Manual Akademik UMG

Universitas
Muhammadiyah
Gresik
The Power of Islamic Enterpreneurship
Manual Akademik UMG TA 2020/2021|1

Bismillahirahmaniroohhim
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas

rahmat dan nikmat- Nya dalam segala aspek kehidupan kita.
Universitas Muhammadiyah Gresik (UMG) adalah salah
satu perguruan tinggi swasta unggulan di wilayah Kopertis VII
dengan predikat Utama yang berdiri sejak 29 Maret 1982.
UMG selalu berusaha untuk dapat memenuhi kebutuhan
stakeholder termasuk dalam mengawal input, proses dan output
dibidang akademik. Agar proses akademik yang menjadi roh
UMG ini berjalan dengan baik, maka diperlukan adanya
Pedoman Akademik yang komprehensif.
Buku Pedoman Akademik ini disusun sebagai panduan dan

pegangan bagi Mahasiswa, Dosen, Pengelola Universitas
Muhammmadiyah Gresik dan masyarakat /stakeholders, yang
memuat Informasi Umum, Profil Fakultas dan Program Studi,
Penyelenggaraan Pendidikan dan Pembelajaran, Peraturan-
Peraturan, Prosedur-Prosedur Kerja, dan Kurikulum. Masing-
masing komponen tersebut dijabarkan secara rinci dengan
penjelasanya. Semua bab ini dimaksudkan agar para mahasiswa
khususnya memahami apa yang harus mereka ketahui dan
lakukan selama menuntut ilmu di Universitas Muhammadiyah
Gresik. Dengan adanya Pedoman Akademik ini diharapkan
penyelenggaraan dan pengelolaan proses belajar mengajar di
Universitas Muhammadiyah Gresik berjalan lancar sehingga
mampu membantu pelaksanaan misi yang telah ditetapkan dan
dalam mewujudkan visinya sebagai Universitas Unggul
Mandiri yang dijiwai nilai-nilai Entrepreneurship Islami.
Diharapkan para mahasiswa, dosen dan pengelola Universitas
Muhammadiyah Gresik baik pimpinan maupun staf
administrasi serta para stakeholder dapat mengetahui,
memahami, melaksanakan dan mentaati tata cara dan ketentuan
yang tertuang dalam Pedoman Akademik ini.
2| M a n u a l A k a d e m i k U M G T A 2 0 2 0 / 2 0 2 1
iii
Akhirnya, semoga dengan penerbitan buku ini akan
mempermudah dalam memandu pemahaman terhadap hal-hal
penting yang berkaitan dengan kegiatan akademik sehingga
dapat membantu terciptanya atmosfer akademik yang kondusif
guna memenuhi standar mutu akademik yang kita harapkan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Gresik, September 2020
Rektor,
Prof. Dr. Ir. Setyo Budi, M.S

DAFTAR ISI
iv
Kata Pengantar iii
Daftar Isi v
1 TENTANG UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

GRESIK (UMG) 10
1.1. Sejarah UMG 10
1.2. Arti Lambang UMG 13
1.3. Nilai Dasar UMG 14
1.4. Nilai Budaya UMG 14
1.5. Kepercayaan Dasar UMG 14
15
1.6. Mars UMG
15
1.7. Hymne UMG 16
1.8. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran UMG 16
1.9. Prodi Unggulan UMG 18
1.10. Kebijakan Mutu Akademik 20
1.11. Penjaminan Mutu 22
1.12. Tri Dharma Perguruan Tinggi 23
1.13. Nama Pejabat Struktural 24
1.14. Struktur Organisasi 29
1.15. Deskripsi unit kerja di UMG 32
2 INFORMASI PENTING 40
2.1. Penerimaan Mahasiswa Baru 40
2.2. Alur pendaftaran 42
2.3. Pola seleksi 43
2.4. Registrasi Mahasiswa 43
2.5. Status, Hak dan Kewajiban Mahasiswa Baru 43
2.6. Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) 44
2.7. Beasiswa 44
2.8. Fasilitas Pendidikan 45
2.9. Fasilitas ke-organisasian 47
2.10. Penyambutan Mahasiswa Baru 47
iv 4| M a n u a l A k a d e m i k U M G T A 2 0 2 0 / 2 0 2 1
2.11. Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) 48
2.12. Program Hibah Bina Desa (PHBD) 50
2.13. Pekan Mahasiswa Kewirausaha (PMK) 51
2.14. Program Belajar Bekerja Terpadu (PBBT) dan 53
Sertifikasi
2.15. Program Sertifikasi
55
3 PEDOMAN PENYELENGGARAAN AKADEMIK 56
3.1. Masa Studi 56
3.2. Status Kemahasiswaan 56
Mahasiswa Aktif 56
Mahasiswa Cuti/ BSS 56
Mahasiswa Non Aktif 57
Mahasiswa Drop Out (DO) 58
3.3. Pindah Program Studi 59
3.4. Penyelenggaraan Perkuliahan 60
Struktur Kurikulum
60
Peninjauan Kurikulum
Sistem Semester 61
Beban Studi 61
Dosen Pembimbing Akademik (Dosen Wali) 63
Sistem Evaluasi Hasil Belajar 64
Pelaporan Penilaian 65
3.5. Praktikum, KKN, Magang dan Skripsi 66
3.6. Kelulusan 67
Predikat Kelulusan Strata satu (S1) 71
Periode Kelulusan 72
3.7. Kompetensi Lulusan 73
3.8. Penerbitan Ijazah, Transkrip Akademik dan 74
SKPI 74
3.9. Gelar Akademik 77
3.10. Wisuda 77
3.11. Wisudawan Terbaik 77
3.12. Pelanggaran Akademik 78
4 PROFIL FAKULTAS DAN PRODI 81
Manual Akademik UMG TA 2020/2021|5 v

4.1. PROFIL FAKULTAS PERTANIAN 82
4.1.1. Program Studi Agroteknologi 84
Profil Lulusan 84
Capaian Pembelajaran 88
Kurikulum 96
4.1.2. Program Studi Aquaculture (Budidaya
97
Perikanan)
Profil Lulusan
100
CapaianPembelajaran 100
Kurikulum 104
1.1.3. Program Studi Teknologi Pangan 111
Profil Lulusan 112
Kurikulum 121
1.1.4. Program Studi Agribisnis 125
Profil Lulusan 126
Kurikulum 130
4.2. PROFIL FAKULTAS EKONOMI DAN 136
BISNIS 136
4.2.1. Program Studi Manajemen 136
Profil Lulusan
137
CapaianPembelajaran
Kurikulum 140
4.2.2. Program Studi Akuntansi 149
Profil Lulusan 150
Kurikulum 153
4.2.3. Program Studi Kewirausahaan 158
Profil Lulusan 159
Kurikulum 163
4.3. PROFIL FAKULTAS KEGURUAN DAN 169

ILMU PENDIDIKAN
vi 6| M a n u a l A k a d e m i k U M G T A 2 0 2 0 / 2 0 2 1
4.3.1. Program Studi Pendidikan Matematika
170
Profil Lulusan 171
Kurikulum 176
4.3.2. Program Studi Pendidikan Bahasa 185
Inggris 186
Profil Lulusan
186
CapaianPembelajaran
Kurikulum 191
4.3.3. ProgramStudi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar 198
Profil Lulusan 199
Kurikulum 204
4.4. PROFIL FAKULTAS PENDIDIKAN 208
AGAMA ISLAM
4.4.1. Program Studi Pendidikan Agama 208
Islam 210
Profil Lulusan 210
Kurikulum
4.4.2. Program Studi Pendidikan Islam Anak 221
Usia Dini (PIAUDI)
Profil Lulusan
222
Kurikulum 228
4.5. PROFIL FAKULTAS TEKNIK 235
4.5.1. Program Studi Teknik Industri 236
Profil Lulusan 237
Kurikulum 241
4.5.2. Program Studi Teknik Informatika 251
Profil Lulusan 251
Kurikulum 255
4.5.3. Program Studi Teknik Elektro 262
Profil Lulusan 263
vii
Kurikulum 268
4.5.4. Program Studi Perkapalan 276
Profil Lulusan 276
Kurikulum 277
4.5.5. Program Studi Kimia 280
Profil Lulusan 280
Kurikulum 291
4.5.6. Program Studi Teknik Sipil 292
Profil Lulusan 292
Kurikulum 301
4.5.7. Program Studi Teknik Mesin 301
Profil Lulusan 302
Kurikulum
4.6. PROFIL FAKULTAS PSIKOLOGI 310
4.6.1. Program Studi Psikologi 310
311
Profil Lulusan
311
CapaianPembelajaran
315
Kurikulum
319
4.7. PROFIL FAKULTAS HUKUM
319
4.7.1. Program Studi Hukum 322
Profil Lulusan 322
Kurikulum 334
4.8. PASCASARJANA 334
1.8.1. Program Studi Magister Bhs. Inggris 334
Profil Lulusan 338
Kurikulum 342
1.8.2. Program Studi Magister Manajemen 344
Profil Lulusan 345
viii Kurikulum 350
4.9. PROFIL FAKULTAS KESEHATAN 356
4.9.1. Program Studi Ilmu Gizi 356
Profil Lulusan 358
Kurikulum 366
4.9.2. Program Studi Kesehatan Masyarakat 372
Profil Lulusan 373
Kurikulum 379
4.9.3. Program Studi Ilmu Keperawatan 392
Profil Lulusan 392
Kurikulum 398
4.9.4. Program Studi Profesi Ners 406
Profil Lulusan 407
Kurikulum 413
418
4.9.5. Program Studi D4 Bidan Pendidik
Profil Lulusan 419
419
CapaianPembelajaran
425
Kurikulum
431
4.9.6. Program Studi D3 Farmasi
433
Profil Lulusan
434
CapaianPembelajaran
439
Kurikulum
449
4.9.7. Program Studi D3 Fisioterapi
Profil Lulusan 449
Kurikulum 451
4.9.8. Program Studi D3 Kebidanan 463
Profil Lulusan 464
Kurikulum 468
M a n u a l A k a d e m i k U M G T A 2 0 2 0 / 2 0 2 1 | 9 ix
1. TENTANG UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
GRESIK
1.1. Sejarah Universitas Muhammadiyah Gresik

Universitas Muhammadiyah Gresik didirikan atas upaya
meningkatkan amal usaha Muhammadiyah dibidang pendidikan
tinggi, karena pada saat itu di daerah Kabupaten Gresik belum
ada Perguruan Tinggi. Berdasarkan Surat Keputusan Pimpinan
Daerah Muhammadiyah Kabupaten Gresik Majelis Pendidikan
Pengajaran dan Kebudayaan Nomor : E.1/017-V/1980 tanggal
25 Mei 1980, berdirilah Universitas Muhammadiyah Gresik
yang peresmiannya dilakukan oleh Bupati Kabupaten Gresik
Bapak Kolonel Wasiadji, SH yang juga sebagai pelindung.
Sejak tahun 1983 Universitas Muhammadiyah Gresik
mengajukan status terdaftar ke Kopertis Wilayah VI (sekarang
Wilayah VII). Atas petunjuk Kopertis Wilayah VI dan
kesepakatan bersama antara Pimpinan IKIP Muhammadiyah
Surabaya, Institut Teknologi Surabaya dan Universitas
Muhammadiyah Gresik, Ketiga Perguruan Tinggi tersebut
digabungkan berdasarkan Surat Keputusan Mendikbud RI.
Nomor : 0141/0/1984 tanggal 9 Maret 1984 menjadi
Universitas Muhammadiyah Surabaya. Di Gresik sendiri diberi
nama Universitas Muhammadiyah Surabaya Kampus Gresik.
Fakultas yang ada di kampus Gresik :
1. Fakultas Ekonomi :
-Manajemen
-Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan
2. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan :
-Pendidikan Matematika
-Kurikulum Teknologi Pendidikan
Dengan beberapa pertimbangan dan perkembangan

Universitas Muhammadiyah Surabaya Kampus Gresik, pada
tahun 1987/1988 telah dibuka dua Fakultas yaitu Fakultas
Pertanian dan Fakultas Perikanan. Kedua Fakultas tersebut
diajukan untuk mendapatkan status terdaftar sebagai Sekolah
Tinggi Pertanian Muhammadiyah dan Sekolah Tinggi
Perikanan Muhammadiyah Gresik melalui Kopertis Wilayah
VII Surabaya. Berdasarkan Surat Keputusan Mendikbud
RINomor : 0763/0/1989 dan Nomor : 0841/0/1989 kedua
Sekolah Tinggi tersebut mendapat Status Terdaftar.
Untuk lebih memantapkan pengelolaan fakultas-fakultas,
kedua Sekolah Tinggi tersebut diintegrasikan menjadi
Universitas Muhammadiyah Gresik. Berdasarkan Surat
Keputusan Mendikbud RI Nomor : 0498/0/1990 tanggal 8
Agustus 1990, pengintegrasian dua Sekolah Tinggi tersebut
menjadi Universitas Muhammadiyah Gresik.
Fakultas-Fakultas dan Program Studi S-1 yang mendapat
Status Terdaftar berdasarkan SK. Mendikbud RI Nomor :
0499/0/1990 tanggal 8 Agustus 1990 adalah :
1. Fakultas Pertanian
1.1. Budidaya Pertanian
1.2. Teknologi Hasil Pertanian
2. Fakultas Perikanan
2.1. Budidaya Perikanan
2.2. Teknologi Hasil Perikanan
3. Fakultas Ekonomi
3.1. Manajemen
3.2. Akuntansi
4. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
4.1. Pendidikan Akuntansi
4.2. Pendidikan Matematika
Dengan adanya status terdaftar beberapa Program Studi

tersebut, maka pada tahun 1990 Universitas Muhammadiyah
Gresik berpisah dari Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Pada tahun 1993 Universitas Muhammadiyah Gresik
membangun kampus baru terletak di komplek perumahan
Gresik Kota Baru (GKB) tepatnya di Desa Randu Agung
Kecamatan Kebomas Kabupaten Gresik. Pada tahun Akademik
2002/2003, perpustakaan digital dan laboratorium komputer
menempati gedung baru, demikian juga gedung pusat
kegiatanmahasiswa, laboratorium Ilmu Dasar dan laboratorium
M a n u a l A k a d e m i k U M G T A 2 0 2 0 / 2 0 2 1 | 11
Akuntansi. Berbagai fasilitas belajar, sarana dan prasarana terus
dilengkapi untuk menunjang proses belajar mengajar.
Pada tahun 2003/2004 telah dibangun lagi gedung baru
berlantai 3 dengan sekitar 15 ruang kuliah. Pada tahun
akademik 2004/2005 telah selesai dibangun gedung Fakultas
Teknik berlantai 3 dilengkapi dengan auditorium di lantai
3.Pada Tahun akademik 2006/2007 telah selesai dibangun
Gedung fasilitas kemahasiswaan berlantai 3 secara khusus
dirancang untuk kantor lembaga kemahasiswaan BPM, BEM,
HMJ, Unit –unit aktifitas misalnya KSR, Mapala Biru, Seni, Olah
Raga, IMM.
Tahun Akademik 2007/2008
telah selesai dibangun gedung
laboratorium terpadu yang meliputi
laboratorium Teknik Industri, Teknik
Elektro, lab. Dasar ( Kimia, Biologi,
Fisika ) Lab. Pusat Studi Agama dan
Masyarakat Industri, Lab. Pertanian
Agronomi, Rumah Kaca / green
House dan tahun Akademik
2014/2015 telah selesai dibangun
gedung Fakultas Pertanian, yang
meliputi ruang kantor Fakultas, ruang kuliah, Laboratorium
Fakultas Pertanian.
Tahun 2015/2016 pembangunan gedung baru 9 lantai
yang diresmikan oleh wakil gubernur jawa timur Saifullah
Yusuf pada Jum’at 1 april 2016.
Tahun 2015/2016 pembangunan gedung baru 9 lantai
yang diresmikan oleh wakil gubernur jawa timur Saifullah
Yusuf pada Jum’at 1 april 2016. Tahun 2018/2019 dilakukan
penyatuan Yayasan Karunia Abadi dan Yayasan Delima Ibnu
Sinadengan Universitas Muhammadiyah Gresik yang mana dari dua
Yayasan tersebut ada 8 program studi yang berdiri di bawah naungan
fakultas Kesehatan. Tahun 2020/2021 Universitas Muhammadiyah
Gresik kembali Menambah Program Studi Yaitu Teknik Mesin,
Sistem Informasi, dan D4 Teknologi Laboratorium Medik sehingga
saat ini Universitas Muhammadiyah Gresik memiliki 9 Fakultas
dengan 34 Program Studi.
1.2. Arti Lambang Universitas Muhammadiyah Gresik
Universitas Muhammadiyah Gresik

Memiliki lambang yang berbentuk segi lima
dengan tulisan didalamnya Universitas
Muhammadiyah Gresik dengan simbol yang
mempunyai arti sebagai berikut:
a. Matahari, melambangkan semangat gerakan Persyarikatan
Muhammadiyah yang bertujuan memberikan manfaat bagi
hidup dan kehidupan manusia;
b. Kata “Muhammadiyah” dalam tulisan Arab, nama
Persyarikatan Muhammadiyah;
c. Dua kalimat “Syahadat” dalam tulisan Arab,
melambangkan Persyarikatan Muhammadiyah berusaha
memancarkan cahaya keimanan berupa tauhid, bahwa
sesungguhnya tidak ada Tuhan selain Allah dan bahwa
sesungguhnya Nabi Muhammad SAW adalah utusan Allah.
Dengan demikian Persyarikatan Muhammadiyah menyeru
kepada umat manusia agar dengan sadar memeluk Islam
dan menjadi penolong serta penegak Islam;
d. Gambar padi dan kapas, yang masing-masing terdiri dari 19
dan 12 rangkaian yang apabila digabung menjadi 1912
melambangkan berdirinya Persyarikatan Muhammadiyah di
Indonesia yang juga melambangkan kemakmuran dan
kesejahteraan sebagai cita-cita Persyarikatan
Muhammadiyah khususnya dan masyarakat Indonesia pada
umumnya;
e. Kalimat “Universitas Muhammadiyah Gresik”,
melambangkan pendidikan tinggi dalam Persyarikatan
Muhammadiyah yang berkedudukan di Gresik;
f. Segi lima, melambangkan filosofi yang terdapat dalam
Pancasila.
1.3. Nilai Dasar
1. Membenarkan Allah dan seluruh ajarannya
2. Responsif dan proaktif terhadap semua perubahan
3. Tak pernah berhenti berproses mencapai
kesempurnaan
4. Percaya pada kekuatan sendiri seraya menghargai
kekuatan orang lain.
5. Tak kenal menyerah mengabdi pada kemanusiaan.
1.4. Budaya UMG

1. Berpenampilan : modern, indah, bersih, cerah,
nyaman dan harum
2. Perilaku Kolektif: rensponsif, pro aktif, cepat
mengambil keputusan (agility), kompak,
transformatif, alur kerja yang jelas dan lancar, dan
menghargai teori-temuan baru dan waktu.
3. Perilku Individu: penuh mimpi dan berjiwa muda,
penelitian dan pengembangan yang relevan dengan
visi 2030 menjadi kebiasaan sehari sehari, mencitai
pekerjaan nan penuh semangat, selalu menyadari
peran dan siap berkontribusi bagi kepentingan
bersama.
1.5. Kepercayaan Dasar

1. Kebersamaan:
UMG tidak akan maju kecuali secara internal segenap
civitas akademika mampu bekerja sama secara kokoh
dan dinamis, untuk kemudian bekerja sama dengan
semua pihak.
2. Kerja Keras, Kerja Cerdas dan Kepuasan semua pihak.
Dengan kerja cerdas dan kerja keras setiap kemajuan
dapat diraih. Hanya dengan cara itu pula kepuasan
diri dan semua pihak tercapai. Kepuasan merupakan
tangga kemajuan UMG.
3. Kebersihan:
Kebersihan jiwa (ketulusan) dan raga yang
termanifestasikan dalam suasana fisik kampus, civitas
akademika dalam hubungan dengan semua pihak
menjadi penopang utama kemajuan UMG.
1.6. Mars Universitas Muhammadiyah Gresik

Al-quran nafasku taqwa nuraniku
Bersama dedikasi untuk UMGku
Satukan langkah bulatkan tekad
Tepis perbedaan kuatkan kebersamaanmu
UMG tempat berkarya sepenuh hati
Berinovasi berkreasi tiada henti
Bersinergi membangun negri
Jaya Muhammadiyah dan Ibu pertiwi
Khidmadkan diri sepenuh hati
Berjihad menggapai ridho ilahi
UMG unggul mandiri untuk negri
Banggakan Indonesia dan Ibu pertiwi
Bekerja cerdas jadi semangatku
Bekerja Ikhlas jadi ibadahku
Bekerja Ikhsan kepribadianku
UMG jaya jamin kesejahteraanku
UMG unggul untuk Indonesia
UMG tercinta jiwaku
1.7. Hymne Universitas Muhammadiyah Gresik

UMG tercinta sepenuh hati
Tempatku berkarya mengkhidmadkan diri
Mencetak insan berakhlak mulia dan mandiri
Mewujudkan Rhmatan lil alamin hakiki
UMG tempat tunaikan tridharma
Berinovasi berkreasi tiada henti
Bersinergi bangun negri tercinta Indonesia
Tuk jaya Muhammadiyah dan ibu pertiwi
Civitas akademik UMG
Mari kita berjihad segera
Memberi pelayanan prima
Untuk masyarakat bangsa
Membekali generasi muda
Anak bangsa berakhlak mulia
Masa depan cerah
Gemilang berkarakter mulia
Kami putra putri Muhammadiyah
penerus gerakan Muhammadiyah
Islam menyatu dalam jiwa secara kaffa
Jadi insan khamil teladan umat nan mulia
Jadi insan khamil teladan umat nan mulia
1.8. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Universitas

