Jawaban UAS KBS 2022 UIN JKT

Timestamp Nama Lengkap NIM Ketika seseorang berinteraksi dengan orang
6/27/2022 8:26:13 AULIA GALUH RAHMAWATI 11201010000038 d.Membentuk karakter d

6/27/2022 8:26:58 Andi Kesya Balqis Syam 11201010000005 b.Membentuk kedisiplina
6/27/2022 8:28:47 Muhamad Zidan Yusariza 11201010000018 a.Membentuk kepribadia
6/27/2022 8:28:51 Haliza Azzahra Tama Putri 11201010000110 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:30:14 Indri Nurfajriah 11201010000008 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:30:14 Cindi Maelani Putri 11201010000039 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:30:16 Fani Pahmilia Putri 11201010000014 a.Membentuk kepribadi
6/27/2022 8:30:47 Mutiara Nur Rohmah 11201010000051 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:30:53 Aufa izzah aliyya 11201010000037 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:31:09 Putri Nabila 11201010000099 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:31:16 Sinta Nova Wiguna Aly Karta 11201010000031 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:31:19 Wulan Nurullinisa 11201010000106 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:31:33 Gianluigi Fahrezi 11201010000069 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:31:35 Restri Yulia Ningrum 11201010000010 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:31:35 RIHAH MAGHFIRA 11201010000081 a.Membentuk kepribadi
6/27/2022 8:31:36 Luthfan 11201010000046 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:31:52 Dhiva Salsabila 11201010000042 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:31:53 Firly Amalia 11201010000067 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:32:09 Qorry Aina 11201010000057 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:32:11 Syaharanie Fitri Khairunnisa 11201010000105 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:32:14 Afaf Syaima 11201010000085 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:32:18 humaira jannatinnisa 11201010000071 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:32:20 Affah Evabertama Azzahrah 11201010000034 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:32:22 Aditya dwi santoso 11201010000033 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:32:23 Nadia Juliani 11201010000052 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:32:28 Nurhasanah 11201010000112 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:32:40 Mu'minatus Solihah 11201010000076 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:32:50 Fadia Latifa Maghfiruha 11201010000108 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:04 Salsabila Putri Alawiansyah 11201010000102 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:04 Sasti Alifiandhira 11201010000022 a.Membentuk kepribadi
6/27/2022 8:33:04 Rara Mutiara Latifah 11201010000058 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:33:05 Ulya Mutia Rahim 11201010000025 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:06 Dhelia Oktavia 11201010000089 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:08 Feby Dwi Naisya Rahmah 11201010000065 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:12 Tsaniya Nurul Fasya 11201010000061 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:12 MUTHIE ANANDA DEWI 11201010000019 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:13 Faiz Pandhika Ichsan Prasetyo 11201010000064 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:14 Ammar Muhammad Abdat 11201010000114 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:16 Verizka Azra 11201010000062 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:18 Qanita Zulfa Sanaz 11201010000078 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:19 Nabila Karima Al Humaida 11201010000094 a.Membentuk kepribadi
6/27/2022 8:33:20 Nistya Sasmita 11201010000098 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:25 Mega Amanda 11201010000093 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:27 Siti Inayah 11201010000113 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:29 Annisa Zahra Aulia 11201010000028 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:33:31 May Fujiyanti 11201010000048 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:33:32 Nurun Nasriyati 11201010000055 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:33 Intan Gandini 11201010000017 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:34 Eva Puspita Nuraini 11201010000029 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:34 Alefa Labiba 11201010000082 a.Membentuk kepribadi
6/27/2022 8:33:37 Ibnu Reyhan Dhiyail Milal 11201010000090 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:33:38 Balqis Ramadhina Kosya 11201010000083 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:39 Muhammad Willman Al-Farizy 11201010000075 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:39 Saffanah Urfa 11201010000030 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:40 Siti Zam Zam Nur Anisa 11201010000023 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:33:41 Nadiatus Syifa 11201010000095 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:42 Karisah Salim Al Hazami 11201010000044 e.Menentukan sanksi s
6/27/2022 8:33:42 Rara Rizqa Maretha 11201010000080 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:44 Firda Aulya Murti 11201010000003 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:33:45 Puji Handayani 11201010000056 e.Menentukan sanksi s
6/27/2022 8:33:49 Reyna Wildan Firdaus Azis 11201010000101 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:49 Sudjudi Putri Rizqianingtyas 11201010000024 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:33:50 salwa tazkia fitria 11201010000079 e.Menentukan sanksi s
6/27/2022 8:33:51 Alfito Zulfikar 11201010000004 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:33:52 Siti Jasmine 11201010000104 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:53 Salsabila Rasyidin 11201010000084 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:54 Amanda Aura Ramadhan 11201010000036 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:33:57 uray kania desita 11201010000026 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:33:59 Muhamad Rizki Saputra 11201010000012 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:34:00 putri ayu fajarwati soleha 11201010000021 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:34:07 Henny Meilani Agustini 11201010000007 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:34:07 Hanissa Muliana 11201010000006 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:34:08 Alka Saufika 11201010000035 a.Membentuk kepribadi
6/27/2022 8:34:08 Sheryn Khairunnisa 11201010000103 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:34:08 Neneng Syukriya Fathimah 11201010000054 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:34:08 Muhammad Nabil Azhary 11201010000074 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:34:10 Niken Sabrina Aulia 11201010000097 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:34:11 Jenny Maharani Nurul Hidayah 11201010000091 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:34:12 M. Irzan Ramadhan Salampessy 11201010000049 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:34:12 Amanda Adwiditia Shafitri 11201010000001 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:34:12 Farihah 11201010000002 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:34:12 Zaki Abdurrozaq 11201010000063 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:34:17 Kamalia Nur Agnia 112010100000073 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:34:20 Rani Dwi Jayanti Maulidia 11201010000009 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:34:24 Marini Mahadewi Eka Suci 11201010000047 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:34:25 Salsabila Sabrina 11201010000100 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:34:29 Kireina Zahwa Pramita 11201010000092 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:34:29 Hilyah Sari 11201010000016 a.Membentuk kepribadi
6/27/2022 8:34:32 Revianda Meisyitah 11201010000059 e.Menentukan sanksi s
6/27/2022 8:34:38 Nuranisa Ramadania 11201010000020 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:34:39 Hilda Salamah 11201010000072 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:34:42 Nayla Zamzani Harsaq 11201010000096 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:34:53 Indri Alfi Yanti 11201010000043 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:34:54 Daffa Farisa 11201010000040 d.Membentuk karakter
6/27/2022 8:35:29 Gladis Amalia Zahra 112010100000032 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:36:01 DEWI YULLY WULANDARI 11201010000088 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:36:05 Denisa Raudhotul Fadilah 11201010000087 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:36:11 Tika Puspa Asih 11201010000060 c.Pedoman berfikir di
6/27/2022 8:36:32 Naila Eldafira Fatihah 11201010000111 b.Membentuk kedisipli
6/27/2022 8:37:46 Zulfadil Anhari 11201010000107 d.Membentuk karakter
eorang berinteraksi dengan orang l Beberapa faktor yang mempengaruhi adanya pe
Beberapa perubahan dalam sebuah organisasi ak
0 d.Hubungan sosial 0 b.Manajemen
0 b.Kemajuan ekonomi 0 a.Keterampilan
0 Persaingan 1 a.Keterampilan
0 Persaingan 1 b.Manajemen
0 Persaingan 1 c.Peraturan
0 c.Tenaga kerja baru 0 a.Keterampilan
0 d.Hubungan sosial 0 a.Keterampilan
1 c.Tenaga kerja baru 0 b.Manajemen
1 a.Sumber daya yang 0 a.Keterampilan
0 Persaingan 1 e.Sistem
0 Persaingan 1 e.Sistem
0 a.Sumber daya yang 0 e.Sistem
1 c.Tenaga kerja baru 0 a.Keterampilan
perubahan dalam sebuah organisasi Salah
ak satu faktor internal yang mempengaruhi pPersepsi merupakan suatu proses yang didahului
0 a.Motivasi 1 e.Stimulus sosial di lin
1 a.Motivasi 1 e.Stimulus sosial di l
1 a.Motivasi 1 c.Proses belajar
0 b.Dukungan 0
merupakan suatu proses yang didahului
Salah satu jenis perubahan dikenal dengan “buuntuk dapat melakukan perubahan secara cepat
0 b.Reorganisasi periodik 1 c.privatisasi sektor strat
0 b.Reorganisasi periodik 1 a.Restrukturisasi
0 c.perubahan perilaku in 0 d.perubahan perilaku in
0 b.Reorganisasi period 1 a.Restrukturisasi
0 b.Reorganisasi period 1 c.privatisasi sektor st
1 a.perubahan motivasi 0 a.Restrukturisasi
0 c.perubahan perilaku 0 a.Restrukturisasi
0 d.privatisasi sektor st 0 a.Restrukturisasi
1 d.privatisasi sektor st 0 e.Peningkatan jumlah
0 d.privatisasi sektor st 0 a.Restrukturisasi
0 b.Reorganisasi period 1 d.perubahan perilaku
1 0 a.Restrukturisasi
0 0 b.Perubahan motivasi
0 a.perubahan motivasi 0 d.perubahan perilaku
1 e.privatisasi sektor t 0 a.Restrukturisasi
t melakukan perubahan secara cepat
“Technology acceptance model” merupakan pen
Sumber penolakan perubahan pada sebuah organi
0 d.Persepsi terhadap ke 1 a.Kelambaman structura
1 d.Persepsi terhadap ke 1 a.Kelambaman structura
0 b.Keinginan untuk kema 0 c.Fokus perubahan terb
1 d.Persepsi terhadap 1 b.terbiasa dengan gay
1 d.Persepsi terhadap 1 a.Kelambaman structu
1 a.Mengikuti keadaan l 0 b.terbiasa dengan gay
1 b.Keinginan untuk kem 0 b.terbiasa dengan gay
1 b.Keinginan untuk kem 0 d.Ancaman terhadap k
1 e.Motivasi melakukan 0 d.Ancaman terhadap k
0 e.Motivasi melakukan 0 b.terbiasa dengan gay
0 a.Mengikuti keadaan l 0 c.Fokus perubahan ter
0 0
1 d.Persepsi terhadap 1 d.Ancaman terhadap k
1 e.Motivasi melakukan 0 b.terbiasa dengan gay
0 b.Keinginan untuk kem 0 d.Ancaman terhadap k
1 a.Mengikuti keadaan l 0 b.terbiasa dengan gay
1 d.Persepsi terhadap 1 c.Fokus perubahan ter
nolakan perubahan pada sebuah organi
Jenis penolakan dengan bentuk logis contohnyApakah manfaat Anda mempelajari kepemimpina
0 e.Takut kepentingan ke 0 c.Kepemimpinan dan ber
0 a.Harus mempelajari ha 1 c.Kepemimpinan dan ber
0 c.Tidak mempercayai p 0 b.kepemimpinan dan berfi
1 a.Harus mempelajari h 1 c.Kepemimpinan dan be
0 b.Merasa rasa aman t 0 c.Kepemimpinan dan be
1 a.Harus mempelajari h 1
1 b.Merasa rasa aman t 0 a.Kepemimpinan dan b
0 e.Takut kepentingan 0 b.kepemimpinan dan ber
1 e.Takut kepentingan 0 c.Kepemimpinan dan be
1 a.Harus mempelajari h 1 b.kepemimpinan dan ber
1 b.Merasa rasa aman t 0 b.kepemimpinan dan ber
0 c.Tidak mempercayai 0 b.kepemimpinan dan ber
0 d.Sentimental terhada 0 d.Kepemimpinan dan be
0 b.Merasa rasa aman t 0
1 a.Harus mempelajari h 1
0 c.Tidak mempercayai 0 c.Kepemimpinan dan be
1 d.Sentimental terhada 0 c.Kepemimpinan dan be
1 c.Tidak mempercayai 0 d.Kepemimpinan dan be
0 c.Tidak mempercayai 0 c.Kepemimpinan dan be
0 e.Takut kepentingan 0 a.Kepemimpinan dan b
anfaat Anda mempelajari kepemimpina
Apakah urgensi learning organisation? Apakah yang menjadi ciri learning organisasi?
