Mengungkapkan Kesan dan Perasaan dalam Bentuk Ceramah

Singkat tentang Berbagai Hal, kemudian Temannya Menanggapi

Kesan adalah perasaan yang muncul dalam hati dan pikiran seseorang setelah
mengalami sebuah peristiwa. Misalnya, pada umumnya orang memiliki kesan haru
ketika mendengar lagu Titip Rindu Buat Ayah karya Ebiet G. Ade, terutama ketika
mendengar lirik /Di matamu masih tersimpan selaksa peristiwa/Benturan dan
hempasan terpahat di keningmu/Kau tampak tua dan lelah/Keringat mengucur
deras/Namun Engkau tetap tabah/. Kesan haru tersebut terjadi karena seakan-akan
ikut menyaksikan dan merasakan kegigihan serta kesabaran seorang ayah dalam
berjuang menjalani hidup.

A. Membaca Teks Ceramah yang Berisi Kesan Perasaan dan Menyatakan

Tanggapan

Peristiwa yang menarik, unik, terjadi di luar rutinitas kehidupan, dan

mengandung pelajaran kehidupan selalu menimbulkan kesan yang mendalam
dalam batin atau perasaan. Kesan dapat dibedakan menjadi dua, yakni kesan baik
dan kesan buruk. Kesan baik terjadi jika peristiwa itu mengandung pelajaran yang
berharga, sedangkan kesan buruk terjadi jika orang akan berusaha keras untuk
menolak atau menghindari terulangnya peristiwa yang sama. Kesan-kesan yang
berharga dapat dituturkan secara lisan dalam bentuk ceramah.

Bacalah teks ceramah yang berisi ungkapan tentang kesan berikut dengan nada,
intonasi, tempo, irama, dan suara yang tepat dan perhatikan cara
pengungkapan perasaannya!

Selamat pagi,
Teman-teman yang saya hormati,
Pada kesempatan kali ini saya ingin mengungkapkan kesan saya terhadap keuletan
dan kerajinan kawan saya Lisa. Keuletan dan kerajinan Lisa sebagai seorang remaja
yang tumbuh di jaman modern sungguh mengagumkan. Kesan umum bahwa remaja
masa kini bersikap tak acuh, suka berhura-hura, dan menggantungkan diri pada orang
lain tidak ditemukan pada penampilan kesehariannya. Lisa yang berusia 17 tahun itu
duduk di kelas II sebuah SMU di kota besar seperti kita. Remaja berkulit putih,
rambut lurus sebahu, dan bermata sipit ini melalui setiap waktu dengan gembira,
meskipun banyak tugas sehari-hari yang harus diselesaikan. Kehidupan keluarganya
pun bisa dikatakan cukup. Tapi Lisa punya tekat untuk membantu orang tuanya
mengumpulkan biaya kuliahnya kelak dari sekarang.
Aktivitas Lisa sehari-hari dimulai pukul empat dini hari
dengan mengemas kue-kue yang dibuat mamanya. Lisa
membawa kue-kue itu saat berangkat sekolah dan
mengantarkannya ke setiap toko kue yang memasarkannya.
Ketika matahari masih merah, Papa Lisa akan menata dengan
rapi kotak-kotak dari bahan palstik yang berisi kue itu di
belakang sadel motor yang dikendarai Lisa ke sekolah.
Sepulang sekolah Lisa kembali mengambil kotak-kotak yang
telah kosong. Kesokan hari dibawanya lagi kotak-kotak itu
dengan kue yang baru.
Begitulah aktivitas yang menyertai perjalanan Lisa pergi dan
pulang Sekolah. Meskipun begitu, prestasi belajarnya tidak
mengecewakan, bahkan ia sempat mengikuti les bahasa
Inggris sehingga ia juga lancar berbicara dalam bahasa
Inggris. Kerajinan dan keuletan Lisa memang mengagumkan!
Mudah-mudahan kesan-kesan ini dapat menambah semangat kita dalam mengisi
hidup sehingga kita pun akan menjadi remaja yang rajin dan ulet. Terima kasih atas
perhatian teman-teman. Selamat pagi.

Setelah Kalian membaca teks di atas, kemudian tuliskanlah kalimat yang berisi
tanggapan terhadap hal-hal berikut!
(1) Kesabaran dan keuletan Lisa dalam menjalani aktivitas sehari-hari.
(2) Usaha Lisa untuk memperisiapkan biaya kuliah setelah lulus SMU.
(3) Sikap bersahaja yang ditunjukkan oleh Lisa.
(4) Sikap orang tua Lisa yang mendukung usaha Lisa.

B. Menentukan Pengalaman yang Meninggalkan Kesan Perasaan dan

Menuliskan Kalimat yang Menggambarkan Perasaan

Jika Kalian tengok kembali pengalaman masa silam tentu kalian akan menemukan
pengalaman yang meningggalkan kesan yang mendalam. Pengalaman tersebut dapat
digolongkan misalnya berdasarkan perasaan yang kalian rasakan, misalnya gembira,
haru, sedih, kagum, cemas, dan takut.

1. Tulislah pengalaman-pengalaman Kalian berdasarkan kesan-kesan perasaan

berikut!
No. Kesan Perasaan Pengalaman
1. Gembira
2. Bahagia
3. Puas
4. Kagum
5. Takut
6. Cemas
7. Haru
8. Sedih
9. Terkejut
10. Tenang
2. Tuliskanlah kalimat yang menyatakan perasaanmu seandainya mengalami
peristiwa seperti di bawah ini.
a. Salah seorang kawan sekelasmu keluar sebagai pemenang lomba penulisan
karangan dengan tema Menyiapkan Generasi yang Tidak Terancam
Kemiskinan.
b. Menonton berita yang menyiarkan bencana banjir pada beberapa wilayahdi
Indonesia.
c. Menonton berita yang menyiarkan evakuasi korban kerusuhan sosial.
d. Menyaksikan berita penyerahan bantuan untuk korban kecelakaan kereta api.
e. Menyaksikan siaran telivisi yang menayangkan kehidupan seorang mantan
pejuang kemerdekaan yang masih tinggal di rumah kontrakan.

