KOP SURAT

UJIAN MADRASAH
MADRASAH TSNAWIYAH (MTs)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadis
Kelas : IX (Sembilan)
Hari/Kelas :
Waktu : 90 menit

PETUNJUK UMUM:
1. Jawaban dikerjakan pada lembar jawaban yang disediakan baik untuk jawaban pilihan ganda maupun
jawaban uraian;
2. Pergunakan pensil hitam yang lunak atau ballpoint untuk mengisi pada lembar jawaban
3. Apabila menjawab dengan jawaban yang keliru/salah dan ingin memperbaikinya, maka hapuslah
jawaban yang keliru itu dengan penghapus pensil, kemudian hitamkan bulatan lain sesuai dengan
jawaban yang benar;
Contoh : pilihan semula b c d dibetulkan menjadi a c d
4. Apabila keliru mengerjakannya dengan ballpoint , garislah dengan dua garis mendatar pada jawaban
yang keliru itu, kemudian hitamkan bulatan lain dengan jawaban yang benar;
Contoh : pilihan semula b c d dibetulkan menjadi a c d
5. Dahulukan menjawab soal-soal yang anda anggap mudah;
6. Awali dengan membaca Basmallah dan akhiri dengan Hamdalah.
I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, dengan menghitamkan bulatan jawaban pada huruf a, b,
c, dan d pada lembar jawaban yang disediakan.
1. Perhatikan pernyataan dan ayat Al Qur’an berikut ini !
 Amri senantiasa berusaha untuk bertahap mengamalkan dan menerapkan isi kandungan AL Qur’an dalam
kehidupan sehari-hari
‫از ۡع ُتمۡ ف ِۡى َش ۡى ٍء َف ُر ُّد ۡوهُ ِالَى هّٰللا ِ َوالرَّ س ُۡو ِ?ل‬
َ ‫ٰۤيـا َ ُّي َها الَّذ ِۡي َن ٰا َم ُن ۡۤوا اَطِ ۡيـعُوا هّٰللا َ َواَطِ ۡيـعُوا الرَّ س ُۡو َل َواُولِى ااۡل َ ۡم ِر م ِۡن ُك ۚمۡ‌ َفا ِۡن َت َن‬
)59 :‫ِرؕ ٰذ ل َِك َخ ۡي ٌر َّواَ ۡح َسنُ َت ۡا ِو ۡي ًل (النساء‬ ‌ِ ‫ا ِۡن ُك ۡنـ ُتمۡ ُت ۡؤ ِم ُن ۡو َن ِباهّٰلل ِ َو ۡال َي ۡـو ِم ااۡل ٰ خ‬
Contoh perilaku mencintai Al Qur’an dan surat Annisa ayat 59 tersebut, menjelaskan tentang fungsi Al Qur’an
sebagai ...
a. sebagai sumber hukum Islam yang utama
b. sebagai petunjuk hidup manusia
c. sebagai konfirmasi dan informasi terhadap ajaran Islam
d. sebagai pengontrol dan pengoreksi terhadap ajaran masa lalu

2. Perhatikan Al Qur’an Surat Al Jumu’ah ayat 9 dan HR. Abu Daud berikut ini !
ۡ ۡ‫اس َع ۡواـ اِ ٰلى ِذ ۡك ِر هّٰللا ِ َو َذرُواـ ۡالبَ ۡي َ‌ع ؕ ٰذ لِ ُكم‬
ۡ َ‫ى لِلص َّٰلو ِة ِم ۡن ي َّۡو ِم ۡال ُج ُم َع ِة ف‬ ۤ
َ‫خَي ٌر لَّـ ُكمۡ اِ ۡن ُك ۡنتُمۡ ت َۡعلَ ُم ۡون‬ َ ‫ٰياَيُّهَا الَّ ِذ ۡينَ ٰا َمنُ ۡۤوا اِ َذا نُ ۡو ِد‬
)9 :‫(الجمعة‬