1 c.Kebutuhan organisasi 0 d.Mendorong adanya ke
1 d.Learning organisasi m 0 d.Mendorong adanya ke
0 a.Menjadikan organisas 1 d.Mendorong adanya ke
1 a.Menjadikan organisa 1 d.Mendorong adanya
1 d.Learning organisasi 0 d.Mendorong adanya
1 a.Menjadikan organisa 1 c.Disiplin pegawai yan
1 d.Learning organisasi 0 c.Disiplin pegawai yan
1 b.Menjadikan anggota 0 b.SDM yang diseleksi
1 a.Menjadikan organisa 1 a.Keuntungan yang di
1 c.Kebutuhan organisas 0 b.SDM yang diseleksi
1 a.Menjadikan organisa 1 b.SDM yang diseleksi
1 c.Kebutuhan organisas 0 d.Mendorong adanya
0 a.Menjadikan organisa 1 a.Keuntungan yang di
ng menjadi ciri learning organisasi? Dalam pendekatan ESQ manakah yang merupakan
Berpikir system dapat diterapkan melalui pend
1 c.Learning principle 0 d.“System Approach” me
1 a.Mengembalikan fitrah 1 d.“System Approach” me
1 a.Mengembalikan fitrah 1 c.“System Approach” mem
1 b.Strategic collaborat 0 d.“System Approach”
1 a.Mengembalikan fitr 1 d.“System Approach”
1 b.Strategic collaborat 0 c.“System Approach” m
1 b.Strategic collaborat 0 a.“System Approach” m
0 d.Total action 0 b.“System Approach” m
0 a.Mengembalikan fitr 1 b.“System Approach” m
1 c.Learning principle 0 c.“System Approach” m
0 c.Learning principle 0 d.“System Approach”
1 b.Strategic collaborat 0 b.“System Approach” m
1 a.Mengembalikan fitr 1 a.“System Approach” m
1 d.Total action 0 d.“System Approach”
1 c.Learning principle 0 a.“System Approach” m
1 a.Mengembalikan fitr 1 c.“System Approach” m
0 d.Total action 0 d.“System Approach”
1 b.Strategic collaborat 0 c.“System Approach” m
0 a.Mengembalikan fitr 1 a.“System Approach” m
stem dapat diterapkan melalui pend Apakah perbedaan mendasar antara konsep ber
Pada pendekatan 7 habits Stephen Covey, “beg
1 a.Learning organisasi di 1 a.Shared Vision (Fifth Di
1 b.ESQ menekankan pada 1 a.Shared Vision (Fifth Di
0 c.Adanya Visi yang lebi 0 a.Shared Vision (Fifth Di
1 b.ESQ menekankan pad 1 c.Character Building
1 b.ESQ menekankan pad 1 a.Shared Vision (Fifth
1 a.Learning organisasi 0 c.Character Building
1 a.Learning organisasi 0 a.Shared Vision (Fifth
1 b.ESQ menekankan pad 1 d.Team Learning (Fifth
0 b.ESQ menekankan pad 1 b.Total Action ((ESQ)
0 a.Learning organisasi 0 b.Total Action ((ESQ)
0 d.Keduanya sama memi 0 c.Character Building
0 c.Adanya Visi yang leb 0 a.Shared Vision (Fifth
0 c.Adanya Visi yang leb 0 b.Total Action ((ESQ)
1 0 c.Character Building
0 b.ESQ menekankan pad 1 d.Team Learning (Fifth
1 a.Learning organisasi 0 c.Character Building
0 c.Adanya Visi yang leb 0 a.Shared Vision (Fifth
ekatan 7 habits Stephen Covey, “begPada suatu pabrik terjadi kesalahan dalam des Pada tahun 2017 lalu ada kelompok PBL yang ti
1 b.Total Action ((ESQ) 0 a.Personal Mastery ES
1 c.Character Building (E 0 c.Character Building (E
1 b.Total Action ((ESQ) 0 d.Team Learning (Fifth D
0 b.Total Action ((ESQ) 0 d.Team Learning (Fifth
1 c.Character Building 0 c.Character Building
1 c.Character Building 0 d.Team Learning (Fifth
1 d.Team Learning (Fifth 0 c.Character Building
0 c.Character Building 0 a.Personal Mastery E
1 d.Team Learning (Fifth 0 d.Team Learning (Fifth
0 b.Total Action ((ESQ) 0 b.Mental Model ((ESQ)
1 d.Team Learning (Fifth 0 a.Personal Mastery E
1 d.Team Learning (Fifth 0 b.Mental Model ((ESQ)
0 b.Total Action ((ESQ) 0 a.Personal Mastery E
0 a.Personal Mastery E 1 d.Team Learning (Fifth
1 a.Personal Mastery E 1 b.Mental Model ((ESQ)
1 a.Personal Mastery E 1 b.Mental Model ((ESQ)
0 a.Personal Mastery E 1 a.Personal Mastery E
0 c.Character Building 0 a.Personal Mastery E
0 0 a.Personal Mastery E
0 0 d.Team Learning (Fifth
1 a.Personal Mastery E 1 c.Character Building
0 0 a.Personal Mastery E
n 2017 lalu ada kelompok PBL yang tiSeorang kepala Puskesmas tidak bisa memberik
Seorang mahasiswa telah melakukan kecurangan
0 c.Character Building (E 1 c.Total action
0 a.Personal Mastery ES 0 b.Learning principle
0 c.Character Building (E 1 d.Fitrah
0 c.Character Building 1 d.Fitrah
0 a.Personal Mastery E 0 b.Learning principle
0 b.Mental Model ((ESQ) 0 d.Fitrah
0 c.Character Building 1 b.Learning principle
0 b.Mental Model ((ESQ) 0 c.Total action
0 b.Mental Model ((ESQ) 0 b.Learning principle
1 a.Personal Mastery E 0 d.Fitrah
0 a.Personal Mastery E 0 c.Total action
0 a.Personal Mastery E 0 c.Total action
1 d.Team Learning (Fifth 0 b.Learning principle
0 b.Mental Model ((ESQ) 0
ahasiswa telah melakukan kecurangan
Koruptor adalah perilaku yang sangat dibenci dMasalah hari ini datang dari solusi yang lalu,
0 c.Angel Prinsip 1 c.Harus terus mawas di
1 c.Angel Prinsip 1 c.Harus terus mawas d
0 b.Learning principle 1 c.Harus terus mawas d
0 d.Fitrah 1 c.Harus terus mawas d
0 b.Learning principle 1 a.Kita tidak perlu me
0 c.Angel Prinsip 1 Solusi harus konkrit d
0 b.Learning principle 1 Solusi harus konkrit d
0 d.Fitrah 1 Solusi harus konkrit d
0 c.Angel Prinsip 1 a.Kita tidak perlu me
0 b.Learning principle 1 b.Biarkanlah masalah
1 a.Strategic collaborat 1 Solusi harus konkrit d
0 a.Strategic collaborat 1 Solusi harus konkrit d
0 a.Strategic collaborat 1 b.Biarkanlah masalah
ari ini datang dari solusi yang lalu, Semakin keras Anda menekan, semakin keras sPada masa kekhalifahan Islam, Panglima pera
1 d.Kita takut menyelesai 0 a.Mengembalikan fitrah p
1 b.Mengukur kekuatan ki 1 d.Ultimate prinsip
1 d.Kita takut menyelesai 0 d.Ultimate prinsip
1 a.Paksakan untuk meny 0 c.Angel prinsip
1 b.Mengukur kekuatan 1 d.Ultimate prinsip
1 b.Mengukur kekuatan 1 a.Mengembalikan fitrah
1 b.Mengukur kekuatan 1 b.Learning prinsip
1 d.Kita takut menyelesa 0 d.Ultimate prinsip
1 a.Paksakan untuk meny 0 d.Ultimate prinsip
0 c.Konfrontasi merupak 0 d.Ultimate prinsip
1 d.Kita takut menyelesa 0 a.Mengembalikan fitrah
0 c.Konfrontasi merupak 0 a.Mengembalikan fitrah
0 0 a.Mengembalikan fitrah
0 b.Mengukur kekuatan 1 c.Angel prinsip
0 d.Kita takut menyelesa 0 c.Angel prinsip
1 0
0 0 a.Mengembalikan fitrah
1 c.Konfrontasi merupak 0 d.Ultimate prinsip
0 a.Paksakan untuk meny 0 a.Mengembalikan fitrah
1 a.Paksakan untuk meny 0 a.Mengembalikan fitrah
0 c.Konfrontasi merupak 0 b.Learning prinsip
1 c.Konfrontasi merupak 0 b.Learning prinsip
1 d.Kita takut menyelesa 0 b.Learning prinsip
0 0
0 d.Kita takut menyelesa 0 c.Angel prinsip
a kekhalifahan Islam, Panglima pera Kekuatan tujuan dalam cara berfikir system ap Kegagalan seseorang menerapkan system appro
1 a.Fitrah yang bersih 0 a.Tidak ada pengetahu
0 b.Learning prinsip 0 d.Tidak adanya disipli
0 c.Angel prinsip 0 c.Mencampurkan keislam
0 d.Ultimate prinsip 1 d.Tidak adanya disipl
0 b.Learning prinsip 0 d.Tidak adanya disipl
1 a.Fitrah yang bersih 0 b.Pemahaman Islam y
0 a.Fitrah yang bersih 0 d.Tidak adanya disipl
0 a.Fitrah yang bersih 0 c.Mencampurkan keisla
0 c.Angel prinsip 0 b.Pemahaman Islam y
0 b.Learning prinsip 0 c.Mencampurkan keisla
0 d.Ultimate prinsip 1 c.Mencampurkan keisla
1 b.Learning prinsip 0 a.Tidak ada pengetah
0 c.Angel prinsip 0 c.Mencampurkan keisla
1 c.Angel prinsip 0 a.Tidak ada pengetah
0 a.Fitrah yang bersih 0 a.Tidak ada pengetah
0 0
1 c.Angel prinsip 0 d.Tidak adanya disipl
1 b.Learning prinsip 0 c.Mencampurkan keisla
1 d.Ultimate prinsip 1 b.Pemahaman Islam y
0 b.Learning prinsip 0 a.Tidak ada pengetah
0 b.Learning prinsip 0
1 d.Ultimate prinsip 1 b.Pemahaman Islam y
