PEMERINTAH KABUPATEN MINAHASA UTARA

DINAS PENDIDIKAN
Kompleks Perkantoran Bupati Minahasa Utara Telp. (0431) 892955
Airmadidi 95371

SURAT EDARAN
NOMOR : 800 / DISDIK / 269 / IV / 2023

TENTANG
ASESMEN PESERTA DIDIK KABUPATEN MINAHASA UTARA
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023

yang terhormat,
1. Kepala Satuan Pendidikan jenjang SD dan SMP di Kabupaten Minahasa Utara
2. Koordinator Pengawas Kabupaten Minahasa Utara
di -
Tempat.

Dasar Hukum:
1. Peraturan Menteri Pendidikan, Riset, dan Teknologi Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian
Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, jenjang Pendidikan Dasar, dan jenjang Pendidikan
Menengah;
2. Peraturan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 008/H/EP/2023
tentang Pedoman Pengelolaan Blangko Ijazah Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
Tahun 2022/2023;
3. Surat Edaran Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor
5919/H1/SK.02.01/2022 tanggal 19 Desember 2022 tentang Penggunaan Panduan Pembelajaran dan
Asesmen Kurikulum 2013; dan
4. Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2022/2023.

Dalam rangka menindaklanjuti Dasar Hukum tersebut di atas , maka Dinas Pendidikan mengeluarkan
Edaran tentang Asesmen Peserta Didik Kabupaten Minahasa Utara Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan
memperhatikan hal-hal sebagai berikut:

1. Ketentuan mengenai ujian yang diselenggarakan satuan pendidikan yang diatur dalam Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 43 Tahun 2019 tentang Penyelenggaraan Ujian yang
diselenggarakan Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional ( Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2019
Nomor 1590) telah dicabut dan dinyatakan tidak berlaku (Permendikbud Nomor 21 Tahun 2022, Pasal
13 huruf e).

2. Penilaian hasil belajar peserta didik pada satuan pendidikan dilaksanakan dengan 2 (dua) cara, yaitu:
a. Penilaian / Asesmen Formatif adalah penilaian yang bertujuan untuk memantau dan memperbaiki
proses pembelajaran serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran.
b. Penilaian / Asesmen Sumatif adalah penilaian yang bertujuan untuk menilai pencapaian hasil
belajar peserta didik sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan kelulusan dari satuan
pendidikan.

3. Prosedur Penilaian hasil belajar peserta didik meliputi:

a. Perumusan tujuan penilaian dilaksanakan dengan memperhatikan keselarasan dengan tujuan
pembelajaran yang merujuk pada kurikulum yang digunakan satuan pendidikan yang dimuat dalam
perencanaan pembelajaran;
b. Pemilihan dan/atau pengembangan instrumen penilaian dilaksanakan dengan mempertimbangkan
karakteristik kebutuhan peserta didik dan rencana penilaian yang termuat dalam perencanaan
pembelajaran ;
c. Pelaksanaan penilaian dilakukan sebelum, pada saat, dan/atau setelah pembelajaran;
 d. Pengolahan hasil penilaian dilakukan dengan menganalisis secara kuantitatif dan/atau kulitatif data
hasil penilaian yang berupa angka dan/atau deskripsi; dan
e. Pelaporan hasil penilaian.

4. Penilaian pencapaian hasil belajar peserta didik dilakukan dengan membandingkan pencapaian
hasil belajar peserta didik dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP)
yang ditetapkan oleh pendidik;

5. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merencanakan asesmen adalah tujuan pembelajaran,
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran, teknik asesmen yang sesuai, bentuk instrumen
yang akan dikembangkan;

6. Instrumen asesmen dapat dikembangkan berdasarkan teknik penilaian yang digunakan oleh
pendidik, beberapa teknik asesmen yang dapat digunakan, yaitu: Observasi, Kinerja, Projek,
Tes Tertulis, Tes Lisan, Penugasan, Portofolio, Rubrik, Ceklis, Catatan Anekdotal, Grafik
Perkembangan (Kontinum), dan/atau teknik penilaian lainnya yang ditetapkan oleh satuan
pendidikan;

7. Satuan Pendidikan menetapkan kriteria penetuan kelulusan yang dilakukan dengan

mempertimbangkan laporan kemajuan belajar yang mencerminkan pencapaian peserta didik
pada semua mata pelajaran dan ekstrakurikuler serta prestasi lainnya pada kelas V dan Kelas
VI untuk jenjang SD atau bentuk lain yang sederajat, dan setiap tingkatan kelas VII, kelas
VIII, dan kelas IX untuk jenjang SMP atau bentuk lain yang sederajat;

