RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
KURIKULUM 2013
KELAS III
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

TEMA 4

SEKOLAH DASAR NEGERI 3 LURAH

BLOK DLERENG DESA LURAH
KECAMATAN PLUMBON KAB. CIREBON
JAWA BARAT
)
 Satuan Pendidikan : SDN 3 LURAH
Kelas / Semester : III (Tiga) / I (Satu)
Tema : 4 Kewajiban dan Hakku
Sub Tema : 1 Kewajiban dan Hakku di Rumah
Pembelajaran :5
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika
Alokasi Waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat 3.10.1 Menemukan kalimat saran.
saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam teks tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat 4.10.1 Menuliskan kalimat saran.
saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif yang dibuat
sendiri.
 Muatan : PPKn
Kompetensi Dasar
1.2 Menghargai kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah.
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2.1 Memahami kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga di rumah.
2.2.1 Melakukan kewajiban dan haknya
sebagai anggota keluarga di rumah.
3.2.1 Mengidentifikasi kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga di
rumah.
4.2.1 Mengkritisi kegiatan yang termasuk
kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga di rumah.

Muatan : Matematika
Kompetensi Dasar
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil
bagi dua bilangan cacah.
4.3 Menilai apakah suatu bilangan
dapat dinyatakan sebagai jumlah,
selisih, hasil kali, atau hasil bagi
dua bilangan cacah.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menentukan dua bilangan cacah
yang jumlahnya diketahui.
4.3.1 Menyusun cerita penjumlahan dua
bilangan cacah yang hasilnya
ditentukan sendiri.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks pada slide PowerPoint, siswa dapat menemukan
kalimat saran dengan tepat.
2. Melalui diskusi kelompok heterogen, siswa dapat menuliskan kalimat saran dengan
tepat.
3. Dengan mengamati teks pada slide PowerPoint, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban
dan hak sebagai anggota keluarga di rumah dengan tepat.
4. Setelah mengidentifikasi kewajiban dan hak, siswa dapat mengkritisi kegiatan yang
termasuk kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah dengan tepat.
5. Dengan membaca cerita pada slide PowerPoint, siswa dapat menentukan dua bilangan
cacah yang jumlahnya diketahui dengan tepat.
6. Setelah berlatih menentukan dua bilangan cacah yang jumlahnya diketahui, siswa dapat
menyusun cerita penjumlahan dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan sendiri
dengan tepat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Menemukan kalimat saran.
2. Menuliskan kalimat saran.
3. Kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah.
4. Kegiatan yang termasuk kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga di rumah.
5. Menentukan dua bilangan cacah yang jumlahnya diketahui.
6. Menyusun cerita penjumlahan dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan sendiri.

E. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Media:
1. Tampilan PowerPoint dengan layar LCD Proyektor

Sumber Belajar:
• Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Buku Guru SD/MI Kelas III Tema 4 Kewajiban dan Hakku. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud (halaman 41-48)
• Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Buku Siswa SD/MI Kelas III Tema 4 Kewajiban dan Hakku. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud (halaman 32-38)

F. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN

• Model Pembelajaran : Cooperative Learning

• Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
• Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
➢ Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan
dengan membaca doa (Religius dan Integritas)
➢ Mengingatkan peserta didik untuk mematuhi protokol
10 Menit
Pendahuluan kesehatan dalam melakukan setiap aktivitas. (Life Skill)
➢ Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” bersama – sama.
(Nasionalis)
 ➢ Mengecek kehadiran dan memotivasi siswa untuk
melakukan kegiatan pembelajaran hari ini (Pengalaman
Belajar)
➢ Menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
(Communication)
➢ Menanyakan kembali materi yang telah dipelajari
sebelumnya. (Communication)
Sintaks 1
Present goals and set (Menyampaikan tujuan dan
mempersiapkan peserta didik)
1. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang
disampaikan oleh guru.
2. Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai “Dengan
siapa kalian tinggal di rumah?” dan “Apa yang kalian
lakukan untuk membantu ibu di rumah?”
3. Siswa berusaha menggali pengetahuannya mengenai
jawaban dari pertanyaan yangdiajukan oleh guru tersebut,
sehingga siswa merasa termotivasi (Gotong Royong-PPK)
(Mengeksplorasi- Saintifik)
Sintaks 2
Present information (Menyajikan informasi)
Kegiatan Inti 150 Menit
4. Siswa membaca teks pada slide PowerPoint yang telah
ditayangkan pada layar proyektor (Literasi Digital)
(Mengamati-Saintifik)
5. Siswa menemukan kalimat saran pada teks tersebut
(Mengumpulkan Informasi-Saintifik)
Sintaks 3
Organize students into learning teams (Mengorganisir
peserta didik ke dalam tim-tim belajar)
6. Siswa dibagi menjadi 2 kelompok heterogen, masing-
masing kelompok terdiri dari 5 siswa (Collaborative-4C)
7. Siswa menuliskan kalimat saran dengan berdiskusi
Bersama teman satu kelompok (Critical Thinking Skills-4C)
8. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
(Communicative-4C)
 Sintaks 4
Assist team work and study (Membantu kerja tim dan
belajar)
9. Siswa dengan bimbingan guru, mengamati teks pada
slide PowerPoint (ICT)
10. Siswa mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga di rumah.
11. Siswa dapat mengkritisi/ mengelompokkan kegiatan
yang termasuk kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
di rumah.
Sintaks 5 Test on the matrerials (Mengevaluasi)
12. Siswa membaca cerita pada slide PowerPoint (Literasi
Digital)
13. Siswa menentukan dua bilangan cacah yang jumlahnya
diketahui.
14. Siswa menyusun cerita penjumlahan dua bilangan cacah
yang hasilnya ditentukan sendiri (Creative-4C)
Sintaks 6
Provide recognition (Memberikan pengakuan atau
penghargaan)
15. Siswa menceritakan hasil kerjanya di depan kelas
(Mengkomunikasikan- Saintifik)
16. Siswa mendapat reward (penghargaan) dari guru dan
teman- teman berupa tepuk tangan bersama-sama.
17. Siswa mendapatkan penguatan dari guru mengenai hasil
kerjanya.
Peserta Didik:
➢ Siswa membuat resume (Creativity) dengan bimbingan
guru tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi yang telah dilakukan.
Kegiatan ➢ Tindak lanjut: Siswa menyimak penjelasan guru tentang 15 menit
Penutup
aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orangtua yaitu: siswa
menyampaikan kepada orangtuanya dampak dari tidak
menjaga lingkungan.
 ➢ Siswa membuat rencana untuk lebih menjaga lingkungan.
➢ Secara bersama-sama guru dan peserta didik menutup
pelajaran dengan membaca hamdalah dan do’a serta
mengucap salam (Religius)

