PEMERINTAH KABUPATEN LEMBATA

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI SATU ATAP LEWAJI
Desa Dori Pewut – Kecamatan Atadei

Ujian Praktik

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII
Semester : II (Genap)
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Petunjuk:
1. Bacalah teks bacaan berjudul “PENELUSURAN GUA” dengan teknik membaca fiksasi.
2. Unsur yang dinilai:
2.1 Sikap badan saat membaca
2.2 Intonasi
2.3 Jeda
2.4 Pandangan mata, dan
2.5Volume suara.

Lewaji, 10 Mei 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nasarius Ola, S. Ag Gabriel Saruang Etoehaq, A. Ma

NIP. 19660728 200604 1 008 NIP. 19640905 200604 1 009
Petunjuk: Pilihlah jawaban yang tepat!
Bacalah teks ulasan berikut untuk menjawab soal nomor 1 -3.
Judul : Sepatu Dahlan
Penulis : Khrisna Pabhicara
Tebal : 392 halaman
Penerbit : Noura Books

1) Kisah inspiratif Dahlan Iskan pernah dibukukan dalam satu novel. Nove terbitan
Noura Books tersebut diberi judul Sepatu Dahlan. Pada peluncurannya, novel ini mendapat
sambutan yang sangat baik dari masyarakat luas.
2) Novel Sepatu Dahlan menceritakan masa kecil Dahlan Iskan. Dahlan mempunyai
mimpi memiliki sepatu dan sepeda untuk memudahkannya pergi ke mana-mana. Impian tersebut
dia dapatkan ketika satu per satu prestasi ia raih. Dia mendapat kesempatan untuk melatih voli
kepada anak-anak juragan kaya. Penghasilannya dari melatih voli digunakan untuk membeli
sepatu dan sepeda. Sampai akhirnya ia tumbuh dewasa dan jatuh cinta kepada Aisha, anak
seorang mandor di kampungnya.
3) Novel Sepatu Dahlan mempunyai beberapa kelebihan. Novel ini dikerjakan dengan
keterampilan teknik bercerita, dengan gaya bahasanya yang lembut, serta dengan perasaan halus
seorang lelaki. Kelebihan tersebut membuat novel ini enak dibaca oleh semua kalangan.
4) Pada akhirnya dapat disimpulkan novel ini layak untuk dibaca. Cerita dalam novel
ini menginspirasi generasi muda untuk mencapai cita-citanya. Terakhir, novel ini dapat
menumbuhkan sikap bekerja keras kepada pembaca lewat cerita yang inspirati.

1. Bagian evaluasi dalam teks ulasan tersebut ditunjukkkan oleh angka….

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

2. Nama penulis buku dituliskan pada bagian….

A. Identitas
B. Orientasi
C. Analisis
D. Evaluasi

3. Kelebihan novel Sepatu Dahlan dalam teks ulasan tersebut adalah….

A. Cerita disampaikan dengan bahasa yang lembut sehingga enak untuk dibaca
B. Alur yang digunakan dalam penyampaian cerita tertata rapi dan penuh kejutan
C. Bahasa yang digunakan pengarang mudah dipahami dalam novel
D. Banyak nilai kehidupan dalam novel dapat diteladani
Bacalah teks ulasan berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5.
Buku berjudul Aplikasi Teknologi Peternakan merupakan buku terbitan Budidaya pada
tahun 2007. Buku ini berisi pengaplikasian teknologi yang dapat digunakan dalam
mengembangkan bidang peternakan. Buku ini dapat menjadi salah satu bahan acuan bagi para
peternak untuk menggunakan teknologi dalam mengembangkan peternakan mereka. Materi yang
dituangkan dalam buku ini cukup komplet. Selain itu, penggunaan teknologi dalam peternakan
ditulis secara rinci dalam buku ini. Dengan demikian, para peternak dapat mengaplikasikan ilmu
yang terdapat dalam buku ini dengan mudah. (….), materi dalam buku ini menggunakan banyak
istilah yang akan sulit dipahami oleh para peternak, khususnya peternak tradisional. Istilah-
istilah tersebut sebaiknya dituliskan dalam glosarium pada akhir buku agar pembaca dapat lebih
memahami isi buku ini.

