LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

SMA NEGERI 3 KOTA KOMBA

Rana Mbeling, Desa Rana Mbeling, Kec. Kota Komba, Kab. Manggarai Timur
Nama Peserta Didik : Elisabeht Eda Kelas/Perminatan : XI/ IPa
No. Induk siswa
DESKRIPSI: PENGETS Smester :1 (Satu)
NISN :
Tahun Pelajaran :2020/2021

CAPAIAN HASIL BELAJAR

A.SIKAP
1. Sikap Spritual
Predikat Deskripsi
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, Memberi salam pada saat
B awal dan ahkir kegiatan dan sikap mensyukuri kemampuan manusia dalam
mengendalikan diri mulai meningkat.
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
B Sudah menunjukan sikap jujur,tanggung jawab,toleransi dan percaya diri
sedangkan sikap disiplin mengalami peningkatan.
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
NO Mata Pelajaran KK Pengetahuan Keterampilan
M
Kelompok A (Umum) Nilai Predi Nilai Predik
kat at
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 70 81,73 B 79,5 B
2 Pendidkan Pancasila dan Kewarganegaraan 70 80 B 77 B
3 Bahasa Indonesia 75 80 B 80 B
4 Matematika 68 79 B 79 B
5 Sejarah Indonesia 70 77 B 77 B
6 Bahasa Inggris 68 82 B 82 B
Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya 70 75 B 80 B
2 Pendidkan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 70 85 B 88 B
3 Pra Karya 70 80 B 86 B
Kelompok C (Perminatan)
1 Fisika 68 70 C 75 C
2 Kimia 68 82 B 81 B
3 Biologi 75 83 C 77 C
4 Geografi 76 83 C 80 C
5 Bahasa Inggris 70 82 B 82 B
6 Matematika 70 75 C 775 C
Jumlah Nilai 1194,7 1198,5
Rerata 79,65 80
Peringkat Kelas 1 Dari 4 Siswa
 LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SMA NEGERI 3 KOTA KOMBA
Rana Mbeling, Desa Rana Mbeling, Kec. Kota Komba, Kab. Manggarai Timur

Nama Peserta Didik : Elisabeth Eda Kelas/Perminatan : XI/ IPA

No. Induk siswa : Smester :1 (Satu)

DESKRIPSI PENGETS
NISN : Tahun Pelajaran :2020/2021

DESKRIPSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

NO Mata Pelajaran Aspek Deskripsi
Kelompok A (Umum)
Pendidkan Agama Pengetahuan Baik dalam kemampuan mengingat, mengetahui,
dan Budi Pekerti menerapkan sebagian kompetensi dasar, tetapi kurang
1
bisa menganalisis dan mengevaluasi beberapa kompetensi
dasar.

Keterampilan Baik dalam kemampuan bertanya, mencoba, menalar dan

kreatif dalam menyelesaikan soal.

Pendidikan Pancasila Mampu dalam menganalisis pelanggaran hak asasi

dan Pengetahuan manusia dalam prespektif Pancasila dalam kehidupan
2 kewarganegaraan berbangsa dan bernegara ,mengkaji sistem dan dinamika
demokrasi Pancasila sesuai dengan undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta
mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
Terampil dalam menganalisis pelanggaran hak asasi
Keterampilan manusia dalam prespektif Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara ,mengkaji sistem dan dinamika
demokrasi Pancasila sesuai dengan undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta
mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.

Pengetahuan Mampu menelaah struktur dan kebahasaan Teks

Prosedur, Teks Eksplanasi, Teks Ceramah, Buku Nonfiksi
3 Bahasa Indonesia
dan Cerpen.

Keterampilan Terampil dalam menentukan struktur dan kebahasaan

Teks Prosedur, Teks Eksplanasi, Teks Ceramah, Buku
Nonfiksi dan Cerpen.

