Sertifikasi Profesi : Ya / Tidak Tahun : 2013

Mapel yang disertifikasi : Pendidikan Agama Islam JTM : 22 jam

Kelas : I- VI Bulan : JANUARI 2019

Kompetensi Inti (KI)/Standart Kopetensi (SK) yang dicapai Mapel Kelas Kompetensi Dasar yang dicapai :

KI-1 PAI I 1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Idrīs a.s.

2.14 Menunjukkan sikap semangat dan rajin belajar sebagai

KI-2    
implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Idrīs a.s.

KI-3   3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Idrīs a.s.

KI-4 4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idrīs a.s.

KI-1 PAI II 1.11 Meyakini kebenaran kisah Nabi Saleh a.s.
KI-2 2.11 Menunjukkan sikap berani bertanya sebagai implementasi
dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.
KI-3 3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s
KI-4 4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.
4.2.1 Melafalkan Q.S. an-Nas dan al-‘Asr dengan benar dan jelas
5. Mengenal ayat-ayat Al Qur'an PAI III 5.1. Membaca huruf Al Qur'an,

      5.2. Menulis huruf Al Qur'an,

KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya PAI IV 1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama dan peduli sebagai implementasi
 
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya dari pemahaman makna Q.S. al-Falaq, dan al-Fil.

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya 3.1 Memahami Q.S. al-Falaq, dan al-Fil dengan baik dan benar.
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,  
dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya 4.1.1 Membaca Q.S. al-Falaq, dan al-Fil dengan tartil.
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang 4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq, dan al-Fil dengan benar.
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Pelajaran 4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq, dan al-Fil dengan lancar.

1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartīl.

2.1 Menunjukkan sikap kerjasama dan peduli sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn.
KI-1; KI-2, KI-3; KI-4 PAI V 3.1 Memahami makna Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan benar.
4.1.1 Membaca Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan tartil.
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan
benar; 4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn dengan lancar.

6. MengartikanAl Quran Ayat-ayat pilihan PAI VI 6.1 Membaca QS Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13

6.2 Mengartikan QS Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13

KHUSUS MAPEL UTAMA/MAPEL YANG DISERTIFIKASI

Checklist

Kls I Kls II Kls III Kls IV Kls V Kls VI

No Kegiatan Ket

I Perencanaan Pembelajaran
  1. Silabus v v v v v v v v v v v v v v v v
  2. RPP v v v v v v v v v v v v v v v v
  3. Perumusan KKM v v v v v v v v v v v v v v v v 7,5
  4. Buku sumber/referensi v v v v v v v v v v v v v v v v
II Proses Pembelajaran
  A. Pendahuluan
  1. Apersepsi/Motivasi v v v v v v v v v v v v v v v v
  2. Penyampaian KD yang akan dicapai v v v v v v v v v v v v v v v v
  3. Penyampaian tujuan pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v
  4. Keruntutan pembelajaran secarara logis dan sistematis v v v v v v v v v v v v v v v v
  B. Kegiatan Inti

  1. Kemampuan penguasaan materi v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Bahasa yang digunakan mudah untuk dipahami v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Kesesuaian metode dengan KD v v v v v v v v v v v v v v v v

  4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v

  5. Melibatkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi

  a. Ketrampilan berpikir kritis v v v v v v v v v v v v v v v v

  b. Ketrampilan berpikir kreatif v v v v v v v v v v v v v v v v

  c. Ketrampilan berpikir pemecahan masalah v v v v v v v v v v v v v v v v

  6. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk v v v v v v v v v v v v v v v v

 mengekspresikan ide-ide mereka

  7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v

  8. Pemanfatan media pembelajaran yang sesuai v v v v v v v v v v v v v v v v

  9. Kemampuan pengelolaan kelas v v v v v v v v v v v v v v v v

  C. Kegiatan Penutup

  1. Refleksi v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Pemberian tugas v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu v v v v v v v v v v v v v v v v

III Penilaian

  1. Konsetensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Ketepatan alat evaluasi v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi v v v v v v v v v v v v v v v v

IV Lain-lain

  1.PTK yang dilakukan 6 tahun terakhir v v v v v v v v v v v v v v v v

Mengetahui Mengetahui Kudus, 31 Januari 2019

Pengawas PAI Kec. Mejobo Kepala SD Islam Nurul Yasin Guru Pendidikan Agama Islam

Drs. AHMAD ZAENI, M.Pd.I ISTIQOMAH, S.Pd.I NUR AHMADI, S.Pd.I

NIP. 19660401 199403 1 002 NIP.- NIP.-

Sertifikasi Profesi : Ya / Tidak Tahun : 2013

Mapel yang disertifikasi : Pendidikan Agama Islam JTM : 22 jam
Kelas : I - VI Bulan : PEBRUARI 2019

Kompetensi Inti (KI)/Standart Kopetensi (SK) yang dicapai Mapel Kelas Kompetensi Dasar yang dicapai :

KI-1 PAI I 1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil.

