RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah │SMP……………… File lengkap hub wa kami : 085955343737

Kelas / Semester │ VIII / GANJIL
Mata Pelajaran │ Pendidikan Agama Katolik & Budi Pekerti Tahun Pelajaran │ 2020 / 2021
Materi │ Pribadi Yesus Kristus - Kemanusiaan dan Ke-Allahan Alokasi Waktu │6 JP (2 Pertemuan)
Yesus
KOMPETENSI DASAR
1.1 Beriman akan Yesus Kristus sebagai Allah yang menjelma menjadi manusia
2.1 Peduli pada sesama agar kehadirannya dapat dirasakan sebagai wujud Allah yang menjelma menjadi manusia
3.1 Memahami ajaran Kitab Suci dan ajaran Gereja tentang makna Yesus Kristus sebagai Allah yang menjelma menjadi manusia
4.1 Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan kembali/menyusun doa/puisi) yang berkaitan dengan peristiwa Allah yang menjelma
menjadi manusia
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.1.1. Mensyukuri akan Yesus Kristus sebagai Kemanusiaan dan Ke-Allahan Yesus
2.1.1. Memiliki perilaku jujur dan peduli pada sesama agar kehadirannya dapat di rasakan sebagai wujud Allah
3.1.1. Menjelaskan dimensi jasmani dan dimensi rohani dalam diri manusia.
3.1.2. Menjelaskan kutipan Kitab Suci yang menunjukkan bahwa Yesus Kristus sungguh manusia.
3.1.3. Menjelaskan kutipan Kitab Suci yang menunjukkan bahwa Yesus Kristus sungguh Allah.
3.1.4. Menjelaskan kemanusiaan dan keillahian Yesus dan manfaatnya bagi kehidupan sehari-hari.
4.1.1. Menceritakan kembali pemenuhan janji Allah yang berkaitan dengan peristiwa Allah yang menjelma menjadi manusia
TUJUAN PMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metodemind mapping, teknik ATM,
dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan
mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selamadan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
 Mensyukuri akan Yesus Kristus sebagai Kemanusiaan dan Ke-Allahan Yesus
 Memiliki perilaku jujur dan peduli pada sesama agar kehadirannya dapat di rasakan sebagai wujud Allah
 Menjelaskan dimensi jasmani dan dimensi rohani dalam diri manusia.
 Menjelaskan kutipan Kitab Suci yang menunjukkan bahwa Yesus Kristus sungguh manusia.
 Menjelaskan kutipan Kitab Suci yang menunjukkan bahwa Yesus Kristus sungguh Allah.
 Menjelaskan kemanusiaan dan keillahian Yesus dan manfaatnya bagi kehidupan sehari-hari.
 Menceritakan kembali pemenuhan janji Allah yang berkaitan dengan peristiwa Allah yang menjelma menjadi manusia.
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun,percaya diri dan pantang
menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif),serta mampu berkomukasi dan bekerjasama
dengan baik.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN PENILAIAN
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa SIKAP SPIRITUAL :
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius). Kerja sama dalam
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme. menganalisis
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi) materi yang
INTI diajarkan Tanggung
PERTEMUAN 1 jawab dalam
Melihat (tanpa atau dengan alat)/( Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan penyelesaian tugas
(literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) materi
Menayangkan gambar/foto tentang
Peserta didik diminta untuk mengamati penayangan gambar yang disajikan oleh guru maupun mengamati SIKAP SOSIAL
gambar yang terdapat pada buku siswa Melalui pengamatan
Mengamati Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan semangat menuntut
rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) ilmu dalam kehidupan
Peserta didik diminta mengamati gambar /foto yang yang terdapat pada buku maupun melalui penayangan sehari-hari dengan
video yang disajikan oleh guru. instrumen penilaian
Membaca(dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaranberlangsung), (Literasi) sikap atau jurnal
Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku penunjang lain, dari internet/materi
yang berhubungan dengan KETERAMPILAN
Memahami Ciri-ciri Manusia dan Ciri-ciri Allah Menegerjakan tugas
Mendengar Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guruyang berkaitan dengan sesuai dengan materi
Memahami Ciri-ciri Manusia dan Ciri-ciri Allah yang di ajarkan.
PERTEMUAN 2
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data Mengetahui
atau teori pada buku sumber melalui kegiatan : Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada KEPALA SMP...................
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan,
......................
kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam NIP. .
membuktikan : Mendalami Pribadi Yesus Kristus yang Sungguh Allah dan Sungguh Manusia antara lain
dengan : Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan ................................2020
oleh peserta didik. Guru Mata Pelajaran
PENUTUP
Meminta peserta didik untuk menjaga sikap dan tutur kata serta mau memberikan
pengampunan sebagaimana Allah telah mengasihi dan mengampuni manusia berdosa .....................................
(penumbuhan karakter jujur dan budaya disiplin). Mengakhiri kegiatan belajar dengan NIP.
berdoa bersama.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi dan konfirmasi
Refleksi Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui pencapaian
siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
dan perbaikan.

A. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Penilaian Sikap Spiritual
 Bentuk dan teknik penilaian : Penilaian Diri
 Intrumen Penilaian :
Nilailah dirimu sendiri apakah selama ini kamu selalu, sering, kadang-kadang
atau tidak pernah melakukan hal-hal yang ada dalam pernyataan berikut ini. Jika
selalu beri skor 4, sering skor 3, kadang-kadang skor 2 dan tidak pernah skor 1.

Format Penilaian:
Skor
Pernyataan
4 3 2 1
Saya percaya bahwa Yesus sungguh Allah
Saya percaya bahwa Allah turun ke dunia dalam
diri Yesus Kristus
Saya menunjukkan kepercayaan akan Yesus
melalui tindakan rajin berdoa
Saya menunjukkan iman saya kepada Yesus
dengan perbuatan kasih pada sesama

2. Penilaian Sikap Sosial

 Bentuk dan teknik penilaian : Observasi
 Intrumen Penilaian :

Skor
Pernyataan
4 3 2 1
Memberi bantuan ketika ada teman di kelas
yang tidak mempunyai alat tulis
Memberi bantuan kepada teman yang kesulitan
pada saat belajar/diskusi
Memberi kesempatan kepada teman untuk
mengungkapkan pendapat

3. Penilaian Pengetahuan
 Bentuk dan teknik penilaian : Tes Tertulis
 Intrumen Penilaian :

No Pernyataan Skor

1. Jelaskan arti dan makna sebuah janji!

2. Jelaskan janji Allah tentang Juru Selamat berdasar Kitab Kejadian!
Sebutkan apa saja yang termasuk dimensi kemanusiaan dan
3.
dimensi kerohanian manusia!
Mana sajakah kutipan Kitab Suci yang menunjukkan kemanusiaan
4.
Yesus?
Mana sajakah kutipan Kitab Suci yang menunjukkan bahwa Yesus
5.
benar-benar Allah?

Nilai = (Skor yang diperoleh/Skor Maksimal) x 10

4. Penilaian Keterampilan
 Bentuk dan teknik penilaian : Tertulis
 Intrumen Penilaian :
Buatlah sebuah puisi yang menunjukkan imanmu kepada Yesus yang sungguh
Allah dan sungguh manusia!

Format Penilaian:
 No Aspek yang dinilai Skor Maks

1. Isi puisi mengungkapkan iman akan Yesus sungguh Allah 50

dan sungguh manusia
2. Bahasa yang digunakan mudah dipahami 20
3. Adanya dasar Alkitab yang diungkapkan dalam puisinya 30

5. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memahami bab ini, diberikan remedial dengan
kegiatan:
1. Guru menyampaikan pertanyaan kepada peserta didik akan hal-hal apa saja yang
belum mereka pahami.
2. Berdasarkan hal-hal yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik
untuk mempelajari kembali dengan memberikan bantuan peneguhan-peneguhan
yang lebih praktis.
3. Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan, dengan pertanyaan
yang lebih sederhana, misalnya:
a. Apa arti janji?
b. Apa konsekuensinya kalau kita membuat janji?
c. Sebutkan ciri-ciri manusia dan ciri-ciri Allah!
d. Sebutkan ciri kemanusiaan dan keAllahan Yesus?

6. Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah memahami bab ini, diberikan pengayaan dengan
kegiatan:
1. Guru meminta peserta didik untuk mengadakan wawancara dengan pejabat Gereja
setempat, apakah pelayanan dalam Gereja sudah menunjukkan keseimbangan
antara pelayanan kemanusiaan dan pelayanan keillahian (iman)?
2. Hasil wawancara dilaporkan secara tertulis.

…….........……..,... Januari 20...

Mengetahui
Kepala Sekolah …………. Guru Mata Pelajaran

…………………………………… ……………………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah │SMP……………… Kelas / Semester │ VIII / GANJIL
Mata Pelajaran │ Pendidikan Agama Katolik & Budi Pekerti Tahun Pelajaran │ 2020 / 2021
Tema : Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Alokasi Waktu │6 JP (2 Pertemuan)
Sub Tema : Kerajaan Allah sebagai Pokok
Pewartaan Yesus

KOMPETENSI DASAR
1.2. Bersyukur atas nilai-nilai Kerajaan Allah yang diwartakan Yesus Kristus melalui sabda dan tindakan
2.2. Bertanggung jawab mewujudkan nilai-nilai Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
3.2. Memahami tugas Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah melalui sabda dan tindakan
4.2. Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan pengalaman/refleksi/laporan pengalaman) yang berkaitan dengan
keterlibatan dalam mewartakan Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.2.1. Mensyukuri atas nilai-nilai Kerajaan Allah yang diwartakan Yesus Kristus melalui sabda dan tindakan
2.2.1. Menujukkan sikap tanggung jawab mewujudkan nilai-nilai Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
3.2.1. Menjelaskan pengertian Kerajaan Allah.
3.2.2. Menjelaskan paham Kerajaan Allah pada masa Yesus.
3.2.3. Menjelaskan pandangan Yesus tentang Kerajaan Allah.
3.2.4. Membandingkan paham Kerajaan Allah menurut harapan bangsa Israel dengan paham menurut Yesus.
3.2.5. Menjelaskan bahwa Yesus datang untuk mewartakan Kerajaan Allah
4.2.1. Menceritakan pengalaman/refleksi/laporan pengalaman) yang berkaitan dengan keterlibatan dalam mewartakan
Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
TUJUAN PMBELAJARAN
 Mensyukuri atas nilai-nilai Kerajaan Allah yang diwartakan Yesus Kristus melalui sabda dan tindakan
 Menujukkan sikap tanggung jawab mewujudkan nilai-nilai Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
 Menjelaskan pengertian Kerajaan Allah.
 Menjelaskan paham Kerajaan Allah pada masa Yesus.
 Menjelaskan pandangan Yesus tentang Kerajaan Allah.
 Membandingkan paham Kerajaan Allah menurut harapan bangsa Israel dengan paham menurut Yesus.
 Menjelaskan bahwa Yesus datang untuk mewartakan Kerajaan Allah
 Menceritakan pengalaman/refleksi/laporan pengalaman) yang berkaitan dengan keterlibatan dalam mewartakan
Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN PENILAIAN
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa SIKAP SPIRITUAL :
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius). Kerja sama dalam
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme. menganalisis
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi) materi yang
INTI diajarkan Tanggung
PERTEMUAN 1 jawab dalam
Melihat (tanpa atau dengan alat)/( Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan penyelesaian tugas
(literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) materi
Menayangkan gambar/foto tentang Peserta didik diminta untuk mengamati penayangan gambar yang
disajikan oleh guru maupun mengamati gambar yang terdapat pada buku siswa SIKAP SOSIAL
Mengamati Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan Melalui pengamatan
rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) semangat menuntut
Peserta didik diminta mengamati gambar /foto yang yang terdapat pada buku maupun melalui penayangan ilmu dalam kehidupan
video yang disajikan oleh guru. Membaca(dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaranberlangsung), sehari-hari dengan
(Literasi) Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku penunjang lain, dari instrumen penilaian
internet/materi yang berhubungan dengan sikap atau jurnal
Memahami Harapan Bangsa Israel tentang Kerajaan Allah
Mendengar Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guruyang berkaitan dengan KETERAMPILAN
Memahami Harapan Bangsa Israel tentang Kerajaan Allah Menegerjakan tugas
Menyimak, Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan sesuai dengan materi
rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) yang di ajarkan.
Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai : Memahami Harapan Bangsa Israel tentang Kerajaan Allah Mengetahui
PERTEMUAN 2 KEPALA SMP...................
Mendiskusikan(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mendiskusikan penyelesaian masalah (Literasi)
dengan cermat (Karakter))Peserta didik diminta melakukan diskusi secara berkelompok tentang
Mengulang, Saling tukar informasi tentang : Memahami Kerajaan Allah yang Diwartakan oleh Yesus ......................
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan NIP. .
baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah
yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat ................................2020
untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan Guru Mata Pelajaran
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
PENUTUP .....................................
Meminta peserta didik untuk menjaga sikap dan tutur kata serta mau memberikan NIP.
pengampunan sebagaimana Allah telah mengasihi dan mengampuni manusia berdosa
(penumbuhan karakter jujur dan budaya disiplin). Mengakhiri kegiatan belajar dengan
berdoa bersama.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi dan konfirmasi
Refleksi Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui pencapaian
siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
dan perbaikan.

B. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

7. Penilaian Sikap Spiritual
 Bentuk dan teknik penilaian : Penilaian Diri
 Intrumen Penilaian :
Nilailah dirimu sendiri apakah selama ini kamu selalu, sering, kadang-kadang
atau tidak pernah melakukan hal-hal yang ada dalam pernyataan berikut ini. Jika
selalu beri skor 4, sering skor 3, kadang-kadang skor 2 dan tidak pernah skor 1.
 Format Penilaian:
Skor
Pernyataan
4 3 2 1
Saya bersyukur pada Tuhan atas pewartaan yang selama ini
saya terima
Saya mengungkapkan rasa syukur saya atas pewartaan
Kerajaan Allah melalui doa
Saya mengungkapkan rasa syukur atas pewartaan Allah
dengan ikut mewartakan melalui kata-kata yang baik pada
teman
Saya mengungkapkan rasa syukur atas pewartaan Allah
dengan ikut mewartakan melalui kata-kata yang baik pada
teman

8. Penilaian Sikap Sosial

 Bentuk dan teknik penilaian : Observasi
 Intrumen Penilaian :
Skor
Pernyataan
4 3 2 1
Menggunakan kata-kata yang baik untuk berbicara dengan
teman
Berani untuk menasihati/ memberitahu teman yang
melakukan kesalahan
Berani untuk memberi contoh dalam perbuatan-perbuatan
yang baik di sekolah

9. Penilaian Pengetahuan
 Bentuk dan teknik penilaian : Tes Tertulis
 Intrumen Penilaian :

No Pernyataan Skor

1. Jelaskan paham Kerajaan Allah pada masa Yesus! 5

2. Jelaskan pandangan Yesus tentang Kerajaan Allah! 5
3. Jelaskan arti perumpamaan dalam Kitab Suci! 5
Sebutkan contoh-contoh perumpamaan Yesus dalam Kitab Suci yang 5
4.
menggambarkan Kerajaan Allah!
5. Jelaskan maksud Yesus memberikan perumpamaan! 5
Jelaskan makna perumpamaan ilalang diantara gandum yang 5
6.
diberikan Yesus dalam Kitab Suci!
Sebutkan contoh tindakan Yesus yang menunjukkan tanda-tanda 5
7.
kehadiran Kerajaan Allah!
Jelaskan makna tindakan Yesus sebagai tanda kehadiran Kerajaan 5
8.
Allah!