0 0
seseorang menerapkan system appro
Angel Prinsip dalam ESQ dimaknai sebagai Ahmad adalah seorang soleh meskipun diuji deng
0 d.Iman kepada malaikat 0 d.Self-controlling
0 a.Pengawasan melekat d 1 d.Self-controlling
0 a.Pengawasan melekat d 1 d.Self-controlling
0 c.Malaikat ada disekeli 0 b.Learning Prinsip
0 a.Pengawasan melekat 1 d.Self-controlling
1 b.Malaikat adalah mak 0 d.Self-controlling
1 d.Iman kepada malaika 0 a.Well Organise Prinsi
0 b.Malaikat adalah mak 0 c.Character Building
0 a.Pengawasan melekat 1 a.Well Organise Prinsi
0 c.Malaikat ada disekeli 0 d.Self-controlling
0 d.Iman kepada malaika 0 d.Self-controlling
0 a.Pengawasan melekat 1 b.Learning Prinsip
1 d.Iman kepada malaika 0 c.Character Building
1 a.Pengawasan melekat 1 c.Character Building
0 a.Pengawasan melekat 1
0 c.Malaikat ada disekeli 0 c.Character Building
0 d.Iman kepada malaika 0 b.Learning Prinsip
0 a.Pengawasan melekat 1 b.Learning Prinsip
0 0 c.Character Building
Reaktif= Kita perlu
reaktif : berapa mengetahui
kenaikan mengapadan
kasus tersebut kasus covid-
daerah m
alah seorang soleh meskipun diuji deng
Silaturahmi merupakan hal yang dianjurkan da Berdasarkan
responsif : kasus
pola apaCovid
yang 19 yang
terjadi dikembali mereba
masyarakat sehing
-) bila kita berfikir reaktif maka potensi untuk cepat
hilangnya
0 c.Strategic Collaboratio 1 Responsif=
generatif
-) bersikap
Kita perlu
: mengapa mengetahui
responsif hal tersebut
bentuk
seberapa
dapat
tindakan terjadi,
yang
penp
baik,apakh
karena
0 c.Strategic Collaboratio 1 -) berfikir sistem
Generatif= secara
Kita perlu generatif, apa
mengetahui sama seperti respons
penyebab dasar
0 b.Learning Prinsip 0
berpikir reaktif: bila kita berpikir reaktif terhadap ka
0 c.Strategic Collaborat 1 melakukan
dengan pemutusan
memiliki sifatbahwa
yang responsif
Berfikir reaktif: Tahu Covid-19 kesaran
kembali diri
mere k
0 c.Strategic Collaborat 1 generatif,
Berfikir mengumpulkan
responsif: Apakah semua informasi
informasinya yang
valid? kit
apa
saat kita berpikir reaktif artinya kita melihat hal-hal
0 c.Strategic Collaborat 1 Berfikir sistem: Mengapa Covid-19 bisa kembali nai
dalam berpikir reaktif
saat seseorang berpikirkita harus mencarimakatahu kasus
0 c.Strategic Collaborat 1 Berdasarkan
dalam berpikirkasus Cov responsive,
responsif
seseoran
tentunya kita harus berpik
0 c.Strategic Collaborat 1 sedangkan
saat seseorang berpikir generatif
berpikir sistemdidasari oleh bukti.ter
maka seseorang m
Reaktif : siapa yang terkena covid-19? berikan vaks
0 c.Strategic Collaborat 1 Responsif : Dalam 1 tahun terakhir berapa kali terja
1 c.Strategic Collaborat 1 Generatif
Perbedaan: Mengapa
dari berpikirdia reaktif,
covid-19 kembali merebak?
responsif, dan gene
- jika berfikir raktif maka akan berfikir kejadian bagi
0 c.Strategic Collaborat 1 Dalam
-Berbeda berpikir
lalu jikadengan reakti
berfikir itu,
responsif maka akan berfikir pola
berpikir responsif lebih berfok
0 c.Strategic Collaborat 1 Berpikir
Jika jikareaktif
- laluberpikir : berapa
berfikir generatif
reaktif,
angka
maka
kita belum
kenaikan
kita akan
melakukan
kasusnya?
berfikir
tindakans
Terakhir,
Covid-19 jika kita berpikir
responsif:
kembali bagaimana
merebak, generatif
hal yang terhadap kenaik
melatarbelakan
pertama yanghal-hal
dilaku
jika berpikir responsif, kita akan melakukan
0 c.Strategic Collaborat 1 Berpikir sistem/generatif dimana seseorang dituntu
Berpikir sistem: adanya perubahan yang bersifat m
0 c.Strategic Collaborat 1 jika berpikir sistem, selain memikirkan kesehatan d
Berpikir reaktif: berpikir bagaimana Covid-19 bisa t
0 c.Strategic Collaborat 1 Adanya
Berpikir perubahan berpikir
persepsibagaimana
masyarakat terkait pen
Beripikirresponsif:
reaktif: saya akan hanya pencegahan
menganggap ber
0 a.Well Organise Prinsi 0 Berpikir
Berpikir generatif:
responsif:berpikir
dengan penyebab Covid-19
adanya berita danh
ini tentu
0 c.Strategic Collaborat 1 Berpikir Sistem: Dari awal saya memang tahu bahw
0 c.Strategic Collaborat 1 jika kita berpikir re
a. Jika berfikir reaktif : Ketika kita menjadi manusia
0 a.Well Organise Prinsi 0 Jika
b. kita
Jika berpikir
berfikir re
responsif : Ketika mengetahui
Apabila
berpikir kita berpikir
reaktif: panikreaktif
karena maka
merasahanya akan berita
terancam meng
dan
0 c.Strategic Collaborat 1 c. Jika berfikir generatif :
berpikir responsif: melakukan pembatasanKetika melihat berita
diriterse
den
0 c.Strategic Collaborat 1 Apabila
berpikir kita berpikir
generatif: responsifvaksinasi
melakukan kita akan danberpikir
promosleb
atau lockdown
0 c.Strategic Collaborat 1 Kasus Covid-19 yang k
*berpikir reatif mungkin kita akan langsung menyal
1 c.Strategic Collaborat 1 Apabila
*berpikir kita berpikiritu sistem/generatif kita akan men
1.Apabilaresponsif,
berpikir reaktif akanmakalebih
kitaterkontrol pikiran
akan menyalahk
0 c.Strategic Collaborat 1 *2.Jika berpikir
Apabila sistem
berpikir maka kita akan
responsif melihat secara
- Reaktif: Siapa yang terkena maka kita
covid-19? akan meliha
0 c.Strategic Collaborat 1 3.
-Jika Apabila kita
Responsif: berpikir
Apakah generatif maka
kejadiannya berpolakitaketika
akan mumu
berfikir reaktif maka akan berfikir kejadian bag
0 c.Strategic Collaborat 1 -Jika Generatif:
berfikir Bagaimana
responsif sistem
maka vaksinasinya?
akanCovid19?
melakukan respo
Berpikir
Reaktif: Reaktif
Siapa : yang
saja terkena maka da
0 c.Strategic Collaborat 1 -Jika kita
langsung berfikir sistem/generatif
bereaksi tanpa mencari
Responsif: Dalam waktu 1 tahun terakhir berapa kayaitu
sumber terpecay
0 c.Strategic Collaborat 1 -Generatif:
Menyalahkan
dengan
tenaga
Mengapa
terjadinya
medis bisa
covid19
kasus
yangkemabali
covid-19
bertugasmerebak
yang
di bagia
kembalidime
-Reaktif: pemberitaan
Menyalahkan pemerintah kenaikanyangkasus
tidak covid-19
memperketat m
0 c.Strategic Collaborat 1 jika berpikirkenaikan
-Responsif:
memandang responsif,
buruk orang kita yang
kasus perlu merespon
covid-19
tidak biasanya terhada
mematuhi terjad
pro
0 c.Strategic Collaborat 1 JikaBerpikir
Reaktifkita: sistem/generatif:
semata hanya
Covid-19 disampaikan ketidakpatuhan
berfikir reaktif,
dimediamaka terhadap
massasegala
seb
0 c.Strategic Collaborat Berpikir Responsif :
1 Responsir : dengan adanya kasus covuid-19 yang d
-Jika
melakukan berpikir
kita berfikir untuk maka
responsif, hal yang
kitadilakukan
akan memilikiberm
0 c.Strategic Collaborat 1 untuk mengambil
- mengecek tanggvalid dari sumber terpecaya
fakta yang
JIka kita berpikir reaktif, kita keakan lebih fokus terha
0 c.Strategic Collaborat 1 -Jika membantu
kita
reaktif menyadarkan
berfikir
: ketika sistem/generatif,
kita hanya berpikir penduduk
maka kita
secara dalamakan
reaktif,menm
kit
0 c.Strategic Collaborat 1 Jika kita berpikir responsif, kita akan mencari jalan
Berpikir
responsifgeneratif/sistem
: ketika kita berpikir responsif, kita akan l
0 c.Strategic Collaborat 1
0 a.Well Organise Prinsi 0 sistem/generatif : ketika
bila berpikir reaktif = kitakita sudah
tidak berpikir sistem,
memperhatikan perk
0 d.Self-controlling 0 lebih menjaga pola hi
bila berpikir responsif = akan lebih peduli terhadap
0 c.Strategic Collaborat 1 jika kita berpikir re
1 c.Strategic Collaborat 1 bagaimana berpikir sistem di tengah covid 19 yang
Apakah
prevalensinya
menngkat atau
menurun?
