Syarat ikut perlombaan 5 menit:

1.

Bagaimana caranya agar siswa 5 menit mau masuk ke perlombaan 4 menit?

Bagaimana caranya agar siswa 4 menit mau masuk ke perlombaan 3 menit?

 Reward and Punishment

Reward tes perkalian (Per pertemuan: Total ……..)

3 Siswa skor terbawah hanya dapat 1 permen (Ini sudah termasuk punishment)

Semua siswa yang melalui tes 1 dapat 4 permen

Siswa yang masuk 10 besar dapat snack harga 2000

Siswa yang masuk 3 besar dapat reward di bawah ini

(Nilai minimum 90) Total: 17500

Urutan 1 Snack seharga 10000

Urutan 2 Snack seharga 5000

Urutan 3 Snack seharga 2500

Punishment
Misal 1 kelas ada 20 siswa, skemanya:

Tujuan Tes 1 (5 menit): Agar peserta disaring menjadi 10 besar

Tujuan Tes 2 (4,5 menit): Agar peserta disaring menjadi 3 besar

Tujuan Tes 3 (4 menit): Untuk mencari urutan 1, 2, 3

Alur kegiatan (60 menit):

5 menit pembagian tes 1;

5 menit pengerjaan tes 1;

5 menit pemeriksaan tes 1;

5 menit pengumuman tes 1 sekaligus mengumumkan yang masuk 10 besar;

3 menit pembagian tes 2;

4,5 menit pengerjaan tes 2;

3 menit pemeriksaan tes 2;

5 menit pengumuman tes 2 sekaligus mengumumkan yang masuk 3 besar;

2 menit pembagian tes 3;

4 menit pengerjaan tes 3;

2 menit pemeriksaan tes 3;

5 menit pengumuman tes 3 sekaligus mengumumkan urutan 1, 2, dan 3;

10 menit pembagian reward

Skor yang bisa dilihat siswa dan guru: semua skor (tes 1 hingga tes 3)

Peserta dengan skor rendah merupakan peserta yang harus mendapat perhatian khusus dari gurunya.

WMM bertanya ke guru: apakah siswa tersebut memang rendah prestasi akademiknya?
Jika iya, maka bisa diprediksi bahwa tes perkalian dapat mengukur kemampuan siswa per individu
secara umum untuk semua MP, bukan hanya matematika saja. Sehingga guru bisa menjadikan skor
perkaliannya sebagai dasar evaluasi pembelajarannya

Peserta dengan skor tinggi bisa mendapat perhatian guru agar digodok dalam persiapan menghadapi
perlombaan-perlombaan formal.

Tugas Tim WMM:

1. Mengukur kecepatan dan ketepatan berhitung anak (sebagai evaluasi untuk membantu guru
melihat siswa mana yang lambat dan cepat).
2. Meningkatkan kecepatan dan ketepatan berhitung anak.

Tugas Guru: meningkatkan hasil belajar siswa