4. Kekurangan atau kelemahan buku pada teks ulasan tersebut adalah….

A. Kalimat yang digunakan dalam penulisan buku sulit dipahami pembaca
B. Materi tentang teknologi peternakan yang disajikan susah dipahami
C. Materi yang dituliskan dalm buku tersebut kurang lengkap
D. Terdapat banyak istilah yang sulit dipahami pembaca

5. Konjungsi yang tepat untuk mengisi bagian rumpang bertanda (….) pada teks ulasan
tersebut adalah….
A. Oleh karena itu
B. Setelah itu
C. Akan tetapi
D. Selain itu

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7

1) Film “Talak 3” berkisah tentang pasangan suami istri, yakni Bagas dan Risa yang
menekuni usaha jasa wedding organizer. 2) Namun, keduanya memutuskan bercerai karena
Bagas menjatuhkan talak 3 kepada Risa. 3) Jenis talak ini adalah talak terakhir yang dapat
diucapkan suami menurut agama islam. 4) Mereka pun memutuskan untuk berpisah. 5) Namun,
keduanya memutuskan untuk kembali rujuk dengan tujuan utama meraih banyak keuntungan
materi dan bisa menebus rumah kreditan yang disita bank.

6. Paragraf tersebut berisi….

A. Identitas film
B. Kelebihan film
C. Sinopsis film
D. Kekurangan film

7. Konjungsi ‘penyebab’ pada paragraf tersebut ditunjukkan oleh kalimat angka….

A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)
Teks ulasan berikut untuk soal nomor 8 dan 9.
Film “Lima Elang” mampu mempromosikan kegiatan pramuka secara efektif. Awalnya,
pramuka sempat terkesan ditampilkan sebagai kedok semata. Inilah formula paling jitu untuk
mengemasnya dalam sebuah film. (….), pencapaian berhasil dengan pencitraan positif atas
pramuka. Tidak dimungkiri jika optimisme terhadap pramuka akan mampu dibangkitkan melalui
film ini.

8. Konjungsi antarkalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah….

A. Namun
B. Sebaiknya
C. Akhirnya
D. Akan tetapi

9. Tanggapan positif berdasarkan teks ulasan tersebut adalah….

A. Film “Lima Elang” tentu terdapat kelebihan dan kelemahan, serta pesan moral yang
terkandung di dalam cerita.
B. Film “Lima Elang” bertujuan untuk menyajikan cerita yang berbeda dari film-film lain,
yaitu mengangkat tema pramuka.
C. Film “Lima Elang” layak ditonton oleh semua umur dan patut diapresiasi karena penulis
berani memasukkan pramuka dalam film.
D. Film “Lima Elang” berhasil mencapai kesuksesan melalui pencitraan positif atas
pramuka secara optimis.

10. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

1) Palolo dan Amor pergi mengunjungi Paman Karim pada hari Minggu.
2) Akhirnya, Bella dapat menjalani kehidupan seperti hari-hari biasanya.
3) Jihan yakin bahwa kepergiannya akan mendatangkan masalah.
4) Ananda tinggal di rumah Nenek Kamilah sejak kepergian ayahnya.
Penggunaan konjungsi temporal yang tepat terdapat pada kalimat nomor….
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)

11. Tujuan teks persuasi adalah….

A. Memaparkan sesuatu
B. Mengajak pembaca melakukan sesuatu
C. Menggambarkan sesuatu
D. Menceritakan kejadian secara runtut

Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13

Pendidikan merupakan tongak dasar dalam pembangunan suatu negara. Semakin baik
pendidikan di suatu negara, maka akan semakin maju pula negara tersebut. Oleh karena itu, pada
hari pendidikan nasional ini saya mengajak Bapak Ibu Guru untuk berperan aktif dalam
memajukan pendidikan di Indonesia. (….) dengan kemajuan pendidikan, saya percaya Indonesia
akan ebih maju dan Berjaya di dalam hubungan internasional.