2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama

KI-2 sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Fātihah dan Q.S. al-
Ikhlās.
KI-4 4.2.1 Melafalkan Q.S. al-Fātihah dan Q.S. al-Ikhlās dengan benar dan
jelas.
KI-1 PAI II 1.5 Menerima adanya Allah Swt. Yang Mahasuci, Maha pemberi
Keselamatan, dan Maha Pencipta.
2.5 Menunjukkan perilaku rendah hati, damai, dan bersyukur
KI-2 sebagai implementasi dari pemahaman makna al-Asmaul
Husna: Al-Quddμs, as-Salam, dan al-Khaliq.
3.5 Memahami makna al-Asmaul al-Husna: Al-Quddμs, as-
KI-3
Salam, dan al-Khaliq.

6.Mengenal sifat mustahil Allah SWT. PAI III 6.1. Menyebutkan lima sifat mustahil Allah SWT.

6.2. Mengartikan lima sifat mustahil Allah SWT.

KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya PAI IV 1.4 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya 2.4 Menunjukkan sikap patuh sebagai implementasi dari
 
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya pemahaman makna iman kepada malaikat-malaikat Allah.

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa 3.4 Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang   berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang 4.4 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah.
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Pelajaran

1.3 Meyakini keberadaan Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi.

2.3 Menunjukkan sikap sabar dan jujur sebagai implementasi dari
KI-1; KI-2, KI-3; KI-4 PAI V pemahaman mengenal nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi.
3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi.
4.3 Menunjukkan hafalan nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi.

7. Meyakini adanya Qadha dan Qadar PAI VI 7.1 Menunjukkan contoh-contoh Qadha dan Qadar

7.2 Menunjukkan keyakinan terhadap Qadha dan Qadar

8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshar 8.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin

KHUSUS MAPEL UTAMA/MAPEL YANG DISERTIFIKASI

No Kegiatan Checklist Ket
 Kls I Kls II Kls III Kls IV Kls V Kls VI

I Perencanaan Pembelajaran
  1. Silabus v v v v v v v v v v v v v v v v v
  2. RPP v v v v v v v v v v v v v v v v v
  3. Perumusan KKM v v v v v v v v v v v v v v v v v 7,5
  4. Buku sumber/referensi v v v v v v v v v v v v v v v v v
II Proses Pembelajaran
  A. Pendahuluan
  1. Apersepsi/Motivasi v v v v v v v v v v v v v v v v v
  2. Penyampaian KD yang akan dicapai v v v v v v v v v v v v v v v v v
  3. Penyampaian tujuan pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v v
  4. Keruntutan pembelajaran secarara logis dan sistematis v v v v v v v v v v v v v v v v v
  B. Kegiatan Inti

  1. Kemampuan penguasaan materi v v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Bahasa yang digunakan mudah untuk dipahami v v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Kesesuaian metode dengan KD v v v v v v v v v v v v v v v v v

  4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v v

  5. Melibatkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi

  a. Ketrampilan berpikir kritis v v v v v v v v v v v v v v v v v

  b. Ketrampilan berpikir kreatif v v v v v v v v v v v v v v v v v

  c. Ketrampilan berpikir pemecahan masalah v v v v v v v v v v v v v v v v v

  6. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk v v v v v v v v v v v v v v v v v

mengekspresikan ide-ide mereka

  7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v v

  8. Pemanfatan media pembelajaran yang sesuai v v v v v v v v v v v v v v v v v

  9. Kemampuan pengelolaan kelas v v v v v v v v v v v v v v v v v

  C. Kegiatan Penutup

  1. Refleksi v v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Pemberian tugas v v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu v v v v v v v v v v v v v v v v v

III Penilaian

  1. Konsetensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Ketepatan alat evaluasi v v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi v v v v v v v v v v v v v v v v v

