PEMERINTAH KABUPATEN KATINGAN

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL

SMP NEGERI 1 KAMIPANG
JL. M.T. Manunggal No. 115 Baun Bango Kode Pos 74462

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR SOAL

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII (Delapan)/Ganjil
Hari dan Tanggal :
Waktu :

Petunjuk Umum :
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang pada jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, coretlah 2 kali pada jawaban semula, kemudian beri
tanda silang pada jawaban yang menurut Anda benar;
7. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu lainnya;
8. Periksalah seluruh jawaban Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

Pilihlah Jawaban a, b, c atau d yang paling tepat!

1. Diketahui barisan bilangan 3, 4, 6, 9,13, .... Nilai suku ke-10 barisan tersebut adalah . . .
a. 38 c. 48
b. 39 d. 58
2. Diketahui barisan aritmatika 4,9,14,19,24, .... Jumlah 10 suku pertama dari barisan tersebut adalah . . .
a. 216 c. 319
b. 265 d. 530
3. Batang korek api disusun dengan susunan seperti pada gambar berikut.

Jika pola tersebut terus berlanjut, banyak batang korek api pada susunan ke-10 adalah . . . batang.
a. 33 c. 36
b. 39 d. 42
Petunjuk : Untuk soal no. 4 – 8, pilihlah salah satu jawaban yang benar sesuai dengan pola barisan yang
diberikan.
4. 10, 30, 50, 70, …, …, …
a. 80, 90, 100 c. 100, 200, 400
b. 90, 110, 130 d. 110, 130, 150
5. 1, 3, 4, 7, 9, 13, 16, 21, …, …
a. 27, 31 c. 25, 30
b. 25, 31 d. 25, 29
6. 5, 4, 9, 8, 13, 12, 17, …, …, …
a. 18, 23, 22 c. 16, 21, 20
b. 17, 22, 21 d. 15, 20, 19
7. 4, −7 , 10, −13 , 16, …, …, …
a. 19, −22, 25 c. 20, −24 , 28
b. −20 , 25, −31 d. −19, 22, −25
8. 1, 3, 4, 7, …, …, 29
a. 11, 19 c. 10, 17
b. 11, 18 d. 10, 18
9. Segi empat KLMN mempunyai koordinat titik K (-2, -2) ; L (4, -2) ; M (3, 2) ; N (-3, 2). Segi empat
KLMN berbentuk . . . .
a. Persegi panjang c. Jajargenjang
b. Belah ketupat d. Layang-layang
10. Diketahui dalam koordinat Kartesius terdapat titik P, Q, dan R. Titik P(4, 6) dan titik Q(7, 1). Jika titik
P, Q, dan R dihubungkan akan membentuk segitiga siku-siku, maka koordinat titik R adalah . . .
a. (6, 5) c. (4, 5)
b. (6, 1) d. (4, 1)
Untuk Pertanyaan nomor 11 – 16, perhatikan koordinat Kartesius berikut.
11. Garis-garis yang sejajar dengan
sumbu X adalah . . .
a. garis m dan n c. garis k dan m
b. garis m dan l d. garis k dan l
12. Garis-garis yang sejajar dengan
Sumbu Y adalah . . .
a. garis m dan n c. garis k dan m
b. garis m dan l d. garis k dan l
13. Garis m dan garis n adalah dua garis yang . . .
a. Tegak lurus c. berpotongan
b. berimpit d. sejajar
14. Garis n dan garis k adalah dua garis yang . . .
a. Tegak lurus c. berpotongan
b. berimpit d. sejajar
15. Koordinat titik potong garis m dan l adalah . . .
a. (2, 3) c. (−5 ,−6)
b( −5 , 3) d. (2, −6 )
16. Koordinat titik potong garis n dan l adalah . . .
a. (2, 3) c. (−5 ,−6)
b (−5 , 3) d. (2, −6 )
17. Diketahui titik K(4, -5) pada koordinat Cartesius. Titik K berada pada kuadran . . .
a. I c. III
b. II d. IV
18. Diketahui titik A (-3, 4) ; B (-3, -4) ; C (-2, 5) ; D (2, 5). Jarak titik C ke titik D adalah . . . satuan
a. 10 c. 4
b. 5 d. 2
19. Diketahui titik A (2, -2) ; B (-3, 8) ; C (3, 8) ; D (-2, -2) pada koordinat Cartesius. Titik yang berada
pada kuadran I adalah . . .
a. C c. A
b. D d. B
20. Diketahui himpunan P = { 1, 2, 3, 5 } dan Q = { 2, 3, 4, 6, 8, 10 }. Jika ditentukan himpunan pasangan
berurutan {(1 ,2), (2, 4), (3, 6), (5, 10)}, maka relasi dari himpunan P ke himpunan Q adalah . . .
a. kurang dari c. dua kali dari
b. setengah dari d. kuadrat dari
21. Empat orang anak bernama Tohir, Erik, Taufik, dan Zainul mempunyai kesukaan masing-masing.
Kesukaan Tohir belajar kelompok dan menulis cerpen, kesukaan Erik bermain komputer dan renang,
kesukaan Taufiq menulis cerpen dan renang, dan kesukaan Zainul renang saja. Anak yang mempunyai
kesukaan menulis cerpen, tetapi tidak suka belajar kelompok adalah . . .
a. Tohir c. Taufiq
b, Erik d. Zainul
22. Diketahui himpunan pasangan berurutan :
(i) {(0, 0), (2, 1), (4, 2), (6, 3)}
(ii) {(1, 3), (2, 3), (1, 4), (2, 4)}
(iii) {(1, 5), (2, 5), (3, 5), (4, 5)}
(iv) {(5, 1), (5, 2), (4, 1), (4, 2)}
Himpunan pasangan berurutan yang merupakan pemetaan (fungsi) adalah . . .
a. (i) dan (ii) c. (ii) dan (iii)
b. (i) dan (iii) d. (iii) dan (iv)
23. Jika diketahui f(x) = 2x + 5 dan f(x) = −¿3, maka nilai x adalah . . .
a. −¿3 c. −¿ 5
b. −¿4 d. −¿6
24. Fungsi f : x → x + 1 dengan daerah asal {2, 4, 6, 8} memiliki daerah hasil . . .
a. {2, 4, 6, 8} c. {1, 3, 5, 7}
b. {3, 5, 7, 9} d. {2, 3, 4, 5}
25. Diketahui fungsi f : x → 2x −¿ 1. Pernyataan dibawah ini yang salah adalah . . .
a. 3 → 4 c. jika f(a) = 5, maka a = 3
b. f(−¿ 5) = −¿11 d. bayangan 1 adalah 1
26. Perhatikan diagram berikut ini.