3. Berfikir generatif:
Setelah kasus
kembali
Saat merebaknya
berpikir reaktif
-Covid-19
Berpikir reaktif,
oleh jikamaka yang terfikirkan
kita berpikir adalah
reaktif maka kitak
0 c.Strategic Collaborat 1 ketika
-berbagai berpikir
responsif, kita selalu sadar bahwa harusht
Berpikir media, sistem maka kita tidak serta merta
0 c.Strategic Collaborat 1 pemerintah
- Berpikir generatif,
langsung dengan berpikir generatif ini de
0 c.Strategic Collaborat mengambil
1 berdasarkan
Apabila berpikirtindakan
reak
kasus tersebut bila berpikir reaktif ma
penanggulangan
0 c.Strategic Collaborat 1 berpikir reaktif
jika dilihat dari :sisi
kita akan berfikir bahwa dengan me
dengan
berdasarkanmenyelediki
kasus tersebut bila berfikir responsif m
0 c.Strategic Collaborat 1 Bila kita responsif:
penyebab
berpikir berpikir rea
dasar dari kita akan berfikir dan melakukan
1. Berpikir
kejadian reaktif: Siapa (kelompok) yang menyeba
tersebut.
0 c.Strategic Collaborat 1 berdasarkan
2. Berfikir kasus
responsif: tersebut
Apa akanbila
yang berpikir
akan generatif
terjadi m
Bagaimana
berpikir kesiapan
sistem: kita juga mencari tahujika kas
lebih s
0 c.Strategic Collaborat 1 3. Berfikir
Berdasar
para generatif:
berita
pemerintah, yangSetelah
sedangkasus
merebak,kembali
bila mereba
kita ber
Berfikir reaktif, kita harus berfikiran secara terbuka
0 c.Strategic Collaborat 1 tenaga
Lalu
kesehatan,
berfikir responsif setelah kita
Bila
sertakita berfikir
masyarakat responsif, maka inimelakukan
akan membuatberfik
0 c.Strategic Collaborat 1 Berpikir generatif
dalam melakukan itu kita harus melihat dulu ke seb
0 a.Well Organise Prinsi 0 pencegahan
Terkait dengan berfikir system maka saat mendeng
dari
0 c.Strategic Collaborat awal pandemi
1 Kita cenderung menyalCovid-
19? Apakah sudah
0 c.Strategic Collaborat 1 jika
yakinkita berpikir
jika semuare
0 c.Strategic Collaborat kalangan mematuhi
1 Jika berpikir reaktif
peraturan dalam
0 c.Strategic Collaborat 1 Hal yang dilakukan jik
mencegah
Bila dalam penularan
keadaan kasus covid 19 yang sedang m
0 a.Well Organise Prinsi 0 kasus
Bila Covid-19?
reaktif: kita tidaksecara
kita berfikir responsif ia akan
boleh menyalahkan sadarterle
keadaan, aka
0 c.Strategic Collaborat 1 Dan bila kita berfikir secara generatif maka,
responsif: kita harus menjaga diri kita terlebih dahu ilmy ya
0 c.Strategic Collaborat 1 sistem/generatif: mencaritahu lagi apa kebenaran d
0 c.Strategic Collaborat 1 Berdasarkan kasus Cov
- berpikir reaktif: saat berpikir reaktif maka jika cov
0 a.Well Organise Prinsi 0 Ketika kasus
-Berpikir
berpikir Covid-19
responsif: dilaporkan
saat berpikir merebak kembali
responsif makasaa
tid
reaktif: Seseorang yang berpikir reaktif
0 a.Well Organise Prinsi 0 -Berpikir
berpikirresponsif:
sistem: saat
Seseorang yang berpikir respons
berpikir sistem, tidak hanya
Covid-19sistem/generatif:
yang kembali merebakSeseorang yang berpikir
dan dilaporkan di m
a. berpikir reaktif dengan melihat siapa yang melak
0 c.Strategic Collaborat 1 Yang
b. saya lakukan
selanjutnya ial
berpikir responsif, apakah semua
Selanjutnya, apabila kita berpikir responsif yang ora
tim
0 c.Strategic Collaborat 1 c. Kemudian berpikir strategik, lihat bagaimana stru
0 d.Self-controlling 0 Terakhir, apabila kita berpikir secara generatif, mak
0 c.Strategic Collaborat 1 Mengenai laporan di m
0 c.Strategic Collaborat 1 Kita harus secepatnya
0 c.Strategic Collaborat 1 Secara reaktif,
Pada berfikir kita generatif, kita harus melihat pe
secara
secara berpikir reaktif, seharusnya pemerintah dap
0 a.Well Organise Prinsi 0 reaktif
berpikir
secara reaktif umum
:responsif:
sifat negatif yang akan
sebagai membuat suatu
baikpan
Pada berfikir secara reaktif,masyarakat yang
ketika melihat kasus se
co
0 a.Well Organise Prinsi 0 secara sistem/generatif: penyebaran covid 19 terjad
responsif perilaku jangka panjang yang mengemba
0 a.Well Organise Prinsi 0 Pada berfikir secara responsif, hal yang tentu perta
0 a.Well Organise Prinsi 0 generatif : penyebab mendasar sehingga sikap ses
- Jika kita berpikir secara reaktif, maka kita akan ce
0 c.Strategic Collaborat 1 Bila kita
-- Jika kitasemata berp
berpikir responsif, maka kita akan cender
Apabila kita berpikir "reaktif" (mengapa covid bisa
0 c.Strategic Collaborat 1 -- Jika seseorang
Apabila kita berpikir generatif,
berpikirnegatif
"responsif" maka
(perilakuia jangkam
akan p
-reaktif--> tanggapan seseorang terhadap lin
0 c.Strategic Collaborat 1 -jika
Apabila
berpikir reaktif, maka kita pasti akan menyalahkl
kita berpikir "sistem" hal yang harus kita
0 c.Strategic Collaborat 1 -Responsif-->prilaku
Kita juga harus berpikiryang cepatyang
sistem merespon namun b
baik, memiliki
0 c.Strategic Collaborat 1 Jika kita berpikir
-Berpikir re
sistem/generatif--> model pembelajaran ya
reaktif: jika berpikir reaktif maka akan lebih bersika
0 c.Strategic Collaborat 1 responsif: orang yang berpikir responsif yaitu yang
1. Berpikir Secara Reaktif, Kita akanyaitu
mengambil kes
1 c.Strategic Collaborat 1 Berfikir
berpikir
2.
reaktif
sistem:
Berpikir
pada
Secara
masa
berfikir Covid-19
mengapa
Responsif, kita kasus
akan
banyak
dapat is
kemb
memberikan
Responsif yaitu dengan menerapkan protokol kese
0 c.Strategic Collaborat 1 3. Berpikir kasus
Generatif, SecaraCovid-19
Sistem, yang
kita akan melihat
merebak permas
membuat
0 a.Well Organise Prinsi 0 Yang dilakukan bila kita semata berpikir reaktif yait
0 a.Well Organise Prinsi 0 Berbeda dengan responsif yaitu betindak yang berj
1. Dalam berpikir reaktif, kita melihat perilaku terha
-bila
- Siapa kitayang
berpikir reaktif,
terkena Covid?maka kita akan berpikir di
--bila kita berpikir
Mengapa responsif,
Covid bisa kitamerebak?
kembali akan merespon kej
0 c.Strategic Collaborat 1 berpikir
--bila reaktif:
berpikir
Lakukan apabila banyakkita
sistem/generatif,
isolasi dan pembatasan kasus yang
akan sudah
melihat
sosial bila sisd
perlu.