12. Tujuan teks persuasi tersebut adalah….

A. Mengajak para guru untuk peduli dengan pendidikan di Indonesia
B. Mengajak para guru untuk memajukan pendidikan di Indonesia
C. Mengajak para guru untuk menerapkan pembelajaran yang baik
D. Mengajak para guru untuk memperbaiki pendidikan di Indonesia
13. Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian rumpang dalam paragraf tersebut adalah….
A. Mari, kita bersama-sama memajukan pendidikan demi Indonesia yang lebih baik!
B. Ayo, kita bersama-sama belajar menerapkan sistem pembelajaran yang bermutu!
C. Ayo, kita bersama-sama memperbaiki pendidikan demi Indonesia yang lebih baik!
D. Mari, kita bersama-sama mewujudkan pendidikan yang bermutu di Indonesia!

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 14 dan 15.

Tanggal 10 November diperingati sebagai hari Pahlawan. Para pahlawan dengan gagah
berani mempertaruhkan nyawanya untuk kemerdekaan Indonesia. Oleh karena itu, para pelajar
harus dapat mengambil semangat juang yang dimiliki para pahlawan. Para pelajar harus
meneruskan perjuangan para pahlawan. Para pelajar dapat belajar dengan giat untuk memajukan
Indonesia. (….)

14. Kalimat yang tepat untuk mengisi bagia rumpang dalam paragraf tersebut adalah….
A. Dengan belajar secara giat, diharapkan para pelajar dapat menjadi generasi emas
penerus bangsa Indonesia.
B. Dengan berprestasi, para pelajar dapat menjadi generasi penerus untuk memajukan
Indonesia pada kemudian hari.
C. Pada akhirnya, setiap warga negara dapat mengambil semangat juang para pahlawan
untuk memajukan Indonesia.
D. Dengan menjadi generasi emas, para pelajar dapat memajukan negara Indonesia lewat
bidang keahlian yang dimilikinya.

15. Isi paragraf persuasi tersebut adalah….

A. Mengajak para pelajar untuk memperingati hari Pahlawan yang jatuh pada tanggal 10
November.
B. Mengajak para pelajar untuk meneruskan perjuangan para pahlawan dengan belajar
secara giat.
C. Mengajak para pelajar untuk berani bercita-cita tinggi untuk memajukan negara
Indonesia.
D. Mengajak para pelajar untuk mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur demi
Indonesia.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 16 dan 17.

Tugas kita sebagai seorang pelajar adalah belajar. Kita belajar demi diri sendiri, bukan
orang lain. Apabila kita tekun dalam belajar, kita akan menjadi orang yang berilmu. Jika kita
berilmu, hidup kita akan menjadi mudah. Kita tidak perlu lagi susah-susah mencari pekerjaan
karena pekerjaanlah yang akan mencari kita. Selain itu, dengan ilmu kita akan menjadi orang pan
yang bermanfaat bag orang lain. Ada ungkapan yang mengatakan sebaik-baiknya orang di muka
bumi ini adalah orang yang bermanfaat bagi orang lain. Bahkan, dengan menjadi orang yang
berilmu kita bisa menguasai dunia. Misalnya, para penemu yang namanya sudah sangat terkenal
adalah orang berilmu. Oleh karena itu, ayo belajar dengan giat. Kita akan mudah menggapai cita-
cita dengan belajar giat.

