YAYASAN DAARUL HIKMAH RAJABASA LAMPUNG

SMP ISLAM TERPADU PERMATA BUNDA

ISLAMIC BOARDING SCHOOL
Alamat: Jl. Cemara Raya Komplek Cemara Indah, Labuhan Ratu, Bandar Lampung 35142
Email: smpitpermatabunda1@gmail.com, FB:smpit permata bunda│Web: smpitpermatabunda.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMP IT Permata Bunda KD : 3.5/4.5
Mata Pelajaran : PPKn Materi : Pentingnya Kerjasama dalam Masyarakat
Kelas/Semester : VII / Genap Media/Sumber Belajar : Video, Powerpoint/Buku Paket PPKn
Alokasi Waktu : 3 JP Pendekatan/Model/Metode : Active Learning/CTL/Diskusi

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
3.5.2 Melalui kegiatan mengamati video siswa dapat mendeskripsikan pentingnya kerjasama dalam
kehidupan bermasyarakat secara detail

II. Kegiatan Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
1) Pembukaan: Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas,
mengecek kehadiran siswa serta mengajak berdoa untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
2) Apersepsi: Mengajak siswa bermain ice breaking “tak tik door”
3) Informasi:
- Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang pentingnya kerjasama dalam kehidupan
bermasyarakat.
- Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1 Mengamati (Telaah):
 Guru mengajak peserta didik untuk mengamati dan mengamati gambar kerjasama
3 JP dilingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.

Menanya
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang ditampilkan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar.

Mengumpulkan informasi/mencoba: (Eksplorasi):

 Peserta didik secara berkelompok mengembangkan hasil analisanya dan berdiskusi
 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dengan melakukan kajian
dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun, juga mencari
melalui sumber belajar lain seperti buku referensi lain atau internet.
Mengasosiasikan/menalar (Rumuskan):
 Guru meminta peserta didik secara individual untuk mengemukakan hasil analisa
gambar tentang kerjasama dilingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.
Mengomunikasikan (Presentasikan):
 Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai
informasi yang sudah diperoleh sebelumnya

(Aplikasikan):
 Guru memberikan tambahan informasi melalui powerpoint dan gambar sebagai
penguatan, kesimpulan peserta didik.
 Peserta didik mengerjakan latihan terkait materi yang dipelajari.

Penutup
Dunia
 Guru membimbing siswa menyimpulkan materi tentang pentingnya kerjasama dalam kehidupan
bermasyarakat.
 Guru memberikan umpan balik dengan mengajukan pertanyaan
 Guru mengagendakan materi pada pertemuan berikutnya
Ukhrowi

Setyo.DSW@Gmail.com
085789948295
  Peserta didik dan guru secara bersama-sama mengkaji ayat kauliyah dan mengaitkan dengan
ayat kauniyah terkait materi yang dipelajari.
 QS Al Maidah 2: “Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan
jangan tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. Dan bertakwalah kamu kepada
Allah, sesungguhnya Allah amat berat siksa-Nya”.
 QS Al Hujurat 10: “Sesungguhnya orang-orang mukmin itu bersaudara, karena itu damaikanlah
antara kedua saudaramu (yang berselisih) dan bertaqwalah kepada Allah agar kamu mendapat
rahmat".

III. Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap

Melalui hasil analisa dan
diskusi peserta didik dalam
proses pembelajaran serta
penugasan.
Melalui kegiatan membuat
menjelaskan materi di depan
kelas.
Melalui pengamatan sikap
spiritual, sikap sosial dalam
berdiskusi serta pemaparan hasil
telaah video sesuai dengan
instrumen penilaian sikap.

Bandarlampung, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Julia Elawati MN, S. Pd Dian Setiawati, S.Pd

NPP. 1986071420190145 NPP. 1990051020200175

LAMPIRAN

Setyo.DSW@Gmail.com
085789948295
 1. MATERI

Arti Penting Kerjasama dalam Berbagai Bidang Kehidupan

Kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan yang dimiliki bangsa

Indonesia merupakan kekuatan untuk mencapai tujuan nasional. Hal tersebut sesuai dengan semboyan negara
kita, Bhinneka Tunggal Ika.
Sebagai bangsa Indonesia, setiap warga negara harus memahami makna yang terkandung dalam semboyan
Bhinneka Tunggal Ika. Oleh karena itu,
masyarakat Indonesia harus membiasakan diri melakukan kerja sama dalam
berbagai  bidang  kehidupan  di  masyarakat  tanpa  membeda-bedakan  suku bangsa, adat istiadat, agama dan
bahasa daerah. Meskipun berbeda-beda, setiap warga negara harus tetap kerja sama bersatu padu dalam
perjuangan mengisi kemerdekaan bangsa untuk mewujudkan cita-cita nasional yakni negara yang merdeka,
bersatu, berdaulat, adil dan makmur.