berpikir responsif: Covid-19 menjadi penyakit yang
0 a.Well Organise Prinsi 0 2. Dalam
untuk kasus
berpikir
berpikir responsif, kita melihat pola kejadi
covid-19
generatif: covid-19Covid
di tularkan
- Bagaimana pola kejadian dalammelalui
jangkadrop
pan
1 c.Strategic Collaborat 1 - Bagaimana proses terjadinya sehingga kasus Cov
1 c.Strategic Collaborat 1 3. Apabila kita berpikir generatif, maka seharusnya
0 c.Strategic Collaborat 1 Menanggapi kasus covi
0 c.Strategic Collaborat 1 Yang akan saya lakuka
Reaktif: yang dilakukan dalam berpikir reaktif adala
0 0 Covid 19 yang
Responsif: yangmasuk k
dilakukan dalam berpikir responsi
0 c.Strategic Collaborat 1 Generatif: yang dilakukan dalam
Reaktif: Seseorang akan bertindak berpikir sistem/ge
seenaknya tanpa
Berpikir reaktif: bagaimana respons masyarakat ter
0 c.Strategic Collaborat 1 Selalu tenang,
Berpikir dan
responsif: be
apakah
Responsif: Seseorang akankenaikan kasus
lebih bijak sama dek
mengambil
0 a.Well Organise Prinsi 0 Berpikir sistem/generatif: maka akan muncul bebra
0 c.Strategic Collaborat 1 Regeneratif : ketika seseorang yang telah berfikir a
- Reaktif (siapa, apa, kejadiannya?) : kasus Covid-1
0 c.Strategic Collaborat 1 apabila dalam
- Responsif kasus c polanya?) : Bagaimana pro
(bagaimana
1 c.Strategic Collaborat 1 -responsif:
Generatif kita
(struktur sistemik yang melatarbelakang
membentuk
Apabila kita hanya berpikir perilaku yang membuat
secara reaktif pada pem
0 c.Strategic Collaborat 1 Bepikir
reaktif: reaktif : kita akan berpikir bahwa
sedangkan apabila kita berpikir sistem, kita laporan
akan ka
m
0 c.Strategic Collaborat 1 Berfikir reaktif selalu menggieing pemikiran kita un
Berpikir respon : kita akan berpikir bahwa apa yang
0 c.Strategic Collaborat 1 Berfikir
apabila dalam kasus
responsif c berfikir dan dilanjutkan de
adalah
0 a.Well Organise Prinsi 0 Berpikir sistem : kita akan berpikir bahwa apa yang
Dalam menanggapi kasus ini cara kita berfikir siste
0 c.Strategic Collaborat 1 jangan berfikir reakti
0 c.Strategic Collaborat 1
A. Membentuk sebuah komunitas yang bertujuan untuk memerangi Covid-19 seperti
mengintervensi dalam bentuk pemberian masker kepada masyarakat, edukasi mengenai
5M dan juga edukasi masyarakat bagaimana mencegah terinfeksi Covid-19 dan cepat
tanggap apabila terkena Covid-19 dalam komunitas tersebut dibentuk sebuah susunan
A. organisasi
untuk membentuk
sepertikepercayaan
ketua, sekre, maka perlu adanya
dll untuk membagi kerjasama
peran agar danefektif
pembagian job secara merata m
dan berbasis
an kasus Covid 19 yang kembali mereba
Jika
B. anda model
mental adalahyang
mahasiswa
dapat yang akan melaku
membangun Narasikan
organisasi dengan1 inti pembelajaran
pendekatan sejakmastery,
personal sesi pertama teamyanglearn
keislaman yaitu kegiatan ini mengacu pada prinsip-prinsip
A. jadilah pemimpin yang dapat dipercaya, mencintai anggotanya, menjadi pembimbing/pembina islam juga bertujuan untuk bagi
8 A.
C.
B. membuat
menemukan
Upaya
memiliki sistem
yang dan pekerjaan
menghasilkan
dilakukan
pola pikir mengenai sesuai
adalah dengan
sebuah
menyuruh
tindakan 20 kemampuan
produktif, kepemimpinan,
keputusan
masyarakat
menyesuaikanindividu,
untuk
untukteam senantiasa
bergeraklear
menerapkan
tindakan dalam memberikan
dengan hal
protokolini
realita, motivasi
kesehatan
tidak ada ya sd
A. maksudnya
Untuk mewujudkan
adalah kepemimpinan
berpikir system stategis dalam islam tentunya kita harus memiliki pemahaman m
5 C. menetapkan
B. Mental apa yang menjadiseperti
prioritas utama,
20 fifth jelaskan
discipline mengenai
sangat selalu visi bersama, diskusi mengenai
B. Mental model
modelyangyang diperlukan
diperlukanharusyaitudimiliki berpikir
agar
perencanaan, tujuan lebihPBL maju, optimis,
tercapai
perencanaan adalah seperti
bagaimana peka
cara dengan
team kondisi
learning
memberikan pada
penu
6 C. Menyamakan
jadi bekerja tujuan dan
mempelajarinya persepsi bahwa
memahaminya 18
derajat
Learningkesehatan
Based
berdasarkan masyarakat
Problem
kelompok dapat
agar meningkat
tidak terdapat melalui a
A. Upaya
a. selalu yang akan
mengingatkan dilakukan dalam
kepada tujuanmahasiswa mewujudkanlain untukkepemimpinan strategis dalam
selalu melakukan protokol kesehatan gun islam dan jug
2 C.
B. perbedaan
Membangun
Mental model dalam
yang mencapai
kepercayaanakan dan
dikedepankan yang
pengetahuan 18 telah
agarInti ditentukan
masyarakat
pembelajaran
tujuan PBL terlebih
yait
tercapai dahulu
adalah terkait
sebagai dengan
berikut kegia
: yan
b.
C. menggunakan
a. Kembali
Langkah yang mental
kepada fitrah
akan model
kepada
dilakukan yang
titik
yaitu positif
terbersihnya
: dengan menggunakan
sebagai hamba pendekatan
Allah sehingga kepada
senantiasamasyara se
8 C.
c.
b.
Langkah-langkah
meningkatkan
Mental
1. model
Membuat yang
visi
yang
pengetahuan
harus
bersama
dilakukan
atau
diterapkan
kelompok
dalam
memberikan
20
adalah
yang
visi bersama
pembelajaran
penyuuhan
mental
berkaitan
untuk
model
untukberpikirdapat
kesehatan
yang
meningkatkan
sabar,
meningkatkan kepada
kreatif
derajat dan
derajat kese
masyarakat
tidak tent
muda
A. pertama didalam diri sendiri harus menerapkan konsep
1. Perlu adanya alat penunjang seperti cek kesehatan yang dilakukan dengan sasaran masyara ESQ, yaitu dengan memahami bahw
6 b.
B.
2. Langkah
Sarana yang
kesehatan
mental
danmodel harus
yangdilakukan
masyarakat
Prasarana harus
kesehatan, adalah
dikedepankan
dengan identifikasi
18 Menurtut
adalahuntuk
tujuan masalah
saya,
mental semua
kesehatan
model
memfasilitasi masyarakat,
yangmasyarakat
beripikir bahwa membuat
yang kita
mema bis
A. tentunya
2. kita
Menentukan harus
tujuan mengembangkan
yang akan prinsip
dicapai oleh zero mind
kelompok process karna didasari oleh nilai-nila
6 C.
3.
B.
Langkah untuk
Kerjasama
dalam tim
melakukan
mewujudkan
dalamPBL rangka
tentunya
visi Bersama
meningkatkan
kita 25
harus Menurut
derajat
dalam
menanamkan saya
kesehatan
belajar 1 pembel
secara
mental masyarakat
bersama-sama
model dengandenganmaupun menyatuka
membangun
3. Melakukan
harus menentukan action
dengan sesuaijelas dengan
visi visi
dari seperti
organisasi memberikan
tersebut edukasi
apa, memiliki secara
kerjaterus-
tim yang setiap
jelas,k
8 C. pertama kita harus menentukan tujuan 25
daridalam
organisasi
berkehidupan
menerus, melakukan pemantauan dan pendekatan di masyarakat agar mayarakat mau yang kitasosial
jalankan,
pun kita
keduamemiliki
kita memba
pilihan
A. Mengatakan, menjual,derajat
dan tahu sehingga menguji, mengkonsultasikan,
kesehatan menciptakan bersama tentang pentingny
6 B. Pembelajaran 20:dapat
menurut meningkat.
saya,PHBSpembela
4. Melakukan monitoring di masyarakat dan evaluasi atasdan
individu, keahlian pribadi Kepemimpinan
menerapakan Berpikir
action danyang3M Sistem : membuat saya
telah dilakukan
8 C. Pembelajaran
A. Kepemimpinan tim : melakukan
strategis dalam edukasi/penyuluhan
Islam 18 Pembelaharan
sebenarnya kepada
memiliki paling
masyarakat
peranan berkesan
yang tentang
menurut
pentingPHBS sayadan
dalam adala
mew 3M
A. kitaagar mengetahui
dapat memberikan kesulitan
penyuluhanapa saja yang dialami
mengenai penting dan nyahalhidup
yangsehat bisa dilakukan
karena jika lebih
kita berfik
8 B. kitabaik lagi.
harus mempunyai disiplin model 25 Dalam
yang dapatmata kuliah Kem
mendorong individu agar mau berdasarkan
mendengark
B. Mental model yang harus ditujukan adalah pembangunan learning organization
8 A.
C. menyampaikan
kita harus menentukan visi/tujuan langkah
bersama memutus 18 tentang
terlebih rantai
dahulu,penyebaran
bagaimana
dilakukanpem covid-19 untuk dapat meningka
dengan musyawarah untuk m
Seorang pemimpin dituntut untuk mewujudkan Mata kepemimpinan
kuliah Kepemimpinan strategis dan terkhusus
Berpikir dalam
Sistem, islam sa
6 A.
C. Langkah-langkah
Upaya
Mental yangyang
model dapat yang
harus dilakukan
dilakukan
dibentuk adalah untuk
adalah 30
denganmewujudkan
Salah
meyakini
Mata satu
berada
kuliah pembelajar
visi
dan
adanyayang bersama
memaknai
kekuasaan
disajikan meningkatkan
makna
dengan
Allah, kepemimpinan
berlindug
kegiatanderajatkepadakes
outbonbuk
B. mental model yang dapat mendengarkan dan menerima kritik serta saran dari orang lain. den
5 untuk mewujudkan visi bersama dibutuhkan 18 Beberapa
adanya kerja hal itulah
sama yang tim, perencanaan,
sangat relevan, output,
terimakas
ment
B. Mental model yang perlu diupayakan semisal Bagidalamsaya mental
kondisimodel PBL yaitu merupakan
yang didasarisuatu hal atasyang
pen
8 C. dengan bersama-sama saling mengingatkan 18 paling visiberkesan
yang akan yaitu
dicapai, berusaha bersama-sama
A. Kepemimpinan strategis dalam Islam didasarkan pada fitrah, di mana kita seharusnya menja
8 C.
B. Visi bersama
model dilandasi atas visi pribadi, 20adalah
sehingga
Walaupun, baik
adanya
dari pemimpin
yang tetapmaupun relevananggota dan penting pasti a
A. Mental
Mengingatkan yang
akanharusselaludiprioritaskan
menjaga kebersihan, terkait
karenatujuan
dalamdilaksanakannya
islam kebersihankegiatan termasuk PBLseb
6 C.
B. Dalam mewujudkan visi bersama, saya25 dan Personal
teman-temanmastery kelompok
atau PBL akan menganalisa tujs
A. Disiplin pada pembagian
untuk menurunkan angkatugas,kasusbersikap
covid 19 profesional,
maka diperlukan serta selalu mencari
kerangka berpikir informasi
yang cukup agar kom
8 C.
B. Mencari ketegangan antara visi dan masyarakat,
25 Menurut lalu
sayamencari
Tim learsolusi dari ketegangan tersebu
A. mental
Yang model
pertama
Memberikan yang
perlu
pemahaman digunakan
dilakukan agar
adalah
islam tercapainya
menyatukan
kepada para tujuanyangPBLada
pandangan/visi
anggota adalah mental
dengan
dan memulai model
teman" yang
dalam
kembali memb
kelom
menera
8 a.Kepemimpinan
C.
