Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Terstruktur Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Matematika Yang
Dibimbing Oleh:
Dr. Hj. Wati Susilawati, M.Pd
Disusun Oleh:
Kelompok 3 Kelas 3B
Fauzia Zuniar Surya (1212050059)
Ghina Alifah Rahmaniya (1212050066)
Hanna Fitria Fatimah (1212050072)
JUMLAH MINGGU
EFEKTIF SMT I
NO STANDAR
Jumlah Jumlah JP
KOMPETENSI
Bulan J
Minggu
P
10
1 Juli 1 4 1. Pola Bilangan
2. Koordinat 12
2 Agustus 5 20
Kartesius
3. Relasi dan 10
3 September 2 8
Fungsi
4. Persamaan 16
4 Oktober 4 16
Garis Lurus
5. Sistem
20
5 November 5 20 Persamaan Linear
Dua Variabel
6 Desember 0 0
68
Jumlah 17 68
PROGRAM TAHUNAN
Kompetensi Inti
Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi Inti 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
SMT Materi Pokok KOMPETENSI DASAR Alokasi Waktu
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan
barisan konfigurasi objek.
Pola Bilangan 10 JP
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada
barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat
Kartesius yang dihubungkan dengan masalah kontekstual.
Koordinat Kartesius 12 JP
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan
titik dalam bidang koordinat Kartesius.
3.3 Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi dengan
menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, grafik,
Relasi dan Fungsi diagram, dan persamaan). 10 JP
1 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan
fungsi dengan menggunakan berbagai representasi.
3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus)
dan
Persamaan Garis menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan
16 JP
Lurus masalah kontekstual.
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
fungsi linear sebagai persamaan garis lurus.
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan
penyelesaiannya yang
Sistem Persamaan
dihubungkan dengan masalah kontekstual. 20 JP
Linear Dua Variabel
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel.
Jumlah 68
PROGRAM SEMESTER