)‫ص ِبىٌّ َأ ْو َم ِريضٌ (رواه ابوداود‬

َ ‫امْرَأةٌ َأ ْو‬
َ ‫ك َأ ِو‬
ٌ ‫اع ٍة ِإالَّ َأرْ َب َع ًة َع ْب ٌد َممْ لُو‬
َ ‫ْال ُج ُم َع ُة َح ٌّق َوا ِجبٌ َعلَى ُك ِّل مُسْ ل ٍِم فِى َج َم‬
Al Qur’an dan hadis di atas, menjelaskan tentang fungsi hadis, yakni ....
a. mengukuhkan hukum-hukum yang telah disebutkan dalam Al Qur’an
b. menafsirkan ayat-ayat Al Qur’an yang bersifat global
c. membatasi keumuman Al Qur’an
d. menetapkan hukum yang belum disebutkan dalam Al Qur’an
3. ) 1:‫س َوض َُح ٰى َها (الشمس‬ ِ ْ‫ َوال َّشم‬makna ayat tersebut adalah ...
a. Allah bersumpah dengan Matahari c. Allah bersumpah dengan waktu malam
b. Allah bersumpah dengan Bulan d. Allah bersumpah dengan waktu siang
4. Perhatikan potongan hadis berikut!
‫هّٰللا‬ ‫هّٰلِل‬ ‫هّٰللا‬
‫ت‬ْ ‫ص‬َ َ‫ص َدقَةً نَق‬ ٍ ‫ض َع َو َما ِع ًّزا اِاَّل بِ َع ْف ٍو َع ْبدًا ُ زَ ا َد َو َما َم‬
َ ‫ال ِمن‬ َ ‫ ُ َرفَ َعهُ اِاَّل ِ اَ َح ٌد تَ َوا‬...,Arti dari kalimat yang bergaris
bawah tersebut adalah …
a. tidak pemberian maaf (kepada saudaranya,) c. tidaklah sedekah itu mengurangi harta
 b. tidaklah Allah Swt. menambah bagi seorang hamba d. dia akan meninggikan (derajat)nya
5. Perhatikan Al Qur’an Surat Al Muluk ayat 8 berikut !
)8:‫ َت َكا ُد َت َم َّي ُز م َِن ْال َغي ْۗظِ ُكلَّ َمٓا ا ُ ْلق َِي فِ ْي َها َف ْو ٌج َساَلَ ُه ْم َخ َز َن ُت َهٓا اَلَ ْم َيْأ ِت ُك ْم َن ِذ ْي ۙ ٌر(المُلًك‬, ada berapakah jumlah hukum
bacaan mad thabi’i pada ayat tersebut !
a. 3 b. 4 c. 5 d. 6
6. )5:‫(الملك‬...‫س َم ۤا َء ال ُّد ْن َيا‬
َّ ‫ َولَ َق ْد َز َّي َّنا ال‬, kata yang digaris bawahi merupakan contoh hukum bacaan mad wajib
muttashil, maka cara membacanya adalah ...
a. 2 b. 4 c. 5 d. 6
َ ‫لَقَ ۡد َخلَ ۡقنَا ااۡل ِ ۡن‬, terjemahan yang tepat untuk ayat tersebut adalah ...
7. (4 : ‫سانَ فِ ۡى َكبَد )البلد‬
a. sungguh Kami telah menciptakan manusia berada dalam susah payah
b. dan demi pertalian bapak dan anaknya
c. Dia mengatakan, “Aku telah menghabiskan harta yang banyak”
d. apakah dia mengira bahwa tidak ada sesuatupun yang melihatnya
8. Perhatikan potongan hadis berikut!
) ُّ‫ْر يُ ْسرًا (رواه التُّرْ ُم ِذي‬
ِ ‫ب َواَ َّن َم َع ال ُعس‬
ِ ْ‫ َواَ َّن ألفَ َر َج َم َع الكَر‬,Terjemahan yang tepat untuk lafadz yang digaris
bawahi adalah ...
a. kesusahan b. kemudahan c. kesulitan d. kesabaran
9. Perhatikan QS. An Nasr ayat 2 berikut!
)2:ُ‫اس يَ ۡد ُخلُ ۡونَ فِ ۡى ِد ۡي ِن هّٰللا ِ اَ ۡف َواجًا (النَّصْ ر‬
َ َّ‫ َو َراَ ۡيتَ الن‬, Lafadz yang digaris bawahi merupakan contoh hukum
bacaan ...
a. mad thabi’i b. mad badal c. mad iwadl d. mad aridl lissukun
10. Apabila terdapat huruf wau sukun ( ْ‫)و‬atau ya sukun ( ْ‫ )ي‬setelah huruf berharakat fathah ( َ ), maka hukum
lafadz tersebut adalah ...
a. mad badal b. mad layyin c. mad aridl lissukun d. mad shilah
11. Perhatikan lafadz-lafadz berikut!
1 2 3 4
‫اَجْ َواجًا‬ َ‫يَجْ ًعلُوْ ن‬ ‫خَ ْي ُشوْ ٌـم‬ ُ‫لَهُ اَ ْخلَ َده‬
Contoh lafadz yang mengandung hukum bacaan mad aridl lissukun ditunjukan oleh nomor ...