16. Teks tersebut termasuk jenis teks persuasi….

A. Propaganda
B. Pendidikan
C. Politik
D. Iklan
17. Informasi yang sesuai dengan kutipan teks tersebut adalah….
A. Sebaik-baiknya manusia yang hidup di bumi adalah menjaid orang yang pandai dan
menguasai dunia.
B. Pekerjaan tidak akan mencari orang yang berilmu, tetapi tidak mau membagikan
ilmunya kepada orang lain.
C. Dunia akan menguasai orang yang tidak berilmu dan orang berilmu akan memanfaatkan
orang lain.
D. Apabila kit tekun dalam belajar dan menjadi orang yang rimu hidup kita akan menjadi
mudah.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 18 dan 19.

1) Minat baca masyarakat Indonesia, khususnya anak-anak, masih sangat rendah. 2) Data
dari United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) menunjukkan
presentasi minat baca Indonesia hanya 0,01 persen. 3) Menurut Pendiri Yayasan pengebangan
Perpustakaan Indonesia, Trini Hayati, salah satu penyebab rendahnya minat baca anak adalah
kesulitan akses untuk mendapatkan buku. 4) Selain kesulitan akses memperoleh buku anak-anak,
tidak adanya penanaman kebiasaan membaca sejak dini menjadi penyebab rendahnya minat baca
anak.

18. Pernyataan fakta dalam teks tersebut adalah ditunjukkan oleh nomor….
A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)

19. Simpulan teks tersebut adalah….

A. Rendahnya minat baca anak-anak Indonesia disebabkan oleh kurangnya akses
memperoleh buku dan kurang penanaman kebiasaan membaca sejak dini.
B. Sarana yang paling tepat untuk meningkatkan minat baca anak-anak adalah membangun
perpustakaan di sekitar tempat tinggal.
C. Yayasan pengemabang perpustakaan Indonesia kurang menyediakan kemudahan akses
buku bagi anak-anak.
D. Anak-anak Indonesia memiliki minat baca yang rendah sehingga perlu ditanamkan
kebiasaan membaca.

20. Perhatikan kalimat-kalimat acak berikut!

1) Pendidikan karakter anak yang paling utama didapatkan dari keluarga dan lingkungan
sekitar.
2) Selain pendidikan formal, anak juga harus diimbangi dengan pendidikan karakter.
3) Meskipun begitu, pendidikan tentu saja tidak hanya sebatas belajar disekolah saja.
4) Memiliki generasi mudah yang cerdas merupakan jaminan masa depan bagi suatu
bangsa, tetapi memiliki generasi muda yang cerdas dan bermoral merupakan jaminan
bagi kemajuan suatu bangsa kea rah yang lebih baik.
5) Sekolah merupakan salah satu sarana yang disediakan oleh pemerintah sebagai
tempat pendidikan formal.
6) Selain itu, pendidikan karakter didapatkan melalui pendidikan agama dan
pendampingan oleh guru di sekolah.
7) Oleh karena itu, mari kita mendampingi pendidikan formal dengan pendidikan
karakter.
Urutan kalimat-kalimat tersebut agar menjadi paragraf persuasi yang padu adalah….
A. 1) – 4) -7) – 6) – 3) – 2) – 5)
B. 1) – 6) – 4) – 2) – 7) – 3) – 5)
C. 5) – 3) – 2) – 1) – 6) – 4) – 7)
 D. 5) – 6) – 4) -1) – 3) -2) -7
Bacalah kutipan drama berikut untuk menjawab soal nomor 1 – 3.
1 Gunarto : Ibu masih berpikir lagi?
. Ibu : Malam hari raya, Narto. Dengarlah suara bedug itu bersahut-
2 sahutan pada malam hari raya seperti inilah ayahmu pergi dengan
. tidak meninggalkan sepatah katapun.
Gunarto : Ayah….?
Ibu : Keesokan harinya Hari Raya. Selesai salat aku mengampuni
3 dosanya.
. Gunarto : Kenapa ibu masih mengingat masa lampau itu? Mengingat orang
4 yang sudah tidak ingat kepada kita?
. Ibu : (Memandang Gunarto) Aku merasa bahwa ia masih ingat kepada
kita.
5
.