B. berimplementasi
Mencarikita
tujuan
strategis
pada
dari PBL
dalam
keadaan islam
yang
itu apa,kepemimpinan
:sebenarnya
ada
20
lalu kita bisa
beberapa
pembelajaran
menerapkan
kepemimpinan
(realistis)
atau sehingga
mat
mental
strategis
mempermudah
model yang
dalam islam
diinginkan. untuk yan
Ham
A. Upaya
b. Mental
Kepemimpinan
Selanjutnya modeldalam mewujudkan
: dengan
strategis
berusaha mempertimbangkan
adalah
mengetahui masalah strategis
beberapa
kesehatan apahaldalam
yang
saja islam
yangmenjadi
adaserta
asumsi
di kemampuan
masyarakat untuk (dalam berpik
dalam m
3 C.
c. Menerapkan
Langkah-langkah
kemampuan setiap
untuk : kegiatan
dengan
mengantisipasi yang
menjaga danberkaitan
18 Pembelajaran
seluruh dengan
kebersihan, peningkatan
KBS
baik ini derajat kesehatan
kebersihan lingkungan masyarak
atau pri
A:
B. harus menempatkan
Mental model yang manusia
harus ke fitrah asalnya.
dikedepankan menjadi role model untuk diri sndiri karna se
8 membayangkan
Kemudian
B: melakukankitaPBL masa
bisa depan,
usahakan
dengan untuk memberi
menerapkan 18agar
seluruh intitujuan
1 pemahaman PBLkepada
pembelajaran
pengetahuan
dapat y tercapai
yang masyarakat adalah
sudah diberikan kenapadisiplin terha
di intervens
pembela
10 mempertahankan
C:
C. hal pertama yang
Langkah-langkah
fleksibilitas,
akanakansayaberpikir
membangkitkan 18 sejakmewujudkan
anggota
sesi pertama
tim, bahwamat disini kita merupakan tim y
secara
Terakhir,strategis
melakukan dan yangbekerja
intervensi dilakukan
dengan
dengan orang dalam
upaya sebaik mungkin.visi bersama
senantiasa untuk
melakukan meningkatkan
evaluasi
8 lain untuk melakukan perubahan yang akan 20 Inti pembelajaran yan
A. Dalam menurunkan angka covid 19 di suatu tempat, kita perlu melakukan analisis situasi dlu
10 menciptakan
A.
B. Mendekatkan
Mental model
keunggulan
diri
yang dengan
harus
kompetitif
tokoh agama
dibentuk
bagi 20
adalah Yang
untuk kami paling
mengajak di masyarakat
yaitu tim ingat
PBL jugad dalam
harus melakukan vaksin
mencontohkan yang
organisasi di masa depan
8 C.
A. Langkah yang dilakukan adalah menyamakan25 Menurut persepsi
saya dari
sesi masing
pem masing anggota kami ter
B. Upaya
Bahwa untuk
dalammewujudkan
menghadapi kemepimpinan
masyarakat kitastategis dalam islam
harus melihat adalah dengan
dan mengenal dengandari
karakteristik mengama
10 B. Untuk mewujudkan visi bersama diperlukan 18 Pembelajaran
persamaan yang presepsipal terlebih dahulu dalam upay
A. Memberikan arahan atau penyuluhan kepada masyarakat tentang PSBB dan langkah-langkah
6 C.
B. Melakukan advokasi terhadap pemegang 20 Pembelajaran
kekuasaan setempat
terkait p agar mendapatkan dukungan
A. Mental model yang diperlukan
mempromosikan,mengkonsultasikan yaitu perencanaan,
danmenurut
menciptakan perencanaan
saya tentang
yang paling bagaimana
pentingnya
berpengaruh memberikan
menerapkanyaitu menta pen
PHB
6 C. Langkah-langkah yang dilakukan untuk 25meningkatkan
Inti pembelajaran derajat
B. Dengan melakukan pembelajaran individu dan keahlian pribadi : menerapakan PHBS dan 3M yan kesehatan masyarakat yaitu d
8 C. Pembelajaran tim : melakukan edukasi/penyuluhan
20 dan yang penting
kepada dalam
masyarakat
kehiduan
tentang
sehari
PHBS
haridan
juga3M
a
A. Intervensi kesehatan tersebut harus bisa diukur keberhasilannya, memiliki tahapan yang jela
10 upaya
B. yang dilakukaberupa kejujuran, berorientasi
18 pembelajaran yangdepan,
pal
A. Mental
Menurutmodelnya
saya sebagai mahasiswa dalam mewujudkan pada masa
kepemimpinan kompeten,
strategismenginspirasi
dalam islam,
6AC. Menyamakan
= Dalam persepsi
melakukan terdahap
intervensi visi yang
20
kesehatan, Learning
akan dicapai
organization
kepemimpinan dari sebuah
strategis intervensi
dalam islamkesehatan,
B. Mental model yang harus ada agar tujuan PBL tercapat, diawali dengan membuat yang sal
bisa dig
perencana
6 C. Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, 20 belajar
Menurut dengan
pendapat sungguh-sungguh
saya untuk meningkat
B = Mental model yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan pandangan kita untuk menc
3 pemimpin
A. harus
upayamewujudkan mampu
dalam menwujudkan kepemimpinan12 manfaat
strategisdari Kepemimp
dengan
a.
a. untuk
Melihat faktor-faktorkepemimpinan
risiko yang dapatstrategis dalamCovid-19
menyebab islam, kita
danharus bisakelompok
mencari melakukan pendeka
mana saja
8 b.
C
b.
a. =
untuk- Dalam
Adanya
upaya meningkatkan
kemampuan
pemikiran
mewujudkan berpikir
dalam derajat
diri
kepemimpinan kesehatan
sistem, kita
bahwa 18
harus masyarakat,
Menurut
Covid-19
strategis bisa
dapat
dalam saya
melihat langkah-langkah
yang
secara
ditangani
Islam dan pali
sistematis
apabila
kemampuan yang dapat dilakukan
masalah-masalah
masyarakat
berpikir dapat men
sistem seba
c.
b. mental models yang harus dimiliki adalah selalu memiliki persepsi yang baikkesehatan,
kepada masyar
8 ->
c. Mengubah
menjadi
-c.Menyatukan prilaku
pemimpin
pendapatkesehatan
yang taat
kelompok masyarakat
kepada 15
Allah,dengan
Pembelajaran
cara
menjalankan memberikan
mengenai
segala upaya edukasi
dengan mengikuti meny
atur
- langkah pertama yang harus dilakukan adalah
1 inti pembelajaran
menyamakanyang persepsi
paling
dengan
membuatstakeholder
saya terk
d
6 -- langkah kedua adalah melakukan tindakan2 10 pembelajan
persuasif kepemimpin
kepada para masyarakat agar mereka m
b. mental model seperti apa yang harus anda kedepanan untuk
a. dengan menjalankan pola hidup yang di ajarkan oleh para sahabat dan nabi. tujuan pbl dapat tercapai?
8 -->
b.langkah
persepsi
disiplin ketiga
atau adalah
mental modelmemberi
pemikiran dalamcontoh dan
20 secara
mewujudkan mengajaktidakmasyarakat
langsung,
visi melibatkan konsep dengan
untuk melakukan
memiliki
ESQ/fifth mental
tindakan-t
discipline mod
3 c. menyatukan pola pikir dan tujuan bersama 15 fifth
kedepannya
discipline, deng
c. langkah-langkah yang akan dilakukan untuk mewujudkan visi bersama untuk meningkatkan d
6 dapat dilakukan persepsi
-> menyamakan denga dan visi/tujuan bersama 5 menurut saya
antar yang pal
anggota, melakukan perencanaan aksi
8 30 satu hal yang sangat
A. Dalam mewujudkan kepemimpinan strategis dalam islam dan kemamapuan berpikir sistem, p
B. mental model yang harus dikedepankan adalah kita harus melihat bahwa hal tersebut serta m
A. Upaya yang dilakukan adalah harus memberi pengertian atau kasih informasi lebih kepada m
10 C.
B. Melakukan
Metal modelbrainstorming
kedepan nya dengan berbagai
untuk tujuan25 Seluruh
PBL sektorpembelajaran
setempatmasyarakat
ini menjadikan untuk memberikan padangan
sehat dalam da
keadaan
8 C. Menyakini
upaya masyarakat
yang dilakukan bahwa di masa pandemi
yaitu: 20 Dalam Covid-19
berpikir sistem
ini harus tetap berpikir positif dalam
8 1.
Upaya saya terlebih
mengkaji mewujudkan
dahulu setiap informasi 18 Dengan
covid19belajar
yang diKepemi
dapat sebelum disampaikan kepad
8 2.
a.
berusaha
mental model bersikap
Kepemimpinan yang hartenang dalam mengambil
STrategis dan kemampuan15 setiap
shared keputusan
vision
berfikir systemkarena terutama
d dalam memutuskan l
3.
A. selalu libatkan Allah swt sebelum mengambil keputusan
A. dalam
8 Upaya
berfikirrsistem
Kepemimpinan
Kepemimpinan
mewujudkanstrategi
dandan
strategis kepemimpinan
kepemimpinan berpikir
strategis
berfikir
strategi
sistem:
dalam
sistem
islam
sebagai
20 Menurut
dalam
karenamenurunkan
sayapemimpin
islam
berfikir sistem
pem saya akan
inti kemampuan
dan
jumlah
merupakan
tetap
berfikir
covid 19key
memelihara
sistem untuk
B.
B. Mental model: dengan membentuk pola pikir atau persepsi saya selama menjalani tugas dala
8 mental
C.
