1. Pengertian biologi yang benar adalah .... D.

Parasitologi

A. Ilmu yang menjelaskan arti keseimbangan alam E. Higiene

B. Ilmu yang mempelajari hubungan antara produsen dan 5. Penyakit malaria kadang-kadang menjadi wabah di
konsumen sebagian wilayah Indonesia. Cabang biologi yang
mempelajari penularan malaria dan pengobatannya
C. Ilmu yang mempelajari makhluk hidup adalah .....
D. Ilmu yang mempelajari semua makhluk hidup, benda A. Zoologi dan parasitologi
tak hidup di Bumi
B. Micologi dan Farmakologi
E. Ilmu yang mempelajari jaring-jaring kehidupan
2. Di bawah ini adalah obyek kajian biologi, kecuali ..... C. Entomologi dan Parasitologi

A. Kuda sumba D. Entomologi dan Farmakologi

B. Kuda lumping E. Zoologi dan Farmakologi

C. Putri malu
6. Di suatu habitat dan waktu yang sama terdapat dua
D. Tali putri
E. Kuda laut ekor gajah Sumatera. Dua ekor gajah tersebut
dikategorikan dalam ….
3. Saat Anda menemukan pembahasan mengenai fungsi
stolon pada tumbuhan, berarti anda sedang mempelajari A. Individu
organisasi kehidupan tingkat …. B. Populasi
A. Molekul
B. Sel C. Komunitas
C. Jaringan
D. Ekosistem
D. Organ
E. Biosfer
E. Individu
7. Variabel bebas dari pernyataan “Tinggi tanaman
4. Pada suatu wilayah terdapat sekelompok penduduk
pepaya tergantung jumlah air yang disiramkan pada
yang keracunan setelah mengkonsumsi jamur yang
tanaman tersebut” adalah ….
diambil di tengah hutan. Cabang biologi yang
mempelajari organisme yang menyebabkan keracunan A. Jumlah air
adalah .....
B. Tinggi tanaman
A. Botani
C. Tanaman pepaya
B. Ekologi
D. Waktu menyiram
C. Mikologi
E. Lama menyiram C. Anatomi

8. Seorang ahli botani ditugaskan oleh suatu lembaga D. Zoologi

penelitian untuk melakukan penelitian di Taman Nasional
Gunung Gede Pangrango. Di dalam penelitian tersebut, ia
melakukan aktivitas memotret dan mencatat ciri-ciri
tumbuhan, untuk tumbuhan yang mempunyai ciri sama
masuk dalam satu kelompok. Dilihat dari aktivitas yang
dilakukan ahli botani tersebut maka tingkatan organisasi
kehidupan yang sedang dipelajarinya adalah….
A. Populasi
B. Komunitas
C. Individu
E. Paleontologi
11. Banyak manfaat yang diperoleh dari mempelajari
Biologi. Berikut adalah yang bukan manfaat dalam
mempelajari Biologi.
A. Bisa mengenal dirinya sendiri dan lingkungan untuk
meningkatkan kualitas kehidupannya
B. Mengenal lingkungan lebih luas untuk bisa
menggunakan secara optimal

D. Organ C. Mengenal makhluk hidup lain sehingga lebih paham

E. sel D. Mengetahui pengembangan IPTEK berbasis Biologi

9. Seorang siswa SMA mengamati irisan akar bawang
merah dengan menggunakan mikroskop. Untuk
memahami bentuk-bentuk yang teramati pada sediaan
tersebut ia perlu mempelajari ….
A. Embriologi
B. Sitologi
C. Fisiologi
E. Dengan penguasaan IPTEK dapat menggali kekayaan
semaksimal mungkin untuk mendapatkan keuntungan
tanpa diimbangi pelestarian
12. Perhatikan pernyataan berikut
1. Hipotesis
2. Pengamatan/observasi

D. Histologi 3. Identifikasi masalah

4. Kesimpulan
E. Morfologi

10. Agar pembuatan film tentang kehidupan makhluk 5. Experimen

hidup di masa lampau sesuai dengan keadaan 6. Membuat laporan
sebenarnya, cabang biologi yang berperan adalah ….
7. Publikasi
A. Evolusi
8. Pengumpulan data
B. Botani
Urutan metode ilmiah yang benar adalah .....
A. 2, 3, 1, 5, 8, 4, 6, 7 E. Tidak perlu menggunakan jas lab jika tidak ada