Muhammadiyah Gresik
Visi:
Tahun 2030 menjadi Universitas unggul, mandiri yang
dijiwai dengan nilai-nilai entrepreneurship islami.
Misi:
1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang berkualitas dan terukur melalui
pendidikan senyatanya (the realistic education);
2. Menyelenggarakan Universitas yang mandiri dengan tata
kelola yang baik (Good University Governance).
3. Menyelenggarakan proses pembelajaran kewirausahaan
yang Islami untuk menghasilkan output lulusan yang siap
hidup di dunia global
Tujuan :
1. Menjadi Universitas unggul yang beridentitas keIslaman
membentuk manusia berakhlak mulia, berkarakter,
profesional dan berwawasan global.
2. Menjadi Universitas yang mandiri dalam pengelolaan
sumber daya dan bertata kelola baik (Good University
Governance).
3. Menjadi universitas Islam yang berkewirausahaan mandiri
dan unggul
Sasaran:
1. Implementasi kurikulum KKNI secara optimal di semua
program studi dengan menginternalisasikan nilai-nilai
keislaman, kewirausahaan dan penguatan soft skill.
2. Terpenuhinya standar infrastruktur utama yang dapat
mengoptimalkan layanan akademik untuk menopang
konsep The Realistic Education.
3. Terpenuhinya standar infrastruktur pendukung untuk
mengoptimalkan layanan akademik.
4. Terbentuknya sistem tatakelola universitas yang kredibel,
akuntabel, bertanggung dan memenuhi aspek keadilan
dalam melayani semua pihak.
5. Peningkatan keberlanjutan layanan pendidikan tinggi
kepada masyarakat (Pembukaan Program Pascasarjana,
dua prodi S1, dan fakultas kedokteran).
6. Terpenuhinya standar layanan pengembangan SDM dan
peningkatan pengembangan internal stakeholders
(renumerasi dosen dan karyawan) yang proporsional dan
adil sesuai dengan kemampuan pembiayaan kampus dan
standar umum (minimal sesuai dengan pemerintah).
7. Berkembangnya kegiatan atmosfir akademik dan non
akademik antar bidang/disiplin ilmu ataupun sesama
bidang ilmu sehingga mendorong tumbuhnya kinerja
dosen dan mahasiswa.
8. Tumbuhnya pemanfaatan teknologi informasi dalam
proses pembelajaran dikalangan civitas akademika
9. Tumbuhnya kualitas dan kuantitas penelitian dan
pengabdian masyarakat dalam bentuk Haki, Paten, Hak
cipta, buku, jurnal, artikel, dan lain-lain., yang memenuhi
rasio jumlah dosen dan standar luaran secara minimal.
10. Tumbuhnya kualitas dan kuantitas kerjasama yang saling
menguntungkan baik di dalam negeri maupun luar negeri
terutama dalam kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
11. Terwujudnya sumber-sumber pendanaan melalui
pengembangan unit usaha dibawah pengelolaan fakultas
maupun universitas.
1.9. Prodi Unggulan

Universitas Muhammadiyah Gresik memiliki 9
Fakultas dengan 31 Program Studi Diploma 3, Diploma 4,
Profesi, Strata-1 dan 2 Program Pasca Sarjana, yaitu:
Kode
No. Program Studi Jenjang Peringkat Akreditasi
Program
2460/SK/BAN-PT/Ak-
1. Agroteknologi S1 B
PPJ/S/IV/2020
0659/SK/BAN-
Budidaya Perikanan S1 B
PT/Akred/S/VI/2016
Agribisnis S1
Teknologi Pangan S1
1151/SK/BAN-
2. Manajemen S1 B
PT/Akred/S/XI/2015
5844/SK/BAN-PT/Ak-
Akuntansi S1 B
PPJ/S/IX/2020
4591/SK/BAN-
Kewirausahaan S1 B
PT/Akred/S/VIII/2020
5343/SK/BAN-PT/Ak-
3. Pendidikan Matematika S1 B
PPJ/S/IX/2020
992/SK/BAN-
Pendidikan Bhs. Inggris S1 A
PT/Akred/S/IV/2018
4607/SK/BAN-
PGSD S1 B
PT/Akred/S/XII/2017
PPG Profesi
1796/SK/BAN-
4. Pendidikan Agama Islam S1 A
PT/Akred/S/V/2019
Pendidikan Islam Anak Usia 5318/SK/BAN-
S1 C
Dini PT/AkPKP/S/XII/2019
2941/SK/BAN-PT/Ak-
5. Teknik Industri S1 B
PPJ/S/V/2020
3079/SK/BAN-
Teknik Informatika S1 B
PT/Akred/S/XII/2016
1262/SK/BAN-
Teknik Elektro S1 B
PT/Akred/S/XII/2015
Teknik Konstruksi Perkapalan S1
Teknik Sipil S1
Teknik Kimia S1
Teknik Mesin S1
1262/SK/BAN-
6. Psikologi S1 B
PT/Akred/S/XII/2015
5334/SK/BAN-
7. Hukum S1 B
PT/Akred/S/IX/2020
1068/SK/BAN-PT/Ak-
8. Pendidikan Bhs. Inggris S2 C
PKP/M/I/2020
2479/SK/BAN-PT/Ak-
Manajemen S2 Baik
PKP/M/IV/2020
0633/LAM-
9. Farmasi D3 C
PTKes/Akr/Dip/IX/2018
0644/LAM-
Fisioterapi D3 C
0071/LAM-
Kebidanan D3 B
0218/LAM-
Profesi Ners Profesi C
PTKes/Akr/Pro/IV/2017
0694/LAM-
Ilmu Gizi S1 C
PTKes/Akr/Sar/IX/2018
0400/LAM-
Kesehatan Masyarakat S1 B
PTKes/Akr/Sar/VI/2017
0217/LAM-
Ilmu Keperawatan S1 C
PTKes/Akr/Sar/IV/2017
0513/LAM-
Bidan Pendidik D4 C
PTKes/Akr/Dip/VIII/2017
Kegiatan akademik di setiap Program Studi
diharapkan mampumenghasilkan mahasiswa
yang menjadiAbdullah dan Khalifatullah yang
memiliki:
(1) kewibawaan intelektual (kepekaan,
ketajaman, daya kritis, kemampuan analisis
dan kemampuan memprediksi,
(2) Kewibawaan kepribadian (kematangan akhlak, sosial,
kemandirian, emosi, motivasi, dan lain-lain
(3) Kewibawaan ketrampilan(kemampuan menggunakan
ilmunya sesuai dengan profesi yang dipilih untuk
kehidupan secara luas.
Sehingga dalam implementasinya seorang mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Gresik harus melalui tahapan
bangunan sistem pendidikan dan pengajaran sebagaimana yang
tertuang di dalam Sebelas Proses Tangga Meningkatkan
Kompetensi.
1.10. Kebijakan Mutu Akademik

Sebagai implementasi sistem yang dirancang untuk
mahasiswa UMG harus melalui tahapan pendidikan dan
pengajaran sebagai Sebelas Proses Tangga Meningkatkan
Kompetensi :
1) Pekan ta’aruf. Tujuan pekan ta’aruf mengenalkan
mahasiswa akan kampus Universitas Muhammadiyah
Gresik. Proses ini dilakukan berikan kepada mahasiswa
sebelum mereka menjalani perkuliahan di kelas
2) Pesantren Kilat Baitul Arqom. Tujuan memberikan
pemahaman awal tentang ajaran Islam sesuai paham ideologi
Muhammadiyah yang bersumber dari Al-qur’an dan Hadist,
serta mengenal khasanah Al-qur’an sebagai sumber ilmu
pengetahuan. Proses ini dilakukan berikan kepada
mahasiswa setelah pekan ta’aruf.
3) Perkuliahan di kelas. Periode ini ditawarkan mulai
semester satu sampai dengan semester ke tujuh.
4) Studi kasus di lapangan. Pada hakekatnya periode ini
terkait erat dengan proses belajar mengajar di kelas.
Dengan demikian selama enam semester tersebut juga
mahasiswa terlibat dalam penyelesaian kasus riel dan
autentik di lingkungannya.
5) Keterlibatan diskusi, seminar, khalaqoh. Periode ini mesti
dijalani mahasiswa mulai dari semester pertama sampai
dengan mahasiswa lulus kuliah.
6) Keterlibatan mahasiswa dalam organisasi. Idealnya
mahasiswa mesti terlibat dalam berorganisasi setelah
mereka berada pada semester tiga keatas dengan harapan
mahasiswa dapat mengelola semua prioritas kegiatan
dengan baik. Unit – unit kemahasiswaan yang bisa
dimanfaatkan oleh mahasiswa sebagai pengembangan diri
seperti : MAPALA (Mahapala Biru), SENI (Musik dan
Teater serta Paduan Suara), KSR (PMI dan SAR), UKKI,
IMM (Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah), LPM
(Lembaga Pers Mahasiswa), Beladiri Tapak Suci, English
Club, Sepak Bola.
7) Mahasiswa juga dimungkinkan terlibat dalam organisasi
profesi yang ada sejauh ini sehingga dimungkinkan
terjadinya pergesekan pengetahuan sehingga bisa
mensinergikan ilmu yang dimiliki.
8) Mahasiswa juga harus menempuh praktikum yang
ditawarkan mulai dari semester awal sampai dengan akhir
sehingga mereka mampu melengkapi dan membuktikan
teori tentang pengetahuan yang telah diperoleh.
9) Sebagai bagian proses yang paling penting juga mahasiswa
harus melakukan pemagangan baik berupa direct selling,
riset lapangan, pengalaman kerja, ataupun KKN.
10) Untuk membekali kemampuan mahasiswa tentang
kompetensi global maka mereka juga dibekali dengan
pengetahuan bahasa diantaranya Bahasa Inggris sebagai
program wajib selama satu tahun dan bahasa Jepang,
bahasa Cina atau bahasa Arab sebagai pilihannya.
11) Mahasiswa harus menguasai teknologi informasi dan
bahasa inggris. Program Komputer dan bahasa inggris ini
harus di ambil oleh mahasiswa selama satu tahun penuh
(Setara D-1).
Untuk mendukung sebelas proses tersebut, Universitas

Muhammadiyah Gresik telah mengembangkan dan menambah
fasilitas baik infra maupun supra struktur yang dibutuhkan.
Tenaga edukasi dengan kualifikasi berpendidikan S-2, S-3 dan
para praktisi handal telah dirancang oleh UMG menjadi bagian
penopang yang penting untuk proses diatas. Disamping itu,
UMG juga menempatkan tenaga ahli dan praktisi untuk
memberikan kuliah umum, diskusi, bimbingan dan pelatihan
bagi civitas akademika UMG dan dosen Pembimbing
Akademik di masing-masing Program Studi untuk membantu
mahasiswa yang mempunyai permasalahan akademik dan
sejenisnya.
1.11. Penjaminan Mutu

Seluruh pimpinan dan staf bertekad untuk
menyediakan layanan pendidikan berkualitas dalam
mencetak SDM berakhlak mulia serta memiliki
kemampuan intelektual, kematangan kepribadian,
memiliki keahlian, dan kemampuan komunikasi
global, dengan selalu melaksanakan peningkatan secara
berkesinambungan, demi tercapainya kesejahteraan umat
manusia. Dalam rangka memperkuat basis realistic education
dan menjamin tahapan peningkatan kualitas terlaksana dengan
baik, UMG telah dan sedang mengembangkan managemen
yang berbasis SPMI untuk Prodi dan ISO 9001: 2015 untuk
pelayanan, kebersihan dan keamanan atau unit dan Biro. Kedua
sistem penjaminan mutu tersebut dilakukan untuk
menumbuhkan budaya mutu yang merupakan wujud dari siklus
PPEPP sebagai model jaminan mutu Univ. Muhammadiyah
Gresik. Sementara itu, IT ( Information Technology) adalah
bagian yang menyertai yang secara otomatis merupakan bagian
dari sistem yang dimiliki UMG.
Penjaminan mutu adalah proses penetapan dan
pemenuhan baku mutu pengelolaan secara konsisten dan
berkelanjutan sehingga konsumen, produsen dan pihak lain
yang berkepentingan memperoleh kepuasan. Mutu pendidikan
tinggi adalah pencapaian tujuan pendidikan tinggi dan
kompetensi lulusan yang telah ditetapkan UMG di dalam
rencana stateginya (Renstra), atau sesuai dengan standar baku
yang telah ditentukan. Tujuan Penjaminan Mutu pada
Pendidikan Tinggi adalah memelihara dan meningkatkan mutu
pendidikan tinggi secara berkelanjutan yang dijalankan oleh
Universitas Muhammadiyah secara internal untuk mewujudkan
visi dan misinya, serta memenuhi kebutuhan Stakeholders
melalui pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi.
1.12. Tri Dharma Perguruan Tinggi

Kebijakan Akademik Universitas Muhammadiyah Gresik
dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi meliputi :
1) Pendidikan dan Pengajaran
Untuk dapat mewujudkan The best learning
university dibutuhkan sistem pendidikan terpadu dengan
sumberdaya yang berkualitas yang meliputi unsur-unsur
kurikulum, mahasiswa, dosen, karyawan, sarana dan
prarasana, informasi, lingkungan serta metode yang
tepat. Untuk mewujudkan lulusan sesuai dengan
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia maka
Kurikulum di UMG dirancang dengan berbasis Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) serta mendukung
Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM)
2) Penelitian
Penelitian UMG diarahkan dalam rangka
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dan
memberikan kontribusi penyelesaian terhadap
permasalahan yang ada demi mensejahterakan umat
manusia: Peningkatan kualitas pembelajaran,
pengembangan institusi dan kualitas hidup.
3) Pengabdian Masyarakat
Pengabdian Masyarakat di UMG diarahkan dalam
rangka keterlibatan civitas akademika turut serta
menyelesaikan problem masyarakat dengan pendekatan
dan norma akademis.
1.13. Nama Pejabat Struktural
No Nama STRUKTURAL
1 Prof. Dr. Ir. Setyobudi, MS Rektor
Indra Gita Anugrah, S.Kom., Ka. Bag. Pengembangan Teknologi
2
M.Kom dan Komersialisasi
3 Amalia Ratih Insani, S.Si Ka. Bag. Kesekretariatan
Dr. Slamet Asari, S.Pd., Ka. Badan Penjaminan Mutu dan Pjs.
4
M.Pd. Dekan FKIP
Muhammad Zainuddin
5 Ka. Bag. Dokumen Audit dan Layanan
Fathoni, S.T., M.MT.
Dr. Irwani Zawawi, Drs., Ka. Biro Perencanaan, Pengembangan
6
M.Kes. dan Pembangunan Kampus
Dr. Mu'minatus Sholichah, Ka. Biro Kewirausahaan dan
7
Dra., Ec., M.Si. Komersialisasi
8 Nur Fauziyah, S.Pd., M.Pd. Ka. LPPM
9 Sukaris, S.E., M.S.M. Ka. Bag. Bidang Penelitian
Dr. Andi Rahman Rahim, Ka. Bag. Bidang Pengabdian kepada
10
S.Pi., M.Pi. Masyarakat
Dr. Khoirul Anwar, S.Pd.
11 Wakil Rektor I
M.Pd
Dr. Moh. Agung Surianto, Ka. Biro Vokasi, Training dan
12
SE., M.S.M Sertifikasi
Ka. Biro Akreditasi, Daring dan
13 Sri Suryanti, S.Pd., M.Si.
Program Studi Baru
14 Elly Ismiyah, S.T., M.T. Ka. Biro Administrasi Akademik
Ka. Bag. Pelaporan dan Pengelolaan
15 Moch. Arif Efendi, S.Kom
Data
16 Paulina, S.Pd., M.Pd. Ka. Biro Kerjasama
17 Dr. Ismi Rajiani, S.Pd., M.M. Ka. Biro Publikasi Ilmiah dan OJS
18 Deny Andesta, S.T., M.T. Ka. Biro Pustaka dan HKI
19 Ainur Rofik, S.I.I.P. Ka. Bag. Perpustakaan
Nanang Khoirul Umam,
20 Ka. Unit Pelaksana Teknis UMG Press
S.Pd., M.Pd.
Ulfatul Ma'rifah, S.Pd.,
21 Ka. Bag. Pusat Pengembangan Bahasa
M.Pd.
Pregiwati Pusporini, ST.,
22 Wakil Rektor II
MT., PhD
Roziana Ainul Hidayati,
23 Ka. Biro Sumber Daya Manusia
S.E., M.Si., CPHRM.
Ka. Bag. Pengembangan SDM, Jafung
24 Milatul Fajariah, S.Sos
dan Kepangkatan
Harunur Rosyid, S.T.,
25 Ka. Biro DPSI
M.Kom.
Ka. Bag. Sistem Informasi dan
26 Luqman Efendi, S.Kom
Jaringan
27 Ely Setyowati, S.Pd Ka. Biro Administrasi Umum
Ka. Bag. Pengelolaan Sarana
28 Amiruddin
Prasarana, Aset dan Purchasing
29 Sadikan, SE Ka. Ur. Keamanan dan Kebersihan
Nyimas Wardatul Afiqoh,
30 Ka. Biro Keuangan
S.E., M.S.A., Ak., C.A.
Ka. Bag. Anggaran dan Administrasi
31 Alia Mulyatin
Keuangan
32 Mufidah Rahmawati, SE Ka. Ur. Akuntansi dan Perpajakan
33 Hasan Basri, S.Ag. M.Pd.I Wakil Rektor IIII
Afakhrul Masub Bakhtiar,
34 Ka. Biro Kemahasiswaan dan Alumni
S.Pd., M.Pd.
Ka. Bag. Administrasi Kemahasiswaan
35 Rusdiana
& Alumni
Abdurrahman Faris Indriya
36 Himawan., S.E., M.S.M., Ka. Biro P2MB dan Humas
CPHRM.
Riska Widiyanita Batubara,
37 Ka. Bag. Humas
S.Hum., M.Pd.
38 Tsalis Apriliyah, SE Ka. Urusan P2AIK
Dr. Yudhi Arifani, S.Pd.,
39 Direktur Pascasarjana
M.Pd.
Dr. Eva Desembrianita, Dra., Ketua Program Studi Magister
40
MM. Manajemen
Dr. Nirwanto Ma'ruf, SS., Ketua Program Studi Magister
41
M.Hum Pendidikan Bahasa Inggris (Plh)
42 Suwarno, SE., M.Si Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
43 Syaiful, S.E., M.M. Ketua Program Studi Akuntansi
Muhammad Aufa, S.E.,
44 Kepala Laboratorium Akuntansi
M.S.A.
Anita Handayani, S.E.,
45 Ketua Program Studi Manajemen
M.S.M.
Maulidyah Amalina Rizqi,
46 Kepala Laboratorium Manajemen
S.E., M.M.
Aries Kurniawan, S.E.,
47 Ketua Program Studi Kewirausahaan
M.Hum
Vembri Aulia Rahmi, S.E.,
48 Kepala Laboratorium Kewirausahaan
M.M.
Wenti Krisnawati, S.E., Kepala Pusat Pengembangan Bisnis
49
M.S.M. dan Kerjasama
50 Hafni Zahara, S.Psi Kepala Bagian Tata Usaha FEB
Ir. Endah Sri Redjeki, MP.,
51 Dekan Fakultas Pertanian
M.Phil
Wiharyanti Nur Lailiyah, Pjs. Ketua Program Studi
52
S.P., M.P. Agroteknologi
Rohmatin Agustina, S.P.,
53 Kepala Laboratorium Outdoor
M.P.
54 Farikhah, S.Pi, M.Pi. Ketua Program Studi Akuakultur
Raden Achmad Djazuli, SP.,
55 Plh. Ketua Program Studi Agribisnis
M.MA
Sutrisno Adi Prayitno, S.TP., Plh. Ketua Program Studi Teknologi
56
M.P. Pangan
57 Muyasaroh, S.Pd.I., M.Pd.I Dekan Fakultas Agama Islam
Noor Amirudin, S.Pd.I., Ketua Program Studi Pendidikan
58
M.Pd.I. Agama Islam dan Pjs. BP2AIK
Yasa Griya Sejati,S.Pd.,
59 Ketua Program Studi PIAUD
M.Pd
Ketua Program Studi Pendidikan
60 Syaiful Huda, S.Pd., M.Si.
Matematika
Fatimatul Khikmiyah, S.Pd., Kepala Laboratorium Pendidikan
61
M.Sc. Matematika
Ribeh Najb Muhammad, Ketua Program Studi Pendidikan
62
S.Pd., M.Pd. Bahasa Inggris
Candra Hadi Asmara, S.Pd., Kepala Laboratorium Pendidikan
63
M.Pd. Bahasa Inggris
64 Ismal Marzuki, S.Ag., M.Pd. Ketua Program Studi PGSD
65 Moh. Zamroni, S.Kom Kepala Bagian Tata Usaha FKIP
Nadhirotul Laily, S.Psi.,
66 Dekan Fakultas Psikologi
M.Psi.
Awang Setiawan W., S.Psi..
67 Ketua Program Studi Psikologi
M.Psi.
68 Dr. Asri Rejeki, M.M., Psi. Kepala Laboratorium Psikologi
Eko Budi Leksono, ST. MT.
69 Dekan Fakultas Teknik
IPM
Dzakiyah Widyaningrum,
70 Ketua Program Studi Teknik Industri
S.T., M.Sc.
Said Salim Dahdah, S.T.,
71 Kepala Laboratorium SOS
M.T.
Nina Aini Mahbubah, S.T., Kepala Laboratorium Perancangan
72
M.M., M.T., Ph.D. Sistem Kerja dan Ergonomi
Darmawan Aditama, Ketua Program Studi Teknik
73
S.Kom., M.T. Informatika
Umi Chotijah, S.Kom., Kepala Laboratorium Rekayasa
74
M.Kom Perangkat Lunak
Putri Aisyiyah Rakhma Devi, Kepala Laboratorium Visual Image
75
S.Pd., M.Kom. Processing
Henny Dwi Bhakti, S.Si., Kepala Laboratorium Algoritma dan
76
M.Si. Pemograman
77 Rini Puji Astutik, S.T., M.T. Ketua Program Studi Teknik Elektro
Kepala Laboratorium Konversi Tenaga
78 Denny Irawan, S.T., M.T.
Listrik
Yoedo Ageng Surya, S.ST.,
79 Kepala Laboratorium Robotika
M.T.
Rezky Setya Irsadi, S.Pd.,
80 Pjs. Ka. Prodi. Teknik Sipil
MT
Fiska Yohana
81 Pjs. Ka. Prodi Teknik Kimia
Purwaningtyas, ST., M.Eng
Kepala Bagian Tata Usaha Fakultas
82 Sri Jayani, A.Md
Teknik
Nadhirotul Laily, S.Psi.,
83 Pjs. Dekan Fakultas Hukum
M.Psi.
Dodi Jaya Wardana, S.H.,
84 Ketua Program Studi Hukum
M.H.
85 Hardian Iskandar, S.H., M.H. Kepala Laboratorium Hukum
86 dr. Abdur Rivai, M.Kes. Dekan Fakultas Kesehatan
Diah Ratnasari, S.Farm.,
87 Pjs. Ketua Program Studi D3 Farmasi
Apt., MT
Widiharti, S.Kep., Ns., Pjs. Ketua Program Studi Keperawatan
88
M.Kep dan Profesi Ners
Heri Purnama Pribadi, S. Or., Pjs. Ketua Program Studi D3
89
M.Kes Fisioterapi dan S1 Ilmu Gizi
Pjs. Ketua Program Studi Kesehatan
90 Sestiono M, S.Psi., M.Kes
Masyarakat
Ketua Program Studi D3 Kebidanan
91 Luluk Yuliati, S.Si.T., M.PH
dan D4 Bidan Pendidik
Kepala Bagian Tata Usaha Fakultas
92 Diyah Budiastuti, ST
Kesehatan
Struktur Organisasi Bidang Akademik
Struktur Organisasi Bidang Keuangan
Struktur Organisasi Bidang Kemahasiswaan
1.15. Deskripsi unit kerja di UMG
1. Badan Penjaminan Mutu (BPM)
Peran Badan Penjaminan Mutu (BPM) dalam Sistem
Manajemen Mutu (SMM) UMG merupakan lembaga yang
bertanggung jawab terhadap perencanaan, pelaksanaan,
monitoring, evaluasi dan tindaklanjut penerapan Sistem
Penjaminan Mutu di lingkungan UMG. BPM
berkedudukan di UMG dan mempunyai perwakilan di
tingkat Fakultas/ Program Studi yang disebut Gugus
Kendali Mutu (GKM). BPM dan perangkatnya yang
diangkat dan bertanggung jawab kepada Rektor,
merupakan wakil dari manajemen dalam hal yang
berkaitan dengan SMM. Dengan demikian, fungsi dan
peran BPM dalam menjamin penerapan SMM pada bidang
pembelajaran, penelitian, pengabdian pada masyarakat dan
bidang penunjang lain dalam rangka mencapai Kebijakan
Mutu, Standar Mutu, Sasaran Mutu dan Rencana Mutu.
Struktur organisasi BPM berada langsung di bawah
Rektor dan bertanggungjawab langsung kepada Rektor.
Organisasi BPM terdiri atas seorang kepala BPM, Kepala
bagian Audit dan layanan serta saru orang staff.
2. Lembaga Penelitian & Pengabdian kepada Masyarakat
(LPPM)
Proses pengelolaan penelitian dan pengabdian di
UMG sepenuhnya di koordinasi oleh Lembaga penelitian
dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) yang
memiliki wewenang dan tugas yaitu mengkoordinasi,
memantau, dan menilai pelaksanaan kegiatan penelitian
dan pengabdian yang dilaksanakan oleh semua dosen serta
ikut mengusahakan dan mengendalikan sumber daya yang
diperlukan. Secara khusus LPPM memiliki tanggung
jawab dalam mempersiapkan kegiatan penelitian dan
pengabdian internal, mempersiapkan program pelatihan,
diklat, dan seminar, melakukan koordinasi dengan pusat-
pusat studi.
LPPM dengan demikian bertanggung jawab atas
pelaksanaan dan pengembangan kegiatan penelitian dan
pengabdian di lingkungan UMG (baik internal dan
eksternal), bertanggung jawab terhadap pengembangan
kerjasama penelitian dan pengabdian, bertanggung jawab
terhadap kegiatan penunjang pengembangan penelitian dan
pengabdian di UMG.
Struktur organisasi LPPM berada langsuing dibawah
rektor dan bertanggung jawab langsung kepada rektor.
LPPM terdiri dari seorang Kepala LPPM, kepala bidang
penelitian, kepala bidang pengabdian dan dua orang staf.
3. Biro Administrasi Akademik (BAA)