Cukup mampu menentukan penyelesaian persamaan

Pengetahuan trigonometri, menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus
4 Matematika dan cosinus, menganalisis irisan kerucut(lingkaran,
parabola, elips dan hiperbola).
Keterampilan Cukup terampil menentukan penyelesaian persamaan
trigonometri, menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus
dan cosinus,menganalisis irisan kerucut(lingkaran,
parabola, elips dan hiperbola).
Mampu menganalisis proses masuk dan perkembangan
Pengetahuan penjajahan bangsa Eropa serta dapat menganalisis peran
 tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam
5 Sejarah Indonesia pemperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

Terampil dalam menalar dampak politik, budaya, sosial,

Keterampilan ekonomi dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa
Eropa di Indonesia.

Mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan

Pengetahuan unsur kebahasaan pada ungkapan simpati dan
6 Bahasa Inggris responnya, serta mampu menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan
dan menanyakan tentang keharusan melakukan suatu
tindakan/kegiatan pada waktu yang akan datang, saat
ini, atau waktu lampau sesuai dengan konteks
penggunaannya.

Keterampilan Terampil menyusun teks lisan dan tulis untuk

mengucapkan dan merespon ungkapan simpati,
menyatakan dan menanyakan tentang keharusan
melakukan suatu tindakan/kegiatan pada waktu yang
akan datang, saat ini, atau waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.

Kelompok B (Umum)
Pengetahuan Memiliki kemampuan yang baik dalam memahami karya
1 Seni Budaya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak
daerah setempat.
Keterampilan Memiliki keterampilan yang baik dalam merancang karya
seni terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak
daerah setempat.
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis keterampilan gerak
Pengetahuan sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai, menganalisis gerak
rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama.
2 Pendidikan Jasmani , Memiliki keterampilan baik dalam menganalisis keterampilan gerak
Olahraga dan Keterampilan sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai, menganalisis gerak
rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama.
Kesehatan
Pengetahuan Memilik kemampuan baik dalam perencanaan usaha
3 Prakarya kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
(sebagai solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi
ide, peluang usaha, sumber daya, administrasi dan
pemasaran

Keterampilan Sangat Terampil dalam perencanaan usaha kerajinan dari

bahan limbah berbentuk bangun datar (sebagai solusi dari
masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang usaha,
sumber daya, administrasi dan pemasaran

Kelompok C (Umum)
Pengetahuan Cukup mampu menerapkan konsep torsi, momen inersia,
1 Fisika titik berat dan momentum sudut, menganalisis sifat
elastisitas, menerapkan hukum-hukum fluida statis,
menerapkan prinsip fluida dinamik, serta mampu
menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor.

Cukup terampil dalam melakukan percobaan tentang

Keterampilan sifat elastisitas suatu bahan, menganalisis pengaruh kalor
dalam suatu bahan.

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis struktur

 dan sifat senyawa hidrokarbon, proses pembentukan dan
teknik pemisahan fraksi minyak bumi dan kegunaannya,
Pengetahuan
dampak pembakaran senyawa hidrokarbon dan cara
mengatasinya, membedakan reaksi eksoterm dan
2 Kimia endoterm, Menentukan H reaksi, Memahami teori
tumbukan untuk menjelaskan reaksi kimia,serta
Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi dan menentukan orde reaksi.

Sangat terampil dalam Mengolah dan menganalisis

struktur dan sifat senyawa hidrokarbon, proses
Keterampilan pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak
bumi beserta kegunaannya, dampak pembakaran
hidrokarbon serta upaya untuk
mengatasinya,menyimpulkan hasil percobaan reaksi
eksoterm dan reaksi endoterm, menyajikan hasil
percobaan penentuan H suatu reaksi,menyimpulkan
serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi.

