KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb. Alhamdulillahirobbilalamin. Segala puji bagi Allah SWT

atas segala berkat, rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga penyusun dapat

menyelesaikan tugas Modul Pembelajaran Kelas Rangkap dengan judul “Modul Kelas

Rangkap Kelas 2 dan 3”.

Dalam penyusunan modul ini, penyusun mendapatkan banyak bantuan dari berbagai

pihak. Penyusun mengucapkan terimakasih kepada:

1.Intan Susetyo Kusumo Wardhani, M.Pd. selaku dosen pengampu matakuliah

Pembelajaran Kelas Rangkap yang telah memberikan bimbingan juga arahan.

2.Kedua orangtua penyusun yang telah memberikan waktu, doa serta jiwa raganya

untuk kebaikan kami.

3.Rekan-rekan Mahasiswa STKIP PGRI TRENGGALEK program Studi “Pendidikan Guru

Sekolah Dasar” yang selalu memberikan semangat dan motivasi kepada penyusun.
4.Serta semua pihak yang tidak bisa penyusun sebutkan satu-persatu yang telah

memberikan bantuan baik moril maupun materiil. Sehingga penyusun dapat

menyelesaikan modul ini denganbaik.

Penyusun menyadari bahwa modul ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu,

penyusun mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar modul ini dapat

lebih baik lagi. Akhir kata penyusun berharap modul ini dapat memberikan wawasan

dan pengetahuan kepada para pembaca pada umumnya dan penyusun pada

khususnya.

Trenggalek, Desember 2022

Penyusun

Daftar Isi
Kata Pengantar.................................................................i
Daftar Isi.................................................................................i
Kelas 2
Muatan Bahasa Indonesia.................................1
Materi................................................................................2
Muatan PPKN...............................................................5
Materi................................................................................6
Muatan PJOK...............................................................8
Materi................................................................................9
Latihan Soal...........................................................................11
Kelas 3
Muatan Bahasa Indonesia.................................13
Materi................................................................................14
Muatan PPKN...............................................................16
Materi................................................................................17
Muatan PJOK...............................................................20
Materi................................................................................21
Latihan Soal............................................................................23
Daftar Rujukan....................................................................24
Profil Penulis..........................................................................25

i
 DAFTAR RUJUKAN
Hanief. 2020. Gerak Dasar. online.

(https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pjk/article/view/575)

Kementerian pendidikan dan kebudayaan RI. 2018. Buku Guru SD/MI Kelas II Tema 1

Hidup Rukun. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta:

Kemdikbud.

Kementerian pendidikan dan kebudayaan RI. 2018. Buku Siswa SD/MI Kelas 2 Tema 1

Hidup Rukun . Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018.Jakarta:

Kemdikbud.

Kementerian pendidikan dan kebudayaan RI. 2018. Buku Guru SD/MI Kelas III Tema 1

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup. Buku Tematik Terpadu Kurikulum

2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kemdikbud.

Kementerian pendidikan dan kebudayaan RI. 2018. Buku Siswa SD/MI Kelas 3 Tema 1

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup. Buku Tematik Terpadu Kurikulum

2013 Edisi Revisi 2018.Jakarta: Kemdikbud.

Pusdatin. 2021. Bunyi Pancasila dan Lambangnya. online,

(https://bpip.go.id/berita/1035/673/ini-bunyi-pancasila-dan-makna-5-lambangnya.html)

Profil Penulis
Nama : Ayu Nupitasari
NPM : 2186206016
Alamat : Dsn Mojokidul RT 19/07, Ds Jambu, Tugu

25
 LATIHAN SOAL
1. Bunyi Pancasila yang sesuai dengan Padi dan Kapas, dan

Kepala Banteng adalah ..... 1.Buny

a. ketuhanan yang maha esa dan kemanusiaan yang adil dan

beradab. 2.Pen
b. persatuan Indonesia dan ketuhanan yang maha esa.
c. keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dan kerakyatan
3.G
2. Pengamalan sila ke berapakah saat seorang muslim

bersembahyang dan agama kristen pergi ke gereja?

a. satu
b. dua
c. tiga
3. Gabungan kata yang memiliki arti berbeda dengan kata
c.

