RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 1 Sukonatar

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema : Panas dan Perpindahannya
Sub tema 1 : Suhu dan Kalor
Pembelajaran ke- : 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA.SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.3 Meringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronik.
. menyajikan ringkasan teks secara tepat.
4.3 Menyajikan ringkasan teks
penjelasan (eksplanasi) dari media
cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis, dan
visual
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks
video/gambar yang disajikan
3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
4.3.1 menuliskan kata-kata kunci yang ditemukan
dalam tiap paragraph bacaan, siswa
mampu meringkas teks eksplanasi pada
media cetak secara tepat.

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2 Menghargai kewajiban,hak, dan tanggug 3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban
jawab sebagai warga masyarakatdan dan hak sebagai warga masyarakat dalam
umat beragama dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari
hari. 3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman
2.2 Menunjukkan sikaptanggung jawab karakteristik individu dalam kehidupan
dalam memenuhi kewajibandan hak sehari- hari
sebagai wargamasyarakat
dalamkehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung
jawab sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari.
4.2 Menjelaskan hak,kewajiban, dan 4.2.1 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
tanggungjawab sebagai kewajiban dan hak sebagai warga
margamasyarakat dalam kehidupan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari..
SBdP
Kompetensi Dasar
3.2 Memahami tangga nada.
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai 4.2.1 Memainkan alat musik sederhana untuk
tangga nada dengan iringan musik.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana
untuk mengiringi lagu bertangga nada
mayor dan minor
mengiringi lagu bertangga nada mayor
dan minor
4.2.2. Mempraktikkan gerak melangkahkan kaki
ke berbagai arah dan mengayun ke
berbagai arah mengikuti ketukan/tepuk
tangan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membuat kesimpulan dari bacaan, siswa mampu menyajikan ringkasan teks
penjelasan secara tepat dan mudah dimengerti.
2. Dengan menuliskan tanggung jawabnya, siswa mampu memahami hak, kewajiban dan
tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan seharihari secara benar.
3. Dengan melengkai tabel tangga nada, siswa mampu menentukan jenis tangga nada pada
musik yang diperdengarkan secara benar...

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks Penjelasan
2. Ringkasan
3. Kalimat efektif
4. Surat undangan
5. Kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai sebagai warga masyarakat

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 6: Panas dan
Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi
2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
 dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti Ayo Mengamati 180
 • Siswa membaca bacaan yang berjudul: Tanggung Jawab menit
Warga Negara dengan saksama.
 • Siswa dan guru menekankan pada kata kewajiban. Apa yang
dimaksud dengan kewajiban dan apa saja kewajiban kita sebagai
warga negara.
Ayo Menulis
 • Setelah siswa memahami bacaan dan mengetahui
kewajibannya sebagai warga Negara,
 siswa menentukan isi dari setiap paragraf dan kata-kata
kuncinya. • Lalu, siswa membuat kesimpulan dari bacaan dari
diagram yang sudah dibuat dengan menggunakan kata-katanya
sendiri.
 • Siswa melengkapi kalimat yang disediakan dengan
menggunakan kata-kata yang tepat (kata-kata untuk melengkapi
kalimat disediakan dalam kotak).
 • Siswa mengembangkan kalimat dengan menggunakan kata-
kata kunci yang ia temukan dalam bacaan sebelumnya. Siswa
menuliskan kalimat tersebut dalam tabel yang disediakan.
Ayo Berdiskusi
 • Siswa bekerja sama dengan teman sebangkunya.
 • Siswa menuliskan tanggung jawabnya sebagai warga negara
dan pelajar, lalu menuliskan contoh perbuatan dalam kehidupan
seharihari.
 • Setelah selesai, masing-masing siswa mengisi ceklis.
 • Lalu siswa secara bergantian menceritakan pengalamannya
tentang salah satu kewajiban yang sudah dilakukannya.
 • Kemudian, siswa menuliskan tanggung jawab yang masih
belum dapat dilakukan dan meminta saran teman agar dapat
melakukan tanggung jawab tersebut. • Di akhir kegiatan, siswa
membuat kesimpulan tentang apa itu tanggung jawab dengan
bahasanya sendiri.
Ayo Bernyanyi
 • Siswa melakukan pemanasan sebelum menyanyikan lagu
daerah.
 • Pemanasan dapat dilakukan dengan melakukan humming
dengan cara menutup rapat mulut, suara terdengar seperti
mendengung. Bersenandunglah dimulai dari nada paling rendah
ke tinggi. Setelah itu, kamu dapat membuka mulut dengan
mengucapkan huruf vokal seperti a, i ,u ,e, o tanpa atau dengan
iringan musik dari nada yang rendah ke yang tinggi. Lakukanlah
kegiatan pemanasan ini selama beberapa menit.
 • Siswa mencari dan menentukan sebuah lagu dari daerah yang
ia kenal. Sebaiknya lagu daerah sendiri agar lebih mengenal lagu
daerah.
 • Siswa menyalin lagu tersebut berikut notasi angkanya.
 • Siswa mempelajari tangga nada yang digunakan pada lagu
tersebut.
 • Siswa mempelajari bagaimana lagu tersebut dinyanyikan untuk
mendapatkan kesan dari
 lagu tersebut.
 • Siswa menuliskan semua pekerjaannya pada kertas berukuran
A3.
 • Siswa melengkapi tabel tentang lagu daerah yang akan
dinyanyikan.
 • Siswa secara bergantian menyanyikan lagu daerah yang
dipilihnya kemudian menjelaskan tentang isi lagu tersebut di
depan kelas.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
A. Menentukan Gagasan Utama Sebuah Paragraf
Bentuk Penilaian : Tertulis
Instrumen Penilaian : Rubrik
KD BI 3.3 dan 4.3
B. Tabel tentang Tanggung Jawab
Bentuk Penilaian : Tertulis
Instrumen Penilaian : Rubrik
KD PPKn 3.2 dan 4.2
C. Bernyanyi dan Melengkapi Tabel
Bentuk Penilaian : Praktik dan tertulis
Instrumen Penilaian : Centang
KD SBdP 3.2 dan 4.2
 a. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat
diberikan contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan. Siswa dapat dibantu
oleh siswa lain yang telah sangat terampil dalam menemukan gagasan pokok dan gagasan
pendukung.

b. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat memainkan ansambel bunyi mereka kepada kelas lain.

1. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Jurnal Penilaian Sikap
No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.

Refleksi Guru:

Mengetahui
Kepala SD Negeri 1 Guru Kelas V
SUKONATAR

LILIK DWI NUR HANDAYANI, IFTAHIL FIKRIYAH, S.Pd.

S.Pd. NIP.199509162020122007
NIP.198601082014072001