Kurikulum MDT

MILIK KEMENTERIAN AGAMA RI
TIDAK DIPERJUALBELIKAN
STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH
DALAM STANDAR ISI DAN
KOMPETENSI LULUSAN
DIREKTORAT PENDIDIKAN DINIYAH DAN PONDOK PESANTREN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA RI
2015
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahirn
Alhamdulillah, Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar (SK-KD) untuk
Madrasah Diniyah Takmiliyah ini dapat diselesaikan dengan
baik setelah melalui beberapa tahapan. Pembahasan tingkat
akhir melibatkan para praktisi Madrasah Diniyah Takmiliyah
baik yang ada di pondok pesantren maupun di masyarakat
luar pondok pesantren , akademisi dan dari pejabat
pelayanan kependidikan Madrasah Diniyah Takmiliyah. Oleh
karena itu, buku penduan ini semoga dapat menyerap aspirasi
secara konprehensip berbagai unsur
terkait.
Hadirnya Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar (SK-KD) untuk Madrasah
Diniyah Takmiliyah adalah sebagai jawaban kebutuhan atas
pelaksanaan implementasi Undang-Undang Nomor 20 tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dalam undang-
undang tersebut Pendidikan keagamaan diakui sebagai bagian
dari sistem Pendidikan Nasional yang dapat diselenggarakan
oleh pemerintah ataupun masyarakat (pasal 15 dan pasal 30).
Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren merupakan bagian
integral dari sistem pendidikan Nasional. Bahkan, pendidikan
diniyah dapat diselenggarakan pada jalur formal , non formal dan
informal ( Pasal 30 ayat 3) Selanjutnya pasal-pasal tersebut
dipertegas dengan Peratuan Pemerintah RI No. 55 tahun 2007
tentang pendidikan keagamaan yang salah satunya mengatur tentang
Madrasah Diniyah Takmiliyah (Pasal 21). Dalam pasal 25 dijelaskan
bahwa Madrasah Diniyah Takmiliyah bertujuan untuk melengkapi
pendidikan agama Islam yang diperoleh di SD/MI, SMP/MTs,
SMA/MA, SMA/ MAK atau di Perguruan Tinggi dalam rangka
peningkatan keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada Allah
SWT. Tujuan yang sangat besar, mulia dan penting tersebut dalam
pencapaiannya memerlukan tahapan yang logis, sistematis dan
sistemik, melalui pencapai tujuan kurikuler dan tujuan insruksional
umum dan tujuan instruksional khusus.
Sejalan dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang diterapkan
dalam sistem pendidikan nasional sebagaimana amanat UU
Sisdiknas No. 20 tahun 2003 dan PP No. 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan, maka perlu disusun dan ditetapkan
SKL dan Standar Isi (SI) dalam bentuk SK-KD bagi Madrasah
Diniyah Takmiliyah. SKL dan Standar Isi disusun untuk mencapai
tahap demi tahap tujuan Madrasah Diniyah Takmiliyah sebagaimana
yang dituangkan dalam PP No. 55 tahun 2007 tersebut di atas.
SKL dan SI Madrasah Diniyah Takmiliyah sebagai stadar
adalah bersifat minimal. Selanjutnya satuan pendidikan
harus dapat mencapainya dan dapat dikembangkan jauh
melampauhinya. Dalam kontek ini satuan pendidikan perlu
mempunyai daya kreatifitas dan inovasi yang tinggi untuk bisa
mencapai standar ini atau melampauinya mengingat kondisi
satuan pendidikan yang sangat beragam dan mempunyai
keunikan masing-masing. Oleh karena itu dalam pelaksanaan
pencapaian standar isi hal-hal prinsip harus diperhatikan namun
sangat fleksibel dan longgar dalam teknis.
Semoga Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar
Kompentensi dan Kompetensi Dasar (SK-KD) untuk
Madrasah Diniyah Takmiliyah ini bermanfaat dan dapat
menginspirasi penyelenggara dan pengelola Madrasah
Diniyah Takmiliyah untuk meningkatkan keimanan dan
ketakwaan peserta didik kepada Allah SWT. Atas terbitnya
Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Kompentensi
dan Kompetensi Dasar (SK-KD) untuk Madrasah Diniyah
Takmiliyah kami sampaikan terima kasih kepada tim,
pembahas dan semua pihak yang berkontribusi. Semoga
sebagai amal baik dan diterima oleh Allah SWT. Amin.
Jakarta, 2015
An. Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Direktur Pendidikan Diniyah dan Pesantren
Dr. H. Mohsen, MM
NIP. 196503061989021001
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................. iii

DAFTAR ISI ............................................................ vii
SK DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
NO. 2350 Tahun 2012 ............................................... ix
BAB I. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ........... 1
A. Standar Kompetensi Lulusan Madrasah Diniyah
Takmiliyah ....................................................... 1
B. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran ...... 3
B.1. Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah .. 3
B.2. Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustho ........ 5
B.3. Madrasah Diniyah Takmiliyah Ulya ............ 7
BABII. STRUKTUR KURIKULUM MADRASAH

DINIYAH TAKMILIYAH ............................. 11
BAB III. STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN
KEAGAMAAN DAN BAHASA ARAB
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH
AWWALIYAH ............................................. 15
A. Al- Qur’an ....................................................... 15
B. Hadits .............................................................. 21
C. Aqidah ............................................................. 27
D. Akhlak ............................................................. 30
E. Fiqih ................................................................ 35
F. Tarikh Islam .................................................... 39
G. Bahasa Arab ..................................................... 44
BAB IV. STANDAR KOMPETENSI DAN
WUSTHO .................................................... 49
A. Al- Qur’an ....................................................... 49
B. Hadits .............................................................. 52
C. Aqidah ............................................................. 55
D. Akhlak ............................................................. 57
E. Fiqih ................................................................ 60
F. Tarikh Islam .................................................... 62
G. Bahasa Arab ..................................................... 65
BAB IV. STANDAR KOMPETENSI DAN
ULYA ....................................................... 69
A. Al- Qur’an ....................................................... 69
B. Hadits .............................................................. 74
C. Aqidah ............................................................. 77
D. Akhlak ................................................. ............ 78
E. Fiqih ................................................................ 81
F. Tarikh Islam .................................................... 84
G. Bahasa Arab ..................................................... 86
KEPUTUSAN
DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
NOMOR : 2350 Tahun 2012
TENTANG
PEDOMAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH DALAM
STANDAR ISI DAN KOMPETENSI KELULUSAN
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
MENIMBANG : a. Bahwa dalam rangka meningkatkan mutu

pendidikan keagamaan Islam melalui
Madrasah Diniyah Takmiliyah sesuai
peraturan perundang-undangan yang
berlaku, dan untuk mendorong
terwujudnya lulusan yang bermutu maka
perlu ditetapkan Pedoman Standar
Nasional Pendidikan Madrasah Diniyah
Takmiliyah dalam Standar Isi dan
Kompetensi Kelulusan;
b. Bahwa berdasarkan pertimbangan

sebagaimana dimaksud pada huruf a, perlu
ditetapkan Keputusan Direktur
Jenderal Pendidikan Islam tentang
Pedoman Standar Nasional Pendidikan
Madrasah Diniyah Takmiliyah Dalam
Standar Isi dan Kompetensi Lulusan;
MENGINGAT : 1. Undang Undang nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia
tahun 2003 Nomor 78, tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia
nomor 4301);
2. P erat uran P em e ri nt a h Nom or 19
tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia tahun 2005 Nomor
41, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4496);
3. P erat uran P em e ri nt a h Nom or 55
Tahun 2007 tentang Pendidikan
Agama dan Pendidikan Keagamaan
(Lembaran Negara Republik Indonesia
tahun 2007 Nomor 124, tambahan
lembaran Negara Republik Indonesia
nomor 4769);
4. P erat uran P em erint ah Nom or 74
tahun 2008 tentang Guru (Lembaran
Negara Republik Indonesia tahun 2008
nomor 194, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor
4949);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun
2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2010
Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5105)
sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 tahun
2010 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 tahun 2010
tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran
Nomor 112, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor
5157);
6. Peraturan Presiden Nomor 47 tahun
2009 tentang pembentukan clan
Organisasi Kementerian Negara
Sebagaiam telah beberapa kali diubah
terakhir dengan Peraturan Presiden
Nomor 91 Tahun 2011 tentang
perubahan Ketiga Atas Peraturan
Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang
Pembentukan dan Organisasi
Kementerian Negara;
7. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun
2010 tentang Kedudukan, Tugas dan
Fungsi Kementerian Negara serta
Susunan Organisasi, Tugas, dan
Fungsi Eselon I Kementerian negara
sebagaimana telah beberapa kali
diubah terakhir dengan peraturan
Presiden Nomor 92 tahun 2011
tentang Perubahan Kedua Atas
Peraturan Presiden Nomor 24 tahun
2010 tentang Kedudukan, Tugas, dan
Fungsi Kementerian Negara serta
Susunan Organisasi, Tugas, dan
Fungsi Eselon I Kementerian Negara;
8. Peraturan Menteri Agama Nomor 10
tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Kementerian Agama (Berita
nomor 592);
MEMUTUSKAN
MENETAPKAN KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL
PENDIDIKAN ISLAM TENTANG
PEDOMAN STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN MADRASAH
DINIYAH TAKMILIYAH DALAM
STANDAR ISI DAN KOMPETENSI
KELULUSAN
KESATU Menetapkan Pedoman Standar
Nasional Pendidikan Madrasah
Diniyah Takmiliyah dalam Standar Isi
dan Kompetensi Kelulusan
sebagaimana tercantum dalam
lampiran dan merupakan bagian yang
tidak terpisahkan dari keputusan ini;
KEDUA Pedoman Standar Nasional Pendidikan
Madrasah Diniyah Takmiliyah dalam
Standar Isi dan Kompetensi Kelulusan
sebagaimana dimaksud pada diktum
kesatu merupakan pedoman bagi para
pendidik dan pengelola Madrasah
Diniyah Takmiliyah dalam
menciptakan proses pembelajaran yang
bermutu agar menghasilkan lulusan
yang berkualitas.
KETIGA Keputusan ini mulai berlaku pada
tanggal ditetapkannya.
Ditetapkan di : Jakarta
Pada Tanggal
DIREKTUR JENDERAL,
TTD
NUR SYAM
BAB I
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MADRASAH
DINIYAH TAKMILIYAH
A.Standar Kompetensi Lulusan Madrasah

Diniyah Takmiliyah
Kompetensi lulusan Madrasah Diniyah Takmiliyah berarti

kesatuan dari pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai-nilai
yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak
santri sebagai dampak dari proses pendidikan yang
diikutinya. Secara umum, kompetensi lulusan Madrasah
Diniyah Takmiliyah terbagi ke dalam 3 (tiga) aspek, yaitu:
1. Pengetahuan (kognitif), dengan indikator:

a. Mempunyai pengetahuan tentang ajaran Islam
secara lebih luas;
b. Mempunyai pengetahuan Bahasa Arab secara
lebih luas sebagai alat untuk memaha-mi ajaran
agama Islam.
2. Pengamalan (psikomotorik), yaitu:
a. Mengamalkan ajaran Islam yang ditunjukkan
dengan pengamalan ibadah dan akhlakul karimah;
b. Kemampuan belajar dengan cara yang baik;
c. Kemampuan bekerjasama dengan orang lain dan
dapat mengambil bagian secara aktif dalam
kegiatan-kegiatan di masyarakat;
d. Mampu menggunakan Bahasa Arab dan membaca
serta memahami kitab berbahasa Arab;
e. Mampu memecahkan masalah berdasarkan peng-
amalan dan prinsip-prinsip ilmu pengetahuan yang
dikuasai berdasarkan ajaran agama Islam.
3. Sikap dan akhlak (afektif), yaitu:
a. Mencintai dan taat terhadap agama Islam dan
bertekad untuk menyebarluaskannya;
b. Menghargai kebudayaan nasional dan kebudayaan
lain yang tidak bertentangan dengan ajaran Islam;
c. Memiliki sikap demokratis, tenggang rasa dan
mencintai sesama manusia, bangsa serta
lingkungan sekitarnya;
d. Mencintai ilmu pengetahuan dan semangat untuk
memperdalamnya;
e. Terbiasa disiplin dan patuh terhadap peraturan yang
berlaku;
f. Menghargai setiap pekerjaan dan usaha yang halal;
g. Menghargai waktu, bersikap hemat dan produktif.
Keseluruhan kompetensi tersebut dijabarkan secara
lebih detil ke dalam standar kompetensi lulusan pada setiap
mata pelajaran yang diajarkan di seluruh jenjang Madrasah
Diniyah Takmiliyah, yaitu: (a) Al-Qu'ran, (b) Hadits, (c)
Aqidah, (d) Akhlak, (e) Fiqih, (f) Tarikh Islam, dan (g)
Bahasa Arab.
B. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran
B.1. Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah
B.1 a. Al-Qur'an
1. Mampu Hafal, menulis, dan memahami secara
sederhana kandungan surah al-Fatihah dan beberapa
surah pendek di dalam juz àmma (dari an-Naas
sampai adl-Dluhaa);
2. Mengenal, memahami dan menerapkan kaidah-
kaidah ilmu tajwid meliputi: makharijul huruf,
hukum tanwin, nun dan mim mati, serta mad,
hukum alif - lam, serta tafhim dan tarqiq;
3. Mencintai dan menjadikan al-Qu'ran sebagai pedoman
hidup.
B.l b. Hadits
1. Mampu membaca, menulis, menghafal, memahami dan
mengamalkan matan beberapa hadits pendek yang
berkaitan dengan iman dan amal shaleh;
2. Mencintai dan menjadikan Hadits sebagai pedoman
hidup.
B.1 c. Aqidah
1. Memahami dan meyakini rukun iman dengan
pembuktian dalil nagli dan aqli sederhana;
2. Memahami dan menghayati al-asmaa-ul-husnaa,
serta sifat-sifat wajib dan mustahil bagi Allah dan
rasul-Nya;
3. Menghafal, memahami dan membiasakan kalimah-
kalimat thayyibah, seperti syahadatain, ta'awudz,
basmalah, hamdalah, takbir, tahlil, dan tasbih
B.1d. Akhlak
Pembiasaan dalam pengamalan akhlak terpuji dan adab
Islami serta menjauhi akhlak tercela dalam perilaku sehari-
hari.
B.le. Fiqih
1. Mengenal, memahami pokok-pokok rukun Islam serta
ketentuan pelaksanaannya;
2. Melaksanakan ketentuan hukum Islam yang terkait
dengan thaharah, shalat, puasa, zakat, haji, infaq,
sedekah, dan wakaf.
B.1f. Tarikh Islam

Mengenal, mengidentifikasi, meneladani, dan mengambil
ibrah dari sejarah Arab pra-Islam, sejarah Rasulullah SAW,
khulafaurrasyidin, serta perjuangan tokoh-tokoh agama
Islam di daerah masing-masing.
B.1g. Bahasa Arab