C.
modelmasyarakat untuk selalu menerapkan
mengajak
Langkah: 1) Setiap individu akan saya 18 berfikir
ajak untuk phbs,
sistemmelakukan
berperan dianggap
aktif program
sebagai
dalam hal
germas
mencapai yang dalam
visirelevan
me
bersam d
b. Mental Model
mental model yang harud dikedepankan agar dapat mencapai tujuan pbl yaitu perencanaan kar
10 Mental model yan harus dikedepankan agar 25 Pembelajaran
Pembelajaran yang
yang pal
tujuan PBL tercapai paling
adalahberkesan
dengan [ara
bagipelaksana
saya adala
A. Yang mesti dilakukan adalah kita harus mengikuti aturan aturan yang Allah turunkan dalam
6 1.
B. menumbuhkan
Mental model sikap saling
yang positif, menghargai 20dan
menurut
solidaritas
saya selama p
c. Langkah Mewujudkan Visi agar semua tujuan
Sayayang
juga sudah
menjadidirencankan dapat adanya
terbantu dengan tercapaimateri i
6 C. Langkah
Langkah langkah
dalam calon yang
mewujudkan saya lakukan dalam
visi bersama 25 Menurut
mewujudkan
adalah saya pembelaj
visi
membuatislami bersama
perencanaan adalah yang pertamask
serta melaksanakan
A. Kita sebagai tenaga kesehatan dalam pendekatan harus memberikan penyuluha
8 B. Saling membantu dan saling berkomunikasi 20 Materi
satumenurut
dengan saya
yangpaling
lainnyarelevan untuk
sehingga masa
tujuan kin
yang
3 C. Visi kedepannya menjadikan kerja sama 20yang
Angellebih
Prinsip
baikdikarena
lagi sehingga kegiatan apapun lebih
A. Dalam mewujudkan kepemimpinan strategis dalam islam dan kemampuan berpikir sistem ten
6 mengubah
A.
B. cara
Sebagaimodel berpiki
mahasiswa, upaya yangingin 10 pentingnya
sayaberada
lakukan dalam untuk meladirinya
menurunkan angka kasus mental
Covid-19 ada
A. Mental
Kepemimpinan yang tidak
strategis hanya
bisa dipakai pada
untuk memulai zona nyaman
sebuah sendiri,
proses perubahan. yang
Pada kaitann
10 C.
B. Mengidentifikasi masalah dan penyebabnya,
20 semuanya
kemudian menurut
mengemukakan
saya visi masing-masing t
B. Kita harus
Sebagai menciptakan
mahasiswa, mental
upaya yangmodels yang bak
saya lakukan dengan
agar tujuanmembangun
PBL tercapaipersepsi bahwa adany
adalah dengan mela
8 C. Perlu kita ketahui bahwa visi bersama muncul
20 Learning
dari Organization
visi pribadi jadi langkah awal yang dilakuk
3 C. Sebagai mahasiswa, upaya yang saya lakukan 20 Pengalamanagar dapatpembelajar
mewujudkan visi bersama dalam m
A. untuk mewujudkan kepemimpinan strategis, kita harus mewujudkan visi bersama dari setiap
8 Menjalankan
B. kegiataj o 3 Pertemuan kemarinmasalah
de
A. Bagaimana
dalam melaukankita melihat
intervensimasalah kesehatan
covid-19kita harus tersebut
melakukanadalah pendekatanyang serius, melalui obp
sintesis,berorientasi
6 C.
B. Mengumpulkan visi dari masing-masing 25 individu,
Fifth discipline,
melihat menu
seluruh masalah yang
PBLmungkin ter
A. Sebagai
Mengajakmahasiswa,
teman-teman mental model yang untuk
dan masyarakat harus selalu
saya kedepankan
menerapkanagar tujuan
protokol sayadan
kesehatan tercap
be
6 C.
B. Langkah-
Mental langkah
model yang yang
harus harus
saya dilakukan
kedepankan25untuk
Pembelajaran
agar mewujudkan
tujuan yang
PBL visi
pal bersama
dapat tercapai (building
yaitu sharedper
dengan vi
A. Memikirkan upaya berdasarkan nilai keimanan dan ketauhidan. Dalam menurunkan angka co
5 C.
B. Langkah-langkah yang harus dilakukan 20untuk
1 pembelajaran
mewujudkan yang
visi sbersama untuk meningkatkan
A. Mental modeldapat
Upaya yang yangdilakukan
perlu dipunyagunasaat PBL adalah
mewujudkan memiliki persepsi
kepemimpinan strategis yang luas islam
dalam saat melaksa
ialah de
10 C. Langkah langkah yang dapat kita lakukan
25 Inti
adalah
pembelajaran
dengan cara
B. Mental model yang harus dikedepankan ialah dengan ilmu tindakan atau ilmu aksi. yangmengatakan yaitu berdiskusi d
10 C. Langkah yang dapat dilakukan untuk meningkatan 20 Menurut saya, derajat
pembela
kesehatan masyarakat ialah denga
a. Dalam menurunkan kasus covid menggunakan pendekatan berpikir sistem dan kepemimpina
3 langkah-langkah
b. seperti yang sudahyang saya tulis sebelumnya, 10 Fifth Dicipline: pers
pembentukan mental model dalam masyarakat bis
10 c.
A. meningkatkat derajat kesehatan masyarakat
20 Menurut
dapat saya,
dilakukan
materi dengan pertama pemberian edu
A. Upaya dalam
Intervensi yangmewujudkan
bisa dilakukan kepemimpinan
mahasiswastrategis dalam Islam
untuk mewujudkan dan kemampuan
kepemimpinan berpikir
strategis sis
dalam
8 B.
B. Mental model yang dikedepankan agar 18
tujuan
Yang menurunkan
paling penting covid-19
i dapat tercapai ialah den
A. Untuk
Dengan mencapai
mengambil tujuan PBL, kitapemecahan
pendekatan harus berpikir untukperlu
masalah mengambil
menggunakantindakanpendekatan
yang sesuaiyang untum
6 C.
B. Selalu mematuhi protokol kesehatan, dengan
20 Pembelajaran
tujuan agaryang
dapatpali menjadikan contoh pada mas
A. Dengan melakukanimplementasi
Dalam melakukan disiplin mental model yang
intervensi yangdapat berpengaruh
mengarah pada penurunanpada kemampuan
angka kasus dalamCovm
5 C. Dilakukannya upaya untuk meningkatkan 20 Dengan
derajat kesehatan
adanya materi
dan
B. Mental model yang diterapkan adalah membangun persepsi yang positif dalam menghadapi status gizi masyarakat mela
8 A.
A.
C. Aspek kepemimpinan
melakukan
Menurut
upaya yangsaya,diskusi
saya dengan
lakukan
di dalam
terbuka denganmenganggulangi
membentuk/bergabung
dalam berbagai
mewujudkan 20 Menurutlapisanpandemi
dengansaya,
kepemimpinan
covid
masyarakat,pe 19
organisasi
satu
dalam
dengan
tenaga
terkait
islam
menerapkan
kesehatan,
kesehatan
dengan sertakeb
pa
masyarak
melakukan di
B. adanya keterbukaan antara satu sama lain yaitu pemerintah dengan masyarakat, sebab men
6 B.
A.
C. upaya
- untuk
Melakukan
Mengetahui mewuju
Perencanaan
target yangsaya untuk PBL
inginkedepankan 10
atau dalam
dicapai perusahaan diri pembelajaran
sendiri, mengelolase
dengan jelas, Membuat pekerjaan dan membuat
visi yang sederhan ke
mental model yang harus untuk mencapai
ini pahamitujuan adalah dengan mempercaya
8 - mengambil keputusan, dalam situasi PBL 18seperti
fifth disciplines, dulu keahlian,
kar pengetahuan dan k
-pengembangan diri : pendekatan ini berguna untuk beraptasi dengan berbagai hal, berupaya m
6 pertama saya melakukan kegiatan penyuluhan 20 Yang untuk
paling
mengetahui
berkesanprilaku hidup masyarakat, lalu
A. upaya dalam mewujkan startegis dalam islam dan kemampuan berpikir sistem dalam menuru
5 A.
C.
B. melakukan penyuluhan promosi dan implementasi
20 pada pembelajaran
dengan
PBL menyadari
yan tercapai, bahwa suatu pernyata
A. Mental
Mungkin models
dengan yang
caraharus kedepankan
mengkaji terlebih supaya tujuan
dahulu terkait dengan dapat
apa itu Covid-19, yaitu dengan
bagaimana memb
6 A.
C.
A.
B. langkah
peran
Untuk
Mental langkahnya
saya sebagai
menerapkan
model yang yaitu dengan
mahasiswa
kepemimpinan
harus dikembangkan membangun
kesmas 18 materi
UIN
strategis
itu ke building
dalam yang
dalam
terkait berkesan
shared
covid-19
kelompok
dengan yaituvision
hal-haltentunya
yang dengan
mendukung harus merencanakan
dan mengupay
memiliki
memprioritaskan pers
kes
B. Sebagai
Sebagai mahasiswa,
seorang mahasiswa, mental model yang harus saya kedepankan supayaagartujuan PBL
8 B.
C. Langkah-langkah yangmental
dapatmodel yang
dilakukan akan
20mungkin saya
Pembelajaran implementasikan
dengan yang
membuat
pal intervensinantinya tujuan
terlebih PB
dahulu
C. Langkah- langkah yang harus dilakukan untuk mewujudkan visi bersama
B. Mental model yang harus diterapkan yaitu pastinya memiliki persepsi yang baik dalam kegia (building shared vi
8 C. Langkah-langkah
-Bermusyawarah yang harus
bersama pemimpinsaya danlakukan
10 Menurut
anggota untuk mewujudkan
saya yang palvisi bersama (building shared
8 -gunakan informasi
C. Untuk langkah hasil
awal, penilaian
tentunya lingkungan
harus menentukan
20 Saya internalvisieksternal
sangat dari
tertarik
kegiataan yang ingin dilakukan dan
-visi yang dirumuskan harus lah sesuai nilai luhuhr organisasi
6 A. menjaga amanah
-mendapatkan yan dari seluruh organisasi
komitmen 10 Team learning, dikare
8 - memberikan dampak dan manfaat bagi anggota 25 menurut dansaya
orang yang
lainpal
A. Dalam hal ini, untuk mewujudkan kepemimpinan strategis dalam islam diperlukan pendekata
8 nmeperbaiki
B. Mentalyang
modelmental
yang kodiperlukan agar tujuan 3 inti
PBL pembelajaran
tercapai adalah sej melihat bahwa setiap permas
a. upaya saya lakukan yaitu mengedukasi masyarakat yang belum memahami terkait deng
6 C.
b. perlu dilakukan musyawarah bersama 20 agarIntisetiap
pembelajaran
masyarakat yandapatpenyakit
memilikiyang
peran dalam pe
A. Dalam mewujudkan kepemimpinan strategis dalam Islam dan kemampuan berpikirpenularan
mental model yang harus di kedepankan yaitu Covid-19 merupakan sistem se
8 c.