asalnya disebut ...... 6. “T

a. sajak
b. Ungkapan
c. peribahasa 7

4. Ayo, Din. Kita ajak teman yang lain. Merupakan contoh dari

kalimat .....
a.Kalimat ajakan
b.kalimat penolakan
C. Kalimat perintah
5. Tuliskan bunyi sila kedua dan ketiga Pancasila adalah…
a. kemanusiaan yang adil dan beradab dan keadilan sosial
b. kemansusiaan yang adil dan beradab dan persatuan Indonesia. 11.J

c. kemanusiaan yang adil dan beradab dan persatuan

masyarakat Indonesia.
6. “Tidak mau, ah. Nanti air got menjadi tergenang dan bau,”

jawab Udin. Kalimat tersebut termasuk dalam kalimat .........

a. Kalimat ajakan
b. kalimat penolakan
C. Kalimat perintah

11
 1.Buny

2.Pen

3.G

c.
6. “T

KELAS 2 7

TEMA 1 SUBTEMA 1

PEMBELAJARAN 5
11.J
 KELAS 2
TEMA 1 SUBTEMA 1

PEMBELAJARAN 5

KELAS 3
TEMA 1 SUBTEMA 1

PEMBELAJARAN 4
 1.Buny

2.Pen

3.G

c.
6. “T

KELAS 3 7

TEMA 1 SUBTEMA 1

PEMBELAJARAN 4
11.J
 LATIHAN SOAL
7. Dengan bermusyawarah berarti telah mengamalkan pancasila
1.Buny
sila ke .....
a. ke lima
b. ke dua
c. ke empat 2.Pen
8. Gerak berpindah tempat disebut gerak...
a. Lokomotor
b. Manipulatif
c. Nonlokomotor 3.G

9. Alat yang digunakan dalam gerakan lari beranting adalah...

a. Bendera
b. Bola
c. Tongkat
10. Sikap awal berjalan ke depan adalah...
a. Duduk c.
b. Jongkok 6. “T
c. Berdiri
11. Jalan, lari, lompat, memutar, mengayun, menekuk, melempar,
menendang, dan menggiring termasuk gerak... 7
a. Utama
b. Lokomotor
c. Dasar
12. Berikut ini yang bukan termasuk gerakan lokomotor adalah...
a. Berlari ke depan
b. Berjalan jongkok
c. Menendang bola
13. Gerakan lempar tangkap bola dilakukan secara...
a. Berpasangan
b. Perseorangan 11.J
c. Berkelompok
14. Berikut ini termasuk gerak manipulatif, kecuali...
a. Berjalan cepat maju mundur
b. Menendang bola ke depan
c. Melempar dan menangkap bola
 

12
 LATIHAN SOAL
1.Sila pertama Pancasila dilambangkan dengan …. 1.Buny
a. padi dan kapas
b. bintang
c. rantai 2.Pen

2.Bunyi sila pertama Pancasila adalah ….

a. persatuan Indonesia
b. keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia 3.G
c. ketuhanan yang maha esa

3.Bersyukur atas nikmat yang diberikan Tuhan merupakan

pengamalan Pancasila sila …..
a. pertama
b. kedua
c. ketiga c.

4.Berikut ini yang bukan termasuk aturan saat makan adalah … 6. “T

a. berdoa sebelum makan

b. mencuci tangan dengan sabun sebelum dan sesudah makan
c. makan sambil ngobrol dengan adik 7

5.Berikut ini contoh perbuatan yang mencerminkan rasa syukur

kepada Tuhan adalah ….
a. makan selalu bersisa
b. menebangi hutan secara liar
c. menjaga kebersihan tubuh dan lingkungan sekitar
6.Berikut ini hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur
adalah ….
a. kucing
b. sapi
c. itik 11.J

7.Ular berjalan menggunakan ….

a. kaki
b. sirip
c. perut

23
 LATIHAN SOAL
1.Buny

8. Berikut ini yang bukan termasuk ciri ciri makhluk hidup adalah ….
a. dapat bergerak 2.Pen
b. mampu berkembangbiak
c. dapat dimanfaatkan dagingnya
9. Gerakan tidak berpindah tempat sering disebut …. 3.G

a. manipulatif
b. non lokomotor
c. lokomotor
10. Gerakan berlari dapat meningkatkan kekuatan otot ….
a. tangan
b. perut
c.
c. kaki
6. “T
11. Sikap badan ketika melakukan lari cepat adalah ….
a. tegak
b. menyamping 7
c. condong ke depan
12. Olahraga lari termasuk dalam cabang olahraga ….
a. beladiri
b. atletik
c. permainan
13. Pemainan menggendong teman dapat melatih kekuatan otot ….
a. kaki dan tangan
b. kaki dan punggung
c. tangan dan punggung
11.J
14. Bentuk pancasila yang mengamalkan tentang menjaga
kelestarian alam terdapat pada sila ke- …..
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga

24
 KD DAN

INDIKATOR
BAHASA

INDONESIA
3.4 Mencermati kosakata dalam

teks tentang konsep ciri-ciri,

kebutuhan (makanan dan

tempat hidup), pertumbuhan,

dan perkembangan makhluk

hidup yang ada di lingkungan

setempat yang disajikan dalam

bentuk lisan, tulis, visual,

dan/atau eksplorasi lingkungan

4.1 Menyajikan laporan tentang

konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan

dan tempat hidup), pertumbuhan,

dan perkembangan makhluk hidup

yang ada di lingkungan setempat

secara tertulis menggunakata

kosakata baku dalam kalimat

efektif.

4.4.1 Menceritakan kembali

pokok-pokok informasi
3.4.1Menemukan kata/istilah khusus

yang didengar/disajikan
tentang ciri-ciri makhluk hidup.
tentang ciri-ciri makhluk
3.4.2Menjelaskan tentang konsep

hidup. ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan

4.4.2 Menuliskan pokok-

pokok informasi yang

tempat hidup), pertumbuhan, dan

didengar/disajikan tentang
perkembangan makhluk hidup yang

ciri-ciri makhluk hidup. ada di lingkungan setempat

4.4.3 membuat tulisan
3.4.3 Memahami tentang konsep ciri-

pokok-pokok informasi
ciri, kebutuhan (makanan dan

yang didengar/disajikan
tempat hidup), pertumbuhan, dan

tentang ciri-ciri makhluk

perkembangan makhluk hidup yang

hidup ada di lingkungan setempat

13
 KD DAN

INDIKATOR

PPKN

3.1 Memahami arti

gambar pada
lambang negara
“Garuda Pancasila”.

4.1 Menceritakan

arti gambar pada

lambang negara

“Garuda Pancasila

4.1.1Menceritakan pengalaman

bersyukur kepada Tuhan YME

3.1.1Menyebutkan makna dari simbol

sebagai wujud bela negara. sila Pancasila yang pertama

4.1.2 Menuliskan pengalaman

sebagai wujud bela negara
bersyukur kepada Tuhan YME
3.1.2Menerapkan makna dari simbol

sebagai wujud bela negara sila Pancasila yang pertama

4.1.3 menyajikan tulisan

sebagai wujud bela negara
pengalaman bersyukur
3.1.3 menjelaskan makna dari

kepada Tuhan YME sebagai

wujud bela negara simbol sila Pancasila yang pertama

sebagai wujud bela negara

16
 KD DAN

INDIKATOR

PJOK
3.1 Memahami kombinasi

gerak dasar lokomotor

sesuai dengan konsep tubuh,

ruang, usaha, dan

keterhubungan dalam

berbagai bentuk permainan

sederhana dan atau

tradisional.

4.1. Mempraktikkan kombinasi

gerak dasar lokomotor sesuai

dengan konsep tubuh, ruang,

usaha, dan keterhubungan dalam

berbagai bentuk permainan

sederhana dan atau tradisional

4.1.1Melakukan prosedur

kombinasi gerakan jalan dan

lari dalam bentuk

3.1.1Menjelaskan kombinasi gerak

permainan kuda-kudaan dasar lokomotor sesuai dengan

4.1.2 Merancang prosedur

konsep tubuh, ruang, usaha, dan

keterhubungan dalam berbagai

kombinasi gerakan jalan dan

bentuk permainan sederhana dan

lari dalam bentuk

atau tradisional.
permainan kuda-kudaan 3.1.2 Menerapkan prosedur kombinasi

4.1.3 menyajikan prosedur

gerakan jalan dan lari dalam bentuk

kombinasi gerakan jalan dan

permainan kuda-kudaan
lari dalam bentuk
3.1.3 memahami prosedur kombinasi

permainan kuda-kudaan gerakan jalan dan lari dalam bentuk

permainan kuda-kudaan

20
 KONSEP CIRI

MAKHLUK HIDUP
sesuatu disebut hidup jika memiliki ciri hidup yaitu Bernapas (Respirasi),
Bergerak., Membutuhkan Makanan atau Nutrisi, Tumbuh dan Berkembang,