IV Lain-lain

  1.PTK yang dilakukan 6 tahun terakhir v v v v v v v v v v v v v v v v v

Mengetahui Mengetahui Kudus, 28 Pebruari 2019

Pengawas PAI Kec. Mejobo Kepala SD Islam Nurul Yasin Guru Pendidikan Agama Islam

Drs. AHMAD ZAENI, M.Pd.I ISTIQOMAH, S.Pd.I NUR AHMADI, S.Pd.I

NIP. 19660401 199403 1 002 NIP.- NIP.-

Sertifikasi Profesi : Ya / Tidak Tahun : 2013

Mapel yang disertifikasi : Pendidikan Agama Islam JTM : 22 jam
Kelas : I - VI Bulan : MARET 2019

Kompetensi Inti (KI)/Standart Kopetensi (SK) yang dicapai Mapel Kelas Kompetensi Dasar yang dicapai :

KI-1 PAI I 1.5 Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Penyayang dan Maharaja.

KI-2 2.5 Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerjasama dan percaya diri sebagai
implementasi dari pemahaman Asmā'ul Hūsna: ar-Rahmān, ar-Rahīm, al-Mālik.
KI-3 3.5 Memahami makna Asmā'ul Hūsna: ar-Rahmān, ar-Rahīm, dan al-Mālik.

KI-4 4.5 Melafalkan Asmā'ul Hūsna: ar-Rahmān, ar-Rahīm, dan al-Mālik.

KI-1 PAI II 1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ya’qμb a.s.
 2.14 Menunjukkan perilaku kasih sayang sebagai implementasi
KI-2
pemahaman kisah keteladanan Nabi Ya’qμb a.s.

KI-3 3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Ya’qμb a.s.

KI-4 4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qμb a.s.

8. Membiasakan perilaku terpuji PAI III 7.1.Menampilkan perilaku setia kawan

    7.2.Menampilkan perilaku kerja keras

KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya PAI IV 1.7; 1.8; 1.12; 1.13 Meyakini bahwa sikap rendah hati; perilaku hemat;
perilaku gemar membaca; dan sikap pantang menyerah sebagai cerminan
dari iman

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan 2.7 Menunjukkan sikap rendah hati; 2.8 Menunjukkan perilaku hemat.
 
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya 2.12; 2.13 Menunjukkan sikap gemar membaca sikap pantang menyerah.

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya 3.7 Memahami sikap rendah hati.
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, 3.8 Memahami perilaku hemat.
dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.  
3.12 Memahami manfaat gemar membaca.
3.13 Memahami makna sikap pantang menyerah.

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya 4.7 Mencontohkan sikap rendah hati; 4.8 Mencontohkan perilaku hemat
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan 4.12 Menunjukkan perilaku gemar membaca.
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 4.13 Menunjukkan sikap pantang menyerah.

1.8; 1.9 Meyakini bahwa sikap sederhana & ikhlas beramal sebagai cerminan dari iman.
2.8; 2.9 Menunjukkan sikap sederhana & ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari.
KI-1; KI-2, KI-3; KI-4 PAI V
3.8; 3.9 Memahami makna sederhana & ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari.
4.8; 4.9 Mencontohkan sikap sederhana & ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari.

8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshar PAI VI 8.2 Menceritakan perjuangan kaum Anshar

9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin

dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik

KHUSUS MAPEL UTAMA/MAPEL YANG DISERTIFIKASI

Checklist

Kls I Kls II Kls III Kls IV Kls V Kls VI

No Kegiatan Ket

I Perencanaan Pembelajaran
  1. Silabus v v v v v v v v v v v v v v v v
  2. RPP v v v v v v v v v v v v v v v v
  3. Perumusan KKM v v v v v v v v v v v v v v v v 7,5
  4. Buku sumber/referensi v v v v v v v v v v v v v v v v
II Proses Pembelajaran
  A. Pendahuluan
  1. Apersepsi/Motivasi v v v v v v v v v v v v v v v v
  2. Penyampaian KD yang akan dicapai v v v v v v v v v v v v v v v v
  3. Penyampaian tujuan pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v
  4. Keruntutan pembelajaran secarara logis dan sistematis v v v v v v v v v v v v v v v v
  B. Kegiatan Inti

  1. Kemampuan penguasaan materi v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Bahasa yang digunakan mudah untuk dipahami v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Kesesuaian metode dengan KD v v v v v v v v v v v v v v v v

