Di susun Oleh :
2022
1
BAB. I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Berdasarkan pertimbangan bahwa CXSAcvsdacvdqlulusan SMK harus
memiliki kemampuan pengetahuan dasar kejuruan utamanya harus memiliki
kompetensi untuk melaksanakan pekerjaan tertentu, dapat mengembangkan
dirinya baik secara vertikal maupun horizontal, dan memiliki kecakapan untuk
menjalani kehidupannya secara baik, maka substansi atau isi Kurikulum SMK
dipilih dan dikemas dengan pendekatan berbasis kompetensi (competency-based
curriculum), pendekatan berbasis luas dan mendasar (broad-based curriculum),
dan pendekatan pengembangan kecakapan hidup (life skills).
Pendekatan pembelajaran berbasis kompetensi terutama dimaksudkan agar
materi pembelajaran benar-benar mencerminkan kebutuhan untuk pencapaian
kompetensi yang dipersyaratkan dunia kerja. Demikian juga dari sisi rencana
pelaksanaan pembelajaran, diharapkan peserta didik memperoleh pengalaman
belajar yang dapat mengembangkan potensinya masing-masing untuk menguasai
secara tuntas (mastery) tahap demi tahap kompetensi-kompetensi yang sedang
dipelajarinya. Bahkan secara konseptual, pembelajaran di SMK dirancang untuk
dapat dilaksanakan dalam bentuk bekerja langsung melalui proses produksi
sebagai wahana pembelajaran (production-based training).
Karena Kurikulum SMK dikembangkan dan dilaksanakan menggunakan
pendekatan berbasis kompetensi, maka sistem penilaian hasil belajar harus
menggunakan model penilaian berbasis kompetensi (Competency-based
Assessment).
Pelaksanaan penilaian kemajuan dan hasil belajar berbasis kompetensi
diarahkan untuk mengukur dan menilai performansi peserta didik (aspek
pengetahuan, keterampilan, dan sikap), baik secara langsung pada saat melakukan
aktivitas belajar maupun secara tidak langsung. Penilaian dapat dilakukan melalui
bukti hasil belajar (evidence of learning) sesuai dengan kriteria kinerja
(performance criteria) yang diorganisasikan dalam bentuk portfolio. Sejalan
dengan penerapan model penilaian tersebut, perlu dikembangkan sistem kendali
2
dan penjaminan mutu (quality control dan quality assurance) yang melibatkan
pihak-pihak terkait (stakeholders).
2. Landasan Hukum
3. Tujuan
Uji Kompetensi SMK NUANSA Mangunreja Tahun Pelajaran 2023/2024
mempunyai tujuan sebagai berikut :
1. Meningkatkan, memperluas dan menetapkan keterampilan yang membentuk
kemampuan siswa sebagai bekal untuk memasuki lapangan kerja yang sesuai
dengan program keahlian dan disiplin ilmunya.
2. Menumbuhkan kembangkan dan memanfaatkan siswa profesional yang
diperlukan siswa untuk memasuki lapangan kerja sesuai bidangnya.
3. Meningkatkan pengenalan siswa pada aspek-aspek usaha yang potensial
dalam lapangan kerja antara lain : struktur organisasi usaha, asosiasi usaha,
jenjang karir dan menengah usaha.
4. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memasyarakatkan diri pada
sesuatu/iklim lingkungan kerja yang sebenarnya, baik sebagai pekerja
penerima upah maupun sebagi pekerja mandiri, terutama yang berkenaan
dengan disiplin kerja.
3
5. Meningkatkan, memperluas dan memantapkan proses penyerapan teknologi
baru dari lapangan ke sekolah dan sebaliknya.
6. Memperoleh masukan dan umpan balik untuk memperbaiki dan
mengembangkan kesesuaian pendidikan kejuruan.
7. Menjalin kerja sama dengan dunia usaha secara institusional untuk memberi
peluang masuk dan ditempatkannya alumni.
