Research experience Journal (Re’J) “Volume 1, No.

6, Agustus 2021”

Metode Come Forward Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri

Siswa Mengerjakan Soal Matematika
Rimbasadewo
Pushakarsa Journal & Article
rimbasadewo@gmail.com

Abstrak: Matematika merupakan salah satu pelajaran yang dianggap sulit bagi sebagian besar
siswa. Satu hal yang terkadang diungkapkan siswa ketika ditugaskan menjawab soal adalah
perasaan takut salah. Ada ketidakyakinan pada diri siswa terhadap soal-soal latihan yang
dikerjakannya. Perasaan tidak percaya diri tersebut membuat siswa enggan menunjukkan atau
mempresentasikan hasil pekerjaannya. Sebagai pendidik memberi semangat, memotivasi, dan
memupuk percaya diri merupakan tugas yang cukup kompleks. Mengenal karakter siswa perlu
dilakukan agar hal yang dilakukan untuk memotivasi siswa tidak berbalik membuat siswa
trauma atau takut. Metode come forward merupakan salah satu metode yang digunakan dalam
mengevaluasi pekerjaan siswa. Dengan maju dan mengerjakan di depan kelas atau papan tulis,
pekerjaan siswa dapat di evaluasi oleh guru sekaligus teman sekelasnya. Hal tersebut juga
bertujuan melatih keberanian dan kepercayaan diri siswa dalam mengerjakan soal latihan.
Bimbingan langsung dari guru juga dapat sekaligus mengevaluasi pekerjaan siswa dan
memperbaiki langkah pengerjaan matematika yang kurang tepat. Ikatan emosional siswa dapat
terbangun dengan perhatian guru yang lebih intensif menggunakan metode tersebut. Selain
kelebihan yang telah disebutkan juga terdapat kekurangan penggunaan metode tersebut.
Kekurangan metode tersebut membutuhkan waktu yang cukup banyak, perhatian guru yang
lebih terpusat pada siswa yang maju membuat kondisi kelas terkadang kurang kondusif, dan
keadaan teman sekelas siswa yang maju terkadang terkesan mengejek jika tugas tidak bisa
diselesaikan oleh siswa yang maju dengan benar. Berdasarkan hal tersebut perlu dilakukan
penelitian apakah metode come forward mampu meningkatkan kepercayaan diri dan nilai siswa,
serta analisa kelebihan dan kekurangan metode tersebut untuk dicari solusinya. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan nilai siswa dengan metode tersebut, minat mengerjakan yang
meningkat, serta metode ini dapat dilakukan dengan bergilir sesuai kondisi dan materi yang
diajarkan.
Kata kunci: Matematika, Come forward, Percaya diri siswa.

I. Pendahuluan
Matematika merupakan pelajaran yang tidak hanya diajarkan secara teoritis, tetapi
banyak praktik latihan soal-soal untuk menambah pemahaman siswa tentang materi yang
diajarkan. Kesan sulit yang melekat pada pelajaran matematika membuat siswa malas untuk
mengerjakan latihan soal yang diberikan guru. Perasaaan menyerah dan tidak percaya diri
ketika macet dalam mengerjakan soal karena kurang teliti dalam menghitung atau langkah
pengerjaan yang kurang tepat menjadi alasan siswa. Sehingga, alasan takut salah adalah

1|Rimbasadewo (2021)