Berkomunikasi menggunakan minimal 240 kosakata baru
dalam struktur kalimat sederhana yang dihafal untuk
memahami bacaan, menulis, dan bercakap tentang topik-
topik seputar lingkungan madrasah dan rumah.
B.2. Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustha
B.2a. Al-Qur'an
1. Meningkatkan pemahaman terhadap beberapa surat
pilihan (al-A7aa, al-Ghaasyiyah, Ayat-ayat pilihan,
4
al-Balad, Ath-Thariq, al-Mulk dan Yasin) melalui
penerapan hafalan, menulis, memahami kandungan
makna dan mengaitkannya dengan pengalaman
kehidupan nyata;
2. Memahami pengertian dasar ilmu al-Qur'an tentang
tafsir dan mengenal beberapa kitab tafsir berbahasa
Arab, Indonesia dan daerah;
3. Memahami, mencintai dan menjadikan al-Qu'ran
sebagai pedoman hidup.
B.2b. Hadits
1. Memiliki kemampuan membaca, menulis, menghafal,
memahami dan mengamalkan matan beberapa hadits
pendek yang berkaitan dengan ketentuan-ketentuan
ibadah dan amal shaleh lainnya serta menjadikan
hadits sebagai dasar pengamalan ibadah sehari-hari;
2. Mengenal dan memahami konsep dasar ilmu hadits;
3. Memahami, mencintai dan menjadikan Hadits sebagai
pedoman hidup.
B.2c. Aqidah
1. Meningkatkan pemahaman dan keyakinan terhadap
rukun iman dengan pembuktian dalil naqliy dan
aqliy;
2 . M e n i n g k a t k a n p e ma h a ma n d a n p e n g h a ya t a n
terhadap dasar-dasar tauhid, al-asmaa-u1-husnaa,
serta sifat-sifat wajib dan mustahil bagi Allah dan
rasul-Nya;
3. Menujukkan sikap, pola pikir dan perilaku yang
berlandaskan nilai-nilai tauhid.
B.2d. Akhlak
Membiasakan akhlak terpuji seperti ikhlas, taat, khauf,
taubat, tawakal, ikhtiar, sabar, syukur, qana'ah, tawadhu,
husnuzh-zhan, tasamuh, ta'awun, berilmu, kreatif,
produktif dan pergaulan remaja, serta menghindari
akhlak tercela seperti, riya, nifak, ananiah, putus asa,
marah, tamak, takabur, hasad, dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
B.2e. Fiqih
1. Meningkatkan pemahaman terhadap rukun Islam serta
mampu mengidentifikasi ibadah makhdlah dan ghairu
makhdlah;
2. Menjalankan ketentuan hukum Islam secara benar dalam
kehidupan sehari-hari.
B.2f. Tarikh Islam

1. Meningkatkan pengenalan dan kemampuan
mengambil ibrah terhadap peristiwa penting sejarah
kebudayaan Islam mulai perkembangan masyarakat
Islam pada masa Nabi Muhammad SAW dan para
khulafaurrasyidin, masa klasik, kemajuan,
pertengahan, kemunduran dan masa modern, serta
perkembangan Islam di Indonesia dan belahan dunia
lain
2. Mengapresiasi fakta dan makna peristiwa-peristiwa
bersejarah dan mengaitkannya dengan fenomena
kehidupan sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan
seni.
3. Meneladani nilai-nilai dan tokoh-tokoh yang
berprestasi dalam peristiwa bersejarah.
B.2g. Bahasa Arab

dalam struktur kalimat kompleks untuk memahami bacaan,
menulis, menyimak dan berbicara tentang topik-topik
keislaman dan kemasyarakatan.
B.3. Madrasah Diniyah Takmiliyah Ulya

B.3a. Al-Qur'an
1. Memahami isi pokok al-Qur'an, fungsi, dan

bukti- bukti keutamaannya;
2. Mengenal dan mengidentifikasi pemikiran beberapa
ahli tafsir di dunia Arab dan Indonesia;
3. Memahami, mencintai dan menjadikan al-Qu'ran
B.3b. Hadits
1. Meningkatkan kemampuan membaca, menulis,
menghafal, memahami dan mengamalkan matan
beberapa hadits yang berkaitan dengan ketentuan-
ketentuan ibadah dan menjadikannya sebagai dasar
pengamalan ibadah sehari-hari;
2. Meningkatkan pemahaman terhadap ilmu hadits;
3 . M e m a h a m i , m e n c i n t a i d a n m e n j a di k a n H a d i t s
B.3c. Aqidah
1. Meningkatkan pemahaman dan keyakinan terhadap
rukun iman dengan pembuktian dalil naqliy dan aqliy;
2. Meningkatkan pemahaman dan penghayatan terhadap
dasar-dasar tauhid, al-asmaa-u 1-husnaa, serta sifat-sifat
wajib dan mustahil bagi Allah dan rasul-Nya;
3. Memahami istilah-istilah akidah, prinsip, aliran, serta
metode peningkatan kualitas yang berkembang di
masyarakat Islam;
4. Menujukkan sikap, pola pikir dan perilaku yang
berlandaskan nilai-nilai tauhid.
B.3d. Akhlak
Memahami istilah-istilah akhlak dan tasawuf, menerapkan
metode peningkatan kualitas akhlak, dan membiasakan perilaku
terpuji serta menghindari perilaku tercela
B.3e. Fiqih
1. Meningkatkan pemahaman terhadap rukun Islam,
ibadah makhdlah dan ghairu makhdlah, serta maqashid
asy-syarii'ah;
2. Memahami dan menerapkan fiqih ibadah,
mu'amalah, munakahat, mawarits, jinayah, siyasah, serta
dasar-dasar ushul fiqih;
3. Menujukkan sikap, pola pikir dan perilaku taat hukum
dalam agama maupun kehidupan sosial.
B.3f. Tarikh Islam
1. Memahami dan mengambil ibrah sejarah Islam Di
Indonesia dan perkembangan pesantren di dalamnya.
2. Mengapresiasi fakta dan makna peristiwa-
peristiwa bersejarah dan mengaitkannya dengan
fenomena kehidupan sosial, budaya, politik,
ekonomi, iptek dan seni
3. Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam
perkembangan sejarah kebudayaan/peradaban Islam
B.3g. Bahasa Arab

dalam struktur kalimat dan gaga bahasa Arab yang
diprogramkan untuk memahami bacaan, menulis, menyimak
dan berbicara tentang topik-topik keislaman dan
kemasyarakatan.
BAB II
STRUKTUR KURIKULUM MADRASAH DINIYAH
TAKMILIYAH
Struktur kurikulum adalah kerangka umum program pengajaran

yang diberikan pada tiap jenjang pendidikan Madrasah Diniyah
Takmiliyah yang meliputi:
1. Satuan mata pelajaran dan muatan lokal yang diberikan
pada Madrasah Diniyah Takmiliyah berikut frekuensi
dan alokasi waktunya dalam satu minggu. Untuk
Madrasah Diniyah Takmiliyah, jumlah hari belajar
ditentukan oleh masing-masing pengelola dengan
ketentuan bahwa, setiap minggu dilaksanakan 18 jam
mata pelajaran dengan frekuensi yang telah ditentukan;
2. Program pengembangan diri dan pembiasaan akhlakul
karimah santri. Program ini merupakan pengembangan
dari mata pelajaran yang dijalankan di luar kelas berupa
penciptaan iklim religius dalam lingkungan Madrasah
Diniyah Takmiliyah serta kegiatan-kegiatan lain yang
bertujuan untuk mengembangkan potensi santri.
Struktur kurikulum mata pelajaran untuk Madrasah Diniyah
Takmiliyah adalah sebagai berikut:
Tabel Struktur Kurikulum Mata Pelajaran
Madrasah Dini yah Takmiliyah Awwali yah, Wustha dan Ul ya *)
MDTA MDTW
No. Mata Pelajaran MDTU
I II III IV I II I II
Keagamaan
1 Al- Qur'an 5 5 4 4 3 3 2 2
2 Hadits 1 1 2 2 2 2 2 2
3 Aqidah 1 1 1 1 1 1 2 2
4 Akhlak 2 2 2 2 2 2 2 2
5 Fiqih 4 4 4 4 4 4 4 4
6 Tarikh Islam 1 1 1 1 2 2 2 2
Bahasa
7 Bahasa Arab 4 4 4 4 4 4 4 4
Muatan Lokal
Muatan Lokal:
a. Arab Pegon;
8 - - - - - - - -
b. Imla';
c. dll.
Jumlah 18 18 18 18 18 18 18 18
Ketentuan alokasi waktu untuk setiap jam pelajaran dari

mata pelajaran tersebut adalah:
1. MDTA Kelas I adalah 30 menit;
2. MDTA Kelas II s.d. IV MDTA adalah 40 menit;
3. MDTW Kelas I s.d. II MDTW adalah 45 menit;
4. MDTU Kelas I s.d. II MDTU adalah 45 menit
Adapun program pengembangan diri dan pembiasaan
akhlakul karimah diberikan melalui kegiatan-kegiatan
yang mengakomodasi minat, bakat dan potensi santri serta
penciptaan lingkungan religius di Madrasah Diniyah
Takmiliyah. Program ini dijalankan dengan menyesuaikan
kondisi lingkungan Madrasah Diniyah Takmiliyah di luar
pembelajaran kelas. Program pembiasaan akhlak karimah
dilaksanakan melalui pengkondisian lingkungan baik fisik
maupun nonfisik sehingga memungkinkan terbentuknya prilaku
akhlak karimah, baik dalam bentuk kegiatan terprogram yang
terjadwal maupun sepontan.
BAB III
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN KEAGAMAAN DAN BAHASA ARAB
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH
A. AL-QUR'AN
Jumlah Jam perminggu : 5 jam (Kelas I dan II)
: 4 jam (Kelas III dan IV)
Waktu per Jam Pembelajaran : 30 menit (Kelas I)
: 40 menit (Kelas II s.d IV)
Semester : Ganjil dan Genap
Kelas I
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Hafal surah al- 1.1. Hafal surah al-Fatihah dengan
Fatihah dan makharijul huruf yang tepat dan
mengetahui artinya tajwid yang benar (fasih dan tartil)
1.2. Mengartikan surah al-Fatihah
dengan baik
2. Memahami huruf 2.1. Mengidentifikasi huruf-huruf
hijaiyah dan tanda hijaiyah
bacanya 2.2. Mengidentifikasi tanda baca pada huruf
hijaiyah
2.3. Menulis huruf-huruf hijaiyah
secara terpisah dengan benar
2.4. Menulis huruf hijaiyah secara
bersambung dengan benar
3. Hafal surah An- 3.1. Hafal surah An-Nas, Al-Falaq, dan
Nas, Al-Falaq, dan al-Ikhlash dengan makharijul huruf
al-Ikhlash, serta yang tepat dan tajwid yang benar
mengetahui artinya. (fasih dan tartil)
3.2. Menerjemahkan arti Surah An-Nas,
Al-Falaq, dan al-Ikhlash dengan
baik
4. Menerapkan 4.1. Mempraktekkan hukum bacaan
kaidah nun mati idzhar
dan tanwin dalam 4.2. Mempraktekkan hukum bacaan
ilmu tajwid idgham
4.3. Mempraktekkan hukum bacaan
iqlab
ikhfa'
5. Hafal surah Al- 5.1. Hafal surah Al-Lahab dengan
Lahab dan makharijul huruf yang tepat dan
terjemahnya tajwid yang benar (fasih dan tartil)
5.2. Menerjemahkan surah Al-Lahab
dengan baik
6. Hafal Surah 6.1. Hafal surah Al- Kafirun dengan
Al- Kafirun dan makharijul huruf yang tepat dan
6.2. Menerjemahkan surah Al- Kafirun
dengan baik
7. Hafal Surah Al- 7.1. Hafal surah Al-Kautsar dengan
Kautsar dan makharijul huruf yang tepat dan
7.2. Menerjemahkan surah Al-Kautsar
dengan baik
Kelas II

1. Hafal surah 1.1. Hafal surah Al-Ma'un dengan
Al-Ma'un dan makharijul huruf yang tepat dan
1.2. Menerjemahkan surah Al-Ma'un
dengan baik
2. Hafal surah al- 2.1. Hafal surah al-Quraisy dengan
Quraisy dan makharijul huruf yang tepat dan
Terjemahnya tajwid yang benar (fasih dan tartil)
2.2. Menerjemahkan surah al-Quraisy
dengan baik
3. Hafal surah Al-Fil 3.1. Hafal surah al-Fil dengan
dan terjemahnya makharijul huruf yang tepat dan
tajwid yang benar (fasih dan tartil)
3.2. Menerjemahkan surah al-Fil dengan
baik
4. Hafal surah 4.1. Hafal surah Al-Àshr dengan
Al-Ashr dan makharijul huruf yang tepat dan
4.2. Menerjemahkan Surah Al-Àshr
dengan baik
5. Menerapkan 5.1. Mempraktekkan hukum bacaan
kaidah ilmu tajwid idzhar syafawi
mim mati 5.2. Mempraktekkan hukum bacaan
ikhfa' syafawi
idgham
6. Hafal surah Al- 6.1. Hafal surah al-Humazah dengan
Humazah dan makharijul huruf yang tepat dan
6.2. Menerjemahkan Surah al-Humazah
dengan baik
7. Hafal surah Al- 7.1. Hafal surah Al-Takatsur
Takatsur dan
terjemahnya makharijul huruf yang tepat dan
7.2. Menerjemahkan Surah Al-Takatsur

