RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD NEGERI DAYOW

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV / Ganjil
Materi Pokok : Beriman Kepada Allah dan Rasulnya
Tema : Beriman Kepada Rasul Allah
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.5 Meyakini Adanya Rasul-rasul Allah SWT 1.5.1 Menunjukkan keyakinan bahwa Rasul
Allah itu ada

2.5 Menunjukkan sikap yang dipengaruhi oleh 2.5.1 Menampilkan percaya diri sebagai
keimanan kepada Rasul Allah SWT implementasi dari pemahaman Rasul
itu ada
3.5 Memahami makna iman kepada Rasul Allah
3.5.1 Menyebutkan nama-nama rasul Allah

3.5.2 Menjelaskan Perbedaan Nabi dan Rasul

3.5.3 Mengorganisasikan sifat wajib Rasul

dan sifat mustahil rasul
4.5 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada 4.5.1 Menunjukkan hafalan ayat yang
Rasul menjadi dasar iman kepada Rasul
Allah

- Melalui nyanyian nama-nama rasul Allah SWT. diharapkan peserta didik

dapat menyebutkan nama-nama rasul dengan benar.
- Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi diharapkan
peserta didik dapat menjelaskan perbedaan nabi dan rasul dengan benar.
 - Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik
matching card diharapkan peserta didik dapat mengorganisasikan sifat
wajib rasul dan sifat mustahil rasul dengan benar.
- Setelah mengikuti pembelajaran melalui metode drill. siswa dapat menunjukkan
hafalan ayat tentang iman kepada Rasul Allah dengan benar.

A. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Scientific
2) Model Pembelajaran : Cooperative Learning Tipe Make a Match
3) Metode : Tanya jawab, Diskusi, Resitasi/Penugasan.

B. Media, Alat dan Bahan

Pembelajaran Media:
1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
2. Powerpoint(https://drive.google.com/file/d/1O7BrkqHaSk66LUQ19_GLUQr2sV_uc-
9e/view?usp=drivesdk)
Alat/Bahan :
1. Spidol, papan tulis
2. Laptop
3. LCD Proyektor
4. Matching Card

C. Sumber Pembelajaran
1. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas4
Kurikulum 2013
2. Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas4
Kurikulum 2013
3. Buku cerita Nabi dan Rasul
4. Internet
5. Sumber lain yang relevan
6. lingkungan sekitar

a. Fakta:
 Dalam islam, yang wajib diketahui dan diimani hanya ada 25 nabi dan rasul.
b. Konsep
 Rasul adalah manusia mulia yang dipilih Allah untuk menerima wahyu untuk
diamalkan sendiri dan wajib di sampaikan kepada umatnya.
c. Prinsip
 Memiliki teladan dan contoh dalam hidup terdorong untuk berperilaku dan
bersikap baik.
d. Prosedur
 Meyakini dan memahami dengan hati, mengucapkan dengan lisan dan dapat
mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari.
 1. Pertemuan Pertama 2x35 Menit
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran,
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta
membiasakan membaca dan memaknai isi dalam doa (Literasi)

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, menyapa siswa dan

berdoa untuk memulai pembelajaran.

 Peserta didik melafalkan salah satu surah pendek

 Peserta didik menyanyikan salah satu lagu nasional

 Guru mengecek kehadiran siswa dengan menanyakan siswa yang tidak hadir

 Mengecek Kerapihan dan Peserta didik menyiapkan peralatan tulis

menulis dan bahan untuk mengikuti pelajaran

Apersepsi

 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya

 Guru mengaitkan materi/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan

dilakukan

Motivasi

 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajarai pelajaran yang akan

dipelajari

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan berlangsung

Pemberian Acuan

 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu

 Pembagian kelompok belajar

 Menjelaskan mekanisme Pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan

langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan Inti (50 Menit)
Sintak Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran

Menyampaikan  Guru dan Siswa menyanyikan lagu 25 nama-nama rasul Allah

tujuan dan  Guru memberikan penjelasan tentang materi yang sedang diajarkan
mempersiapkan
peserta didik
Menyajikan  Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya terkait
informasi pemahamannya terhadap materi yang dicermati tentang iman kepada Rasul -
rasul Allah
Mengorganisasikan  Siswa dibagi ke dalam 2 kelompok, misalnya kelompok A dan kelompok B
siswa kedalam  Kedua kelompok diminta untuk berdiri dan saling berhadap-hadapan
kelompok  Membagikan kartu pertanyaan kepada kelompok A dan pertanyaan pada
kelompok belajar kelompok B
 Guru memberikan batasan maksimum waktu yang diberikan kepada siswa
Membimbing  Mencari pasangan, siswa diberi kesempatan untuk menemukan kartu
kelompok belajar
pertanyaan atau jawaban yang tepat dari kartu yang dimilikinya. Kelompok A
dan bekerja
dan B saling mencari pasangan.

 pelaporan setiap pasangan, setelah menemukan pasangan yang cocok, setiap

pasangan wajib melaporkan diri kepada guru dan guru memeriksa jawaban

dari siswa.