Pengetahuan Pengetahuan yang paling dikuasai adalah KD Kegiatan sel

3 Biologi sebagai unit struktural dan fungsional makhluk hidup dan
mulai menguasai KD Komponen kimiawi penyusun sel

Keterampilan Keterampilan yang paling dikuasai adalah KD Kegiatan sel

sebagai unit struktural dan fungsional makhluk hidup,
sedangkan keterampilan yang mulai meningkat adalah
KD Komponen kimiawi penyusun sel

Memiliki Kemampuan Cukup dalam 3.1 Memahami

Pengetahuan Kondisi Wilayah dan Posisi Strategis Indonesia Sebagai
4 Geografi
Poros Maritim Dunia. 4.1. Menyajikan Contoh Hasil
Penalaran Tentang Posisi Strategis Wilayah Indonesia
Sebagai Poros Maritim Dunia dalam Bentuk Peta,Tabel,
dan/atau Grafik, 3.2 Menganalisis sebaran flora dan
fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik
ekosistem 4.2. Membuat peta persebaran flora dan fauna
di Indonesia dan dunia yang dilengkapi gambar hewan
dan tumbuhan endemik.

Keterampilan Memiliki Keterampilan Cukup dalam 3.1 Memahami

Kondisi Wilayah dan Posisi Strategis Indonesia Sebagai
Poros Maritim Dunia. 4.1. Menyajikan Contoh Hasil
Penalaran Tentang Posisi Strategis Wilayah Indonesia
Sebagai Poros Maritim Dunia dalam Bentuk Peta,Tabel,
dan/atau Grafik, 3.2 Menganalisis sebaran flora dan
fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik
ekosistem 4.2. Membuat peta persebaran flora dan fauna
di Indonesia dan dunia yang dilengkapi gambar hewan
dan tumbuhan endemik, 3.3 Menganalisis sebaran dan
pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip-prinsip
pembangunan berkelanjutan 4.3 Membuat peta
persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata di Indonesia, 3.4 Menganalisis
ketahanan pangan nasional, penyediaan bahan industri,
serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia 4.4
Membuat peta persebaran ketahanan pangan nasional,
 bahan industri, serta energi baru dan terbarukan di
Indonesia, 0, 0

Mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan

Pengetahuan unsur kebahasaan pada ungkapan simpati dan
responnya, serta mampu menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan
5 Bahasa Inggris
dan menanyakan tentang keharusan melakukan suatu
tindakan/kegiatan pada waktu yang akan datang, saat
ini, atau waktu lampau sesuai dengan konteks
penggunaannya.

Terampil menyusun teks lisan dan tulis untuk

mengucapkan dan merespon ungkapan simpati,
Keterampilan
menyatakan dan menanyakan tentang keharusan
melakukan suatu tindakan/kegiatan pada waktu yang
akan datang, saat ini, atau waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.
Pengetahuan Memiliki Kemampuan menjelaskan metode pembuktian
langsung, tidak langsung, kontradiksi dan Induksi
6. Matematika
matematika

Memiliki keterampilan menjelaskan metode pembuktian

langsung, tidak langsung, kontradiksi dan Induksi
Keterampilan
matematika

C. EKSTRA KURIKULER
No Kegiatan Ektrakurikuler Predikat Deskripsi
Baik,aktif dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang
1 OSIS Baik diadakan disekolah terutama kegiatan ekstrakurikuler
Osis
2 Pramuka -
Sangat baik dan aktif dalam mengikuti kegiatan
3 Kebersihan Lingkungan Baik ekstrakurikuler yang diadakan sekolah terutama kegiatan
ekstrakurikuler kebersihan lingkungan
4 Olahraga
Sangat baik,aktif dalam mengikuti kegiatan
5 Kerohanian Baik ekstrakurikuler yang diadakan sekolah terutama kegiatan
ekstrakurikuler kerohanian
D. KEHADIRAN
1 Sakit 1 Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan - Hari
JUMLAH 1 Hari