Nilai = (Skor yang diperoleh/Skor Maksimal) x 10

10. Penilaian Keterampilan

 Bentuk dan teknik penilaian : Tertulis
 Intrumen Penilaian :
Buatlah sebuah renungan tertulis berdasarkan Bacaan Kitab Suci yang berbicara
tentang tugas mewartakan Kerajaan Allah.

Format Penilaian:

No Aspek yang dinilai Skor Maks

1. Isi renungan sesuai dengan tema (50) 50

2. Terdapat kalimat-kalimat yang didasarkan dari alkitab dalam 30
renungan (30)
3. Kata/ bahasa yang digunakan mudah dipahami (20) 20

11. Remedial
 Bagi peserta didik yang belum memahami bab ini, diberikan remedial dengan
kegiatan:
1. Guru menyampaikan pertanyaan kepada peserta didik akan hal-hal apa saja yang
belum mereka pahami.
2. Berdasarkan hal-hal yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik
untuk mempelajari kembali dengan memberikan bantuan peneguhan-peneguhan
yang lebih praktis.
3. Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan, dengan pertanyaan
yang lebih sederhana, misalnya:
a. Suasana seperti apa saja yang menggambarkan suasana Kerajaan Allah?
b. Dengan cara apa kamu akan mewujudkan suasana Kerajaan Allah itu dalam
kehidupan sehari-hari?
c. Kerajaan Allah seperti apakah yang ditawarkan oleh Yesus?
d. dan lain sebagainya.

12. Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah memahami bab ini, diberikan pengayaan dengan
kegiatan:
1. Guru meminta peserta didik untuk melakukan studi pustaka (ke perpustakaan
atau mencari di koran/majalah) untuk menemukan cerita/kisah tentang orang/
sekelompok orang yang mengusahakan suasana Kerajaan Allah dalam kehidupannya.
2. Hasil temuannya ditulis dalam laporan tertulis yang berisi gambaran singkat dari
kisah atau cerita tersebut.

…….........……..,... Januari 20...

Mengetahui
Kepala Sekolah …………. Guru Mata Pelajaran

…………………………………… ……………………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Nama Sekolah │SMP……………… Kelas / Semester │ VIII / GANJIL