6
.

21. Latar waktu kutipan drama tersebut adalah….

A. Keesokan harinya hari raya
B. Sore hari raya
C. Siang hari raya
D. Malam hari raya

22. Watak tokoh ibu dalam kutipan drama tersebut adalah….

A. Pantang menyerah
B. Tanggung jawab
C. Pemaaf
D. Pendendam

23. Kutipan drama tersebut menceritakan….

A. Dendam tokoh Gunarto terhadap tokoh ibu
B. Kekesalan tokoh ibu terhadap sikap tokoh Gunarto.
C. Ingatan tokoh ibu kepada suaminya saat malam hari raya
D. Kesalahan tokoh Gunarto terhadap tokoh ibu dan ayahnya

Bacalah kutipan drama berikut untuk menjawab soal nomor 24 dan 25.
Terdengar suara ribut. Si Jidul kembali meloncat masuk dari kanan. Maunya berlari,
tetapi tersandung sesuatu. Ia jatuh sebelum sempat bangkit, Pak Pikun sudah keburu masuk pula
dan menangkapnya dengan geram.
Pak Pikun : (sambil mengacung-acungkan penggada besar, tangan kirinya
tetap mencengkram leher kaus Si Jidul) Mau, lari kemana lagi,
heh? Kupukul kamu sekarang!
Ibu : Sabar, Pak! Tunggu dulu!
Pak Pikun : Tunggu apalagi, Bu! Anak nggak benar ini harus saya ajar biar
kapok. (Akan memukulkan penggadanya)
Ibu : Tunggu dulu! Siapa tahu, Jidul benar tidak mencuri dan Pak Pikun
yang tidak benar.
Pak Pikun : Tak mungkin, Bu! Saya yakin si Brengsek ini pencurinya. Kamu
harus …. (akan memukulkan penggadanya)
Tritis : (Melihat tangan Pak Pikun) Eh, lihat! Arlojinya kan itu! Di
pergelangan tangan kananmu. Pak Pikun. Lihat! (Tertawa)
Ibu : O, iya! Betul! Dasar Pak Pikun ya Pikun! (Tertawa geli)
24. Konflik dalam kutipan drama tersebut adalah….
A. Kesabaran tokoh ibu terhadap tokoh Pak Pikun
B. Kemarahan tokoh Pak Pikun terhadap tokoh Jidul
C. Kejahilan tokoh Jidul terhadap tokoh Pak Pikun
D. Kemarahan tokoh Ibu terhadap tokoh Pak Pikun

25. Amanat yang terdapat dalam kutipan drama tersebut adalah….

A. Kita harus menghargai kebaikan orang lain.
B. Jangan selalu mengingat-ingat kesalahan orang lain.
C. Kita harus mencari kebenarn sebelum menuduh orang lain.
D. Jangan mengharapkan bantuan orang lain yang pernah baik terhadap kita.

Bacalah kutipan drama berikut untuk menjawab soal nomor 26 – 28.

Kala senja itu ibu dan anak gadisnya seperti biasa duduk di bangku panjang depan
rumahnya. Mereka tengah menatap senja, menunggu, menanti sesorang yang telah lama dinanti.
Setelah larut dalam diam beberapa saat, sang anak memulai pembicaraan.
Anak : Ibu …. Jangan kau ceritakan lagi apapun tentang ayah.
Ibu : Kenapa?
Anak : (Sambil memandangkKe arah langit senja) Karena ayah tak pernah datang
dan ku kira ia memang tak akan pernah datang.
Ibu : (Tenang/datar) Ayahmu berjanji akan datang saat senja.
Anak : (Agak meninggikan nada bicara) Sudah tak terhitung lagi jumlah senja
yang kita lalui…. Di sini…. Tempat ini…. sedari dulu waktu aku masih
dalam kandungan hingga kini, namun ayah tak jua datang.
Ibu : (Tetap tenang sedikit parau) Ayahmu lelaki yang baik. Ia akan datang, ia
pasti datang menepati janjinya.
Anak : (terus mencecar) Kenapa ayah berjanji akan datang saat senja? kenapa
tidak pagi atau siang saja?
Ibu : (….)
Anak : (Sedikit Emosi) Haaaaah…. Sudahlah! Aku tak mengerti maksud perkataan
ibu itu. (berlalu masuk ke dalam rumah)

26. Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks drama tersebut adalah….
A. Karena keinginan ayahmu hanya pulang saat ini.
B. Karena ayahmu tidak ingin diketahui keberadaannya.
C. Karena senja bukan akhir, ia adalah permulaan sebuah hari.
D. Karena waktu pulang kerja ayahmu tidak menentu.

27. Isi teks drama tersebut adalah….

A. Kesabaran seorang anak menunggu kepulangan sang ayah.
B. Kekesalan seorang anak terhadap ayahnya yang tidak kunjung pulang.
C. Kekesalan seorang ibu terhadap anak gadisnya yang sedang marah.
D. Kesabaran seorang ibu menunggu kepulangan anaknya.

28. Latar suasan teks drama tersebut adalah….

A. Menakutkan
B. Menyedihkan
C. Menegangkan
D. Mengkhawatirkan
Bacalah kutipan drama berikut untuk menjawab soal nomor 29 dan 30.
Beberapa saat kemudian, lewatlah Eross di hdapan Fadli, Dhani, dan Tantri.
Dhani : Hei, Eross! Ke mana saja kamu? Sini bergabung dengan kami.
Eross : Hei, Dhan, Fadli, Tantri! Aku baru saja ada keperluan. Maaf, tidak bisa
berangkat ke sekolah bersama-sama. Ya, sudah, aku ke ruangan BK dulu.
Fadli : Setelah urusanmu selesai, segera bergabung bersama kami, ya?
Eross : Ya, lihat saja nanti. (berjalan cepat menuju ruangan BK)
Dhani : Kalian lihat sikapnya aneh, bukan?
Fadli : Betul, Dhan. Kenapa ia menghindari pada kita?
Tantri : Eross terburu-buru menuju ruangan BK. Ada apa ya, sebenarnya?
Dhani : Pasti ada masalah yang menyangkut dirinya.
Fadli : Persis seperti apa yang aku pikirkan, Dhan. Akan tetapi, masalah apa, ya?
Tantri : Itu yang harus kita cari tahu.
Fadli : Begini saja, bagaimana kalau kita tanyakan langsung perihal masalah yang
sedang dihadapi oleh Eross kepada Ibu Rosidah, guru BK kita?
Tantri : Aku setuju. Pada jam istrihat kedua, kita akan tanyakan langsung kepada
Bu Rosidah di ruang BK.
Dhani : Baiklah, kita telah sepakat.

29. Kostum yang dapat dikenakan para tokoh saat pementasan drama adalah….
A. Pakaian adat
B. Pakaian santai
C. Seragam sekolah
D. Seragam guru

