KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : SMAN 1 PANAWANGAN

Mata Pelajaran : Biologi
Kurikulum : 2013

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
3.1Menjelaskan ruang lingkup X Ruang Lingkup Disajikan pernyataan tentang LK2 PG 1
biologi (permasalahan pada Biologi langkah-langkah metode ilmiah
1 berbagai obyek biologi dan peserta didik dapat mengurutkan
tingka torganisasi kehidupan), langkah metode ilmiah
melalui penerapan metode
ilmiah dan prinsip keselamatan
1
kerja
2 3.2 Menganalisis berbagai Keanekaragaman Diberikan gambar jenis-jenis
tingkat keanekaragaman hayati tingkat gen, spesies, makhluk hidup, peserta didik dapat
di Indonesia beserta ancaman X ekosistem menentukan tingkat LK1 PG 2
dan pelestariannya beserta keanekaragaman hayati yang
ancaman dan pelestariannya sesuai.

3.10 Menganalisis komponen-

komponen ekosistem dan
3 interaksi antar komponen
tersebut
3.10 Menganalisis komponen-
X Ekosistem
X Interaksi ekosistem
Disajikan beberapa mahluk hidup
dalam suatu ekosistem, peserta LK 1 PG 3
didik dapat menentukan urutan
rantai makanan yang terjadi di
dalam kolam tersebut.
Disajikan gambar jarring-jaring LK3 PG
No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
komponen ekosistem dan makanan di ekosistem sawah
4 interaksi antar komponen siswa dapat memprediksikan 4
tersebut yang terjadi dalam ekosistem
tersebut
3.4 Menganalisis struktur, Virus Disajikan pernytaan tentang sifat
replikasi dan peran virus dalam dan ciri virus peserta didik dapat
5 kehidupan. X mengidentifikasi cirri dan sifat LK2 PG 5
virus

3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip Klasifikasi Makhluk Disajikan Kunci dikotom

klasifikasi makhluk hidup Hidup filum Arthropoda peserta didik
6 dalam lima kingdom. X dapat menentukan cirri-ciri LK 2 PG 6 2
Arthropoda

3.1 Menjelaskan komponen Struktur dan fungsi Disajikan berbagai jenis organel 7
kimiawi penyusun sel, struktur, sel peserta didik dapat menentukan
7 fungsi, dan proses yang XI organel yang hanya ada pada sel LK 1 PG
berlangsung dalam sel sebagai hewan
unit terkecil kehidupan
3.3 Menganalisis keterkaitan Struktur dan fungsi Disajikan gambar sayatan organ
antara struktur sel pada jaringan jaringan pada tumbuhan, peserta didik dapat
8 hewan dengan fungsi organ XI tumbuhan tinggi menjelaskan fungsi jaringan LK 1 PG 8
pada hewan tumbuhan yang ditunjuk.
No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
3.4 Menganalisis keterkaitan Jaringan Hewan Disajikan gambar jaringan hewan,
antara struktur sel pada jaringan peserta didik dapat
9 hewan dengan fungsi organ XI menjelaskanfungsi jaringan hewan LK2 PG 9
pada hewan tersebut.

3.6 Menganalisis hubungan Gangguan-gangguan Disajikan table hasil pemeriksaan 10

antara struktur jaringan pada sistem tubuh darah satu pasien di
10 penyusun organ pada sistem manusia instalasiHaematologi peserta didik
sirkulasi dalam kaitannya XI dapat menunjukkan penyakit yang LK2 PG
di derita oleh pasien
dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada
sistem sirkulasi manusia 3
3.9 Menganalisis hubungan Organ system Disajikan beberapa organ ,siswa LK2 11
antara struktur jaringan pencernaan dapat mengurutkan organ
11 penyusun organ pada sistem penyusun system pencernaan
ekskresi dalam kaitannya XI PG
dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada
sistem pencernaan manusia
3.1 3.7 Menganalisis hubungan Sistem Pernapasan Disajikan gambar proses 12
antara struktur jaringan pernapasan .Peserta didik dapat
12 penyusun organ pada system menyimpulkan mekanisme
respirasi dalam kaitannya XI pernapasan yang terjadi LK3 PG
dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada
system respires imanusia.
3.1 Menjelaskan pengaruh XII Percobaan tentang Disajikan data hasil penelitian LK3 PG
No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
faktor internal dan faktor faktor eksternal pertumbuhan kacang tanah
13 eksternal terhadap pertumbuhan terhadap peserta didika dapat 13
dan perkembangan makhluk pertumbuhadan menyimpulkan data tersebut
hidup perkembangan
3.4 Menganalisis hubungan Karakteristik DNA Disajikan ciri-ciri/karakterdari 14
struktur dan fungsi gen, DNA, dan RNA asam nukleat, peserta didik dapat
14 kromosom dalam penerapan XII menentukan cirri- RNA. LK1 PG
prinsip pewarisan sifat pada
makhluk hidup
3.4 Menganalisis hubungan Karakteristik DNA Disajikan Skema DNA ,peserta
15 struktur dan fungsi gen, DNA, dan RNA didik dapat menunjukkan
kromosom dalam penerapan XII komponen molekul DNA LK1 PG 15 4
prinsip pewarisan sifat pada
makhluk hidup
3.2 Menjelaskan proses Katabolismme Disajikan diagram metabolisme LK2
metabolisme sebagai reaksi karbohidrat, peserta didik dapat
16 enzimatis dalam makhluk hidup XII mengidentifikasi salah satu PG 16
tahapan dalam respirasi aerob.

