DOKUMEN MADRASAH

SANGAT RAHASIA

NASKAH SOAL
ASSESMENT MADRASAH
TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

ILMU PENGETAHUAN ALAM

(IPA)

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

TAHFIZH ALKAUKAB BOJONGNANGKA
 ASSESMENT MADRASAH (AM)
MTS TAHFIZH AL KAUKAB BOJONGNANGKA
KECAMATAN GUNUNG PUTRI KABUPATEN BOGOR
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Hari, Tanggal : Jum’at, 19 Mei 2023 Waktu : 08.00 – 09.30

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Tahun Pelajaran : 2022-2023

PETUNJUK UMUM

1. Tulislah lebih dahulu Nomor dan Nama Peserta Anda pada Lembar Jawab Kerja (LJK) yang telah
disediakan dengan menggunakan pensil/bolpoint.
2. Periksa dan bacalah soal-soal dengan teliti sebelum menjawab.
3. Laporkan kepada pengawas ujian jika terdapat tulisan/gambar yang kurang jelas, naskah soal rusak
atau jumlah soal kurang.
4. Jumlah soal sebanyak 45 butir soal (40 soal pilihan ganda dan 5 essay) dan semua harus dijawab.
5. Dahulukan menjawab soal-soal yang anda anggap mudah.
6. Untuk soal pilihan ganda hitamkan/silang pada salah satu huruf yang dianggap benar pada LJK dan
untuk soal essay kerjakan dilembar yang telah disediakan.
7. Apabila ada jawaban anda yang salah dan ingin memperbaikinya, maka hapuslah dengan karet
penghapus/tipe-x kemudian tuliskan kembali jawaban yang menurut anda benar.
8. Periksalah kembali pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
9. Tidak diperbolehkan mencontek, diskusi, memberikan jawaban dengan peserta lain dan;
10. Tidak diperbolehkan menggunakan kalkulator, tabel matematika atau alat bantu hitung lain.

I. Kerjakan soal berikut dengan memilih jawaban yang paling tepat!

1. Perhatikan gambar alat dan bahan serta data 2. Perhatikan pernyataan berikut!
pengukurannya berikut! (1) Nasi menjadi basi
(2) Es mencair
(3) Besi berkarat
(4) Kaca pecah
(5) Air menguap
(6) Telur bebek dibuat telur asin
Yang termasuk perubahan kimia adalah….
Besaran fisika yang terukur sesuai A. (1), (2), dan (3)
dengan data yang diperlihatkan tersebut B. (2), (4), dan (6)
adalah.... C. (2), (3), dan (5)
A. Volume zat cair 79,6 cm³ D. (1), (3), dan (6)
B. Volume zat cair 204,6 cm³
C. Massa zat cair 79,6 gram
D. Massa zat cair 204,6 gram

