Nama Sekolah │SMP Maria Regina Kelas / Semester │ VIII / GANJIL

Mata Pelajaran │ Pendidikan Agama Katolik & Budi Pekerti Tahun Pelajaran │ 2020 / 2021
Tema : Panggilan dan Perutusan Murid Alokasi Waktu │6 JP (2 Pertemuan)
Yesus
Sub Tema : Cara Hidup Murid Yesus

KOMPETENSI DASAR
1.3. Bersyukur atas panggilan dan perutusan Yesus Kristus untuk mewartakan Kerajaan Allah.
2.3. Bertanggung jawab dalam menanggapi panggilan dan perutusan Yesus Kristus untuk mewartakan Kerajaan Allah
3.3. Memahami panggilan dan perutusan Yesus Kristus kepada murid-murid-Nya pada zaman sekarang demi mewujudkan Kerajaan
Allah
4.3. Melakukan aktivitas (misalnya membuat refleksi/membuat laporan) yang berkaitan dengan pengalaman melaksanakan panggilan
dan perutusan Yesus Kristus demi mewujudkan Kerajaan Allah.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.3.1. Selalu mensyukuri atas panggilan dan perutusan Yesus Kristus untuk mewartakan Kerajaan Allah
2.3.1. Menujukkan sikap tanggung jawab dalam menanggapi panggilan dan perutusan Yesus Kristus untuk mewartakan Kerajaan
Allah
3.3.5. Menyebutkan cara hidup murid Yesus yang pertama berdasarkan Kitab Suci.
3.3.6. Menjelaskan beberapa alasan mengapa Jemaat Perdana disukai banyak orang.
3.3.7. Membandingkan kehidupan Jemaat Perdana dengan kehidupan jemaat/Gereja saat ini.
4.3.2. Membuat refleksi/membuat laporan yang berkaitan dengan pengalaman melaksanakan panggilan dan perutusan Yesus Kristus
demi mewujudkan Kerajaan Allah.

TUJUAN PMBELAJARAN
 Selalu mensyukuri atas panggilan dan perutusan Yesus Kristus untuk mewartakan Kerajaan Allah
 Menujukkan sikap tanggung jawab dalam menanggapi panggilan dan perutusan Yesus Kristus untuk mewartakan Kerajaan Allah
 Menyebutkan cara hidup murid Yesus yang pertama berdasarkan Kitab Suci.
 Menjelaskan beberapa alasan mengapa Jemaat Perdana disukai banyak orang.
 Membandingkan kehidupan Jemaat Perdana dengan kehidupan jemaat/Gereja saat ini.
 Membuat refleksi tertulis tentang kehidupan pribadinya sebagai murid Yesus.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN PENILAIAN
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa SIKAP SPIRITUAL :
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius). Kerja sama dalam
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme. menganalisis
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi) materi yang
INTI diajarkan Tanggung
PERTEMUAN 1 jawab dalam
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatianpada topic Materi penyelesaian tugas
dengan cara : materi
Melihat Peserta didik diminta untuk mengamati penayangan gambar yang disajikan oleh guru maupun
mengamati gambar yang terdapat pada buku siswa SIKAP SOSIAL
Mengamati Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan Melalui pengamatan
rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) semangat menuntut
Peserta didik diminta mengamati gambar /foto yang yang terdapat pada buku maupun melalui penayangan ilmu dalam kehidupan
video yang disajikan oleh guru. sehari-hari dengan
Membaca (Literasi) Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau bukubuku penunjang lain, instrumen penilaian
dari internet/materi yang berhubungan dengan sikap atau jurnal
Menggali Pengalaman Hidup dalam Kebersamaan atau Persekutuan
Mendengar Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guruyang berkaitan dengan materi KETERAMPILAN
Menyimak, Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang Menegerjakan tugas
materi pelajaran mengenai : Menggali Pengalaman Hidup dalam Kebersamaan atau Persekutuan sesuai dengan materi
PERTEMUAN 2 yang di ajarkan.
Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang : Mendalami Cara Hidup Persekutuan
dalam Kitab Suci
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan dan Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan
untuk menjawabnya.
Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang
Mendalami Cara Hidup Persekutuan dalam Kitab Suci
Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah
disediakan.
Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja
yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
PENUTUP
Meminta peserta didik untuk menjaga sikap dan tutur kata serta mau memberikan
pengampunan sebagaimana Allah telah mengasihi dan mengampuni manusia berdosa
(penumbuhan karakter jujur dan budaya disiplin). Mengakhiri kegiatan belajar dengan
berdoa bersama.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi dan konfirmasi
Refleksi Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui pencapaian
siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
dan perbaikan.
A. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Penilaian Sikap Spiritual
 Bentuk dan teknik penilaian : Penilaian Diri
 Intrumen Penilaian :
Nilailah dirimu sendiri apakah selama ini kamu selalu, sering, kadang-kadang
atau tidak pernah melakukan hal-hal yang ada dalam pernyataan berikut ini. Jika
selalu beri skor 4, sering skor 3, kadang-kadang skor 2 dan tidak pernah skor 1.