Berkembang Biak (Reproduksi), Peka Terhadap Rangsangan (Iritabilitas,

Melakukan Metabolisme, Mengeluarkan Zat-zat Sisa (Ekskresi)

kambing ini memiliki anak

sehingga jumlahnya bisa

kambing ini butuh makan,

makin banyak. jadi

jadi kambing melakukan

kambing melakukan
proses pemenuhan nutrisi
reproduksi

Ayo teman-teman,

jangan lupa scan ya

JUli dan Esti mengirup

udara dan

edo bergerak artinya

mengeluarkannya artinya

edo berpindah tempat dia sedang bernafas

Makhluk hidup mempunyai ciri-ciri

Bernapas (Respirasi), Bergerak.,

Membutuhkan Makanan atau

Nutrisi, Tumbuh dan Berkembang,

Berkembang Biak (Reproduksi),

ini adalah proses pertambahan

Peka Terhadap Rangsangan

berat, tinggi dan kedewasaan yang

(Iritabilitas, Melakukan

dialami Joni. Joni mengalami

Metabolisme, Mengeluarkan Zat-

pertumbuhan zat Sisa (Ekskresi)

14
 AYO MENCOBA
sekarang, coba pasangkanlah gambar dengan teks

disebelahnya lalu tuliskan maksud istilahnya di

bawah gambar! Gunakanlah spidol untuk menulis!

saat berjalan di taman kota, Ida menemukan

tanaman yang menyerupai rumput. dia sangat

penasaran sehingga menyentuh tanaman itu,

dan tanpa sengaja tanaman itu mengucupkan

daunnya. rupanya daun tanaman itu sangat

peka terhadap rangsangan.

Siang itu suasana sangat panas Rini sampai

berkeringat. Keringat adalah salah satu

aktivitas tubuh untuk mengeluarkan zat sisa

berupa air dan garam.

Setelah kita makan, kita akan melakukan

pembakaran dari makanan tersebut.

pembakaran makanan atau metabolisme

dilakukan untuk menghasilkan energi dalam

aktifitas kita sehari-hari.

Tugas Mandiri!
1. buatlah tulisan hasil amatanmu tentang

ciri makhluk hidup yang ada di sekitar

rumah/ sekolah
2. sajikan hasil tulisanmu di depan kelas
3. berikan komentar juga pada hasil tulisan

temanmu!
15
 MAKNA SIMBOL

PANCASILA SILA PERTAMA

Lambang sila pertama adalah bintang.
Lambang ini menunjukkan bahwa bangsa

Indonesia menyatakan kepercayaan dan

ketakwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa.

Semua makhluk hidup merupakan

ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

Karena alam ini dan segala isinya

adalah ciptaan dari-Nya maka kita

sebagai ciptaannya sudah
Teman-teman jangan

seharusnya selalu ingat dan

lua scan materinya

memuja kemuliaan-Nya. yaa...

Sila pertama berbunyi Ketuhanan

yang Maha Esa. Lambang sila

pertama adalah bintang.

Lambang ini menunjukkan bahwa

bangsa Indonesia menyatakan

kepercayaan dan ketakwaan

terhadap Tuhan yang Maha Esa.

Sila pertama berbunyi Ketuhanan

Taat terhadap perintah Tuhan

dilaksanakan dengan selalu yang Maha Esa. Lambang sila

menjalankan perintah Tuhan

pertama adalah bintang.
dengan baik. Selain itu juga harus

saling menghargai kepercayaan

orang lain.

17
 MAKNA SIMBOL

PANCASILA SILA PERTAMA

Lambang sila pertama adalah bintang.
Lambang ini menunjukkan bahwa bangsa

Indonesia menyatakan kepercayaan dan

ketakwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa.

Memeluk agama yang diyakini merupakan salah satu bentuk rasa syukur kita

kepada Tuhan Yang Maha Esa. Sikap tersebut sesuai dengan pengamalan Pancasila

terutama pada sila ke-1, yang berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa.
kita menghargai perbedaan agama merupakan salah satu sikap syukur kita kepada

Tuhan Yang Maha Esa.

Menjaga kesehatan tubuh

merupakan salah satu cara

mensyukuri karunia Tuhan.

Menghargai
kemampuan teman yang lain

juga merupakan bagian dari

sikap syukur kepada Tuhan.

18
 MAKNA SIMBOL

PANCASILA SILA PERTAMA

Buatlah cerita tentang gambar terkait

wujud dari penerapan sila pertama!