30. Ekspresi yang ditunjukkan tokoh Eross dalam kutipan drama tersebut adalah….
A. Kecewa
B. Sedih
C. Serius
D. Marah

Bacalah kutipan buku nonfiksi berikut untuk soal nomor 31 dan 32.
Ide menulis buku ini awalnya muncul ketika beberapa orang teman sering meminta
diajari untuk menulis di media massa. Dengan sedikit pengalaman dan pengetahuan yang pernah
penulis peroleh, baik dari bangku kuliah di Fakultas Ilmu Komunikasi maupun dari beberapa
pelatihan menulis yang pernah penulis ikuti, akhirnya penulis beranikan diri untuk berbagi
dengan menulis buku yang diberi judul Menulis di Media Massa.
Buku ini utamanya ditujukan untuk mahasiswa Ilmu Komunikasi Jurusan Ilmu Jurnalistik
dan Ilmu Hubungan Masyarakat, yang tugasnya meemang selalu berkaitan dengan dunia
menulis. Namun demikian, buku ini juga dapat digunakan oleh mahasiswa jurusan lain dan dapat
pula digunakan oleh siapapun kita, yang ingin menulis di media massa, baik kita kaum
akademisi, maupun prkatisi, seperti guru, dosen, dokter, hakim, polisi, teknokrat, bahkan ibu
rumah tangga sekalipun dapat menggunakan buku ini. Semoga menjadi inspirasi.
31. Kutipan buku nonfiksi tersebut merupaakan unsur buku bagian….
A. Identitas buku
B. Kata pengantar
C. Glosarium
D. Daftar pustaka

32. Tanggapan yang tepat terhadap kutipan buku tersebut adalah….

A. Buku tersebut dapat digunakan oleh siapapun yang ingin menulis di media massa
sehingga dapat menumbuhkan kebiasaan menulis,
B. Buku ini menjelaskan langkah-langkah menuliss artikel yang baik dan benar di media
massa.
C. Pengalaman mengaajari teman yang dilakukan oleh penulis merupakan alasan kita harus
membaca buku ini.
D. Materi yang disampaikan dalam buku ini mudah kita pahami karena menggunakan
bahasa santai.

33. Bacalah kutipan buku berikut.

Salah satu factor yang perlu diperhatikan dalam membudidayakan tanaman salak
yaitu penggunaan bibit unggul dan bermutu. Tanaman salak merupakan tanaman tahunan.
Oleh karena itu, kesalahan dalam pemakaian bibit akan berakibat buruk dalam
pengembangbiakannya. Kesalahan dalam memilih bibit salak tidak akan memberikan hasil
yang diinginkan, meskipun diberi perlakuan kultur teknis baik. Akibatnya, modal yang
dikeluarkan tidak akan kembali dan petani akan mengalami kerugian dalam usaha ini.
Ide pokok kutipan buku tersebut adalah….
A. Pemakaian bibit unggul akan berakibat buruk dalam pengembangbiakan tanaman salak.
B. Pembudidayaan tanaman salak haruss memperhatikan penggunaan bibit unggul dan
bermutu.
C. Pemakaian bibit unggul dalam budidaya tanaman salak akan memerlukan modal yang
besar.
D. Pembudidayaan tanaman salak memerlukan waktu satu tahun dalam
pengembangbiakannya.

Bacalah kutipan buku fiksi berikut untuk menjawab soal nomor 44-46.
Sejak Ayah menelpon, aku memilih kembali pulang ke rumah yang ada di Jakarta. Aku
memutuskan untuk membantu usaha Ayah. Aku hanya ingin membuktikan pada saudaraku, aku
bukan anak seperti yang ada di kepalanya. Aku mencintai Ayah, dan tak pernah ingin melakukan
apa yang dituduhkan oleh saudaraku itu.
Aku pulang dengan gelar sarjana atas kerja kerasku sendiri. Kulihat saudaraku hanya
diam melihat aku pulang. Mungkin dia malu, atau merasa bersalah. Namun, aku tidak dendam
kepadanya. Bagiku, dia tetaplah saudaraku.
Aku melihat Ayah dengan wajah cerah. Senyum itu sudah lama kurindukan.m diam-diam
ada, yang memanas dimataku. Aku merindukanmu Ayah. Aku membatin. Kupeluk tubuh Ayah
yang terlihat lebih tua dari beberapa tahun lalu. Ternyata sudah selama itu aku pergi
meninggalkan Ayah.

