RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MA AL IBROHIMI MANYAR

Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAQ
Kelas/Semester : XI
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 2 X 35 MENIT

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan proaktif, melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif, sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian pada tingkat teknis, spesifik, detail dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan, potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta meyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan lingkup kajian. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak, terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit, terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah.

B. Kompetensi Dasar
1.4 Meyakini adanya rasul-rasul Allah Swt.
 2.4 Menunjukkan perilaku saling menolong sebagai cerminan beriman kepada
rasul-rasul Allah Swt.
3.4 Menganalisis makna iman kepada rasul-rasul Allah Swt.
4.4 Menyajikan kaitan antara iman kepada rasul-rasul Allah Swt, dengan
keteguhan dalam bertauhid, toleransi, ketaatan, dan kecintaan kepada Allah
Swt.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.4.1 Menyebutkan perbedaan Nabi dan Rasul.
1.4.2 Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul.
1.4.3 Menjelaskan sifat-sifat Nabi dan Rasul
1.4.4 Menyebutkan Rasul Ulul Azmi
2.4.1 Memberikan contoh perilaku saling menolong sebagai cerminan beriman
kepada Rasul-Rasul Allah Swt.
3.4.1 Mendemonstrasikan iman kepada rasul-rasul Allah Swt.
4.4.1 Mengkorelasikan antara iman kepada rasul-rasul Allah Swt, dengan
keteguhan dalam bertauhid, toleransi, ketaatan, dan kecintaan kepada
Allah Swt.
4.4.2 Menyimpulkan iman kepada rasul-rasul Allah Swt.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan Nabi dan Rasul.
2. Peserta didik mampu mampu menyebutkan nama-nama nabi dan Rasul..
3. Peserta didik mampu menyimpulkan iman kepada rasul-rasul Allah Swt..

E. Materi Pembelajaran
Iman Kepada Rasul-Rasul Allah.

F. Model dan Metode Pembelajaran

Model : Student Facilitator and Explaning
Metod : Pengamatan, Ceramah, Diskusi
e

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama

Kegiatan Pembelajaran Waktu Hots/4C/

 Karakter/
Literasi
1. Kegiatan Pendahuluan
 Guru membuka proses pembelajaran dengan
salam.
10
 Guru melakukan pengelolaan kelas (absensi, Menit
tempat duduk, dan perlengkapan lainnya).
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai dan bagaimana cara mencapainya.
 Guru melakukan appersepsi dan tes awal untuk
mengetahui pemahaman peserta didik terhadap
materi yang akan disampaikan.
 Guru memulai proses pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
 Peserta didik mengamati dan mencermati
iman kepada Rasul-Rasul Allah Swt.
 Peserta didik memahami dan menyebutkan 50
Menit
perbedaan dan nama-nama nabi dan Rasul.
 Peserta didik memahami dan menyebutkan
rasul-rasul Ulul Azmi.
 Peserta didik bertanya atau berdiskusi
mengenai meyakini iman kepada rasul rasul
Allah Swt
 Guru membantu peserta didik menguatkan
pemahaman tentang iman kepada Rasul-
Rasul Allah Swt
 Guru membantu memberikan contoh
korelasi iman kepada Rasul-Rasul Allah
Swt dengan kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik memberikan contoh korelasi
iman kepada Rasul-Rasul Allah Swt dengan
pengalaman pribadi.
 Peserta didik membuat kesimpulan
mengenai pembelajaran iman kepada Rasul-
Rasul Allah Swt.
3. Kegiatan Penutup
 Guru memberikan penguatan terhadap
materi iman kepada Rasul-rasul Allah Swt. 10
 Guru memberikan tindak lanjut dengan Menit
meberikan catatan-catatan atau tugas.
  Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya.
 Pembelajaran ditutup dengan mengucap
hamdalah dan salam.

H. Media, alat/bahan, dan sumber belajar

Media : Laptop, Proyektor
Sumber : Buku ajar Aqidah Akhlaq kelas XI SMA/SMK
Belajar Internet

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial, Pengayaan

1. Teknik penilaian
a Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
. (dilakukan dengan observasi menggunakan jurnal harian)

No Waktu Nama Peserta Catatan perilaku Butir sikap Keterangan

didik

b. Penilaian Pengetahuan : Soal Uraian

Skor penilaian jawaban adalah :
Skor jawaban X 100
Skor maksimal

c. Penilaian kinerja untuk KI 4

Kelas/Semester : XI/
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlaq
No Kelompok Aspek Yang dinilai Total Skor
A B C
Keterangan
A : Kemampuan dalam menyampaikan hasil diskusi
B : kemampuan dalam penggunaan bahasa yang baik
C : Kemampuan dalam mempertahankan argumen

2 Instrumen Penilaian
. (Lampiran Lembar Instrumen Penilaian Tes Lisan)
No Indikator Butir Instrumen
1.
2.
3.
Pembelajaran Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan

Bagi peserta didik yang telah menguasai materi iman kepada

Rasul-Rasul Allah Swt dan dalam mengkorelasikan kedalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik dapat melanjutkan pembelajaran untuk
mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru.

 Remedial

Bila peserta didik setelah dilakukan penilaian ternyata ada yang

belum menguasai materi iman Kepada Rasul-rasul Allah Swt atau belum
mencapai KKM, guru melakukan remedial teaching kemudian melakukan
penilaian kembali dengan soal yang sejenis atau soal lain yang tetap
mengacu pada KD yang belum dikuasai dengan baik oleh peserta didik.

Gresik, 06 Oktober 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel,

_____________________ Rifqi Nurul Achiroh