 Setelah itu guru memberikan tugas kelompok untuk berdiskusi mengenai

materi yang sedang diajarkan.

Evaluasi  Presentasi dan konfirmasi jawaban, Guru mengevaluasi hasil diskusi siswa

setelah siswa menemukan jawaban dari hasil diskusi siswa diminta untuk

mempresentasikan hasil mencocokkan kartu di depan kelas dan siswa lainnya

memberikan komentar.

Memberikan  Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang telah mempresentasikan

Penghargaan
hasil diskusi kelompok

 Guru memberikan penguatan pembelajaran

Kegiatan Penutup (15 Menit)

 Siswa bersama guru melakukan refleksi dan memberikan

penguatan memahami pesan pokok sifat-sifat rasul atas
pembelajaran yang telah berlangsung

 Guru memberikan tes berupa soal essay untuk mengukur pemahaman

dan pengetahuan siswa(mengisi LKPD)

 Guru menjelaskan materi pembelajaran pada pertemuan selanjutnya

 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa

 1. Penilaian Sikap Spiritual : Observasi, pengamatan
2. Penilaian Sikap Sosial : Observasi, pengamatan
3. Penilaian Pengetahuan : Tes tulis Uraian
4. Penilaian Keterampilan : Portofolio

5. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
 Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD nya
belum tuntas
 Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial
teaching (klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan
tes.
 Tes remedial, dilakukan sebanyak 3 kali dan apabila setelah 3 kali tes
remedial belum mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam
bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali.
 Kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:
 pembelajaran ulang
 bimbingan perorangan
 belajar kelompok
 pemanfaatan tutor sebaya
 Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru terlebih
dahulu mengidentifikasi hal-hal yang belum dikuasai. Berdasarkan hal
itu, peserta didik kembali memelajarinya dengan bimbingan guru, dan
melakukan penilaian kembali. Pelaksanaan remedial dilakukan pada
hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah
jam belajar selesai.
b. Pengayaan
 Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan
pembelajaran pengayaan sebagai berikut:
 Siswa yang mencapai nilai n (ketuntasan) ‹ n ‹ n (maksimum)
diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan pendalaman
sebagai pengetahuan tambahan.
 Siswa yang mencapai nilai n ‹ n(maksimum) diberikan materi melebihi
cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
 Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah mencapai
kompetensinya dalam memahami beriman kepada Allah dan beriman
kepada Rasul Allah, maka peserta didik diminta untuk mengerjakan
materi pengayaan yang sudah disiapkan. Karena peserta didik sudah
kompeten dalam pemahaman dan dapat memberikan contoh-contoh,
guru boleh menjadikan peserta didik tersebut sebagai tutor sebaya,
dengan tujuan untuk lebih memantapkan kemampuannya.

Mengetahui Dayow, 26 Oktober 2022

POWERPOINT:
https://drive.google.com/file/d/1O7BrkqHaSk66LUQ19_GLUQr2sV_uc-9e/view?usp=drivesdk

Beriman Kepada Rasul Rasul Allah

A. Konsep
Iman kepada nabi dan rasul berarti percaya bahwa nabi dan rasul adalah utusan Allah
untuk menyampaikan kebenaran, Nabi berasal dari Bahasa Arab dari kata Naba artinya
tempat yang tinggi yang diartikan sebagai manusia yang diberi kepercayaan oleh Allah
SWT untuk menerima wahyu sedangkan Rasul dari artikata irsal atau risala. Irsal
berarti memberikan arahan atau membimbing. Sedangkan risala artinya
menyampaikan.Rasul dapat diartikan sebagai manusia yang menerima wahyu dari
Allah SWT dan berkewajiban menyampaikan wahyu tersebut kepada umat atau
kaumnya.
Sebagai seorang muslim kita juga harus bisa membedakan pengertian nabi dan rasul
Allah, sekarang mari kita pelajari rasul-rasul Allah.Percaya kepada Nabi dan Rasul
adalah merupakan rukun iman yang ke empat.
B. Fakta
Allah mengutus rasul untuk membimbing umatnya ke jalan yang benar untuk
keselamatan di dunia dan akhirat. Jumlah Nabi ada banyak sekalihingga mencapai
124.000 Nabi. Akan tetapi yang harus kita tahu ada 25 orang, mereka adalah:
1. Nabi Adam AS 14. Nabi Suaib AS
2. Nabi Idris AS 15. Nabi Musa AS
3. Nabi Nuh AS 16. Nabi Harun AS
4. Nabi Hud AS 17. Nabi Daud AS
5. Nabi Saleh AS 18. Nabi Sulaiman AS

