SMK BINA NUSANTARA UNGARAN

Srt. Ijin / SPSS Nomor: 425.1 / 1187

Jl. Ki Sarino Mangun PranotoNo. 5 Ungaran
Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pembuatan Hiasan Busana

Kelas / Semester : XI / Ganjil
KD / Materi Pokok : 3.1 / Menerapkan tusuk dasar hiasan dalam suatu produk
4.1 / Membuat tusuk dasar hiasan dalam suatu produk
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, tanya jawab dan kaji pustaka peserta didik dapat menjelaskan pengertian, macam-macam dan
fungsi tusuk dasar hiasan, menganalisis pembuatan tusuk dasar hiasan, membuat tusuk dasar hiasan secara kritis
dan bertanggung jawab serta penuh rasa ingin tahu dengan menggunakan berbagai sumber; menunjukkan sikap
selalu bersyukur, disiplin, santun, kerjasama serta toleransi.

B. KEGIATAN / LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Aktivitas Pembelajaran
I. Kegiatan Pendahuluan ± 15 menit
 Salam dilanjutkan do’a dan pengondisian kelas
 Peserta didik memperoleh informasi tentang: kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan

II. Kegiatan Inti ± 60 menit

 Peserta didik di bagi dalam beberapa kelompok
 Peserta didik mengamati berbagai macam-macam tusuk dasar hiasan
 Dengan tanya jawab dan bimbingan peserta didik dapat memahami macam-macam dan fungsi tusuk
dasar hiasan
 Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis pembuatan tusuk dasar hiasan dengan mengumpulkan
informasi dari berbagai sumber
 Peserta didik membuat tusuk dasar hiasan sesuai dengan prosedur, kualitas produk dan keselamatan
kerja
 Peserta didik membuat kesimpulan sementara tentang tusuk dasar hiasan
 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
 Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan berkaitan dengan tusuk dasar hiasan
III. Kegiatan Penutup ± 15 menit
 Refleksi kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilakukan
 Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
 Salam

C. PENILAIAN
1. Sikap : Observasi/pengamatan
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Keterampilan : Project
Kab. Semarang, ..... Juni 2020
Waka Kurikulum Guru Mapel

Agus Sintiya W, S.Kom Ruth Riefdayantika, S.Pd

Mengetahui
Kepala SMK Bina Nusantara
Ungaran

Drs. Sugiyono, M.M

 SMK BINA NUSANTARA UNGARAN
Srt. Ijin / SPSS Nomor: 425.1 / 1187
Jl. Ki Sarino Mangun PranotoNo. 5 Ungaran
Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pembuatan Hiasan Busana

Kelas / Semester : XI / Ganjil
KD / Materi Pokok : 3.2 / Menganalisis rancangan (lab sheet) sulaman bordir dalam suatu produk
4.2 / Membuat rancangan (lab sheet) sulaman bordir dalam suatu produk
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, tanya jawab dan kaji pustaka peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian sulaman bordir,
menjelaskan macam-macam sulaman bordir, menentukan persiapan membuat sulaman bordir secara kritis dan
bertanggung jawab serta penuh rasa ingin tahu dengan menggunakan berbagai sumber; menunjukkan sikap selalu
bersyukur, disiplin, santun, kerjasama serta toleransi.

E. KEGIATAN / LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Aktivitas Pembelajaran
I. Kegiatan Pendahuluan ± 15 menit
 Salam dilanjutkan do’a dan pengondisian kelas
 Peserta didik memperoleh informasi tentang: kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan

II. Kegiatan Inti ± 60 menit

 Peserta didik di bagi dalam beberapa kelompok
 Peserta didik mengamati berbagai macam sulaman bordir
 Dengan tanya jawab dan bimbingan peserta didik dapat memahami macam-macam sulaman bordir
 Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis macam-macam sulaman bordir serta alat dan bahan
yang digunakan dalam sulaman bordir dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
 Peserta didik membuat rancangan sulaman bordir dalam suatu produk
 Peserta didik membuat kesimpulan sementara tentang sulaman bordir
 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
 Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan berkaitan dengan sulaman bordir
III. Kegiatan Penutup ± 15 menit
 Refleksi kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilakukan
 Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
 Salam