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
12. Perhatikan ayat berikut!
)18:‫ َواَل ت ٰ َٓحضُّ ۡونَ ع َٰلى طَ َع ِام ۡال ِم ۡس ِك ۡي ۙ ِن (اَلفَجْ ر‬, Pada ayat tersebut Allah SWT memberi peringatan kepada satu
golongan orang , yakni ...
a. orang yang memberi makan fakir miskin
b. orang yang enggan memberi makan fakir miskin
c. orang yang enggan mengajak memberi makan fakir miskin
d. orang yang senantiasa mengajak memberi makan fakir miskin
13. Pak Amir adalah orang yang sangat peduli dengan orang-orang miskin di sekitar rumahnya, beliau senantiasa
mendermakan hartanya di jalan Allah. Pak Amir mencoba melaksanakan isi kandungan surat Al Baqarah ayat
254 yang berbunyi:
ٌ ‫َواَل َتقُ ْولُ ْوا لِ َمنْ ُّي ْق َت ُل فِيْ َس ِبي ِْل هّٰللا ِ اَم َْو‬
)254 :‫ات ۗ َب ْل اَحْ َي ۤا ٌء وَّ ٰلكِنْ اَّل َت ْش ُعر ُْو َن (البقرة‬ ,
... Perilaku yang Pak Amir yang sesuai dengan kandungan QS. Al Baqarah ayat 254 tersebut adalah
a. kikir b. dermawan c. peduli d. sabar
14. “Perumpamaan orang yang menginfakkan hartanya di jalan Allah seperti sebutir biji yang menumbuhkan tujuh
tangkai, pada setiap tangkai ada seratus biji. Allah melipatgandakan bagi siapa yang Dia kehendaki, dan Allah
Mahaluas, Maha Mengetahui”. Potongan ayat Al Qur’an yang tepat untuk terjemahan yang digaris bawahi
adalah ...
‫م َث ُل الَّ ِذيْن ُي ْنفِقُ ْون اَمْوالَ ُهم فِيْ سبي هّٰللا‬ ْ ‫َك َم َث ِل َح َّب ٍة اَ ۢ ْن َب َت‬
a. ِ ‫ْل‬ ِ َِ ْ َ َ َ َ َ ‫ت َسب َْع َس َن ِاب‬
c.  ‫ل‬
b. ‫شا ُء‬ ۤ َ ‫ُضعِفُ لِ َمنْ َّي‬ ‫هّٰللا‬
ٰ ‫َو ُ ي‬ d. ‫س ۢ ْن ُبلَ ٍة ِّماَئ ُة َح َّب ٍة‬
ُ ‫فِيْ ُك ِّل‬
15. “Tidak ada suatu hari pun ketika seorang hamba melewati paginya kecuali akan turun (datang) dua malaikat
kepadanya”. Potongan hadis yang tepat untuk terjemahan yang digaris bawahi adalah ...
ُ ِ‫َما ِم ْن يَوْ ٍم يُصْ ب‬
a. ‫ح‬ b. ‫ْال ِعبَا ُد فِي ِه‬ ِ ‫ِإاَّل َملَ َكا ِن يَ ْن‬
c.  ‫زاَل ِن‬ ِ ‫َأ ْع‬
d. ‫ط ُم ْنفِقًا‬
16. Perhatikan potongan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin Hizam berikut !
(‫س ْفلَى‬
ُّ ‫ال‬ ‫) ْاليَ ُد ْالع ُْليَا َخ ْي ٌر ِمنَ ْاليَ ِد‬. Makna potongan hadis tersebut adalah ...
a. Orang yang memberi lebih utama dari orang yang diberi
b. Orang yang memiliki tangan lebih baik dari orang yang tidak memiliki tangan
c. Orang kikir hidupnya lebih sengsara daripada orang yang dermawan
d. Orang fakir lebih mulia dibandingkan orang yang kikir
17. Si Fulan senantiasa menyisihkan tabungannya untuk memberikan santunan kepada anak-anak yatim yang
berada di desanya namun kehidupannya tidak pernah mengalami kekurangan.
Keadaan yang terjadi dengan kehidupan si Fulan merupakan hikmah dari gemar mengeluarkan infak, yakni ...
a. diberkahkannya setiap rizki dan kehidupannya
 b. dikenang kebaikannya walau dia telah meninggal dunia
c. ditambahkan ilmu dan pemahamannya tentang ilmu agama
d. dikarunia keturunan yang sholeh dan berbakti