C. Menyempurnakan Paragraf Berisi Pengalaman yang Berkesan

Lengkapilah paragraf berikut ini dengan kalimat utama yang sesuai dengan isi
paragraf!. Gunakanlah kata yang tertera dalam teks sebagai awal kata pertama
pada kalimat utama yang kalian tuliskan.

MENJADI PAHLAWAN KELUARGA

Semangat
………………………………………………………………………… ... Setelah
menerima ijazah SMP, Titin bekerja sepanjang hari membantu Nyonya
Anthony berdagang pracangan. Titin melayani pedagang dengan cekatan dan
teliti sehingga Nyonya Anthony merasa puas dengan hasil pekerjaannya.
Setiap bulan Titin menabung sepertiga dari gajinya dan sisanya diserahkan
kepada ibunya untuk membayar uang sekolah dan membeli buku adik-
adiknya. Dengan demikian, beban keluarga menjadi sedikit berkurang, sebab
pendapatan ayahnya sebagai tukang reparasi mesin ketik memang merosot
tajam sejak peran mesin ketik telah diganti kan oleh komputer.
Ayah Titin sebenarnya sudah merasa bersyukur bahwa anak gadisnya
dapat memahami kesulitan ekonomi keluarga. Oleh karena itu, setelah tiga
tahun Titin bekerja pada Nyonya Anthony, ayahnya tidak segera menyetujui
ketika suatu sore Titin minta izin untuk mendaftarkan diri sebagai calon
Tenaga Kerja Indonesia yang bekerja di luar negeri. Tetapi, mendengar
alasan Titin, bahwa ia ingin bekerja keras untuk mengubah nasib diri sendiri
dan adik-adiknya, ayahnya tak bisa menolak. Titin menginginkan adik-
adiknya bisa terus sekolah agar memiliki pengetahuan dan keterampilan yang
dapat digunakan untuk menyongsong hari depan. Cita-
cita……………………………………………………….…………………….
Setahun setelah Titin bekerja sebagai pembantu rumah tangga di Hong
Kong, nasib keluarga Titin memang berubah. Pak Darma, ayah Titin
menggunakan sebagian uang yang dikirimkan Titin untuk modal usaha
membuka toko. Dengan demikian biaya sekolah dan kebutuhan sehari-hari
keluarga dapat tercukupi dari keuntungan yang diperoleh dari toko. Rasa
rindu, kekhawatiran melepas anak gadis pergi merantau seorang diri, dan
bentuk kecemasan-kecemasan yang lain diganti dengan doa yang tak putus
oleh keluarga Pak darma. Pahlawan
keluarga………………………………………………………………………………..
D. Menyusun Persiapan Ceramah Berdasarkan Pengalaman yang Berkesan

Ceramah dapat dilaksanakan dengan sukses jika didahului dengan persiapan yang
memadai. Persiapan tersebut meliputi persiapan materi ceramah, penggunaan
bahasa, dan penampilan. Persiapan materi ceramah dilakukan dengan
menetapkan topik ceramah berdasarkan pengalaman berkesan dan menjabarkan
pokok-pokok pikiran yang disampaikan secara sistematis. Persiapan penggunaan
bahasa dilakukan dengan tujuan untuk memilih ragam bahasa yang komunikatif
dan sesuai sesuai dengan latar belakang pendengar, tujuan ceramah, dan situasi.
Adapun persiapan penampilan meliputi ketepatan ekspresi, gerak penyerta, dan
busana.

Susunlah sebuah persiapan ceramah yang dapat kalian sampaikan dalam waktu
kurang lebih lima menit dengan mengisi rambu-rambu persiapan berikut ini!

1. Persiapan materi ceramah

Pengalaman berkesan yang dipilih: ……………………………………………
a.Topik ceramah : …….…………………………………….
b. Pokok-pokok pikiran : ………………………………………..
(1) …………..……………….
(2) ……..……………………
(3) ….……………………….
3. Ragam bahasa yang digunakan ………………..
Pertimbangan
a. tujuan ceramah : …………………………………………………
b. Latar belakang pendengar : …………………………………………………
c. Situasi : …………………………………………………

3. Penampilan
a. Ekspresi : …………………………………………………
b. Gerak penyerta : …………………………………………………
c. Busana : ………………………………………………….

E. Menyampaikan Tanggapan dan Saran-Saran terhadap Ceramah

Bentuklah kelompok masing-masing terdiri dari 4-6 orang. Gunakanlah persiapan

ceramah yang telah kalian tuliskan untuk berlatih berceramah secara bergiliran dan
anggota kelompok yang lain sebagai tim pengamat yang akan meberikan saran-
saran. Gunakanlah rambu-rambu berikut untuk melakukan pengamatan dan
memberikan saran-saran dengan cermat!

No. Aspek yang Diamati Tanggapan Saran-Saran

1. Meteri Ceramah
a. Sistematika Isi
b. Pokok-Pokok Pikiran
yang Dikembangkan
2. Penggunaan bahasa
a. Kekomunikatifan
b. Keseuaian dengan latar
belakang pendengar,
tujuan dan situasi
3. Penampilan
a. Ekspresi
b. Gerak Penyerta
c. Busana (jika perlu)