RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : SMP YPPGI Enarotali

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : VII/Genap

Materi Pokok : Nilai – Nilai Kristiani

Alokasi Waktu : 3 Jam/Minggu

A. Tujuan Pembelajaran

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik di harapkan dapat :

 Menghayati nilai-nilai kristiani mengacu pada Alkitab

 Berperilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Kristiani mengacu pada Alkitab
 Menganalisis nilai- nilai Kristiani yang terdapat dalam Alkitab
 Membuat karya yang berkaitan dengan praktik hidup yang mencerminkan nilai- nilai Kristiani

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (1 menit)

Orientasi Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Apersepsi Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya
Motivasi Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat)
dengan mempelajari materi Nilai Kristiani
Pemberian Acuan Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (8 menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca,
mendengar, menyimak dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan
dan bahan bacaan terkait materi Nilai Kristiani
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Nilai
Kristiani
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mempraktikan,
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai Nilai Kristiani.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait materi Nilai Kristiani. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (1 menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalamkegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

Media : Media LCD projector, Laptop, Bahan Tayang, Al Kitab, Modul/bahan ajar

Alat/Bahan : Kertas karton, Papan tulis, Spidol

Sumber Belajar : Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen Kelas VII, Kemendikbud, Sumber lain yang

relevan

C. Penilaian

 Sikap : Lembar pengamatan,

 Pengetahuan : LK peserta didik,
 Ketrampilan : Kinerja & observasi diskusi

Paniai,
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dosila Degei S.Th Dosila Degei S.Th

NIP 19780308 201004 2 002 NIP 19780308 201004 2 002
Lampiran 1 : Materi Pembelajaran

• Nilai dalam kehidupan sehari-hari

Tanpa disadari, remaja Kristen dalam kehidupan sehari-hari sering berjumpa dengan yang namanya nilai.
Baik itu di rumah, di Sekolah, di Gereja ataupun di lingkungan bermain lainnya. Sebut saja berdoa,
membantu orang tua, menolong teman mengerjakan PR, memuji Tuhan, menghormati Guru dan lain-
lain, semua ini adalah nilai. Ternyata nilai bukan hanya Hasil Ujian yang ada di kertas ujian yang selama
ini dijumpai remaja Kristen di sekolah.

• Pengertian Nilai menurut Spranger

Menurut Spranger, nilai adalah tatanan yang dijadikan panduan oleh individu untuk menimbang dan
memilih alternatif keputusan dalam situasi sosial tertentu. Ini berarti bahwa semua sikap yang dilakukan
setiap individu dan dapat dijadikan panduan atau teladan, maka senuanya itu disebut dengan nilai.

Dengan demikian, Nilai Kristiani adalah suatu tatanan yang dijadikan panduan oleh setiap orang Kristen
untuk menimbang dan memilih alternatif keputusan hidupnya berdasarkan ajaan Yesus Kristus

• Mengindentifikasi contoh Nilai-nilai Kristiani dalam Kitab Galatia 5:22.

Contoh nilai Kristiani dalam Kitab Suci Galatia 5:22 adalah kasih, sukacita, damai sejahtera, kesabaran,
kemurahan, kebaikan, kesetiaan, kelemahlembutan dan penguasaan diri.

Masih banyak lagi contoh-contoh nilai Kristiani di Alkitab.

• Pentingnya Nilai-nilai Kristiani bagi remaja Kristen

Saat ini, kita hidup di era Revolusi Industri 4.0 atau bahkan Revolusi Industri 5.0. Informasi yang
berkembang begitu cepat dan sangat mudah diakses oleh kalangan remaja, ternyata juga dapat membawa
dampak negative yang dapat menjerumuskan pada kehancuran, contoh: tidak sedikit remaja yang
moralnya rusak akibat terlalu asik dengan situs-situs pornografi, tidak sedikit remaja yang terlibat
homoseksual dan lesbian dll.

Penghayatan akan Nilai Kristiani yang ada dalam Alkitab dan mengaplikasikannya dalan kehidupan
sehari-hari sangat penting untuk remaja Kristen masa kini di dalam menghadapi tantangan di era Revolusi
Industri 4.0 dan 5.0. Karena Alkitab sangat relevan untuk segala zaman dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya sungguh dapat diteladani oleh remaja Kristen masa kini.