34. Sudut pandang yang digunakan pengarang dalam kutipan buku fiksi tersebut adalah….
A. Orang pertama pelaku utama
 B. Orang pertama tokoh tambahan
C. Orang ketiga mahatahu
D. Orang ketiga terbatas

35. Latar suasana dalam kutipan buku fiksi tersebut adalah….

A. Mengkhawatirkan
B. Menggelisahkan
C. Menyedihkan
D. Mengharukan

36. Tokoh Aku dalam kutipaan buku tersebut memiliki watak….

A. Pandai
B. Bijaksana
C. Rela berkorban
D. Pantang meyerah

Bacalah kutipan buku berikut untuk menjawab soal nomor 37 dan 38.
Dalam perkembangannya, busana lebih diartikan untuk keperluan mempercantik diri.
Dari penampilan dan busana yang dikenakan seseorang diharapkan dapat menunjukkan
keperibadiam, citra diri, dan gaya hidup pemakaiannya. Oleh karena itu, busana menjadi bagian
penting yang harus diperhatikan sebelum menghadiri suatu aacara.
Busana sebagai cerminana keprdibadian harus mampu menerjemahkan jati diri
pemakainya. Bayangkan jika kita sembarangan dalam berpakaian, orang pasti akan memandang
aneh dan memberikan respon yang tidak sesuai dengan harapan kita. Busana yang baik, sopan,
dan layak dapat memberikan respon positif bagi orang yang memandangnya.

37. Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan buku tersebut adalah….
A. Seseorang harus dapat menunjukkan kepribadian, citra diri, dan gaya hidupnya.
B. Pemakai busana yang unik dapat memancing respond an tanggapan negatif.
C. Busana yang baik dan sopan dapat memancarkan sisi positif pemakainya.
D. Cerminan kepribadian sesorang dapat dilihat dari jati diri pemakai busana.

38. Ringkasan isi berdasarkan kutipan buku tersebut adalah….

A. Busana merupakan cerminan jati diri seseorang yang dapat menunjukkan kepribadian,
citra diri, dan gaya hidup pemakainya.
B. Busana merupakan kebutuhan utama dalam kehidupan yang harus didahulukan daripada
kebutuhan lain.
C. Seseorang dapat memberikan respon yang positif dan negatif terhadap pemakai busana
yang sembarangan.
D. Pemakai busana tertentu memiliki harapan agar diberikan respon yang baik dan positif
sesuai harapannyua.

Bacalah kutipan berikut untuk menjawab soal nomor 39 dan 40.

Dia adalah penipu ketiga yang dating kepadaku hari ini. Dengan menampilkan kesan
yang lapar dan lelah. Dia, lelaki yang baru kukenal, minta uang kepadaku. Katanya, ia harus
segera pulang ke Cikokol, karena anaknya sedang sakit di sana. Tetapi katanya ia tak bias
berangkat kecuali aku mau bermurah hati memberinya ongkos perjalanan.
Sebagai imbalan, aku menerima sekian banyak pujian dan doa keberkahan. Setelah
membungkuk dalam-dalam, laki-laki itu keluar halaman dan pergi kea rah terminal.

39. Kutipan buku tersebut berisi….

 A. Kegiatan yang dilakukan penulis setiap hari kepada para penipu.
B. Kesabaran penulis menghadapi peminta-peminta yang sengsara.
C. Kepedulian penulis terhadap orang yang meminta belas kasihan.
D. Kebaikan hati penulis terhadap orang yang telah mendoakannya.

40. Kalimat kritik yang sesuai dengan isi kutipan buku tersebut adalah….
A. Kutipan buku tersebut menggambarkan tokoh utama yang terlalu baik sehingga
memberikan kesan berlebihan.
B. Kutipan buku tersebut kurang mengajarkan kepada pembaca agar selalu memikirkan
keadaan orang lain.
C. Kutipan buku tersebut menggambarkan kehidupan tokoh peminta-minta yang kurang
mendalam.
D. Kutipan buku tersebut kurang menarik untuk dibaca karena isi dan bahasanya mudah
dipahami.