Tugas Mandiri!
1. ceritakan pengalaman bersyukur

kepada Tuhan YME sebagai wujud

bela negara.
2. Tuliskan pengalaman bersyukur

kepada Tuhan YME sebagai wujud

bela negara
3. 3. presentasikan hasilnya di depan

kelas 19
 GERAK LOKOMOTOR DALAM

PERMAINAN TRADISIONAL
Gerak Lokomotor adalah gerak berpindah tempat misalnya

berjalan, berlari, melompat dan meloncat

Kuda-kudaan adalah permainan yang bisa disebut juga sebagai olahraga.

Pada permainan itu, kita bisa melatih kekuatan pada otot kaki dan

tangan namun dengan cara yang menyenangkan.

Perminan ini juga akan semakin seru saat dimainkan oleh lebih dari dua

orang, sehingga bisa membuat sebuah perlombaan sederhana.

Saat memilih teman untuk permainan ini, pilihlah yang memiliki berat

badan seimbang atau tidak jauh berbeda.

jangan lupa scan

materinya teman-

Sebagai sebuah permainan,

teman...
tentu kuda-kudaan akan

sangat menyenangkan

dilakukan bersama-sama.
Tapi selain itu, permainan ini

akan memberikan manfaat

pada kaki dan tangan yang

jadi lebih kuat.

Kekuatan kaki dan tangan ini

akan paling banyak didapat

pada pemain yang berada di

posisi sebagai kuda.

kombinasi gerak lokomotor dapat

dilakukan dengan permainan kuda-

kudaan

aturan bermain kuda-kudaan :

1. Memilih teman dengan

berat badan hampir sama

2. pemain yang mencapai

garis finish dahulu adalah

pemenangnya!

21
 AYO KITA BERMAIN

Saat menggendong pemain yang jadi

penunggang, tangan harus menahan

berat badan penunggang agar tidak

terjatuh.
Hal itu tentu membutuhkan tangan

yang kuat dan saat melakukannya,

otot tangan akan terlatih untuk jadi

lebih kuat.
Selain itu, saat menggendong pemain

lain,kalian juga harus menahan

berat badan orang lain sambil

berdiri yang kemudian dilanjutkan

berlari.
Posisi itu akan membantu melatih

kekuatan pada otot-otot kaki

menjadi lebih kuat lagi.

Dengan permainan ini, teman-teman

akan mendapatkan kaki dan tangan

yang lebih kuat.

Kekuatan pada dua bagian

tubuh ini akan berpengaruh

ayo lakukan :
1. perlombaan permaianan

pada daya tahan tubuh

kuda-kudaan
layaknya berbagai jenis
2. sebelum berangkat wajib

olahraga lainnya. menjawab pertanyaan

Jadi kita bukan hanya akan

manfaat permaian kuda-

kudaan untuk tubuh dan

senang bermain tapi juga

tiap kelompok tidak boleh

mendapatkan banyak
sama.
manfaat khususnya pada

kesehatan tubuh.

Jawablah SEcara Berkelompok

1. Apa saja permainan

kombinasi jalan dan lari?

2. Bagaimana prosedur

kombinasi gerakan jalan

dan lari dalam bentuk

permainan kuda-kudaan?
3. coba peragakan rancangan

permainan lain selain kuda-

kudaan di depan kelas!

22
 KD DAN

INDIKATOR
BAHASA

INDONESIA

3.1 Merinci ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan

yangterdapat dalam teks cerita

ataulagu yang

menggambarkansikap hidup rukun

4.1 Menirukan ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan

dalamcerita atau lagu anak-

anakdengan bahasa yang santun

4.1.1Membuat tabel ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan

dalamcerita atau lagu anak-

3.1.1Menjelaskan ungkapan,

anakdengan bahasa yang santun ajakan,perintah, penolakan yang terdapat

4.1.2 Menuliskan tabel ungkapan,

dalam teks cerita ataulagu yang

ajakan,perintah, penolakan
menggambarkansikap hidup rukun
dalamcerita atau lagu anak-
3.1.2Menerapkan ungkapan,

anakdengan bahasa yang santun ajakan,perintah, penolakan yangterdapat

4.1.3 menyajikan tulisan h,

dalam teks cerita ataulagu yang

penolakan dalamcerita atau lagu

menggambarkansikap hidup rukun
anak-anakdengan bahasa yang
3.1.3 memahami ungkapan, ajakan,perintah,

santun penolakan yangterdapat dalam teks

cerita ataulagu yang

menggambarkansikap hidup rukun

1
 KD DAN

INDIKATOR
PPKN

3.1 Memahami arti gambar pada

lambang negara “Garuda

Pancasila”.