  4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v

  5. Melibatkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi

  a. Ketrampilan berpikir kritis v v v v v v v v v v v v v v v v

  b. Ketrampilan berpikir kreatif v v v v v v v v v v v v v v v v

  c. Ketrampilan berpikir pemecahan masalah v v v v v v v v v v v v v v v v

  6. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk v v v v v v v v v v v v v v v v

mengekspresikan ide-ide mereka

  7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v

  8. Pemanfatan media pembelajaran yang sesuai v v v v v v v v v v v v v v v v

  9. Kemampuan pengelolaan kelas v v v v v v v v v v v v v v v v

  C. Kegiatan Penutup

  1. Refleksi v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Pemberian tugas v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu v v v v v v v v v v v v v v v v

 III Penilaian

  1. Konsetensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Ketepatan alat evaluasi v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi v v v v v v v v v v v v v v v v

IV Lain-lain

  1.PTK yang dilakukan 6 tahun terakhir v v v v v v v v v v v v v v v v

Mengetahui Mengetahui Kudus, 31 Maret 2019

Pengawas PAI Kec. Mejobo Kepala SD Islam Nurul Yasin Guru Pendidikan Agama Islam

Drs. AHMAD ZAENI, M.Pd.I ISTIQOMAH, S.Pd.I NUR AHMADI, S.Pd.I

NIP. 19660401 199403 1 002 NIP.- NIP.-

Sertifikasi Profesi : Ya / Tidak Tahun : 2012

Mapel yang disertifikasi : Pendidikan Agama Islam JTM : 24 jam
Kelas : I s/d VI Bulan : APRIL 2019

Kompetensi Inti (KI)/Standart Kopetensi (SK) yang dicapai Mapel Kelas Kompetensi Dasar yang dicapai :

KI-1 PAI I 1.12 Menjalankan salat dengan tertib.

2.12 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari

KI-2 pemahaman salat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar
rumahnya melalui pengamatan
3.12 Memahami salat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar
KI-3
rumahnya melalui pengamatan.

KI-4 4.12.1 Mempraktikkan salat dan kegiatan agama di sekitar rumahnya

melalui pengamatan.
1.10 Menjalankan ¡alat dengan tertib.
2.10 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari
KI-1, KI-2, KI-3, KI-4 PAI II
pemahaman tata cara ¡alat dan bacaannya.
3.10 Memahami tata cara ¡alat dan bacaannya.

7.Membiasakan perilaku terpuji PAI III 7.3.Menampilklan perilaku penyayang terhadap hewan

7.4.Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya PAI IV 1.15 Menjalankan salat dengan tertib.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri 2.15 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari
 
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya pemahaman makna ibadah salat

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan 3.15 Memahami makna ibadah salat.
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda  
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang 4.15.1 Menunjukkan contoh makna ibadah salat.
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang 4.15.2 Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia masjid lingkungan sekitar rumah.

1.11 Menjalankan salat tarawih dan tadarus al-Qur'an di bulan

Ramadan sebagai wujud ketaatan kepada Allah Swt. dan rasul-Nya.
2.11 Menunjukkan sikap tekun sebagai implementasi dari
KI-1; KI-2, KI-3; KI-4 PAI V
pemahaman pelaksanaan salat tarawih dan tadarus al-Qur'an.
3.11 Memahami pelaksanaan salat tarawih dan tadarus al-Qur'an.
4.11 Mempraktikkan tata cara salat tarawih dan tadarus al-Qur'an.

9. Membiasakan perilaku terpuji PAI VI 9.2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Anshar

10. Mengetahui kewajiban zakat 10.1 Menyebutkan macam-macam zakat

10.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah

KHUSUS MAPEL UTAMA/MAPEL YANG DISERTIFIKASI

Checklist

Kls I Kls II Kls III Kls IV Kls V Kls VI

No Kegiatan Ket

I Perencanaan Pembelajaran
  1. Silabus v v v v v v v v v v v v v v v v v
  2. RPP v v v v v v v v v v v v v v v v v
  3. Perumusan KKM v v v v v v v v v v v v v v v v v 7,5
  4. Buku sumber/referensi v v v v v v v v v v v v v v v v
 II Proses Pembelajaran
  A. Pendahuluan v
  1. Apersepsi/Motivasi v v v v v v v v v v v v v v v v v
  2. Penyampaian KD yang akan dicapai v v v v v v v v v v v v v v v v v
  3. Penyampaian tujuan pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v v
  4. Keruntutan pembelajaran secarara logis dan sistematis v v v v v v v v v v v v v v v v
  B. Kegiatan Inti v