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 2 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 3. Suatu termometer menunjukkan suhu 30
derajat Celcius, besar suhu jika dinyatakan
skala Fahrenheit adalah….
A. 78 °F
B. 86°F
C. 54 °F
D. 90°F
4. Urutan sistem organisasi kehidupan dari
yang paling kecil sampai yang paling besar
adalah….
A. Sel – jaringan – sistem organ –
organisme – organ
B. Sel – jaringan – organisme – sistem
organ – organ
C. Sel – jaringan – organ – sistem organ –
organisme
D. Sel – sistem organ – jaringan – organ –
organisme
5. Perhatikan gambar sel berikut.
Organel yang ditunjuk nomor 4 berfungsi
untuk….
A. Tempat menyimpan cadangan
makanan
B. Pusat pengatur seluruh kegiatan sel
C. Tempat respirasi sel
D. Tempat sintesis protein
6. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan
berikut!
Jika petani memberantas tikus dengan
menggunakan racun tikus, maka
kemungkinan yang akan terjadi adalah....
A. Populasi ular akan menurun
B. Populasi katak meningkat
MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 3 Assesment Madrasah TP. 2022/2023
C. Pertumbuhan padi terhambat
D. Populasi ulat meningkat
7. Kerbau dan burung jalak adalah contoh
symbiosis….
A. Mutualisme
B. Komensalisme
C. Parasitisme
D. Antibiosis
8. Salah satu cara mengatasi pencemaran
lingkungan yang diakibatkan oleh
limbah pabrik adalah ….
A. Mengolah limbah pabrik sebelum
dibuang
B. Menutup industri bahan kimia
C. Membuang limbah pabrik sedikit
demi sedikit
D. Membatasi penggunaan bahan kimia
9. Perhatikan gambar posisi duduk di
bawah ini!
Gangguan yang terjadi pada tulang
gambar di atas merupakan akibat
kebiasaan duduk yang salah. Kelainan
tulang tersebut disebut ….
A. Lordosis
B. Kifosis
C. Skoliosis
D. Fraktura
10. Perhatikan kejadian berikut!
(1)Bola menggelinding ke jalan yang
turun
(2) Kereta api bergerak tetap 20 km/jam
(3)Seorang pengendara motor di jalan
raya dengan kecepatan tetap
(4)Mobil yang tiba-tiba direm saat
mendekati lampu merah
Dari keterangan di atas, yang termasuk
contoh gerak lurus beraturan (GLB)
adalah….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 2 dan 4
 spesialis jantung dan pembuluh darah ahli
11. Perhatikan gambar penampang melintang intervensi akan menempatkan ring secara
batang dikotil berikut! permanen di dalam pembuluh darah
koroner yang bermasalah.
Berdasarkan ilustrasi di atas, manfaat dari
pemasangan ring jantung (stent) secara
medis adalah….
A. Membantu kerja jantung dalam
mengedarkan sari-sari makanan dan
memompa darah ke seluruh tubuh
Fungsi organ yang ditunjuk pada nomor 4 B. Menutup aliran darah yang terjadi
adalah…. penyumbatan pada jantung dengan
A. Tempat mengangkut hasil cara memperbesar rongga pembuluh
fotosintesis darah
B. Tempat mengangkut air dan garam C. Membuka aliran pembuluh darah
mineral yang mengalami penyumbatan dan
C. Pertumbuhan sekunder pada melancarkan aliran darah ke seluruh
tumbuhan tubuh
D. Melindungi jaringan yang ada di D. Melancarkan aliran darah dan
bawahnya oksigen dengan cara memperbesar
rongga pembuluh darah yang
12. Perhatikan skema proses pembekuan mengalami penyempitan atau
darah berikut! penyumbatan

14. Urutan saluran pencernaan yang benar

Bagian yang berlabel X, Y, dan Z secara
berututan adalah….
A. Protrombin, trombokinase, ion Ca2+
dan vit K
B. Trombin, ion Ca2+ dan Vit K,
trombokinase
C. Trombokinase, protrombin, ion Ca2+
dan vit K
D. Ion Ca2+ dan vit K, trombokinase,
protrombin
13. Penyakit jantung koroner (PJK) ialah
penyakit jantung yang terutama
disebabkan karena penyempitan
pembuluh darah (arteri) koroner akibat
proses aterosklerosis atau spasme atau
kombinasi keduanya. Salah satu
pengobatan PJK ialah melalui tindakan
kateterisasi jantung dengan melakukan
pemasangan ring jantung (stent). Dokter
adalah….
A. Mulut – lambung – usus halus – usus
besar – kerongkongan – anus
B. Mulut – kerongkongan – lambung –
usus halus – usus besar – anus
C. Mulut – kerongkongan – lambung –
usus besar – usus halus –– anus
D. Mulut – usus halus – usus besar –
kerongkongan – lambung - anus
15. Seorang siswa mengalami gangguan
pencernaan dengan gejala sukar buang air
besar. Gangguan ini disebut….
A. Diare, karena keracunan makanan
B. Apendisitis, disebabkan oleh infeksi
kuman
C. Sembelit, karena makanan kurang
mengandung serat
D. Kolik, disebabkan kurang vitamin C
16. Seorang penyelam ingin mengambil
video ikan di dasar laut. jika kedalaman
laut dari permukaan air 15 meter dan
jarak penyelam dari dasar laut 3 meter (P
= 1.000 kg/m3).
Maka tekanan hidrostatis yang dialami
penyelam di dasar laut sebesar….

