DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI CIKUMPA
UPT PENDIDIKAN TK/SD KECAMATAN SUKMAJAYA
Jl. Kemang Ry Kp. Cikumpa Kel. Sukmajaya, Kec. Sukmajaya, Depok 16412 Telpon. 021-77830720
TERAKREDITASI B
NPSN. 20228655 Nomor 02.00/691/BAP-SM/X/2011 NSS. 101026606042
Email ; kabescikumpa@yahoo.co.id
Burung cendrawasih adalah kelompok burung yang tergolong ke dalam famili Paradisaeidae.
Burung cendrawasih bisa ditemukan di hutan hujan tropis di wilayah Indonesia Timur, Papua
Nugini, New Guinea, dan Australia Timur. Burung cendrawasih merupakan hewan pemakan
segala. Makanan utama burung ini adalah buah. Namun, burung cendrawasih juga memakan
serangga, udang, dan laba-laba dalam jumlah kecil.
Pertanyaan yang sesuai dengan isi teks laporan tersebut adalah ....
A. Bagaimana perkembangbiakan burung cendrawasih?
B. Di mana kita bisa menemukan burung cendrawasih?
C. Mengapa burung cendrawasih perlu dilestarikan?
D. Mengapa burung cendrawasih termasuk famili Paradisaeidae?
Sesuai paragraf tersebut, mengapa ketiga tokoh pejuang proklamasi kemerdekaan pergi ke Dalat,
Vietnam?
A. Ketiga tokoh pejuang proklamasi kemerdekaan pergi ke Dalat, Vietnam untuk bertemu
dengan Marsekal Terauchi
B. Ketiga tokoh pejuang proklamasi kemerdekaan pergi ke Dalat, Vietnam untuk merebut
kemerdekaan Indonesia
C. Ketiga tokoh pejuang proklamasi kemerdekaan pergi ke Dalat, Vietnam untuk meminta
kemerdekaan kepada Marsekal Terauchi
D. Ketiga tokoh pejuang proklamasi kemerdekaan pergi ke Dalat, Vietnam untuk berjuang
mendapatkan kemerdekaan
20. Sayuti Melik mengetik teks proklamasi yang telah selesai dirumuskan.
Kalimat tanya yang tepat untuk jawaban kalimat tersebut adalah ....
A. Di mana Sayuti Melik mengetik teks proklamasi?
B. Kapan Sayuti Melik mengetik teks proklamasi?
C. Mengapa Sayuti Melik mengetik teks proklamasi?
D. Siapa yang mengetik teks proklamasi yang telah dirumuskan?
21. Teks yang digunakan untuk menjelaskan suatu proses terjadinya fenomena alam atau fenomena
sosial disebut ....
A. teks eksplanasi
B. teks eksposisi
C. teks laporan
D. teks observasi
22. Berikut ini yang termasuk ciri-ciri teks eksplanasi adalah ....
A. banyak mengandung kalimat tanya
B. bersifat pemberitahuan
C. tulisannya berisi ajakan
D. menyajikan informasi
23. Berikut ini yang bukan merupakan bagian dari struktur teks eksplanasi adalah ....
A. bagian utama penjelas
B. pernyataan umum
C. penutup
D. prolog
24. Bagian yang berisi gambaran umum tentang apa dan mengapa suatu kejadian
atau fenomena tersebut bisa terjadi adalah ....
A. pernyataan umum
B. bagian utama
C. penutup
D. isi
25. Kalimat yang digunakan untuk membuat teks eksplanasi adalah ....
A. kalimat ajakan
B. kalimat Tanya
C. kalimat pasif
D. kalimat aktif
26. Mencari informasi dari suatu teks eksplanasi dapat dilakukan dengan ....
A. menerjemahkan
B. mendengar
C. membaca
D. melihat
27. Pernyataan umum adalah bagian dari struktur teks eksplanasi. Pernyataan umum berisi tentang
....
A. gambaran umum dari seluruh teks tersebut
B. gambaran awal yang akan disampaikan
C. bagian utama yang akan dibahas
D. bagian penutup
32. Fenomena yang tidak dibahas dalam teks eksplanasi adalah fenomena ....
A. alam
B. artis
C. ekonomi
D. sosial
33. Kata tanya yang digunakan untuk mengetahui proses terjadinya fenomena dalam teks eksplanasi
adalah ....
A. bagaimana dan mengapa
B. berapa dan di mana
C. kapan dan siapa
D. apa dan berapa
34. Bagian dari teks eksplanasi berikut ini yang merupakan pernyataan umum adalah ....
A. Alessandro Volta merupakan seorang fisikawan Italia yang telah menemukan baterai. Ia lahir
pada tanggal 18 Februari 1745 di Como, Italia.
B. Tahun 1779 di Royal School, ia menemukan “tumpukan volta” yaitu metode praktis pertama
untuk memproduksi listrik dengan cara menumpuknya.
C. Tumpukan ini mampu menghasilkan arus listrik. Penemuan ini diakui sebagai baterai
pertama yang menghasilkan arus listrik secara konsisten.
D. Alessandro Volta menunjukkan bahwa listrik dihasilkan ketika logam yang berbeda seperti
kuningan dan besi kontak satu sama lain.
Urutan tepat kalimat acak tersebut agar menjadi teks eksplanasi padu adalah ....
A. (2), (1), (3), (4), (5), (6)
B. (2), (1), (3), (5), (6), (4)
C. (2), (1), (3), (5), (4), (6)
D. (2), (1), (3), (6), (4), (5)