3.2 Menjelaskan proses Anabolisme Disajikan gambar

metabolisme sebagai reaksi kloroplas ,peserta didik dapat
17 enzimatis dalam makhluk hidup XII menunjukkan salah satu bagian LK1 PG 17
yang mengahsilkan glukosa

3.4 Menganalisis proses Pembelahan Sel Disajikan gambar fase 18

pembelahan sel sebagai XII pembelahan mitosis, peserta LK2 PG
18 dasar penurunan sifat dari didik dapat mengidentifikasi
No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
induk kepada keturunannya karakteristik sel hasil
pembelahan pada tahapan
tertentu.
19 3.4 Menganalisis proses Pembelahan Sel Disajikan gambar fase 19
pembelahan sel sebagai pembelahan sel secara mitosis
dasar penurunan sifat dari XII peserta didik dapat LK2 PG
induk kepada keturunannya
mengurutkan fase pembelahan
tersebut
3.3 Menganalisis hubungan Substansi genetika Disajikan pernyataan siswa 19
struktur dan fungsi gen, DNA, dapat menentukan jenis basa
20 kromosom dalam penerapan XII nitrogen golongan pirimidin LK1 PG
prinsip pewarisan sifat pada 5
makhluk hidup
3.2 Menjelaskan proses Katabolismr Disajikan pernyataan tentang PG 20
metabolisme sebagai reaksi proses siswa dapat menentukan
21 enzimatis dalam makhluk hidup XII salah satu jenis prosses LK1
katabolisme

3.4 Menganalisis proses Pembelahan Sel Disajikan Pernyataan tentang ciri PG 22

pembelahan sel sebagai pembelahan sel siswa dapat
22 dasar penurunan sifat dari XII menunjukan cirri pembelahan LK1
induk kepada keturunannya
mitosis
No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
3.2 Menjelaskan proses Respirasi Anaeob Disajikan pernyataan siswa LK1 PG
metabolisme sebagai reaksi dapat menyebutkan hasil ATP
23 enzimatis dalam makhluk hidup XII dan mikrooraganisme yang 22
berperan dalam pembuatan Tape

3.4 Menganalisis proses Pembelahan sel Diberikan pernyataan tentang LK1 PG

pembelahan sel sebagai salah satu fase pembelahan sel
24 dasar penurunan sifat dari XII peserta didik dapat 23
induk kepada keturunannya
menunjukkan keadaan fase
tersebut
3.5 Menerapkan prinsip XII Pewarisan sifat Disajikan genotif ,Peserta didik LK2 PG
pewarisan sifat makhluk hidup dapat menghitung jumlah 6
25 berdasarkan hukum Mendel. macam gamet yang terbentuk 24
dari individu yang bergenotip
tertentu

3.5 Menerapkan prinsip XII Pewarisan sifat Disajikan tentang penyataan LK2 PG
pewarisan sifat makhluk hidup intermediet,peserta didik dapat
26 berdasarkan hukum Mendel. menentukan rasio fenotif 25

3.5 Menerapkan prinsip XII Persilangan Disajikan pernyataan tentang LK3

pewarisan sifat makhluk hidup
27 berdasarkan hukum Mendel.
dihibdrid persilangan dihibrid ,Peserta didik
dapat mengkalkulasi
rasio/jumlah/persentasi PG 26
kemungkinan fenotip/genotip yang
muncul pada kasus persilangan
dihibrida hukum Mendel.
 No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
3.5 Menerapkan prinsip XII Persilangan Disajikan pernyataan tentang LK1
pewarisan sifat makhluk hidup monohibrid persilangan monohybrid peserta
28 berdasarkan hukum Mendel. didik menentukan macam PG 27
genotif

3.5 Menerapkan prinsip XII Persilangan Disajikan pernyataan tentang LK3 PG 28

pewarisan sifat makhluk hidup monohibrid hasil persilangan F1 peserta
29 berdasarkan hukum Mendel. didik dapat memprediksi
genotif kedua induknya

3.5 Menerapkan prinsip XII persilangan dihibrid Disajikan pernyataan tentang LK3 PG 29
pewarisan sifat makhluk hidup persilangan dihibrid peserta 7
30 berdasarkan hukum Mendel. didik dapat menghitung jumlah
tanaman yang dihasilkan

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran
 Ciamis , Februari 2023

Mengetahui Guru Mata Pelajaran BIOLOGI

Kepala Sekolah

Dede Mulyadi, S,Pd, M.Pd Dodoy Hidayat,S.Pd

NIP. 197801232005011003 NIP. 196405081987031009