PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG

Alamat: Jl. Ki Ageng Gribig No. 28 Tel./Faks.: 0341-722216/720138 Email: info@smkn6malang.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Malang

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : C-3. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/Gasal
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (6 JP)
Pertemuan Ke- : 10
Materi Pokok : Perkembangan Usaha
Guru Pengampu : Dimas Prabowo
A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat
Lunak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.19 Menilai perkembangan usaha
4.19 Membuat bagan perkembangan usaha

RPP SMK Negeri 6 Malang Halaman 1 dari 10

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG

Alamat: Jl. Ki Ageng Gribig No. 28 Tel./Faks.: 0341-722216/720138 Email: info@smkn6malang.sch.id

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.19.1 Menganalisis kegiatan usaha
3.19.2 Menilai perkembangan usaha
4.19.1 Menyusun perkembangan usaha
4.19.2 Mencoba membuat bagan perkembangan usaha

D. Tujuan Pembelajaran
3.19.1 Melalui diskusi peserta didik dapat menganalisis kegiatan usaha dengan
cermat dan santun
3.19.2 Melalui diskusi peserta didik dapat menilai perkembangan usaha
dengan cermat dan santun
4.19.1 Melalui praktik peserta didik dapat menyusun perkembangan usaha
dengan cermat dan bertanggung jawab
4.19.2 Melalui praktik peserta didik dapat mencoba membuat bagan
perkembangan usaha dengan cermat dan bertanggung jawab

E. Materi Pembelajaran
 Kegiatan Usaha
 Proses Perkembangan Usaha
 Bagan Perkembangan Usaha

F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pembelajaran saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab, unjuk kerja, dan penugasan

RPP SMK Negeri 6 Malang Halaman 2 dari 10

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG

Alamat: Jl. Ki Ageng Gribig No. 28 Tel./Faks.: 0341-722216/720138 Email: info@smkn6malang.sch.id

G. Kegiatan Pembelajaran

Deskripsi Alokasi
Kegiatan
Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Pendahulua Orientasi Orientasi
n Guru membuka pertemuan Peserta didik menjawab 1 menit
mengucap salam dengan salam dengan tertib dan
penuh syukur dan santun santun

Guru meminta ketua kelas Ketua kelas memimpin doa 1 menit

memimpin doa dengan memulai pembelajaran
tertib dengan tertib

Guru melakukan presensi Peserta didik menjawab 1 menit

dengan menanyakan pertanyaan dari guru
peserta didik yang tidak
masuk

Apersepsi Apersepsi 3 menit

Guru memberikan apersepsi Peserta didik mendengarkan
awal kepada peserta didik penjelasan guru dengan
tentang tema yang akan saksama
diajarkan dengan analogi
yang melibatkan KI-1 dan
KI-2 dengan sabar

Motivasi Motivasi 4 menit

Guru menjelaskan manfaat Peserta didik mendengarkan
penguasan kompetensi penjelasan guru dengan
dasar ini sebagai modal saksama
awal untuk menguasai
pasangan kompetensi dasar
lainnya yang tercakup
dalam mata pelajaran
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan dengan
sabar dan tekun

Pemberian Acuan Pemberian Acuan 5 menit

Guru menjelaskan
pendekatan, model, dan
metode pembelajaran yang
digunakan dengan sabar dan
tekun
Inti (Model pembelajaran
discovery learning)
(Pendekatan saintifik)
Peserta didik mendengarkan
penjelasan guru dengan
saksama
(Model pembelajaran
discovery learning)
(Pendekatan saintifik)

Stimulation Stimulation 60 menit

Mengamati Mengamati
Guru menanyangkan dan Peserta didik mengamati dan
menjelaskan slide materi menyimak materi
tentang Perkembangan Perkembangan Usaha yang