4.1 Menceritakan arti gambar pada

lambang negara “Garuda Pancasila

4.1.1Menceritakan pengalaman

bersyukur kepada Tuhan YME

3.1.1Menyebutkan makna dari simbol sila

sebagai wujud bela negara. Pancasila yang pertama sebagai wujud

4.1.2 Menuliskan pengalaman

bela negara
bersyukur kepada Tuhan YME
3.1.2Menerapkan makna dari simbol sila

sebagai wujud bela negara Pancasila yang pertama sebagai wujud

4.1.3 menyajikan tulisan

pengalaman bersyukur kepada

bela negara
Tuhan YME sebagai wujud bela
3.1.3 menjelaskan makna dari simbol sila

negara Pancasila yang pertama sebagai wujud

bela negara

5
 KD DAN

INDIKATOR
PJOK

3.1 Memahami kombinasi gerak

dasar lokomotor sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan

keterhubungan dalam berbagai

bentuk permainan sederhana

dan atau tradisional.

4.1 Menceritakan arti gambar pada

lambang negara “Garuda Pancasila

4.1.1Membuat contoh gerakan sederhana

tentang variasi gerak dasar lokomotor

sesuai dengankonsep tubuh, ruang, usaha,

dan keterhubungan dalam berbagai

3.1.1 Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor

bentuk permainan sederhanadan atau

sesuai dengankonsep tubuh, ruang, usaha, dan

tradisional
4.1.2 Melakukan gerakan sederhana
keterhubungan dalam berbagai bentuk

tentang variasi gerak dasar lokomotor

permainan sederhanadan atau tradisional
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
3.1.2 menerapkan variasi gerak dasar lokomotor

dan keterhubungan dalam berbagai

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan

bentuk permainan sederhana dan atau

keterhubungan dalam berbagai bentuk

tradisional permainan sederhana dan atau tradisional

4.1.3 menyajikan erakan sederhana
3.1.3 memahami variasi gerak dasar lokomotor

tentang variasi gerak dasar lokomotor

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,

keterhubungan dalam berbagai bentuk

dan keterhubungan dalam berbagai

permainan sederhana dan atau tradisional
bentuk permainan sederhana dan atau

tradisional

8
 UNGKAPAN
macam-macam ungkapan

Ungkapan Perintah
-berisi perintah untuk
melakukan sesuatu
-dapat dimulai dengan kata
"tolong" atau tidak
-diakhiri dengan tanda seru "!"
"Andi, peganglah

tanganku! Aku hampir

jatuh", perintah Rini

Ungkapan Ajakan
-bertujuan untuk

mengajak
melakukan sesuatu
-diawali kata "Ayo",

Dari Dalam ibu mengajak Rini

untuk membaca buku "Ayo Rini,

"Mari" dan
Kita membaca bersama!" "Yuk"
-Diakhiri dengan

tanda seru "!"

Ungkapan Penolakan
Rini menolak

ajakan ibu,

-berisi penolakan
"Maaf ibu, aku

sedang ingin

melakukan sesuatu
menggambar!" -dapat dimulai

dengan
kata ""maaf"

2
 AYO MAIN TEBAK-

TEBAKAN

Rani ingin pergi ke

perpustakaan. dia
ungkapan

ingin mengajak Sofia.

Ungkapan apa yang

ajakan
harus dia ucapkan?

Dodi merasa kedinginan.

Dia memerintahkan Dio

ungkapan

untuk menutup jendela.

perintah
Ungkapan apa yang

sebaiknya diucapkan

Dodi?

Dio sedang ingin pergi

ke kamar mandi

sehingga dia tidak bisa

ungkapan

menuruti perintah
penolakan
kakaknya. Ungkapan

apa yang sebaiknya

diucapkan Dodi?