B. 2, 3, 1, 8, 5, 6, 4, 7 15. Gambar berikut artinya adalah ….

C. 2, 3, 1, 4, 6, 7, 5, 8

D. 2, 5, 8, 4, 6, 7, 1, 3

E. 5, 2, 8, 3, 1, 4, 6, 7

13. Seorang siswa mengadakan penelitian menanam

A. Zat berbahaya jika basah
jagung perlakuan, 1 pot diletakkan di tempat gelap dan 1
pot diletakkan di tempat terang. Hasil pengukuran batang B. Zat mudah terbakar
adalah sebagai berikut :
C. Zat mudah meledak

D. Zat mudah menguap

E. Zat beracun
Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa.....
16. Perhatikan gambar berikut !
A. Cahaya sebaiknya tidak digunakan untuk pertumbuhan

B. Tanaman jagung tumbuh lebih baik di tempat gelap

C. Tanaman di tempat gelap lebih berkualitas

D. Di tempat gelap penguapan rendah sehingga tanaman

lebih cepat tumbuh Berdasarkan gambar tersebut maka pasangan yang benar
adalah .....
E. Cahaya menghambat pertumbuhan karena cahaya
mengurangi efektifitas hormon tumbuh

14. Bekerja dilaboratorium harus dengan prosedur yang

benar. Berikut adalah contoh yang benar berkaitan
dengan kegiatan dilaboratorium .....

A. Bekerja sambil diskuasi

B. Bekerja sesuai urutan kerja
C. Tetap bekerja walau tanpa pengawasan guru
D. Menggunakan air sesukanya
17. Pohon kelapa banyak tumbuh di pantai basah,
siwalan banyak tumbuh di pantai kering, sedang Aren
(kolang kaling) banyak tumbuh di hutan basah.
Keanekaragaman hayati tersebut adalah contoh
keanekaragaman hayati tingkat…
A. Gen C. Pengelompokan, pencandraan, pemberian nama taxon

B. Jenis D. Pengelompokan, pemberian nama taxon, pencandraan

C. Ekosistem E. Identifikasi, pencandraan, pengelompokan

D. Spesies 20. Di bawah ini ada nama-nama hewan

E. Famili 1. Ikan lele

18. Di bawah ini adalah beberapa aktifitas manusia : 2. Katak hijau

1. Penebangan hutan secara liar 3. Cacing

2. Tumpang sari 4. Ayam

3. Terasiring 5. Kucing

4. Tebang pilih 6. Belalang

5. Penangkapan ikan dengan pukat hari mau 7. Bekicot

6. Pembuangan limbah di perairan laut 8. Kerbau

Aktifitas manusia yang dapat mengancam pelestarian 9. Nyamuk

keanekaragaman hayati adalah .....
10. Kera
A. 1, 2, 3
Berdasarkan data tersebut maka anggota vertebrata yang
B. 2, 3, 4 termasuk vertebrata adalah .....

C. 3, 4, 5 A. 1, 2, 3, 4, 5

D. 4, 5, 6 B. 2, 3, 4, 5, 6

E. 1, 5, 6 C. 3, 4, 5, 6, 7

19. Untuk bisa mengetahui mana makhluk hidup/taxon D. 1, 2, 4, 5, 8

makhluk hidup para ahli melakukan klasifikasi dengan
urutan klasifikasi sebagai berikut E. 1, 2, 6, 7, 8

A. Penamaan, pengelompokan, pencandraan 21. Dibawah ini adalah contoh penulisan yang benar
sesuai Binomial Nomenclatur
B. Pencandraan/identifikasi, pengelompokan, pemberian
hama taxon A. Jasminum Sambas
B. Mangifera Indica B. Habitat dan lingkungan

