DINAS PENDIDIKAN
B. Kompetensi Dasar
3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif
tentang produk/jasa
4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif
tentang produk/jasa
D. Tujuan Pembelajaran
3.16.1 Melalui ceramah dan diskusi peserta didik dapat membedakan paparan
deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa
dengan cermat dan santun
3.16.2 Melalui diskusi peserta didik dapat mengemukakan paparan deskriptif,
naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa dengan
cermat dan santun
4.16.1 Melalui diskusi peserta didik dapat menyusun paparan deskriptif,
naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa dengan
cermat dan bertanggung jawab
4.16.2 Melalui diskusi peserta didik dapat mempresentasikan paparan
deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa
dengan cermat dan bertanggung jawab
E. Materi Pembelajaran
Paparan Deskriptif
Paparan Naratif
Paparan Argumentatif
Paparan Persuasif
G. Kegiatan Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Kegiatan
Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Pendahulua Orientasi Orientasi
n Guru membuka pertemuan Peserta didik menjawab 1 menit
mengucap salam dengan salam dengan tertib dan
penuh syukur dan santun santun
Deskripsi Alokasi
Kegiatan
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Waktu
Deskripsi Alokasi
Kegiatan
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Waktu
Deskripsi Alokasi
Kegiatan
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Waktu
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis
Instrumen Soal
Mata Pelajaran : C-2. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Kompetensi Dasar : 3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasif tentang
produk/jasa
Pedoman Penskoran
Mata Pelajaran : C-2. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Kompetensi Dasar : 3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasif tentang
produk/jasa
Indikator Penilaian Ranah Pengetahuan – Tes Tertulis
Nilai
Skor Setiap Nomor Soal
No Nama Peserta Didik Akhir*
1 2 3 4 5
1 .........................
2 .........................
dst .........................
*Nilai akhir ranah pengetahuan berdasarkan rerata dari nilai peserta
didik pada masing-masing indikator.
Pengolahan Nilai
Rumus pengolahan nilai adalah:
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = × 100%
Jumlah skor maksimal
b. Penilaian Keterampilan
Instrumen Penilaian
Mata Pelajaran : C-2. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Kompetensi Dasar : 4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasif tentang
produk/jasa
SKOR MAKSIMAL = 8
Pengolahan Nilai
Rumus pengolahan nilai adalah:
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = × 100%
Jumlah skor maksimal