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 4 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 A. 100.000 Pa B. Spermatosit primer dan spermatosit
B. 140.000 Pa sekunder
C. 120.000 Pa C. Spermatosit sekunder dan
D. 150.000 Pa
spermatozoac1
17. Sebuah kapal mengukur kedalaman suatu D. Spermatosit primer dan spermatid
perairan laut dengan menggunakan
perangkat suara. Bunyi ditembakkan ke 20. Seorang pasien didiagnosis oleh dokter
dasar perairan dan 2 menit kemudian terkena penyakit pada sistem reproduksi
bunyi pantul tiba kembali di kapal. Jika yang dapat merusak kekebalan tubuh dengan
cepat rambat bunyi di dalam air adalah menginfeksi dan menghancurkan sel CD4.
150 m/s, maka kedalaman perairan Penyakit tersebut disebabkan oleh virus
tersebut adalah…. human immunodeficiency virus. Dokter
A. 6000 meter mendiagnosis bahwa pasien sudah
B. 7000 meter memasuki stadium akhir yang cukup
C. 8000 meter serius.
D. 9000 meter Berdasarkan analisis dokter, pasien tersebut
menderita penyakit….
18. Perhatikan gambar di bawah ini! A. Sifilis
B. Gonorhoe
C. AIDS
D. Kanker

21. Perhatikan ciri-ciri perkembangbiakan

tumbuhan berikut!
(1) Terjadi peleburan sel kelamin jantan
dan betina
Ovarium dan Oviduk secara berturut-turut (2) Memerlukan 2 induk untuk terjadi
ditunjukkan oleh nomor…. (3) Dapat dibantu oleh campur tangan
A. (1) dan (2) manusia
(4) Menghasilkan anakan dengan sifat
B. (2) dan (3)
campuran dari kedua induk
C. (1) dan (3)
(5) Berasal dari bagian tubuh induk
D. (2) dan (4) tersebut
Yang termasuk ciri-ciri reproduksi
19. Perhatikan gambar spermatogenesis berikut! generatif adalah….
A. 1,2,4
B. 2,3,4
C. 1,3,5
D. 2,4,5

22. Teknologi perkembangbiakan pada

hewan yang dilakukan dengan
menggunakan sel tubuh hewan untuk
dikembangkan menjadi satu individu
utuh dengan tujuan menghasilkan anakan
yang sama persis dengan induknya
Bagian yang ditunjuk oleh huruf X dan Y disebut….
yang benar adalah…. A. Inseminasi buatan
B. Kloning
A. Spermatogonium dan spermatosit
C. Kultur jaringan
primer D. Kawin suntik

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 5 Assesment Madrasah TP. 2022/2023