ِ ‫اص ۡواـ بِالص َّۡب‬

18. Perhatikan QS. Al ‘Asr ayat 3 berikut ‫ر‬ ِّ ‫ص ۡواـ بِ ۡال َح‬
َ ‫ق ۙ َوت ََو‬ ّ ٰ ‫ال‬
ِ ‫صلِ ٰح‬
َ ‫ت َوت ََوا‬ ‫اِاَّل الَّ ِذ ۡينَ ٰا َمنُ ۡوا َو َع ِملُوا‬
contoh hukum bacaan mad badal pada ayat tersebut, ditunjukkan oleh lafadz ...
a. َ‫الَّ ِذ ۡين‬ b. ‫ٰا َمنُ ۡوا‬ ّ ٰ ‫ال‬
ِ ‫صلِ ٰح‬
c. ‫ت‬ d. ‫ص ۡواـ‬
َ ‫َوتَ َوا‬
19. Terjemahan yang tepat untuk QS. Al ‘Ala ayat 16 berikut ‫بَ ۡل تُ ۡؤثِر ُۡونَ ۡال َح ٰيوةَ ال ُّد ۡنيَا‬, adalah ...
a. kemudian ia di dalamnya tidak mati dan tidak hidup
b. sungguh beruntunglah orang yang membersihkan diri (dari kafir dan durhaka)
c. namun kamu orang-orang kafir mengutamakan kehidupan duniawi
d. padahal akhirat itu lebih baik dan lebih kekal
20. Perhatikan pernyataan berikut !
I. kehidupan akhirat lebih mulia dan utama II. kehidupan dunia lebih utama
III. kehidupan dunia harus dicari dan diutamakan IV. keseimbangan dunia dan akhirat lebih utama
Pernyataan yang tepat yang menggambarkan isi kandungan QS. Al Qasas ayat 77, yaitu ..
a. I b. II c. III d. IV
21. Perhatikan pernyataan berikut !
I. senantiasa beribadah siang dan malam
II. berinfak di jalan Allah sambil terus berikhtiar mencari dunia
III. selalu mengingat kematian dan terus berdiam di rumah
IV. mencari ilmu dengan giat dan beribadah dengan khusu
Pernyataan yang tepat yang menggambarkan perilaku yang sesuai dengan isi kandungan QS. Al Qasas ayat
77, yaitu ..
a. I dan II b. I dan III c. II dan III d. II dan IV
22. “Demi Allah, tidaklah dunia di akhirat kecuali seperti sesuatu yang dijadikan oleh jari salah seorang dari kalian ”.
Lafadz yang tepat untuk kalimat yang digaris bawahi adalah .. .
ِ ‫َوهللاِ َما ال ُّد ْنيَا فِي اآْل‬
a. ‫خ َر ِة‬ َّ ‫َوَأ َشا َـر يَحْ يَى بِال‬
c.  ‫سبَّابَ ِة‬
َ ‫ِم ْث ُل َما يَجْ َع ُل َأ‬
b. ُ‫ح ُد ُك ْم ِإصْ بَ َعه‬ d. ‫ج ُع‬ ِ ْ‫فَ ْليَ ْنظُرْ بِ َم تَر‬
23. Hukum bacaan mad lazim mukhaffaf kalimi ditunjukkan oleh lafadz...
a. ‫ِاب ْٰرهٖ َم‬ ‫الَّ ِذيْ َح ۤا َّج‬ c.   ‫َأ ُت َحاجُّ و َن َنا‬
ۤ
?َ َّ‫َح ۤاج‬
b. ‫ك‬ ْ‫َف َمن‬ d. ۡ‫ٰا ْل ٰــٴـنَ َوقَ ۡد ُك ۡنتُم‬
24 Perhatikan tabel berikut !

