Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI

2. Apakah Mita langsung memenuhi keinginan Tania?

3. Bagaimana cara Tania meyakinkan Mita?

4. Bagaimana Mita memenuhi permintaan Tania?

5. Apakah permintaan Tania dipenuhi Mita begitu saja?

3. Menceritakan Kembali Karakteristik Teks Negosiasi

Setelah membaca kedua teks tersebut, kalian dapat mengajukan lima

pertanyaan untuk mengungkapkan simpulan tentang karakteristik
teks negosiasi. Kemudian, berikan jawaban dari pertanyaan tersebut
dengan menggunakan tabel berikut!

Pertanyaan Jawaban

Apa saja pola teks negosiasi Dialog, narasi, dan surat.

Selamat! Kalian telah berhasil menyelesaikan kegiatan ini dengan kritis dan
inovatif. Hebat, kalian pun telah mampu mengungkapkan karakteristik teks
negosiasi dengan baik. Itulah buktinya bahwa kalian benar-benar generasi yang
luar biasa. Nah, tetaplah bersemangat untuk mengikuti aktivitas selanjutnya!

D. Sumber/Media/Alat

Sumber:
• Buku paket terbitan Kemendikbud.
• Buku Teks Cerdas Berbahasa Indonesia karangan Engkos Kosasih
• Internet, surat kabar, majalah, televisi
Media:
• WhatsApp, Zoom, Classroom, dan Email

E. Bahan Bacaan

Lihat buku Paket Bahasa Indonesia pada halaman 149 s.d. 162

Apakah Negosiasi?
Negosiasi merupakan proses tawar-menawar dengan jalan
berunding guna mencapai kesepakatan bersama antara satu pihak dengan pihak
lain. Tujuan negosiasi adalah mengatasi atau menyesuaikan perbedaan, untuk
memperoleh sesuatu dari pihak lain (yang tidak dapat dipaksakan). Negosiasi
dilakukan untuk mencapai kesepakatan yang dapat diterima oleh kedua belah
pihak dalam melakukan transaksi, atau menyelesaikan sengketa/perselisihan
pendapat.
 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI

Ciri ciri teks negosiasi

1. Memiliki partisipan, contohnya: pihak yang menyampaikan pengajuan dan
pihak yang menawar.
2. Terdapat kepentingan yang berbeda dari pihak yang terlibat.
3. Berisi pengajuan dan penawaran dari pihak yang memiliki kepentingan
berbeda.
4. Adanya kesepakatan yang dapat disetujui oleh semua pihak sebagai hasil
negosiasi.
5. Terdapat ungkapan yang bersifat persuasif atau membujuk/mengajak.

Pola Penyajian Teks Negosiasi

Pola
Penyajian

Dialog Narasi Surat

F. Refleksi

Agar pembelajaran semakin menyenangkan dan bermakna untuk Kalian, yuk

sejenak berefleksi tentang aktivitas pembelajaran kali ini.
1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili
perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!
2. Apa yang sudah kalian pelajari?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...........................

5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….................

6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………........................

7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalian lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI

G. Cek Kemampuan

Cermatilah dua teks negosiasi berikut ini!

Teks 1
Bhakti Writing Camp
Salah satu agenda tahunan OSIS SMA Bhakti adalah mengadakan Bhakti
Writing Camp. Kegiatan ini diikuti oleh semua warga sekolah dengan tujuan
melatih dan mengembangkan kemampuan menulis. Namun dalam suasana
pandemi sekarang, kegiatan itu tidak dapat dilaksanakan. Ketua OSIS
menghadap wakil kepala sekolah bidang kesiswaan (Wakasis) untuk
membicarakan hal ini.

Wakasis : Tahun ini kegiatan Bhakti Writing Camp terpaksa ditiadakan.

Ketua OSIS : Tapi Pak, kegiatan ini sangat besar manfaatnya bagi kita. Teman-
teman maunya kegiatan ini tetap dilaksanakan, Pak.
Wakasis : Benar, tetapi kita belum boleh berkumpul, apalagi sampai
menginap, itu berbahaya!
Ketua OSIS : Bagaimana kalau kita laksanakan secara virtual, Pak.
Wakasis : Wah, bagus kalau begitu.
Ketua OSIS : Ya, Pak. Nanti, biar saya buatkan programnya dulu.
Wakasis : Baiklah, tapi buatlah programnya dengan baik, sehingga kegiatan
ini tidak terkesan asal-asalan saja.
Ketua OSIS : Baik, Pak.
Akhirnya, kegiatan Bhakti Writing Camp pun disetujui untuk dilaksanakan secara
virtual.

Teks 2
Semua Sayang Karina
Sudah hampir dua minggu Karina tidak bertemu kedua orang tuanya. Di masa
new normal, kedua orang tuanya kembali beraktivitas seperti biasa. Bahkan,
lebih sibuk dari biasanya. Minggu lalu, mama berangkat ke luar kota, belum
sempat pulang ke rumah, sudah harus ke kota lain untuk melanjutkan
pekerjaannya. Papa juga tidak jauh beda. Kemarin, papa pulang hanya sebentar
lalu kembali berangkat ke luar kota.

Karina sangat paham dengan kondisi yang seperti ini. Karena hal ini sudah biasa.
Apalagi sebelum masa pandemi, hampir setiap bulan mamanya harus dinas ke
luar kota.

Namun pagi ini, Karina berulang tahun yang ke-17. Keinginan untuk dimanja oleh
mama dan papa muncul begitu saja. Ia jadi malas bangun. Padahal jam dinding
sudah menunjukkan pukul 05.10. Dia melirik Handphone-nya, ada 15 panggilan
tidak terjawab di What’apps, dari papa juga mama.

Karina menarik nafas panjang, menghembuskannya pelan. Sekarang

handphonenya kembali berkedip, diambilnya. Panggilan masuk dari mama.

“Selamat ulang tahun anak mama...”

“Kuenya udah sampai belum?” terdengar suara papa di belakang mama.

Karina jadi bingung, kok papa ada bersama mama?

Tiba-tiba terdengar ketukan dari luar. Itu pasti nenek yang biasanya
membangunkan Karina untuk segera bersiap belajar daring. Karina bangkit dan
membukakan pintu. Ternyata bukan hanya nenek, ada mama dan juga papa
yang berdiri sambil membawakan sebuah novel yang selama ini Karina impikan.

Setelah membaca kedua teks tersebut, jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Di antara kedua teks tersebut, manakah yang termasuk teks negosiasi?

Jelaskan alasanmu!
 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI

2. Apakah pada kedua teks tersebut terjadi proses pengajuan dan penawaran?

3. Siapakah partisipan yang menyampaikan pengajuan dan yang mengajukan

penawaran?

4. Apakah terjadi kesepakatan antarpartisipan dalam kedua teks tersebut?

5. Berdasarkan aktivitas 1, 2, 3, dan 4, rumuskanlah ciri-ciri teks negosiasi

dengan bahasamu sendiri!
H. Umpan Balik