23. Berikut adalah contoh gambar teknologi
reproduksi pada tumbuhan berikut!
Berdasarkan gambar di atas, manfaat
yang diperoleh jika petani menerapkan
prinsip teknologi tersebut adalah….
A. Tanaman yang dihasilkan lebih cepat
panen dan berkualitas tinggi
B. Menghemat biaya selama proses
penanaman
C. Membutuhkan ketelitian dan proses
yang lama dalam pemeliharaan
D. Membutuhkan keterampilan khusus
untuk mendapatkan hasil yang
maksimal
24. Berikut adalah alasan Mendel
menggunakan kacang ercis sebagai bahan
percobaannya kecuali…..
A. Dapat melakukan penyerbukan
sendiri
B. Mudah dilakukan penyerbukan silang
C. Mempunyai daur hidup yang relative
Panjang
D. Menghasilkan keturunan dalam
jumlah yang banyak
25. Bunga mawar merah (MM) disilangkan
dengan bunga mawar putih (mm). Jika
hasil keturunan F1 disilangkan dengan
sesamanya dan diperoleh keturunan 140
bunga. Jumlah bunga mawar merah yang
bergenotipe heterozigot adalah….
A. 40
B. 70
C. 105
D. 120
26. Kemungkinan seorang anak laki-laki
mengalami buta warna dari pernikahan
MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 6 Assesment Madrasah TP. 2022/2023
laki-laki normal dengan perempuan buta
warna adalah….
A. 25%
B. 50%
C. 75%
D. 100%
27. Perhatikan gambar berikut!
Sebuah penggaris plastik yang
digosokkan pada rambut kering akan
bermuatan…. Karena….
A. Negative, karena electron dari rambut
berpindah ke penggaris plastic
B. Negative, karena electron berpindah
dari penggaris plastic ke penggaris
C. Positif, karena muatan positif
penggaris plastic berpindah ke
rambut kering
D. Positif, karena muatan positif dari
rambut kering berpindah ke penggaris
plastik
28. Gaya columb yang dialami kedua muatan
sebesar 28 x 10-4 N dengan besar muatan
4 x 10-6 C. Besar kuat medan listrik
tersebut adalah….
A. 7 x 102 N/C
B. 7 x 10-2 N/C
C. 7 x 103 N/C
D. 7 x 10-3 N/C
29. Perubahan energi yang terjadi pada
baterai yang menyalakan senter adalah….
A. Kimia-listrik-cahaya
B. Listrik-mekanik-cahaya
C. Kimia-mekanik-cahaya
D. Listrik-kimia-cahaya
 30. Perhatikan gambar arus listrik berikut ini! D. 500 lilitan

34. Pernyataan yang benar tentang sifat-sifat

kutub magnet adalah….
A. Kutub yang sejenis akan tarik
menarik
B. Kutub yang sejenis akan tolak
menolak
C. Kutub yang tak sejenis akan tolak
Besar arus yang keluar pada I4 adalah…. menolak
A. 3 Ampere D. Kutub selatan magnet dapat menarik
B. 5 Ampere semua logam
C. 7 Ampere
D. 9 Ampere 35. Berikut yang termasuk contph produk
bioteknologi konvensional adalah….
31. Cara yang dapat dilakukan untuk A. Roti, yoghurt, antibody monoklonal
memperbesar suatu hambatan adalah…. B. Oncom, hormon insulin, kecap
A. Memperbesar beda potensial C. Tape, nata de coco, antibiotic
B. Memperbesar kuat arus pinisilin
C. Memperkecil beda potensial D. Antibiotic pinisilin, antibody
monoclonal, vaksin malaria
D. Memperkecil kuat arus
36. Adonan roti yang sudah diberi khamir
32. Perhatikan rangkaian listrik berikut! (Saccharomyces cerevisiae) harus
ditutup rapat dengan tujuan agar….
A. Khamir melakukan respirasi anaerob
yang akan menghasilkan alcohol dan
oksigen
B. Khamir melakukan respirasi anaerob
yang akan menghasilkan alcohol dan
karbondioksida
Berdasarkan data di atas, besarnya kuat C. Khamir melakukan respirasi aerob
arus listrik yang mengalir adalah…. yang akan menghasilkan alcohol dan
A. 0,67 A oksigen
D. Khamir melakukan respirasi aerob
B. 1,50 A yang akan menghasilkan alcohol dan
C. 2,00 A karbondioksida
D. 2,50 A
37. Kendaraan-kendaraan berikut yang
33. Perhatikan gambar trafo berikut! paling ramah lingkungan adalah ....
A. Bus dengan mesin diesel
B. Pesawat dengan bahan bakar avtur
C. Bus dengan mesin motor listrik
D. Motor dengan bahan bakar minyak
bumi
38. Berikut yang bukan merupakan partikel
penyusun atom adalah….
Jumlah lilitan sekunder trafo tersebut A. Proton
adalah…. B. Neutron
A. 150 lilitan C. Electron
B. 100 lilitan D. Kulit atom
C. 250 lilitan