Nama Mad Lafadz No

Mad lazim mukhaffaf kilmi ‫ْجلُون‬
ِ ‫َآَآْلنَ َوقَ ْد ُك ْنتُ ْم بِ ِه تَ ْستَع‬ I
Mad lazim mukhaffaf kilmi ‫الَّ ِذيْ َح ۤا َّج ِاب ْٰرهٖ َم‬ II
Mad lazim mutsaqal kilmi ‫ْت َق ْب ُل‬
َ ‫صي‬ َ ‫َآَآْل َن َو َق ْد َع‬ III
Mad lazim mutsaqal kilmi
َ ِّ‫ب َع َلي ِْه ْم َواَل الضَّال‬
‫ين‬ ِ ‫َغي ِْر ْال َم ْغ ُذ ْو‬ IV
Tabel pasangan yang tepat antara hukum mad lazim mutsaqal kilmi dengan contoh lafadznya ditunjukkan oleh
tabel ...
a. I dan II b. II dan III c. III dan IV d. I dan IV
25. Lafadz ‫ـص‬ٓ ‫ ٓك ٰه ٰيـ ٓع‬, huruf ‫ ع‬,‫ص‬ , ‫ ك‬pada ayat tersebut mengandung hukum bacaan ...
a. mad lazim mukhaffa kilmi c. mad lazim mutsaqal harfi
b. mad lazim mukhaffa harfi d. mad mad lazim mutsaqal kilmi
26. (15: ‫ َكٓاَّل اِنَّهُ ْم ع َْن َّربِّ ِه ْم يَوْ َم ِٕى ٍذ لَّ َمحْ جُوْ بُوْ ۗـنَ )ال ُمطَفِّفِيْن‬, terjemahan yang tepat untuk ayat tersebut adalah
a. jangan demikian, bahkan sesuatu yang mereka usahakan itu, menutup hati mereka
b. jangan demikian, sesungguhnya pada hari itu mereka benar-benar terhalang dari rahmat Tuhan mereka
c. jangan demikian, sesungguhnya catatan orang-orang yang durhaka sungguh tetap dalam sijjin
d. jangan demikian, sesungguhnya kitab (catatan) orang-orang yang taqwa benar-benar ada di ‘illiyyin
27. َ ‫ َواَل َت ْق َرب ُْوا َما َل ْال َي ِتي ِْم ِااَّل ِبالَّتِيْ ه‬, Terjemahan yang tepat untuk potongan ayat 152 QS.
)152 : ‫(االَ ْن َع ْم‬... ُ‫ِي اَحْ َسن‬
Al An’am, adalah ...
a. dan sempurnakanlah takaran dan timbangan dengan adil
b. kecuali dengan cara yang lebih bermanfaat
c. dan janganlah kamu mendekati harta anak yatim
d. Kami tidak membebani seseorang melainkan menurut kesanggupannya.
28. Perhatikan QS. Al An’am ayat 152 berikut !
‫ان ِب ْالقِسْ ۚطِ اَل ُن َكلِّفُ َن ْفسً ا ِااَّل وُ سْ َع َه ۚا َو ِا َذا‬
َ ‫شدَّهٗ َۚواَ ْوفُوا ْال َك ْي َل َو ْال ِمي َْز‬ ُ َ‫ِي اَحْ َسنُ َح ٰ ّتى َي ْبلُ َغ ا‬
َ ‫َواَل َت ْق َرب ُْوا َما َل ْال َي ِتي ِْم ِااَّل ِبالَّتِيْ ه‬
)152 : ‫صى ُك ْ?م ِبهٖ لَ َعلَّ ُك ْم َت َذ َّكر ُْو ۙ َن(االَ ْن َع ْم‬ٰ ٰ ۗ ‫هّٰللا‬
ّ ‫ان َذا قُرْ ٰب ۚى َو ِب َع ْه ِد ِ اَ ْوفُ ْوا ذلِ ُك ْم َو‬َ ‫قُ ْل ُت ْم َفاعْ ِدلُ ْوا َولَ ْو َك‬
 Maksud dari lafadaz yang digaris bawahi adalah ...
a. mengambil harta anak yatim sesukanya
b. mengelola harta anak yatim dengan baik dan bermanfaat
c. mendekati harta anak yatim untuk dikuasainya
d. meminta anak yatik memberikan hartanya
29. Perilaku jujur berikut yang sesuai dengan isi kandungan QS. Al An’am ayat 152, yakni ...