Arti penting kerja sama dalam berbagai bidang kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara akan

memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa.
Perilaku yang menunjukkan mencintai persatuan dan kesatuan harus tampak dalam kehidupan kita sehari-
hari. ”Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh” merupakan suatu ungkapan yang menyatakan
betapa  besarnya  arti persatuan dan kesatuan. Apabila bersatu padu, kita tidak hanya teguh dalam arti lebih
kuat dalam menghadapi permasalahan, tetapi juga mampu menyelesaikan persoalan yang tidak dapat kita
selesaikan sendiri.

Selain memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa, arti  penting  kerja sama dalam berbagai kehidupan di
negara Indonesia bagi diri sendiri, masyarakat, bangsa dan negara diantaranya sebagai berikut.

 Memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa.

 Mempererat persaudaraan dan kebersamaan.
 Mendorong timbulnya semangat gotong royong dan kekeluargaan.
 Menjadikan pekerjaan yang berat menjadi ringan dan cepat diselesaikan.
 Meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam bekerja

2. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Setyo.DSW@Gmail.com
085789948295
 Aspek Teknik Penilaian Bentuk
Sikap Observasi selama kegiatan Catatan dalam Jurnal Guru
belajar
(Sosial dan Keislaman)
Pengetahuan Tugas Individu Rubrik Penilaian Tugas Individu
Keterampilan a. Observasi Daftar Ceklis Ketrampilan
b. Unjuk Kerja: Rubrik Penilaian Presentasi
Presentasi hasil pengamatan
c. Produk : Rubrik Penilaian hasil
Kumpulan Video proyek
kebaikan

a. Instrumen Penilaian Sikap

Nama Sekolah : SMP IT Permata Bunda
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII / Genap
KD : 3.5/4.5

Berilah tanda checklist (√) pada kolom Ya jika sikap siswa teramati atau pada kolom Tidak
jika sikap siswa tidak teramati.

No Aspek yang Sikap yang teramati Nama siswa Nama siswa

dinilai Teramati Teramati
Ya Tidak Ya Tidak
SIKAP SOSIAL
1 Kejujuran Mengisi jawaban dari pertanyaan
pada LKPD dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok apa
adanya
2 Kedisiplinan Mengumpulkan LKPD tepat waktu
sesuai jadwal yang ditetapkan
3 Tanggung Jawab Bertanggung jawab dalam
menyelesaikan tugas yang
diberikan guru
4 Percaya diri Menyampaikan laporan hasil
mengemukakan diskusi dengan bahasa yang baik
pendapat dan dapat dipahami oleh sasaran
5 Santun Berkomunikasi dengan bahasa
yang baik dan berinteraksi
dengan cara yang baik saat
pembelajaran
SIKAP SPIRITUAL
6 Berdoa Berdoa sebelum dan sesudah
belajar
7 Memberi salam Telah melaksanakan kegiatan
ibadah sebelum dimulai
pembelajaran (berwudhu/shalat
dhuha/tilawah)
8 Bersyukur Ucapan dan prilaku syukur yang
ditampakkan
9 Menjalankan Telah melaksanakan kegiatan
ibadah ibadah sebelum dimulai
pembelajaran (berwudhu/shalat
dhuha/tilawah)
10 Berserah diri Menerima dengan bijaksana hasil
(Tawakkal) penilaian penugasan yang
diperoleh setelah diikhtiarkan.

b. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Setyo.DSW@Gmail.com
085789948295
 Nama Sekolah : SMP IT Permata Bunda
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII / Genap
KD : 3.5/4.5

No Nama Siswa Penugasan Nilai

Latihan PH Tugas

c. Instrumen Penilaian Keterampilan

Nama Sekolah : SMP IT Permata Bunda
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII / Genap
KD : 3.5/4.5

No Nama Siswa Penugasan Nilai

Konten Kreativitas Penampilan

Setyo.DSW@Gmail.com
085789948295