Biro Administrasi Akademik (BAA), adalah unsur
pelaksana yang menyelenggarakan pelayanan teknis dan
administratif dalam bidang akademik. Ada dua macam
kelompok besar kegiatan administrasi yang berlangsung di
BAA, yaitu Sistem Administrasi Manajemen Proses dan
Sistem Administrasi Manajemen Data.
Sistem Administrasi Manajemen Proses adalah
menentukan bagaimana suatu proses itu berlangsung,
syarat dan prosedur apa yang harus dilalui dan dipenuhi.
Dari Sistem Administrasi Manajemen Proses
menghasilkan sebuah hasil akhir berupa data, maka agar
dapat mengelola data ini dengan baik, perlu dibuat sebuah
Sistem Administrasi Manajemen Data.
Sistem Administrasi Manajemen Data adalah kegiatan
mengorganisir, menginventarisasi, dan
mendokumentasikan atas hasil-hasil dari Sistem
Administrasi Manajemen Proses. Hal ini dilakukan agar
hasil-hasil tersebut dapat dikelola dan disimpan dengan
baik sehingga dapat menjadi suatu informasi yang akurat,
sistematis dan mudah untuk diakses oleh pihak yang
membutuhkan.
Struktur organisasi BAA berada langsung dibawah
Wakil Rektor Bidang Akademik (WR 1) dan bertanggung
jawab langsung kepada WR 1. Organisasi BAA terdiri dari
seorang Kepala BAA, kepala bagian bidang pengelolaan
dan pelaporan data serta tiga orang staf. Biro Administrasi
M a n u a l A k a d e m i k d a n P r o f i l U M G | 33
Akademik Universitas dibantu oleh Bagian Administrasi
Fakultas.
Beberapa kegiatan akademik yang ditangani BAA
adalah sebagai berikut:
 Pemrograman Mata Kuliah
 Perubahan Pemrograman Mata Kuliah
 Kartu Hasil Studi
 Penjadwalan Kuliah
 Pencetakan presensi Perkuliahan
 Koordinasi Ruang Kuliah
 Administrasi Berhenti Sementara / Cuti Studi
 Administrasi Mengundurkan Diri
 Administrasi Mahasiswa Pindahan (transfer) dan alih
jenjang
 Administrasi mahasiswa pindah ke Perguruan Tinggi
Lain
 Penerbitan Ijazah, Transkrip Nilaidan SKPI (Surat
Keterangan Pendamping Ijazah)
 Legalisasi
 Ijin Penyelenggaran Program Studi
 Pelaporan PDDIKTI
4. Biro Akreditasi, Daring dan Prodi Baru (ADPB)

Biro Akreditasi daring dan prodi baru merupakan biro
yang berada di bawah Wakil Rektor I. Biro ini merupakan
gabungan dari 3 bidang yaitu bidang akreditasi, bidang
daring, dan bidang prodi baru. Biro ADPB ini bertanggung
jawab dalam melakukan pendampingan penyusuanan
borang akreditasi program studi/institusi serta penyusunan
dan pengunggahan pengajuan priogram studi baru.
Struktur organisasi Biro ADPB berada dibawah
Wakil Rektor I dan bertanggung jawab langsung kepada
Wakil Rektor I. Biro ADPB terdiri dari seorang Kepala
ADPB dan satu orang staf.
5. Biro Komersialisasi dan BUMK
Biro Komersialisasi dan BUMK merupakan Biro
yang mengelola unit-unit usaha yang dimiliki Universitas,
melakukan pembinaan dan pengembangan unit usaha
profit dengan mencari peluang investasi/ sumber dana
yang tidak mengikat, Membangun relasi bisnis yang
mutual dengan pihak luar Universitas, Mengembangkan
BUMK secara mandiri dan professional, Memfasilitasi
unit kerja di UMG untuk memperoleh pendanaan untuk
pengembangan.
Struktur organisasi Biro Komersialisasi dan BUMK
berada langsuing dibawah rektor dan bertanggung jawab
langsung kepada rektor.Organisasi Biro Komersialisasi
dan BUMK terdiri dari seorang Kepala Biro dan satu
orang staf.
6. Biro Perencanaan Pengembangan dan Pembangunan

Kampus
Biro Renbang dan Pembangunan Kampus merupakan
Biro Melakukan perencanaan dan pengembangan
infrastruktur UMG, Mengkoordinasi, memantau dan
mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pengembangan
kampus, Melakukan analisis tentang arah pengembangan
kampus secara akurat baik secara proyeksi pendanaan dan
realisasi pemanfaatan, serta Mengevaluasi proyeksi
pengembangan kampus secara berkala untuk mendeteksi
peluang masa kini dan mendatang
Struktur organisasi Renbang dan Pembangunan
Kampus berada langsung dibawah rektor dan bertanggung
jawab langsung kepada rektor.
7. Biro Administrasi Umum (BAU)

Biro administrasi Umum (BAU) adalah Biro yang
membidangi pemeliharaan dan penyedia sarana prasarana,
pemeliharaan keamanan, kebersihan dan keindahan (K3)
UMG. BAU memberikan fasilitas layanan prima guna
mendukung terciptanya suasana proses belajar serta
suasana kerja yang nyaman, aman dan terkendali, baik di
dalam lingkungan kampus maupun di sekitar kampus.
Struktur organisasi BAU berada langsung dibawah Wakil
Rektor II dan bertanggung jawab langsung kepada Wakil
Rektor II. BAU terdiri dari seorang Kepala Biro, Kabag
Aset dan Sarpras, Kaur K3, dan empat orang staf.
8. Biro Sumber Daya Manusia (BSDM)

Biro Sumber Daya Manusia (BSDM) adalah Biro
yang membidangi pengelolaan SDM di UMG yang
meliputi proses penyediaan SDM, evaluasi kinerja SDM
serta pengembangan SDM. Struktur organisasi BSDM
berada langsung dibawah Wakil Rektor II dan bertanggung
jawab langsung kepada Wakil Rektor II. Organisasi
BSDM terdiri dari seorang Kepala Biro, Kabag.
Pengembangan SDM, Jafung dan Kepangkatan Rencana
pengembangan dan tiga orang staf.
9. Biro Keuangan
Biro Keuangan adalah Biro yang Bertanggung jawab
atas semua kegiatan yang ada di Biro Keuangan di UMG
yang meliputi administrasi keuangan mahasiswa,
menyusun RAPB UMG, pengurusan dan pelaksanaan
pertanggungjawaban keuangan UMG dan pengelolaan
perbendaharaan di lingkungan UMG. Struktur organisasi
Biro Keuangan berada langsung dibawah Wakil Rektor II
dan bertanggung jawab langsung kepada Wakil Rektor II.
Biro Keuangan terdiri dari seorang Kepala Biro, Kabag
Anggaran dan Pengeluaran, kaur pelaporan akuntansi dan
pajak dan dua orang staf.
10. Biro Pustaka, HKI (BPHKI)

Biro Pustaka dan HKI (BPHKI) merupakan Biro yang
membidangi pustaka, pengelolaan HKI, dan pengelolaan
UMG Press. BPHKI menangani dan memberikan layanan
dalam pemenuhan bahan-bahan pustakadi perpustakaan,
memberikan informasi dan arahan untuk mendapatkan hak
paten suatu produk dan pengurusannya serta memberikan
layanan penerbitan buku mulai dari proses editing sampai
dengan buku siap di pasarkan. Struktur organisasi BPHKI
berada langsung dibawah Wakil Rektor Bidang Akademik
(WR 1) dan bertanggung jawab langsung kepada WR 1.
Organisasi BPHKI terdiri dari seorang Kepala Biro, Kabag
Pustaka, Kabag HKI dan penerbitan, dan empat orang staf
11. Biro Pemasaran dan Penerimaan Mahasiswa Baru

(BP2MB)
Biro Pemasaran dan Penerimaan mahasiswa Baru
(BP2MB) merupakan Biro yang membidangi serangkaian
kegiatan Pemasaran dan penerimaan mahasiswa baru.
Struktur organisasi BP2MB berada langsung dibawah
Wakil Rektor III dan bertanggung jawab langsung kepada
Wakil Rektor III. Serta, di dalamnya terdapat bagian
HUMAS (Hubungan Masyarakat). BP2MB terdiri dari
seorang Kepala Biro dan empat orang staf.
12. Unit Pusat Pengembangan Bahasa (P2B)

Unit pusat pengembangan bahasa adalah unit yang
bertugas Menyusun kurikulum program peingkatan
kompetensi bahasa asing untuk mahasiswa, dosen dan
masyarakat umum serta bertanggung jawab melakukan
peningkatan layanan pelatihan Bahasa kepada masyarakat
umum dan perusahaan. Struktur organisasi unit P2B
berada langsung dibawah Wakil Rektor Bidang Akademik
(WR 1) dan bertanggung jawab langsung kepada WR 1.
Unit P2B terdiri dari seorang Kepala unit dan satu orang
staf.
13. Badan Pengkajian dan Pengembangan Al Islam

Kemuhammadiyahan (BP2AIK)
Badan Pengkajian dan pengembangan Al Islam dan
kemuhammadiyahan (BP2AIK) bertugas menyusun
kebijakan pengembangan Al-Islam dan
kemuhammadiyahan di Universitas Muhammadiyah
Gresik menngacu pada visi & Misi Muhammadiyah,
Mengembangkan ranting khusus Muhammadiyah dan
Aisyiah di kampus UMG, Mengembangkan kajian-kajian
strategis secara berkala, Melakukan pembekalan dan
pembinaan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan bagi dosen
& karyawan baru di UMG, dan Bertanggung jawab
terhadap pelaksanaan program literasi Al-Qur’an
(membaca Al-Qur’an) dalam bentuk pelatihan.
Struktur organisasi BP2AIK berada langsung dibawah
Wakil Rektor III dan bertanggung jawab langsung kepada
Wakil Rektor III. BP2AIK terdiri dari seorang Kepala dan
satu orang staf.
14. BiroVokasi (BVTS)

Biro Vokasi, Training & Sertifikasi (BVTS) merupakan
Biro yang secara sruktur berada dibawah Wakil Rektor
Bidang Akademik (Wakil Rektor 1). BVTS memiliki
ruang lingkup tugas dalam hal pengembangan pendidikan
vokasi di lingkungan UMG, melakukan kegiatan
pelatihan-pelatihan (trainings) dan sertifikasi guna
meningkatkan kompetensi stakeholder Universitas
Muhammadiyah Gresik, yakni mahasiswa khususnya, serta
perusahaan, pelaku UMKM serta lembaga eksternal
lainnya.
Guna mencapai tujuannya, BVTS bisa bekerjasama
dengan lembaga lain, organisasi profesi, perusahaan
mapun lembaga non profit. Guna mendukung program
Merdeka Kampus Belajar Merdeka (MKBM), maka BVTS
menjadi salah satu biro yang bertugas menangani program
magang bersertifikat yang bisa menjadi salah satu
alternative pengganti skripsi sebagaimana SK Rektor
UMG No: 054/KEP/II.3.UMG/R/A/2020 tentang Kegiatan
Alternatif Pengganti Skripsi di Lingkungan UMG.
15. Biro Publikasi Ilmiah dan OJS (BPI-OJS)
Biro Publikasi ilmiah dan OJS merupakan Biro yang
bertanggung jawab atas pengembangan, pengelolaan dan
penerbitan jurnal serta menjamin ketepatan standar mutu
dalam penulisan artikel. Struktur organisasi BPI-OJS ini
berada dibawah Wakil Rektor I dan bertanggung jawab
langsung kepada Wakil Rektor I. Serta, di dalamnya
terdapat seorang Kepala Biro dan satu orang staf.
16. Biro Satuan Pengawas Internal (SPI)

Satuan Pengawas Internal adalah bagian dari tata
kelola Universitas Muhammadiyah Gresik. Tata
kelola dijalankan SPI dalam aktifitas non akademik,
non akademik yang berimplikasi pada aspek
keuangan, aset dan SDM.
Tata kelola SPI akan menghasilkan laporan
Informasi kepada kepada Rektor UMG dan pada
pemilik UMG adalah Muhammadiyah yang
berkedudukan di Yogyakarta. Karena SPI mereview
aktivitas antar unit yang berkaitan dengan keuangan,
penganggaran output dari unit-unit di UMG. Tata
kelola yang baik UMG juga menjadi bagian dari SPI
tujuan dari sisi pengawasan internal atas fungsi yang
lain tidak berjalan dengan sebagaimana mestinya atas
telaah non akademik dan akademik yang berkaitan
dengan perencanaan dan penganggaran, laporan
anggaran, pelaporan keuangan dan fungsi tugas
jabatan perbendaharaan. Untuk memberi masukkan
perbaikan sehingga akan terjadi perbaikan mutu
laporan dan ada perbaikan kinerja yang bersumber
pengunaan anggaran UMG.
Pengembangan SPI selanjutnya akan memiliki unit
audit kinerja, audit keuangan, untuk menunjang tata
kelola UMG yang lebih baik.
2. INFORMASI PENTING
2.1. Penerimaan Mahasiswa Baru

1. Calon mahasiswa regular adalah calon mahasiswa yang
dinyatakan lulus dari Sekolah Menengah Atas (SMA)
atau sederajat (baik dalam negeri maupun luar negeri)
yang mendaftar ke Universitas Muhammadiyah Gresik
2. Calon mahasiswa transfer dan alih jenjang adalah calon
mahasiswa yang sudah pernah menuntut ilmu ditingkat
yang lebih tinggi dari SMA (atau yang sederajat) dan
mendaftar untuk melanjutkan studi di universitas
muhammadiyah gresik, masa studi minimum 2 tahun
sebagai mahasiswa aktif.
Mahasiswa Baru Reguler
Syarat pendaftaran:
Mengisi dan menyerahkan formulir yang dilampiri:
1. Bukti pembayaran pendaftaran sebagai calon
mahasiswa UMG dari bank yang ditunjuk melalui
Sekretariat Panitia.
2. Menyerahkan dua lembar foto kopi ijazah SMA atau
yang sederajat yang telah dilegalisasi oleh pejabat yang
berwenang.
3. Menyerahkan 4 (empat) lembar pas foto berwarna uk.
3x4 cm
4. Menyerahkan foto kopi KTP atau KK
5. Pendaftaran bisa menggunakan Surat Keterangan Hasil
Ujian (SKHU) apabila ijazah dan Nilai Ujian Nasional
(NUN) belum keluar.
Mahasiswa Baru Warga Negara Asing (WNA)

Mahasiswa WNA dimungkinkan mengikuti kegiatan
akademik dalam jangka waktu tertentu setelah memenuhi
persyaratan perizinan yang berlaku di Indonesia dan
diselenggarakan atas dasar Memorandum of
Understanding (MoU) antar Pemerintah atau antar
Universitas.
1. Persyaratan umum
Bagi WNA yang akan menjadi mahasiswa di UMG
harus menyerahkan dokumen persyaratan sebagai
berikut:
a. Daftar riwayat hidup
b. Fotocopy / salinan ijazah, termasuk transkrip akademik
serta penyetaraan atau pengakuan ijazah dari Kedutaan
Besar RI di Negara asal
c. Bagi mahasiswa yang mendapatkan beasiswa yang
bersangkutan akan mendapatkan surat sponsorship dari
Universitas yang memberikan beasiswa
d. Mendapatkan Letter of Acceptance dari Universitas
e. Bagi yang kuliah dengan biaya sendiri, menyertakan
Surat keterangan jaminan pembiayaan dari orangtua/
sponsor dari negara asal, selama mengikuti pendidikan
di Indonesia.
f. Fotocopy pasport yang masih berlaku
g. Surat pernyataan yang bersangkutan tidak akan bekerja
selama belajar di Indonesia dan tidak mengikuti
kegiatan politik
h. Surat pernyataan yang bersangkutan akan mematuhi
peraturan perundang- undangan yang berlaku di
Indonesia
i. Pasfoto terbaru sesuai ketentuan yang berlaku di UMG
j. Surat keterangan sehat dan bebas narkoba dari instansi
berwenang
k. Melampirkan rekomendasi dari perguruan tinggi asal jika
calon mahasiswa WNA merupakan mahasiswa transfer
2. Persyaratan khusus
Bagi calon mahasiswa WNA yang akan menempuh
studi di UMG, disamping harus memenuhi persyaratan
umum juga harus lulus tes seleksi yang diadakan UMG.
Mahasiswa Baru dengan Proses Transfer
Mahasiswa Baru dengan Proses Transfer adalah pindah
Studi (transfer) dari program studi Universitas lain untuk
melanjutkan ke program studi di UMG dengan ketentuan
sebagai berikut:
1. UMG menerima mahasiswa pindahan (transfer) yang
berasal dari Perguruan Tinggi Negeri / Swasta
(PTN/PTS) lain dengan peringkat akreditasi dari
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-
PT) yang setingkat atau lebih tinggi dari program
studi yang dituju di UMG
2. UMG tidak menerima mahasiswa dari PTN/PTS lain
yang dikeluarkan atau putus studi dengan alasan
pelanggaran hukum.
3. Nilai mata kuliah yang pernah ditempuh pada instansi
asal dapat diakui atau disetarakan melalui proses
konversi yang dilakukan oleh ketua program studi
yang dituju di UMG
4. Matakuliah yang akan ditempuh di UMG disesuaikan
dari hasil konversi dengan arahan dosen pembimbing
Akademik
2.2. Alur pendaftaran
Gambar 1. Alur Pendaftaran Mahasiswa Baru
2.3. Pola seleksi

Untuk menyeleksi calon mahasiswa baru UMG menganut
pola seleksi sebagai berikut:
1. Melalui jalur bebas tes
Yaitu calon mahasiswa baru yang memiliki STTB rata-
rata 7,5 atau lebih dan karyawan / pegawai dengan
pengalaman kerja 2 (dua) tahun atau lebih dengan
melampirkan fotocopy surat keterangan dari tempat kerja.
2. Melalui tes yang dilaksanakan bergelombang dengan
materi Tes Potensi Akademik dan tes dalam bentuk lain
dari program studi masing-masing.
3. Seleksi didasarkan pada kebutuhan dan fasilitas Program
Studi masing-masing.
4. Penerimaan calon mahasiswa baru yang diterima
berdasarkan peringkat nilai dari hasil tes secara total.
2.4. Registrasi Mahasiswa

Setiap mahasiswa baru melaksanakan dua macam
Registrasi:
1. Registrasi Administrasi yaitu proses kegiatan
pendaftaran diri dengan persyaratan tertentu yang
wajib dilaksanakan mahasiswa dengan tujuan agar
secara resmi terdaftar sebagai mahasiswa UMG.
2. Registrasi Akademik yaitu proses kegiatan registrasi
administrasi yang wajib dilakukan mahasiswa agar
dapat mengikuti kegiatan akademik pada semester
berjalan.
2.5. Status, Hak dan Kewajiban Mahasiswa Baru

1. Status Mahasiswa Aktif UMG diberikan kepada calon
mahasiswa yang dinyatakan lulus seleksi penerimaan
dan telah melakukan registrasi
2. Status Mahasiswa WNA meliputi:
a. Sebagai mahasiswa aktif yang mengikuti penuh
kegiatan pendidikan reguler, atau
b. Sebagai mahasiswa pendengar yang tidak penuh
mengikuti kegiatan pendidikan reguler, atau
c. Sebagai mahasiswa yang melakukan penelitian atau
mengikuti kegiatan belajar di lapangan dan
sejenisnya dalam waktu relatif pendek kurang dari
1(satu) semester
3. HakMahasiswa:
1. Memperoleh KTM
2. Mendapatkan jas almamater
3. Mendapat account sistem informasi
4. Mendapat Perlindungan Asuransi
5. Mendapat Beasiswa, bagi mahasiswa yang
memenuhi persyaratan
6. Menggunakan Fasilitas
4. Kewajiban Mahasiswa
Setelah memperoleh status sebagai mahasiswa,
maka mahasiswa diharuskan mengikuti perkuliahan dan
segala peraturan yang ada di UMG
2.6. Kartu Tanda Mahasiswa (KTM)