E. CATATAN WALI KELAS

Mengetahui, Rana Mbeling, 19 Desember 2020

Orang tua/wali Wali Kelas

……………………… Prisilia Jaiman, S.Pd

NIP.-
 Mengetahui
Kepala Sekolah

Drs. Sefrinus Muhyadin

NIP.19651231 199801 1 013

Nama Peserta Didik : Kristoforus Jegaut Kelas/Perminatan : XI/ IPA

No. Induk siswa :……………………………………………..… Smester :1(Satu)
NISN :………………………………………..……. Tahun Pelajaran : 2020/2021
 CAPAIAN HASIL BELAJAR
A.SIKAP
1. Sikap Spritual
Predikat Deskripsi
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, Memberi salam
B pada saat awal dan ahkir kegiatan dan sikap mensyukuri kemampuan
manusia dalam mengendalikan diri mulai meningkat.
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
B Sudah menunjukan siksp jujur,tanggung jawab,toleransi dan percaya
dirisedangkan sikap disiplin mengalami peningkatan.
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
NO Mata Pelajaran KK Pengetahuan Keterampilan
M
Kelompok A (Umum) Nilai Predi Nilai Predik
kat at
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 70 80,09 B 80,5 B
2 Pendidkan Pancasila dan Kewarganegaraan 70 81 B 77 B
3 Bahasa Indonesia 75 81 B 80 B
4 Matematika 68 78 B 77 B
5 Sejarah Indonesia 70 73 C 72 C
6 Bahasa Inggris 68 78 B 78 B
Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya 70 75 B 80 C
2 Pendidkan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 70 85 B 88 B
3 Pra Karya 70 80 B 86 B
Kelompok C (Perminatan)
1 Fisika 68 68 C 72 C
2 Kimia 68 80 B 82 B
3 Biologi 75 80 C 77 C
4 Geografi 76 83 C 80 C
5 Bahasa Inggris 70 78 B 78 B
6 Matematika 70 75 C 75 C
Jumlah Nilai 1175,1 182,5
Rerata 78,34 79
Peringkat Kelas 4 Dari 4 siswa

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

SMA NEGERI 3 KOTA KOMBA
Rana Mbeling, Desa Rana Mbeling, Kec. Kota Komba, Kab. Manggarai Timur

Nama Peserta Didik : Kristoforus Jegaut Kelas/Perminatan : XI/ IPA

No. Induk siswa : Smester :1 (Satu)