F. PENILAIAN
4. Sikap : Observasi/pengamatan
5. Pengetahuan : Tes tertulis
6. Keterampilan : Portofolio
Kab. Semarang, ..... Juni 2020
Waka Kurikulum Guru Mapel

Agus Sintiya W, S.Kom Ruth Riefdayantika, S.Pd

Mengetahui
Kepala SMK Bina Nusantara
Ungaran

Drs. Sugiyono, M.M

 SMK BINA NUSANTARA UNGARAN
Srt. Ijin / SPSS Nomor: 425.1 / 1187
Jl. Ki Sarino Mangun PranotoNo. 5 Ungaran
Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pembuatan Hiasan Busana

Kelas / Semester : XI / Ganjil
KD / Materi Pokok : 3.3 / Menerapkan sulaman bordir dalam suatu produk
4.3 / Membuat sulaman bordir dalam suatu produk
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

G. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, tanya jawab dan kaji pustaka peserta didik dapat menjelaskan cara membuat dan memindahkan
motif sulaman bordir, menganalisis pembuatan sulaman bordir, membuat sulaman bordir secara kritis dan
bertanggung jawab serta penuh rasa ingin tahu dengan menggunakan berbagai sumber; menunjukkan sikap selalu
bersyukur, disiplin, santun, kerjasama serta toleransi.

H. KEGIATAN / LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Aktivitas Pembelajaran
I. Kegiatan Pendahuluan ± 15 menit
 Salam dilanjutkan do’a dan pengondisian kelas
 Peserta didik memperoleh informasi tentang: kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan

II. Kegiatan Inti ± 60 menit

 Peserta didik di bagi dalam beberapa kelompok
 Peserta didik mengamati berbagai macam sulaman bordir
 Dengan tanya jawab dan bimbingan peserta didik dapat memahami macam-macam sulaman bordir
 Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis macam-macam sulaman bordir serta alat dan bahan
yang digunakan dalam sulaman bordir dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
 Peserta didik membuat sulaman bordir dalam suatu produk sesuai prosedur, kualitas produk dan
keselamatan kerja
 Peserta didik membuat kesimpulan sementara tentang sulaman bordir
 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
 Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan berkaitan dengan sulaman bordir
III. Kegiatan Penutup ± 15 menit
 Refleksi kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilakukan
 Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
 Salam

I. PENILAIAN
7. Sikap : Observasi/pengamatan
8. Pengetahuan : Tes tertulis
9. Keterampilan : Project
Kab. Semarang, ..... Juni 2020
Waka Kurikulum Guru Mapel

Agus Sintiya W, S.Kom Ruth Riefdayantika, S.Pd

Mengetahui
Kepala SMK Bina Nusantara
Ungaran

Drs. Sugiyono, M.M

 SMK BINA NUSANTARA UNGARAN
Srt. Ijin / SPSS Nomor: 425.1 / 1187
Jl. Ki Sarino Mangun PranotoNo. 5 Ungaran
Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pembuatan Hiasan Busana

Kelas / Semester : XI / Ganjil
KD / Materi Pokok : 3.4 / Menganalisis rancangan (lab sheet) sulaman fantasi dalam suatu produk
4.4 / Membuat rancangan (lab sheet) sulaman fantasi dalam suatu produk
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

J. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, tanya jawab dan kaji pustaka peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian sulaman fantasi,
menjelaskan macam-macam sulaman fantasi, menentukan persiapan membuat sulaman fantasi secara kritis dan
bertanggung jawab serta penuh rasa ingin tahu dengan menggunakan berbagai sumber; menunjukkan sikap selalu
bersyukur, disiplin, santun, kerjasama serta toleransi.

