RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MAN 2 BANJARNEGARA Materi Pokok : BAB 1 - ‫التسوق‬

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Sub Materi : ‫مهارة الكالم‬
Kelas/Semester : XI/Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Dasar
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang
berkaitan dengan tema :
) ‫ في السوويرماركيت‬،‫التسوق ( في السوق التقليدي‬
yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan bentuk,
timbangan, sifat dan karakteristik suatu benda dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal : ‫عدد ألف و مليون و مليار و بليون‬
3.2. Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema:
) ‫ في السوويرماركيت‬،‫التسوق ( في السوق التقليدي‬
dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari
susunan gramatikal : ‫عدد ألف و مليون و مليار و بليون‬
4.1. Mendemonstrasikan tindak tutur mendeskripsikan
bentuk, timbangan, sifat dan karakteristik suatu
benda dengan memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal : ‫عدد ألف و مليون و مليار و‬
‫ بليون‬baik secara lisan maupun tulisan
4.2. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks bahasa
arab yang berkaitan dengan tema:
) ‫ في السوويرماركيت‬،‫التسوق ( في السوق التقليدي‬
dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi
dari dari susunan gramatikal : ‫عدد أل;ف و ملي;ون و ملي;ار و‬
‫ بليون‬baik secara lisan maupun tulisan

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pembelajaran ‫مهارة; الكالم‬, peserta didik mampu berbicara untuk mendeskripsikan bentuk, timbangan, sifat
dan karakteristik suatu gambar dengan baik
C. Materi Pembelajaran
Buku Bahasa Arab Kelas XI KMA 183 Revisi Tahun 2020 halaman 14
D. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengajak peserta didik untuk berdo’a
2. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik untuk tetap menjaga kesehatan dengan cara mengikuti
protokol kesehatan Covid-19
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik melalui lembar absensi baik offline maupun online.
Inti :
1. Guru mengajak siswa berdialog singkat dengan tema ‫ التسوق‬kemudian peserta didik menjawab sesuai dengan
kemampuannya
2. Guru mengoreksi jawaban peserta didik yang mengalami kesalahan
3. Guru memberi contoh percakapan tentang ‫ التسوق‬disertai dengan penjelasan mengenai arti kata yang masih
belum difahami peserta didik.
4. Siswa mempraktekkan hiwar (percakapan) tentang ‫التسوق‬
5. Guru memperbaiki kesalahan-kesalahan yang dilakukan peserta didik
Penutup :
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi hasil proses pembelajaran daring yang telah dilaksanakan
2. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengikuti pembelajaran daring dengan baik dan
disiplin
3. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur kemampuan peserta didik dan atau mengukur ketuntasan
pembelajaran
4. Guru menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran selanjutnya.
E. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan diskusi pengamatan pada saat pembelajaran
baik dari segi sikap, unjuk kerja, kolom pilihan ganda dan uraian maupun tugas portofolio.

Mengetahui, Banjarnegara, 11 Januari 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

H. Ridlo Pramono, S.Ag., M.M Yudhistira Destra R

NIP. 19670421 199903 1 001 NPK. -