RPP SMK Negeri 6 Malang Halaman 3 dari 10

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG
Alamat: Jl. Ki Ageng Gribig No. 28 Tel./Faks.: 0341-722216/720138
Deskripsi
Kegiatan
Kegiatan Guru
Usaha
Problem Statement
Menanya
Guru membuka sesi tanya
jawab yang berkaitan
dengan Perkembangan
Usaha
Guru memberikan tugas
yang berkaitan dengan
penerapan Perkembangan
Usaha
Data Collection
Mengumpulkan Informasi
Guru memberikan
kesempatan pada peserta
didik dalam bentuk
kelompok 3 orang untuk
melakukan pengumpulan
informasi dari permasalahan
yang diberikan oleh guru
Guru membimbing dan
mengarahkan peserta didik
(kelompok) untuk berdiskusi
bersama dalam
menyelesaikan
permasalahan yang
diberikan oleh guru
Verification
Mengolah/Menalar
Guru mengarahkan peserta
didik (kelompok) untuk
melihat materi-materi yang
berkaitan dengan
Perkembangan Usaha dari
berbagai sumber belajar
untuk melihat kebenaran
hasil penyelesaian
permasalahan
Generalization
RPP SMK Negeri 6 Malang
Email: info@smkn6malang.sch.id
Alokasi
Kegiatan Peserta Didik Waktu
dijelaskan oleh guru
Problem Statement
Menanya 20 menit
Peserta didik bertanya
kepada teman sebangku
(antar teman) atau kepada
guru berkaitan dengan
Perkembangan Usaha
Peserta didik mendengarkan
tugas yang diberikan oleh
guru dengan cermat
Data Collection
Mengumpulkan Informasi 40 menit
Peserta didik dalam bentuk
kelompok 3 orang untuk
melakukan pengumpulan
informasi dari permasalahan
yang diberikan oleh guru
Peserta didik (kelompok)
dan guru berdiskusi bersama
untuk menyelesaikan
permasalahan yang diberikan
oleh guru
Verification
Mengolah/Menalar 15 menit
Peserta didik (kelompok)
membuka materi yang
berkaitan dengan
Perkembangan Usaha dari
berbagai sumber belajar dan
mencari kebenaran dari hasil
pengerjaan penyelesaian
permasalahan
Generalization
Mengkomunikasikan
Peserta didik (kelompok) 90 menit
mempresentasikan hasil
penyelesaian dari
Halaman 4 dari 10
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG
Alamat: Jl. Ki Ageng Gribig No. 28 Tel./Faks.: 0341-722216/720138
Deskripsi
Kegiatan
Kegiatan Guru
Mengkomunikasikan
Guru memberikan
kesempatan dan
mengarahkan peserta didik
(kelompok) untuk
mempresentasikan hasil
penyelesaian dari
permasalahan
Penutup Rangkuman dan Refleksi
Guru memberikan
kesempatan kepada peserta
didik untuk bertanya
mengenai hal-hal yang
masih ragu dan
melaksanakan evaluasi
dengan penuh rasa
tanggung jawab.
Guru memberikan
kesempatan pada peserta
didik untuk mengutarakan
kesimpulan materi dengan
sabar dan tekun.
Guru memberikan
kesimpulan akhir dari
materi yang telah diajarkan
dengan sabar dan tekun
Tindak Lanjut
Guru memberi tugas tindak
lanjut untuk pertemuan
selanjutnya dengan tekun.
Guru menutup pertemuan
dengan meminta ketua
kelas memimpin doa
kemudian dilanjutkan guru
mengucapkan salam
penutup dengan penuh rasa
syukur dan santun.
H. Penilaian Hasil Belajar
RPP SMK Negeri 6 Malang
Email: info@smkn6malang.sch.id
Alokasi
Kegiatan Peserta Didik Waktu
permasalahan dengan
peserta didik lain
(pendengar) mengamati,
menyimak, dan berdiskusi
supaya terjadi komunikasi
dua arah
Rangkuman dan Refleksi
Peserta didik menanyakan 10 menit
hal-hal yang masih
diragukan dan melaksanakan
evaluasi dengan jujur dan
penuh rasa tanggung jawab.
Peserta didik 10 menit
mengemukakan kesimpulan
materi dengan sabar dan
tekun.
Peserta didik mendengarkan 5 menit
kesimpulan akhir dari materi
yang telah diajarkan oleh
guru dengan sabar dan
tekun
Tindak Lanjut 4 menit
Peserta didik mencatat
penjelasan guru tentang
tugas tindak lanjut untuk
pertemuan selanjutnya
dengan cermat.
Ketua kelas memimpin doa 1 menit
kemudian dilanjutkan
dengan menjawab salam
dengan penuh rasa syukur
dan santun.
Halaman 5 dari 10
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG

Alamat: Jl. Ki Ageng Gribig No. 28 Tel./Faks.: 0341-722216/720138 Email: info@smkn6malang.sch.id

1. Teknik Penilaian

No Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian

1 Pengetahuan Tes tertulis Peserta didik
3.19 Menilai perkembangan usaha mengerjakan tes
tertulis dalam
format essay
2 Keterampilan Unjuk Kerja Peserta didik
4.19 Membuat bagan perkembangan melakukan
usaha presentasi hasil
diskusi

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis
 Instrumen Soal
Mata Pelajaran : C-3. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Kompetensi Dasar : 3.19 Menilai perkembangan usaha

IPK Indikator Soal Jenis Soal Soal

3.19.1 Peserta didik Tes tertulis 1. Apa sajakah kegiatan
Menganalisis mampu (essay) usaha yang perlu
kegiatan usaha menganalisis dilakukan untuk
kegiatan usaha meningkatkan
perkembangan usaha?
3.19.2 Peserta didik Tes tertulis 2. Bagaimanakah ciri
Menilai mampu menilai (essay) perkembangan usaha
perkembangan perkembangan yang baik?
usaha usaha

 Pedoman Penskoran
Mata Pelajaran : C-3. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Model Pembelajaran : Discovery Learning

RPP SMK Negeri 6 Malang Halaman 6 dari 10

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG

Alamat: Jl. Ki Ageng Gribig No. 28 Tel./Faks.: 0341-722216/720138 Email: info@smkn6malang.sch.id

Kompetensi Dasar : 3.19 Menilai perkembangan usaha

Indikator Penilaian Ranah Pengetahuan – Tes Tertulis

Skor Setiap Nomor Soal Nilai

No Nama Peserta Didik
1 2 Akhir*

1 .........................