6. Nabi Ibrahim AS 19. Nabi Ilyas AS

7. Nabi Luth AS 20. Nabi Iyasa AS
8. Nabi Ismail AS 21. Nabi Yunus AS
9. Nabi Ishak AS 22. Nabi Zakaria AS
10. Nabi Yakub AS 23. Nabi Yahya AS
11. Nabi Yusuf AS 24. Nabi Isa AS
12. Nabi Ayub AS 25. Nabi Muhammad SAW
13. Nabi Zulkifli AS

C. Prinsip
Sifat Wajib Para Rasul
adalah sifat wajib yang harus dimiliki oleh rasul adapun sifat wajib bagi rasul adalah :
1. Sidiq, artinya benar
Rasul selalu barkata benar, tidak pernah berbohong. Semua ajaran yang
disampaikanbenar adanya. Karena meraka telah mendapatkan petunjuk dari Allah

SWT. Untuk itu manusia wajib mengikuti dan melaksanakannya.

2. Amanah, artinya dapat dipercaya
Rasul dalam kehidupan sehari-hari selalu jujur dan dapat dipercaya, mustahil
rasul memunyai sifat khianat. Mereka mendapat amanat wahyu dari Allah untuk
disampaikankepada umatnya. Semua yang dikatakan benar apa adanya.
3. Tabligh, artinya menyampaikan
Wahyu yang diterima dari Allah segera disampaikan kepada umatnya,
walaupun dengan penuh rintangan, mustahil baginya menyembunyikan perintah
Allah.
4. Fatonah, artinya cerdas dan pandai
Rasul adalah seorang yang cerdas dan pandai, karena setiap ajaran yang
diterimaselalu ingat.mustahil bagi rasul bersifat bodoh.

Sifat Mustahil Para Rasul

Sifat mustahil bagi rasul adalah sifat yang tidak dimiliki oleh rasul Allah, adapun sifat
mustahi bagi rasul adalah:

1. Kizib, artinya dusta/bohong

Rasul tidak mungkin berdusta atau bohong, jika rasul berdusta tidak akan
dipercayaoleh umatnya.

2. Khianat, atinya tidak dapat dipercaya

Rasul tidak mungkin berkhianat, baik kepada dirinya maupun umatnya apalagi
kepada Allah. Sifat khianat lawan dari sifat amanah

3. Kitman, artinya menyembunyikan

Mustahil bagi rasul Allah menyembunyikan wahyu atau ajaran dari Allah,
semuayang diterima dari Allah selalu disampaikan kepada kaumnya.

4. Baladah, artinya Bodoh

Mustahil bagi Allah untuk bersifat bdoh, karena bila rasul bodoh tidak dapat
melaksanakantugasnya dengan baik.

Sifat Jaiz Para Rasul

Yaitu sifat yang dimiliki oleh nabi atau rasul sebagai manusia biasa, seperti
makan,minum,dan bekerja, sifat jaiz ini tidak meremehkan dirinya sebagai rasul.
Justruakan menjadikansuri tauladan bagi umatnya.
Perbedaan dan Persamaan Nabi dan Rasul
Perbedaan :
1. Nabi adalah manusia pilihan yang menerima wahyu dari Allah hanya untuk dirinya
 sendiri, sedangkan rasul Allah adalah manusia pilihan yang menerima wahyu dari
Allah tidak hanya untuk dirinya sendiri tetapi juga untuk disampaikan kepada
umatnya.
2. Rasul pastilah Nabi dan seorang Nabi belum tentu seorang Rasul.
3. Nabi diutus kepada kaum yang telah beriman, sedangkan Rasul diutus kepada kaum yang
belum beriman atau kafir
Persamaan:
1. Nabi dan rasul merupakan manusia