a. menyempurnakan takaran dan timbangan c. melebihkan pemberian untuk sedekah
b. menyebutkan segala kekurangan dalam diri d. memberikan sedekah kepada yang berhak
30. Perhatikan tabel pasangan terjemahan hadis dengan lafadznya berikut ini !
Potongan Lafadz Hadis Terjemahan No Potongan Lafadz Hadis Terjemahan No
Sungguh kalian ُ‫ اُأل َم ُم السَّالِفَة‬Umat terdahulu ‫ا‬
ِ ‫ يَا َم ْع َش َر التُّج‬menguasai
‫َّار‬ ‫ج‬
Wahai para
‫ قَ ْد َولَ ْيتُ ْم‬pedagang ‫د‬ ُ‫ ْال ِم ْكيَا ُل َو ْال ِمي َزان‬Takaran dan ‫ب‬
timbangan
Pasangan yang tepat ditunjukan oleh nomor ...
a.‫ ا‬dan ‫ج‬ b. ‫ ب‬dan ‫ج‬ c. ‫ ا‬dan ‫ب‬ d. ‫ ج‬dan ‫د‬
31. ٌ
)‫ب ِريبَة (رواه الترمذى‬ َ ْ َّ ٌ ‫ْأ‬ ُ
َ ‫ق ط َم نِينَة َوِإن الك ِذ‬ ْ
َ ‫صد‬ َّ َ
ِّ ‫ك فِإن ال‬ َ َ
َ ُ‫ َد ْع َما يَ ِريبُكَ ِإلى َما ال يَ ِريب‬, arti lafadz yang digaris
bawahi adalah ...
a. karena kejujuran itu c. dan dusta itu keraguan
b. tinggalkan yang meragukan d. karena kejujuran itu
32. Abdullah membaca ayat pada surat Hud ayat 41, dengan memiringkan bacaan fathah ke arah bacaan kasrah
pada lafadz ‫ َمجْ ۪ ٰرىهَا‬maka Abdullah mempraktekan bacaan ...
a. naql b. tashil c. imalah d. saktah
33. Perhatikan tabel berikut !
Hukum bacaan gharib Lafadz No
Isymam ?‫َمجْ ٰ۪رى َها‬ I
Isymam ‫َء ۬اَ ْع َج ِم ٌّي‬ II
Isymam ‫اَل َت ۡا َم َّنا‬ III
Isymam IV ‫س ااِل ۡس ُم‬ َ ‫ِب ۡئ‬
Tabel yang menunjukan contoh bacaan isymam yang tepat ditunjukan oleh nomor ...
a. IV b. III c. II d. I
34. Cara membaca bacaan tashil adalah ...
Maksud dari lafadaz yang digaris bawahi adalah ...
a. memiringkan atau mencondongkan fathah
b. mencampurkan bacaan domah dengan sukun
c. memindahkan harokat kasroh dari huruf hamzah ke huruf lam
d. dibaca separuh antara hamzah dan alif tanpa mad
35. Cermati lafadz berikut !
َ ‫ِب ۡئ‬
(1) ‫س ااِل ۡس ُم‬ ‫) اَل َت ۡا َم َّنا‬2( ‫) َء ۬اَ ْع َج ِم ٌّي‬3( ?‫) َمجْ ٰ۪رى َها‬4(
Lafadz di atas yang menunjukkan contoh bacaan naql, yaitu ...
َ ‫ِب ۡئ‬
a. (1) ‫س ااِل ۡس ُم‬ b. (2) ‫اَل َت ۡا َم َّنا‬ c. (3) ‫َء ۬اَ ْع َج ِم ٌّي‬ d. (4) ?‫َمجْ ۪ ٰرى َها‬
36. Perhatikan tabel berikut !
Terjemah Ayat No
ٓ
atau dia (ingin) mendapatkan pengajaran, yang memberi manfaat kepadanya? ‫س َو َت َو ٰلّى‬ َ ‫َع َب‬ I
‫اۡل‬
ؕ‫اَ ۡن َجٓاءهُ ا َ ۡعمٰ ى‬
ّٓ ٰ َّ َّ َ ۡ َ ۡ
Dia (Muhammad) berwajah masam dan berpaling, II
an tahukah engkau (Muhammad) barangkali dia ingin menyucikan dirinya (dari ‫ك ل َعل ٗه َيزكى‬ َ ‫َو َما يُد ِري‬ III
dosa),