Tugas Mandiri
1. buatlah tabel ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan

dari lagu anak-anak

2. presentasikan tabelmu di

4 depan kelas dengan percaya

diri
 UNGKAPAN
bentuk bahasa yang

merupakan gabungan kata

yang menyatakan makna

khusus

Pada suatu sore, Ina

sedang menyapu. Ia

memperhatikan

teman-temannya di

depan rumahnya

yang sedang

mengungkapkan

sesuatu

"Andi, peganglah

tanganku! Aku hampir

jatuh", perintah Rini

Teman-teman,

jangan lupa scan

materinya ya!
Dari Dalam ibu mengajak Rini

untuk membaca buku "Ayo Rini,

Kita membaca bersama!"

Rini menolak
Ungkapan Kita Hari ini:
ajakan ibu,

"Maaf ibu, aku

1. Ungkapan ajakan
sedang ingin

menggambar!"
2. Ungkapan perintah
3. Ungkapan penolakan

3
 ARTI LAMBANG

GARUDA PANCASILA
Burung Garuda melambang kekuatan dan

gerak yang dinamis yang terlihat dari

sayapnya yang mengembang, siap

terbang ke angkasa.

45 helaian bulu leher

melambangkan tahun
17 helaian sayap
melambangkan

kemerdekaan 1945 tanggal kemerdekaan

yaitu 17

19 helaian bulu

bawah perisai
melambangkan tahun

kemerdekaan 1945 8 helaian bulu ekor

melambangkan bulan

kemerdekaan yaitu

Agustus

Teman-teman,

Ketuhanan Yang
Kemanusiaan Yang
jangan lupa scan

Maha Esa Adil Dan Beradab Persatuan Indonesia materinya ya!

Hari ini kita belajar arti

Kerakyatan yang
Keadilan sosial bagi
dipimpin oleh hikmat
lambang garuda

seluruh rakyat

kebijaksanaan dalam
Indonesia pancasila
permusyawaratan

perwakilan

6
 MARI MENJODOHKAN
buatlah garis penghubung

menggunakan spidol ya

45 helaian bulu leher

8 helaian bulu ekor
melambangkan bulan
melambangkan tahun

kemerdekaan yaitu
kemerdekaan 1945
Agustus

17 helaian sayap
melambangkan

tanggal kemerdekaan

yaitu 17
19 helaian bulu

bawah perisai
melambangkan tahun

kemerdekaan 1945

Ketuhanan Yang Maha

Esa
Persatuan Indonesia

Kerakyatan yang
Kemanusiaan yang adil

dipimpin oleh hikmat

dan beradab
kebijaksanaan dalam

permusyawaratan

perwakilan
5. Keadilan sosial bagi

seluruh rakyat Indonesia

tugas mandiri!
1. ceritakan pengalaman bersyukur

kepada Tuhan YME

2. tuliskan pengalaman bersyukur

kepada Tuhan YME dan jangan

lupa mempresentasikan ke depan

kelas ya!
7
 GERAK DASAR

LOKOMOTOR
Gerak dasar adalah bentuk bentuk

gerakan sederhana yang biasa siswa

lakukan guna meningkatkan kualitas

hidup

GERAK LOKOMOTOR adalah gerak berpindah tempat

Lari adalah gerakan

Lompat adalah

Jalan adalah gerakan

melangkahkan kaki,
gerakan melompat
melangkahkan kaki,
dimana kaki tidak
yang dilakukan

dimana kaki selalu

selalu menyentuh
dengan tolakan 1

menyentuh
tanah/lantai, ada
kaki, mendarat

tanah/lantai. kalanya kaki

dengan 2 kaki.

melayang.

Tugas Kelompok!
1. buat dan lakukan

gerakan sederhana

tentang variasi gerak

Teman-teman,

dasar lokomotor jangan lupa scan

2. presentasikan hasilnya

di depan kelas materinya ya!

gerak lokomotor adalah gerak

berpindah tempat, misalnya

berjalan, berlari dan melompat

9
 AYO MAIN DETEKTIF
bukalah tirai secara acak lalu

selesaikan tantangannya selama 3

menit!
pemenangnya berhak memberikan tugas

lain pada kelompok yang kalah

apakah yang
apakah yang

dimaksud
dimaksud

dengan
dengan

berjalan? berlari?
buatlah 3
buatlah 3

gerakan
gerakan

kombinasi
kombinasi

berjalan! berlari!

apakah yang

dimaksud

dengan
buatlah 2

melompat? kombinasi

buatlah 3
gerakan

gerakan
berjalan

kombinasi
dan berlari
gerakan

melompat!

buatlah 2
buatlah 2

kombinasi
kombinasi

gerakan
gerakan

berlari dan
berjalan

melompat dan

melompat

10