Format Penilaian:
Skor
Pernyataan
4 3 2 1
Saya merasa bangga menjadi murid Yesus
Saya mengungkapkan rasa syukur sebagai murid Yesus
melalui doa-doa
Saya melakukan perbuatan baik pada teman sebagai
ungkapan syukur sebagai murid Yesus
Saya bersedia untuk mengikuti kegiatan dalam gereja sebagai
konsekuensi menjadi murid Yesus

2. Penilaian Sikap Sosial

 Bentuk dan teknik penilaian : Observasi
 Intrumen Penilaian :
Skor
Pernyataan
4 3 2 1
Mau mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan
tanggung jawab
Menyelesaikan tugas yang diberikan guru
Berusaha mengerjakan tugas sendiri
Tetap belajar dengan baik meskipun teman yang lain santai-
santai

3. Penilaian Pengetahuan
 Bentuk dan teknik penilaian : Tes Tertulis
 Intrumen Penilaian :

No Pernyataan Skor

1. Sebutkan nama-nama dari 12 Rasul Yesus! 5

2. Sebutkan syarat-syarat mengikuti Yesus berdasarkan Kitab Suci! 5
Sebutkan cara hidup murid Yesus yang pertama berdasarkan Kitab 5
3.
Suci!
Bagaimana kehidupan jemaat perdana dilaksanakan oleh Gereja 5
4.
sekarang ini?
Jelaskan sikap-sikap yang perlu dimiliki para murid Yesus dalam 5
5.
melaksanakan tugas perutusan!

Nilai = (Skor yang diperoleh/Skor Maksimal) x 10

4. Penilaian Keterampilan
 Bentuk dan teknik penilaian : Praktik/Ujung kerja
 Intrumen Penilaian :
Praktik membaca Kitab Suci dengan baik dan benar, seperti layaknya seorang
petugas lektor/ lektris dalam perayaan Ekaristi

Format Penilaian:

No Aspek yang dinilai Skor Maks

1. Ketentuan sikap dan tindakan yang dilakukan dalam berjalan 50

dari tempat duduk menuju mimbar dan dari mimbar menuju ke
tempat duduk
2. Sikap-sikap selama membaca Kitab Suci. 30
3. Tempo, artikulasi dan kejelasan dalam membaca Kitab Suci 20

5. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memahami bab ini, diberikan remedial dengan
kegiatan:
1. Guru menyampaikan pertanyaan kepada peserta didik akan hal-hal apa saja yang
belum mereka pahami.
2. Berdasarkan hal-hal yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik
untuk mempelajari kembali dengan memberikan bantuan peneguhan-peneguhan
 yang lebih praktis.
3. Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan, dengan pertanyaan
yang lebih sederhana, misalnya:
a. Bacalah injil Mat 4:18-22.
b. Ceritakan kembali bagaimana Yesus memanggil Simon dan Andreas! Apa
reaksi mereka atas panggilan Yesus tersebut?
c. Apa syaratnya kalau kita mau menjadi murid Yesus?
d. Coba kamu sebutkan bagaimanakah cara hidup Jemaat Perdana, sehingga
mereka disukai semua orang! (dan seterusnya)

6. Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah memahami bab ini, diberikan pengayaan dengan
kegiatan:
1. Guru meminta peserta didik untuk mengadakan studi pustaka untuk mencari
informasi tentang cara hidup dan karya kerasulan salah satu tokoh dari dua belas
Rasul Yesus?
2. Hasil temuannya ditulis dalam laporan tertulis yang berisi gambaran singkat dari
kisah atau cerita tersebut.

Semarang, 15 Juni 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Vyrna, S.S., M.A. Yosef Tri Nugroho Jaya, S.Pd.