Mata Pelajaran │ Pendidikan Agama Katolik & Budi Pekerti Tahun Pelajaran │ 2020 / 2021
Tema : Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Alokasi Waktu │6 JP (2 Pertemuan)
Sub Tema : Yesus Mewartakan Kerajaan Allah
melalui Perumpamaan
KOMPETENSI DASAR
1.1. Bersyukur atas nilai-nilai Kerajaan Allah yang diwartakan Yesus Kristus melalui sabda dan tindakan
2.1. Bertanggung jawab mewujudkan nilai-nilai Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
3.1. Memahami tugas Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah melalui sabda dan tindakan
4.1. Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan pengalaman/refleksi/laporan pengalaman) yang berkaitan dengan keterlibatan
dalam mewartakan Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.1.1. Mensyukuri atas nilai-nilai Kerajaan Allah yang diwartakan Yesus Kristus melalui sabda dan tindakan
2.1.1. Menujukkan sikap tanggung jawab mewujudkan nilai-nilai Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
3.2.1. Menjelaskan arti perumpamaan dalam Kitab Suci.
3.2.2. Menyebutkan contoh-contoh perumpamaan Yesus dalam Kitab Suci yang menggambarkan Kerajaan Allah.
3.2.3. Menjelaskan maksud Yesus memberikan perumpamaan.
3.2.4. Menjelaskan beberapa makna perumpamaan yang diberikan Yesus dalam Kitab Suci.
4.1.1. Menceritakan pengalaman/refleksi/laporan pengalaman) yang berkaitan dengan keterlibatan dalam mewartakan Kerajaan
Allah melalui kata-kata dan perbuatan
TUJUAN PMBELAJARAN
 Mensyukuri atas nilai-nilai Kerajaan Allah yang diwartakan Yesus Kristus melalui sabda dan tindakan
 Menujukkan sikap tanggung jawab mewujudkan nilai-nilai Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan
 Menjelaskan arti perumpamaan dalam Kitab Suci.
  Menyebutkan contoh-contoh perumpamaan Yesus dalam Kitab Suci yang menggambarkan Kerajaan Allah.
 Menjelaskan maksud Yesus memberikan perumpamaan.
 Menjelaskan beberapa makna perumpamaan yang diberikan Yesus dalam Kitab Suci.
 Menceritakan pengalaman/refleksi/laporan pengalaman) yang berkaitan dengan keterlibatan dalam mewartakan Kerajaan
Allah melalui kata-kata dan perbuatan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN PENILAIAN
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa SIKAP SPIRITUAL :
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius). Kerja sama dalam
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme. menganalisis
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi) materi yang
INTI diajarkan Tanggung
PERTEMUAN 1 jawab dalam
Melihat (tanpa atau dengan alat)/( Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan penyelesaian tugas
(literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) materi
Menayangkan gambar/foto tentang Peserta didik diminta untuk mengamati penayangan gambar yang
disajikan oleh guru maupun mengamati gambar yang terdapat pada buku siswa SIKAP SOSIAL
Mengamati Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan Melalui pengamatan
rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) semangat menuntut
Peserta didik diminta mengamati gambar /foto yang yang terdapat pada buku maupun melalui penayangan ilmu dalam kehidupan
video yang disajikan oleh guru. Membaca(dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaranberlangsung), sehari-hari dengan
(Literasi) Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku penunjang lain, dari instrumen penilaian
internet/materi yang berhubungan dengan Memahami Makna Perumpamaan sikap atau jurnal
Mendengar Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guruyang berkaitan dengan
Memahami Harapan Bangsa Israel tentang Kerajaan Allah KETERAMPILAN
Menyimak, Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan Menegerjakan tugas
rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) sesuai dengan materi
Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi yang di ajarkan.
pelajaran mengenai : Memahami Makna Perumpamaan
PERTEMUAN 2 Mengetahui
Mendiskusikan(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mendiskusikan penyelesaian masalah (Literasi) KEPALA SMP...................
dengan cermat (Karakter))Peserta didik diminta melakukan diskusi secara berkelompok tentang Mengulang,
Saling tukar informasi tentang : Memahami Perumpamaan tentang Kerajaan Allah dalam Kitab Suci
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan ......................
baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah NIP. .
yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat
untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan ................................2020
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, Guru Mata Pelajaran
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
PENUTUP
Meminta peserta didik untuk menjaga sikap dan tutur kata serta mau memberikan .....................................
pengampunan sebagaimana Allah telah mengasihi dan mengampuni manusia berdosa NIP.
(penumbuhan karakter jujur dan budaya disiplin). Mengakhiri kegiatan belajar dengan
berdoa bersama.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi dan konfirmasi
Refleksi Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui pencapaian
siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
dan perbaikan.

C. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

13. Penilaian Sikap Spiritual
 Bentuk dan teknik penilaian : Penilaian Diri
 Intrumen Penilaian :
Nilailah dirimu sendiri apakah selama ini kamu selalu, sering, kadang-kadang
atau tidak pernah melakukan hal-hal yang ada dalam pernyataan berikut ini. Jika
selalu beri skor 4, sering skor 3, kadang-kadang skor 2 dan tidak pernah skor 1.