K. KEGIATAN / LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Aktivitas Pembelajaran
I. Kegiatan Pendahuluan ± 15 menit
 Salam dilanjutkan do’a dan pengondisian kelas
 Peserta didik memperoleh informasi tentang: kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan

II. Kegiatan Inti ± 60 menit

 Peserta didik di bagi dalam beberapa kelompok
 Peserta didik mengamati berbagai macam sulaman fantasi
 Dengan tanya jawab dan bimbingan peserta didik dapat memahami macam-macam sulaman fantasi
 Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis macam-macam sulaman fantasi serta alat dan bahan
yang digunakan dalam sulaman fantasi dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
 Peserta didik membuat rancangan sulaman fantasi dalam suatu produk
 Peserta didik membuat kesimpulan sementara tentang sulaman fantasi
 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
 Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan berkaitan dengan sulaman fantasi
III. Kegiatan Penutup ± 15 menit
 Refleksi kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilakukan
 Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
 Salam

L. PENILAIAN
10. Sikap : Observasi/pengamatan
11. Pengetahuan : Tes tertulis
12. Keterampilan : Portofolio
Kab. Semarang, ..... Juni 2020
Waka Kurikulum Guru Mapel

Agus Sintiya W, S.Kom Ruth Riefdayantika, S.Pd

Mengetahui
Kepala SMK Bina Nusantara
Ungaran

Drs. Sugiyono, M.M

 SMK BINA NUSANTARA UNGARAN
Srt. Ijin / SPSS Nomor: 425.1 / 1187
Jl. Ki Sarino Mangun PranotoNo. 5 Ungaran
Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pembuatan Hiasan Busana

Kelas / Semester : XI / Ganjil
KD / Materi Pokok : 3.5 / Menerapkan sulaman fantasi dalam suatu produk
4.5 / Membuat sulaman fantasi dalam suatu produk
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

M. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, tanya jawab dan kaji pustaka peserta didik dapat menjelaskan cara membuat dan memindahkan
motif sulaman fantasi, menganalisis pembuatan sulaman fantasi, membuat sulaman fantasi secara kritis dan
bertanggung jawab serta penuh rasa ingin tahu dengan menggunakan berbagai sumber; menunjukkan sikap selalu
bersyukur, disiplin, santun, kerjasama serta toleransi.

N. KEGIATAN / LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Aktivitas Pembelajaran
I. Kegiatan Pendahuluan ± 15 menit
 Salam dilanjutkan do’a dan pengondisian kelas
 Peserta didik memperoleh informasi tentang: kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan

II. Kegiatan Inti ± 60 menit

 Peserta didik di bagi dalam beberapa kelompok
 Peserta didik mengamati berbagai macam sulaman fantasi
 Dengan tanya jawab dan bimbingan peserta didik dapat memahami macam-macam sulaman fantasi
 Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis macam-macam sulaman fantasi serta alat dan bahan
yang digunakan dalam sulaman fantasi dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
 Peserta didik membuat sulaman fantasi dalam suatu produk sesuai prosedur, kualitas produk dan
keselamatan kerja
 Peserta didik membuat kesimpulan sementara tentang sulaman fantasi
 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
 Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan berkaitan dengan sulaman fantasi
III. Kegiatan Penutup ± 15 menit
 Refleksi kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilakukan
 Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
 Salam

O. PENILAIAN
13. Sikap : Observasi/pengamatan
14. Pengetahuan : Tes tertulis
15. Keterampilan : Project
Kab. Semarang, ..... Juni 2020
Waka Kurikulum Guru Mapel

Agus Sintiya W, S.Kom Ruth Riefdayantika, S.Pd

Mengetahui
Kepala SMK Bina Nusantara
Ungaran

Drs. Sugiyono, M.M

 SMK BINA NUSANTARA UNGARAN
Srt. Ijin / SPSS Nomor: 425.1 / 1187
Jl. Ki Sarino Mangun PranotoNo. 5 Ungaran
Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pembuatan Hiasan Busana

Kelas / Semester : XI / Ganjil
KD / Materi Pokok : 3.6 / Menganalisis rancangan (lab sheet) sulaman aplikasi dalam suatu produk
4.6 / Membuat rancangan (lab sheet) sulaman aplikasi dalam suatu produk
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

P. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, tanya jawab dan kaji pustaka peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian sulaman aplikasi,
menjelaskan macam-macam sulaman aplikasi, menentukan persiapan membuat sulaman aplikasi secara kritis dan
bertanggung jawab serta penuh rasa ingin tahu dengan menggunakan berbagai sumber; menunjukkan sikap selalu
bersyukur, disiplin, santun, kerjasama serta toleransi.