KTM adalah kartu identitas mahasiswa. Pengurusan
KTM dilakukan di Biro Penerimaan Mahasiswa Baru.
KTM dapat dimanfaatkan sebagai Kartu anggota
perpustakaan Universitas Muhammadiyah Gresik (UMG)
dan lain-lain.
Syarat Pembuatan KTM
1. Mengisi formulir pembuatan KTM untuk MABA
2. Melampirkan foto berwarna uk. 3 x 4 sebanyak 2
lembar
3. Tidak di pungut biaya khusus MABA
2.7. Beasiswa
Bagi Mahasiswa yang berprestasi berkesempatan mendapat
beasiswa dari lembaga pemerintah atau lembaga lain seperti :
1. Beasiswa dan Bantuan Biaya Pendidikan Peningkatan
Prestasi Akademik (BBP-PPA) DIKTI
Diperuntukkan bagi mahasiswa S1 program studi dibawah
koordinator Kopertis wilayah VII Jawa Timur
2. Beasiswa Rektor
Beasiswa yang diberikan oleh Rektor untuk mahasiswa
baru pada fakultas tertentu.
3. Beasiswa Prestasi
Diperuntukkan bagi mahasiswa baru yang memiliki
prestasi akademik, berupa potongan 75% dana
pengembangan
4. Beasiswa Keluarga Mahasiswa
Beasiswa yang diberikan kepada saudara kandung
mahasiswa UMG berupa potongan 25%
Syarat: tercatat sebagai mahasiswa aktif pada semester
berjalan dan mengajukan permohonan beasiswa kepada
rektor UMG dilengkapi dengan KTM dan Kartu Keluarga
(KK)
5. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM)
Diberikan kepada mahasiswa tidak mampu yang memiliki
prestasi akademik atau non akademik berupa potongan
biaya dana pengembangan sebesar 75%. (hanya pada
gelombang 1)
6. Beasiswa Bidik Misi
7. Beasiswa Mahasiswa Miskin (Kopertais)
8. Beasiswa Unggulan
9. Beasiswa dari BCA
10. Beasiswa dari Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik
11. Beasiswa khusus yang ditentukan dalam peraturan
tersendiri
12. Beasiswa Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah
2.8. Fasilitas Pendidikan

Sejak tahun 2016 Universitas Muhammdiyah Gresik telah
memiliki Gedung 9 lantai yang diberi nama Gedung Sang
Pencerah. Gedung Sang Pencerah pada underground dan lantai
1 dimanfaatkan untuk area parkir, lantai 2 dan 3 untuk
perkantoran, lantai 4, 5 dan 6 untuk ruang perkuliahan, lantai 7
untuk kantor kesekretariatan dan rektorat sedangkan lantai 8
dengan kapasitas ruang sekitar 650 orang digunakan untuk
ruang pertemuan.
Selain itu, sarana dan prasarana pendidikan yang dimiliki
UMG untuk menunjang sistem pendidikan yang efisien dan
efektif meliputi ruang administrasi pada tiap fakultas, ruang
kuliah, laboratorium dan ruang baca di tiap program studi,
perpustakaan pusat,tempat ibadah, dan prasarana lainnya
seperti kantin, tempat parkir, serta ruang untuk kegiatan
organisasi kemahasiswaan. Ruang kuliah dirancang untuk
menjadi tempat yang nyaman dan produktif bagi proses belajar
mengajar.
1. Komputer global dengan jaringan internet
Untuk memudahkan para mahasiswa dan dosen mengakses
berbagai intormasi dan pencarian materi dalam menunjang
perkuliahan, komputer dengan jaringan lnternet telah tersedia
dan bisa dimanfaatkan sehan-hari. Akses internet ini tidak
hanya bisa dinikmati di warung internet tapi juga sudah bisa
diakses disetiap komputer kantor yang ada disetiap ruangan
di UMG. Hal ini juga dimaksudkan untuk memudahkan para
pengajar mencari dan melengkapi sumber referensi mata
kuliah yang diampu oleh setiap dosen.
2. Area Hotspot
Untuk mempermudah mengakses internet diluar ruangan
maka UMG menyediakan tempa-tempat Area Hotspot bagi
mahasiswa dan dosen untuk mengakses berbagai informasi
dan pencarian materi dalam menunjang perkuliahan.
3. Digital Library
Perpustakaan UMG saat ini dan ke depan dirancang
mampu memberikan kemudahan dan kepuasan bagi para
pengunjungnya tidak hanya dengan fasilitas manual tapi
juga digital yang diharapkan mahasiswa dan dosen
(sebagai pengunjung reguler) dapat menelusuri bahan
pustaka secara global secara instant access.
4. Sistem Informasi Manajemen (www.sim.umg.ac.id)
Sistem informasi akademik ini merupakan concern UMG
untuk mengaplikasikan Information Technology dalam
meningkatkan mutu manajemen. Sistem ini menfokuskan
pada kemudahan pengurusan administrasi mahasiswa
mulai dari her-registrasi, perwalian sampai dengan
pencetakan transkrip, ijazah secara otomatis dan cepat.
5. Laboratorium di Masing-masing Program Studi
Fasilitas ini menopang kebutuhan pembelajaran di masing-
masing Program Studi untuk mendukung tercapainya
Capaian Pembelajaran di masing-masing Program Studi
2.9. Fasilitas ke-organisasian

Untuk menunjang character building mahasiswa
yang selalu dinamis kreatif, inovative serta proactive
dalam setiap perubahan, dimana semua karakter tersebut
sangat dibutuhkan mahasiswa yang kelak siap hidup, maka
UMG juga memberikan peluang pengembangan diri sesuai
dengan interest mahasiswa. Unit-unit kemahasiswaan yang
bisa dimanfaatkan oleh mahasiswa sebagai pengembangan
diri seperti yang dimaksud adalah :
1. MAPALA (Mahapala Pecinta Alam Biru)
2. SENI (Musik dan Teater)
3. Paduan Suara Mahasiswa
4. KSR-PMI
5. UKKI (Unit Kegiatan Kerohanian Islam)
6. IMM (Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah)
7. LPM (Lembaga Pers Mahasiswa)
8. Beladiri Tapak Suci
9. Innovative English Club
10. Hisbul Wathon
11. G-Pret
12. Sepak Bola
13. Bola Basket
14. Tenis Meja
15. Bola Volley
2.10. Penyambutan Mahasiswa Baru

1. Kegiatan penyambutan mahasiswa baru mengacu
pada aturan dan jadwal Universitas dan
dilaksanakan pada tingkat Universitas.
2. Bentuk kegiatan penyambutan mahasiswa baru di
UMG adalah Masa Ta’aruf (MATAF) yang akan
dilanjutkan dengan Pesantren Kilat Baitul Arqom
(PKBA).
3. Kegiatan penyambutan mahasiswa di tingkat Prodi
dilaksanakan melalui Orientasi Prodi di masing-
masing Fakultas.
4. Teknis pelaksanaan penyambutan mahasiswa baru
diatur dengan ketentuan tersendiri
5. Apabila terjadi pelanggran terhadap ketentuan
teknis di atas dan norma-norma kepatutan yang
berlaku secara umum akan diselesaikan melalui
Seksi Penyelesaian Pelanggaran Tata Tertib dalam
kepanitiaan MATAF.
6. Apabila terjadi tindak pidana, Pimpinan
Universitas akan menyerahkan sepenuhnya
melalui jalur hukum
2.11. Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)

Lulusan Perguruan Tinggi dituntut untuk memiliki
academic knowledge, skill of thinking, management skill, dan
communication skill. Kekurangan atas salah satu dari keempat
keterampilan/kemahiran tersebut dapat menyebabkan
berkurangnya mutu lulusan. Sinergisme akan tercermin melalui
kemampuan lulusan dalam kecepatan menemukan solusi atas
persoalan atau yang dihadapinya. Perilaku dan pemikiran yang
ditunjukkan akan bersifat konstruktif realistis, artinya kreatif
(unik dan bermanfaat) serta dapat diwujudkan. Kemampuan
berpikir dan bertindak kreatif pada hakekatnya dapat dilakukan
setiap manusia apalagi yang menikmati pendidikan tinggi.
Kreativitas merupakan penjelmaan integratif dari tiga faktor
utama dalam diri manusia, yaitu: pikiran, perasaan, dan
keterampilan. Dalam faktor pikiran terdapat imajinasi, persepsi
dan nalar. Faktor perasaan terdiri dari emosi, estetika dan
harmonisasi. Sedangkan faktor keterampilan mengandung bakat,
faal tubuh dan pengalaman. Dengan demikian, agar mahasiswa
dapat mencapai level kreatif, ketiga faktor termaksud diupayakan
agar optimal dalam sebuah kegiatan yang diberi nama Program
Kreativitas Mahasiswa (PKM).
PKM dilaksanakan pertama kali pada tahun 2001, yaitu
setelah dilaksanakannya program restrukturisasi di lingkungan
Ditlitabmas. Kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang selama ini sarat dengan partisipasi
aktif mahasiswa, diintegrasikan ke dalam satu wahana, yaitu
PKM. PKM dikembangkan untuk mengantarkan mahasiswa
mencapai taraf pencerahan kreativitas dan inovasi berlandaskan
penguasaan sains dan teknologi serta keimanan yang tinggi.
Dalam rangka mempersiapkan diri menjadi pemimpin yang
cendekiawan, wirausahawan serta berjiwa mandiri dan arif,
mahasiswa diberi peluang untuk mengimplementasikan
kemampuan, keahlian, sikap, tanggungjawab, membangun
kerjasama tim maupun mengembangkan kemandirian melalui
kegiatan yang kreatif dalam bidang ilmu yang ditekuni. Adapun
PKM itu sendiri terdiri dari PKM-Penelitian (PKM-P), PKM-
Kewirausahaan (PKM-K), PKM-Pengabdian kepada
Masyarakat (PKM-M), PKM-Penerapan Teknologi (PKM-T)
dan PKM-Penulisan Ilmiah (PKM-I PKM-Karsa Cipta.). Sejak
Januari 2009, Ditlitabmas mengelola 6 (enam) PKM. Kompetisi
Karya Tulis Mahasiswa (KKTM) yang semula menjadi tugas
Direktorat Akademik dalam pengelolaannya, dilimpahkan
kepada Ditlitabmas. Karena sifatnya yang identik dengan
PKM-I, KKTM selanjutnya dikelola bersama-sama PKM-I
dalam PKM-Karya Tulis (PKM- KT). Dengan demikian, di
dalam PKM-KT terkandung dua program penulisan, yaitu:
PKM- Artikel Ilmiah (PKM-AI) dan PKM-Gagasan Tertulis
(PKM-GT). PKM-I atau selanjutnya disebut PKM-AI yang
merupakan artikel hasil kegiatan, tidak lagi ditampilkan dalam
PIMNAS, namun dimuarakan pada e-journal. Sedangkan PKM-
GT yang berpeluang didiskusikan dalam forum terbuka,
diposisikan sebagai pengganti PKM-AI di PIMNAS.
PKM dialokasikan di Direktorat Kemahasiswaan bagi
seluruh Perguruan Tinggi melalui penyediaan dana yang
bersifat kompetitif, akuntabel dan transparan. Kriteria yang
meliputi inti kegiatan seperti materi kegiatan, strata pendidikan,
jumlah anggota, dosen pendamping, alokasi biaya, laporan
akhir, dan luaran dari ketujuh kegiatan PKM. Setiap proposal
dialokasikan anggaran sebesar Rp. 3.000.000 (tiga juta rupiah)
sampai Rp. 12.500.000 (dua belas juta lima ratus ribu rupiah.
Segala informasi dapat diakses melalui simbelmawa atau di bagian
kemahasiswaan Universitas Muhammadiyah Gresik.
2.12. Program Hibah Bina Desa (PHBD)

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak sesuai dengan Undang-
Undang 1945 serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan nasional
bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis
serta bertanggung jawab. Salah satu misi pendidikan nasional
adalah memberdayakan peran serta masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi
dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia, serta
untuk meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga
pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan,
ketrampilan, pengalaman, sikap, dan nilai berdasarkan standar
nasional dan atau global.
Mahasiswa adalah luaran dari sistem pendidikan nasional
yang akan menjadi penggerak bangsa di masa depan. Oleh
karena itu, salah satu indikator kemajuan suatu bangsa dapat
diukur dari kualitas mahasiswanya saat ini. Mahasiswa yang
berkualitas adalah mahasiswa yang memiliki multi kecerdasan,
kecerdasan intelektual, emosional, spiritual dan sosial. Oleh
karena itu, proses pembelajaran perguruan tinggi harus mampu
mengembangkan soft skills dan hard skills mahasiswa serta
mampu membangkitkan, menumbuhkan, dan mengembangkan
berbagai dimensi kecerdasan tersebut. Soft skills mahasiswa
dapat dikembangkan melalui berbagai program, salah satunya
melalui pemberdayaan masyarakat. Sehubungan dengan itu
Direktorat Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pembelajaran
dan Kemahasiswaan, Kemristekdikti memberi kesempatan
kepada para mahasiswa untuk terjun membangun desa, melalui
Program Hibah Bina Desa (PHBD).
PHBD adalah kegiatan pemberdayaan masyarakat yang
dilakukan oleh mahasiswa melalui Ikatan Organisasi Mahasiswa
Sejenis (IOMS), Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) dan atau
Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) serta Himpunan Mahasiswa
Jurusan (HMJ). Mahasiswa pelaksana PHBD ini diharapkan
mampu menumbuhkan rasa peduli dan berkontribusi kepada
masyarakat di desa agar terbangun desa binaan yang aktif,
mandiri, berwirausaha, dan sejahtera. Di sisi lain, masyarakat
desa diharapkan mampu menemukan dan mengembangkan
potensi yang sudah ada untuk diwujudkan menjadi kegiatan
nyata atau mengembangkan kegiatan yang telah dirintis
masyarakat menjadi lebih berkembang dan bermanfaat. Biaya
yang dialokasikan setiap proposal yang disetujui maksimal Rp.
45.000.000 (empat puluh lima juta rupiah). Segala informasi
dapat diakses di phbd.dikti.go.id/ atau bagian Kemahasiswaan
Universitas Muhammadiyah Gresik.
2.13. Pekan Mahasiswa Kewirausahaan (PMK)

Data dari Badan Pusat Statistik menyebutkan bahwa
tingkat pengangguran terbuka di Indonesia pada tahun 2014
mencapai 6,25% atau 7,9 juta dan jumlah lulusan perguruan
tinggi sebanyak 688.660 orang (495.143 Sarjana dan 193.517
Diploma). Setiap tahun pengangguran ini tetap menjadi
permasalahan yang harus dicarikan penyelesaiannya. Kondisi
tersebut di atas didukung pula oleh kenyataan bahwa sebagian
besar lulusan perguruan tinggi cenderung lebih sebagai pencari
kerja (job seeker) daripada pencipta lapangan pekerjaan (job
creator). Hal ini disebabkan sistem pembelajaran yang
diterapkan di berbagai perguruan tinggi saat ini masih terfokus
pada bagaimana menyiapkan para mahasiswa yang cepat lulus
dan mendapatkan pekerjaan, bukannya lulusan yang siap
menciptakan pekerjaan. Untuk menumbuhkembangkan jiwa
kewirausahaan dan meningkatkan aktivitas kewirausahaan agar
para lulusan perguruan tinggi lebih menjadi pencipta lapangan
kerja, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah
mengembangkan berbagai kebijakan dan program. Salah satu
program yang telah dikembangkan adalah program PKM
Kewirausahaan dan Co-op (Cooperative Education Program)
sejak tahun 1998. Kemudian, dengan tujuan untuk membentuk
wirausaha melalui pendidikan tinggi, mulai tahun 2003
dikembangkan program Co-op yang memberikan kesempatan
belajar bekerja secara terpadu pada UKM. Agar program
kewirausahaan dapat berjalan secara berkesinambungan di
perguruan tinggi serta mempunyai sistem pengelolaan yang
terencana dengan sistematis dan progresif, di masing-masing
perguruan tinggi harus terus meningkatkan peran lembaga
khusus pengembangan pusat kewirausahaan serta produktivitas
nasional. Lembaga ini diharapkan secara sistematis dapat
mengubah dan atau memperbaiki kualitas sistem pendidikan
atau pembelajaran yang ada sehingga mahasiswa tidak hanya
memiliki pengetahuan dan keahlian di dalam ilmunya, tetapi
juga mampu memanfaatkan dan mengolah ilmunya bagi
peningkatan nilai sumber daya yang tersedia di masyarakat bagi
kesejahteraannya sendiri maupun kesejahteraan masyarakat dan
bangsa. Kebijakan dan program dan peningkatan peran yang
mendorong penguatan kelembagaan kewirausahaan dalam
meningkatkan akualitas pembelajaran dan aktivitas
berwirausaha dan percepatan pertumbuhan wirausaha–
wirausaha baru dengan basis Ipteks sangat diperlukan. Atas
dasar pemikiran tersebut Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
mengembangkan Program Mahasiswa Wirausaha (PMW).
Program Mahasiswa Wirausaha (PMW), sebagai bagian dari
strategi pendidikan kewirausahaan di Perguruan Tinggi,
dimaksudkan untuk memfasilitasi para mahasiswa yang
mempunyai minat berwirausaha dan memulai usaha dengan
basis ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Fasilitas yang
diberikan meliputi pendidikan dan pelatihan kewirausahaan,
magang, penyusunan rencana bisnis, dukungan permodalan dan
pendampingan serta keberlanjutan usaha. Program ini
diharapkan mampu mendukung visi-misi pemerintah dalam
mewujudkan kemandirian bangsa melalui penciptaan lapangan
kerja dan pemberdayaan. Bantuan modal usaha sebesar
maksimum Rp. 8.000.000,00 (delapan juta rupiah/mahasiswa)
dan maksimum Rp. 40.000.000,00 (empat puluh juta
rupiah/kelompok terdiri atas 5 mahasiswa) yang akan
dipergunakan untuk modal usaha awal (start-up) para
mahasiswa. Pada tahun 2017, Program Wirausaha Mahasiswa
Indonesia pun telah dikembangkan. Segala informasi dapat
diakses dibagian Kemahasiswaan Universitas Muhammadiyah
Gresik.
2.14. Program Belajar Bekerja Terpadu (PBBT) dan

Sertifikasi
Kemampuan bersaing dalam perdagangan jasa maupun
barang dipandang merupakan salah satu hal penting agar
Indonesia tetap kuat sebagai bangsa yang disegani di dunia,
terutama dalam menghadapi era Masyarakat Ekonomi Asean
(MEA) yang sudah dimulai pada 1 Januari 2016. Oleh sebab
itulah peningkatan daya saing bangsa (nation competitiveness)
menjadi salah satu isu utama dalam pengembangan pendidikan
tinggi.
Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan,
Kemenristekdikti memandang pentingnya pelibatan atau
kerjasama dengan lembaga lain dalam upaya menghasilkan
sumber daya manusia yang berkarakter unggul agar mampu
berkontribusi terhadap daya saing bangsa. Melalui kerjasama
berbagai pihak diharapkan setiap potensi yang dimiliki dapat
disinergikan guna mendorong peningkatan kualitas lembaga
pendidikan tinggi, tidak saja dalam bidang pendidikan tetapi juga
dalam bidang sosial dan ekonomi.
Proses pembelajaran yang dilaksanakan di perguruan
tinggi pada umumnya lebih menitikberatkan pada pengembangan
intelektual atau kemampuan akademis dan penalaran tapi kurang
memberikan bekal kemampuanteknis/operasional untuk
memasuki dunia kerja. Di sisi lain dunia usaha dan industri
(DUDI) menghendaki tenaga kerja yang memiliki keterampilan
teknis serta pengalaman kerja yang sering menjadi kendala bagi
mahasiswa untuk memperoleh pekerjaan setelah lulus.
Bertolak dari pencanangan program Cooperative
Academic Education oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
pada konferensi internasional “The First Indonesian National
Executive Conference on Cooperative Academic Education di
Jakarta pada tahun 1994, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
bekerja sama dengan Bappenas dan kemudian dengan Dewan
Pengembangan Program Kemitraaan (DPPK) telah merintis dan
mengembangkan Program Cooperative Academic Education
(Co-Op) atau Program Belajar Bekerja Terpadu (PBBT) yang
dilaksanakan dan dikembangkan dengan tujuan
memperkenalkan dunia usaha atau dunia kerja lebih dini
kepada mahasiswa. Program ini merupakan program yang
mengintegrasikan berbagai latar belakang ilmu yang diperoleh
selama kuliah dengan pengalaman nyata dunia usaha.
Di dunia internasional program seperti ini dikenal
dengan nama “work-integrated learning” atau “work based
learning”. Sedikit berbeda dengan program “link and match”
yang lebih dulu dicanangkan pemerintah yang lebih
berorientasi pada “subject-based” atau “curriculum and
practice-based learning”, lebih mementingkan “work place
experience” atau pengalaman dan berkegiatan dunia kerja
nyata. Untuk pekerjaan yang dilakukannya, mahasiswa peserta
mendapat kompensasi keuangan dari perusahaan atau tempat
bekerja. Khusus program PBBT, karena keterbatasannya,
kompensasi keuangan bagi mahasiswa peserta dapat berasal
dari pihak ke tiga atau melalui pendanaan dari Ditjen Belmawa.
Selama mengikuti kegiatan, mahasiswa peserta program
bekerja seperti layaknya karyawan dan aktivitasnya akan
dievaluasi oleh pemilik UMKM dan mentor yang ditunjuk oleh
perguruan tinggi. Setelah kegiatan ini selesai maka peserta akan
mendapatkan sertifikat. Secara khsusus program sertifikasi
dilakukan untuk memperkuat softskill mahasiswa dan dapat
diakui secara formal oleh lembaga sertifikasi dengan syarat dan
ketentuan yang berlaku. Kegiatan lain yang terkait
kemahasiswaan dapat diakses di web. Universitas
Muhammadiyah Gresik atau dibagian kemahasiswaan
Universitas Muhmmadiyah Gresik.
2.15. Program Sertifikasi
Program Belajar Bekerja Terpadu (PBBT) menetapkan
indikator umum keberhasilannya yaitu bilamana setiap pihak
yang terlibat (mahasiswa, perguruan tinggi, dunia
usaha/UMKM) mendapat manfaat dari program tersebut.
Oleh sebab itulah program ini diunggulkan sebagai
salah satu program bersama antara perguruan tinggi dengan
DUDI untuk menghasilkan sumber daya manusia atau lulusan
yang berdaya saing. Salah satu misi dari program PBBT
UMKM selain untuk mendidik mahasiswa agar berjiwa
wirausaha, juga dapat membantu UMKM menjadi lebih
mandiri, sehat dan berdaya saing. UMKM peserta program
menyebar sampai ke pelosok pedesaan, sehingga dengan
program PBBT akan mendorong percepatan pemerataan
ekonomi, perluasan pembukaan lapangan kerja, dan
peningkatkan pendapatan asli daerah
3. PEDOMAN PENYELENGGARAAN AKADEMIK
3.1. Masa Studi
1. Masa studi :
No Jenjang Paling lama* (smt)
1. D3 10
2. D4/S1 14
3. S2 8
*:termasuk status sebagai mahasiswa BSS dan
mahasiswa Non-Aktif.
2. Mahasiswa yang telah habis masa studi bisa
mengundurkan diri atau diberhentikan sebagai
mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik sesuai
peraturan perundangan yang berlaku.
3.2. Status Kemahasiswaan