6. Peserta didik dinyatakan lulus apabila:

a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran (semua mata pelajaran dan ekstrakurikuler
serta prestasi lain pada setiap tingkatan kelas;
b. mengikuti asesmen sumatif yang dilaksanakan (semua mata pelajaran dengan pencapaian
hasil belajar peserta didik memenuhi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran);
c. memenuhi kriteria minimal prestasi lain yang ditetapkan oleh satuan pendidikan (perilaku
dan sikap sesuai dengan profil pelajar Pancasila) dan/atau rumusan lain yang ditetapkan
oleh satuan pendidikan;

8. Satuan Pendidikan jenjang SD dan SMP agar menyusun dan menetapkan pedoman
penyelenggaraan asesmen sumatif dalam bentuk Prosedur Operasional Standar (POS)
yang memuat tentang konsideran, peserta, pengawasan, teknis penyelenggaraan,
alat/bahan/media, waktu pelaksanaan, pemeriksaan hasil asesmen, pembiayaan, kriteria
kelulusan, pengolahan nilai, pengumuman kelulusan, dan penyerahan Surat Keterangan
Lulus(SKL);

9. Teknis pelaksanaan Asesmen Sumatif diserahkan kepada Satuan Pendidikan masing-

masing;

10. Asesmen sumatif (PAT/Akhir Semester Genap T.P. 2022/2023) dilaksanakan tanggal 10
April sampai dengan 18 April 2023; dan Asesmen sumatif (Ujian Sekolah) dilaksanakan
tanggal 8 Mei sampai dengan 12 Mei 2023;

11. Rapat penentuan dan penetapan kelulusan oleh Satuan Pendidikan dilaksanakan satu hari
sebelum dan/atau sama dengan tanggal Pengumuman Kelulusan;

12. Pengumuman Kelulusan oleh Satuan Pendidikan dilaksanakan pada tanggal 8 Juni 2023;

13. Penetapan kelulusan dituangkan dalam bentuk Surat Keterangan Lulus (SKL) dan Ijazah
yang ditandatangani oleh kepala Satuan Pendidikan;

14. Surat Keterangan Lulus (SKL) diterbitkan pada tanggal pengumuman kelulusan dan bersifat
sementara sampai dengan diterimanya Ijazah oleh peserta didik;

15. Surat keterangan lulus sekurang-kurangnya mencantumkan rata-rata nilai peserta didik
 yang sama dengan nilai yang akan ditulis dalam Blangko Ijazah;

16. Nilai rapor semester 12 (kelas VI) jenjang SD dan semester 6 (kelas IX) jenjang
SMP diambil dari penilaian atau Asesmen Sumatif (PAT/Akhir Semester Genap) atau
rumusan lain yang ditetapkan satuan pendidikan;

17. Nilai Ijazah peserta didik yang dinyatakan lulus diambil dari penilaian atau Asesmen Sumatif
(Ujian Sekolah) atau rumusan lain yang ditetapkan satuan pendidikan atau rumusan lain
yang ditetapkan satuan pendidikan;

18. Tanggal penerbitan ijazah satuan pendidikan akan ditentukan kemudian setelah blangko
ijazah sudah diperoleh Dinas Pendidikan Kabupaten Minahasa Utara;

19. Tanggal Rapor sama dengan tanggal penetapan kelulusan;

20. Tanggal Acara Penamatan/Graduation dilaksanakan paling cepat sama dengan tanggal
kelulusan;

21. Setelah satuan pendidikan mengumumkan kelulusan peserta didiknya, diminta agar
menyampaikan laporan kelulusan ke Dinas Pendidikan Kabupaten Minahasa Utara Cq. Bidang
Pembinaan SD dan SMP dengan format file excel atau bentuk lainnya;

22. Nilai Ijazah peserta didik yang dinyatakan lulus agar dilaporkan ke Dinas Pendidikan
Kabupaten Minahasa Utara Cq. Bidang Pembinaan SD dan SMP dengan format file excel dan
Kemendikbudristek melalui aplikasi dapodik.

Demikian disampaikan untuk dapat dilaksanakan, dan atas perhatian serta kerjasama yang baik
diucapkan terima kasih.

Ditetapkan di : Airmadidi
Tanggal : 04 April 2023

KEPALA DINAS PENDIDIKAN

KABUPATEN MINAHASA UTARA

Drs. ALDRIN I. E. POSUMAH, M.SI.

PEMBINA UTAMA MUDA
NIP. 19690823 199003 1 009

Tembusan:

1. Bupati Minahasa Utara (sebagai laporan).

2. Wakil Bupati Minahasa Utara (sebagai laporan).
3. Sekretaris Daerah Kabupaten Minahasa Utara.
4. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI.
5. Balai Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Sulawesi Utara.
6. Arsiparis.
Halaman Belakang Ijazah Kurikulum 2013 SD
Halaman Belakang Ijazah Kurikulum Merdeka SD
Halaman Belakang Ijazah SPK SD
Halaman Belakang Ijazah Kurikulum 2013 SMP
Halaman Belakang Kurikulum Merdeka SMP
Halaman Belakang Ijazah SPK SMP