SMK BINA NUSANTARA UNGARAN

Srt. Ijin / SPSS Nomor: 425.1 / 1187

Jl. Ki Sarino Mangun PranotoNo. 5 Ungaran
Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Kelas / Semester : XI / Ganjil
KD / Materi Pokok : Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Tahun Ajaran : 2021/2022

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
 Menghayati peran keluarga dalam Ulangan 6:4-9.
 Memahami pengertian pendidikan.
 Merumuskan hakikat keluarga sebagai pusat utama pendidikan.
 Memahami peran keluarga dalam proses sosialisasi dan edukasi.
 Menemukan pelajaran moral dari Timotius
B. KEGIATAN / LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
I. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi : Keluarga
Pusat Utama Pendidikan.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
II. Kegiatan Inti ( 105 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Keluarga Pusat Utama Pendidikan dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan
yang di tampilkan.
Critical Pendidik memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Keluarga Pusat Utama Pendidikan.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Keluarga Pusat Utama
Pendidikan
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
n pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
Creativity Pendidik dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Keluarga Pusat Utama Pendidikan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
III. Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Pendidik bersama peserta didik merefleksikan pembelajaran yang telah dilakukan
 Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan berdoa

C. MODEL PEMBELAJARAN, METODE, PENDEKATAN, DAN MODA

Model pembelajaran : Problem Based Learning
Metode : diskusi kelompok, tanya jawab
Pendekatan : Saintifik
Moda : Luring (tatap muka)

D. MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. PPT
2. Laptop, LCD
3. Spidol, papan tulis

E. SUMBER BELAJAR
1. Alkitab
2. Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas XI. Jakarta: Kemendikbud
3. Internet
F. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes tulis bentuk uraian

Kab. Semarang, ..... Juni 2021

Penilaian Observasi Sikap Spiritual

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor
sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang- kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ……………..

Kelas : ………..
Tanggal Pengamatan : ……………
Sikap yang dinilai : Spiritual

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
 1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
3
pendapat/presentasi

Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap

4
Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

5 Menghormati teman dalam menjalankan ibadah

Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor x 100= skor akhir
Skor Tertinggi

Jurnal Penilaian Sikap Spiritual

Jurnal
Nama Peserta Didik : …………………
Nomor peserta Didik : ………………….
Tanggal : ………………….
Aspek yang diamati : Spritual.
Kejadian :

Guru : ……………
Nilai Siswa : ……..

Petunjuk penskoran :

a. Jika melakukan hal positif ( sesuai ajaran agama) nilai 100

b. Jika melakukan hal kurang positif kurang (sesuai ajaran agama) nilai 75
c. Jika melakukan hal tidak positif kurang (tidak sesuai ajaran agama) nilai 65

Penilaian Pengetahuan

KOMPETENSI
SUB M ATERI IPK INDIKATOR SOAL
DASAR
Tuhan Pedoman 1. Menjelaskan pengertian 1. Membagikan
3.1 Memahami Kehidupan dan bentuk keluarga pengalamannya tentang
peran Allah Keluargaku
dalam 2. Menguraikan fungsi peranan orangtua dan
kehidupan keluarga keluarga besar dalam
keluarga 3. Mengungkapkan peran proses pendidikannya.
Allah dalam kehidupan 2. Melakukan simulasi
keluarga tentang peranan orangtua
dalam pendidikannya.
1. Menghayati dan 3. Menjelaskan pengertian
4.1 Bersaksi memaknai peran Allah
tentang peran keluarga dan apa peran
dalam kehidupan
 KOMPETENSI
SUB M ATERI IPK INDIKATOR SOAL
DASAR
keluarga dengan Allah untuk keluarga
Allah dalam
menjunjung tinggi
keluarganya
nilai kristiani
2. Menuliskan dan
menyampaikan
kesaksian pribadi
tentang peran Allah
dalam kehidupan
keluarga peserta didik

SOAL
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar !

1. Sebutkan fungsi keluarga !

2. Apa yang dimaksud dengan keluarga sebagai tempat bernaung kudus ?
3. Jelaskan pengertian berkat Tuhan !
4. Jelaskan maksud dari kitab Kejadian 2: 24 !
5. Jelaskan pengertian keluarga inti !

INSTRUMEN PENILAIAN

Pedoman Penskoran
No Kunci jawaban Skor
1 Fungsi biologis, sosialisasi, afeksi, edukatif, religious, protektif, rekreatif, ekonomis, 20
status sosial
2 Maksudnya adalah keluarga merupakan tempat penerimaan, pembinaan, pertumbuhan 20
yang memberdayakan anggota-anggota keluarga untuk berperan serta dalam tindakan
kasih dan penyelamatan Allah yang terus berlanjut.
3 Berkat Tuhan juga meliputi kesehatan, sukacita, damai sejahtera, kemenangan, umur 20
panjang, kebahagiaan, dan sebagainya. Berkat Tuhan dibutuhkan keluarga sebagai bagian
dari penyertaan Tuhan seperti yang dijanjikan dalam Alkitab kepada orang-orang yang
berkenan kepada-Nya
4 Meninggalkan ayah dan ibunya (tanggung jawab), Bersatu dengan suami atau istrinya 20
(tidak mengenal perceraian), Keduanya menjadi satu daging (tidak ada orang ketiga)
5 Keluarga inti yaitu kelompok yang terdiri dari ayah, ibu, dan anak-anak; atau keluarga 20
yang terdiri dari pasangan suami-istri dan anak-anaknya.
Total Skor 100

No Nama Peserta Didik Skor setiap nomor Nilai

soal
1 2 3 4 5
1.
2.
3.

RENCANA TINDAK LANJUT

Program Pengayaan
a. Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan siswa mengenai materi pembelajaran yang dapat
diberikan kepada siswa yang telah tuntas mencapai KKM.
b. Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik.
c. Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan lebih luas.

Program Remidial
a. Jika terdapat lebih dari 50 % siswa yang mendapat nilai dibawah KKM, maka dilaksanakan
pembelajaran remedial (remedial teaching), terhadap kelompok tersebut.
b. Jika terdapat 30%-50% siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM, maka dilaksanakan penugasan
dan tutor sebaya terhadap kelompok tersebut.
c. Jika terdapat kurang dari 30% siswa yang mendapat nilai dibawah KKM maka diberikan tugas terhadap
kelompok tersebut.
 d. Setelah remedial dilaksanakan, kemudian diberikan tes ulang pada indikator-indikator pembelajaran
yang belum tercapai oleh masing-masing peserta didik

Lampiran Materi :