Format Penilaian:
Skor
Pernyataan
4 3 2 1
Saya bersyukur pada Tuhan atas pewartaan yang selama ini saya
terima
 Saya mengungkapkan rasa syukur saya atas pewartaan Kerajaan
Allah melalui doa
Saya mengungkapkan rasa syukur atas pewartaan Allah dengan ikut
mewartakan melalui kata-kata yang baik pada teman
Saya mengungkapkan rasa syukur atas pewartaan Allah dengan ikut
mewartakan melalui kata-kata yang baik pada teman

14. Penilaian Sikap Sosial

 Bentuk dan teknik penilaian : Observasi
 Intrumen Penilaian :
Skor
Pernyataan
4 3 2 1
Menggunakan kata-kata yang baik untuk berbicara dengan teman
Berani untuk menasihati/ memberitahu teman yang melakukan
kesalahan
Berani untuk memberi contoh dalam perbuatan-perbuatan yang
baik di sekolah

15. Penilaian Pengetahuan

 Bentuk dan teknik penilaian : Tes Tertulis
 Intrumen Penilaian :

No Pernyataan Skor

1. Jelaskan paham Kerajaan Allah pada masa Yesus! 5

2. Jelaskan pandangan Yesus tentang Kerajaan Allah! 5
3. Jelaskan arti perumpamaan dalam Kitab Suci! 5
Sebutkan contoh-contoh perumpamaan Yesus dalam Kitab Suci yang 5
4.
menggambarkan Kerajaan Allah!
5. Jelaskan maksud Yesus memberikan perumpamaan! 5
Jelaskan makna perumpamaan ilalang diantara gandum yang diberikan Yesus 5
6.
dalam Kitab Suci!
Sebutkan contoh tindakan Yesus yang menunjukkan tanda-tanda kehadiran 5
7.
Kerajaan Allah!
8. Jelaskan makna tindakan Yesus sebagai tanda kehadiran Kerajaan Allah! 5

Nilai = (Skor yang diperoleh/Skor Maksimal) x 10

16. Penilaian Keterampilan

 Bentuk dan teknik penilaian : Tertulis
 Intrumen Penilaian :
Buatlah sebuah renungan tertulis berdasarkan Bacaan Kitab Suci yang berbicara
tentang tugas mewartakan Kerajaan Allah.

Format Penilaian:

No Aspek yang dinilai Skor Maks

1. Isi renungan sesuai dengan tema (50) 50

2. Terdapat kalimat-kalimat yang didasarkan dari alkitab dalam renungan 30
(30)
3. Kata/ bahasa yang digunakan mudah dipahami (20) 20

17. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memahami bab ini, diberikan remedial dengan
kegiatan:
1. Guru menyampaikan pertanyaan kepada peserta didik akan hal-hal apa saja yang
belum mereka pahami.
2. Berdasarkan hal-hal yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik
 untuk mempelajari kembali dengan memberikan bantuan peneguhan-peneguhan
yang lebih praktis.
3. Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan, dengan pertanyaan
yang lebih sederhana, misalnya:
a. Suasana seperti apa saja yang menggambarkan suasana Kerajaan Allah?
b. Dengan cara apa kamu akan mewujudkan suasana Kerajaan Allah itu dalam
kehidupan sehari-hari?
c. Kerajaan Allah seperti apakah yang ditawarkan oleh Yesus?
d. dan lain sebagainya.

18. Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah memahami bab ini, diberikan pengayaan dengan
kegiatan:
1. Guru meminta peserta didik untuk melakukan studi pustaka (ke perpustakaan
atau mencari di koran/majalah) untuk menemukan cerita/kisah tentang orang/
sekelompok orang yang mengusahakan suasana Kerajaan Allah dalam kehidupannya.
2. Hasil temuannya ditulis dalam laporan tertulis yang berisi gambaran singkat dari
kisah atau cerita tersebut.

…….........……..,... Januari 20...

Mengetahui
Kepala Sekolah …………. Guru Mata Pelajaran

…………………………………… ……………………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................