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 7 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 39. Kalsium mempunyai nomor atom 20 dan
nomor massa 40. Jumlah proton yang
terdapat dalam atom kalsium adalah….
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
40. Berikut yang merupakan peran tanah
bagi kehidupan adalah….
A. Menjaga suhu bumi
B. Tempat hidup hewan dan bakteri
C. Menjaga jumlah populasi tumbuhan
D. Penyedia nutrisi yang dibutuhkan
hewan dan manusia
II. Jawablah pertanyaan berikut dengan
tepat!
4. Seorang peternak burung memiliki
burung merpati putih bulu halus (PPHH)
dan merpati hitam bulu kasar (pphh).
Setelah kedua burung merpatinya
disilangkan diperoleh 128 ekor. Hasil
keturunan F1 disilangkan lagi dengan
sesamanya. Dari hasil keturunan tersebut,
peternak ingin menjual burung merpati
hitam yang bulunya halus. Hitunglah
jumlah merpati yang akan dijual oleh
peternak tersebut!
5. Dalam sebuah rumah terdapat 4 lampu 20
W menyala 8 jam setiap hari, 2 kulkas 50
W menyala 12 jam setiap hari, 3 lampu
40 W yang menyala 5 jam setiap hari.
Jika harga listrik per kWh Rp 750,00,
maka biaya yang harus dibayar dalam 1
bulan (30 hari) adalah ….

1. Jelaskan pembagian kingdom menurut

Whittaker beserta ciri-cirinya!

2. Dalam kehidupan sehari – hari, kalian

akan bersosialisasi dengan banyak orang
dengan perbedaan latar belakang kultur
dan budaya. Dewasa ini, banyak sekali
pelajar yang tertangkap polisi akibat
penyalahgunaan narkoba. Menurutmu,
upaya apa yang dapat dilakukan agar
seseorang berhenti menggunakan
narkoba (sebutkan 3)!

3. Perhatikan gambar gelombang berikut!

Jika cepat rambat gelombang 12 m/s,

tentukan besar periode dan frekuensi
gelombang tersebut!

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 8 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 KUNCI JAWABAN

1. C 11. C 21. C 31. A

2. D 12. C 22. A 32. B
3. B 13. D 23. A 33. B
4. C 14. B 24. C 34. B
5. C 15. C 25. B 35. C
6. A 16. C 26. D 36. B
7. A 17. D 27. A 37. C
8. A 18. A 28. A 38. D
9. A 19. D 29. A 39. B
10. B 20. C 30. A 40. B

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 9 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 KUNCI JAWABAN URAIAN

1. Klasifikasi 5 kingdom:
➢ Monera
Ciri-cirinya : uniseluler, prokariotik
➢ Protista
Ciri – cirinya : uniseluler, eukariotik
➢ Fungi
Ciri-cirinya : tidak memiliki klorofil, eukariotik dan memilki dinding sel
➢ Plantae
Ciri – cirinya : multiseluler, eukariotik dan memiliki dinding sel dan
dapat berfotosintesis
➢ Animalia
Ciri – cirinya : multiseluler, eukariotik dan tidak memiliki dinding sel

2. Upaya yang dapat dilakukan agar seseorang berhenti menggunakan narkoba:

➢ Mendekatkan diri kepada Tuhan YME
➢ Konsultasi ke dokter untuk mendapatkan pengobatan yang tepat
➢ Tidak bergaul dengan orang yang kecanduan narkoba
➢ Selalu mengisi kegiatan sehari-hari dengan hal-hal yang positif

3.

4. Fenotipe : Hitam Kasar disilangkan dengan Putih halus

P1 : HHRR x hhrr
G : HR x hr
F1 : HhRr ( Hitam Kasar)

P2 : HhRr x HhRr
G : HR, Hr, hR, hari
HR, Hr, hR, hari

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 10 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 F2

➢ Rasio Fenotipe F2
Hitam Kasar : Hitam halus : Putih Kasar : putih halus
9:3:3:1
➢ Persentase Murai yang bergenotip HhRr pada F2
4/16 𝑥 100% = 25 %

5.

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 11 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 KISI-KISI SOAL ASESMEN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : MTs Tahfizh Al Kaukab

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas IX
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Jumlah Soal : 45 Soal

Bahan Level No. Bentuk

No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi Skor
kelas Kognitif Soal soal
1 1. Disajikan gambar mengukur massa ➢ Pengukuran VII C1 1 PG 2
Menerapkan konsep pengukuran sebuah benda. Siswa dapat
berbagai besaran dengan
menyebutkan nilai massa benda
menggunakan standar satuan baku
tersebut.