  1. Kemampuan penguasaan materi v v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Bahasa yang digunakan mudah untuk dipahami v v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Kesesuaian metode dengan KD v v v v v v v v v v v v v v v v v

  4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v

  5. Melibatkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi v

  a. Ketrampilan berpikir kritis v v v v v v v v v v v v v v v v v

  b. Ketrampilan berpikir kreatif v v v v v v v v v v v v v v v v v

  c. Ketrampilan berpikir pemecahan masalah v v v v v v v v v v v v v v v v v

  6. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk v v v v v v v v v v v v v v v v v

mengekspresikan ide-ide mereka

  7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v v

  8. Pemanfatan media pembelajaran yang sesuai v v v v v v v v v v v v v v v v v

  9. Kemampuan pengelolaan kelas v v v v v v v v v v v v v v v v

  C. Kegiatan Penutup v

  1. Refleksi v v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Pemberian tugas v v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu v v v v v v v v v v v v v v v v

III Penilaian v

  1. Konsetensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v v v v

  2. Ketepatan alat evaluasi v v v v v v v v v v v v v v v v v

  3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi v v v v v v v v v v v v v v v v

IV Lain-lain v

  1.PTK yang dilakukan 6 tahun terakhir v v v v v v v v v v v v v v v v

Mengetahui Mengetahui Kudus, 30 April 2019

Pengawas PAI Kec. Mejobo Kepala SD 3 Payaman Guru Pendidikan Agama Islam

Drs. AHMAD ZAENI, M.Pd.I MAS’UDI, S. Pd KHUMAIDAH, S.Pd.I

NIP. 19660401 199403 1 002 NIP. 19590622 198201 1 003 NIP. 19610216 198405 2 002

Sertifikasi Profesi : Ya / Tidak Tahun : 2012

Mapel yang disertifikasi : Pendidikan Agama Islam JTM : 24 jam
Kelas : I s/d VI Bulan : MEI 2019

Kompetensi Inti (KI)/Standart Kopetensi (SK) yang dicapai Mapel Kelas Kompetensi Dasar yang dicapai :

1.9 Meyakini bahwa berkata yang baik, sopan dan santun sebagai
KI-1 PAI I
cerminandari iman.

KI-2 2.9 Menunjukkan sikap yang baik, sopan, dan santun ketikaberbicara.

KI-3 3.9 Memahami berkata yang baik, sopan dan santun.

KI-4 4.9 Mencontohkan cara berkata yang baik, sopan, dan santun.
1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ishaq a.s.
2.13 Menunjukkan sikap damai sebagai implementasi dari
KI-1, KI-2, KI-3, KI-4 PAI II pemahaman kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.

8.Melakukan salat fardu PAI III 8.1.Menyebutkan salat fardu

8.2.Mempraktekkan salat fardu

KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya PAI IV 1.21 Meyakini keimanan Wali Songo kepada Allah Swt.
 KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri 2.21 Menunjukkan perilaku peduli dan rendah hati sebagai
 
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Wali Songo

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan 3.21 Memahami kisah keteladanan Wali Songo.
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda  
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang 4.21 Menceritakan kisah keteladanan Wali Songo.
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

1.17 Meyakini kebenaran kisah Luqman sebagaimana terdapat dalam

al-Qur'an; 2.17 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi
dari pemahaman kisah keteladan Luqman sebagaimana terdapat
KI-1; KI-2, KI-3; KI-4 PAI V
dalam al-Qur'an.
3.17; 4.17 Memahami & Menceritakan kisah keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat dalam al-Qur'an.

10. Mengetahui kewajiban zakat PAI VI 10.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah

KHUSUS MAPEL UTAMA/MAPEL YANG DISERTIFIKASI

Checklist

Kls I Kls II Kls III Kls IV Kls V Kls VI

No Kegiatan Ket

I Perencanaan Pembelajaran
  1. Silabus v v v v v v v v v v v v v v
  2. RPP v v v v v v v v v v v v v v
  3. Perumusan KKM v v v v v v v v v v v v v v 7,5
  4. Buku sumber/referensi v v v v v v v v v v v v v v
II Proses Pembelajaran
  A. Pendahuluan
  1. Apersepsi/Motivasi v v v v v v v v v v v v v v
  2. Penyampaian KD yang akan dicapai v v v v v v v v v v v v v v
  3. Penyampaian tujuan pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v
  4. Keruntutan pembelajaran secarara logis dan sistematis v v v v v v v v v v v v v v
  B. Kegiatan Inti