1. Setiap mahasiswa diwajibkan melakukan her-registrasi
untuk mendapatkan status mahasiswa UMG
2. Her-registrasi dilakukan pada setiap awal/permulaan
semester. Jadwal Her-registrasi ditetapkan dalam
Kalender Akademik dan dilaksanakan sesuai sistem
yang berlaku.
3. Her-registrasi terdiri dari mahasiswa aktif dan
mahasiswa Berhenti Studi Sementara (BSS)
4. Mahasiswa yang tidak melaksanakan her-registrasi
sesuai jadwal yang telah ditentukan, disebut sebagai
mahasiswa non aktif
3.2.1. Mahasiswa Aktif

1. Mahasiswa Aktif adalah mahasiswa yang
melakukan proses pendaftaran ulang sebagai
mahasiswa aktif
2. Mengikuti kegiatan perkuliahan dan memperoleh
hak-hak akademik sebagaimana ketentuan yang
berlaku.
3. Alur Her-registrasi sebagai Mahasiswa Aktif
(Gambar 2):
Gambar 2. Alur Her Regristrasi Aktif
3.2.2. Mahasiswa Cuti/ BSS
1. Mahasiswa Cuti/ Berhenti Studi Sementara (BSS)
adalah mahasiswa yang diizinkan untuk tidak
mengikuti kegiatan akademik pada semester yang
berlangsung.
2. Alur Her-registrasi cuti/BSS (Gambar 3):
Gambar 3. Alur Cuti/ Berhenti Studi Sementara (BSS)
3. Mahasiswa BSS wajib melaksanakan her-registrasi
BSS sebelum semester berjalan, dengan cara sebagai
berikut :
1. Membawa kartu mahasiswa
2. Mengisiform pengajuan BSS dari BAA dan
disetujui oleh pembimbing akademik dan Ketua
Program Studi
3. Membayar keuangan yang besarnya ditetapkan
oleh Universitas
4. BSS dihitung dalam masa studi
5. Pengajuan BSS dilakukan tiap semester dengan batas
maksimal BSS 2 (dua ) kali selama masa studi
6. Persyaratan akademik Berhenti Studi Sementara (BSS)
 Telah menempuh minimal 38 SKS dengan IPK ≥
2,00
 Bebas tanggungan keuangan dan perpustakaan
 Mahasiswa yang sudah menginjak semester 10
tidak diperkenankan melakukan herregistrasi BSS
7. PersyaratanBSS di luar persyaratan yang telah

ditentukan sebagai berikut :
 Kecelakaan yang berakibat tidak memungkinkan
untuk melaksanakan kuliah dengan melampirkan
surat keterangan dari rumah sakit
 Sakit lebih dari 1 bulan, dengan menunjukkan
surat keterangan resmi dari rumah sakit atau
dokter yang merawatnya
 Melahirkan
 Faktor-faktor lain yang menyebabkan mahasiswa
tidak dapat mengikuti kegiatan akademik selama
satu bulan atau lebih
3.2.3. Mahasiswa Non Aktif

1. Mahasiswa non aktif adalah mahasiswa yang tidak
melakukan her-registrasi (tidak melakukan her-registrasi
aktif ataupun her-registrasi BSS).
2. Mahasiswa non aktif tetap diperhitungkan sebagai masa
studi sehingga tetap harus memenuhi kewajiban
keuangannya terhadap UMG.
3. Mahasiswa S1 yang tidak melakukan her-registrasi selama
dua semester berturut-turut akan dikenakan sanksi berupa
peringatan tertulis dari dekan
3.2.4. Mahasiswa Drop Out (DO)

1. Mahasiswa dinyatakan DO apabila :
a. Masa studinya melebihi 10 semester untuk
Program D3
b. Masa studinya melebihi 14 semester untuk
Program S1 atau D4
c. Masa studinya melebihi 8 semester untuk
Program S2
d. Tidak melakukan her-registrasi aktif selama
empat semester
e. Tidak melakukan her-registrasi aktif selama dua
semester dan sudah melakukan BSS dua kali
2. Mahasiswa DO ditetapkan dalam SK. Rektor.
3.3. Pindah Program Studi

Pindah Studi yang dilakukan didalam Universitas
Muhammadiyah Gresik meliputi Pindah Studi Internal
dan Pindah Kelas. Sedangkan pindah studi (transfer)
dari luar Universitas Muhammadiyah Gresik diatur
dalam sub bab Mahasiswa Baru dengan Proses
Transfer.
Pindah Studi Internal

Pindah Studi (transfer) prodi di internal Universitas
Muhammadiyah Gresik meliputi transfer program studi
antar Fakultas dan transfer program studi dalam
Fakultas
1. Ketentuan Umum :
a. Telah terregistrasi aktif sekurang-kurangnya
2 (dua) semester
b. Tidak karena melanggar tata tertib kampus
c. Disetujui oleh program studi dan fakultas
asal
d. Disetujui oleh program studi dan fakultas
yang dituju
e. Pindah studi internal hanya diizinkan satu
kali selama mahasiswa studi di UMG
f. Pengajuan pindah studi (transfer) diajukan
selambat-lambatnya saat masa her-registrasi
awal tahun Akademik sesuai dengan
kalender akademik. Permohonan yang
melewati batas waktu herregristrasi akan
mengikuti tahun akademik berikutnya.
2. Pindah studi (tansfer) mahasiswa dapat di proses
lebih lanjut setelah memperoleh persetujuan dari
program studi dan fakultas yang dituju dengan
pengakuan sebagai mahasiswa baru.
3. Tata cara pengajuan permohonan pindah studi
(transfer) di lingkungan UMG diatur dalam
prosedur operasional standar.
Pindah Kelas
1. Pindah Kelas adalah pindah dari kelas pagi ke kelas
sore atau sebaliknya. Pindah kelas dilakukan apabila
mahasiswa tersebut terbukti telah berstatus pegawai
atau karyawan pada suatu instansi/perusahaan/
institusi.
2. Tata cara pengajuan pindah kelas diatur dalam
prosedur operasional standar.
3.4. Penyelenggaraan Perkuliahan

3.4.1. Struktur Kurikulum
1. Kurikulum UMG disusun untuk memenuhi capaian
pembelajaran yang berpedoman pada Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia yang senantiasa dilakukan
pembaharuan sesuai dengan perkembangan dunia ilmu
pengetahuan, teknologi, dan/atau kesenian serta kebutuhan
masyarakat.
2. Berdasarkan statusnya, mata kuliah terdiri dari: Mata
Kuliah Wajib Nasional; Mata Kuliah Wajib Universitas;
Mata Kuliah Wajib Program Studi dan Mata Kuliah
Penciri Prodi
3.4.2. Peninjauan Kurikulum

1. Peninjauan kurikulum program studi di UMG minimal
dilakukan setiap 4 (empat) tahun sekali.
2. PimpinanUniversitas menyusun pedoman pelaksanaan
peninjauan kurikulum
3. Prosedur peninjauan kurikulum di UMG :
a. Melaksanakan tracer study, evaluasi diri program
studi dan hasil lokakarya asosiasi profesi / badan
kerja sama program studi / peraturan pemerintah
b. Penentuan profil dan capaian pembelajaran lulusan
c. Workshop kurikulum di tingkat program studi untuk
menghasilkan jenis-jenis matakuliah, SKS
matakuliah, strukutur kurikulum dan distribusi
matakuliah
d. Pelaporan dokumen kurikulum baru
e. Mereview dokumen kurikulum oleh tim yang
ditugaskan pimpinan UMG
f. Penetapan dan pemberlakuan kurikulum baru
berdasarkan Keputusan Rektor
g. Melakukan konversi (pengalihan) mata kuliah dari
kurikulum lama ke mata kuliah kurikulum baru.
h. Program studi mensosialisasikan kurikulum baru
pada dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan
i. Workshop Penyusunan Rancangan Pembelajaran
Semester (RPS).
3.4.3. Sistem Semester

Penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan dengan
system Kredit Semester (SKS)
1. Satu tahun akademik terdiri atas 2 (dua) semester
yaitu semester gasal dan semester genap. Prodi bisa
mengadakan semester antara. Pelaksanaan semester
antara diatur tersendiri.
2. Semester merupakan satuan waktu proses
pembelajaran efektif selama paling sedikit 16 (enam
belas) minggu.
3. Satu semester perkuliahan melakukan proses
pembelajaran sebanyak 16 (enam belas) kali
pertemuan, termasuk asesmen capaian pembelajaran
4. 1 (Satu) SKS padaproses pembelajaran berupa kuliah,
responsi atau tutorial setara dengan 170 (seratus tujuh
puluh) menit per minggu yang terdiri atas:
a. Kegiatan tatap muka 50 (lima puluh) menit per-
minggu per-semester
b. Kegiatan penugasan terstruktur 60 (enam
puluh) menit per-minggu per semester; dan
c. Kegiatan mandiri 60 (enan puluh) menit per-
minggu per-semester
5. Satu SKS beban akademik dalam bentuk
seminar yang mewajibkan mahasiswa
memberikan penyajian pada forum sama seperti
pada penyelenggaraan kuliah mengandung 50
menit tatap muka per minggu
praktikum di laboratorium adalah beban tugas
sebanyak 170 menit per minggu selama satu
semester
PKL/PPL adalah beban tugas sebanyak 170
menit per minggu selama satu semester
penelitian dalam rangka penyusunan skripsi
adalah beban tugas penelitian sebanyak 170
menit per minggu selama satu semester
3.4.4. Pembelajaran Dalam jaringan (Daring) / E-
learning
1. Pembelajaran daring / E-learning dapat diikuti
oleh mahasiswa melalui tautan spada.umg.ac.id
2. E-learning bertujuan untuk meningkatkan
efisiensi dan efektivitas pembelajaran
padapesertadidikdenganmemanfaatkan TIK
serta media komunikasilainnya
3. E-learning
diselenggarakandenganmengikutiperaturan
yang berlaku, panduan dapat diunduh di
www.umg.ac.id
4. Penanggungjawabpenyelenggaraan program E-
learning adalah Wakil Rektor I
5. Biro Akreditasi, Daring dan Pendirian Prodi
Baru (ADPB)sebagaipenyelenggara E-learning
6. Biro Administrasi Akademik (BAA)sebagai
koordinator administrasipenyelenggaraan E-
Learning
7. Biro Data dan Pengembangan Sistem Informasi
(DPSI)sebagaipengembangdanmemeliharasiste
m E-learning
8. E-learningdilakukandenganskemaBlended
Learningyaitupembelajaran yang
memadukanpembelajarantatapmukadan daring
3.4.5. Beban Studi

1. Beban studi setiap semester:
a. Pada semester satu dan dua mahasiswa wajib
mengambil setara 1 (satu) paket kredit semester yang
ditentukan dalam kurikulum
b. Pada semester selanjutnya, beban studi diambil
berdasarkan Indeks Prestasi(IP) Semester tanpa
memperhitungkan nilai/ IP semester antara, dengan
ketentuan:
No IP Semester Jumlah SKS maksimal
1 < 1,50 16
2 1,50 – 1,99 18
3 2,00 – 2,49 20
4 2,50 – 2, 99 22
5 > 3,00 24
3. Prosedur pengambilan matakuliah:
a. Penentuan matakuliah per semester pada Kartu
Rencana Studi (KRS) dilakukan oleh mahasiswa yang
bersangkutan dengan persetujuan Pembimbing
Akademik
b. Pengisian KRS dilakukan secara on-line ke Sistem
Informasi Manajemen (SIM) melalui
www.sim.umg.ac.id
c. Pembimbing Akademik memvalidasi pengisian KRS
yang dilakukan oleh mahasiswa.
d. Pembatalan atau penggantian mata kuliah pada SIM
dapat dilakukan pada masa Batal Tambah KRS
(MBT) sesuai kalender Akademik.
e. Pembatalan atau penggantian mata kuliah dilakukan
dengan mengubah KRS pada SIM kemudian dosen
pembimbng akademik melakukan validasi ulang
f. Staf Administrasi Fakultas dalam melakukan semua
kegiatan akademik berkordinasi dengan BAA
3.4.6. Dosen Pembimbing Akademik (Dosen Wali)

1. Dosen Pembimbing Akademik (dosen Wali) adalah dosen
yang mempunyai tugas utama membimbing mahasiswa
dalam bidang akademik mulai dari status mahasiswa baru
UMG hingga dinyatakan lulus/ pindah/ DO.
2. Pembimbing Akademik ditunjuk oleh Dekan Fakultas atas
usulan Ketua Program Studi.
3. Tugas Pembimbing Akademik:
a. Memotivasi, membimbingdan menasihati mahasiswa
b. Mengevaluasi keberhasilan studi mahasiswa sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
c. Memvalidasi rencana studi mahasiswa
d. Menandatangani Kartu Hasil Studi (KHS) mahasiswa
e. Berkoordinasi secara periodik dengan Ketua Program
Studi.
3.4.7. Sistem Evaluasi Hasil Belajar

1. Evaluasi pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang
penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka
pemenuhan capaian pembelajaran pada setiap matakuliah
2. Pelaksanaan evaluasi/asesmen pembelajaran dilaksanakan
pada setiap tahap akhir pembelajaran sebagaimana yang
tertuang dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
3. Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik,
objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan
secara terintegrasi
4. Teknik penilaian evaluasi/asesmen hasil belajar terdiri atas
observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan dan
teknik asesmen lain yang disesuaikan dengan capaian
pembelajaran
5. Instrumen penilaian meliputi penilaian proses dalam bentuk
rubrik dan/atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau
karya desain.
6. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian
observasi.
7. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum,
dan keterampilan khusus dilakukan dengan memilih satu
atau kombinasi dari berbagi teknik dan instrumen
penilaian.
8. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara
berbagai teknik dan instrumen penilaian yang digunakan.
9. Nilai akhir mata kuliah merupakan penjumlahan nilai
asesmen dari capaian pembelajaran khusus (CPK) dengan
bobot yang telah ditentukan.
10. Dosen pengampu mendokumentasikan penilaian proses
dan hasil belajar mahasiswa secara akuntabel dan
transparan dalam SIM (www.sim.umg.ac.id)
11. Ketua program studi memantau assessmen secara berkala
sesuai jadwal di kalender akademik
12. Memberikan umpan balik dan kesempatan mahasiswa untuk
menanyakan hasil penilaian sebelum batas akhir pemasukan
nilai pada kalender akademik ditutup
13. Hasil Penilaian Capaian Pembelajaran Lulusan :
a. Hasil Penilaian Capaian Pembelajaran Lulusan dalam
di tiap semester dinyatakan dengan Indeks Prestasi
Semester (IPS) yang digunakan sebagai dasar
penentuan beban studi pada semester berikutnya
b. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada
akhir program studi dinyatakan dengan Indeks
Prestasi Kumulatif (IPK)
c. IPS sebagai mana dimaksud pada poin satu
dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara
menjumlahkan nilai huruf yang dikalikan dengan
SKS tiap mata kuliah yang bersangkutan dibagi
dengan jumlah SKS mata kuliah dalam semester
tersebut
d. IPK sebagai mana dimaksud pada poin b dinyatakan
dalam besaran yang dihitung dengan cara
menjumlahkan nilai huruf dikalikan dengan SKS tiap
mata kuliah yang ditempuh lalu dibagi dengan jumlah
SKS keseluruhan mata kuliah telah ditempuh
(termasuk hasil konversi)
3.4.8. Pelaporan Penilaian

1. Hasil kegiatan akademik setiap program studi dilaporkan
kepada pimpinan universitas secara periodik setiap
semester oleh Ketua Program Studi berkoordinasi dengan
Biro Administrasi Akademik
2. Pelaporan hasil kegiatan akademik dilaporkan kepada
pemerintah melalui EPSBED /Forlap DIKTI dan/ atau
bentuk-bentuk lain
3. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan
mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah yang
dinyatakan dalam kisaran sebagai berikut
Nilai Angka Huruf Bobot Predikat
80 – 100 A 4 Istimewa
71 – 79 AB 3,5 Baik sekali
66 – 70 B 3 Baik
61 – 65 BC 2,5 Cukup baik
55 – 60 C 2 Cukup
40 – 54 D 1 Kurang
0 – 39 E 0 Kurang Sekali
3.5. Praktikum, KKN, Magang dan Skripsi

3.5.1. Praktikum
Praktikum merupakan salah satu metode pembelajaran
yang dapat dilakukan untuk mata kuliah tertentu. Satu SKS
praktikum setara dengan 170 menit dimana
penyelenggaraannya memerlukan peralatan tambahan. Untuk
itu praktikum dikenai biaya diluar SPP yang besarannya
ditentukan oleh program studi. Adapun alur praktikum
dilakukan sebagai berikut:
Gambar 4. Alur Pendaftaran Praktikum
3.5.2. Kuliah Kerja Nyata (KKN)
1. Maksud dan Tujuan
Kegiatan KKN dimaksudkan untuk melaksanakan salah satu
kegiatan dalam Tridharma Perguruan Tinggi, yaitu pengabdian
kepada masyarakat yang harus dilakukan oleh mahasiswa.
Tujuan dari KKN :
 Sebagai salah satu cara untuk menerapkan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni dalam rangka
pemberdayaan dan pencerahan masyarakat
 Sarana interaksi dan sinergi UMG dengan pihak-pihak
eksternal (pemerintah, badan usaha milik
pemerintah/swasta, instansi-instansi terkait) dalam
rangka pemberdayaan dan pencerahan masyarakat
2. PelaksanaanKKN
KKN dilaksanakan secara periodik tiap semester, sesuai
kalender akademik dan sistem yang berlaku
3. Syarat Peserta KKN
a. Mahasiswa teregistrasi sebagai mahasiswa aktif
b. Telah menempuh minimal 110 SKS dengan IPK min.
2.00
c. Sudah pernah mengikuti Masa Ta’aruf di UMG,
dibuktikan dengan fotocopy sertifikat
d. Mendaftarkan diri ke Lembaga Pengabdian
Masyarakat (LPM) dengan melengkapi semua
persyaratan dan ketentuan.
4. Jenis dan Karakteristik KKN
Jenis-jenis KKN di UMG:
a. Karakteristik KKN Reguler:
1) Dilaksanakan selama sekurang-kurangnya 21 hari
kerja dan sebanyak-banyaknya 30 hari kerja, dan
peserta KKN harus selalu berada di lokasi KKN
2) Fokus KKN Reguler: pemberdayaan masyarakat
pedesaan
3) Peserta KKN terbagi atas kelompok-kelompok
4) Tiap kelompok terdiri dari sekurang-kurangnya 15
(limabelas) mahasiswa
5) Tiap kelompok ditempatkan pada suatu desa binaan
6) Setiap kelompok dibimbing oleh seorang Dosen
Pembimbing yang ditunjuk oleh Lembaga
Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
(LPPM)
b. Jenis KKN Tematik adalah:
1) KKN Pengembangan Budaya Kewirausahaan
2) KKN Mandiri
3) Fokus KKN pengembangan budaya kewirausahaan
adalah pembinaan dan pemberdayaan usaha mikro,
kecil dan menengah serta menumbuhkan jiwa
kewirausahaan dikalangan mahasiswa
4) Fokus KKN Mandiri adalah KKN tematik dengan
fokus untuk menumbuh kembangkan potensi desa.
c. KKN Muhammadiyah untuk Negeri dilaksanakan
berdasarkan ketentuan dari Pimpinan Pusat
Muhammadiyah
d. Karakteristik KKN Kerjasama Internasional
1) Dilaksanakan sesuai kerjasama dengan Universitas
atau Lembaga yang ada di luar negeri
2) Ketentuannya didasarkan pada kesepakatan dalam
kerjasama tersebut
3.5.3. Pengalaman Kerja (Magang, Pengalaman Kerja

Lapangan (PKL), Tugas Khusus (TK))
1. Pengalaman kerja adalah sebuah proses pengajaran
dengan cara memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk magang di tempat kerja secara
nyata, baik di instansi swasta, BUMN, BUMD,
ataupun instansi pemerintahan.
2. Tujuan program pengalaman kerja diharapkan
mahasiswa mampu menerapkan ilmu yang didapat
di bangku kuliah dan kampus pada dunia kerja
nyata sesuai dengan bidangnya.
3. Sebutan/ nama mata kuliah dalam bentuk
pengalaman kerja berbeda-beda disesuaikan dengan
ketentuan prodi masing-masing, seperti Magang,
Pengalaman Kerja Lapangan (PKL), Tugas Khusus
(TK)
4. Persyaratan Pengajuan Program Pengalaman Kerja
Mahasiswa atau program magang ditentukan oleh program
studi:
a. Mahasiswa telah melakukan herregistrasi aktif
b. Mengisiformulir pendaftaran yang disediakan program
studi dan membayar biaya program Pengalaman Kerja
sesuai ketentuan yang ditetapkan prodi
c. Mahasiswa mengikuti pembekalan magang berupa
materi soft skill di bidang keilmuan tertentu
5. KualifikasiDosen Pendamping dan Penguji Magang
ditentukan oleh program studi masing-masing
6. Alur PendaftaranMagang (Gambar 5)
Gambar 5. Alur Pendaftaran Magang
3.5.4. Skripsi / TUGAS AKHIR

Skripsi adalah matakuliah yang harus ditempuh
mahasiswa jenjang Sarjana (S1) yang merupakan hasil
penelitian mahasiswa guna memenuhi persyaratan
sebagai Sarjana. Alur pendaftaran skripsi disajikan
dalam gambar 6
Gambar 6. Alur Pendaftaran Skripsi
1. Pengajuan Skripsi
a. Mahasiwa telah melakukan her registrasi aktif dan
memprogram skripsi
b. Telah menempuh minimal 120 SKS dengan Indeks
Prestasi Kumulatif minimal 2,00
c. Telah menempuh matakuliah Metodologi Penelitian
dengan nilai kelulusan minimal C
d. Pengajuan skripsi dilakukan mahasiswa melalui
www.sim.umg.ac.idmenu skripsidan membayar biaya
pendaftaran sesuai ketentuan yang berlaku di UMG
e. Prodi dan mahasiswa aktif terlibat dalam pelaporan
kegiatan tugas akhir melalui system yang sama seperti
pada ayat 1d.
2. Jangka Waktu Skripsi
a. Jangka waktu pembuatan skripsi selama 2 semester
b. Jika dalam batas waktu tersebut diatas belum selesai,
mahasiswa diwajibkan melakukan pembayaran lagi dan
melakukan ijin pembaruan
c. Mahasiswa yang tidak melakukan pembayaran
perpanjangan dan tidak melakukan ijin pembaruan tidak
berhak melakukan bimbingan skripsi / tugas akhir
3. Kualifikasi Dosen Pembimbing dan Penguji Skripsi / Tugas
Akhir
a. Kualifikasi Dosen Pembimbing I (Utama) dan Ketua
Penguji Skripsi adalah:
1) Magister (S2):
 Keilmuan linier antara S1 dengan S2 dan
sesuai bidang ilmu: Jabatan akademik minimal
Asisten Ahli
 Keilmuan tidak linier antara S1 dan S2 namun
salah satu sesuai dengan bidang ilmu: Jabatan
minimal Lektor
2) Doktor (S3): Jabatan akademik minimal Asisten
Ahli dengan salah satu keilmuannya sama dengan
mahasiswa yang dibimbing / diuji
b. Kualifikasi minimal Dosen Pembimbing II
(Pendamping) dan Anggota Penguji Skripsi adalah
Magister (S2) dan asisten ahli dengan keilmuan yang
relevan dengan topik skripsi mahasiswa
c. Pengujian skripsi dilakukan oleh sekurang-kurangnya 3
(tiga) dosen dan sebanyak-banyaknya 4 (empat) dosen
dengan minimal 2 diantaranya bukan dosen
pembimbing
d. Penetapan Pembimbing dan Penguji Skripsi
berdasarkan Surat Keputusan Pimpinan Universitas
berdasarkan usulan Dekan Fakultas
e. Ketua Program Studi menerbitkan Surat Tugas kepada
dosen sebagai pembimbing Skripsi dan atau penguji
skripsi
4. Ketentuan mengenai Tesis dalam Program Pascasarjana
diatur dalam ketentuan tersendiri di Fakultas Pascasarjana.
3.6. Kelulusan
Mahasiswa dinyatakan Lulus jika memenuhi ketentuan
berikut:
1. Telah menempuh seluruh mata kuliah yang ada dalam
kurikulum
2. IPK minimal: 2.00
3. Tidak ada nilai E untuk semua mata kuliah.
4. Ditetapkan dalam Surat Keputusan Yudisium yang dibuat
oleh Dekan.
5. Dalam rangka meningkatkan kualitas kelulusan, pimpinan
fakultas diperkenakan membuat kebijakan tambahan tentang
ketentuan standart kelulusan di fakultas masing-masing.
Predikat Kelulusan Diploma dan Strata Satu (S1)

