KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SMK Bina Nusantara Ungaran

Kelas/ Semester : XII / Gasal
Program Keahlian : Semua Program keahlian
Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Langkah - langkah penentuan KKM di masing-masing KD :

1 Tentukan Jumlah KD 1 Semester
2 Tentukan Jumlah Indikator masing-masing KD

Menentukan nilai aspek karakteristik peserta didik (intake), karakteristik

3 mata pelajaran (kompleksitas materi atau kompetensi), dan kondisi satuan
pendidikan (daya dukung) dengan memperhatikan komponen-komponen
sebagai berikut.

Skor KKM
Kompetensi Dasar dan Intake Komple Daya
No
Indikator siswa ksitas dukung Indikator KD
(0-100) (0-100) (0-100)
3.1. Mengidentifikasi
pengertian statistik,
1 75
statistika, populasi dan
sampel
3.1.1. Statistik dan
statistika dibedakan 73 75 78 75
sesuai dengan definisinya
3.1.2. Populasi dan
sampel dibedakan
72 74 78 75
berdasarkan
karakteristiknya
Jika nilai KKM untuk masing-masing KD sudah ditentukan maka nilai KKM
4 untuk mapel bisa dicari dengan cara menghitung rata-rata nilai KKM tiap
KD

Catatan :
1 Nilai KKM tiap KD bisa berbeda-beda
Nilai KKM mapel bisa ditentukan tiap semester atau 1 tahun. Jika nilai KKM
2
ditentukan tiap semester maka nilai KKM nya bisa berbeda
3 Nilai KKM sekolah bisa menggunakan :
a. KKM Tunggal
b. Lebih dari satu KKM
No Komponen Penjelasan

Karakteristik peserta didik (intake) bagi

siswa baru (kelas X) antara lain dengan
Karakteristik Peserta Didik memperhatikan rata-rata nilai rapor SMP,
1 nilai ujian sekolah SMP, nilai hasil seleksi
(Intake)
masuk peserta didik baru di jenjang SMK.
Bagi siswa kelas XI dan XII antara lain
diperhatikan rata-rata nlai rapor pada
semester-semester yang sebelumnya.

Karakteristik Mata Pelajaran (Kompleksitas)

Karakteristik Mata Pelajaran
2 melalui forum Musyawarah Guru Mata
(Kompleksitas)
adalah tingkat kesulitan dari masing-masing
mapel, yang bisa ditetapkan melalui expert
judgment guru mata pelajaran dengan
Pelajaran (MGMP) pada tingkat sekolah,
dengan mempertimbankan hasil analisis
jumlah KD, kedalaman KD, keluasan KD,
dan perlu atau tidaknya pengetahuan
prasyarat.

Kondisi satuan pendidikan atau daya dukung

yang terdiri atas (1) kompetensi pendidik
3 Daya Dukung (misalnya saja nilai Uji Kompetensi Guru),
(2) jumlah peserta didik dalam satu kelas, (3)
predikat akreditasi sekolah, dan (4)
kelayakan sarana prasarana sekolah.
 Tabel Kriteria dan Skala Penilaian Penetapan KKM

Kriteria dan skala penilaian

Aspek yang dianalisis
tinggi sedang rendah
kompleksitas < 65 65 - 79 80 - 100
intake 80 - 100 65 - 79 < 65
daya dukung 80 - 100 65 - 79 < 65
No Tipe KKM Penjelasan

KKM tunggal artinya satuan pendidikan hanya

menggunakan satu KKM untuk semua bidang studi
sehingga biasa juga disebut dengan KKM tunggal.
Nilai KKM ini dapat diperoleh dengan memilih
a KKM Tunggal KKM terendah, rata-rata, atau modus dari seluruh
KKM bidang studi. Jadi proses penetapan KKM
tunggal ini dilakukan setelah semua guru bidang
studi membuat KKM untuk bidang studinya
masing-masing.

Satuan pendidikan bisa memilih setiap mata

pelajaran mempunyai KKM yang berbeda.
Misalnya saja, KKM IPA (65), Matematika (60),
Bahasa Indonesia (75), dan begitu seterusnya.
b Lebih dari Satu KKM Disamping itu, KKM juga bisa ditentukan
berdasarkan rumpun mata pelajaran (kelompok
mata pelajaran). Misalnya saja, kelompok A dan B
mempunyai KKM 65 dan Kelompok C mempunyai
KKM 70