  1. Kemampuan penguasaan materi v v v v v v v v v v v v v v

  2. Bahasa yang digunakan mudah untuk dipahami v v v v v v v v v v v v v v

  3. Kesesuaian metode dengan KD v v v v v v v v v v v v v v

  4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v

  5. Melibatkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi

  a. Ketrampilan berpikir kritis v v v v v v v v v v v v v v

  b. Ketrampilan berpikir kreatif v v v v v v v v v v v v v v

  c. Ketrampilan berpikir pemecahan masalah v v v v v v v v v v v v v v

  6. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk v v v v v v v v v v v v v v

mengekspresikan ide-ide mereka

  7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v

  8. Pemanfatan media pembelajaran yang sesuai v v v v v v v v v v v v v v

  9. Kemampuan pengelolaan kelas v v v v v v v v v v v v v v

  C. Kegiatan Penutup

  1. Refleksi v v v v v v v v v v v v v v

  2. Pemberian tugas v v v v v v v v v v v v v v

  3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu v v v v v v v v v v v v v v

III Penilaian

  1. Konsetensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran v v v v v v v v v v v v v v

  2. Ketepatan alat evaluasi v v v v v v v v v v v v v v

  3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi v v v v v v v v v v v v v v

IV Lain-lain

  1.PTK yang dilakukan 6 tahun terakhir v v v v v v v v v v v v v v

Mengetahui Mengetahui Kudus, 31 Mei 2019

Pengawas PAI Kec. Mejobo Kepala SD 3 Payaman Guru Pendidikan Agama Islam
Drs. AHMAD ZAENI, M.Pd.I MAS’UDI, S. Pd KHUMAIDAH, S.Pd.I
NIP. 19660401 199403 1 002 NIP. 19590622 198201 1 003 NIP. 19610216 198405 2 002

Sertifikasi Profesi : Ya / Tidak Tahun : 2012

Mapel yang disertifikasi : Pendidikan Agama Islam JTM : 24 jam
Kelas : I s/d VI Bulan : JUNI 2019

Kompetensi Inti (KI)/Standart Kopetensi (SK) yang dicapai Mapel Kelas Kompetensi Dasar yang dicapai :

PAI I Penilaian Akhir Tahun (PAT)

PAI II Penilaian Akhir Tahun (PAT)

PAI III Penilaian Akhir Tahun (PAT)

PAI IV Penilaian Akhir Tahun (PAT)

PAI V Penilaian Akhir Tahun (PAT)

PAI VI Kelulusan

KHUSUS MAPEL UTAMA/MAPEL YANG DISERTIFIKASI

Checklist

Kls I Kls II Kls III Kls IV Kls V Kls VI

No Kegiatan Ket

I Perencanaan Pembelajaran
  1. Silabus
  2. RPP
  3. Perumusan KKM 7,5
  4. Buku sumber/referensi
II Proses Pembelajaran
  A. Pendahuluan
  1. Apersepsi/Motivasi
  2. Penyampaian KD yang akan dicapai
  3. Penyampaian tujuan pembelajaran
  4. Keruntutan pembelajaran secarara logis dan sistematis
  B. Kegiatan Inti

  1. Kemampuan penguasaan materi

  2. Bahasa yang digunakan mudah untuk dipahami

  3. Kesesuaian metode dengan KD

  4. Keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran

  5. Melibatkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi

  a. Ketrampilan berpikir kritis

  b. Ketrampilan berpikir kreatif

  c. Ketrampilan berpikir pemecahan masalah

  6. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

mengekspresikan ide-ide mereka

  7. Integrasi kecakapan hidup dalam metode pembelajaran

  8. Pemanfatan media pembelajaran yang sesuai

  9. Kemampuan pengelolaan kelas

  C. Kegiatan Penutup

  1. Refleksi
   2. Pemberian tugas

  3. Mengakhiri pembelajaran tepat waktu

III Penilaian

  1. Konsetensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran

  2. Ketepatan alat evaluasi

  3. Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi

IV Lain-lain

  1.PTK yang dilakukan 6 tahun terakhir

Mengetahui Mengetahui Kudus, 29 Juni 2019

Pengawas PAI Kec. Mejobo Kepala SD 3 Payaman Guru Pendidikan Agama Islam

Drs. AHMAD ZAENI, M.Pd.I MAS’UDI, S. Pd KHUMAIDAH, S.Pd.I

NIP. 19660401 199403 1 002 NIP. 19590622 198201 1 003 NIP. 19610216 198405 2 002