Research experience Journal (Re‘J) “Volume 2, No. 4, April 2022" Metode TSDSKJ (Tukar Soal dan Saling Koreksi Jawaban) pada Pembelajaran Matematika MTs Al-As’ Adiyah Balikeran Rimbasadewo Pushakacsa Jounal & Article simbatadewo@pmail com Abstrak: Matematika merupakan pembelajaran yang masih ditakuti oleh siswa, begitupun yang terjadi di MTs Al-As’Adiyah Balikeran, Latar belakang siswa dengan kemampuan dasar matematika yang kurang, membuat pemahaman berbagai materi yang disampaikan oleh guru ‘mata pelajaran tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran. Siswa menilai bahwa pelajaran matematika yang teoritif tidak dianggap penting dalam kehidupan. Sehingga minat pada pelajaran eksak, terutama matematika sangat rendah. Umumnya pembelajaran matematika dilaksanakan dengan pemberian teori oleh guru dan kemudian diaplikasikan dalam bentuk soal yang dikerjakan oleh siswa. Ide metode ini berawal dari siswa yang protes bahwa menjadi guru Matematika merupakan hal yang mudah, terutama ketika memberikan soal kepada siswa, Namun dari respon setelah siswa diberi tugas membuat soal, siswa merasa kesulitan dan menyadari ‘bahwa untuk membuat soal perlu memahami konsep dasar dari soal yang dibuat. Berdasarkan hal tersebut muncullah metode TSDSKJ (Tukar Soal dan Saling Koreksi Jawaban) yang ternyata memberikan banyak refleksi dari proses pembelajaran. Dari soal yang dibuat oleh siswa guru dapat mengevaluasi kedalaman materi yang diperoleh oleh siswa. Pembuatan soal dalam tingkat LOTS (Low Order Thingking Skill) menunjukkan siswa memahami konsep teoritis soal, dan soal tingkat HOTS (High Order Thingking Skill) dapat menunjukkan imajinasi siswa membawa Konsep teori matematika dalam persoalan kehidupan nyata serta alur bagaimana siswa menyelesaikannya, Berdasarkan hasil yang telah dilakukan, siswa mampu menerapkan teori matematika dalam suatu petsoalan sehari-hari dan merusmuskan bagaimana cara penyelesaiannya. Minat belajar matematika juga meningkat dengan metode ini. Metode ini dilaksanakan pada kelas dengan jumlah sswa kecil, schingga perlu dikembangkan dalam pelaksanaannya untuk kelas dengan jumlah siswa besar. Kata kunci: Matematika , Soal, TSDSKJ, LOTS & HOTS, Minat Siswa. 1. Pendahuluan Dalam melaksanakan suatu kegiatan belajar mengajar tentunya dibutuhkan suatu cara atau dikenal dengan istilah metode. Banyak jenis metode pembelajaran yang bisa diterapkan oleh seorang pendidik. Baik itu metode pembelajaran yang berpusat pada guru sebagai pusat informasi dan pengetahuan, metode pembelajaran yang berpusat pada siswa yang bisa dilakukan dalam bentuk forum diskusi, Namun, pembelajaran berpusat pada siswa dalam praktiknya belum sepenuhnya dapat dilakukan, terutama pada tingkat MTs atau SMP dikarenakan jumlah literasi siswa yang belum banyak dan kemampuan mengolah informasi siswa juga masih sangat minim, Sehingga peran guru sangat berpengaruh untuk memberikan Jayanan pendidikan sesuai minat dan bakat siswa, termasuk dalam pelajaran matematika. 1 | Rimbasadewo (2022)