NISN : Tahun Pelajaran :2020/2021

 DESKRIPSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
NO Mata Pelajaran Aspek Deskripsi
Kelompok A (Umum)
Pendidkan Agama Pengetahuan Baik dalam kemampuan mengingat, mengetahui,
dan Budi Pekerti menerapkan sebagian kompetensi dasar, tetapi kurang bisa
1 menganalisis dan mengevaluasi beberapa kompetensi
dasar.
Keterampilan Baik dalam kemampuan bertanya, mencoba, menalar dan
kreatif dalam menyelesaikan soal.
Pendidikan Pancasila Mampu dalam menganalisis pelanggaran hak asasi manusia
dan Pengetahuan dalam prespektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan
2 kewarganegaraan bernegara ,mengkaji sistem dan dinamika demokrasi
Pancasila sesuai dengan undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, serta mendeskripsikan
sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
Mampu dalam menganalisis pelanggaran hak asasi manusia
Keterampilan dalam prespektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara ,mengkaji sistem dan dinamika demokrasi
Pancasila sesuai dengan undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, serta mendeskripsikan
sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
Pengetahuan Mampu menelaah struktur dan kebahasaan Teks Prosedur,
Teks Eksplanasi, Teks Ceramah, Buku Nonfiksi dan
3 Bahasa Indonesia Cerpen.
Keterampilan Terampil dalam menentukan struktur dan kebahasaan Teks
Prosedur, Teks Eksplanasi, Teks Ceramah, Buku Nonfiksi
dan Cerpen.
Cukup mampu menentukan penyelesaian persamaan
Pengetahuan trigonometri, menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus
4 Matematika dan cosinus, menganalisis irisan kerucut(lingkaran,
parabola, elips dan hiperbola).
Keterampilan Cukup terampil menentukan penyelesaian persamaan
trigonometri, menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus
dan cosinus,menganalisis irisan kerucut(lingkaran,
parabola, elips dan hiperbola).
Cukup mampu menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa serta dapat
Pengetahuan
menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan daerah
dalam pemperjuangkan kemerdekaan Indonesia.
5 Sejarah Indonesia Terampil dalam menalar dampak politik, budaya, sosial,
ekonomi dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa
Keterampilan
Eropa di Indonesia.
Mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
Pengetahuan unsur kebahasaan pada ungkapan simpati dan responnya,
6 Bahasa Inggris serta mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan
tentang keharusan melakukan suatu tindakan/kegiatan
pada waktu yang akan datang, saat ini, atau waktu lampau
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Keterampilan Terampil menyusun teks lisan dan tulis untuk
mengucapkan dan merespon ungkapan simpati,
menyatakan dan menanyakan tentang keharusan
melakukan suatu tindakan/kegiatan pada waktu yang akan
 datang, saat ini, atau waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.
Kelompok B (Umum)
Pengetahuan Memiliki kemampuan yang baik dalam memahami karya
1 Seni Budaya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak
daerah setempat.
Keterampilan Memiliki keterampilan yang baik dalam merancang karya
seni terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah
setempat.
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis keterampilan gerak
2 Pendidikan Jasmani , Pengetahuan sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai, menganalisis gerak
Olahraga dan rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama.
Memiliki keterampilan baik dalam menganalisis keterampilan gerak
Kesehatan
Keterampilan sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai, menganalisis gerak
rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama.
Pengetahuan Memilik kemampuan baik dalam perencanaan usaha
3 Prakarya kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
(sebagai solusi dari masalah lingkungan hidup) meliputi
ide, peluang usaha, sumber daya, administrasi dan
pemasaran
Keterampilan Sangat Terampil dalam perencanaan usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar (sebagai solusi dari
masalah lingkungan hidup) meliputi ide, peluang usaha,
sumber daya, administrasi dan pemasaran
Kelompok C (Umum)
Pengetahuan Cukup mampu menerapkan konsep torsi, momen inersia,
titik berat dan momentum sudut, menganalisis sifat
1 Fisika
elastisitas, menerapkan hukum-hukum fluida statis,
menerapkan prinsip fluida dinamik, serta mampu
menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor.
Cukup terampil dalam melakukan percobaan tentang sifat