C. Rana cancrivora C. Genetik dan lingkungan

D. Manihot utilisima D. Lingkungan dan makanan

E. Oriza sativa E. Habitat dan makanan

22. Perhatikan kunci Determinan berikut 24. Adanya anjing buldog, anjing doberman, dan anjing
collie menunjukkan ….
1. A. Tanaman berbunga ................... 2
A. Keanekaragaman jenis
B. Tanaman tak berbunga ............. 5
B. Keanekaragaman ekosistem
2. A. Berakar serabut ......................... 3
C. Keanekaragaman kromosom
B. Berakar tungang ........................ 6
D. Keanekaragaman gen
3. A. Daun seperti pita ....................... 4
E. Keanekaragaman sifat
B. Daun lebar .................. Tanaman P
25. Menurut garis Wallace dan Weber, anoa adalah
4. A. Buah bulir ................................. Q hewan yang berada pada daerah ….
B. buah tongkol .............................. R A. Peralihan
5. A. Akar rizoid ................................. S
B. Barat
B. akar serabut .............................. T
C. Timur
Berdasarkan kunci determinasi tersebut, maka tanaman
jagung adalah ..... D. Australian

A. P E. Oriental

B. Q 26. Kegiatan manusia yang meningkatkan

keanekaragaman hayati adalah seperti berikut, kecuali ….
C. R
A. Pemuliaan
D. S
B. Reboisasi
E. T
C. Pembuatan taman-taman kota
23. Timbulnya keanekaragaman hayati di alam
disebabkan oleh adanya faktor …. D. Konservasi plasma nutfah

A. Genetik dan makanan E. Penebangan hutan untuk daerah pemukiman

27. Keanekaragaman hayati dapat dipelajari untuk
digunakan dan dilestarikan dengan menggunakan sistem
pengklasifikasian makhluk hidup. Tujuan klasifikasi
adalah ….

A. Menyederhanakan objek studi tentang makhluk hidup

B. Memberikan nama pada setiap makhluk hidup

C. Mencari perbedaan dan persamaan ciri
D. Mengelompokkan golongan makhluk hidup
E. Menentukan persamaan dan perbedaan makhluk
hidup
28. Dalam klasifikasi makhluk hidup, bakteri Escherrchia
coli termasuk anggota kingdom ….
A. Eubacteria
B. Protista
C. Fungi
D. Plantae
E. Animalia
29. Makhluk hidup tergolong dalam species yang sama
apabila ….
A. Memiliki ciri morfologi yang sama
B. Memiliki ciri fisiologi yang sama
C. Jika terjadi perkawinan hasilnya keturunan yang steril
D. Memiliki ciri anatomi dan lingkungan yang sama
E. Jika terjadi perkawinan hasilnya keturunan yang fertil
30. Perhatikan gambar dibawah ini!
Tumbuhan yang termasuk ke dalam kelompok yang sama
dengan tumbuhan pada gambar adalah ….
A. Sphagnum fimbriatum (lumut daun)
B. Oryza sativa (padi)
C. Marchantia polymorpha (lumut hati)
D. Cycas rumpii (pakis haji)
E. Azolla pinnata (paku air)
31. Nama ilmiah tomat adalah Solanum lycopersicum,
sedangkan kentang adalah Solanum tuberosum. Kedua
tanaman ini ….
A. Species beda, varietas sama sama
B. Genus sama, species berbeda
C. Species sama, genus berbeda
D. Species sama, varietas sama
E. Berbeda species maupun genus
32. Nama ilmiah apel merah adalah Molus domestica
Borkh. Kata Borkh merupakan ….
A. Inisial nama orang yang pertama mengidentifikasi
B. Nama genus
C. Nama species
D. Nama subspecies A. 1 a, 2 a, 3 b, 5a

E. Nama subvarietas B. 1 b, 3 b, 4 a,5 b

33. Di Kebun Raya Bogor terdapat papan yang bertuliskan C. 1 a, 1 b, 2 a, 5 a

Gymnosspermae, Gnetales, Gnetinae, Gnetum gnemon
pada sebuah tanaman. Data tersebut menunjukkan D. 1 b,3 a. 4 a, 5 a
urutan dari …. E. 1 b, 3 a, 4 b, 5 a
A. Divisi, famili, genus, dan species 35. Penyakit mozaik pada tanaman tembakau pertama
B. Subdivisi, kelas, famili, dan genus kali ditemukan oleh .....

