RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Oleh: Ikhsan Darojat, S.Pd.

Satuan Pendididian : SMP Negeri 2 Kebakkramat

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII / Gasal
Materi Pokok : Iman Kepada Kitab-kitab Allah
Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan @40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Meningkatkan keyakinan bahwa Allah telah menurunkan kitab-kitabNya kepada para rasul
untuk disampaikan kepada umat manusia.
 Meningkatkan keimanan bahwa Al-Qur’ān adalah kitab yang diturunkan kepada Nabi dan
Rasul yang terakhir.
 Meningkatkan keyakinan bahwa Al-Qur’ān adalah mukjizat yang Agung.
 Mempedomani Al-Qur’ān dalam perilaku sehari-hari.

B. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

Media : Portofolio atau lembar kerja siswa, Lembar penilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, laptop & infocus
Sumber Belajar : Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII,
Kemendikbud, Tahun 2017

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi Iman Kepada Kitab-kitab Allah
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh.
Kegiatan Inti (90 Menit)
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
Literasi dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Iman Kepada Kitab-kitab Allah
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
Critical bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengertian
Thinking Iman Kepada Kitab-Kitab Allah Swt. Dengan Benar, Dalil Iman Kepada Kitab-
Kitab Allah Swt. Dengan Benar, Kitab-Kitab Dan Rasul Penerimanya Dengan
Benar, Dalil Naqli Bukti Kemurnian Al-Qurān Dengan Benar, Perbedaan Kitab
Dan Suhuf Dengan Benar.
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Collaboration mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Iman Kepada Kitab-kitab Allah.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Iman Kepada Kitab-kitab Allah Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan/observasi
terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan
penilaian portofolio

Kebakkramat, 11 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMPN 2 Kebakkramat Guru PAI & BP

Drs. Suyanto, M.Pd. Ikhsan Darojat, S.Pd.

NIP. 19670703 199512 1 002 NIP. 19920730 202012 1 016
LAMPIRAN 1: LEMBAR PENILAIAN DIRI - SIKAP SPIRITUAL
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
No. Pernyataan Ya Tidak
Saya percaya bahwa Al-Qur’an adalah kitab yang diturunkan kepada
1.
Nabi dan Rasul yang terakhir
2. Saya yakin bahwa Al-Qur’an adalah mukjizat yang agung

3. Saya selalu mempelajari isi kandungan Al-Qur’ān

4. Saya selalu mempedomani Al-Qur’an dalam perilaku sehari-hari

5. Saya sering mengkaji Al-Qur’an bersama teman-teman

Keterangan:
a. Penilaian sikap dengan teknik penilaian diri dilakukan sekurangkurangnya satu kali dalam satu
semester.
b. Penilaian diri dilakukan dalam rangka monitoring untuk selanjutnya dilakukan pembinaan dan
pembentukan karakter siswa.

LAMPIRAN 2: LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN - SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
No. Pernyataan Ya Tidak
Teman saya percaya bahwa Al-Qur’an adalah kitab yang diturunkan
1.
kepada Nabi dan Rasul yang terakhir
2. Teman saya yakin bahwa Al-Qur’an adalah mukjizat yang agung

3. Teman saya selalu mempelajari isi kandungan Al-Qur’an

Teman saya selalu mempedomani Al-Qur’an dalam perilaku sehari-
4.
hari
5. Teman saya sering mengkaji Al-Qur’ān bersama teman-teman

Keterangan:
a. Penilaian sikap dengan teknik penilaian antar teman dilakukan sekurang-kurangnya satu kali
dalam satu semester.
b. Sebagaimana teknik penilaian diri, teknik penilaian antar teman juga dilakukan dalam rangka
monitoring sebagai landasan pembinaan dan pembentukan karakter siswa, dan merupakan
salah satu data konfirmasi dari hasil penilaian sikap oleh pendidik.
LAMPIRAN 3: LEMBAR PENILAIAN DIRI - SIKAP SOSIAL
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
No. Pernyataan Ya Tidak

1. Menurut saya semua agama itu sama

2. Saya tidak pernah membeda-bedakan teman yang berbeda keyakinan

Walaupun beda agama saya kadang-kadang berkunjung ke rumah
3.
teman
4. Saya hanya berteman dengan teman yang berkeyakinan sama
Menurut saya semua umat pemeluk beragama mempunyai hak dan
5.
kewajiban yang sama

Keterangan:
a. Penilaian sikap dengan teknik penilaian diri dilakukan sekurangkurangnya satu kali dalam satu
semester.
b. Penilaian diri dilakukan dalam rangka monitoring untuk selanjutnya dilakukan pembinaan dan
pembentukan karakter siswa.