2. Nabi dan rasul menyembah Allah

3. Nabi dan rasul menerima wahyu dari Allah

4. Nabi dan rasul mengamalkan wahyu yang ia terima

5. Nabi dan rasul beriman kepada Allah

Tugas Nabi Dan Rasul Diantaranya :

1. Menjelaskan ketauhidan bahwa Allah maha Esa

2. Menjelaskan cara beribadah kepada allah SWT

3. Memberikan aturan manusia baik dunia maupun akhirat

4. Menyampaikan adanya berita ghaib misalnya malaikat, jin dan syetan
5. Menyampaikan kepada manusia agar berbuat baik kepada Allah, manusia dan
kepada lingkunganya.

D. Prosedur
a. Penghayatan iman kepada rasul Allah swt
b. Cara mengimani Rasul-rasul Allah swt
BAHAN BACAAN

Pelajaran 2
BERIMAN KEPADA ALLAH DAN RASUL-NYA
 Satuan Pendidikan : SD Negeri Dayow
Kelas / Semester : IV (Empat) / Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran 2 : Beriman kepada Allah dan Rasul-Nya
Sub Tema Pelajaran : Beriman Kepada Rasul Allah
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit

Kompetensi : 1.5 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah SWT

Dasar (KD)
2.5 Menunjukkan sikap yang dipengaruhi oleh keimanan kepada Rasul Allah
SWT

3.5 Memahami makna iman kepada Rasul Allah

4.5 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada Rasul

Indikator : 1.5.1 Menunjukkan keyakinan bahwa Rasul Allah itu ada

Pencapaian 2.5.1 Menampilkan percaya diri sebagai implementasi dari pemahaman Rasul
Allah itu ada
Kompetensi 3.5.1 Menyebutkan nama-nama nabi dan rasul Allah

3.5.2 Menjelaskan perbedaan nabi dan rasul

3.5.3 Mengorganisasikan sifat wajib dan sifat mustahil bagi Rasul

4.5.1 Menunjukkan hafalan ayat yang menjadi dasar iman kepada rasul
- Melalui nyanyian nama-nama rasul Allah SWT. diharapkan peserta
didik dapat menyebutkan nama-nama rasul dengan benar.
- Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi
diharapkan peserta didik dapat menjelaskan perbedaan nabi dan
rasul dengan benar.
- Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi dan
teknik matching card diharapkan peserta didik dapat
mengorganisasikan sifat wajib rasul dan sifat mustahil rasul
dengan benar.
- Setelah mengikuti pembelajaran melalui metode drill. siswa dapat
menunjukkan hafalan ayat tentang iman kepada Rasul Allah dengan
benar.
Beriman Kepada Rasul Allah
 PEMBELAJARAN 2

Sifat-Sifat Rasul
Nama : Hari/Tanggal :

Petunjuk !
Pasangkan sifat wajib dan sifat mustahil Rasul beserta
artinya !
 LEMBAR JAWABAN TUGAS KELOMPOK

Kelompok : ……………………………………
Nama Anggota : ……………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………

Jawaban :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 TUGAS INDIVIDU

Nama : …………………………… Hari, Tanggal : …………

Kelas : …………………………… Mapel : PAI & BP

Jawablah pertanyaan di bawah ini !

1. Sebutkan 10 nama nabi dan rasul yang kamu ketahui?

2. Apa perbedaan dan persamaan nabi dan rasul?

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sifat wajib dan sifat Mustahil ?

4. Perhatikan tabel di bawah ini!

No Sifat Wajib bagi Rasul Artinya

1 Siddiq Benar

2 Amanah Cerdas

3 Tabligh Menyampaikan

4 Fathanah Dapat dipercaya

Berdasarkan tabel di atas, sifat wajib bagi rasul yang sesuai dengan artinya

ditunjukkan pada nomor.......

a. 1 dan 3 c. 1 dan 2

b. 2 dan 4 d. 3 dan 4

5. Perhatikan tabel tentang sifat wajib dan mustahil bagi rasul Allah berikut ini!

No Sifat Wajib Sifat Mustahil

1 Tabligh a. Khianat

2 Amanah b. Khitman

3 Siddiq c. Kadzab

4 Fathanah d. Baladah

Berdasarkan tabel di atas, sifat wajib dan mustahil bagi rasul Allah secara tepat

adalah......