H. PENILAIAN
1. Cakupan Penilaian : Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
2. Teknik Penilaian yang dilakukan guru yaitu:
a. Teknik Tes
Pengetahuan : Tes tertulis
b. Teknik Non Tes
1) Sikap : Observasi
2) Keterampilan : Praktik
3. Jenis Penilaian : Tes Objektif
4. Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda
5. Instrumen Penilaian :
Tes : Soal-soal
Non Tes : Daftar Cek (Check List)
6. Pembelajaran remidial dan pengayaan
a. Remidial : Kegiatan remedial diberikan dengan bimbingan
perorangan.
b. Pengayaan : Kegiatan pengayaan diberikan dengan meringkas
buku-buku referensi.
7. Kegiatan Bersama Orang Tua
Membiasakan peserta didik mengikuti aturan yang ada di rumah.

Mengetahui Lurah, 25 Oktober 2022

Kepala SDN 3 Lurah Guru Kelas III

SUKARTI, S.Pd. UNARSIH, S.Pd.SD.

NIP. 197109062008012007 NIP. 196611042007012008
 LAMPIRAN

A. Materi Pembelajaran
B. Penilaian Sikap
➢ Observasi dan pencatatan sikap Sosial (KI 2) siswa selama kegiatan (Keterangan
tentang pencatatat sikap sosial lihat pada lembar observasi harian)
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada sikap setiap siswa yang terlihat!
Aspek Sikap
Kerja Tanggung
Jujur Disiplin Peduli
No Nama Siswa sama Jawab
T BT T BT T BT T BT T BT
1 Adhia Nafisah Djingga
2 Adhyasta Nabhan Rajab
3 Alfadz Raiden Al Gifahri
4 Ali Rakman
5 Andriansyah
6 Az Zahra Fatimatul Husni
7 Bian Agina Azzarah
8 Dara Cahaya Azura
9 Dea Adelia Lestari
10 Desi Indah Sari
11 Dimas Raditya Wardana
12 Dinda Aprilia Lestari
13 Dzaki Azhar Ibnu Tiandra
14 Faizah Gaisani
15 Fajar Maulid
16 Farah Ainun Zulfa
17 Febrian Sugianto
18 Filzah Nadhilah Rizky
19 Fiqri Radittiyah
20 Firaz Hazard Revano
21 Friyal
22 Gamawan Fauzi
23 Imel Lia Rahayu
24 Irfan Maulana
25 Kevin Abdul Zakkily
26 Keysha Ajeng Barokah
Keterangan:
T : Terlihat BT : Belum Terlihat
C. Penilaian Pengetahuan
Soal
1. Menyediakan pakaian untuk kita merupakan kewajiban dari ….
2. Penulisan kalimat saran diakhiri dengan tanda baca ….
3. Perhatikan penjumlahan berikut!
2.354 + … = 3.780
Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik tersebut adalah ….
4. Dalam kebiasaan yang perlu dilakukan agar tidur lebih nyenyak, lampu yang sebaiknya
kita nyalakan adalah …
5. Lagu Jika Ibuku Tua Nanti diciptakan oleh ….
Kunci Jawaban
1. Orang tua
2. titik
3. 1426
4. lampu tidur yang tidak begitu terang
5. A.T Mahmud
❖ Pedoman
No Kriteria penilaian Skor
✓ Dapat menjawab dengan sempurna
1 ✓ Dapat menjawab tetapi kurang sempurna 210
✓ Tidak menjawab
✓ Dapat menjawab dengan sempurna
2 ✓ Dapat menjawab tetapi kurang sempurna 210
✓ Tidak menjawab
✓ Dapat menjawab 2 jawaban dengan benar
3 21
✓ Dapat menjawab 1 jawaban dengan benar
✓ Dapat menjawab 3 jawaban dengan benar
4 ✓ Dapat menjawab 2 jawaban dengan benar 321
✓ Dapat menjawab 1 jawaban dengan benar
Skor maksimum 10

Nilai siswa = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 x 100

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

Tabel nilai

Skor 5 4 3 2 1
Nilai 100 80 60 40 20