1. Predikat kelulusan Strata satu (S1) di UMG adalah sebagai
berikut:
a. Dengan Pujian (Cumlaude): IPK 3,51 – 4,00 dengan
Masa Studi yang dijalani ≤ masa studi sesuai kurikulum
b. Sangat Memuaskan:
i. IPK 3,01 – 3,50
ii. IPK 3,51 – 4,00 dengan Masa Studi yang dijalani
> masa studi sesuai kurikulum
c. Memuaskan : IPK 2,76 – 3,00
2. Predikat kelulusan Pascasarjana (S2) di UMG adalah
sebagai berikut:
a. Dengan Pujian (Cumlaude): IPK 3,76 – 4,00 dengan
Masa Studi yang dijalani ≤ masa studi sesuai kurikulum
b. Sangat Memuaskan:
i. IPK 3,51 – 3,75
ii. IPK 3,76 – 4,00 dengan Masa Studi yang dijalani
> masa studi sesuai kurikulum
c. Memuaskan : IPK 3,00 – 3,50
Periode Kelulusan
1. Kelulusan mahasiswa ditetapkan dalam Surat Keputusan
Yudisium (SK Yudisium) yang diterbitkan oleh Dekan
Fakultas atau Direktur Pascasarjana
2. Periode penetapan kelulusan mahasiswa dilakukan 2 (dua)
kali dalam setahun sesuai Kalender Akademik
3. Periode pencetakan ijazah kelulusan, transkip akademik
dan Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI)
mengikuti periode SK Yudisium
4. Mahasiswa yang masuk dalam SK Yudisium harus
mengikuti wisuda sesuai periode SK Yudisium
3.7. Kompetensi Lulusan

1. Standar kompetens lulusan merupakan kriteria minimal
tentang kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup
sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan
dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan (CPL).
2. Standar kompetensi lulusan yang dinyatakan dalam
rumusan capaian pembelajaran lulusan digunakan sebagai
acuan utama proses pembelajaran, standar penilaian,
standar proses pembelajaran, standar penilaian
pembelajaran, standar dosen dan tenaga kependidikan,
standar sarana dan prasarana pembelajaran, standar
pengelolaan pembelajaran, dan standar pembiayaan
pembelajaran.
3. Rumusan capaian pembelajaran lulusan wajib:
a. Mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran
lulusan KKNI; dan
b. Memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi
pada KKNI.
3.8. Penerbitan Ijazah, Transkrip Akademik dan SKPI

Mahasiswa yang dinyatakan lulus yudisium berhak
mendapatkan ijazah, transkrip akademik, Surat
Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) dan gelar dari
Universitas Muhammadiyah.
1. Ijazah adalah dokumen pengakuan prestasi belajar
dan/atau penyelesaian suatu jenjang pendidikan
tinggi setelah lulus ujian yang diselenggarakan oleh
perguruan tinggi.
2. Transkrip akademik adalah kumpulan nilai-nilai
matakuliah Kumulatif yang telah di tempuh dan
dinyatakan lulus sesuai ketentuan yang berlaku
sebagai hak mahasiswa karena yang bersangkutan
dapat menyelesaikan studinya sampai dengan batas
yang telah ditentukan
3. Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) adalah
surat pernyataan resmi yang dikeluarkan oleh
Perguruan Tinggi, berisi informasi tentang
pencapaian akademik atau kualifikasi dari lulusan
pendidikan tinggi bergelar.
Prosedur Penerbitan Ijazah
1. Pejabat penanda tanganan Ijazah adalah Rektor dan Dekan
2. Penerbitan ijazah hanya sekali dan tidak ada turunan ijazah
atau duplikat ijazah.
3. Nomor urut ijazah mengacu pada ketentuan yang berlaku.
Prosedur Penerbitan Transkrip Akademik
1. Penerbitan transkrip akademik didasarkan pada prinsip
kehati-hatian, akurasi dan legalitas
2. Pejabat penandatanganan transkrip adalah Rektor dan
Dekan.
3. Pembuatan Transkrip Akademik hanya sekali dan tidak
ada turunan Transkrip Akademik atau duplikat Transkrip
Akademik.
4. Nomor urut Transkrip Akademik ditetapkan mengacu pada
ketentuan yang berlaku
Prosedur penerbitan SKPI
1. Mahasiswa yang berhak mendapatkan Surat Keterangan
Pendamping Ijazah(SKPI) adalahmahasiswa yang
mendapatkan ijazahdari Universitas Muhammadiyah.
2. Pejabat penandatanganan SKPIadalah Dekan
3. SKPI diterbitkan hanya sekali dan tidak perlu dilegalisir
4. Nomor urut SKPI mengacu pada ketentuan yang berlaku.
Prosedur Penerbitan Surat Keterangan Lulus Sementara
1. Mahasiswa yang sudah masuk dalam SK yudisiumdapat
mengajukan Surat Keterangan Lulus Sementara apabila
dibutuhkan
2. Surat keterangan lulus sementara adalah surat keterangan
yang diberikan kepada lulusan yang ijazahnya masih
dalam proses penyelesaian.
3. Surat keterangan lulus sementara ditandatangani oleh
Dekan
4. Surat keterangan lulus sementara berlaku sampai ijazah
asli dikeluarkan
Penerbitan Surat Keterangan Pengganti Ijazah, Transkrip

dan/ atau SKPI
1. Surat keterangan pengganti ijazah adalah dokumen
pernyataan yang dihargai sama dengan ijazah yang
dikeluarkan oleh Universitas Muhammadiyah Gresik.
2. Penerbitan surat keterangan pengganti ijazah didasarkan
pada prinsip kehati-hatian, akurasi dan legalitas
3. Surat Keterangan Pengganti Ijazah dapat diterbitkan apabila
ijazah asli hilang dan atau rusak
4. Persyaratan Penerbitan Surat Keterangn Pengganti Ijazah :
a. Surat permohonan penerbitan surat keterangn pengganti
ijazah kepada Rektor
b. Menyertakan Surat Keterangan Kehilangan dari
Kepolisian dan/ atau menyertakan ijazah yangrusak.
c. Menyertakan Foto copy Ijazah dan pas Foto
3x4berwarna 3 (tiga lembar)
d. Pejabat penandatanganan Surat Keterangan Pengganti
Ijazah adalahRektordan Dekan sesuai perundangan
yang berlaku
Prosedur pemberian Ijazah, Transkrip dan SKPI
Ijazah, Transkrip dan SKPI diberikan kepada mahasiswa yang
telah dinyatakan lulus dan memenuhi persyaratan administrasi.
1. Penyerahan Ijazah, Transkrip dan SKPI kepada mahasiswa
hanya dilakukan oleh BAA setelah mahasiswa yang
bersangkutan memenuhi persyaratan administrasi yang
ditentukan.
2. Penyimpanan dan administrasi ijazah dilakukan oleh BAA.
3. Batas pengambilan Ijazah, Transkrip dan SKPI maksimal
dua tahun. Apabila melebihi batas maksimal pengambilan
akan dikenakan biaya penyimpanan sebesar Rp 200.000,-
per tahun
4. Fotocopy Ijazah, Transkrip dan SKPI dilegalisasi oleh
Dekan.
3.9. Gelar Akademik
1. Syarat pemberian gelar dan sebutan
a. Telah menyelesaikan semua kewajiban dan atau tugas
yang dibebankan dalam mengikuti program
pendidikan Sarjana dan Diploma sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
b. Telah menyelesaikan kewajiban administrasi dan
keuangan berkenaan dengan studi yang diikuti sesuai
dengan ketentuan yang berlaku di UMG
c. Telah dinyatakan lulus dalam yudisium
2. Jenis gelar akademik berikut bidang keahlian serta
singkatannya mengikuti perundang-undangan yang
berlaku.
3.10. Wisuda
1. UMG menyelenggarakan Upacara Wisuda sekurang-
kurangnya 2 (dua) kali dalam satu tahun
2. Penyelenggaraan upacara wisuda dilakukan oleh Panitia
Wisuda atau pihak yang ditunjuk (event organizer) oleh
pimpinan universitas
3. Setiap lulusan wajib membayar biaya penyelenggaraan
upacara wisuda yang besarnya ditetapkan oleh pimpinan
universitas
4. Setiap calon wisudawan/wisudawati harus mengumpulkan
berkas persyaratan yang ditentukan oleh Panitia Wisuda
5. Calon wisudawan/wati yang tidak mengumpulkan berkas
persyaratan dan/ atau pengumpulan berkas persyaratan
melebihi jadwal tidak dapat mengikuti upacara wisuda
6. Tata cara wisuda dan berkas persyaratan diatur oleh Panitia
Wisuda
3.11. Wisudawan Terbaik

1. Wisudawan terbaik adalah wisudawan dengan predikat
kelulusan terbaik dan IPK tertinggi. Jika terdapat 2 atau lebih
mahasiswa, maka selanjutnya dilihat nilai TOEFL, jika Nilai
TOEFL sama maka selanjutnya dilihat aktifitas, prestasi dan
penghargaan yang diterima mahasiswa
2. Masa studi mahasiswa transfer dihitung berdasarkan jumlah
sks diakui yang dikonversi kedalam masa studi ditambah
dengan masa studi yang ditempuh di UMG
3. Tata cara pegnhitungan masa studi mahasiswa transfer
mengikuti Surat Keputusan Wakil Rektor I
4. Rektor memberikan penghargaan kepada wisudawan
terbaik tingkat Universitas dan Prodi yang ada di
lingkungan UMG dalam setiap periode kelulusan.
5. Dekan dan Direktur Pascasarjana dapat memberikan
penghargaan kepada wisudawan terbaik dari setiap
program studi yang ada di lingkungannya.
3.12. Pelanggaran Akademik

Jenis Pelanggaran Akademik
1. Penyontekan
Dengan sengaja atau tidak, menggunakan atau mencoba
menggunakan bahan-bahan informasi atau alat bantu
studi lainnya guna keuntungan pribadi tanpa izin dari
dosen yang bersangkutan dalam kegiatan akademik
2. Pemalsuan
Dengan sengaja atau tidak, tanpa izin mengganti/
mengubah/ memalsukan nama, tanda tangan, nilai atau
transkrip akademik, ijazah, KTM, tugas-tugas,
praktikum, keterangan, atau laporan dalam lingkup
kegiatan akademik
3. Plagiat
Dengan sengaja menggunakan kalimat atau karya orang
lain sebagai kalimat atau karya sendiri yang
bertentangan dengan kaidah-kaidah penulisan ilmiah
yang berlaku
4. Penyuapan
Mempengaruhi atau mencoba mempengaruhi orang lain
dengan cara membujuk, memberi hadiah atau ancaman
dengan maksud mempengaruhi penilaian terhadap
prestasi akademik
5. Perjokian
Menggantikan kedudukan atau melakukan tugas atau
kegiatan untuk kepentingan orang lain, atas permintaan
orang lain atau kehendak sendiri dalam kegiatan
akademik
6. Pembantuan atau percobaan perbantuan
Membantu atau mencoba membantu menyediakan
sarana atau prasarana yang dapat menyebabkan
terjadinya pelanggaran akademik
7. Penyertaan
Dengan sengaja atau tidak, bekerja sama atau ikut serta
melakukan atau menyuruh melakukan perbuatan-
perbuatan yang menyebabkan terjadinya pelanggaran
akademik
8. Tindak kriminal, kekerasan (psikis/seksual) dan atau
pelanggaran susila merupakan pelanggaran yang dapat
dikenakan sanksi akademik
Sanksi Terhadap Pelanggaran Akademik
1. Sanksi terhadap mahasiswa
a. Peringatan keras secara lisan oleh petugas ataupun
tertulis oleh pimpinan fakultas atau pimpinan universitas
b. Pengurangan nilai ujian dan atau pernyataan tidak lulus
pada matakuliah atau kegiatan akademik yang
dilaksanakan oleh dosen pengampu yang bersangkutan
atas permintaan pimpinan fakultas/ketua program studi
c. Dicabut hak/izin mengikuti akademik untuk sementara
waktu (skorsing) oleh pimpinan fakultas atau pimpinan
universitas
d. Pemecatan atau dikeluarkan (status sebagai mahasiswa
dicabut secara permanen) oleh pimpinan UMG
2. Sanksi terhadap mahasiswa yang melakukan pelanggaran
akademik diberikan jika ada laporan tertulis yang
dikuatkan oleh minimal 2 (dua) orang saksi kepada
pimpinan fakultas atau pimpinan universitas
3. Pimpinan Fakultas membentuk Tim Etika Akademik,
minimal terdiri dari perwakilan unsur pimpinan program
studi, pimpinan fakultas dan pimpinan universitas untuk
melakukan pemeriksaan/penyelidikan atas terjadinya
pelanggaran akademik
4. Tim Etika Akademik memberikan rekomendasi kepada
pimpinan fakultas dan atau pimpinan universitas tentang
sanksi yang akan diberikan terhadap mahasiswa yang
melakukan pelanggaran akademik
5. Pimpinan universitas atau pimpinan fakultas memberikan
sanksi terhadap mahasiswa yang melakukan pelanggaran
akademik setelah menerima rekomendasi dari Tim Etika
Akademik
6. Sanksi terhadap dosen dan atau tenaga administrasi
ditetapkan berdasarkan Kode Etik Dosen PTM dan atau
peraturan perundang-undangan yang berlaku oleh
Pimpinan UMG atau Ketua Badan Pelaksana Harian UMG
atau Majelis Pendidikan Tinggi Penelitian dan
Pengembangan Pimpinan Pusat Muhammadiyah
PROFIL FAKULTAS DAN PRODI
1.1. FAKULTAS PERTANIAN

Fakultas Pertanian merupakan fakultas pertama yang
dimiliki oleh UMG yang berdiri sejak tahun 1987 yang
merupakan cikal bakal berdirinya UMG. Program yang
diselenggarakan adalah program sarjana yang terdiri atas
Program Studi Agroteknologi dan Akuakultur, tahun 2019 telah
membuka Program Studi Baru yaitu Teknologi Pangan dan
Agribisnis.
Fakultas Pertanian telah berperan aktif dan memberikan
konstribusi yang signifikan dalam menjalankan fungsi sebagai
lembaga pendidikan tinggi. Sebagai bukti dari kontribusinya
adalah adanya produk unggulan tebu, kacang bambara dan lele
tanpa patil yang menjadi icon Fakultas Pertanian.
Visi
Merujuk pada Visi UMG dalam statuta maka visi fakultas
Pertanian UMG dapat dirumuskan sebagai berikut:
Fakultas Pertanian UMG menjadi lembaga pendidikan tinggi unggul
dalam penguasaan IPTEKS pertanian dan perikanan budi daya
berkelanjutanyang di jiwai enterpreneur berdasarkan nilai-nilai Islam
Misi
Untuk mewujudkan visi tersebut, maka misi Fakultas Pertanian
UMG adalah:
kepada masyarakat yang berkualitas dan terukur untuk
penguasaan IPTEKS di bidang pertanian dan perikanan
budidaya berkelanjutan;
2. Mengembangkan dan menerapkan IPTEKS di bidang
pertanian dan perikanan budi daya berkelanjutan yang
berorientasi pada keseimbangan ekosistem berbasis organik;
3. Menyelenggarakan, mengembangkan dan menerapkan
IPTEKS di bidang pertanian dan perikanan budi daya
berkelanjutan berdasarkan nilai-nilai Islam
Tujuan:
Menghasilkan lulusan yang berkualifikasi :
1. Memiliki kemampuan akademik unggul dalam bidang
pertanian dan perikanan budi daya berkelanjutan dan
berakhlak karimah,
2. Memiliki keterampilan dalam bidang pertanian dan
perikanan budi daya berkelanjutan yang berorientasi pada
keseimbangan ekosistem berbasis organik,
3. Peka dan responsif terhadap berbagai perubahan serta
mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
bidang pertanian dan perikanan budi dayauntuk
memecahkan masalah yang dihadapi masyarakat
4. Mampu menggunakan ilmu pengetahuan dan keterampilan
yang dimilikinya sebagai bekal untuk berkarya dan berwira
usaha secara islami dalam kehidupan bermasyarakat
1.1.1. Program Studi Agroteknologi

Visi :
Menjadi pusat pendidikan dan pengajaran Agroteknologi yang unggul,
mandiri dan berdaulat serta berjiwa enterpreneur dalam penguasaan
IPTEKS serta berperan aktif dalam penelitian dan pengembangan
pertanian berkelanjutan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat
yang berdasarkan nilai-nilai islami
Misi :
1 Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat berintegrasi dan berkesinambungan di
bidang pertanian berkelanjutan yang berkualitas dan terukur
2 Menyelenggarakan proses pembelajaran dan pengembangan
IPTEKS pertanian berkelanjutan berbasis enterpreneur
3 Mendidik dan melatih SDM yang profesional dan berjiwa
islami di bidang pertanian berkelanjutan
4 Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan unggulan
strategis nasional berbasis potensi komoditas local
Tujuan :
1 Terselenggaranya pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat terintegrasidan berkesinambungan di
bidang pertanian berkelanjutan yang berkualitas dan terukur
2 Terselenggaranya proses pembelajaran dan pengembangan
IPTEKS pertanian berkelanjutan berbasis enterpreneur
3 Menghasilkan Sumber Daya Manusia yang profesional dan
berjiwa islami di bidang pertanian berkelanjutan
4 Menjadi pusat penelitian dan pengembangan unggulan
strategis nasional berbasis potensi komoditas lokal
5 Menghasilkan Sumber Daya Manusia yang peka dan
responsif terhadap berbagai perubahan serta mengikuti
perkembangan IPTEKS di bidang pertanian berkelanjutan
Profil lulusan :
1 Praktisi Pertanian : Mampu merencanakan pengelolaan
lahan untuk usaha produksi tanaman berdasarkan ilmu dan
pengetahuan teknologi terkini bidang produksi pertanian
berkelanjutan.
2 Peneliti Bidang Pertanian : Mampu mengidentifikasi
masalah, merencanakan, melaksanakan, dan menganalisis
hasil penelitian pengembangan bidang teknologi produksi
tanaman yang produktif, efektif, dan efisien serta
mengkomunikasikan dalam bentuk karya ilmiah tertulis
maupun lisan.
3 Pengusaha Pertanian: Mampu menangkap peluang,
merencanakan, dan melakukan usaha produksi tanaman
berkelanjutan dengan orientasi pasar secara ekonomi. Serta
mampu memasarkan hasil pertanian
4 Konsultan Pertanian : Mampu melakukan penyuluhan
bidang teknologi produksi tanaman yang produktif, serta
mampu mengkomunikasikan secara lisan maupun tulisan
sebagai media penyuluhan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN
NO KODE CAPAIAN PEMBELAJARAN
A. Sikap dan Tata Nilai
1. Salinan lampiran Permen Ristekdikti RI No 44 Tahun 2015 SNPT
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
ST1
menunjukkan sikap religius
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
ST2 menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
ST3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
ST4 tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
jawab pada negara dan bangsa
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
ST5 agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain.
Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta
ST6
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
ST7
bermasyarakat dan bernegara
ST8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan
ST9
di bidang keahliannya secara mandiri
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
ST10
dan kewirausahaan
Sesuai penciri Universitas (sesuai pedoman pendidikan AIK-PTM
2.
tahun 2013)
Mengetahui dan memahami hakekat Tuhan, manusia
ST11 dan kehidupan sesuai dengan tuntutan Al-Quran dan
Hadits yang shahih dan ilmu pengetahuan.
Mengamalkan tata cara beribadah yang benar
ST12
berdasarkan Al-Qur'an dan Assunah Maqbullah
Mampu berakhlakul karimah dalam bermuamalah yang
ST13
bermanfaat bagi diri, masyarakat, bangsa dan negara
Mampu menginternalisasikan misi persyarikatan
ST14
Muhammadiyah dalam berbagai aspek kehidupan.
Menguasai dan mengintegrasikan nilai-nilai Islam
ST15 dalam pengembangan dan penerapan ilmu
pengetahuan.
B. Keterampilan Umum dan Khusus
Salinan lampiran Permen Ristekdikti RI No 44 Tahun 2015
1.
SNPT, Poin C : Sarjana
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
KU1 implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya;
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
KU2
terukur;
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
KU3 etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi
saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di
KU4 atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
KU5 konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
KU6 kerja dengan pembimbing, kolega sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya;
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
KU7 terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya;
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada di bawah tanggung
KU8
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri;
Mampumendokumentasikan, menyimpan,
KU9 mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin keahlian dan mencegah plagiasi.
2. Penciri Universitas
Mampu berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris
KU10
secara efektif
Mampu menggunakan teknologi informasi (IT) agar
KU11 proses kerja dalam bidang keilmuan lebih efektif dan
efisien.
Mampu menciptakan peluang usaha atau produk
KU12
terutama yang berkaitan dengan bidang keilmuannya.
3. Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan (FKPTPI)
Mampu menerapkan teknologi produksi tanaman yang
berorientasi pada peningkatan, efisiensi, kualitas, dan
keberlanjutan produksi yang dilandasi pada penguasaan
KK1
ilmudasar agronomi, pemuliaan tanaman, perlindungan
tanaman, ilmu tanah, dan sosial ekonomi pertanian
yang sesuai dengan GAP (Good Agricultural Practices)
Mampu mengidentifikasi, merumuskan dan mencari
solusi pemecahan masalah dalam teknologi produksi
KK2
tanaman dalam sistem pertanian berkelanjutan
berdasarkan analisis informasi dan data.
Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi teknologi produksi tanaman yang efektif
dan produktif, dan mampu mengaktualisasi potensi diri
KK3
untuk bekerjasama dalam tim yang multidisiplin serta
mampu bertanggung jawabterhadap pencapaian hasil
organisasi.
Mampu menginplemetasikan dan mengembangkan
usaha inovatif bidang teknologi produksi tanaman
KK4 dalam pertanian berkelanjutan dan mampu
berkomunikasi serta menjalin kerja sama secara efektif
dengan mengikuti etika bisnis.
Mampu menerapkan IPTEKS di bidang sistem
produksi tanaman Tebu secara efektif dan produktif
KK5
berdasarkan prinsip pertanian berkelanjutan baik secara
modern maupun yang mengangkat kearifan lokal.
Mampu menerapkan IPTEKS di bidang sistem
produksi tanaman Kacang Bambara secara efektif dan
KK6 produktif berdasarkan prinsip pertanian berkelanjutan
baik secara modern maupun yang mengangkat kearifan
lokal.
mampu menerapkan teknologi berbasis teknologi
robotik pada bidang mulai dari persiapan lahan,
KK7
produksi tanaman sampai panen dan pasca panen/
pengolahan hasil pertanian
mampu nengidentifikasi, merumuskan masalah,
menganalisis permasalahan, memecahkan masalah
KK8
serta mencari solusi berbasis ilmiah dalam sistem
budidaya pertanian yang berkelanjutan.
mampu mengimplementasikan dan mengembangkan
usaha agribisnis yang inovatif di bidang produksi hasil
KK9 pertanian dalam sistem pertanian yang berkelanjutan
dan mampu menjalin kerjasama yang efektif dengan
mematuhi etika bisnis
C Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai yang diusulkan
1
(FKPTPI)
Menguasai pengetahuan dan teknologi produksi
tanaman yang efektif (dari praproduksi, produksi,
panen hingga pasca panen) dalam sistem pertanian
berkelanjutan untuk mendukung perancangan,
PP1
pengelolaan, dan penerapan bisnis pertanian serta
mampu menyelesaikan masalah pertanian
berkelanjutan yang berbasis ilmu dengan metode
penelitian yang benar dan tepat guna.
Menguasai pengetahuan umum tentang prinsip-prinsip
PP2 kepemimpinan, komunikasi, dan manajemen sumber
daya lahan, manusia, dan lingkungan sehingga mampu
mengiplementasikan dalam dunia kerja.
Menguasi pengetahuan tentang manajemen penyuluhan