2 Mengklasifikasikan makhluk hidup 2. Disajikan pernyataan Whittaker ➢ Klasifikasi makhluk VII C3 1 Uraian 4
berdasarkan karakteristik yang mengenai klasifikasi makhluk hidup
diamati hidup. Siswa dapat menyebutkan
kingdom menurut Whittaker
beserta cirinya.

3 Menjelaskan konsep campuran, zat 3. Disajikan pernyataan tentang ➢ Perubahan fisika VII C1 2 PG 2
dan contoh perubahannya dalam perubahan fisika dan perubahan dan perubahan
kehidupan sehari-hari kimia. Siswa dapat menggolongkan kimia
contoh yang termasuk ke dalam
perubahan kimia
4 Menganalisis konsep suhu, 4. Siswa dapat menghitung nilai suhu ➢ Suhu VII C2 3 PG 2
pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dengan menggunakan skala celcius
dan penerapannya dalam kehidupan dan fahreinheit.
sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh
pada manusia dan hewan

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 12 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 5 Mengidentifikasi sistem organisasi 5. Siswa dapat mengurutkan susunan ➢ Sistem organisasi VII C1 4 PG 2
kehidupan mulai dari tingkat sel organisasi kehidupan dari yang kehidupan
sampai organisme dan komposisi paling kecil hingga yang paling
utama penyusun sel besar

6. Disajikan gambar sel. Siswa dapat VII C1 5 PG 2

menunjukkan fungsi organel sel.

Menganalisis interaksi antara 7. Disajikan gambar tentang jaring- ➢ Interaksi antara VII C2 6 PG 2
makhluk hidup dan lingkungannya jaring makanan. Siswa dapat makhluk hidup
serta dinamika populasi akibat menunjukkan peran makhluk dengan
interaksi tersebut hidup dalam rantai makanan lingkungannya
6 tersebut.

8. Siswa dapat menyebutkan contoh VII C2 7 PG 2

symbiosis dalam kehidupan

Menganalisis interaksi antara 9. Diberikan suatu masalah dalam ➢ Pencemaran VII C1 8 PG 2

makhlukhidup dan lingkungannya pencemaran lingkungan. Siswa lingkungan
7 serta dinamika populasi akibat dapat memberikan argument dalam
interaksi tersebut memecahkan masalah tersebut.

10. Disajikan gambar kesalahan ➢ Sistem gerak pada VIII C1 9 PG 2

Siswa Menganalisis gerak pada
posisi duduk pada seorang anak. manusia
makhluk hidup, sistem gerak pada
Siswa dapat menentukan gangguan
8 manusia, dan upaya menjaga
yang terjadi pada tulang anak
kesehatan sistem gerak memahami
tersebut.
pengetahuan tentang gerak lurus
Menganalisis gerak lurus, pengaruh 11. Diberikan beberapa kejadian ➢ Gerak lurus VIII C1 10 PG 2
9
gaya terhadap gerak berdasarkan dalam kehidupan sehari-hari.

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 13 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 Hukum Newton, dan penerapannya Siswa dapat menunjukkan kejadian
pada gerak benda dan gerak yang termasuk ke dalam gerak
makhluk hidup lurus beraturan.

Mendeskripsikan keterkaitan 12. Disajikan gambar penampang ➢ Struktur dan fungsi VIII C2 11 PG 2
struktur jaringan tumbuhan dan melintang batang tumbuhan. Siswa tumbuhan
10 fungsinya, serta teknologi yang dapat menjelaskan fungsi dari
terinspirasi oleh struktur tumbuhan bagian batang tersebut.
Menjelaskan berbagai zat aditif 13. Siswa dapat menginterpretasikan ➢ Zat adiktif dan zat VIII C2 2 Uraian 4
dalam makanan dan minuman, zat upaya untuk berhenti dari aditif
11 adiktif, serta dampaknya terhadap penggunaan narkoba
kesehatan
14. Siswa dapat menganalisis proses ➢ Sistem peredaran VIII C3 12 PG 2
penutupan luka darah
Menganalisis sistem peredaran
darah pada manusia dan memahami 15. Diberikan ilustrasi upaya VIII C2 13 PG 2
12 gangguan pada sistem peredaran penyembuhan penyakit jantung
darah, serta upaya menjaga coroner. Siswa dapat menganalisis
Kesehatan sistem peredaran darah manfaat pemasangan ring pada
pembuluh darah.

