Research experience Journal (Re’J) “Volume 1, No.

2, Agustus 2021”

Mata Pelajaran Sains dalam Pandangan Siswa Madrasah

Tsanawiyah
Rimbasadewo
Pushakarsa Journal & Article
rimbasadewo@gmail.com

Abstrak: Sains adalah salah satu mata pelajaran yang diajarkan pada jenjang sekolah tingkat
dasar hingga atas. Stigma siswa dalam pembelajaran sains berbeda-beda, begitupun pandangan
siswa dengan mata pelajaran lainnya. Sains dianggap salah satu pelajaran sulit yang masih ada
hubungannya dengan kemampuan berhitung atau konsep matematika di dalammnya. Pada
tingkat MTs atau SMP sains diajarkan dalam bentuk IPA terpadu yang di dalamnya terdapat
bidang biologi, fisika, dan kimia. Walaupun madrasah Tsanawiyah dan SMP memiliki level
atau tingkatan yang sama, madrasah lebih dianggap condong ke pelajaran agama ditambah lagi
MTS yang diteliti berada dalam lingkup pondok pesantren. Tujuan orang tua sebagian besar
menyekolahkan putra-putrinya di lingkungan pesantren adalah untuk mendapatkan kemampuan
lebih di bidang agama. Dari segi kurikulum tentu pada sekolah madrasah diseimbangkan antara
materi agama dan materi umum. Berdasarkan profil dan lingkungan madrasah maka sangat
menarik untuk mengetahui sudut pandang siswa dalam pelajaran sains. Hasil observasi dan
pengamatan menunjukkan pelajaran sains masih dianggap pelajaran yang sulit yang menjadi
alasan siswa kurang meminati pelajaran ini. Peran sekolah dan pendidik dibutuhkan untuk
meningkatkan motivasi dan memperluas pandangan siswa tentang pelajaran sains. Pendekatan
secara emosional serta pemetaan siswa sangat penting dilakukan untuk menentukan metode
proses belajar mengajar dilaksanakan.
Kata kunci: Sains, Madrasah Tsanawiyah, Pandangan dan Minat Siswa, Motivasi.

I. Pendahuluan
Sebagai siswa dalam sebuah sekolah tentunya ada banyangan tentang mata pelajaran
yang akan dipelajari. Mata pelajaran sains yang dibagi menjadi natural science dan social
science merupakan salah satu pelajaran yang ada dalam tingkat dasar hingga atas suatu
sekolah. Sains sendiri lebih condong diartikan ke arah natural science atau dalam pelajaran
sekolah biasanya di kenal dengan ilmu pengetahuan alam (IPA). Di tingkat atas sains terbagi
dalam bidang mata pelajaran yaitu fisika, kimia, dan biologi. Kesan umum siswa yang pintar
sains biasanya digolongkan anak yang pintar karena setiap pelajaran sains harus memahami
dasar ilmu matematika untuk memahami beberapa materi di dalamnya. Sehingga umumnya
sains merupakan pelajaran yang menakutkan bagi siswa yang tidak suka berhitung. Kesan
sebagai pelajaran yang sulit masih identik dengan mata pelajaran sains sehingga dihindari
oleh sebagian siswa yang membuatnya setengah hati untuk mempelajarinya.
1|Rimbasadewo (2021)