karena seorang buta telah datang kepadanya (Abdullah bin Ummi Maktum).
‫اَ ۡو َي َّذ َّك ُر َف َت ۡن َف َع ُه‬ IV
ؕ ‫الذ ۡك ٰر‬
‫ى‬ ِّ
Tabel yang menunjukan pasangan ayat dan terjemahannya yang tepat ditunjukkan oleh nomor ...
a. I b. II c. III d. IV
37. Perhatikan tabel berikut !
Potongan Matan Potongan Matan
Terjemah No Terjemah No
Hadis Hadis
Menempuh َ َ‫َسل‬
‫ك‬
I
Allah memudahkan
baginya
III ‫يَ ْلتَ ِمسُ فِ ْي ِه‬
Satu jalan ‫طَ ِر ْيقًا‬ II Untuk memudahkan ُ‫َسهَّ َل هللا لَه‬ IV
Tabel yang menunjukan pasangan hadis dan terjemahannya yang tepat ditunjukkan oleh nomor ...
 a. I dan II b. II dan III c. III dan IV d. II dan IV
ْ ‌ۡ‫ح هّٰللا ُ لَـ ُكم‬ ۤ
38. )11 : ‫(ال ُم َج ِدلَ ْه‬... ۡ َ ‫س فَ ۡاف‬
ِ ‫س ُح ۡوا يَف َس‬
ۡ
ِ ِ‫ ٰياَيُّهَا الَّ ِذ ۡينَ ٰا َمنُ ۡۤوا اِ َذا قِ ۡي َل لَـ ُكمۡ تَفَ َّسح ُۡوا فِى ال َم ٰجل‬, arti dari lafadz yang
digaris bawahi adalah ...
a. berilah kelapangan c. maka berdirilah
b. berdirilah kamu d. maka lapangkanlah
39. )‫ض َعتْ لَهُ ا ْل َمالَِئ َكةُ َأجْ نِ َحتَهَا ِرضًا بِ َما يَصْ نَ ُع (رواه ابن ماجه‬
َ ‫ب ْال ِع ْل ِم ِإالَّ َو‬
ِ َ‫ج يَ ْخ ُر ُج ِم ْن بَ ْيتِ ِه فِى طَل‬ ِ ‫يَقُو ُل َما ِم ْن خ‬
ٍ ‫َار‬
Arti lafadz yang digaris bawahi adalah ...
a. mengambil ilmu dari sumbernya c. orang yang keluar
b. apa yang dikerjakan d. malaikat mengepakkan
40. Keutamaan orang yang menuntut ilmu berdasarkan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah adalah ...
a. dimudahkan mencari pekerjaan c. diberikan derajat yang tinggi
b. mendapat penghormatan dan kemuliaan d. dimudahkan jalannya menuju ke surga

