MODUL RATUKBAT

KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 & 5

Pn. Aziah binti Abdullah

SMK Forest Height, Seremban

STANDARD KANDUNGAN
9.1 Warisan Negara Bangsa

STANDARD PEMBELAJARAN
K9.1.5 Menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara
K9.1.6 Menjelaskan rasa bangga terhadap warisan negara
K9.1.7 Menghuraikan kepentingan kepimpinan untuk kemakmuran negara
K9.1.8 Mentafsir kepentingan mematuhi undang-undang untuk kesejahteraan negara

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR KEMANUSIAAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN 6
MODUL RATUKBAT
KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 & 5

STANDARD KANDUNGAN (SK) STANDARD PEMBELAJARAN (SP)

K9.1.5 Menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja
9.1 Warisan Negara Bangsa
dan negara

Soalan 1

Gambar 1

Gambar 1 di atas menunjukkan lima prinsip Rukun Negara yang menjadi kunci kepada
CADANGAN JAWAPAN S1
keharmonian hidup rakyat Malaysia.
▪ Mewujudkan perasaan
Sebagai rakyat yang mepunyai jati diri, bagaimanakah anda berusaha mengamalkan kesetiaan kepada raja yang
prinsip rukun negara yang kedua? tidak berbelah bahagi
H1 – Menghormati institusi beraja
H2 – berusaha memahami sistem
_____________________________________________________________________ raja berperlembagaan
H3 – Yang Dipertuan Agong
_____________________________________________________________________ Ketua Utama negara
H4 – Sultan/Raja adalah ketua
_____________________________________________________________________ utama negeri-negeriD
C1 – Contohnya tidak
_____________________________________________________________________
mempersoalkan kedudukan dan
_____________________________________________________________________ keistimewaan raja-raja
▪ Mengambil tahu/cakna
_____________________________________________________________________ H1 – Peranan YDA dan Raja-raja
H2 – YDA dan Sultan yang
_____________________________________________________________________ sedang memerintah
C1 – Contohnya YDA sekarang
_____________________________________________________________________ ialah Sultan Abdullah dari Negeri
[8 markah] Pahang
▪ Sentiasa menjaga nama baik
negara
▪ Belajar bersungguh-sungguh
▪ untuk menjadi modal insan
yang berguna kepada negara
▪ Hanya memiliki satu
kewarganegaraan
▪ Mana-mana yang munasabah

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR KEMANUSIAAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN 7
MODUL RATUKBAT
KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 & 5

STANDARD KANDUNGAN (SK) STANDARD PEMBELAJARAN (SP)

9.1 Warisan Negara Bangsa K9.1.6 Menjelaskan rasa bangga terhadap warisan negara

Soalan 2

Gambar 2

Gambar 2 di atas adalah gambar majlis pertabalan Yang di-Pertuan Agong ke-16 Sultan CADANGAN JAWAPAN S2
Pahang, Sultan Abdullah Ri’ayatuddin Al-Mustafa Billah Shah Ibni Sultan Haji Ahmad
Shah Al-Musta’in Billah. Sistem beraja hari ini adalah warisan kerajaan beraja ▪ Unik
Kesultanan Melayu Melaka. H1 – Terdapat negara di Asia
Tenggara tidak lagi
mengamalkan sistem beraja
Mengapakah kita harus berbangga terhadap warisan ini? selepas merdeka
H1 – kita mengamalkan sistem
_____________________________________________________________________________ demokrasi
H2 – Pilihan raya 5 tahun sekali
_____________________________________________________________________ H3 – Kita masih mengamalkan
sistem beraja,
_____________________________________________________________________ H4 – raja berperlembagaan
C1 – contoh negara yang tidak
_____________________________________________________________________ ada lagi pemerintahan beraja
selepas merdeka ialah Burma,
_____________________________________________________________________ Indonesia
▪ Lambang perpaduan kaum
_____________________________________________________________________ H1 – Rakyat pelbagai kaum
H2 – Bersatu di bawah payung
_____________________________________________________________________ sistem beraja
H3 – Berbeza ideologi politik
_____________________________________________________________________ C1 – Terdapat berbagai parti
[8 markah] politik seperti UMNO,DAP, PAS
yang berbeza ideologi
▪ Warisan Kerajaan Alam
Melayu yang hebat seperti
Kesultanan Melaka/Srivijaya
▪ Agar terus dibanggakan oleh
generasi akan datang
▪ Dipandang tinggi oleh
masyarat dunia
▪ Mana-mana yang munasabah

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR KEMANUSIAAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN 8
MODUL RATUKBAT
KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 & 5

STANDARD KANDUNGAN (SK) STANDARD PEMBELAJARAN (SP)

K9.1.7 Menghuraikah kepentingan kepimpinan untuk
9.1 Warisan Negara Bangsa
kemakmuran negara

Soalan 3 CADANGAN JAWAPAN S3

▪ Berwawasan
Kemakmuran sesebuah negara terletak di tangan pemimpinnya. H1 – berpandangan jauh
H2 – mampu memberi idea
Buktikan kebenaran pernyataan ini. H3 – bertindak cepat
C1 – Contohnya kejayaan
_____________________________________________________________________ program Rancangan lima tahun
malaysia di bawah kepimpinan
_____________________________________________________________________ Tun Abdul Razak
▪ Berani bersaing
_____________________________________________________________________ H1 – berani bersaing dengan
negara luar
_____________________________________________________________________ H2 – untuk menguasai pasaran
bahan mentah dunia
_____________________________________________________________________ H3 – menjamin pendapatan
_____________________________________________________________________ negara / rakyat
C1 – Contoh menangani isu
_____________________________________________________________________ kempen antiminyak sawit secara
berhemah
_____________________________________________________________________ ▪ Inovatif dan Kreatif
[8 markah] ▪ Berintegriti dan Amanah
▪ Mana-mana yang munasabah

STANDARD KANDUNGAN (SK) STANDARD PEMBELAJARAN (SP)

K9.1.8 Mentafsir kepentingan mematuhi undang-undang
9.1 Warisan Negara Bangsa
untuk kesejahteraan negara

Soalan 4 CADANGAN JAWAPAN S4

▪ Perlembagaan PTM 1957
Kepatuhan rakyat terhadap undang-undang dapat menjamin kesejahteraan negara kita. adalah undang-undang
tertinggi negara kita
Buktikan pernyataan ini. H1 – Dirangka dan disusun oleh
Suruhanjaya Ried
_____________________________________________________________________ H2 – dipinda pada 1963/
penubuhan Malaysia
_____________________________________________________________________ H3 - dipinda pada tahun 1965
selepas Singapura keluar dari
_____________________________________________________________________ Malaysia
H4 – Pindaan dibuat untuk
_____________________________________________________________________ menyesuaikan dengan keadaan
semasa negeri-negeri
_____________________________________________________________________ C1 – Tidak bercanggah dengan
_____________________________________________________________________ perlembagaan
C2 - Mengukuhkan kerjasama
_____________________________________________________________________ ▪ Undang-undang jenayah
seperti merompak dan
_____________________________________________________________________ membunuh
[8 markah] ▪ Mematuhi undang-undang di
jalan raya
▪ Pencerobohan hutan simpan
merosakkan alam
▪ Peraturan PKP, PKPD bagi
menangani penularan covid-
19
▪ Mana-mana yang munasabah

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR KEMANUSIAAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN 9