dengan baik
Kelas III

1. Memahami surah al- 1.1. Hafal surah al-Qari’ah dengan
Qari’ah makharijul huruf yang tepat dan tajwid
yang benar (fasih dan tartil)
1.2. Menerjemahkan surah al-Qari’ah dengan
baik
1.3. Menjelaskan kandungan surah al-Qari’ah
secara sederhana
2. Hafal surah al- 2.1. Hafal surah al- Adiyat dengan
Adiyat makharijul huruf yang tepat dan tajwid
2.2. Menerjemahkan surah al- Adiyat dengan
baik
2.3. Menjelaskan kandungan surah al- Adiyat
secara sederhana
3. Menerapkan kaidah 3.1. Mempraktekkan hukum bacaan
Ilmu tajwid tentang qalqalah shughra
qalqalah Mempraktekkan hukum bacaan qalqalah
3.2.
kuhra
4. Memahami surah 4.1. Hafal surah Al-Zalzalah dengan
Al-Zalzalah makharijul huruf yang tepat dan tajwid
4.2. Menerjemahkan Surah Al-Zalzalah ke
dalam bahasa Indonesia
Menjelaskan kandungan surah Al-
Zalzalah secara sederhana
5. Menerapkan kaidah 5.1. Mempraktekkan hukum bacaan al
ilmu tajwid tentang qomariah
alif-lam (lam al) 5.2. Mempraktekkan hukum bacaan al
syamsiyah
6. Memahami surah al- 6.1. Hafal surah al-Bayyinah dengan
Bayyinah makharijul huruf yang tepat dan
tajwid yang benar (fasih dan
tartil)
6.2. Menerjemahkan surah al-Bayyinah
ke dalam bahasa Indonesia
6.3. Menjelaskan kandungan Surah al-
Bayyinah secara sederhana
Kelas IV
Standar kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami surah al- 1.1. Hafal surah al-Qadr dengan
Qadr makharijul huruf yang tepat dan
tajwid yang benar (Fasih dan
tartil)
1.2. Menerjemahkan surah al-Qadr ke
1.3. Menjelaskan kandungan surah al-
Qadr secara sederhana
2. Memahami surah al- 2.1. Hafal surah al-cAlaq dengan
Àlaq makharijul huruf yang tepat dan
2.2. Menerjemahkan surah al-Àlaq ke
Àlaq dengan baik.
3. Menerapkan 3.1. Mempraktekkan hukum bacaan ra'
kaidah ilmu tajwid tarqiq
tentang ra' 3.2. Mempraktekkan hukum bacaan ra'
tafIchim
4. Memahami surah At- 4.1. Hafal surah At-Tin dengan
Tin makharijul huruf yang tepat dan
4.2. Menerjemahkan surah At-Tin ke
4.3. Menjelaskan kandungan surah At-
Tin dengan sederhana
5. Memahami surah Al- 5.1. Hafal surah al-Insyirah dengan
Insyirah makharijul huruf yang tepat dan
5.2. Menerjemahkan surah al-Insyirah
Insyirah dengan baik.
6. Menerapkan 6.1. mempraktekkan bacaan mad
kaidah ilmu tajwid thabi'i dengan ukuran panjang
tentang mad yang tepat.
6.2. Mengidentifikasi bacaan mad
thabi'i dan mad far'i
6.3. Mempraktekkan bacaan mad wajib
muttashil
6.4. Mempraktekkan mad jaiz
munfashil
mad shilah
mad àridl
mad badal
mad iwadl
7. Memahami surah 7.1. Hafal surah Adl-Dluha dengan
Adl-Dluha makharijul huruf yang tepat dan
7.2. Menerjemahkan surah Adl-Dluha
7.3. Menjelaskan kandungan surah
Adl-Dluha dengan baik.
B. HADITS
Jumlah Jam perminggu : 1 jam (Kelas I dan II)
: 2 jam (Kelas III dan IV)
40 menit (Kelas II s.d IV)
Kelas I
1. Mengamalkan ha- 1.1. Hafal hadits tentang niat .
dits pendek tentang 1.2. Menerjemahkan hadits tentang niat.
niat dalam aktifitas 1.3. Membiasakan niat baik dalam setiap
sehari-hari. melakukan kebaikan.
2. Menerapkan hadits 2.1. Menghafal hadits tentang
tentang kebersihan pentingnya kebersihan
dalam kehidupan 2.2. Menerjemahkan hadits tentang
sehari-hari. pentingnya kebersihan
2.3. Membiasakan prilaku bersih dalam
aktifitas sehari-hari.
3. Mengamalkan 3.1. Menghafal hadits tentang perintah
hadits tentang berbakti kepada kedua orang tua
perintah berbakti dengan fasih
kepada kedua 3.2. Menerjemahkan hadits tentang
orang tua berbakti kepada kedua orang tua.
3.3. Menerapkan sikap taat dan berbakti
kepada kedua orang tua
4. Mengamalkan 4.1. Hafal hadits tentang kewajiban
hadits tentang menghormati orang yang lebih tua
kewajiban dan menyayangi yang lebih muda.
menghormati 4.2. Menerjemahkan hadits tentang
orang yang lebih kewajiban menghormati orang yang
tua dan lebih tua dan menyayangi yang lebih
menyayangi yang muda.
lebih muda. 4.3. Menunjukkan sikap menghormati
orang yang lebih tua dan
menyayangi yang lebih muda..
5. Menerapkan 5.1. Menghafal hadits tentang perintah
hadits menjalankan ukhuwwah Islamiyah.
tentang
persaudara 5.2. Menerjemahkan hadits tentang
an sesama perintah menjalankan ukhuwwah
orang Islamiyah
islam. 5.3. Menunjukkan sikap persaudaraan
sesama Muslim.
Kelas II
1. Mengaplikasikan 1.1. Menghafal hadits tentang dua
nilai-nilai hadits kalimat syahadat(syahadatain)
tentang dua dengan fasih
kalimat syahadat 1.2. Mendeskripsikan kandungan makna
hadits tentang syahadatain.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai dua
kalimah syahadat dalam kehidupan
sehari-hari
2. Menerapkan 2.1. Menghafal hadits tentang kewajiban
hadits tentang bertaqwa
kewajiban 2.2. Memahami makna hadits tentang
bertaqwa dan kewajiban bertaqwa di manapun
berakhlak di mana berada
saja berada 2.3. Menunjukkan sikap taqwa di
manapun berada.
3. Memahami hadits 3.1. Hafal hadits tentang ciri-ciri orang
tentang ciri-ciri munafik.
orang munafik 3.2. Memahami makna hadits tentang
ciri-ciri orang munafik.
3.3. Menghindari prilaku bohong, ingkar janji
dan khiyanat dalam kehidupan sehari-
hari.
4. Mengamalkan 4.1. Menghafal haditas tentang sikap
hadits tentang khianat
larangan bersikap 4.2. Memahami makna hadits tentang
khianat sikap khianat.
4.3. Menunjukkan perilaku usaha
menjauhi sikap khianat.
22
5. Mengamalkan 5.1. Menghafal hadits tentang larangan
hadits tentang bersikap sombong dengan fasih.
larangan bersikap 5.2. Memahami makana hadits tentang
sombong sombong
5.3. Menunjukkan perilaku usaha menjauhi
sikap sombong di keluarga dan
madrasah.
6. Memahami hadits 6.1. Menghafal hadits tentang larangan
tentang larangan bersikap iri dan hasud dengan fasih
bersikap iri dan 6.2. Memahami makna hadits tentang
hasud hasud
6.3. Menunjukkan perilaku usaha
menjauhi sikap hasud di keluarga
dan madrasah.
Kelas III
1. Memahami 1.1. Menghafal hadits tentang rukun
hadits tentang Islam dengan fasih
rukun Islam 1.2. Mendeskripsikan kandungan makna
hadits
1.3. Mengamalkan nilai dan norma
rukun Islam dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Mengamalkan 2.1. Menghafal hadits tentang larangan
hadits tentang memaki sesama muslim dengan
larangan memaki fasih
sesama muslim 2.2. Memahami makna hadits tentang
larangan memaki sesama muslim
2.3. Menjauhi sikap memaki sesama
muslim dalam kehidupan ssehari-
hari
3. Mengamalkan 3.1. Menghafal hadits tentang perintah
hadits tentang bersikap toleran dengan fasih
perintah bersikap 3.2. Memahami makna hadits tentang
toleran kepada toleran
orang lain. 3.3. Menerapkan sikap toleran dalam
4. Memahami 4.1. Menghafal hadits tentang
hadits tentang silaturrahim.
silaturrahim 4.2. Menerjemahkan hadits tentang
silaturrahim.
4.3. Menunjukkan sikap menjaga
hubungan silaturrahim dengan
kerabat.
5. Mengamalkan 5.1. Menghafal hadits tentang strategi
hadits tentang mempererat tali ukhuwwah
strategi Islamiyah dengan fasih
mempererat 5.2. Memahami makna hadits tentang
tali ukhuwwah strategi ukhuwah islamiyah.
Islamiyah. 5.3. Mengamalkan sikap berukhuwwah
Islamiyah.
6. Mengamalkan 6.1. Menghafal hadits tentang
hadits tentang pertemanan atau persahabatan
pertemanan atau dengan fasih
persahabatan . 6.2. Mendeskripsikan kandungan makna
hadits tentang persaabatan.
6.3. Mengamalkan sikap persahabatan
yang didasarkan pada akhlakul
karimah
7. Mengamalkan 7.1. Menghafal hadits tentang sikap
hadits pendek pemaaf dengan fasih.
ten tang sikap 7.2. Mendeskripsikan kandungan makna
pemaaf. hadits tentang pemaaf.
7.3. Menerapkan sikap hidup pemaaf
terhadap orang lain.
8. Mengamalkan 8.1. Menghafal hadits tentang bersikap
hadits pendek penyayang terhadap sesama
tentang bersikap makhluk dengan fasih
penyayang 8.2. Mendeskripsikan kandungan makna
terhadap sesama hadits.
makhluk 8.3. Menerapkan sikap penyayang
terhadap sesama makhluk dalam
Kelas IV
1. Mengamalkan 1.1. Mengamalkan hadits pendek tentang
hadits pendek pribadi muslim yang baik
tentang pribadi 1.2. Menghafal hadits tentang pribadi
muslim yang baik muslim yang baik dengan fasih
1.3. Mendeskripsikan kandungan makna dalam
hadits.
1.4. Menerapkan upaya dan sikap hidup
yang memberi manfaat kepada
sesama manusia dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Mengamalkan 2.1. Menghafal hadits tentang shalat
hadits tentang sebagai rukun Islam dengan fasih
shalat dan 2.2. Mendeskripsikan kandungan makna
posisinya dalam hadits.
Islam 2.3. Menjaga ibadah shalat dan
menerapkan nilai-nilainya dalam
seluruh aktifitas kehidupan sehari-
hari
3. Mengamalkan 3.1. Menghafal hadits tentang shalat
hadits tentang berjamaah dengan fasih
keutamaan shalat 3.2. Mendeskripsikan kandungan makna
berjamaah hadits
3.3. Membiasakan shalat berjamaah
dalam kehidupan sehari-hari.
4. Memahami 4.1. Menghafal hadits tentang zakat

hadits pendek sebagai rukun Islam dengan fasih
tentang zakat dan 4.2. Mendeskripsikan kandungan makna
eksistensinya hadits.
dalam Islam 4.3. Menjalankan zakat dan menerapkan
nilai-nilainya dalam kehidupan
sehari-hari.
5. Mengamalkan 5.1. Menghafal hadits tentang puasa
hadits sebagai rukun Islam dengan fasih
tentangpuasa dan 5.2. Mendeskripsikan kandungan makna
eksistensinya hadits
dalam Islam 5.3. Menjalankan puasa dan
menerapkan nilai-nilainya dalam
6. Memahami dan 6.1. Menghafal hadits tentang haji
mengamalkan sebagai rukun Islam dengan fasih
hadits tentang 6.2. Mendeskripsikan kandungan makna
haji dan hadits
eksistensinya 6.3. Menerapkan nilai-nilai haji dalam
dalam Islam kehidupan sehari-hari
7. Memahami dan 7.1. Menghafal hadits tentang ihsan dengan
mengamalkan fasih
hadits tentang 7.2. Mendeskripsikan kandungan makna
ihsan hadits
7.3. Menerapkan nilai-nilai ihsan dalam
8. Memahami dan 8.1. Menghafal hadits tentang bersikap
mengamalkan penyayang terhadap menyayangi
hadits pendek anak yatim
tentang bersikap 8.2. Mendeskripsikan kandungan makna
penyayang hadits.
terhadap anak 8.3. Menerapkan sikap hidup penyayang
yatim terhadap anak yatim dalam
C. AQIDAH
Jumlah jam perminggu : 1 jam
Waktu per Jam Pembelajaran : 30 merit (Kelas I)
40 merit (Kelas II s.d IV)
Semester Ganjil dan Genap
Kelas I
Standar kompetensi Kompetensi dasar
1. Mengenal dua 1.1. Hafal kalimat syahadat tauhid
kalimat syahadat dan syahadat rasul
1.2 Menerjemahkan syahadat tauhid
dan syahadat rasul
2. Mengenal tauhid 2.1. Menjelaskan pengertian tauhid.
2.2. Menyebutkan bukti tentang keesaan
Allah Swt.
2.3. Mengamalkan nilai nilai tauhid
dalam kehidupan sehari hari
3. Membiasakan 3.1. Menerjemahkan kalimat to awudz,
kalimat-alimat basmalah, tahmid, takbir, tasbih,
thayyibah tahlil, dan haugalah
3.2. Hafal kalimat tdawudz, basmalah,
tahmid, takbir, tasbih, tahlil, dan
haugalah
3.3. Membiasakan menyebut kalimat
ta'awudz, basmalah, tahmid, takbir,
tasbih, tahlil, dan haugalah dalam
kehidupan sehari-hari
Kelas II
1. Mengenal iman 1.1 Menjelaskan arti iman kepada Allah
kepada Allah Swt. Swt.
1.2 Menjelaskan keberadaan alam sebagai
bukti adanya Allah.
1.3 Menyebutkan dalil naqli beriman
kepada Allah Swt
1.4 Menunjukkan sikap dan perilaku
orang yang beriman kepada Allah.
2. Mengenal 2.1. Hafal sifat-sifat wajib, mustahil dan
keagungan dan jaiz bagi Allah Swt.
kesempurnaan 2.2. Menjelaskan sifat-sifat wajib, mustahil
Allah Swt. dan jaiz bagi Allah Swt.
2.3. Menampilkan sikap dan prilaku orang
yang beriman kepada sifat-sifat
Allah SWT. dalam kehidupan sehari-
hari.
Kelas III
1. Beriman kepada 1.1 Menjelaskan arti iman kepada malaikat
malaikat Allah
1.2. Hafal sepuluh nama-nama malaikat
dan tugas-tugasnya.
1.3. Mengetahui dalil tentang beriman
kepada malaikat.
1.4 Mengekspresikan rasa iman kepada
malaikat dalam kehidupan sehari-hari
2. Beriman kepada 2.1. Menjelaskan iman kepada kitab-kitab
kitab-kitab Allah Allah
2.2. Hafal kitab-kitab Allah dan para rasul
yang menerimanya.
2.3. Mengetahui dalil tentang iman kepada
kitab-kitab Allah.
2.4. Memahami Al-Qur'an sebagai hidayah
bagi umat nabi Muhammad SAW.
2.5. Mengekspresikan rasa iman kepada
Allah dalam kehidupan sehari-hari
Kelas IV
1. Beriman kepada 1.1. Menjelaskan arti iman kepada rasul-
para rasul Allah rasul Allah Swt.
1.2. Hafal nama-nama 25 rasul Allah.
1.3. Menjelaskan rasul ulul azmi dan
mu'jizat nya.
1.4. Hafal sifat-sifat wajib, mustahil dan
jaiz bagi rasul-rasul Allah
1.5. Meneladani sifat-sifat utama para
rasul Allah
2. Beriman kepada 2.1. Menjelaskan pengertian iman kepada
hari akhir. hari akhir.
2.2. Menjelaskan nama-nama hari akhir
2.3. Menyebutkan tanda-tanda datangnya
hari akhir.
2.4. Menjelaskan dalil tentang beriman
kepada hari akhir.
yang beriman kepada hari akhir.
3. Beriman kepada 3.1. Menjelaskan pengertian iman kepada
qadla dan qadar. qadha dan qadar
3.2. Menjelaskan hubungan antara qadha
dan qadar
3.3. Menjelaskan dalil tentang beriman
kepada qadla dan qadar
yang beriman kepada qadha dan qadar.
D. AKHLAK
Kelas I
1. Membiasakan 1.1. Membedakan antara perbuatan baik
perbuatan yang dan buruk dengan membaca dalil-
baik (akhlaq dalil naqli dan dalil-dalil aqli
mahmudah) dan sederhana.
menghindari 1.2. Menyebutkan manfaat berbuat baik
perbuatan yang dan kerugian berbuat buruk.
buruk (akhlaq a) Perbuatan baik: jujur (shidq), berani
madzmumah) atau percaya diri (syaja'ah), hemat
kepada diri sendiri (iqtishod), dermawan (sakha), dan
dan orang lain. bermuka ceria/senyum (tabassum).
b) Perbuatan buruk: bohong (kidzb),
penakut atau tidak percaya diri
(jubn), boros (isrof), pelit (bukhl),
dan bermuka masam/cemberut
(abus).
1.3. Membiasakan perilaku baik dan
menjauhi perilaku buruk dalam
2. Hafal doa- 2.1. Hafal do'a sehari-hari: do'a bangun