a. 1 dan c c. 3 dan a

b. 2 dan b d. 4 dan d
Lampiran Instrumen Penilaian:
1. Instrumen Penilaian ( Aspek Sikap Spiritual )
Nama Siswa : Rahmansyah
Kelas/Semester : IV/Ganjil
Teknik penilaian : Penilaian Diri
Penilai : Siswa

NO SIKAP/NILAI Pilihan Jawaban Skor

Selalu Sering Kadang2 Tidak pernah
1 Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur
atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan
sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 Mengungkapakan kekaguman
secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat
melihat kebesaran Tuhan
5 Merasakan keberadaan dan
kebesaran Tuhan saat
mempelajari ilmu
pengetahuan
Jumlah
Skor
Nilai Nilai
Keterangan akhir
Selalu = 4 Skor yang diperoleh
Sering = 3 ------------------------- X 100 =
Kadang-Kadang = 2 Skor Maksimal
Tidak pernah = 1
Catatan :
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
2. Instrumen Penilaian ( Aspek Sikap Sosial )
Nama Siswa : Rahmansyah

Kelas/Semester : IV/Ganjil

Teknik penilaian : Penilaian Antar Teman

Penilai : Siswa

Petunjuk :
a. Dibuat kelompok dengan anggota masing-masing 3 – 4
b. Tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menilai setiap anggota kelompok lain
c. Membuat rekap penilaian untuk tiap-tiap peserta didik

NO SIKAP/NILAI Pilihan Jawaban Skor

Selalu Sering Kadang2 Tdk
pernah
1 Suka mengajarkan ilmu
pengetahuan kepada temanya
2 Segera memberikan bantuan
pemahaman ketika dimintai
tolong temannya tentang
pelajaran
3 Tidak pelit ketika temanya
meminjam bukku pelajaran
4 Tidak meyombongkan diri
karena ilmu yang ia miliki
5 Menghargai pendapat teman
Jumlah Skor
Keterangan Nilai Nilai
akhir
Selalu = 4 Skor yang diperoleh
Sering = 3 ------------------------ X 100 =
Kadang-Kadang = 2 Skor Maksimal
Tidak pernah = 1
Catatan :
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
3. Instrumen Penilaian ( Aspek Pengetahuan )
Kelas/Semester : IV/Ganjil
Kompetensi Dasar :3.5. Memahami makna Iman kepada Rasul Allah.
4.5. Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada Rasul.
Indikator : -Menyebutkan nama-nama nabi dan rasul Allah
-Menjelaskan perbedaan nabi dan rasul
-Mengorganisasikan Sifat wajib dan sifat mustahil Rasul
-Menunjukkan hafalan ayat yang menjadi dasar iman kepada
Rasul
Teknik penilaian : Tes tertulis
Penilai : Guru

No Teknik Bentuk Instrumen Butir Instrumen Waktu Keterangan

Pelaksanaan
1 Tertulis Tes tulis bentuk uraian Terlampir Saat Penilaian untuk
Pembelajaran dan capaian
Usai pembelajaran

Kisi-Kisi Penulisan Soal

Kompetensi No Level Bentuk

No Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
3.5.Memaha Menyebutkan Disajikan soal, Peserta Tertulis
mi makna nama-nama nabi didik mampu menyebutkan 1 C1 (uraian)
iman kepada dan rasul Allah nama-nama nabi dan rasul
Rasul
Disajikan soal, Peserta Tertulis
2 C2 (uraian)
Menjelaskan didik mampu menjelaskan
perbedaan nabi sifat wajib dan sifat must
dan rasul
Disajikan soal, Peserta C2 Tertulis
didik mampu menjelaskan 3 (uraian)
perbedaan Rasul dan
Manusia
Mengorganisasikan
sifat wajib dan Disajikan Tabel, Peserta Tertulis
sifat Mustahil didik mampu memilih 4 C4 (PG)
sifat wajib bagi rasul
Rasul
Disajikan tabel, Peserta Tertulis
5 C4 (PG)
didik mampu menganalisis
sifat wajib dan mustahil
bagi rasul

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Sebutkan 10 nama nabi dan rasul yang kamu ketahui?

2. Apa perbedaan dan persamaan nabi dan rasul?

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sifat wajib dan sifat Mustahil ?