16. Siswa dapat menyebutkan urutan ➢ Sistem pencernaan VIII C1 14 PG 2

Menganalisis sistem pencernaan saluran pencernaan manusia
pada manusia, gangguan yang
13 berhubungan dengan sistem 17. Diberikan ilustrasi tentang VIII C3 15 PG 2
pencernaan, serta upaya menjaga penyakit yang diderita seseorang.
kesehatan sistem pencernaan Siswa dapat mengidentifikasi
penyakit tersebut

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 14 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
14
18. Diberikan ilustrasi tentang ➢ Tekanan zat cair VIII C2 16 PG 2
seorang penyelam di dasar laut.
Siswa dapat menghitung tekanan
hidrostatis seorang penyelam yang
menyelam ke dalam air pada
kedalaman tertentu

Menganalisis konsep getaran, 19. Disajikan pernyataan tentang ➢ Getaran dan VIII C3 3 Uraian 4
gelombang, dan bunyi dalam gelombang longitudinal pada gelombang
kehidupan sehari-hari termasuk slinki. Siswa dapat menghitung
sistem pendengaran manusia dan periode, panjang gelombang, dan
sistem sonar pada hewan frekuensi gelombang
15

20. Diberikan ilustrasi tentang bunyi ➢ Bunyi VIII C2 17 PG 2

pantul. Siswa dapat mengukur
kedalaman perairan berdasarkan
ilustrasi tersebut

Menghubungkan sistem reproduksi 21. Disajikan gambar organ IX C1 18 PG 2

pada manusia dan gangguan pada reproduksi Wanita. Siswa dapat ➢ Organ reproduksi
sistem reproduksi dengan menentukan organ yang ditunjuk Wanita
penerapan pola hidup yang pada gambar tersebut
menunjang kesehatan
16
reproduksi 22. Disajikan bagan ➢ Spermatogenesis IX C2 19 PG 2
spermatogenesis. Siswa dapat
menyebutkan bagian yang ditunjuk
pada gambar

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 15 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 ➢ Kelainan dan IX C2 20 PG 2
23. Disajikan data hasil pemeriksaan
penyakit pada
organ reproduksi. Siswa dapat
sistem reproduksi
menyimpulkan penyakit yang
manusia
dideritanya.
17 Menganalisis penerapan teknologi 24. Disajikan data ciri-ciri ➢ Sistem reproduksi IX C1 21 PG 2
pada sistem reproduksi tumbuhan perkembangbiakan tumbuhan. tumbuhan
dan hewan Siswa dapat menentukan yang
termasuk ciri-ciri reproduksi
generative

25. Siswa dapat menentukan ➢ Teknologi IX C1 22 PG 2

teknologi reproduksi pada hewan reproduksi pada
berdasarkan ilustrasi yang hewan
disajikan
26. Disajikan gambar teknologi ➢ Teknologi IX C2 23 PG 2
reproduksi pada tumbuhan. Siswa reproduksi pada
dapat menentukan jenis teknologi tumbuhan
yang digunakan

18 Menerapkan konsep pewarisan sifat 27. Siswa dapat menyebutkan alasan ➢ Hukum Mendel IX C1 24 PG 2
dalam pemuliaan dan kelangsungan Mendel menggunakan kacang ercis
makhluk hidup sebagai bahan percobaannya

28. Disajikan pernyataan tentang 2 ➢ Persilangan dihibrid IX C2 4 Uraian 4

jenis burung. Siswa dapat
menganalisis presentase fenotipe
hasil keturunannya

29. Disilangkan bunga mawar merah ➢ Presentase fenotipe IX C2 25 PG 2

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 16 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 dan mawar putih. Siswa dapat keturunan buta
menentukan jumlah bunga mawar warna
merah yang bergenotipe
heterozigot