doa aktifitas tidur, masuk kamar mandi, keluar dari
keseharian kamar mandi, memakai baju, mau
makan dan minum, setelah makan dan
minum dan do'a mau tidur.
2.2. Mengaplikasikan lafad do'a sesuai
dengan peruntukannya dengan benar 2.3.
Membiasakan diri untuk berdo'a dalam
segala kegiatan sehari-hari.
3. Membiasakan 3.1. Mengenali dan menghargai
perbuatan lingkungan sekitar; keluarga,
yang baik dan masyarakat dan alam sekitar.
menghindari yang 3.2. Menunjukan sikap hormat kepada
buruk kepada orang tua dan guru, menghargai
lingkungan. teman, dan menyayangi yang lebih
kecil.
3.3. Menunjukan sikap peduli dan
menyayangi alam sekitarnya;
menjaga kebersihan dan kerapihan,
menanam pohon, menyiram tanaman,
menyayangi binatang, tidak menyakiti
binatang peliharaan, tidak menangkap atau
memburu binatang liar.
3.4. Membiasakan din dengan cara hidup
sehat dan bersih.
3.5. Membiasakan diri berdoa
memohonkan ampun dan kasih
sayang untuk kedua orang tua serta
doa keselamatan dunia dan akhirat
Kelas II
1. Memahami konsep 1.1. Menyebutkan pengertian akhlak
akhlaq islam.
secara sederhana
1.2. Mengenali akhlaq yang sesuai dengan
ajaran islam dengan membaca dalil-
dalil naqii dan dalil aqii.
1.3. Menjelaskan pentingnya berperilaku
yang sesuai dengan akhlaq islam.
1.4. Membiasakan diri dengan akhlaq
yang sesuai dengan ajaran agama
islam
2. Membiasakan 2.1. Mengenali perbuatan baik melalui
perilaku akhlaq dalil-dalil naqii dan dalil-dalil aqii
mahmudah kepada sederhana; memberikan sesuatu
sesama. yang disukai, menolong teman,
menghormati yang lebih tua dan
menyayangi yang lebih kecil,
menepati janji, berwajah ceria atau
senyum, mengucapkan salam.
2.2. Menunjukan perilaku baik (akhlaq
mahmudah) dalam kehidupan sehari-hari
secara spontanitas
3. Membiasakan 3.1. Hafal do'a sehari-hari: do'a keluar
membaca doa-doa rumah, naik kendaraan, mau belajar,
aktifitas keseharian selesai belajar, mendengar halilintar,
sesuai dengan mendapatkan nikmat, mendapat
kejadian yang musibah, mendengar sesuatu yang
dialami. mengagumkan, mendengar sesuatu
yang mengagetkan.
3.2. Mengaplikasikan lafad do'a sesuai
dengan kejadian yang dialami.
3.3. Membiasakan diri untuk berdo'a
dalam segala kegiatan sehari-hari
3.4. Membiasakan diri untuk membaca
kalimah thoyyibah dalam kehidupan
sehari-hari
Kelas III
1. Memahami akhlak 1.1. Menjelaskan secara sederhana
mahmudah serta pengertian akhlak mahmudah; syukur,
menerapkannya sabar, dan ikhlas
dalam kehidupan 1.2. Mengenal kisah-kisah teladan tentang
sehari-hari orang-orang yang bersyukur, sabar dan
ikhlas.
1.3. Menyebutkan dalil naszili tentang
ajaran untuk berakhlak mahmudah
(syukur, sabar, dan ikhlas)
1.4. Mempraktekan sifat syukur, sabar dan
ikhlas dalam kehidupan sehari-hari.
2. Membiasakan diri 2.1. Menjelaskan secara sederhana

berakhlak pengertian akhlak mahmudah;
mahmudah dalam qona'ah, tawadlu, syaja'ah, dan
kehidupan sehari- samahah
hari 2.2. Mengenal kisah orang-orang yang
memiliki sifat qana'ah, tawadlu',
syaja'ah, dan samahah dalam
kehidupannya.
2.3. Menyebutkan dalil nagli tentang
qona'ah, tawadlu, syaja'ah dan
samahah.
2.4. Mempraktekan sifat qana'ah,
tawadlu', syaja'ah, dan samahah
Kelas IV
1. Membiasakan diri 1.1. Menjelaskan pengertian akhlak
berakhlak mahmudah; kasih sayang kepada
mahmudah dalam sesama, ukhuwah, sakha/dermawan,
pergaulan sehari- senang menolong, tawadlu' dan
hari. pemaaf
1.2. Menyebutkan dalil-dalil nacili tentang
: kasih sayang kepada sesama,
ukhuwah, sakha/dermawan, senang
menolong, tawadlu' dan pemaaf
1.3. Mengenal kisah orang-orang yang
berperilaku kasih sayang, ukhuwah,
sakha/dermawan, senang menolong,
tawadlu' dan pemaaf
1.4. Mempraktekan perilaku kasih sayang,
ukhuwah, sakha/dermawan, senang
menolong, tawadlu' dan pemaaf
2. Membiasakan diri 2.1. Menjelaskan pengertian akhlak
berakhlak mahmudah kepada alam sekitar;
mahmudah menjaga kebersihan, menyayangi
terhadap hewan/binatang, menyayangi tumbuh-
lingkungan dalam tumbuhan, dan menjalani pola hidup
kehidupan sehari- sehat
hari 2.2. Mengenal kisah orang yang
berperilaku menjaga kebersihan,
menyayangi hewan/binatang,
menyayangi tumbuh-tumbuhan, dan
menjalani pola hidup sehat.
2.3. Menyebutkan dalil-dali naq1i tentang:
menjaga kebersihan, menyayangi
hewan/binatang, menyayangi tumbuh-
tumbuhan, dan menjalani pola hidup
sehat
. 2.4. Menyebutkan manfaat menjaga
kebersihan, menyayangi hewan/
binatang, menyayangi tumbuh-
sehat
2.5. Mempraktekan perilaku menjaga
kebersihan, menyayangi hewan/
binatang, menyayangi tumbuh-
sehat
3. Membiasakan 3.1. Menjelaskan pengertian akhlak
diri menjauhkan madzmumah; syirik kepada allah,
diri dari akhlak munafik, dan fasik
madzmumah dalam 3.2. Menyebutkan dalil-dalil nagli tentang
kehidupan sehari- larangan syirik kepada allah, munafik,
hari dan fasik
3.3. Mengenal cirri-ciri perilaku syirik,
munafik, dan fasik
berperilaku syirik, munafik, dan fasik.
3.5. Menjauhi perilaku syirik, munafik,
dan fasik.
E. FIQH
Kelas I
1. Mengenal tata cara 1.1. Mengetahui ketentuan-ketentuan
thaharah (bersuci) thaharah
1.2. Mengenal benda-benda sebagai alat
thaharah
1.3 Mengenal macam-macam air dan
hukum penggunaannya.
1.4 Mengenal macam-macam najis dan
cara menyucikannya
1.5 Membiasakan prilaku suci dan
bersih dalam kehidupan sehari-hari.
2. Mengenal tata cara 2.1 Mengetahui ketentuan-ketentuan wudlu.
wudlu 2.2 Menjelaskan tata cara wudlu
2.3 Menjelaskan rukun, sunat, dan yang
membatalkan wudlu
2.4 Mempraktikkan cara berwudlu dengan
benar.
3. Menguasai bacaan 3.1 Menyebutkan ketentuan adzan dan
adzan dan iqamah iqamah
3.2 Hafal bacaan adzan dan iqamah
dengan fasih
3.3 Mempraktikkan adzan dan iqamah
4. Menguasai bacaan- 4.1 Hafal bacaan-bacaan shalat.
bacaan shalat 4.2 Mempraktikkan bacaan-bacaan shalat
Kelas II
1. Mengenal tata 1.1. Menjelaskan ketentuan shalat
cara pelaksanaan maktubah
shalat maktubah (5 1.2. Menjelaskan rukun, sunat, dan yang
waktu) membatalkan shalat
1.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah shalat
1.4. Mengetahui ancaman bagi yang
meninggalkan dan melalaikan shalat
maktubah.
1.5. Membiasakan shalat maktubah
dengan baik dan benar
2. Mengenal tata cara 2.1. Menjelaskan ketentuan dan macam-
pelaksanaan shalat macam shalat sunnah
sunnah 2.2. Menjelaskan tujuan dan hikmah
shalat sunnah
2.3. Mempraktikkan shalat sunat
3. Mengenal tata 3.1. Menjelaskan ketentuan shalat
cara shalat jamaah, berjamaah
dzikir, dan doa 3.2. Melafalkan dzikir dan doa setelah
shalat
3.3. Mempraktikkan shalat berjamaah
Kelas III
1. Mengetahui 1.1. Menjelaskan ketentuan tentang
ketentuan puasa pelaksanaan puasa wajib dan sunnah
wajib dan sunnah 1.2. Menyebutkan puasa-puasa sunnah
1.3. Menjalankan puasa Ramadlan
1.4. Membiasakan diri berpuasa sunnah
2. Mengetahui 2.1. Menjelaskan ketentuan tentang zakat
ketentuan zakat fitrah
fitrah 2.2. Menjelaskan tujuan dan hikmah
zakat fitrah
2.3. Menjalankan zakat fitrah
3. Memahami zakat 3.1. Menyebutkan ketentuan pelaksanaan
mal zakat mal
3.2. Menyebutkan macam-macam harta
kekayaan yang dikeluarkan zakatnya
3.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah
zakat mal
4. Memahami ajaran 4.1. Menyebutkan ketentuan tentang
Islam tentang infak, infak, sedekah, dan wakaf
sedekah, dan wakaf 4.2. Menjelaskan tujuan dan hikmah
infak, sedekah, dan wakaf
Kelas IV
1. Memahami ajaran 1.1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan haji

Islam tentang haji dan umrah.
dan umrah 1.2. Menjelaskan tujuan dan hikmah
ibadah haji dan umrah.
1.3. Mempraktikkan manasik haji dan
umrah
1.4. Menunjukkan sikap hidup yang
mencerminkan nilai-nilai ibadah haji dan
umrah.
37
2. Memahami jenis- 2.1. Manjelaan ketentuan-ketentuan
jenis makanan dan makanan/minuman halal dan haram
minuman yang dalam hukum Islam
halal dan haram 2.2. Menyebutkan jenis-jenis makanan dan
minuman yang halal dan haram
2.3. Menyadari pentingnya mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal dan
sehat
2.4. Membiasakan memakan makanan dan
minuman yang halal dan sehat serta
menghindari makanan dan minuman yang
haram.
3. Mengetahui jenis- 3.1. Menyebutkan jenis-jenis hewan yang halal
jenis hewan yang dan haram dikonsumsi
halal dan haram 3.2. Menjelaskan tata cara penyembelihan
dikonsumsi serta hewan
memahami cara 3.3. Menyebutkan hewan yang halal dan
penyembelihannya yang perlu disembelih dan yang tidak
perlu disembelih
3.4. Bersikap hati-hati dalam
mengonsumsi hewan-hewan
sembelihan
4. Memahami ajaran 4.1. Menyebutkan ketentuan dan tatacara
Islam tentang qurban, aqiqah, dan khitan.
qurban, aqiqah, dan 4.2. Menunjukkan perilaku yang
khitan mencerminkan sikap sayang terhadap
binatang.
4.3. Menunjukkan perilaku yang
mencerminkan sikap menjunjung
tinggi nilai dan hikmah
disyariatkannya qurban, aqiqah, dan
khitan.
F. TARIKH ISLAM
Kelas I
1. Mengena sejara 1.1. Ha a nama-nama 25 Nabi dan
para Nabi dan Rasul yang wajib diimani
Rasul 1.2. Menceritakan secara sederhana
riwayat hidup 25 Nabi dan Rasul ,
dan perjalanan dakwah Ulul Azmi
(Nabi Nuh as., Nabi Ayub as., Nabi
Musa as., Nabi Isa as., Nabi Ibrahim
as., dan Nabi Muhammad saw.)
1.3. Mengidentifikasi mukjizat yang
dianugerahkan oleh Allah kepada
para Nabi dan Rasul Ulul Azmi
1.4. Meneladani akhlak para Nabi dan
Rasul
2. Mengenal kondisi 2.1. Mengidentifikasi peta Jazirah
masyarakat Arab Arabia.
sebelum kelahiran 2.2. Menceritakan secara sederhana
Nabi Muhammad keadaan masyarakat Arab Jahiliyah
saw. di bidang sosial dan ekonomi.
2.3. Menyebutkan beberapa suku yang
berpengaruh di kalangan masyarakat
Arab.
Kelas II
1. Mengenal hikayat 1.1. Menjelaskan secara sederhana
kelahiran Nabi kondisi kaum Quraisy sebelum
Muhammad saw. kelahiran Nabi Muhammad saw.
1.2. Menceritakan peristiwa-peristiwa
penting menjelang kelahiran Nabi
Muhammad saw.
1.3. Menjelaskansecara sederhana
garis keturunan Nabi Muhammad
1.4. saw. Membiasakan bershalawat
sebagai wujud kecintaan kepada
Nabi Muhammad saw.
2. Mengenal 2.1. Menceritakan kehidupan Nabi
kehidupan Nabi Muhammad saw. pada masa
Muhammad saw. pengasuhan (sejak bayi hingga umur 5
sejak masa kecil tahun).
hingga remaja 2.2. Menceritakan kehidupan
Nabi Muhammad saw. pasca
kewafatan ibunya dan kehidupan
beliaubersama kakeknya Abdul
Muththalib serta pamannya, Abu
Thalib.
2.3. Mengidentifikasi sifat-sifat terpuji yang
dimiliki Muhammad saw. pada masa
kecil dan remaja.
2.4. Meneladani perilaku kehidupan masa
kecil dan remaja Nabi
Muhammad saw.
3. Mengenal 3.1. Menceritakan kehidupan Nabi
kehidupan Nabi Muhammad saw. dalam dunia
Muhammad saw. usaha khususnya perdagangan.
pada masa dewasa 3.2. Menyebutkankunci keberhasilan
Nabi Muhammad saw. dalam
berdagang.
3.3. Menceritakan peristiwa pernikahan
Nabi Muhammad saw. dengan
Khadijandan kehidupan mereka
dalam membangun keluarga
3.4. Menunjukkan sikap kerja keras
dan amanah
Kelas III
1. Mengenal sejarah 1.1. Menceritakan aktifitas spiritual
da'wah Nabi Nabi Muhammad saw. menjelang
Muhammad saw. turunnya wahyu pertama (QS. Al-
periode Makkah 'Alaq: 1-5) dan pengangkatannya
sebagai Rasul
1.2. Menceritakan kondisi keluarga Nabi
Muhammad saw. pada masa-masa
awal kerasulan.
1.3. Menceritakan proses da'wah Nabi
Muhammad saw. di Makkah dan
respons kaum Quraisy terhadapnya.
1.4. Mengenal beberapa ayat al-Qur'an
yang diturunkan pada masa-masa
awal kerasulan Nabi Muhammad
saw.
1.5. Menunjukkan sikap istiqamah
dalam menjalankan tugas dan
tanggungjawab
2. Mengenal sejarah 2.1. Menjelaskan struktur sosial
da'wah Nabi masyarakat Yatsrib (Madinah)
Muhammad saw. 2.2. Menceritakan Bai'ah Aqabah I dan II
periode Madinah serta peristiwa hijrah ke Madinah.
2.3. Menceritakan perjuangan da'wah
Nabi Muhammad saw. di Madinah.
2.4. Menceritakan upaya-upaya kaum
kafir Quraisy dalam menghalangi
perkembangan da'wah dan masyarakat
Muslim di Madinah dan beberapa
peristiwa peperangan.
2.5. Menjelaskanperkembangan
masyarakat Islam di Madinah dari
segi keagamaan, sosial, dan ekonomi.
2.6. Menunjukkan sikap toleran terhadap
perbedaandan cinta perdamaian.
3. Mengenal peristiwa 3.1. Menjelaskan peristiwa Fathu Makkah,
wafatnya Nabi Haji Wada'
Muhammad saw. 3.2. Menceritakan kisah wafatnya Nabi
Muhammad saw.
3.3. Menceritakan peristiwa pemilihan
khalifah Abu Bakr Siddiq sebagai
bentuk kesadaran para sahabat untuk
melanjutkan kepemimpinan Nabi
Muhammad saw. dalam membangun
masyarakat Islam.
3.4. Mengedepankan sikap bermusyawarah
dan perilaku gotong royong untuk
mencapai tujuan bersama.
Kelas IV
1. Memahami sejarah 1.1. Menceritakan riwayat hidup Abu
kepemimpinan Bakar ra. sebelum dan setelah
khalifah Abu Bakar memeluk Islam sertaperan dan
ra. kedudukannya dalam mendukung
perjuangan Nabi Muhammad saw.
1.2. Menceritakan kebijakan-kebijakan
Abu Bakar ra. sebagai khalifah
dalam da'wah dan masyarakat Islam.
1.3. Menjelaskan kondisi masyarakat
Islam pada masa kepemimpinan
Abu Bakar ra.
1.4. Menunjukkan jiwa pengorbanan dan
sifat kepemimpinan
2. Memahami sejarah 2.1. Menceritakan riwayat hidup Umar ibn
kepemimpinan Khatthab ra. sebelum dan setelah
khalifah Umar ibn memeluk Islam serta peran dan
Khatthab ra. kedudukannya dalam mendukung
2.2. Menceritakan proses pengangkatan
Umar ibn Khatthab ra. menjadi
khalifah.
Umar ibn Khatthab ra. sebagai khalifah
dalam mengembangkan da'wah dan
masyarakat Islam. Menjelaskan
2.4. masyarakat Islam pada masa
kepemimpinan Umar ibn Khatthab ra.
Menunjukkan sikap keberanian dan
2.5. istiqamah terhadap kebenaran
3. Mamahami sejarah 3.1. Menceritakan riwayat hidup Utsman

