RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MINU CURUNGREJO

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan dengan
benar.
2. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
tanpa menyimpan dengan benar.
3. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang disajikan tentang ciri-ciri
makhluk hidup dengan tepat.
4. Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan informasi tentang tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
5. Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan sebagai salah satu makna
dari simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.
6. Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 10
Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Menulis 150
Inti  Siswa mengamati gambar, lalu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup yang ada menit
pada gambar. (Critical Thinking and Problem Formulation)
 Secara bergiliran siswa akan menyampaikan pendapatnya tentang gambar
tersebut.(Mandiri)
 Gambar 1, keluarga Edo sedang makan bersama. Gambar tersebut menunjukkan
bahwa makhluk hidup perlu makanan untuk tumbuh. Makanan yang dibutuhkan
adalah makanan yang bersih dan sehat. Sebelum dan sesudah makan sebaiknya
kita berdoa sebagai tanda syukur kita kepada Tuhan.
 Mensyukuri badan yang tumbuh besar dengan cara menjaga asupan makanan.
Badan yang kuat membuat energi makin kuat. Kekuatan digunakan untuk
melindungi atau membantu yang lain.
 Mensyukuri karena memiliki makanan dan minuman dengan cara berdoa
sebelum dan sesudah makan.
 Mensyukuri kemampuan bernapas dengan ikut menjaga lingkungan. Sehingga
udara yang dihirup selalu bersih dan sehat untuk tubuh.
 Bersyukur atas keluarga yang menyayangi dengan cara menyayangi kembali
semua anggota keluarga.
Ayo Berlatih
 Siswa mengingat kembali teknik penjumlahan susun ke bawah yang sudah
dipelajari sebelumnya.
 Siswa menjwab pertanyaan tentang soal penjumlahan yang diberikan guru.
 Siswa menyelesaikan soal yang ada pada gambar ikan.
 Siswa berlatih membuat soal cerita penjumlahan, lalu meminta teman lain
menjawab pertanyaan yang dibuatnya. Lakukan kegiatan tersebut secara
bergantian.(Critical Thinking and Problem Formulation)
Kegiatan Peserta Didik : 15
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik
yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/ portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Kepanjen, 3 Januari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas

ARIFIN, S.Pd.I
LAILIATUL MUFARICHAH, S.Pd.