2 .........................

dst .........................
*Nilai akhir ranah pengetahuan berdasarkan rerata dari nilai peserta
didik pada masing-masing indikator.

Indikator Penilaian Ranah Pengetahuan – Tes Tertulis

a. Jika menjawab dengan jawaban yang benar,maka Skor 4
b. Jika menjawab dengan tingkat kebenaran sebagian, maka Skor 3
c. Jika menjawab dengan tingkat kebenaran sedikit, maka Skor 2
d. Jika menjawab dengan jawaban yang salah, maka Skor 1
e. Jika tidak menjawab, maka Skor 0
SKOR MAKSIMAL = 8

Pengolahan Nilai
Rumus pengolahan nilai adalah:
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = × 100%
Jumlah skor maksimal

RPP SMK Negeri 6 Malang Halaman 7 dari 10

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG

Alamat: Jl. Ki Ageng Gribig No. 28 Tel./Faks.: 0341-722216/720138 Email: info@smkn6malang.sch.id

b. Penilaian Keterampilan
 Instrumen Penilaian
Mata Pelajaran : C-3. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Kompetensi Dasar : 4.19 Membuat bagan perkembangan usaha

Rubrik Penilaian Ranah Keterampilan

Kriteria Unjuk Kerja
1 2
Nama Peserta Nilai
No Menyusun Mencoba membuat
Didik Akhir*
perkembangan bagan perkembangan
usaha usaha
...................
1
.
...................
2
.
...................
3
.
...................
4
.
...................
5
.
ds ...................
t .

*Nilai akhir ranah keterampilan berdasarkan maksimum dari nilai

peserta didik pada masing-masing indikator.

 Pedoman Penskoran – Unjuk Kerja

Mata Pelajaran : C-3. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Kompetensi Dasar : 4.19 Membuat bagan perkembangan usaha

Indikator Skor Kategori

Pencapaian
Kompetensi 1 2 3 4
(IPK)
4.19.1 Tidak dapat Dapat Dapat Dapat
Menyusun menyusun menyusun menyusun menyusun
perkembanga perkembanga perkembanga perkembanga perkembanga
n usaha n usaha n usaha n usaha n usaha
dengan dengan dengan benar
tingkat tingkat
kebenaran kebenaran
sedikit sebagian
4.19.2 Tidak dapat Dapat Dapat Dapat
Mencoba membuat membuat membuat membuat
membuat bagan bagan bagan bagan

RPP SMK Negeri 6 Malang Halaman 8 dari 10

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG

Alamat: Jl. Ki Ageng Gribig No. 28 Tel./Faks.: 0341-722216/720138 Email: info@smkn6malang.sch.id

bagan perkembanga perkembanga perkembanga perkembanga

perkembanga n usaha n usaha n usaha n usaha
n usaha dengan dengan dengan benar
tingkat tingkat
kebenaran kebenaran
sedikit sebagian

SKOR MAKSIMAL = 8

Pengolahan Nilai
Rumus pengolahan nilai adalah:
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = × 100%
Jumlah skor maksimal

c. Pembelajaran Pengayaan dan Remedial

Program Remedial
Remedial Tes diberikan kepada peserta didik yang mendapatkan nilai di
bawah 71 (untuk pengetahuan dan keterampilan), dengan catatan
jumlah peserta didik yang remedialnya sebanyak maksimal 30% dari
jumlah seluruh peserta didik di kelas.
Jika jumlah peserta didik yang remedial mencapai 50% maka diadakan
remedial teaching terlebih dahulu, lalu dilanjutkan remedial tes.
Program Pengayaan
Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada peserta didik yang
mendapatkan nilai di atas 71 sebagai bentuk pendalaman terhadap
materi yang diberikan

I. Alat, Media, dan Sumber Pembelajaran

1. Alat
Proyektor, laptop, spidol, papan tulis, dan lembar kerja.
2. Media
Presentasi berupa PowerPoint dan internet.
3. Sumber
Buku :

Mengetahui Malang, 19 September 2019

Guru Pamong, Guru KPL,

Ratna Puspita Sari, S.ST. Dimas Prabowo

RPP SMK Negeri 6 Malang Halaman 9 dari 10

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MALANG

Alamat: Jl. Ki Ageng Gribig No. 28 Tel./Faks.: 0341-722216/720138 Email: info@smkn6malang.sch.id

NIP. 19850603 200903 2 003 NIM. 160533611514

RPP SMK Negeri 6 Malang Halaman 10 dari 10