4. Perhatikan tabel di bawah ini!

 No Sifat Wajib bagi Rasul Artinya

1 Siddiq Benar

2 Amanah Cerdas

3 Tabligh Menyampaikan

4 Fathanah Dapat dipercaya

Berdasarkan tabel di atas, sifat wajib bagi rasul yang sesuai dengan artinya

ditunjukkan pada nomor.......

a. 1 dan 3 c. 1 dan 2

b. 2 dan 4 d. 3 dan 4

5. Perhatikan tabel tentang sifat wajib dan mustahil bagi rasul Allah berikut ini!

No Sifat Wajib Sifat Mustahil

1 Tabligh a. Khianat

2 Amanah b. Khitman

3 Siddiq c. Kadzab

4 Fathanah d. Baladah

Berdasarkan tabel di atas, sifat wajib dan mustahil bagi rasul Allah secara

tepat adalah......

a. 1 dan c c. 3 dan a

b. 2 dan b d. 4 dan d

NO JAWABAN SKOR

1 1. Nabi Adam as 8. Nabi Ismail as 14. Nabi Syuaib as 21. Nabi Yunus as 20

2. Nabi Idris as 9. Nabi Ishak as 15. Nabi Musa as 22. Nabi Zakaria as

3. Nabi Nuh as 10. Nabi Yakub as 16. Nabi Harun as 23. Nabi Yahya as

4. Nabi Hud as 11. Nabi Yusuf as 17. Nabi Daud as 24. Nabi Isa as

5. Nabi Saleh as 12. Nabi Ayub as 18. Nabi Sulaiman as 25. Nabi Muhammad

SAW

6. Ibrahim as 13. Nabi Zulkifli as 19. Nabi Ilyas as

7. Nabi Luth as

2 Perbedaan Nabi dan Rasul:

30
Nabi adalah manusia pilihan yang menerima wahyu dari Allah hanya untuk dirinya sendiri,
sedangkan Rasul adalah manusia pilihan Allah tidak hanya untuk dirinya sendiri tetapi juga
untuk disampaikan kepada umatnya.
Persamaan Nabi dan Rasul:
 -Nabi dan rasul merupakan manusia
-Nabi dan rasul menyembah Allah
-Nabi dan rasul menerima wahyu
-Nabi dan rasul mengamalkan wahyu yang mereka terima
-Nabi dan rasul beriman kepada Allah
3 Sifat wajib para rasul adalah sifat wajib yang harus dimiliki oleh rasul-rasul utusan Allah
10
sedangkan sifat mustahil adalah sifat yang tidak mungkin dimiliki oleh rasul-rasul utusan

Allah.

20
4 A, 1 DAN 3

5 20
D, 4 dan d

( )
4. Instrumen Penilaian (Aspek Keterampilan)

Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti

kelas/semester : IV/Ganjil

Kompetensi Dasar : 4.5 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada Rasul

Indikator : 4.5.1 Menunjukkan hafalan ayat yang menjadi dasar iman kepada Rasul Allah

Instrumen Penilaian: Portofolio

Penilai : Guru dan Orang tua

A. Bacalah dengan tartil dan hafalkan dengan fasih ayat-ayat yang menjadi dasar iman

kepada Rasul berikut ini dan hafalkan sesuai petunjuk dari bapak/ibu guru:

1) Q.S Al-baqarah : 285

2) Q.S An-Nisa : 136

3) Q.S An-Nisa : 165

 Rubrik Penilaian Bacaan secara Tartil
Skor
No Nama Surat
4 3 2 1
1 Q.S. Al-baqarah : 285
2 Q.S. An-Nisa : 136
3 Q.S. An-Nisa : 165

Keterangan: Nilai maksimal adalah 4 X 3 = 12

Skor 4
Penghitungan nilai
lancar dan sesuai kaidah tajwid
Skor 3 Skor yang diperoleh X 100 =
kurang lancar tapi sesuai kaidah tajwid Skor maksimal
Skor 2
lancar tapi tidak sesuai kaidah tajwid
Skor 1
tidak lancar dan tidak sesuai kaidah tajwid

Catatan guru:
…………………………………………………………...........
 Rubrik Hafalan
Skor
No Nama Surat
4 3 2 1
1 Q.S. al-baqarah : 285
2 Q.S. an-Nisa : 136
3 Q.S. an-Nisa : 165

Keterangan: Nilai maksimal adalah 4 X 3 = 12

Skor 4 Penghitungan nilai
Hafal dan fasih Skor yang diperoleh x 100 =
Skor 3 Skor maksimal
Hafal tapi kurang fasih
Skor 2
Kurang hafal dan kurang fasih
Skor 1
Hafal sebagian kecil
Catatan guru:
……………………………………………………………………
…………………………………………………………….........
Catatan orang tua:........................................................................
......................................................................................................