30. Siswa dapat menganalisis hasil IX C2 26 PG 2

keturunan dari wanita normal dan ➢ Penyakit tertaut
laki-laki buta warna kromosom X

19 Menjelaskan konsep listrik statis 31. Disajikan gambar penggaris IX C2 27 PG 2

dan gejalanya dalam kehidupan
sehari hari.
digosok dengan rambut. Siswa
dapat menentukan pergerakan
➢ Listrik statis
electron dan muatan yang
terbentuk

32. Siswa dapat menghitung besar IX C2 28 PG 2

medan listrik jika gaya dan ➢ Induksi
muatannya diketahui elektromagnetik

33. Siswa dapat menentukan IX C1 29 PG 2

perubahan energi yang terjadi pada
➢ Energi
senter

20 Menerapkan konsep rangkaian 34. Siswa dapat menentukan kuat IX C2 30 PG 2

listrik, energi dan daya listrik, arus yang keluar berdasarkan
➢ Hukum kirckoff
sumber energi listrik dalam gambar
kehidupan sehari-hari termasuk

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 17 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 sumber energi listrik alternatif. 35. Disajikan data penggunaan listrik IX C3 5 Uraian 4
setiap hari. Siswa dapat
menghitung jumlah biaya yang ➢ Daya listrik
harus dibayar dalam penggunaan
listrik tersebut
36. Siswa mengetahui cara IX C1 31 PG 2
memperbesar suatu hambatan ➢ Listrik dinamis

37. Siswa dapat menghitung kuat IX C2 32 PG 2

arus yang mengalir pada suatu ➢ Rangkaian seri dan
hambatan. parallel

21 Menerapkan konsep kemagnetan, 38. Siswa dapat menghitung jumlah IX C2 33 PG 2

induksi elektromagnetik, dan lilitan sekunder dalam trafo ➢ Transformator
pemanfaatan medan magnet dalam
kehidupan sehari-hari. 39. Siswa dapat menjelaskan sifat- IX C1 34 PG 2
sifat magnet ➢ Magnet

22 Menerapkan konsep bioteknologi 40. Siswa dapat menyebutkan contoh ➢ Bioteknologi IX C1 35 PG 2

dan perannya dalam kehidupan produk Bioteknologi konvensional
manusia
41. Siswa dapat menganalisis proses IX C2 36 PG 2
Fermentasi pada pembuatan roti

23 Menganalisis proses dan produk 42. Siswa dapat menyebutknan ➢ Teknologi ramah IX C1 37 PG 2
teknologi ramah lingkungan untuk contoh kendaraan yang ramah lingkungan
keberlanjutan kehidupan lingkungan
24 Menghubungkan konsep partikel 43. Siswa dapat menyebutkan ➢ Partikel penyusun IX C1 38 PG 2
materi (atom, ion, molekul), partikel penyusun atom benda mati dan
struktur zat sederhana dengan sifat benda hidup

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 18 Assesment Madrasah TP. 2022/2023

 bahan yang digunakan dalam 44. Siswa dapat menghitung jumlah IX C1 39 PG 2
kehidupan sehari hari, serta dampak proton dalam suatu unsur
penggunaannya
terhadap kesehatan manusia
25 Menghubungkan sifat fisika dan 45. Siswa dapat menyebutkan peran ➢ Tanah dan IX C1 40 PG 2
kimia tanah, organisme yang hidup tanah bagi kehidupan keberlangsungan
dalam tanah, dengan pentingnya hidup
tanah untuk keberlanjutan
kehidupan
Total Skor 100

Pedoman Penilaian

Nilai = Jumlah benar x skor

= 100

Gunungputri, 13 Maret 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Andik Prastiyo, S.Pd. Ade Azmi Syafitri, S.Pd.

NIP. NIP.

MTs Tahfizh Al Kaukab Bojongnangka 19 Assesment Madrasah TP. 2022/2023