Keterampilan elastisitas suatu bahan, menganalisis pengaruh kalor
dalam suatu bahan.
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis struktur
dan sifat senyawa hidrokarbon, proses pembentukan dan
teknik pemisahan fraksi minyak bumi dan kegunaannya,
Pengetahuan dampak pembakaran senyawa hidrokarbon dan cara
mengatasinya, membedakan reaksi eksoterm dan endoterm,
Menentukan H reaksi, Memahami teori tumbukan untuk
menjelaskan reaksi kimia,serta Menganalisis faktor-faktor
2 Kimia yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde
reaksi.
Sangat terampil dalam Mengolah dan menganalisis struktur
dan sifat senyawa hidrokarbon, proses pembentukan dan
teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta
Keterampilan
kegunaannya, dampak pembakaran hidrokarbon serta
upaya untuk mengatasinya,menyimpulkan hasil percobaan
reaksi
Pengetahuan Pengetahuan yang paling dikuasai adalah KD Kegiatan sel
sebagai unit struktural dan fungsional makhluk hidup dan
3 Biologi
mulai menguasai KD Komponen kimiawi penyusun sel
Keterampilan Keterampilan yang paling dikuasai adalah KD Kegiatan sel
sebagai unit struktural dan fungsional makhluk hidup,
sedangkan keterampilan yang mulai meningkat adalah KD
Komponen kimiawi penyusun sel
Memiliki Kemampuan Cukup dalam 3.1 Memahami
Pengetahuan Kondisi Wilayah dan Posisi Strategis Indonesia Sebagai
4 Geografi Poros Maritim Dunia. 4.1. Menyajikan Contoh Hasil
Penalaran Tentang Posisi Strategis Wilayah Indonesia
Sebagai Poros Maritim Dunia dalam Bentuk Peta,Tabel,
dan/atau Grafik, 3.2 Menganalisis sebaran flora dan fauna
di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem
4.2. Membuat peta persebaran flora dan fauna di Indonesia
dan dunia yang dilengkapi gambar hewan dan tumbuhan
 endemik.
Keterampilan Memiliki Keterampilan Cukup dalam 3.1 Memahami
Kondisi Wilayah dan Posisi Strategis Indonesia Sebagai
Poros Maritim Dunia. 4.1. Menyajikan Contoh Hasil
Penalaran Tentang Posisi Strategis Wilayah Indonesia
Sebagai Poros Maritim Dunia dalam Bentuk Peta,Tabel,
dan/atau Grafik, 3.2 Menganalisis sebaran flora dan fauna
di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem
4.2. Membuat peta persebaran flora dan fauna di Indonesia
dan dunia yang dilengkapi gambar hewan dan tumbuhan
endemik, 3.3 Menganalisis sebaran dan pengelolaan
sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan
pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan 4.3 Membuat peta persebaran sumber daya
kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata di
Indonesia, 3.4 Menganalisis ketahanan pangan nasional,
penyediaan bahan industri, serta potensi energi baru dan
terbarukan di Indonesia 4.4 Membuat peta persebaran
ketahanan pangan nasional, bahan industri, serta energi
baru dan terbarukan di Indonesia, 0, 0
Mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada ungkapan simpati dan responnya,
5 Bahasa Inggris Pengetahuan
serta mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan
tentang keharusan melakukan suatu tindakan/kegiatan
pada waktu yang akan datang, saat ini, atau waktu lampau
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Terampil menyusun teks lisan dan tulis untuk
Keterampilan mengucapkan dan merespon ungkapan simpati,
menyatakan dan menanyakan tentang keharusan
melakukan suatu tindakan/kegiatan pada waktu yang akan
datang, saat ini, atau waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.
Pengetahuan Memiliki Kemampuan menjelaskan metode pembuktian
langsung, tidak langsung, kontradiksi dan Induksi
6. Matematika matematika
Memiliki keterampilan menjelaskan metode pembuktian
langsung, tidak langsung, kontradiksi dan Induksi
Keterampilan matematika
C.EKSTRA KURIKULER
No Kegiatan Predikat Deskripsi
Ektrakurikuler
1 OSIS Baik Baik,aktif dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang
diadakan disekolah terutama kegiatan ekstrakurikuler
Osis
2 Pramuka -
3 Kebersihan Baik Sangat baik dan aktif dalam mengikuti kegiatan
Lingkungan ekstrakurikuler yang diadakan sekolah terutama kegiatan
ekstrakurikuler kebersihan lingkungan
4 Olahraga
5 Kerohanian Baik Sangat baik,aktif dalam mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler yang diadakan sekolah terutama kegiatan
ekstrakurikuler kerohanian

D.KEHADIRAN
1 Sakit 1 Hari
2 Izin - Hari
3 Tanpa Keterangan 1 Hari
JUMLAH 2 Hari
E. CATATAN WALI KELAS
Mengetahui, Rana Mbeling, 19 Desember 2020
Orang tua/wali Wali Kelas

……………………… Prisilia Jaiman, S.Pd

NIP.-

Mengetahui
Kepala Sekolah

Drs. Sefrinus Muhyadin

NIP.19651231 199801 1 013