Q. KEGIATAN / LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Aktivitas Pembelajaran
I. Kegiatan Pendahuluan ± 15 menit
 Salam dilanjutkan do’a dan pengondisian kelas
 Peserta didik memperoleh informasi tentang: kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan

II. Kegiatan Inti ± 60 menit

 Peserta didik di bagi dalam beberapa kelompok
 Peserta didik mengamati berbagai macam sulaman aplikasi
 Dengan tanya jawab dan bimbingan peserta didik dapat memahami macam-macam sulaman aplikasi
 Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis macam-macam sulaman aplikasi serta alat dan bahan
yang digunakan dalam sulaman aplikasi dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
 Peserta didik membuat rancangan sulaman aplikasi dalam suatu produk
 Peserta didik membuat kesimpulan sementara tentang sulaman aplikasi
 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
 Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan berkaitan dengan sulaman aplikasi
III. Kegiatan Penutup ± 15 menit
 Refleksi kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilakukan
 Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
 Salam

R. PENILAIAN
16. Sikap : Observasi/pengamatan
17. Pengetahuan : Tes tertulis
18. Keterampilan : Portofolio
Kab. Semarang, ..... Juni 2020
Waka Kurikulum Guru Mapel

Agus Sintiya W, S.Kom Ruth Riefdayantika, S.Pd

Mengetahui
Kepala SMK Bina Nusantara
Ungaran

Drs. Sugiyono, M.M

 SMK BINA NUSANTARA UNGARAN
Srt. Ijin / SPSS Nomor: 425.1 / 1187
Jl. Ki Sarino Mangun PranotoNo. 5 Ungaran
Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pembuatan Hiasan Busana

Kelas / Semester : XI / Ganjil
KD / Materi Pokok : 3.7 / Menerapkan sulaman aplikasi dalam suatu produk
4.7 / Membuat sulaman aplikasi dalam suatu produk
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan)

S. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi, tanya jawab dan kaji pustaka peserta didik dapat menjelaskan cara membuat dan memindahkan
motif sulaman aplikasi, menganalisis pembuatan sulaman aplikasi, membuat sulaman aplikasi secara kritis dan
bertanggung jawab serta penuh rasa ingin tahu dengan menggunakan berbagai sumber; menunjukkan sikap selalu
bersyukur, disiplin, santun, kerjasama serta toleransi.

T. KEGIATAN / LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Aktivitas Pembelajaran
I. Kegiatan Pendahuluan ± 15 menit
 Salam dilanjutkan do’a dan pengondisian kelas
 Peserta didik memperoleh informasi tentang: kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan

II. Kegiatan Inti ± 60 menit

 Peserta didik di bagi dalam beberapa kelompok
 Peserta didik mengamati berbagai macam sulaman aplikasi
 Dengan tanya jawab dan bimbingan peserta didik dapat memahami macam-macam sulaman aplikasi
 Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis macam-macam sulaman aplikasi serta alat dan bahan
yang digunakan dalam sulaman aplikasi dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
 Peserta didik membuat sulaman aplikasi dalam suatu produk sesuai prosedur, kualitas produk dan
keselamatan kerja
 Peserta didik membuat kesimpulan sementara tentang sulaman aplikasi
 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
 Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan berkaitan dengan sulaman aplikasi
III. Kegiatan Penutup ± 15 menit
 Refleksi kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilakukan
 Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
 Salam

U. PENILAIAN
19. Sikap : Observasi/pengamatan
20. Pengetahuan : Tes tertulis
21. Keterampilan : Project
Kab. Semarang, ..... Juni 2020
Waka Kurikulum Guru Mapel

Agus Sintiya W, S.Kom Ruth Riefdayantika, S.Pd

Mengetahui
Kepala SMK Bina Nusantara
Ungaran

Drs. Sugiyono, M.M