C. Subdivisi, ordo,famili, dan species A. D. Yvanowski

D. Subdivisi, kelas, ordo, dan species B. A. Meyer

E. Divisi,kelas, famili, dan genus C. M. W. Beijerink

34. Dari kunci determinasi di bawah ini, tentukan urutan D. Stanley

yang benar mengenai species manusia. E. Ernst Ruska
1. a. Vertebrata yang hidup absolut di air ……………ke 36. Berikut adalah ciri-ciri makhluk hidup
nomor 2
1. Mempunyai DNA/RNA
b. Vertebrata yang hidup tidak absolut di air ……...ke
nomor 3 2. Bereproduksi

2. a. Mulut terletak di ventral ……………….. Hiu mako 3. Bermetabolisme

(Isurus)
4. Aseluler
b. Mulut terletak di terminal (ujung) …………...Lele (C.larias)
5. Autotrof
3. a. Berambut ……………………………………... .ke nomor 4
6. Parasit
b. Tidak berambut ……………………Bunglon (B.ranchocela)
Yang merupakan ciri virus adalah .....
4. a. Berekor ………………………………..Harimau (Panthera)
A. 1, 2, 3
b. Tidak berekor …………………………………..ke nomor 5
B. 2, 3, 4
5. a. Bipedal …………………………..Manusia (Homo sapiens)
C. 1, 2, 4
b. Tidak bipedal ……………………………...Gorila (Gorilla)
D. 3, 4, 5
E. 1, 2, 5 C. 3, 4, 1, 2, 5

37. Perhatikan gambar berikut D. 3, 5, 4, 1, 2

E. 3, 2, 1, 4, 5

39. Di bawah ini adalah penyakit yang disebabkan oleh

virus

A. Flu, Rabies, Tipes, Demam berdarah, Hepatitis

B. Flu, Rabies, Demam berdarah, Hepatitis, Herpes

C. Rabies, Demam berdarah, Campak, Pneumonia

Berdasarkan gambar di atas maka nomor 2 dan 4
D. Rabies, Demam berdarah, Campak, Tipus, TBC
adalah .....
E. Demam berdarah, Campak, Pneumonia, Tipus, TBC
A. Kapsid dan leher
40. Seseorang mengalami demam tinggi, sesak napas
B. Kapsid dan DNA
tersengal-sengal, batuk, sakit pada saluran pernapasan,
C. DNA dan serabut ekor setelah dicek darah ternyata orang tersebut menderita
flu burung, nama virus tersebut adalah .....
D. DNA dan lempeng ekor
A. HIV
E. Leher dan lempeng ekor
B. Corona virus
38. Perhatikan gambar reproduksi virus berikut ini
C. H1N1

D. H5N1

E. Ortomixovirus

41. Berdasarkan hasil penelitian banyak manfaat yang

diperoleh manusia memanfaatkan virus. Berikut adalah
pernyataan yang sesuai mengenai hal tersebut kecuali .....

A. Membunuh bakteri coli

Urutan yang benar tentang daur litik adalah B. Membentuk vaksin

A. 3, 4, 5, 1, 2 C. Mengenali bakteri patogen

B. 3, 4, 1, 5, 2 D. Sebagai vektor dalam cloning

E. Memproduksi protein pada penelitian 45. Berikut adalah penyakit-penyakit yang disebabkan
oleh virus.
42. Bakterifage adalah ….
1. Rabies
A. Virus yang menyerang virus lain
2. Mozaik
B. Bakteri yang menyerang virus
3. Tetelo
C. Virus yang menyerang hewan
4. Tungro
D. Virus yang menyerang bakteri
5. Food and mouth disease
E. Bakteri yang menyerang tumbuhan
Penyakit yang menyerang hewan ditunjukkan oleh
43. Virus belum dapat dikelompokkan sebagai hewan nomor ….
atau tumbuhan. Ciri makhluk hidup yang dimiliki virus A. 1 dan 2
adalah ….
B. 2, 4, dan 5
A. Dapat dikristalkan
C. 1, 3, dan 5
B. Melakukan reproduksi
D. 3 dan 5
C. Berbentuk bola
E. 1 dan 3
D. Melakukan gerak

E. Menyebabkan penyakit

44. Tujuan virus mengambil alih fungsi DNA bakteri

adalah ….

A. Untuk memperbanyak sel bakteri

B. Agar DNA bakteri melakukan replikasi untuk persiapan

pembelahan sel

C. Mengaktifkan inti sel bakteri agar dapat memproduksi

enzim baru

D. Agar sel bakteri mengalami kehancuran (lisis)

E. Mengadakan sintesis protein dan membuat struktur

tubuh baru