Pernyataan yang dapat kamu simpulkan dari diagram panah di atas adalah sebagai berikut.
(i) Setiap siswa tepat mempunyai nomor induk satu. Jadi, setiap anggoa A hanya mempunyai tepat
satu dengan anggota B.
(ii) Dengan demikian pengertian dari korespondesi satu-satu adalah beberapa dari anggota
himpunan A maupun dari anggota B hanya mempunyai satu kawan.
(iii) Setiap siswa bisa mempunyai nomor induk lebih dari satu. Jadi, setiap anggota A bisa
mempunyai lebih satu dengan anggota B.
(iv) Dengan demikian pengertian dari korespondesi satu-satu adalah setiap dari anggota himpunan A
maupun dari anggota B hanya mempunyai satu kawan.
Pernyataan yang benar dari kesimpulan di atas adalah . . .
a. (i) dan (ii) c. (i) dan (iv)
b. (ii) dan (iii) d. (ii) dan (iv)
27. Relasi di bawah ini yang merupakan fungsi adalah . . .
a. nomor handphone guru c. merek baju siswa
b. golongan darah siswa d. hobi siswa
28. Suatu fungsi dirumuskan dengan f(x) = ax + b. Jika nilai f(−¿3) = −¿11 dan f(2) = 14, nilai f(5) . . .
a. 29 c. 26
b. 31 d. 40
29. Perhatikan himpunan pasangan berurutan berikut.
I {(3, x), (5, x), (7, x), (9, x)}
II {(3, x), (5, w), (3, y), (7, z)}
III {(x, 3), (y, 5), (x, 7)}
IV {(x, 3), (y, 5), (z, 5), (v, 6)}
Himpunan pasangan berurutan yang merupakan fungsi adalah . . .
a. I dan III c. II dan III
b. I dan IV d. II dan IV
30. Perhatikan diagram panah berikut.

P Q

2 24
4 48
6 60

Rumus fungsi dari P ke Q adalah . . .

a. f(x) = 4(2x + 3) c. f(x) = 3(2x + 4)
b. f(x) = 4(3x + 2) d. f(x) = 2(4x + 3)
31. Persamaan berikut yang termasuk persamaan garis lurus adalah . . .
a. 2y + x2 – 10 = 0 c. x2 = 5y + 2
b. 4x – 2x – 2 = 0 d. 2y + 4x = 0
32. Gradien garis yang memiliki persamaan y = 2x + 3 adalah . . .
a. −¿ 3 c. 2
b. −¿ 2 d. 3
33. Titik yang terletak pada persamaan 4x – 2y – 2 = 0 adalah . . .
a. (−¿ 2, −¿ 3) c. (2, −¿3)
b. (−¿ 2, 3) d. (2, 3)
34. Gradien garis dengan persamaan 4x – 2y – 7 = 0 adalah . . .
1
a. −¿ 2 c.
2
−1
b. d. 2
2
35. Gradien garis dengan persamaan 2x + 4y + 4 = 0 adalah . . .
1
a. −¿ 2 c.
2
−1
b. d. 2
2

“SEMOGA SUKSES DAN BERMANFAAT”