PP3
dan komunikasi pertanian
DISTRIBUSI KURIKULUM
SEMESTER I
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 1901011301 Dasar Ilmu Pertanian 3
Dasar Ilmu Hama dan
2 1901011302 3
Penyakit Tanaman
English for Academic
3 1901011203 2
Purpose
Pengantar Teknologi
4 1901011304 2
Pertanian
5 1901011105 Pancasila 2
6 1901011106 Pendidikan Agama Islam 2
7 1901011107 Bahasa Indonesia 2
8 1901011308 Sosiologi Pertanian 2
9 1901011309 Dasar-Dasar Manajemen 2
JUMLAH 20
SEMESTER II
Kewirausahaan (E
10 1901012210 3
Commerce)
Kesuburan Tanah dan
11 1901012311 2
Nutrisi Tanaman
12 1901012312 Agroekosistem *) 3
13 1901012213 English for Agriculture 2
Pendidikan
14 1901012114 2
Kewarganegaraan
AIK I Ibadah, Akhlak dan
15 1901012215 2
Muamalah
16 1901012316 Dasar Teknologi Benih 3
Teknologi Informasi dan
17 1901012317 2
Komunikasi (TIK)
JUMLAH 19
SEMESTER III
1 1901013318 Fisiologi Tumbuhan 3
2 1901013319 Bioteknologi Tanaman 3
Teknologi Produksi
3 1901013320 3
Tanaman Semusim
4 1901013321 Leadership 2
Komputer Terapan
5 1901013322 3
Pertanian
AIK II
6 1901013223 2
Kemuhammadiyahan
7 1901013324 Statistika Terapan 3
8 1901013325 Konservasi Lingkungan 3 1901011312
9 1901013326 Komunikasi Pertanian 2
JUMLAH 24
SEMESTER IV
1 1901014327 Teknologi Produksi Benih 3 1901011316
2 1901014328 Bioteknologi Pertanian 3 1901011319
Teknologi Produksi
3 1901014329 3
Tanaman Industri
Teknologi Pengendalian
4 1901014330 3
Gulma
Teknologi Pupuk dan
5 1901014331 3 1901011311
Pemupukan
6 1901014232 AIK III Islam dan Iptek 2
7 1901014333 Budidaya Tanpa Tanah *) 2
8 1901014334 Teknologi Kultur Jaringan 3
9 1901014335 Urban Farming 2
JUMLAH 24
SEMESTER V
Sistem Pertanian
1 1901015336 3 1901011312
Berkelanjutan
Teknologi Produksi Agen 1901011302,
2 1901015337 3
Hayati 1901011330
3 1901015338 Irigasi dan Drainase 3
Analisis Pertumbuhan
4 1901015339 3
Tanaman
5 1901015340 Penyuluhan Pertanian 3
MK Pilihan Pangan
6 1901015341 3
Fungsional
7 1901015342 Rancangan Percobaan 3
MK Pilihan Manajemen
8 1901015343 Agribisnis Tanaman Tebu 3
1 *)
JUMLAH 24
SEMESTER VI
Metode dan Publikasi
1 1901016344 3
Ilmian
2 1901016345 Bahasa Internasional 2
Teknologi Pengolahan
3 1901016346 3
Hasil Pertanian
4 1901016347 Alat dan Mesin Pertanian 3
5 1901016348 Agribisnis Tanaman Kc. 5
Bogor
6 1901016349 Agribisnis Tanaman Tebu 2
2 *)
Fisiologi dan Teknologi
7 1901016350 3
Pasca Panen
8 1901016351 Usaha Agribisnis Terapan 3 1901011210
JUMLAH 24
SEMESTER VII
1 1901017252 Kuliah Kerja Nyata 3
Praktek Kerja Lapang/
2 1901017353 3
Magang
JUMLAH 6
SEMESTER VIII
1 1901018255 SKRIPSI 6
JUMLAH 6
* : Mata Kuliah Daring
Total SKS LULUS : 144 SKS
MATA KULIAH PILIHAN
1 1901011341 MK Pil. Pangan Fungsional 2
MK Pil. Manajemen
2 1901011343 Agribisnis Tanaman Tebu" 1 3
*)
MK Pil. Manajemen
3 1901011349 Agribisnis Tanaman Tebu 2" 2
*)
MK Pil. Manajemen
4 1901011348 Agribisnis Tanaman Kc. 5
Bogor"
JUMLAH 12
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI
ROADMAP PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI
DALAM 5 TAHUN KE DEPAN
RENCANA INDUK PENELITIAN DAN PENGABDIAN
MASYARAKAT TAHUN 2019-2023
Bagan 1.
ISU-
NO. FOKUS RISET TEMA RISET
ISUSTRATEGIS
1. Peningkatan Nilai Model
Tukar Petani (NTP) kelembagaan petani
Rendahnya NTP
yang mendukung
peningkatan NTP
Model Kelembagaan Manajemen
Rendahnya
Petani pengelolaan usaha
penggunaan
agribisnis yang
sumberdaya yang
mendukung
dilakukan petani
peningkatan NTP
Optimalisasi Teknologi
Pemanfaatan pengelolaan
sumberdaya Alam manajemen agribisnis
yang dimiliki petani yang kurang efisien
dan tidak
mencerminkan pasar
Teknologi Tingginya
pengelolaan penganguran tidak
manajemen usahatani kentara dari petani
agribisnis yang yang mendukung
mengarah pada rendahnya NTP
pengembangan
kegiatan agroindustri
Rendahnya
peningkatan nilai
tambah (kegiatan
agroindustry) yang
dilakukan petani
2. Alih fungsi lahan Menurunnya Strategi
yang tinggi produksi komoditas pengendalian alih
pangan dan fungsi lahan
meningkatnya
permintaan produk
pangan
Faktor pemicu dan Pertumbuhan Pengembangan
penghambat alih penduduk dan lahan kritis dalam
fungsi lahan industri yang semakin upaya peningkatan
tinggi produksi pangan
Proyeksi alih fungsi Pemanfaatan lahan
lahan pekarangan melalui
mina vertikultur
dalam upaya
peningkatan gizi
pangan masyarakat
Strategi pengendalian
alih fungsi lahan
3. Pengembangan desa Tingginya perubahan Strategi

wisata berbasis minat wisata Pembentukan desa
pertanian masyarakat dari wisata (agrowisata)
wisata masal ke berbasis
wisata minat khusus pemberdayaan
(agrowisata) masyarakat yang
dapat memberikan
dampak pada
peningkatan
kesejahteraan petani
Pengembangan desa Potensi alam dan
wisata sebagai budaya sebagai
alternative upaya potensi atrakasi
peningkatan wisata yang masih
kesejahteraan petani besar untuk mampu
menarik wisatawan
asing maupun lokal
Pengembangan desa
wisata masih
memiliki trend
industry wisata yang
dapat dimanfaatkan
dalam upaya
peningkatan PAD
4. Peningkatan potensi Minat petani Strategi
produk komoditi menanam kacang pengembangan
local (kacang bambara yang sudah wilayah kegiatan
bambara) menurun usahatani kacang
bambara
Peningkatan Permintaan kacang Prospek agribisnis
dayasaing komparatif bambara yang masih kacang Bambara
produk local belum bias terpenuhi
Potensi produk local Nilai tambah kacang
yang masih memiliki bambara yang cukup
potensi pasar besar tinggi
RENCANA INDUK PENELITIAN DAN PENGABDIAN

MASYARAKAT TAHUN 2019-2023
Bagian 2.
NO TOPIK RISET JUDUL RISET TAHUN
1. Agribsisnis Dampak menurunnya lahan 2019
peternakan pengembalaan terhadap
hewan perkembangan peternakan hewan
rumanisia rumanisia di kabupaten gresik
2. Strategi Strategi mempertahankan wilayah 2020
pengembangan potensi agribisnis di kabupaten gresik
wilayah agribis sebagai salah satu kota industry
terbesar di Jawa Timur
3. tingkat Analisis tingkat kepuasan petani 2021
kepuasan petani dalam penggunaan pupuk organic di
dalam kabupaten gresik
penggunaan
pupuk organic
4. Strategi Strategi peningkatan optimalisasi 2021
peningkatan potensi SDA dan SDM dalam upaya
optimalisasi peningkatan kandungan organic tanah
potensi SDA di kabupaten gresik
dan SDM
5. Dampak Alih Dampak Alih fungsi lahan terhadap 2023
fungsi lahan konsep pertanian berkelanjutan
6. Optimalisasi Optimalisasi lahan pekarangan 2019
lahan melalui sistem mina vertikultur dalam
pekarangan upaya peningkatan gizi pangan
keluarga di kabupaten Gresik
7. Strategi pengendalian alih fungsi 2019
Strategi
lahan di kabupaten Gresik sebagai
pengendalian
salah satu kota industry terbesar di
alih fungsi lahan
Jawa Timur
8. Prospek Prospek agribisnis kacang Bambara 2019
agribisnis sebagai potensi komoditas lokal di
kacang Bambara kabupaten Gresik
9. Dampak 2020
Optimalisasi
lahan
Pengaruh Optimalisasi lahan
pekarangan
pekarangan melalui sistem mina
melalui sistem
vertikultur terhadap ekonomi
mina vertikultur
masyarakat di kabupaten Gresik
terhadap
ekonomi
masyarakat
10. Kelayakan Kelayakan usaha pembuatan pupuk 2020
usaha organic kirinyu serta upaya
pembuatan pengembangannya di kabupaten
pupuk organic gresik
11. Kelayakan Dampak nilai ekonomis penggunaan 2020
usaha pupuk organik kirinyu dalam
pembuatan kegiatan usahatani tanaman padi dan
pupuk organic palawiaja di kabupaten gresik
12. Faktor Faktor-faktor yang mempengaruhi 2021
pendorong dan keberhasilan Optimalisasi lahan
penghambat pekarangan melalui sistem mina
Optimalisasi vertikultur di kabupaten gresik.
lahan 2021
Analisis factor yang mempengaruhi
pekarangan
rendahnya NTP petani tanaman
melalui sistem
pangan di kabupaten gresik.
mina vertikultur
13. Strategi Strategi pengembangan optimalisasi 2021
Optimalisasi lahan pekarangan melalui sistem
lahan sistem mina vertikultur di kabupaten
pekarangan gresik.
melalui sistem Strategi pemberdayaan masyarakat 2021
mina vertikultur petambak melalui kegiatan
agroindutri di kabupaten gresik.
Analisis faktor yang mempengaruhi 2022
rendahnya NTP petani petambak di
kabupaten gresik.
Bidang Pengabdian Agribisnis
NO TOPIK RISET JUDUL RISET TAHUN
1. Pengembangan Pengembangan Desa Wisata 2021-2021
Desa Wisata berbasis pemberdayaan masyarakat
sebagai upaya peningkatan
kesejahateraan masyarakat
pedesaan di kabupaten Gresik.
2. Optimalisasi Pemanfaatan lahan pekarangan 2020-2022
lahan melalui mina vertikultur dalam
pekarangan upaya peningkatan gizi pangan
melalui mina masyarakat di kabupaten Gresik.
vertikultur
3. Integrated Pengembangan integrated farming 2021-2023
Farming dengan sistem manajemen budidaya
berbasis tanaman pakan ternak dalam upaya
manajeman peningkatan NTP di kabupaten
budidaya pakan Gresik.
ternak
1.1.2. Program Studi Budi Daya Perikanan