kepemimpinan am 'Affan ra. sebelum dan setelah
khalifah Utsman ibn memeluk Islam serta peran dan
Affan ra. kedudukannya dalam mendukung
3.2. Menceritakan proses pengangkatan
Umar ibn Khatthab ra. menjadi
khalifah.
Utsman ibn 'Affan ra. sebagai
khalifah dalam mengembangkan
da'wah dan masyarakat Islam.
3.4. Menjelaskankondisi masyarakat
Islam pada masa kepemimpinan
Utsman ibn Affan ra.
3.5. Menunjukkan sikap dermawan
dan kerelaan berkorban demi
kepentingan bersama.
4. Memahami 4.1. Menceritakan riwayat hidup Ali ibn
sejarah Islam masa Abi Thalib ra. sebelum dan setelah
khalifah Ali ibn memeluk Islam serta peran dan
Abi Thalib ra. kedudukannya dalam mendukung
Ali ibn Abi Thalib ra.sebagai
khalifah dalam mengembangkan
da'wah dan masyarakat Islam.
4.3. Menjelaskan kondisi masyarakat
Islam pada masa kepemimpinan Ali
ibn Abi Thalib ra.
4.4. Mencintai ilmu pengetahuan,
berpihak pada kebenaran tanpa
pamrih.
G. BAHASA ARAB
Waktu per jam Pembelajaran : 30 menit (Kelas I)
Kelas I
1. Berkomunikasi 1.1 Membaca kata, frasa, dan kalimat
menggunakan sederhana tentang topik-topik
minimal 30 mengenai perkenalan, serta
kosakata baru menghubungkannya dengan gambar
dalam struktur dan/atau kata, frasa, dan kalimat
kalimat sederhana sederhana lainnya.
yang dihafal untuk 1.2 Menulis kata, frasa, dan kalimat
memahami sederhana tentang topik-topik
bacaan, menulis, mengenai perkenalan, serta
dan bercakap menghubungkannya dengan gambar
tentang topik- danlatau kata, frasa, dan kalimat
topik mengenai sederhana lainnya.
perkenalan. 1.3 Bercakap tentang topik-topik mengenai
perkenalan dengan menggunakan
bentuk tasrif sederhana dan tats
kalimat yang sesuai dengan tingkat
kemampuan mereka.
minimal 30 mengenai alat-alat tulis, serta
memahami bacaan, sederhana tentang topik-topik
menulis, dan mengenai alat-alat tulis, serta
bercakap tentang menghubungkannya dengan gambar
topik-topik dan/atau kata, frasa, dan kalimat
mengenai alat-alat sederhana lainnya.
tulis. 2.3 Bercakap tentang topik-topik mengenai
alat-alat tulis dengan menggunakan
bentuk tasrif sederhana dan tata
kemampuan mereka.
Kelas II
minimal 30 mengenai lingkungan kelas, serta
memahami sederhana tentang topik-topik
bacaan, menulis, mengenai lingkungan kelas, serta
tentang topik- dan/atau kata, frasa, dan kalimat
sederhana lainnya.
topik mengenai
lingkungan kelas. 1.3 Bercakap tentang topik-topik mengenai
lingkungan kelas dengan menggunakan
bentuk tasrif sederhana dan tata
kemampuan mereka.
45
minimal 30 mengenai lingkungan madrasah, serta
dalam struktur dan/atau kata, frasa, clan kalimat
yang dihafai 2 . 2 Menulis kata, frasa, dan kalimat
untuk memahami sederhana tentang topik-topik
bacaan, menulis, mengenai lingkungan madrasah, serta
tentang topik- dan/atau kata, frasa, dan kalimat
topik mengenai sederhana lainnya.
lingkungan 2 . 3 Bercakap tentang topik-topik mengenai
madrasah. lingkungan madrasah dengan
menggunakan bentuk tasrif sederhana
dan tata kalimat yang sesuai dengan
tingkat kemampuan mereka.
Kelas III
1. Berkomunikasi 1.1 Membaca kata, frasa, dan
menggunakan kalimat sederhana tentang topik-
minimal 30 topik mengenai rumah, serta
untuk memahami 1.2 Menulis kata, frasa, dan kalimat
bacaan, menulis, sederhana tentang topik-
dan bercakap topik mengenai rumah, serta
tentang topik-topik menghubungkannya dengan gambar
mengenai rumah. dan/atau kata, frasa, dan kalimat
sederhana lainnya.
1.3 Bercakap tentang topik-topik mengenai
rumah dengan menggunakan bentuk
tasrif sederhana dan tata kalimat yang
sesuai dengan tingkat kemampuan
mereka.
2.1 Membaca kata, frasa, dan kalimat
2. Berkomunikasi sederhana tentang topik-topik mengenai
menggunakan kehidupan keluarga, serta
minimal 30 menghubungkannya dengan gambar
kosakata baru dalam dan/atau kata, frasa, dan kalimat
struktur kalimat sederhana lainnya.
sederhana untuk 2.2 Menulis kata, frasa, dan kalimat
memahami bacaan, sederhana tentang topik-topik
menulis, dan mengenai kehidupan keluarga, serta
bercakap tentang menghubungkannya dengan gambar
topik-topik dan/atau kata, frasa, dan kalimat
mengenai sederhana lainnya.
kehidupan keluarga. 2.3 Bercakap tentang topik-topik
mengenai kehidupan keluarga dengan
2.4 Mengenal pengertian dan unsur-unsur
kaliarn dalam bahasa Arab yang
meliputi: ism, fi'/, dan harf
Kelas IV
minimal 30 mengenai aktivitas sehari-hari di
kosakata baru madrasah, serta menghubungkannya
dalam struktur dengan gambar dan/atau kata, frasa,
kalimat sederhana dan kalimat sederhana lainnya.
bacaan, menulis, sederhana tentang topik-topik
dan bercakap mengenai aktivitas sehari-hari di
tentang topik-topik madrasah, serta menghubungkannya
mengenai aktivitas dengan gambar dan/atau kata, frasa,
sehari-hari di dan kalimat sederhana lainnya.
madrasah.
47
1 .3 B er ca k ap t e nta n g to p ik - to p i k
me n g e na i
ak ti v it as s e har i - har i d i mad ra sa h
d en g a n me n g g u n a ka n b e nt u k t a sr i f
sed e r ha na d a n t ata kal i ma t ya n g
se s ua i d e n g a n t i n g kat ke ma mp ua n
me r e ka.
1.4 Mengenal bentuk kata dan kaidah
bahasa Arab yang meliputi:
a. wazn (pola infleksi) kata berbentuk
tsulatsi mujarrad
b. mabni dan mu'rab
c. ragam dan tanda-tanda