Untuk itu, sangat baik bagi remaja Kristen masa kini untuk memperkaya dirinya dengan nilai-nilai
Kristiani, dengan cara :

 RAJIN BERIBADAH KE SEKOLAH MINGGU

 RAJIN DATANG KE P.A REMAJA
 RAJIN BERDOA MEMOHON HIKMAT KEPADA TUHAN BAIK DI RUMAH, GEREJA
DAN SEKOLAH
 RAJIN MEMUJI TUHAN

Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1.Pembelajaran Remedial :

Kegiatan pembelajaran remedial dilaksanakan dalam bentuk :

 Cari dari berbagai sumber arti kerendahan hati dan contoh-contoh kerendahan hati. Pada
pertemuan berikut, diskusikan hasil temuanmu.

2.Pembelajaran Pengayaan :

Kegiatan pembelajaran pengayaan dilaksanakan dalam bentuk:

 Membuat karya yang berkaitan dengan praktik hidup yang mencerminkan nilai- nilai Kristiani
 Sumber belajar lain yang mendukung
Lampiran 2 : FORMAT PENILAIAN ANTAR TEMAN

Nama teman yang dinilai : ………………………………….

Nama penilai : ………………………………….

Kelas : ………………………………….

Semester : ………………………………….

Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan kalian yang
sebenarnya.

Keterangan: Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai.

No Pernyataan Ya Tidak
1 Teman saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas.
2 Teman saya tidak mengganggu teman saya yang beragama lain
berdoa sesuai agamanya.
3 Teman saya tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin
karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas.
4 Teman saya mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa
adanya.
5 Teman saya melaporkan data atau informasi apa adanya.
6 …………
Jumlah

Keterangan: Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai.

Paniai, …………………….

Penilai

Dosila Degei S.Th

NIP 19780308 201004 2 002
Lampiran 3 : INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEK SIKAP SOSIAL)

Nama Siswa yang dinilai :

Kelas/Semester :

Teknik Penilaian :

Penilai :

No Pernyataan Pilihan Jawaban Skor

Selalu Sering Kadang- Tidak
Kadang Pernah
1 Memiliki semangat tinggi
dalam menuntut ilmu.
2 Sungguh-sungguh dalam
belajar
3 Mengajarkan ilmu kepada
orang lain yang
membutuhkan.
4 Mudah menjawab ketika
ditanya temannya
5 Tidak membanggakan diri
karena ilmu yang ia miliki.
6 Tidak membeda-bedakan
pergaulan atas dasar
tingkat kepandaian
7 Tidak membanggakan diri
karena ilmu yang ia miliki.
8 Tidak membeda-bedakan
pergaulan atas dasar
tingkat kepandaian.
Jumlah Skor
Keterangan Nilai Nilai
Pilihan Positif Negatif Akhir
Selalu 4 1 Skor yang di peroleh
Sering 3 2 --------------------------- X 100 =
Kadang-kadang 2 3 Skor maksimal
Tidak pernah 1 4
Catatan :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
Lampiran 4 : INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEK PENGETAHUAN)

Sekolah : SMP YPPGI Enarotali

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti

Kelas /Semester : VII/Genap

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Teknik Penilaian : Tes Tulisan.

Penilai : Guru

Kompetensi Dasar

3.2 Menganalisis nilai- nilai Kristiani yang terdapat dalam Alkitab

No Indikator Instrumen Soal Skor Skor maksimal

1 Menjelaskan pengertian Nilai
Kristiani
2 Mengidentifikasi nilai-nilai
Kristiani yang terdapat dalam
Kitab Galatia 5:22-26 dan
kenakalan remaja
masa kini
3 Menjelaskan Nilai- nilai Kristiani 8
sebagai pegangan hidup remaja 9 1
Kristen 10
Jumlah
1 1 4
2 1
3 1
4 1
5 1 3
6 1
7 1
1 3
1
10

Jumlah Skor Peserta didik

Nilai Akhir = ------------------------------------- X 100

10 (Jumlah Skor Maksimal)

Lampiran 5 : Penilaian Ketrampilan

Merancang program kegiatan yang mencerminkan nilai-nilai Kristiani. Peserta Didik dibagi tiga (3)
kelompok, masing-masing kelompok membuat Tabel di selembar kertas manila, tentang 15 butir Nilai-
nilai Kristiani yang terdapat di Lingkungan sekolah.

No Peserta Didik Kriteria Penilaian

Banyaknya Nilai Penjelasan Butir Kerapian Hasil
Kristiani Yang Nilai Kristiani Kerja Kelompok
Diperoleh
(10-100) (10-100) (10-100)
1 Kelompok I
2 Kelompok II
3 Kelompok III

Jumlah Skor Kriteria Penilaian Kelompok

Nilai Akhir = -------------------------------------------------------- X 100

300 ( Jumlah Skor Maksimal