4. Ruang Lingkup
4
BAB. II
PENYELENGGARAN KEGIATAN
NO NAMA JABATAN
5
5. Peserta Uji Kompetensi
Uji Kompetensi wajib dilaksanakan oleh seluruh siswa/siswi Kelas XII
Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan dengan peserta sebagai
berikut :
NOMOR
SOAL
UR NAMA L/P SEKOLAH
INDUK PAKET
T
1 1020 1860 Ade Ridwan Iwan Wiguna L SMKS NUANSA PAKET 4
2 1120 1973 Faisal Ariansyah L SMKS NUANSA PAKET 4
3 1020 1862 Ferdy Arya Pramudiya L SMKS NUANSA PAKET 4
4 1020 1864 Hanip Nugraha L SMKS NUANSA PAKET 4
5 1020 1865 Hilman Abdul Basit L SMKS NUANSA PAKET 4
6 1020 1866 Lia Apriliani L SMKS NUANSA PAKET 4
7 1020 1867 Mega Kemala Dewi P SMKS NUANSA PAKET 4
8 1020 1868 Mohamad Raihan L SMKS NUANSA PAKET 4
9 1020 1916 Muhamad Fadilah L SMKS NUANSA PAKET 4
10 1020 1870 Nashar Fathi Rafani P SMKS NUANSA PAKET 4
11 1020 1871 Pikri Ramdani P SMKS NUANSA PAKET 4
12 1020 1874 Ripqi Nurdin L SMKS NUANSA PAKET 4
13 1020 1875 Rina Amelia P SMKS NUANSA PAKET 4
14 1020 1876 Rivan M. Fauzi P SMKS NUANSA PAKET 4
6
BAB. III
PETUNJUK PELAKSANAAN
1. Teknis Pelaksanaan
Berdasar pada pertimbangan kondisi yang nyata dan objektif, maka telah
ditetapkan kebijakan nasional tentang pelaksanaan uji kompetensi keahlian bagi
siswa SMK pada Ujian Nasional tahun pelajaran 2019/2020. Uji kompetensi
keahlian siswa SMK dirancang dalam bentuk teori kejuruan dan praktik kejuruan
sesuai dengan Pedoman Ujian Kompetensi Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan
Tahun Pelajaran 2023/2024. Skema uji kompetensi keahlian kejuruan
dilaksanakan dengan pendekatan sebagai berikut :
a. Teori kejuruan
Uji teori kejuruan dapat dilaksanakan sebelum/ sesudah uji praktik kejuruan yang
teknis pelaksanaannya terjadwal pada ujian utama.
b. Praktik kejuruan
Uji praktik kejuruan dilaksanakan dengan skema seperti tersebut di bawah yang
dapat dipilih sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing.
1. Skema uji dan sertifikasi kompetensi dengan industri mitra atau institusi
pasangan yang dipandu Kelompok Bidang Keahlian/asosiasi profesi
2. Skema uji dan sertifikasi kompetensi dengan BNSP/LSP yang terlisensi
(menggunakan panduan pelaksanaan LSP masing-masing).
3. Skema uji dan sertifikasi kompetensi dengan standar industri tertentu
(menggunakan panduan pelaksanaan industri masing-masing)
4. Skema uji dan sertifikasi dengan standar internasional (menggunakan
panduan pelaksanaan lembaga/industri masing-masing).
7
pendidikan dan praktik kejuruan (Individual task) dengan alokasi waktu sesuai
dengan kebutuhan masing-masing program keahlian
2. Jadwal Pelaksanaan
N
KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN
O
1 PENYUSUNAN PROPOSAL 15-02-2023 s/d 12-03-2023
15-02-2023 s/d 30-03-2023
2 PENGUMPULAN DATA
3 PENYUSUNAN LAPORAN 15-02-2023 s/d 10-05-2023
PRESENTASE / VERIFIKASI
5 15-02-2023 s/d 12-03-2023
a. Ujian Lisan/Praktek Internal
b. Ujian Lisan/Praktek External
3. Tempat Pelaksanaan
BAB IV
8
RENCANA ANGGARAN BIAYA
N
URAIAN PEMASUKAN PENGELUARAN SALDO
O
A Pemasukan
Biaya Uji Kom
1
Siswa
Teknik Komputer
dan Jaringan
14 x Rp. 450.000,- Rp 6.300.000 Rp 6.300.000
B Pengeluaran
Pembuatan
1 Rp 150.000
Program Kerja
Transfort MoU Ke
2 Rp 150.000
DU/DI
Pengadaan Alat
3 dan Bahan Uji Rp 950.000
Kom
Transfort
4 Rp 250.000
Verifikasi TUK
5 ATK Rp 150.000
Penggandaan (soal,
6 daftar hadir dan Rp 100.000
penilaian)
Pengayaan 14 x
7 Rp 700.000
Rp. 50.000,-
Penguji Internal 14
8 Rp 700.000
x Rp. 50.000,-
Penguji External
9 Rp 1.400.000
14 x Rp. 100.000,-
Transport Penguji
10 Eksternal (2 Rp 200.000
Orang)
Konsumsi Waktu
11 Rp 600.000
Ujian
12 Transport Rp 150.000
9
Pengambilan
Sertifikat
13 Pembuatan laporan Rp 150.000
14 Teknisi Rp 200.000
Honor Pokja
15 Rp 350.000
(Kaprog)
Rp
JUMLAH Rp 6.400.000 Rp -
6.400.000
BAB V
10
PENUTUP
11