menggunakan sederhana tentang topik-topik mengenai
minimal 30 aktivitas sehari-hari di rumah, serta
bacaan, menulis, sederhana tentang topik-topik mengenai
dan bercakap aktivitas sehari-hari di rumah, serta
tentang topik-topik menghubungkannya dengan gambar
mengenai aktivitas dan/atau kata, frasa, dan kalimat
sehari-hari di sederhana lainnya.
rumah. 2.3 Bercakap tentang topik-topik mengenai
aktivitas sehari-hari di rumah dengan
tsulasi mazid
b. kategori ism: nakirah dan ma'rifah
c. I’rab fi'l
BAB IV
STANDAR KOMPETENSI DAN
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH WUSTHA
A. AL-QUR'AN
Jumlah jam perminggu : 3 jam pelajaran
Jumlah waktu perjam : 45 menit
Kelas I
Standar Kompetensi Komptensi Dasar
1. Memahami surah al- 1.1. Hafal surah al-A'la dengan
A'la makharijul'huruf yang tepat dan tajwid
yang benar (fasih dam tartil)
1.2. menerjemahkan surah al-A'la ke
1.3. Menjelaskan tafsir surah al-A'la
secara sederhana
2. Memahami surah al- 2.1. Hafal surah al-Ghasyiyah dengan
Ghasyiyah makharjul huruf yang tepat dan
2.2. Menerjemahkan surah al-Ghasyiyah ke
2.3. Menjelaskan tafsir surah al-
Ghasyiyah secara sederhana
3. Menerapkan hukum 3.1. Mempraktekkan bacaan waqaf.
waqaf dan washal 3.2. Mempraktekkan bacaan washal.
4. Memahami Ayat- 4.1. Hafal Ayat-ayat pilihan : ayat
ayat pilihan : ayat Kursi dan 3 ayat terakhir surah al-
Kursi dan 3 ayat Baciaroh (281-283) dengan
terakhir surah al- makharijul huruf yang tepat dan
Bagaroh (281-283) tajwid yang benar (fasih dan tartil)
4.2. Menerjemahkan Ayat-ayat pilihan :
ayat Kursi dan 3 ayat terakhir surah
al-Balaroh (281-283) ke dalam
bahasa Indonesia
4.3. Menjelaskan tafsir Ayat-ayat pilihan
: ayat Kursi dan 3 ayat terakhir
surah al-Bagaroh (281-283) dengan
sederhana
_
5. Mengenal ilmu 5.1. Menjelaskan sejarah dan proses
a l- Qu r'a n tentang turunnya al-Qur'an
sejarah al-Qur'an 5.2. Menjelaskan sejarah pemeliharaan
dan kemurnian mushaf al-Qur'an
6. Me n ge na l il mu 6.1. Menjelaskan definisi terjemah, tafsir
a l- Qu r'a n te n ta n g dan ta'wil
pengertian tafsir, 6.2. Membedakan antara terjemah tafsir,
ta'wil dan terjemah ta'wil dan terjemah
6.3. Mengidentifikasi produk terjemah, tafsir
dan takwil
Kelas II
Standar kompetensi Komptensi dasar
1. Memahami surah al- 1.1. Hafal surah al-Balad dengan
Balad makharijul huruf yang tepat dan
1.2. Menerjemahkan surah al-Balad ke
1.3. Menjelaskan tafsir surah al-Balad
dengan sederhana
2. Memahami surah 2.1. Hafal surah ath-Thoriq dengan
ath-Thoriq makharijul huruf yang tepat dan
2.2. Menerjemahkan Surah ath-Thoriq
2.3. Menjelaskan tafsir surah ath-
Thoriq dengan sederhana
3. Memahami surah al- 3.1. Hafal surah al-hulk dengan
Mulk makharijul huruf yang tepat dan
3.2. Menerjemahkan surah al-Mulk ke
3.3. Menjelaskan tafsir surah al-Mulk
dengan sederhana
4. Mengenal ilmu al- 4.1. Mengenal kitab-kitab tafsir
Qur'an tentang berbahasa Arab
kitab-kitab tafsir 4.2. Mengenal karya tafsir al-Qur'an
berbahasa Indonesia
4.3. Mengenal karya tafsir al-Qur'an
berbahasa daerah
5. Memahami surah 5.1. Hafal surah Yasin dengan
Yasin makharijul huruf yang tepat dan
5.2. Menerjemahkan surah Yasin
kedalam bahasa Indonesia
5.3. M\enjelaskan tafsir surah Yasin
dengan sederhana
51
B. HADITS
Kelas I
1. Memahami hadits 1.1. Menghafal hadits tentang rukun
tentang rukun iman dengan fasih
iman 1.2. Mendeskripsikan kandungan makna
hadits tentang iman..
1.3. Memberikan contoh hidup yang
mencerminkan rasa keimanan
1.4. Menerapkan nilai-nilai keimanan yang
terkandung dalam hadits dalam
kehidupan sehari-hari..
2. Memahami dan 2.1. Menghafal hadits tentang hadits-
mengaplikasikan hadits tentang takdir dan kekuasaan
hadits-hadits Allah.
tentang takdir 2.2. Mendeskripsikan kandungan makna
dan kekuasaan hadits-hadits tentang takdir dan
Allah. kekuasaan Allah.
2.3. Memberikan contoh hidup yang
mencerminkan rasa keimanan
kepada takdir Allah.
2.4. Menerapkan nilai-nilai keimanan
yang terkandung dalam hadits-
hadits tentang takdir dan
kekuasaan Allah.
3. Mengamalkan 3.1. Menghafal teks hadis tentang
hadits-hadits keutamaan bersedekah, berderma dan
tentang memberi bantuan kepada orang yang
keutamaan membutuhkan
sedekah, 3.2. Menjelaskan kandungan makna hadits.
3.3. Menerapkan sikap hidup dermawan
dan mempunyai kepekaan sosial yang
tinggi.
4. Mengamalkan 4.1. Menghafal teks-teks hadits tentang
hadits hadits amal saleh di bidang hubungan
tentang amal- kepada Allah, jihad, bekerja, dan
amal yang utama. hubungan sosial.
4.2. Menjelaskan kandungan makna
hadits hadits tentang amal saleh di
bidang hubungan kepada Allah,
jihad, bekerja, dan hubungan sosial.
4.3. Menerapkan sikap hidup yang
gemar beramal saleh dalam semua
bidang kehidupan.
5. Mengekspresikan 5.1. Menghafal teks hadits tentang
hadits-hadits keutamaan orang yang mencari
tentang ilmu, ahli ilmu dan menghormati
keutamaan ilmu . orang yang berilmu.
dlam kehidupan 5.2. Menjelaskan kendungan makna
sehari-hari. hadits hadits tentang keutamaan
orang yang mencari ilmu, ahli ilmu
dan menghormati orang yang
berilmu.
5.3. Menujukkan perilaku yang haus
akan ilmu pengetahuan kehidupan
sehari-hari
5.4. Menunjukkan sikap yang menghar-
gai terhadap ilmu dan ahli ilmu.
Kelas II
1. Memahami hadits 1.1. Menghafal hadits-haadits tentang
tentang menyikapi perumpamaan hidup dunia, dunia
kehidupan dunia sebagai lading amal dan
dan akhirat. mengusahakan kebaikan dunia dan
akhirat.
1.2. Menjelaskan kandungan hadits-haadits
tentang perumpamaan hidup dunia,
dunia sebagai lading amal dan
mengusahakan kebaikan dunia dan
akhirat,
53
1.3. Menerapkan sikap hidup yang
mencerminkan dunia sebagai
perantara untuk kehidupan akhirat
dalam kehidupan sehari-hari
2. Memahami dan 2.1. Menghafal teks hadits tentang ke-
menghafal hadits harusan menjaga dan melestarikan
tentang lingkungan alam
alam 2.2. Menjelaskan kandungan makna
hadits tentang melestarikan alam.
2.3. Menerapkan sikap hidup mencintai
lingkungan alam dan berupaya
melestarikannya
3.Mengetahui ilmu 3.1. Menjelaskan pengertian dan
hadits tentang kedudukan lmu hadits
pengertian 3.2. Menjelaskan kedudukan hadits
ilmu hadits, dalam ajaran Islam
kedudukan hadits 3.3. Menjelaskan fungsi hadits terhadap
Nabi Saw. terhadap al-Qur'an
al-Qur'an 3.4. Menjadikan al-Qur'an dan hadits
sebagai pedoman dalam menjalankan
aktifitas hidup sehari-hari
4.Mengenal ilmu 4.1. Mengenal sejarah dan perjuangan
hadits tentang imam al-Bukhari, Muslim, imam
sembilan periwayat Abu Dawud, imam at-Tirmidzi, ibnu
hadits terkemuka Majah, ad-Darimi, Malik, al-Hakim
berikut kumpulan dan Ahmad ibn Hanbal
haditsnya (al-Kutub 4.2. Menyebutkan karya-karya kitab
at-Tis'ah) hadis yang dikarang oleh al-
Bukhari, Muslim, Abu Dawud, at-
tirmidzi, Ibnu Majah, ad-Darimi, imam
Malik, al-Hakim dan Ahmad bin
Hambal
4.3. Menjelaskan istilah al-Kutub al-
Sittah dan al-Kutub al-Tis'ah dan
mengidentifikasi kitab-kitab yang
terkelompokkan ke dalam dua
kategori tersebut
C. AQIDAH
Waktu perjam : 45 Menit
Kelas I
1. Memahami 1.1. Menjelaskan pengertian akhirat.
kehidupan setelah 1.2. Menjelaskan alam barzakh, yaum
mati al-ba'ts, mizan, shirath, surga, dan
neraka.
2. Meyakini qadha' 2.1. Menjelaskan pengertian qadha dan
dan qadar qadar serta hubungannya dengan
perilaku manusia.
2.2. Menjelaskan hubungan ikhtiar, do'a dan
tawakal dengan takdir Allah.
2.3. Menampilkan sikap, berfikir dan
beperilaku positif dalam kehidupan.
sehari-hari.
Kelas II
1. Mengimplemen- 1.1. Menjelaskan pengertian tauhid, dzat,
tasikan tauhid sifat, dan of al serta cakupannya.
dalam kehidupan 1.2. Menjelaskan hubungan fungsional
sehari-hari. antara iman, islam, dan ihsan.
1.3. Menampilkan sikap, berfikir dan
beperilaku positif dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Beriman kepada 2.1. Menjelaskan hakikat beriman kepada
Allah Allah sebagai Rabbul Àlamin.
2.2. Menguraikan dan menjelaskan sifat-
sifat Allah (Sifat Nafsiyah, Salbiyah,
Ma'ani, dan Ma'nawiyah).
2.3. Mengimplementasikan makna
dzikurullah
3. Beriman kepada 3.1. Menjelaskan sifat dan prilaku
malaikat malaikat.
3.2. Menampilkan perilaku orang yang
percaya kepada mal aikat dalam
4. Beriman kepada 4.1. Menjelaskan kitab suci Allah dan
kitab-kitab Allah. macam-macamnya.
4.2. Menjelaskan hubungan ayat-ayat
qauliyah dan kauniyah
4.3. Menjelaskan kemu'jizatan al-Qur'an
dan fungsinya se bagai pedoman
hidup.
4.4. Menampilkan prilaku Qur'ani dalam
5. Beriman kepada 5.1. Menjelaskan makna dan misi para
rasul-rasul Allah. rasul.
5.2. Menjelaskan makna mujizat bagi
para rasul.
5.3. Menjelaskan nabi Muhammad
sebagai khatamul anbiay wal
mursalin dan teladan hidup.
5.4. Menampilkan perilaku mulia
sebagaimana yang dicontohkan oleh
para rasul.
6. Beriman kepada 6.1. Menjelaskan makna beriman kepada hari
hari akhir akhir.
6.2. Menjelaskan peristiwa-peristiwa
yang berkaitan dengan hari akhir
6.3. Memahami fungsi (hikmah) beriman
kepada hari akhir dalam kehidupan
sehari-hari.
D. AKHLAK
Jumlah jam perminggu :2 jam pelajaran
Jumlah waktu per jam : 45 Menit
Kelas I
1. Memahami konsep 1.1. Menjelaskan pengertian akhlaq
akhlak Islam secara bahasa dan istilah
1.2. Menjelaskan pengertian aqidah
islam
1.3. Membedakan ahlaq dan aqidah
1.4. Menyebutkan manfaat belajar
akhlaq islam
1.5. Membandingkan ahlaq dengan
budi pekerti, moral, dan etika.
1.6. Mengenal tugas utama Nabi
Muhammad sebagai penyempurna
kemuliaan akhlaq manusia.
2. Membiasakan diri 2.1. Menjelaskan pengertian iffah,
bersikap iffah, syaja'ah, hikmah, 'adalah,
syajaa'ah, hikmah, tasamuh, dan amanah serta
adalah, amanah pentingnya memiliki sifat-sifat
dan tasamuh tersebut
dalam kehidupan 2.2. Menyebutkan dalil-dalil naqli
sehari-hari. tentang perintah Allah untuk
berperilaku iffah, syaja'ah, hikmah,
'adalah, tasamuh, dan amanah
2.3. Menyebutkan manfaat sifat iffah,
syaja'ah, hikmah, 'adalah,
tasamuh, dan amanah
2.4. Membiasakan sifat iffah, syaja'ah,
hikmah, 'adalah, tasamuh, dan
amanah dalam kehidupan sehari-
hari
3. Membiasakan diri 3.1. Menjelaskan akhlak madzmumah;
menjauhi akhlak mubadzirlboros, riya'Ipamer,
madzmumah thamma 'Irakus, jubun/penakut,
dalam kehidupan dan ananiahlegois
sehari-hari 3.2. Mengenal kisah tentang orang-
orang yang berperilaku mubadzir/
boros, riya7pamer, thamma 'Irakus,
jubun/penakut, dan ananiahlegois
3.3. Menyebutkan dalil-dalil nagli
tentang larangan berperilaku
mubadzirlboros, riya 'Ipamer,
thamma 'Irakus, jubun/penakut,
dan ananiahlegois
3.4. Menyebutkan bahaya perilaku
mubadzirlboros, riya 'Ipamer,
thamma'Irakus, jubun/penakut,
dan ananiahlegois
3.5. Menjauhkan diri dari akhlak
madzmumah (mubadzirlboros,
riya 'Ipamer, thamma 'Irakus,
jubun/penakut, dan ananiahlegois)
Kelas II
1. Memiliki rasa 1.1. Membedakan antara ilmu yang
cinta ilmu dan bermanfaat dan ilmu yang tidak
ulama serta bermanfaat
menunjukkan 1.2. Mengenali istilah ulama serta istilah
sikap padanan nya dalam masyarakat
penghormatan 1.3. Mengidentifikasi sifat-sifat atau
kepada ilmu dan keutamaan para ahli ilmu dan
ahli ilmu ulama
1.4. Menunjukan sikap hormat kepada para
ahli ilmu atau ulama
1.5. Meneladani keutamaan para ulama dan
ahli ilmu
2. Membiasakan diri 2.1. Menyebutkan akhlak madzmumah
menjauhi akhlak kepada alam dan lingkungan sekitar;
madzmumah kumuh/kotor, tidak perduli terhadap
dalam kehidupan lingkungan, Menyakiti binatang,
sehari-hari mengganggu kepentingan umum, dan
merusak alam.
berperilaku; kumuh/kotor, tidak perduli
terhadap lingkungan, menyakiti
binatang, mengganggu kepentingan
umum, dan merusak alam.
2.3. Menyebutkan dalil-dalil tentang larangan
berperilaku: kumuh/kotor, tidak perduli
terhadap lingkungan, menyakiti
binatang, mengganggu kepentingan
umum, dan merusak alam.
2.4. Menjauhkan diri dari perilaku:
kumuh/kotor, tidak perduli terhadap
lingkungan, menyakiti binatang,
mengganggu kepentingan umum, dan
merusak alam.
E. FIQH
Semester
i
: Ganjil dan Genap

1. Mempraktikkan 1.1. Menjelaskan pengertian dan dasar
tata cara bersuci hukum bersuci.
1.2. Menjelaskan macam-macam najis dan
hadas serta tata cara menyucikannya.
1.3. Mempraktikkan bersuci dari najis dan
hadas
1.4. Membiasakan prilaku bersih dan suci
dari najis dalam kehidupan sehari-hari.
4. Memahami 2.1. Menjelaskan pengertian dan hukum