B. menentukan
Mental modelprioritas
agar tujuanmasalah
PBL yang
dapatterjadi
20 Share
tercapai lingkungan
vision,
yaitu masyarakat
padamempercayakn
dengan pe terkait pencegahan Covid
seluruh kegiatan
8 C. Langkah-langkah yang dapat dilakukan20dalam Pembelajaran
mewujudkan yangvisi
palbersama untuk meningkatka
A. menerapkan strategic collaboration agar semua elemen masyarakat dapat bersama-sama me
B.
A. team
dalamlearning dengan
menurunkan mengajak
angka kasus para anggota
covid-19, untukmahasiswa
sebagai selalu berdiskusi agar tercapainya
yang melakukan tujua
intervensi up
10 C. mengeluarkan visi pribadi masing-masing
18 hal
anggota
yang paling
organisasi
berkeyang berkaitan dengan
B. mental models yang mungkin harus diutamakan dalam pelaksaan PBL seperti pengambilan k pening
8 A.
C. Pandemi
dalam halcovid
meningkatkan
19 ini tidak derajat
hanyakesehatan 25 materi
berdampak masyarakat,
padaterkait shared
visi bersama
kesehatan manusiayang akan
tetapi jugadilakukan
berdampak ya
A. Dalam melakukan intervensi kesehatan, seringkali masyarakat menolak dengan alasan agam
6 A.
untuk
B. yangmewujudkan
pertama ialahkepekeimanan dan 20
kemajuan ketika kita harus
membangun
pengetahuan tentang penyakit.adalah
sebagaimana kis
B. Untuk
Mentalmewujudkan tujuan PBL,
Model PBL dilakukan mental
dengan model
adanyaMata yang
pemberian
kuliah kita kedepankan
ini rangsangan
membahas tentang
berupa urgensi, melihat
peranfak
masalah-masala d
10 C. Langkah yang dapat dilakukan yaitu menyamakan 20 Materi tentang
visi dengan
team l orang-orang untuk tujuan yan
B. Mental model untuk terus berpikir positif dan Inti pembelajaran
berprasangkaKBS baik,yang
hendaknya
paling berkesan
kita harusdan
optim
re
5 C. Langkah yang dilakukan yaitu melakukan 20 Yang
pendekatan
dianggap untuk
paling
memutu
relevanrantai
adalah
penyebbbaran
Personal Mas co
A. Upaya yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan kepemimpinan strategis dalam Islam dan
3 C.
B. Yaitu sikap perbaruan dan sikap inovatif 10untuk
Bagi saya
terus mengapa
berkembang pembelajaran
danyaitu
memajukan
ini relevan
kesehatan
untuk
A. Mental
Pertama model yankepadah
kembali harus kedepankan agar
fitrah masing-masing. tujuan PBL
Kita dapatmembangun
harus tercapai saling
sebuah memahami
organisasi b
5 C.
B. Langkah-langkah
Mental Model: yangmodel
Mental akan berasal
saya lakukan10 dalam
dari Semenjak
untukdirimewujudkan
saya belajar
sendiri visi bersama
sebagai proses untuk meningkat
pembentukkan pr
A. upaya saya untuk mewujudkan kepemimpinan strategis dalam islam dan kemampuan berpik
10 A.
C.
A.
B. Visi
Upayabersama
:model
Melakukan terbentuk
intervensi dari
yang individu
baik, yang yang
25 Materi-materi
sesuaiberkumpul
dengan dalam
yang organisasi
norma didengan
agama dan dengan
normadata tujuan yang
perilaku, berus
A. -Mental
Membimbing
Mengawali
yang saya
masyarakat
dengan
gunakan
proses dalam perta
hal
personal
saya
pencegahan
mastery
akan
yang
mengawali
covid-19
baik dengan melihat
memberdayakan yang dibu
masyarak
3 C.
B. 10adalah
Inti pembelajaran sej berpikir mengenai masyarak
B. -Mental
Mental model
Memahami yang
modelvisi
yang perlu
pribadi dikedepankan
dengan
mengedepankan realitas yang ada
nilai-nilai pemikiran
perilaku yangbahwa
baik serta memberikan persepsi
8 C. -Bekerja
Berusahasama dengan
untuk anggota lain
mementingkan untuk
20 Pembelajaran
kepentingansaling berupaya
kelompok yang
membantu
pal masyarakat melawan co
a. dengan
- Tidak menerapkan
menjadi protokol
pemimpin di kesehatan
atas hutan, dari diri sendiri
melainkan di dalam hutan
6 C. Langkah pertama
b. -membuat persepsi adalah dengan melakukan
yang dalam
positif 20 sesipendekatan
pembelajaran kepada
yan para kader supaya kader da
Mengutamakan prinsip Islam (jujur, komitmen, memiliki kemauan keras, disiplin)
6 c.
B. dengan mengedepankan
Mental model yang dapatmasalah
dibentukprioritas18 terkait
harus kesehatan
berawal mental
dari di models
masyarakat
data-data yangintervensi
sesuai fakta, sehingga
8 C. Berawal dari visi pribadi yang telah ditelaah 20 Mata lebih
kuliah
jauh.KBS ini m
A. memberikan aarahan kepada masyarakat mengenai cara memutus mata rantai penyebaran c
3 A.
Upaya
B. Dalam
untukkemampuan
menurunkan
menerapkan berp
kasus covid-19 10yang
saya akan melakukan intervensi denganuntuk
cara melakukan
a. dengan menerapkantujuan,
protokolmental model
kesehatan pembelajaran
dari diperlukan
diri sendiriyang yaitupaling
perencanaan.
relevan perencanaan
diaplikasik
ya
5 C.
b. langkah
membuat yang dilakukan
persepsi untuk dapat meningkatkan
25 visi yang dijadikan
derajat kesehatan
dasar setiap
masyarakat
pada orang
yaitu
dan
deng
da
B. menjalankan
Mental model yangyang
harus positif
dipenuhi yaitu berkepribadian dan berahlak baik serta berjiwa sosi
6 a.
c. dengan
Dalam kemampuankegiatan
mengedepankan organisasi
berfikri masalah
sistem dengan
prioritas
secara 18 tujuan
terkait
islam lebih
kesehatan
mental
terkait dari efisien
dimodels
kasus masyarakat
ini maka dan efektif
intervensi
kita harus saja, akan tetapi
memandag ba
b. dilakukannya konseptual yang sistemtis dalam pembeljaran dan mengorganisasikan pengala
8 C.
c. Harus secara
Menjadikan bersama-sama
kesehatan masyarakat melakukan
yang20profesional
dan
Pembela
monitorin misi
danmodel sesuai dengan visi yang sudah d
beretika.
Mental model yang akan saya kedepankan adalah mental berdasarkan islam dimana seti
6 20 pembeljaran kepemim
8 Dalam mewujudkan visi bersama maka saya
20 Pembelajaran
akan mengedepankan
pada ma kemampuan dalam tenaga k
1 inti pembelajaran sejak sesi pertama yang paling berkesan dan dianggap paling TOTAL
15 19.5 43 62.5
15 24 40 64
15 16.5 39 55.5
15 28.5 35 63.5
15 24 43 67
15 28.5 39 67.5
15 25.5 46 71.5
15 28.5 48 76.5
15 22.5 41 63.5
15 21 41 62
15 24 48 72
15 21 41 62
15 27 51 78
15 22.5 38 60.5
15 24 41 65
15 30 43 73
15 21 46 67
15 13.5 48 61.5
15 25.5 43 68.5
15 15 36 51
15 27 41 68
15 31.5 43 74.5
15 27 43 70
15 24 45 69
15 27 48 75
15 25.5 43 68.5
15 28.5 41 69.5
15 24 46 70
15 19.5 43 62.5
15 18 43 61
15 25.5 41 66.5
15 24 41 65
15 22.5 30 52.5
15 28.5 41 69.5
15 31.5 38 69.5
15 25.5 31 56.5
15 31.5 43 74.5
15 28.5 33 61.5
15 24 26 50
15 24 53 77
15 27 50 77
15 25.5 43 68.5
15 22.5 41 63.5
15 24 38 62
15 25.5 43 68.5
15 13.5 41 54.5
15 30 50 80
15 18 41 59
15 24 46 70
15 22.5 43 65.5
15 24 38 62
15 31.5 31 62.5
15 34.5 45 79.5
15 22.5 43 65.5
15 27 38 65
15 25.5 26 51.5
15 28.5 46 74.5
15 18 46 64
15 22.5 40 62.5
15 27 50 77
15 21 45 66
15 22.5 28 50.5
15 27 45 72
15 19.5 41 60.5
15 19.5 41 60.5
15 19.5 40 59.5
15 27 43 70
15 24 31 55
15 22.5 41 63.5
15 24 41 65
15 21 40 61
15 22.5 39 61.5
15 24 43 67
15 27 33 60
15 30 43 73
15 27 31 58
15 24 48 72
15 24 26 50
15 31.5 41 72.5
15 22.5 43 65.5
15 24 43 67
15 31.5 43 74.5
15 21 48 69
15 25.5 41 66.5
15 33 45 78
15 22.5 40 62.5
15 24 28 52
15 21 30 51
15 28.5 50 78.5
15 24 28 52
15 27 43 70
10 16.5 36 52.5
10 25.5 34 59.5
10 28.5 38 66.5
0 24 13 37
15 18 45 63
10 25.5 34 59.5
0 25.5 28 53.5
0 21 26 47
5 25.5 33 58.5

Jawaban UAS KBS 2022 UIN JKT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jawaban UAS KBS 2022 UIN JKT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Timestamp Nama Lengkap NIM Ketika seseorang berinteraksi dengan orang

6/27/2022 8:26:13 AULIA GALUH RAHMAWATI 11201010000038 d.Membentuk karakter d

Anda mungkin juga menyukai