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar !

41. Pasangkanlah potongan ayat dengan hukum bacaan mad pada tabel berikut!

Potongan Lafadz Ayat Hukum Bacaan No

‫س َمآ ِء‬ َّ ‫َوال‬ Mad Layyin ‫ا‬
‫َذالِ ُك ْم َخ ْي ٌرلَّ ُك ْم‬ Mad Thabi’i ‫ب‬
ُ‫َواِنَّهُ لَتَنْ ِز ْيل‬ Mad Wajib Muttashil ‫ت‬

42. Perhatikan beberapa potongan ayat berikut. Tentukalah hukum bacaan masing-masing potongan ayat tersebut
pada tabel berikut !
‫ َوفُ ْرقَانًا‬, ‫ يَ َد ْي ِه‬,‫ فُ ُر ْوطًا‬, ‫ اِلَ ْي ُك ْم‬,‫س ًرا‬
ْ ُ ‫ ي‬,‫ف‬
ِ ‫ص ْي‬
َّ ‫َوال‬
Mad Layyin Mad Iwadl

43. Terjemahkanlah ayat berikut ini !

)16 :‫بَ ۡل تُ ۡؤثِر ُۡونَ ۡال َح ٰيوةَ ال ُّد ۡنيَا (االعلى‬

44. Terdapat 5 bacaan gharib yakni imalah, isymam, tashil, naql, mad/qashr. Jelaskanlah pengertian bacaan naql
dengan tepat !

45. Perhatikan potongan ayat berikut, dan tentukanlah arti dari lafadz yang digaris bawahi !
ٍ ?‫ش? ُز? و?ا? َي ْر َف ِع هَّللا ُ ا لَّ ِذ ي َن آ َم ُن و ا ِم ْن ُك ْم َ?و? ا?لَّ? ِذ? ي? َ?ن? ُأ و? ُت? و?ا? ا? ْل? ِع? ْل? َم? َد? َ?ر? َ?ج? ا‬
ۖ )11?:?‫?(ا?ل?م?ج?د?ل?ه‬.?.?. ?‫ت‬ ُ ?‫َ?و? ِإ َذ? ا? ِق? ي? َل? ا? ْن‬
ُ ?‫ش? ُز? و?ا? َف? ا? ْن‬
...