak Angkola. GANDA
setempat sebagai 3. Siswa mampu mengidentifikasi lagu daerah Kalimantan Selatan. PILIHAN
identitas bangsa 1 3
GANDA
Indonesia serta 4. Disajikan gambar Baju Bodo, siswa mampu mengidentifikasi asal PILIHAN
hubungannya dengan 1 4
pakaian adat tersebut GANDA
karakteristik ruang. 5. Disajikan gambar rumah adat Honai, siswa mampu PILIHAN
1 5
mengidentifikasi asal rumah adat tersebut GANDA
6. siswa mampu menyebutkan tarian yang berasal dari Jawa Barat PILIHAN
1 6
GANDA
7. siswa mampu mengidentifikasi asal alat musik sasando PILIHAN
1 7
GANDA
8. Siswa mampu menyebutkan Aktivitas ekonomi masyarakat di PILIHAN
1 8
daerah sekitar pantai GANDA
9. Disajikan gambar Industri garmen, siswa mampu menyebutkan PILIHAN
1 9
bidang aktivitas ekonomi tersebut GANDA
10. siswa mampu menjelaskan bidang Usaha perindustrian PILIHAN
1 10
GANDA
11. Siswa mampu menjelaskan asal suku bangsa Ambon, Aru,
Ternate, Tidore, Furu-furu, Alifuru, Togutil, Rana, Banda, Buru, ISIAN 2 1
dan Tanibar
12. Siswa mampu menjelaskan asal Tari Serampang Dua Belas, Tari ISIAN 2 2
Tor-tor
13. Disajikan gambar pakaian adat Perang, Siswa mampu
ISIAN 2 3
menyebutkan asal pakaian adat tersebut
14. Siswa mampu mengidentifikasi asal rumah adat baduy ISIAN 2 4
15. siswa mampu menyebutkan bidang Jasa pariwasata ISIAN 2 5
16. Siswa mampu menjelaskan asal Bahasa Badui, Betawi, Indonesia
Peranakan, Jawa, Kangean, Kawi, Madura, Osing, Sunda, dan ISIAN 2 6
Tengger
17. Siswa mampu menjelaskan asal lagu daerah Manuk dadali ISIAN 2 7
18. Disajikan gambar Angklung,Siswa mampu menyebutkan asal alat
ISIAN 2 8
musik tersebut
19. Siswa mampu menyebutkan mata pecaharian dipedesaan ISIAN 2 9
20. siswa mampu menyebutkan aktivitas ekonomi di daerah lepas
ISIAN 2 10
pantai
21. Siswa mampu menyebutkan faktor penyebab keragaman
URAIAN 3 1
masyarakat Indonesia
22. Siswa mampu menyebutkan rumah adat dari Sumatra Barat URAIAN 3 2
23. Disajikan gambar tarian daerah, siswa mampu menjelaskan nama
URAIAN 3 3
tarian dan asal tarian daerah
24. Siswa mampu menyebutkan jenis aktivitas ekonomi yang
URAIAN 3 4
dilakukan masyarakat
25. Siswa mampu menyebutkan lagu daerah yang berasal dari Jawa
URAIAN 3 5
Tengah