LAMPIRAN 4: LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN - SIKAP SOSIAL

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya!
No. Pernyataan Ya Tidak

1. Menurut teman saya semua agama itu sama

Teman saya tidak pernah membeda-bedakan teman yang berbeda
2.
keyakinan
Walaupun beda agama, teman saya kadang-kadang berkunjung ke
3.
rumah teman
4. Teman saya hanya berteman dengan teman yang berkeyakinan sama
Menurut teman saya, semua umat pemeluk beragama mempunyai hak
5.
dan kewajiban yang sama

Keterangan:
a. Penilaian sikap dengan teknik penilaian antar teman dilakukan sekurang-kurangnya satu
kali dalam satu semester.
b. Sebagaimana teknik penilaian diri, teknik penilaian antar teman juga dilakukan dalam
rangka monitoring sebagai landasan pembinaan dan pembentukan karakter siswa, dan
merupakan salah satu data konfirmasi dari hasil penilaian sikap oleh pendidik.
LAMPIRAN 5: SOAL -SOAL TES LISAN
Petunjuk: Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar.
No. Daftar Pertanyaan Ket
1. Jelaskan pengertian Kitab-kitab Allah !
2. Sebutkan nama-nama Kitab-kitab Allah !
3. Sebutkan nama-nama nabi yang menerima kitab Allah!
4. Sebutkan contoh perilaku yang mencerminkan beriman kepada Kitab
Allah!
5. Sebutkan bukti-bukti bahwa al-Qur’an adalah kitab yang terakhir!
6. Apa nilai-nilai yang diambil dari beriman kepada Kitab Allah
7. Apa akibat tidak beriman kepada Kitab suci Al Qur’an

LAMPIRAN 6: LEMBAR TUGAS

Petunjuk: Carilah dalil naqli (Al-Qur’an dan Hadits Nabi SAW) dengan artinya tentang berbagai
peristiwa yang terjadi pada Kitab-kitab Allah dan menuliskannya di buku tugas.

LAMPIRAN 7: SOAL -SOAL TES TULIS

Petunjuk:
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas.
1. Jelaskan pengertian iman kepada kitab Allah Swt.!
2. Mengapa manusia memerlukan kitab Allah Swt.?
3. Sebutkan 4 kitab yang diturunkan Allah Swt.!
4. Bagaimana cara beriman kepada kitab-kitab sebelum Al-Qur’an?
5. Sebutkan 2 contoh perilaku yang mencerminkan seorang muslim beriman kepada kitab Allah Swt.!
6. Apa nilai-nilai yang diambil dari beriman kepada Kitab Allah !
7. Apa akibat tidak beriman kepada Kitab suci Al-Qur’an

Kunci Jawaban:
No. Soal Kunci Jawaban Skor
Iman kepada kitab Allah SWT Berarti percaya dan yakin
dengan sepenuh hati bahwa Allah Swt. Telah menurunkan
Soal kitab-kitab-Nya kepada para Rasul-Nya untuk disampaikan
1. 2
No. 1 kepada seluruh umat manusia. Kitab-kitab itu merupakan
pedoman hidup bagi manusia agar dapat meraih
kebahagiaan di dunia dan akhirat.
Soal
2. Kitab suci Allah SWT sebagai pedoman hidup manusia 2
No. 2
Soal
3. Zabur, Taurat, Injil, Al-Qur’an 2
No. 3
Orang yang beriman kepada kitab Allah SWT akan
Soal
4. senantiasa meyakini bahwa ajaran Allah SWT itu adalah 2
No. 4
untuk kebaikan dan kebahagiaan manusia di dunia dan
 akhirat.

Menumbuhkan sikap optimis dalam menjani kehidupan

Soal
5. sehari-hari, sabar dalam menghadapi cobaan serta selaku 2
No. 5
bersyukur kepada Allah SWT (dikembangkan oleh guru)
Soal Berada pada jalan yang lurus
6 4
No. 6 Selamat dunia Akherat
Soal Tersesat dunia Akherat
7 4
No. 7 Tidak mendapat petunjuk hidup

LAMPIRAN 8: INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Petunjuk:
1. Buatlah paparan yang berisi gambaran tentang Kitab-kitab Allah berdasarkan dalil naqlinya,
dengan pembagian sebagai berikut:
• Kelompok 1: Q.S. al-Maidah : 16
• Kelompok 2: Q.S. al-Mu’minun: 49
• Kelompok 3: Q.S. al-Isra: 55
• Kelompok 4: Q.S. Maryam: 30
• Kelompok 5: Q.S. Ali Imran: 3
• Kelompok 6: Q.S. al-Hijr: 9
• Kelompok 7: Q.S. al-A’la: 18-19
2. Lengkapilah paparan tersebut dengan deskripsi, gambar, animasi, atau video yang sesuai.
3. Sajikan dalam bentuk presentasi menggunakan power point.
Rubrik Penilaian Produk
No. Aspek Yang Dinilai Skor
3 = sangat relevan
1. Paparan berisi dalil naqli yang relevan. 2 = relevan
1 = kurang relevan
3 = sangat relevan
Paparan dilengkapi deskripsi, gambar atau video yang
2. 2 = relevan
sesuai
1 = kurang relevan
3 = sangat relevan
3. Menyajikan dengan baik 2 = relevan
1 = kurang relevan
Skor maksimum 9