ketentuan shalat shalat berjamaah.
berjamaah 2.2. Menjelaskan tata cara shalat
berjamaah.
2.3. Mengungkapkan keutamaan-
keutamaan shalat berjamaah.
2.4.Menyebutkan syarat imam dan
makmum.
2.5. Mempraktekkan shaf berjamaah yang
benar.
2.6. Membiasakan diri melaksanakan shalat
berjamaah.
2. Memahami kaifiyat 3.1. Menyebutkan dasar hukum shalat
shalat jumat jumat.
3.2. Menyebutkan ketentuan syarat dan
rukun shalat jumat.
3.3. Menjelaskan syarat dan rukun
khutbah jumat.
3.4. Mengerjakan shalat jum'at pada
waktunya.
4. Memahami 4.1. Menjelaskan ketentuan shalat jamak,
ketentuan shalat qashar dan jamak qashar
jamak, qashar, 4.2. Mempraktikkan shalat jamak, qashar
shalat dalam dan jamak qashar
keadaan darurat 4.3. Menjelaskan cara bersuci bagi
orang yang tidak mendapatkan alat
bersuci.
4.4. Menjelaskan ketentuan shalat dalam
keadaan darurat ketika sedang sakit dan
di kendaraan
4.5. Mempraktikkan shalat dalam
keadaan darurat ketika sedang
sakit dan di kendaraan
5. Memahami 5.1. Menjelaskan pengertian dan dasar
ketentuan sujud hukum sujud sahwi dan sujud
sahwi dan sujud tilawah.
tilawah 5.2. Mengetahui bacaan yang disunahkan
untuk sujud sahwi dan sujud tilawah bila
membaca atau mendengarnya.
5.3. Menyebutkan bacaan sujud sahwi
dan sujud tilawah.
5.4. Mempraktekkan sujud sahwi dan
sujud tilawah sesuai tata cara Nabi
SAW.
Kelas II
1. Melaksanakan 1.1. Menjelaskan ketentuan shalat sunat
shalat sunat selain tahajud, tasbih, istisqa, istikharah,
rawatib husuf, kusuf, dhuha, dan tahiyat
masjid.
1.2. Menyebutkan tata cara shalat sunat
tahajud, tasbih, istisqa, istikharah,
husuf, kusuf, dhuha, dan tahiyat
masjid.
1.3. Mempraktikkan shalat sunat
tahajud, tasbih, istisqa, istikharah,
husuf, kusuf, dhuha, dan tahiyat
masjid.
2. Memahami Ibadah 2.1. Menjelaskan pengertian dan dasar
Puasa ramadhan hukum puasa.
2.2. Menjelaskan ketentuan awal dan
akhir puasa ramadhan.
2.3. Menjelaskan ketentuan-ketentuan
yang dilarang dalam puasa.
2.4. Menyebutkan hal-hal yang
membolehkan tidak berpuasa.
2.5. Menyebutkan amalan yang
disunahkan dalam berpuasa.
2.6. Melakukan ibadah puasa.
3. Memahami 3.1. Menjelaskan pengertian puasa
ketentuan puasa nadzar.
nadzar 3.2. Memahami penyebab terjadinya
puasa nadzar.
4. Memahami 4.1. Menyebutkan macam-macam puasa
macam-macam sunat.
puasa sunat dan 4.2. Menyebutkan hari-hari yang
haram dharamkan berpuasa.
4.3. Membiasakan puasa sunat.
F. TARIKH ISLAM
Kelas I
1. Memahami sejarah 1.1. Menceritakan latar belakang dan
masyarakat Islam faktor-faktor yang mendorong
masa kekhalifahan berdirinya kekhalifahan Bani
Bani Umayyah Umayyah
1.2. Menjelaskan capaian-capaian
kemajuan kekhalifahan Bani
Umayyah di bidang pemerintahan,
ilmu pengetahuan, ekonomi, dan
masalah sosial lainnya.
1.3. Menyebutkanpara khalifah dan tokoh-
tokoh penting dibalik kesuksesan
kekhalifahan Bani Umayah.
1.4. Menceritakan proses kemunduran dan
berakhirnya kekhalifahan Bani
Umayyah
2. Memahami sejarah 2.1. Menceritakan latar belakang dan
masyarakat faktor-faktor yang mendorong
Islam pada masa berdirinya kekhalifahan Bani
kekhalifahan Bani Abbasiyah
Àbbasiyah 2.2. Menjelaskan capaian-capaian
kemajuan kekhalifahan Bani
Abbasiyah di bidang pemerintahan,
2.3. Menyebutkan para khalifah dan
tokoh-tokoh penting di balik
kesuksesan kekhalifahan Bani
Abbasiyah.
2.4. Menceritakan proses kemunduran
dan berakhirnya kekhalifahan Bani
Abbasiyah
Kelas II
1. Memahami 1.1. Menceritakan latar belakang dan
sejarah kesultanan faktor-faktor yang mendorong
Shafawi berdirinya kesultanan Shafawi
kemajuan kekhalifahan kesultanan
Shafawi di bidang pemerintahan,
tokoh-tokoh penting di balik
kesuksesan kesultanan Shafawi.
dan berakhirnya kekhalifahan
kesultanan Shafawi.
Mughal berdirinya kesultanan Mughal 2.2.
Menjelaskan capaian-capaian
kemajuan kekhalifahan kesultanan
Mughal di bidang pemerintahan, ilmu
pengetahuan, ekonomi, dan masalah
sosial lainnya.
tokoh-tokoh penting di balik kesuksesan
kesultanan Mughal.
dan berakhirnya kekhalifahan kesultanan
Mughal.
Turki Utsmani berdirinya kesultanan Turki
Utsmani
kemajuan kesultanan Turki Utsmani di
bidang pemerintahan, ilmu
pengetahuan, ekonomi, dan masalah
sosial lainnya.
3.3. Menyebutkan para khalifah dan tokoh-
tokoh penting dibalik kesuksesan
kesultanan Turki Utsmani.
3.4. Menceritakan proses kolonialisasi
Barat terhadap dunia Islam
3.5. Menceritakan proses kemunduran dan
berakhirnya kekhalifahan Turki
Utsmani
G. BAHASA ARAB
Kelas I
1. Berkomunikasi 1.1 Membaca teks yang menggunakan
menggunakan bentuk tasrif dan tata kalimat yang
minimal 50 sesuai dengan tingkat kemampuan
kosakata baru mereka yang diadaptasi dari penulis
dalam struktur Arab asli tentang topik-topik mengenai
kalimat kompleks peringatan hari besar Islam.
untuk memahami 1.2 Menulis teks dengan bimbingan yang
bacaan, menulis, memadai tentang topik-topik mengenai
menyimak dan peringatan hari besar Islam dengan
berbicara tentang menggunakan bentuk tasrif dan tata
topik- topik kalimat yang diprogramkan.
mengenai 1.3 Menyimak teks tentang topik-topik
peringatan hari mengenai peringatan hari besar Islam.
besar Islam. 1.4 Berbicara tentang topik-topik
mengenai peringatan hari besar Islam
dengan menggunakan bentuk tasrif
rubd'i mujarrad
b. ragam ism yang ber-rrab rafa'
(marfa'at)
dalam struktur Arab ash tentang topik-topik mengenai
kalimat kompleks ibadah.
menyimak dan ibadah dengan menggunakan
berbicara tentang bentuk tasrif dan tata kalimat yang
topik-topik diprogramkan.
mengenai ibadah. 2.3 Menyimak teks tentang topik-topik
mengenai ibadah.
2.4 Berbicara tentang topik-topik
mengenai ibadah dengan menggunakan
bentuk tasrif dan tata kalimat yang
mereka.
rubdi mazid dan yang mulhaq
b. ragam ism yang ber-i'reth nashab
(manshithat)
Kelas II
dalam struktur Arab asli tentang topik-topik mengenai
kalimat kompleks masalah muamalah.
untuk memahami 1.2 Menulis teks dengan bimbingan
bacaan, menulis, yang memadai tentang topik-topik
menyimak dan mengenai masalah muamalah dengan
berbicara tentang menggunakan bentuk tasrif dan tata
topik-topik kalimat yang diprogramkan.
mengenai masalah 1.3 Menyimak teks tentang topik-topik
muamalah. mengenai masalah muamalah.
1.4 Berbicara tentang topik-topik mengenai
masalah muamalah dengan
menggunakan bentuk tasrif dan tata
kemampuan mereka.
a. bentuk-bentuk struktur fiq beserta
dhamir-nya
b. ragam ism yang ber-i'relb jarr
(makhfudhilt)
dalam struktur Arab ash tentang topik-topik mengenai
kalimat kompleks masalah akidah.
menyimak dan masalah akidah dengan menggunakan
berbicara tentang bentuk tasrif dan tata kalimat yang
topik-topik diprogramkan.
mengenai masalah 2.3 Menyimak teks tentang topik-topik
akidah. mengenai masalah akidah.
mengenai masalah akidah dengan
menggunakan bentuk tasrif dan tata
kemampuan mereka.
a. bentuk-bentuk ism dhamir, ism
isydrah, ism shifat, ism zamlin, ism
makan, dan ism (Vat
b. macam-macam tawabi'
BAB V
STANDAR KOMPETENSI DAN
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH ULYA
A. AL-QUR'AN
Kelas I
1. Memahami tafsir 1.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat
dan menghayati al-Qur'an tentang hakikat dan ciri-ciri
ayat-ayat al-Qur'an orang beriman
tentang hakikat 1.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
dan ciri-ciri orang munasabah ayat-ayat
beriman 1.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat
berikut pelajaran dan hikmah yang harus
diambil
1.4. Menerapkan sikap dan perilaku
yang mencerminkan orang beriman
dalam kehidupan sehari-hari
dan menghayati tentang iman dan amal saleh
ayat-ayat 2.2. Menjelaskan asbabunnuzul dan
tentang iman munasabah ayat-ayat
dan amal saleh, 2.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-
serta mengamalkan- ayat
nya dalam 2.4. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat
kehidupan sehari- berikut pelajaran dan hikmah yang harus
hari diambil
2.5. Menerapkan sikap dan perilaku yang
mencerminkan orang beriman dan
membiasakan diri beramal saleh dalam
dan menghayati yang berkaitan dengan nama-nama dan
ayat-ayat al- Qur'an sifat-sifat Allah Swt.
tentang keberadaan 3.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
Allah munasabah ayat-ayat
3.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat
diambil
3.4. Menunjukkan perilaku hidup sesuai
dengan pelajaran dan hikmah yang
diambil dari ayat-ayat tentang
keberadaan Allah Swt.
4. Memahami tafsir 4.1 Menjelaskan makna mufradat ayat-
dan menghayati . ayat yang berkaitan dengan enam
ayat-ayat al-Qur'an rukun iman
tentang rukun iman 4.2 Menjelaskan asbabun nuzul dan
. munasabah ayat-ayat
4.3 Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat
. berikut pelajaran dan hikmah yang harus
diambil
4.4 Menunjukkan perilaku hidup yang
. dilandasi dengan keimanan dalam
5. Memahami 5.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat
tafsir dan tentang hakikat dan makna ibadah
menghayati ayat- 5.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
ayat al-Qur'an munasabah ayat-ayat
tentang ibadah 5.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat
diambil
5.4. Menunjukkan sikap gemar beribadah
sesuai penghayatan atas ayat-ayat
tentang hakikat dan makna ibadah

dan menghayati yang berkaitan dengan etika sosial-
ayat-ayat al- Qur'an ekonomi
yang berkaitan dan 6.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
etika sosial-ekonomi munasabah ayat-ayat
diambil
6.4. Menunjukkan sikap menjaga etika
dalam pergaulan sosial khususnya yang
terkait dengan masalah sosial-ekonomi
7. Memahami dan 7.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat

menghayati ayat- yang berkaitan dengan etika politik dan
ayat al-Qur'an yang kepemimpinan
berkaitan dengan 7.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
etika politik dan munasabah ayat-ayat
kepemimpinan 7.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat
diambil
7.4. Menunjukkan sikap menjaga etika
dalam pergaulan sosial khususnya di
bidang politik dan kepemimpinan
Kelas II
Standar kompetensi Komptensi dasar
1. Memahami tafsir 1.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-
dan menghayati ayat yang berkaitan dengan proses
ayat-ayat al- Qur'an penciptaan manusia
tentang proses 1.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
penciptaan manusia munasabah ayat-ayat
diambil
1.4. Memahami kekuasaan Allah sebagai
Dzat yang telah menciptakan manusia
1.5. Menunjukkan kesadaran sebagai
manusia atau hamba Allah yang
mempunyai tugas untuk beribadah dan
beramal saleh
dan menghayati yang berkaitan dengan sifat dan watak
ayat-ayat al-Qur'an dasar manusia
tentang sifat 2.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
dan watak dasar munasabah ayat-ayat
manusia 2.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-ayat
diambil
2.4. Menunjukkan kesadaran sebagai
manusia atau hamba Allah yang
mempunyai tugas untuk beribadah dan
beramal saleh
dan menghayati yang berkaitan dengan etika dan
ayat-ayat al-Qur'an tanggung jawab sosial dan
tentang etika dan kepemimpinan
tanggung jawab 3.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
sosial munasabah ayat-ayat
diambil
3.4 Menunjukkan sikap menjaga etika
. dalam pergaulan sosial baik di
lingkungan madrasah, keluarga
maupun masyarakat
dan menghayati yang berkaitan dengan perintah amar
ayat-ayat al-Qur'an ma'ruf - nahi munkar
tentang amar ma'ruf 4.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
dan nahi munkar munasabah ayat-ayat
diambil
4.4. Membiasakan diri menjalankan amar
ma'ruf - nahi munkar dalam pergaulan
hidup sehari-hari

dan menghayati yang berkaitan dengan kisah-kisah
ayat-ayat Al-Qur'an umat terdahulu
tentang kisah-kisah 5.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
umat terdahulu munasabah ayat-ayat
diambil
5.4. Meneladani kisah-kisah yang baik dan
mengambil pelajaran dari kisah-kisah
yang diceritakan di dalam al-Qur'an
6. Memahami tafsir 6.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-

dan menghayati ayat yang berkaitan dengan ilmu dan
ayat-ayat Al-Qur'an perintah mendalaminya
tentang seruan 6.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
mencari ilmu munasabah ayat-ayat
diambil
6.4. Menunjukkan semangat mencari ilmu
dan menghormati orang yang berilmu
7.Memahami tafsir 7.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat
dan menghayati yang berkaitan dengan isyarat-isyarat
ayat-ayat A1-Qur'an ilmiah
tentang isyarat- 7.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
isyarat ilmiah
munasabah ayat-ayat
diambil
7.4. Mampu menghargai ilmu dan
mempunyai semangat yang gigih untuk
mendalaminya sebagai proses untuk
mempertebal keimanan kepada Allah
8.Memahami tafsir 8.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-
dan menghayati ayat yang berkaitan dengan
ayat-ayat Al-Qur'an penciptaan alam
tentang penciptaan 8.2. Menjelaskan asbabun nuzul dan
alam semesta munasabah ayat-ayat
8.3. Menjelaskan kandungan makna ayat-
ayat berikut pelajaran dan hikmah yang
harus diambil
8.4. Memahami fenomena alam sebagai ayat
kauniyah yang mengandung banyak
pelajaran dan membuktikan kekuasaan
Allah
B. HADITS
Kelas I
1. Menerapkan hadis- 1.1. Menghafal hadis-hadis tata cara
hadis Nabi SAW berwudlu, tayammum dan mandi
tentang bersuci dari janabah.
hadats dan najis.
1.2. Menjelaskan makna yang
terkandung dalam hadis-hadis Nabi
SAW tentang bersuci dari hadats dan
najis.
1.3. Menerapkan tata cara tata cara
berwudlu, tayammum dan mandi
janabah.
2. Menerapkan hadis- 2.1. Menghafal hadis tentang tata cara shalat
hadis Nabi SAW Nabi SAW.
tentang tata cara 2.2. Menjelaskan makna yang
shalat dan berbagai terkandung dalam hadits tentang
aspeknya shalat.
2.3. Menerapkan kewajiban shalat dalam
3. Menerapkan hadis- 3.1. Menghafal hadis tentang tata cara
hadis Nabi SAW berzakat, infaq, dan shadaqah.
tentang tata cara 3.2. Menjelaskan makna yang
zakat, infaq, dan terkandung dalam hadits tentang
shadaqah zakat, infaq dan shadaqah.
3.3. Menghubungkan kewajiban zakat,
infaq, dan shadaqah dengan
pengentasan kemiskinan.
3.4. Menerapkan zakat, infaq, dan
shadaqah dalam kehidupan sehari-
hari.
4. Menerapkan hadis- 4.1. Menghafal hadis tentang kewajiban
hadis Nabi SAW puasa.
tentang perintah puasa 4.2. Mennjelaskan makna yang
dan berbagai terkandung dalam hadit tentang
ketentuannya puasa.
4.3. Menerapkan nilai-nilai dan
hikmah puasa dalam kehidupan
sehari-hari.
Kelas II
_
1. Mengetahui hadis- 1.1. Menghafal laadis tentang haji dan umrah.
hadis Nabi SAW
tentang haji dan 1.2. Menjelaskan makna yang terkandung
umrah dalam hadits tentang haji dan umrah.
1.3. Menerapkan nilai-nilai yang terkan-
dung dalam hadits tentang haji dan
umrah dalam kehidupan sehari-hari.
2. Memahami hadis- 2.1. Menghafalkan hadis tentang
hadis Nabi SAW larangan berzina.
tentang larangan 2.2. Memberikan contoh akibat orang-orang
berzina yang berzina.
2.3. Menjauhi prilaku zina dan hal-hal
yang mendekatkan kepada perzinaan
3. Mengetahui hadis 3.1. Menghafal hadis tentang

hadis Nabi SAW kesunnahan aqiqah dan berkurban.
tentang aqiqah 3.2. Menjelaskan makna yang
dan berkurban terkandung dlam hadits tentang
(udhhiiyyah) aqiqah dan berkurban.
3.3. Menerapkan nilai-nilai aqiqah dan
berkurban dalam kehidupan sehari hari.
4. Memahami sanad 4.1. Menjelaskan pengertian sanad dan matan.

dan matan hadis
4.2. Menerapkan pengertian sanad dan matan
dalam hadis.
5. Menyikapi 5.1. Menjelaskan pembagian hadis dari
maacam-macam segi rawinya.
hadis dari segi rawi dan 5.2. Menjelaskan pembagian hadis dari
kekuatannya. segi kekuatannya.
5.3. Menyikapi macam-maacam hadits
dari segi rawi dan kekuatannya.
C. AQIDAH
Kelas I
1. Mengenal Sejarah 1.1. Menjelaskan latar belakang muncul aliran-
aliran pemikiran aliran pemikiran tauhid
tauhid 1.2. Menjelaskan aliran khawarij
1.3. Menjelaskan aliran murjiah.
1.4. Menjelaskan aliran jabariah.
1.5. Menjelaskan aliran qodariah
1.6. Menjelaskan aliran mu `tazilah
1.7. Menjelaskan aliran Ahlussunnah wal
jama'ah : asy'ariah dan maturidiyah
2. Mengenal aliran- 2.1. Menjelaskan aliran-aliran pemikiran dan
aliran pemikiran pendapat mereka tentang dosa besar;
tauhid
2.2. Menjelaskan aliran-aliran pemikiran dan
pendapat tentang keadilan
Allah;
pendapat tentang surga dan neraka;

