KELAS II
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
FASE : A
A. Profil Pelajar Pancasila :
CAPAIAN PEMBELAJARAN : Peserta didik akan mengembangkan
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu kemampuan bernalar kritis dan
memahami pemeliharaan Allah pada dirinya mandiri dalam menyelesaikan
melalui kehadiran orang tua, keluarga, teman, masalah
dan guru serta melakukan tindakan nyata B. Model pembelajaran:
sebagai wujud syukur . Discovery Learning secara Tatap muka
dan luring
TUJUAN PEMBELAJARAN : C. Kegiatan pembelajaran utama:
Memahami Allah Berkarya - Allah Pemelihara individu, berkelompok (3-4 orang)
(kehadiran orang tua, keluarga, teman, dan D. Penilaian:
guru, tindakan nyata sebagai wujud syukur) Individu dan kelompok
E. Jenis asesmen: Individu
dan performa
F. Metode:
Diskusi, presentasi, demonstrasi, PjBL,
eksplorasi, kunjungan lapangan
DESKRIPSI UMUM
Peserta didik akan menggali kemampuan menerapkan Allah Berkarya - Allah Pemelihara
(kehadiran orang tua, keluarga, teman, dan guru, tindakan nyata sebagai wujud syukur)
Modul ajar ini akan menjadi materi prasyarat dan berlanjut pada materi berikutnya,
dengan menerapkan pembelajaran berbasis proyek.
AKTIVITAS
1. Peserta didik diminta secara ringkas Pendidikan Agama Kristen dan Budi
menceritakan tentang pengalaman unik dan Pekerti
berkesan pada saat observasi pekan yang Jilid 1 Untuk SD Kemendikbud – Dit.
lalu dan mengisi lembar refleksi kegiatan Dinas Pendidikan
pengamatan/observasi
2. Peserta didik menyampaikan
kendala selama melakukan
presentasi
3. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru
Refleksi Lembar Kegiatan
4. Kriteria Penilaian
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
……………………………. ……………………………
NIP NIP.