pendapat tentang perbuatan manusia;
2.5. Mengambil hikmah dari adanya

perbedaan aliran pemikiran tauhid di
kalangan umat Islam dalam kehidupan
sehari-hari.
Kelas II
1. Memahami 1.1. Menjelaskan paham keagamaan NU,
keragaman paham 1.2. Menjelaskan paham keagamaan al-
keagamaan di Wasliyyah,
Indonesia 1.3. Menjelaskan paham keagamaan al-
Tarbiyah,
1.4. Menjelaskan paham keagamaan
Muhammadiyah,
1.5. Menjelaskan paham keagamaan
Persis
1.6. Menjelaskan paham keagamaan al-
Irsyad.
2. Memahami 2.1. Mengenal pokok-pokok ajaran
praktik ajaran ahlussunnah wal jamaah
tauhid yang 2.2. Menerapkan paham ahlussunnah
berkembang di wal jamaah dalam kehidupan
Indonesia. sehari-hari
2.3. Menampilkan perilaku sating
menghargai dalam kehidupan sehari -
hari.
D. AKHLAK
Jumlah waktu per jam : 45 menit
Kelas I
1. Meneladani akhlaq 1.1. Mengenali perilaku baik dari tokoh-
tokoh-tokoh islam. tokoh panutan dengan membaca kisah
hidup: Salman al-Farisi, Bilal bin
Rabah, dan Salahuddin al-Ayyubi
1.2. Menyebutkan keutamaan perilaku :
Salman al-Farisi, Bilal bin Rabah, dan
Salahuddin al-Ayyubi
1.3. Menceritakan kembali kisah: Salman
al-Farisi, Bilal bin Rabah, dan
1.4. Meneladani keutamaan sifat-sifat:
Salman al-Farisi, Bilal bin Rabah, dan
2. Menghindarkan 2.1. Menjelaskan pengertian akhlak
diri dari madzmumah; ghadablmarah, hasadl
menjauhi akhlaq dengki, mencela/taubikh, memaki/
madzmumah laknat, bakhd/kikir,fitnah/berita palsu,
ghibah/menggunjing, dan
takabburlsombong.
2.2. Mengenal dalil-dalil naqli tentang
larangan berperilaku: ghadab/marah,
hasad/dengki, mencela/taubikh,
memaki/laknat, bakhil/kikir, fitnahl
berita palsu, ghibah/menggunjing, dan
takabburlsombong.
berperilaku; ghadab/marah, hasadl
dengki, mencela/taubikh, memaki/
laknat, bakhillkikir, fitnah/berita
palsu, ghibah/menggunjing, dan
takabburlsombong.
2.4. Menyebutkan bahaya perilaku
ghadab/marah, hasad/dengki,
mencela/taubikh, memaki/laknat,
bakha/kikir, fitnah/berita palsu,
ghibah/menggunjing, dan takabburl
sombong.
2.5. Menjauhkan diri dari perilaku:
mencela/taubikh, memaki/laknat,
bakhil/kikir, fitnahlberita palsu,
sombong.
Kelas II
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Membiasakan nilai- 1.1 Menjelaskan makna tashawuf secara
niai tashawuf bahasa dan istilah
dalam kehidupan 1.2 Menjelaskan makna syari'at,
sehari-hari. thoriqot dan haqiqot
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh sufi
(Ibnu Arabi, Rabi'ah al-Adawiyah,
Abu Hamid muhammad Al-Ghozali,
Nuruddin Al-Raniri, Ahmad khatib
al-Syambasi, dip serta maqomat-
maqomat yang ditempuhnya dalam
bertashawuf
1.4 Mempraktekan nilai-nilai tashawuf
2. Membiasakan diri 2.1 Menjelaskan pengertian
dengan aktifitas mujahadatunnafsi dan
spiritual riyadlatunnafsi.
2.2 Mengidentifikasi prilaku-prilaku
mujahadah dan riyadlah dalam
2.3 Menerapkan prinsip-prinsip
mujahadah dan riyadlah dalam
3.1 Menjelaskan pengertian
3. Menjauhi hubbuddunya,
hubbuddunya, 3.2 Mengidentifikasi perilaku-perilaku
dalam kehidupan hubbuddunya: thama, riba, korupsi,
sehari-hari. hedonism, konsumerisme, dsb.
3.3 Menjelaskan bahaya perilaku
hubbuddunya,
3.4 Menghindari perilaku hubbuddunya.
4. Membiasakan diri 4.1 Menjelaskan pengertian akhlak
menjauhi akhlak madzmumah; ghadab/marah, hasadl
madzmumah dalam dengki, bakhillkikir, fitnah/berita
kehidupan sehari- palsu, ghibah/menggunjing, dan
hari takabburI sombong.
4.2 Mengenal dalil-dalil nacili tentang
larangan berperilaku: ghadablmarah,
hasad/dengki, bakhil/kikir, fitnahl berita
takabbur/sombong.
4.3 Mengenal kisah orang-orang yang
berperilaku; ghadab/marah, hasad/
dengki, bakhil/kikir, fitnah/berita
takabbur/sombong.
4.4 Menyebutkan bahaya perilaku
bakhil/kikir, fitnah/berita palsu,
sombong
4.5 Menjauhkan diri dari perilaku:
ghadablmarah, hasad/dengki,
bakhil/kikir, fitnah/berita palsu,
sombong.
E. FIQIH
Kelas I
1. Memahami tata 1.1. Menjelaskan ketentuan tentang
cara pengurusan pengurusan jenazah, takziyah dan ziarah
jenazah dan ziarah kubur
kubur 1.2. Mempraktikkan tatacara pengurusan
jenazah, takziyah, ziyarah kubur
2. Memahami riba 2.1. Menjelaskan pengertian, dasar hukum,
dan lembaga hikmah diharamkannya riba.
keuangan syariah
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Keagamaan

81
dan Bahasa Arab Madrasah Diniyah Takrniliyah Ulya
2.2. Menyebutkan konsep operasional bank
syariah.
2.3. Menyebutkan konsep operasional asuransi
syariah.
2.4. Menyebutkan konsep operasional BMT dan
koperasi syariah.
2.5. Membiasakan bermuamalah dengan
lembaga keuangan syariah.
3. Memahami 3.1. Menjean tata cara jual beli dan pinjam

ketentuan jual meminjam.
3.2. Mempraktikkan tata cara jual beli dan
beli dan pinjam- pinjam meminjam
meminj am 1as
4.
Memahami 4.1. Menjelaskan ketentuan muamalah
ketentuan pelepasan hak dalam bentuk hibah, hadiah
muamalah dan wakaf.
4.2. Menjelaskan ketentuan mudharabah,
musharakah, musaqah, muzaraah,
mukhabarah, qard, wadiah
4.3. Menjelaskan ketentuan murabahah,
ijarah, ju'alah, rahn, dhaman.
4.4. Menjelaskan ketentuan wakalah,
kafalah, dan hawalah.
4.5. Menjelaskan tujuan dan hikmah ketentuan
muamalah..
5. Memahami 5.1. Menjelaskan pengertian dan dasar
ketentuan qadha hukum peradilan dalam Islam.
dalam Islam 5.2. Menjelaskan ketentuan peradilan
Islam modern.
5.3. Menjelaskan pengertian hakim, saksi,
gugatan dan pembuktian.
5.4. Menyebutkan ketentuan tentang hakim,
saksi, gugatan dan pembuktian.
6. Memahami tindak 6.1. Menjelaskan pengertian dan dasar

pidana/ hudud hukum pelangaran zina, qadzaf,
minuman keras dan narkoba,
mencuri, menyamun/ merampok,
bugghat dan ghasab.
6.2. Menyebutkanketentuan tentang qishash,
diyat, kafarat dan nadzar.
pelanggaran zina, qadzaf, minuman keras,
narkoba, mencuri, menyamun/merampok,
bughat dan ghasab.
Kelas II
1. Memahami hukum 1.1. Menjelaskan pengertian dan dasar
Islam tentang hukum pernikahan
pernikahan 1.2. Menyebutkan ketentuan umum
pernikahan dalam Islam
pernikahan dalam Islam.
Islam tentang talak hukum talak dan rujuk.
dan rujuk 2.2. Menyebutkan ketentuan talak dan
rujuk.
2.3. Menjelaskan hikmah mekanisme
talak dan rujuk.
waris dan wasiat hukum waris dan wasiat
3.2. Menyebutkan ketentuan umum
hukum waris dan wasiat.
waris dan wasiat.
4. Memahami ajaran 4.1. Menjelaskan pengertian
Islam tentang dan dasar
pemerintahan 4.2. hukum pemerintahan
Menjelaskan dasar-dasar
dalam Islam. Islam
pemerintahan
4.3. Menjelaskan hak dan kewajiban
rakyat dan negara
4.4. Menjelaskan struktur kekuasaan
dalam pemerintahan Islam.
5. Memahami 5.1. Menjelasan pengertian dan dasar hukum
ketentuan jihad jihad.
5.2. Menyebutkan ketentuan jihad dalam Islam.
Menjelaskan tujuan dan hikmah
5.3. jihad.
6. Memahami 6.1. Menjelaskan pengertian, macam-

persoalan macam, syarat-syarat, dan fungsi
pengembangan ijtihad
hukum Islam 6.2. Menjelaskan pengertian, syarat-
syarat, dan fungsi fatwa
6.3. Menjelaskan pengertian, syarat-
syarat, dan fungsi muqaranah al-
mazahib
6.4. Menjelaskan pengertian dan cara al -
jam'u wa al - taufiq, tarjih, ilhaq,
dalam hukum Islam
6.5. Membedakan antara taqlid dan
ittiba'
F. TARIKH ISLAM
Kelas I
1. Memahami 1.1. Menjelaskan kondisi masyarakat
sejarah Indonesia sebelum Islam dari segi
masuk dan agama/kepercayaan, social,
berkembangnya ekonomi, dan tata pemerintahan
Islam di 1.2. Menceritakan proses jalur masuknya
Indonesia Islam di Indonesia
1.3. Menjelaskan tokoh-tokoh dan pusat-
pusat penyebaran Islam di
Indonesia
1.4. Menjelaskan beberapa kerajaan
Islam yangberkembang di
Indonesia.
2. Memahami dan 2.1. Menceritakan riwayat hidup
meneladani Walisongo
perjaungan 2.2. Menjelaskan peran Walisongo dalam
da'wah Walisongo penyebaran Islam di pulau Jawa
2.3. Menjelaskan peran Walisongo dalam
pembentukan masyarakat Islam di
Jawa
Kelas II
1. Memahami 1.1. Menceritakan masuknya gerakan
gerakan kolonialisasi di Indonesia oleh
masyarakat bangsa Portugis, Inggris, Belanda,
Islam di dan Jepang
Indonesia dalam 1.2. Menjelaskan peran kerajaan-
menghadapi kerajaan Islam dalam memimpin
proses umat Islam dalam menentang kaum
kolonialisasi kolonialis
1.3. Menjelaskan peran pesantren
sebagai pusat gerakan perlawanan
terhadap kaum kolonialis
1.4. Menjelaskan peran dan posisi umat
Islam dalam memperjuangkan
kemerdekaan Indonesia
1.5. Menunjukkan sikap kecintaan
terhadap tanah air dan rasa
kebangsaan
2. Memaham 2.1. Menjelaskan paham keagamaan
i gerakan Ahlussunnah Waljama'ah yang
modernisasi Islam berkembang di Indonesia
di Indonesia 2.2. Menjelaskan berdirinya organisasi-
organisasi Islam dan paham
keagamaannya: Muhammadiyah,
Nandlatul Ulama, al-Washliyah,
Persis, dan al-Irsyad.
2.3. Menjelaskan gerakan penguatan
masyarakat dan pendidikan yang
dilakukan oleh organisasi-organisasi
Islam.
2.4. Menunjukkan sikap dan perilaku
keagamaan yang bijaksana dan toleran
dalam memahami perbedaan paham.
G. BAHASA ARAB
Kelas I
1. Berkomunikasi 1.1 Membaca pemahaman dengan
menggunakan menafsirkan makna bacaan yang
minimal 80 menggunakan tata kalimat dan gaya
kosakata baru bahasa yang sesuai dengan tingkat
dalam struktur kemampuan mereka tentang topik-
kalimat dan gaya topik mengenai Alquran.
bahasa Arab yang 1.2 Menulis teks tentang topik-
diprogramkan topik mengenai Alquran dengan
untuk memahami menggunakan tata kalimat dan gaya
bacaan, menulis, bahasa yang diprogramkan.
menyimak dan 1.3 Menyimak teks tentang topik-topik
berbicara tentang mengenai Alquran.
topik-topik 1.4 Berbicara tentang topik-topik
mengenai Alquran. mengenai Alquran dengan
menggunakan tata kalimat dan gaya
bahasa yang sesuai dengan tingkat
kemampuan mereka.
1.5 Mengenal pengertian balaghah,
fashahah, dan uslith.
kalimat dan gaya topik mengenai Hadis.
bahasa Arab yang 2.2 Menulis teks tentang topik-topik
diprogramkan mengenai Hadis dengan menggunakan
untuk memahami tata kalimat dan gaya bahasa yang
bacaan, menulis, diprogramkan.
berbicara tentang mengenai Hadis.
mengenai Hadis. mengenai Hadis dengan menggunakan
tata kalimat dan gaya bahasa yang
mereka.
2.5 Mengenal beberapa ushib Ma'ani seperti
ijdz, hadzf, taqdim, qashr, dzkir al-
khash ba'da al-7m dan sebaliknya,
fashl-washl, serta
Kelas II
kalimat dan gaya topik mengenai sejarah Islam.
diprogramkan mengenai sejarah Islam dengan
untuk memahami menggunakan tata kalimat dan gaya
bacaan, menulis, bahasa yang diprogramkan.
berbicara tentang mengenai sejarah Islam.
topik-topik
mengenai sejarah
Islam.
mengenai sejarah Islam dengan
menggunakan tata kalimat dan gaya
bahasa yang sesuai dengan tingkat
kemampuan mereka.
1.5 Mengenal uslith Bayan yang terdiri
atas tasybih, isti'arah, majaz mursal,
ma.* aq1i, dan kinayah.
2. Berkomunikasi 2.1 Mernbaca pemahaman dengan
kalimat dan gaya topik mengenai akhlak.
diprogramkan mengenai akhlak dengan menggunakan
untuk memahami tata kalimat dan gaya bahasa yang
bacaan, menulis, diprogramkan.
berbicara tentang mengenai akhlak.
mengenai akhlak. mengenai akhlak dengan menggunakan
tata kalimat dan gaya bahasa yang
mereka.
2.5 Mengenal usiuib Badi' yang berupa
muhassinat lafdziyah dan muhassinat
ma'nawiyah.

Kurikulum MDT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum MDT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MILIK KEMENTERIAN AGAMA RI

DIREKTORAT PENDIDIKAN DINIYAH DAN PONDOK PESANTREN

KATA PENGANTAR .................................................. iii

BABII. STRUKTUR KURIKULUM MADRASAH

MENIMBANG : a. Bahwa dalam rangka meningkatkan mutu

b. Bahwa berdasarkan pertimbangan

A.Standar Kompetensi Lulusan Madrasah

Kompetensi lulusan Madrasah Diniyah Takmiliyah berarti

1. Pengetahuan (kognitif), dengan indikator:

B.1f. Tarikh Islam

B.1g. Bahasa Arab

B.2f. Tarikh Islam

B.2g. Bahasa Arab

B.3. Madrasah Diniyah Takmiliyah Ulya

1. Memahami isi pokok al-Qur'an, fungsi, dan

B.3g. Bahasa Arab

Struktur kurikulum adalah kerangka umum program pengajaran

Ketentuan alokasi waktu untuk setiap jam pelajaran dari

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

7.2. Menerjemahkan Surah Al-Takatsur

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

4. Memahami 4.1. Menghafal hadits tentang zakat

2. Hafal doa- 2.1. Hafal do'a sehari-hari: do'a bangun

2. Membiasakan diri 2.1. Menjelaskan secara sederhana

1. Memahami ajaran 1.1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan haji

3. Mamahami sejarah 3.1. Menceritakan riwayat hidup Utsman

2. Berkomunikasi 2.1 Membaca kata, frasa, dan kalimat

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

4. Memahami 2.1. Menjelaskan pengertian dan hukum

6. Memahami tafsir 6.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat

7. Memahami dan 7.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat

5. Memahami tafsir 5.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-ayat

6. Memahami tafsir 6.1. Menjelaskan makna mufradat ayat-

3. Mengetahui hadis 3.1. Menghafal hadis tentang

4. Memahami sanad 4.1. Menjelaskan pengertian sanad dan matan.

2.4. Menjelaskan aliran-aliran pemikiran dan

2.5. Mengambil hikmah dari adanya

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Keagamaan

3. Memahami 3.1. Menjean tata cara jual beli dan pinjam

6. Memahami tindak 6.1. Menjelaskan pengertian dan dasar

6. Memahami 6.1. Menjelaskan pengertian, macam-

Anda mungkin juga menyukai