Visi :
Pada tahun 2030 menjadi Program Studi yang unggul dan mandiri di
wilayah Pantai Utara Pulau Jawa melalui penguasaan dan
pengembangan IPTEKS perikanan budi daya berkelanjutan untuk
mendukung industrialisasi perikanan berlandaskan nilai-nilai keislaman
dan berjiwa entrepreneurship.
Misi :
1 Menyelenggarakan tri-darma perguruantinggi yang
profesional dan bermutu.
2 Menerapkan IPTEKS perikanan budi daya berkelanjutan
untuk optimalisasi pemanfaatan sumber daya perairan
menuju kemandirian pangan dalam pemenuhan kebutuhan
protein ikani dan peningkatan ekspor.
3 Menyiapkan Sumber Daya Manusia sebagai pelaku utama
dan pelaku usaha perikanan budidaya yang berjiwa
entrepreneur dan berakhlak mulia.
Tujuan :
1 Terselenggaranya Tri Darma Perguruan tinggi yang
berkualitas baik.
2 Memiliki kemampuan ilmu, pengetahuan, teknologi, dan
seni (IPTEKS) di bidang akuakultur berkelanjutan sehingga
dapat mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya perairan
terciptanya kemandirian pangan dalam pemenuhan
kebutuhan protein ikani dan peningkatan ekspor.
3 Terjalinnya kerja sama yang saling menguntungkan antara
Program Studi dengan alumni, para pelaku usaha di sektor
perikanan dan kelautan, serta lembaga terkait.
4 Terbangunnya suasana ilmiah yang kental dan islami di
lingkungan Program Studi.
Sasaran mutu :
1 Optimalisasi anggaran Program Studi.
2 Peningkatan kepuasan mahasiswa.
3 Peningkatan jumlah mahasiswa.
4 Terselenggaranya proses pendidikan dan pengajaran yang
optimal.
5 Terselenggaranya riset dan dedikasi komunitas
danmembantu aktivitas Tri Dharma Institusi.
6 Terselenggaranya tata pamong yang sistemastis dan
kredibel.
7 Peningkatan jati diri prodi sebagai Program Studi
Akuakultur yang unggul di wilayah Pantai Utara Pulau
Jawa.
Profil lulusan :
1. Pengusaha(Entrepreneur):1. Menguasai pengetahuan
Akuakultur yang berkelanjutan meliputi prinsip-prinsip
akuakultur, lingkungan akuatik, sains dan teknologi
pengembangan teknologi akuakultur yang berorientasi pada
kebutuhan masyarakat, lingkungan, dan pembangunan
berkelanjutan. 2. Menguasai prinsip-prinsip sosial, budaya,
ekonomi, dan hukum di bidang perikanan, yang berorientasi
pada kebutuhan masyarakat perikanan, lingkungan, dan
pembangunan perikanan berkelanjutan. 3. Mampu melihat
dan memanfaatkan peluang dalam usaha agribisnis
akuakultur berdasarkan potensi unggulan daerah. 4. Mampu
memahami pengelolaan sistem usaha agribisnis akuakultur
pada komoditas unggulan daerah berbasis masyarakat
perikanan daerah. 5. Mampu memanfaatkan ilmu dan
pengetahuan dasar dalam pengembangan teknologi budi
daya ikan berbasis prinsip-prinsip budi daya ikan yang
sustainable. 6.Mampu menerapkan IPTEKS di bidang
akuakultur sesuai potensi daerah secara efektif dan produktif
berdasarkan prinsip-prinsip budi daya ikan yang baik. 7.
Terampil dalam memanfaatkan IPTEKS di bidang
akuakultur yang berkontribusi dalam peningkatan
kesejahteraan masyarakat perikanan. 8. Mampu
meningkatkan nilai jual produk akuakultur dan mampu
memasarkannya dengan menjunjung tinggi nilai-nilai
keislaman. 9. Mampu menentukan sistem budi daya ikan
yang efektif, produktif, terpadu, dan berwawasan
lingkungan berdasarkan potensi sumber daya perikanan
yang tersedia di suatu daerah. 10. Mampu mengidentifikasi,
merumuskan, menganalisis permasalahan, mensintesis
pemecahan masalah, mengevaluasi dan menilai hasil sistem
pengujian dalam penerapan dan pengembangan akuakultur
berkelanjutan. 11. Mampu mengidentifikasi, merumuskan,
menganalisis dan mengevaluasi aspek sosial, budaya,
ekonomi, dan hukum dalam penerapan dan pengembangan
akuakultur berkelanjutan khususnya di pantai utara Pulau
Jawa. 12. Mampu mengkomunikasikan berbagai alternatif
solusi kepada masyarakat akuakultur atas berbagai
permasalahan yang sedang dihadapi sekaligus memilih
alternatif terbaik berdasarkan kajian logis dan empiris. 13.
Mampu menjalin kerjasama dengan berbagai pihak terkait
dengan pengembangan akuakultur berkelanjutan. 14.
Bertanggung jawab terhadap segala hasil pekerjaan sendiri
ataupun tugas yang diberikan pada usaha agribisnis
akuakultur secara aman dengan menjunjung tinggi etika
bisnis. 15. Mampu membangunteamwork dan bertanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja. 16. Memiliki
kemampuan manajerial yang baik dalam pengembangan
kegiatan akuakultur dan agribisnis berkelanjutan.
2. Supervisor:1. Menguasai pengetahuan Akuakultur yang
berkelanjutan meliputi prinsip-prinsip akuakultur,
lingkungan akuatik, sains dan teknologi pengembangan
teknologi akuakultur yang berorientasi pada kebutuhan
masyarakat, lingkungan, dan pembangunan berkelanjutan. 2.
Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis
permasalahan, mensintesis pemecahan masalah,
mengevaluasi dan menilai hasil sistem pengujian dalam
penerapan dan pengembangan akuakultur berkelanjutan. 3.
penerapan dan pengembangan akuakultur berkelanjutan. 4.
Bertanggung jawab terhadap segala hasil pekerjaan sendiri
ataupun tugas yang diberikan pada aktivitas dan
pengembangan akuakultur berkelanjutan secara aman
dengan menjunjung tinggi etika ilmiah. 5. Mampu
membangunteamwork dan bertanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja.
3 Penyuluh dan Pendidik:1. Menguasai pengetahuan
Akuakultur yangberkelanjutanmeliputi prinsip-prinsip
akuakultur, lingkungan akuatik, sains dan teknologi
pengembangan teknologi akuakultur yang berorientasi pada
kebutuhan masyarakat, lingkungan, dan pembangunan
berkelanjutan. 2. Menguasai prinsip-prinsip sosial, budaya,
ekonomi, dan hukum di bidang perikanan, yang berorientasi
pada kebutuhan masyarakat perikanan,lingkungan, dan
memanfaatkan ilmu dan pengetahuan dasar dalam
pengembangan teknologi budi daya ikan berbasis prinsip-
prinsip budi daya ikan yang sustainable. 6. Mampu
menerapkan IPTEKS di bidang akuakultur sesuai potensi
daerah secara efektif dan produktif berdasarkan prinsip-
prinsip budi daya ikan yang baik. 7. Terampil dalam
memanfaatkan IPTEKS di bidang akuakultur yang
berkontribusi dalam peningkatan kesejahteraan masyarakat
perikanan. 8. Mampu menentukan sistem budi daya ikan
yang efektif, produktif, terpadu, dan berwawasan
lingkungan berdasarkan potensi sumber daya perikanan
yang tersedia di suatu daerah. 8. Mampu mengidentifikasi,
merumuskan, menganalisis dan mengevaluasi aspek sosial,
budaya, ekonomi, dan hukum dalam penerapan dan
pengembangan akuakultur berkelanjutan khususnya di
pantai utara Pulau Jawa. 9. Mampu mengkomunikasikan
berbagai alternatif solusi kepada masyarakat akuakultur atas
berbagai permasalahan yang sedang dihadapi sekaligus
memilih alternatif terbaik berdasarkan kajian logis dan
empiris. 10. Mampu menjalin kerjasama dengan berbagai
pihak terkait dengan pengembangan akuakultur
berkelanjutan. 11. Mampu membangunteamwork dan
bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja. 12. Memiliki
kemampuan manajerial yang baik dalam pengembangan
kegiatan akuakultur dan agribisnis yang berkelanjutan. 13.
Terampil dan fasih menyampaikan gagasan dan konsep-
konsep perikanan di depan khalayak umum.
4 Peneliti:1. Menguasai pengetahuan Akuakultur yang
berkelanjutan meliputi prinsip-prinsip akuakultur,
lingkungan akuatik, sains dan teknologi pengembangan
teknologi akuakultur yang berorientasi pada kebutuhan
masyarakat, lingkungan, dan pembangunan berkelanjutan. 2.
Menguasai prinsip-prinsip sosial, budaya, ekonomi, dan
hukum di bidang perikanan, yang berorientasi pada
kebutuhan masyarakat perikanan, lingkungan, dan
memanfaatkan ilmu dan pengetahuan dasar dalam
pengembangan teknologi budi daya ikan berbasis prinsip-
prinsip budi daya ikan yang sustainable.5.Mampu
melakukan identifikasi, analisis, perumusan, dan
penyelesaian masalah dalam sistem akuakultur
berkelanjutan. 6. Mampu menerapkan IPTEKS di bidang
akuakultur sesuai potensi daerah secara efektif dan produktif
berdasarkan prinsip-prinsip budi daya ikan yang baik. 7.
akuakultur yang berkontribusi dalam peningkatan
kesejahteraan masyarakat perikanan. 8. Mampu
menentukan sistem budi daya ikan yang efektif, produktif,
terpadu, dan berwawasan lingkungan berdasarkan potensi
sumber daya perikanan yang tersedia di suatu daerah.9.
Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan
mengevaluasi aspek sosial, budaya, ekonomi, dan hukum
dalam penerapan dan pengembangan akuakultur
berkelanjutan khususnya di pantai utara pulau Jawa. 10.
Mampu mengkomunikasikan berbagai alternatif solusi
kepada masyarakat akuakultur atas berbagai permasalahan
yang sedang dihadapi sekaligus memilih alternatif terbaik
berdasarkan kajian logis dan empiris.11. Mampu menjalin
kerjasama dengan berbagai pihak terkait dengan
pengembangan akuakultur berkelanjutan. 12. Bertanggung
jawab terhadap segala hasil pekerjaan sendiri ataupun tugas
yang diberikan pada usaha agribisnis akuakultur secara
aman dengan menjunjung tinggi etika bisnis.13. Mampu
membangunteamwork dan bertanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja. 14. Memiliki kemampuan manajerial
yang baik dalam pengembangan kegiatan akuakultur dan
agribisnis yang berkelanjutan. 15. Terampil dan fasih
menyampaikan gagasan dan konsep-konsep perikanan di
depan khalayak umum.
ST1
menunjukkan sikap religius.
ST2
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
peradaban berdasarkan Pancasila.
jawab pada negara dan bangsa.
ST6
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
ST7
dan bernegara.
ST8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
ST9
bidang keahliannya secara mandiri.
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
ST10
kewirausahaan.
2.
tahun 2013)
Mengetahui dan memahami hakekat Tuhan, manusia dan
ST11 kehidupan sesuai dengan tuntutan Al-Quran dan Hadits
yang shahih dan ilmu pengetahuan.
ST12
berdasarkan Al-Qur'an dan Assunah Maqbullah.
ST13
bermanfaat bagi diri, masyarakat, bangsa dan negara.
ST14
Menguasai dan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam
ST15
pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan.
B. Keterampilan Umum dan Khusus (KU)
Salinan lampiran Permen Ristekdikti RI No 44 Tahun 2015 SNPT,
1.
Poin C : Sarjana
sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2
terukur.
KU3
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas
KU4 dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
KU6 dengan pembimbing, kolega sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya.
KU7
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
KU8
mandiri.
Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
KU9
mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
KU10
secara efektif.
efisien.
KU12
C Keterampilan Khusus (KK)
Mampu memanfaatkan ilmu dan pengetahuan dasar
KK1 dalam pengembangan teknologi budi daya ikan berbasis
prinsip-prinsip budi daya ikan yang sustainable.
Mampu menerapkan IPTEKS di bidang akuakultur
KK2 sesuai potensi daerah secara efektif dan produktif
berdasarkan prinsip-prinsip budi daya ikan yang baik.
KK3 akuakultur yang berkontribusi dalam peningkatan
kesejahteraan masyarakat perikanan.
Mampu meningkatkan nilai jual produk akuakultur dan
KK4 mampu memasarkannya dengan menjunjung tinggi nilai-
nilai keislaman.
Mampu menentukan sistem budi daya ikan yang efektif,
produktif, terpadu, dan berwawasan lingkungan
KK5
berdasarkan potensi sumber daya perikanan yang
tersedia di suatu daerah.
KK6
penerapan dan pengembangan akuakultur berkelanjutan.
dan mengevaluasi aspek sosial, budaya, ekonomi, dan
KK7
hukum dalam penerapan dan pengembangan akuakultur
berkelanjutan khususnya di Pantai Utara Pulau Jawa.
Mampu mengkomunikasikan berbagai alternatif solusi
kepada masyarakat akuakultur atas berbagai
KK8
permasalahan yang sedang dihadapi sekaligus memilih
alternatif terbaik berdasarkan kajian logis dan empiris.
KK9 Mampu menjalin kerjasama dengan berbagai pihak
terkait dengan pengembangan akuakultur berkelanjutan.
Bertanggung jawab terhadap segala hasil pekerjaan
sendiri ataupun tugas yang diberikan pada aktivitas dan
KK10
pengembangan akuakultur berkelanjutan secara aman
dengan menjunjung tinggi etika ilmiah.
Bertanggung jawab terhadap segala hasil pekerjaan
sendiri ataupun tugas yang diberikan pada usaha
KK11
agribisnis akuakultur secara aman dengan menjunjung
tinggi etika bisnis.
Mampu melakukan teamwork dengan bertanggung
KK12
jawab atas pencapaian hasil kerja.
Memiliki kemampuan manajerial yang baik dalam
KK13 pengembangan kegiatan akuakultur dan agribisnis yang
berkelanjutan.
D Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan (PP)
Menguasai pengetahuan Akuakultur yang berkelanjutan
meliputi prinsip-prinsip akuakultur, lingkungan akuatik,
PP1 sains dan teknologi pengembangan teknologi akuakultur
yang berorientasi pada kebutuhan masyarakat,
lingkungan, dan pembangunan berkelanjutan.
Menguasai prinsip-prinsip sosial, budaya, ekonomi, dan
hukum di bidang perikanan, yang berorientasi pada
PP2
kebutuhan masyarakat perikanan, lingkungan, dan
pembangunan perikanan berkelanjutan.
Mampu melihat dan memanfaatkan peluang dalam usaha
PP3 agribisnis akuakultur berdasarkan potensi unggulan
daerah.
Mampu memahami pengelolaan sistem usaha agribisnis
PP4 akuakultur pada komoditas unggulan daerah berbasis
masyarakat perikanan daerah.
Mampu melakukan identifikasi, analisis, perumusan, dan
PP5 penyelesaian masalah dalam sistem akuakultur
berkelanjutan.
SEMESTER I
2 1901021102 Pendidikan Pancasila 2
3 1901021203 2
Purposes
5 1901021305 Pengantar Ilmu Ekonomi 2
6 1901021306 Pengantar Ilmu Perianan 2
7 1901021307 Biokimia Perikanan* 3
Biologi Komoditas
8 1901021308 4
Akuakultur*
9 1901021309 Olahraga Air 1
JUMLAH 20
SEMESTER II
AIK I: Ibadah, Akhlak,
1 1901022110 2 1901021101
Muamalah
2 1901022311 Dasar-Dasar Manajemen 2
3 1901022212 Kewarganegaraan 2
Teknologi Informasi dan
4 1901022313 2
Komunikasi (TIK)
5 1901022314 English for Aquaculture 2 1901021203
6 1901022315 Biologi Laut 3
7 1901022316 Dasar Penangkapan Ikan 2 1901021306
8 1901022317 Statistika 3
9 1901022318 Ekologi Perairan 3
JUMLAH 21
SEMESTER III
AIK II:
1 1901023119 2 1901021101
Kemuhammadiyahan
2 1901023320 Oseanografi 3
3 1901023321 Mikrobiologi Akuatik* 3
Fisiologi Komoditas
4 1901023322 3
Akuatik
Genetika dan Pemuliaan
5 1901023323 3
Ikan*
6 1901023324 Reproduksi Ikan* 3
Sosiologi dan Hukum
7 1901023325 3
Peraturan Perikanan
Manajemen Agribisnis
8 1901023326 dan Analisis Usaha 3
Perikanan
JUMLAH 23
SEMESTER IV
AIK III: Islam dan
1 1901024127 2 1901021101
IPTEK
2 1901024328 Komunikasi Perikanan 2
3 1901024329 Teknologi Pakan Hidup 4
Nutrisi dan Teknologi
4 1901024330 3
Pakan Buatan
5 1901024331 Kualitas Perairan* 3
6 1901024332 Parasit dan Penyakit Ikan 3
Pengelolaan Air dan
7 1901024333 3
Tanah
8 1901024234 Wira Usaha Perikanan 3
JUMLAH 23
SEMESTER IV
AIK III: Islam dan
1 1901024127 2 1901021101
IPTEK
2 1901024328 Komunikasi Perikanan 2
3 1901024329 Teknologi Pakan Hidup 4
Nutrisi dan Teknologi
4 1901024330 3
Pakan Buatan
5 1901024331 Kualitas Perairan* 3
6 1901024332 Parasit dan Penyakit Ikan 3
Pengelolaan Air dan
7 1901024333 3
Tanah
8 1901024234 Wira Usaha Perikanan 3
JUMLAH 23
SEMESTER V
1 1901025335 E-commerce 2 1901024234
2 1901025336 Bioteknologi Perikanan* 3
3 1901025337 Sistem budi daya ikan 3
Manajemen kesehatan
4 1901025338 4
komoditas akuatik
Teknologi Pembenihan
5 1901025339 4
Ikan
Teknologi Pembesaran
6 1901025340 4
Ikan
7 1901025341 Perancangan Percobaan 3 1901022317
8 1901025342 Magang 1
JUMLAH 23
SEMESTER VI
Komoditas Unggulan
Akuakultur
1 1901026343 4
I (Snakehead; Eel;
Catfish)
Komoditas
2 1901026344 UnggulanAkuakultur II 4
(Sea weed,Green mussel)
Rekayasa pengolahan
3 1901026345 3
hasil perikanan
Metode Penelitian dan
4 1901026346 3 1901024234
Publikasi Ilmiah
5 1901026347 Penyuluhan Perikanan* 3
6 1901026348 Industri Perikanan 3
7 1901026349 Bahasa Internasional 2 pilihan wajib
8 190102x3xx Mata kuliah pilihan I
JUMLAH 22
SEMESTER VII
Praktik Kerja Lapangan
1 1901027350 3
(PKL)
Kuliah Kerja Nyata
2 1901027252 3 >100 sks
(KKN)
3 190102x3xx Mata kuliah pilihan I
4 190102x3xx Mata kuliah pilihan II
JUMLAH 6
SEMESTER VIII
1 1901028353 seminar 1
2 1901028354 skripsi 5
JUMLAH 6
Mata Kuliah Pilihan

Bahasa Internasional
1 1901026354 2
(MK pilihan wajib)
Manajemen Pasca
2 1901026355 3
Panen dan HACCP
Pengolahan Hasil
3 1901026356 2
Perikanan
Histologi Organisme
4 1901027357 2
Akuatik
Ikan Hias dan
5 1901027358 3
Aquascape
Produk Unggulan
6 1901026359 2
Akuakultur
JUMLAH 14
Keunggulan Program Studi Budidaya Perikanan

Pencapaian 3 Tahun Terakhir
1. Bidang Pendidikan
Pendidikan di Program Studi Budidaya Perikanan
dikelola oleh tenaga pengajar berkualifikasi S2 dan S3linear
bidang perikanan kompeten, dengan berbagai latar belakang
keahlian. Kompetensi para dosentercermin dari puncak
keunggulan yang dicapai oleh setiap dosen, yang mencakup
berbagai bidang diantaranya pada komoditas catfish,
shellfish, seaweed, dan komoditas unggulan lokal lainnya.
Implementasi pembelajaran di Program Studi Budi
Daya Perikanan mendapat predikat baik, dengan peringkat II
di tingkat Universitas Muhammadiyah Gresik (UMG) tahun
2019, berdasarkan hasil Audit Mutu Internal (AMI) yang
dilakukan oleh Tim Badan Penjaminan Mutu UMG.
Prestasi tersebut menunjukkan bahwa proses pendidikan
dikelola dengan baik dan terukur. Fasilitas pembelajaran
pun memadai, baik berupa fasilitas fisik seperti berbagai
Laboratorium maupun dalam bentuk fasilitas nonfisik
seperti pendampingan baik akademik maupun non
akademik.
Mahasiswa Prodi Akuakultur sering memenangkan
program kompetisi bergengsi tingkat Nasional yang
diselenggarakan oleh Kementerian Riset dan Teknologi
Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) Indonesia,
diantaranya yaitu Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM)
(2017) dan Kompetisi Bisnis Mahasiswa Indonesia (KBMI)
(2019) yang bernilai jutaan rupiah.
Pendidikan di Program Studi Akuakultur
mengedepankan pengalaman belajar yang nyata sehingga
dapat memberi bekal pengetahuan, keterampilan, dan
softskill yang berguna untuk para alumni berkiprah dalam
kehidupan bermasyarakat sebagai Sarjana Perikanan. Dalam
bidang pengajaran, Prodi Budi Daya Perikanan telah
menerapkan system pembelajaran daring dan e-learning
yang interaktif, serta mengembangkan dengan teknologi
Internet of Think (IoT), sehingga proses pembelajaran lebih
hidup dan menyenangkan sekaligus memberikan
pengalaman belajar yang berkesan.
2. Bidang Penelitian
Dosen-dosen di Prodi Budi Daya Perikananmendapat
dana hibah kompetisi yang diselenggarakan
Kemenristekdikti, diantaranya dalam skim Penelitian Dasar
unggulan Perguruan Tinggi (PDUPT) (2018) atas nama Dr.
Andi Rahmad Rahim, S.Pi, M.Si dan Program Hibah
Disertasi Doktor (PDD) (2018) atas nama Dr. Farikhah, S.
Pi., M. Si.
Program Studi Budi Daya Perikanan mengembangkan
objek riset unggulan akuakultur berupa rumput laut atau sea
weed, kerang hijau atau green mussel, dan ikan lele dumbo
tanpa patil, yang bertujuan untuk meningkatkan nilai
ekonomis komoditas akuakultur dan meningkatkan
pendapatan ekonomis para pembudi daya ikan. Di samping
itu, dosen-dosen Prodi Budi Daya Perikanan juga terpilih
dan terlibat aktif dalam kegiatan penelitian bersama peneliti
senior dari Institut Pertanian Bogor (IPB) untuk mengkaji
kualitas perairan di tambang minyak PT. Saka Energi yang
bertempat di Pantai Ujung pangkah Kabupaten Gresik.
3. Bidang Pengabdian Masyarakat

Civitas akademika Program Studi Budi Daya
Perikanan, selalu terlibat aktif dalam program pengabdian
kepada masyarakat, sebagai wujud nyata kontribusi Program
Studi kepada masyarakat Gresik, Lamongan, dan sekitarnya.
Kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan dalam kurun
waktu 3 tahun terakhir baik yang berbasis keilmuan
Akuakultur maupun kegiatan sosial kemasyarakatan.
Program-program yang telah terselenggara antara lain
penyuluhan kepada Para pembudidaya ikan dan nelayan
Kecamatan Ujungpangkah dalam hal pemberdayaan wanita
nelayan, penyuluhan, pelatihan dan pendampingan kepada
komunitas Ibu-Ibu Rumah Tangga tentang teknologi
Bandeng Cabut Duri, Penguatan wawasan lingkungan dan
kelestarian perairan di kalangan Pemuda dan remaja,
pengenalan kegiatan akuakultur di kalangan siswa Sekolah
Menengah Atas (SMA), Penyuluhan dan pelatihan
pembuatan pupuk kompos bagi Pemuda di Kecamatan
Ujungpangkah.
Dosen dan mahasiswa juga terlibat aktif dalam kegiatan
sosial kemasyarakatan seperti Donor darah, santunan kepada
anak yatim melalui Panti Asuhan Muhammadiyah, dan
penggalangan dana pada saat terjadi bencana alam.
Roadmap Program Studi Budi Daya Perikanan Dalam 5 Tahun

Ke Depan
Pada tahun 2023, Program Studi Budi Daya Perikanan
akan menerapkan teknologi pembelajaran e-learning dan
perkuliahan daring. Pengembangan konten mata kuliah
dititikberatkan pada teknologi perikanan yang relevan
dengan revolusi industri 4.0 yang mengedepankan
pembekalan kreatifitas dan penguasaan teknologi Internet of
the Think (IoT). Pembelajaran akan diselenggarakan secara
efektif sehingga memungkinkan mahasiswa dapat lulus
dalam waktu studi 3,5 tahun.
Dalam 5 tahun ke depan, Program Studi Budi Daya
Perikanan telah memiliki empat Pusat Keahlian yaitu Pusat
Keahlian Sea Weed, Pusat Keahlian Ikan Air Tawar, Pusat
Keahlian Kerang Hijau, dan Pusat Keahlian Sidat. Riset
dalam Pusat Keahlian diarahkan pada peningkatan
produktivitas, nilai ekonomi, dan teknologi akuakultur
berwawasan lingkungan.

Program Studi Budi Daya Perikanan menjadi leader
dalam pengabdian kepada masyarakat Perikanan baik
akuakulturis maupun komunitas nelayan dengan
menitikberatkan pada peningkatan produktivitas komoditas
akuatik maupun perairan, serta peningkatan kesejahteraan
masyarakat perikanan.
4.1.3. Program Studi Teknologi pangan
Visi :
Tahun 2030 menjadi Program Studi Teknologi Pangan yang unggul dan
mandiri dalam menghasilkan sarjana yang mempunyai keunggulan di
bidang Teknologi Pangan yang mampu bersaing baik Nasional maupun
Internasional yang dijiwai nilai-nilai islamic entrepreneurship.
Misi :
1 Menyiapkan tenaga professional dalam bidang Teknologi
Pangan yang mempunyai kemahiran khususnya untuk
memberikan pelayanan berkualitas dan profesional kepada
masyarakat yang etis dan bermoral serta dengan dasar
ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
masyarakat untuk pengembangan sektor agroindustri
pangan.
3 Mengembangkan dasar pengetahuan dan kemampuan
berbasis kearifan pangan lokal dalam bidang Teknologi
Pangan
Tujuan :
1 Menghasilkan lulusan atau sumber daya manusia dalam
memperoleh kompetensi teknologi pangan dan produk
pertanian yang tinggi dengan penekanan pada proses
pembelajaran yang berbasis penelitian bidang pangan
2 Menghasilkan lulusan sarjana yang cakap dan terampil dan
berdedikasi tinggi serta berakhlak baik guna mendukung
sistem ketahanan pangan
3 Menghasilkan riset unggulan dan tepat guna di bidang
teknologi pangan untuk perkembangan dan peningkatan
nilai tambah produk pangan
4 Menghasilkan entrepreneur yang kreatif dan inovatif di
bidang Teknologi Pangan yang berjiwa islamic dan
memiliki kepekaan terhadap lingkungan dan social
Sasaran mutu :
1 Minimal 70% jumlah kelulusan memiliki indeks Prestasi
Komulatif adalah ≥ 3,00
2 Minimal 60% kelulusan tepat waktu (7-8 semester)
3 Meningkatkan mutu proses pembelajaran yang sesuai
dengan standar yang berlaku dari asosiasi atau
keprofesionalan dan pemerintah
4 Meningkatkan pelayanan kepada masyarakat dalam bentuk
pengabdian, penyebarluasan dan penerapan ilmu
pengetahuan bidang Teknologi Pangan
5 Meningkatkan kerjasama (networking) dengan pihak yang
berkepentingan (stakeholder) dalam rangka peningkatan
pembangunan teknologi pangan dan agroindustri.
Profil Lulusan :
1 Pengawas dan Pengendali Mutu (Manager, R&D, QA, QC,
Supervisor) :
1. Mampu mengkaji dan menganalisis permasalahan
pangan baik secara nasional dan internasional, serta
mampu memecahkan problematika bidang pangan
dengan menggunakan SOP berbagai displin devisi di
perusahaan
2. Mampu menganalisis parameter mutu dalam bahan dan
menggali potensi pengembangan produk
3. Mampu bertindak sebagai tim pengendali mutu (bahan,
proses, dan produk akhir) berdasarkan standar mutu
pangan
4. Mampu merencanakan, mengendalikan, mengarahkan,
dan memimpin proses produksi
5. Mampu menggali potensi pengembangan produk
2 Product Developer (R&D), Peneliti

1. Memiliki kemampuan dalam membuat produk baru dan
pengembangan produk baru serta memformulasikan
bahan untuk pengembangan produk
2. Mampu menganalisis bahan baku dan end product secara
laboratorium (fisik, kimia dan mikrobiologis) dan sensori
3. Mampu menerapkan prinsip – prinsip ilmu di bidang
teknologi pangan industri makanan dan minuman
khususnya dalam inovasi produk dan proses produksi
yang berbasis pada manajemen pengendalian mutu dan
kehalalan
3 Konsultan (Pangan dan Gizi)

1. Mampu merencanakan dan mendirikan perusahaan,
menguasai manajemen perusahaan dan mengembangkan
usaha yang telah dirintis.
2. Mampu menyikapi kebutuhan pasar dalam mengolah
bahan baku untuk diproduksi secara kontinyu yang
berlandaskan asas keamanan dan kesehatan makanan dan
minuman
3. Mampu merespon kebutuhan dan berinovasi atas jasa
(produk pangan) secara mandiri dan bisa bekerjasama
dengan lembaga / orang lain untuk menciptakan
/menghasilkan produk makanan dan minuman dengan
prinsip aman, sehat dan halal dengan berbasis pada
sumberdaya pangan local
4 Pengusaha (Entrepreneur)
Mampu untuk memberikan konsultasi bagi industri makanan
dan minuman tentang produksi, pemasaran, trend produk
serta kualitas makanan dan minuman,permasalahan
konsumsi gizi, keamanan makanan dan jaminan mutu serta
kehalalan makanan dan minuman.
5 Akademisi (Pendidik)
Mampu dalam mengkomunikasikan, mentransfer, ilmu dan
teknologi bidang pangan kepada masyarakat pengguna serta
memiliki potensi melanjutkan studi ke jenjang yang lebih
tinggi atau ke pendidikan profesi untuk menjadi tenaga
akademik profesional yang berkepribadian dan tanggap
kebutuhan sosial.
ST1
ST2
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
ST15
dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan.
B. Keterampilan Umum dan Khusus (KU)
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
perguruan tinggi;
maupun di luar lembaganya;
jawabnya;
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
C Keterampilan Khusus (KK)
Terampil berbicara, menulis, mereview artikel dan
KK1
istilah – istilah teknologi pangan dalam bahasa Inggris
Terampil menjalankan instrument laboratorium untuk
KK2 kepentingan sistem analisis komponen atau analisis
mutu dari suatu bahan makanan dan minuman
Terampil membedakan karakteristik bahan pangan
KK3 berdasarkan sifat fisik, kimia, mikrobiologis dan
sensorik pada makanan
Terampil analisis kandungan komponen aktif pada
KK4 bahan pangan yang dapat memberikan manfaat bagi
kesehatan
Memanfaatkan bahan aktif pada pangan untuk
KK5 pengolahan dan pengembangan produk pangan
fungsional
Mengaplikasikan dan memanfaatkan IPTEK yang
mutakhir untuk kegiatan komunikasi dan pendidikan
KK6
teknologi pangan secara individu maupun dalam
kelompok masyarakat.
Mengaplikasikan suatu teknologi pengolahan yang
KK7
digunakan dalam mengolah bahan pangan
Mengaplikasikan teori rekayasa teknologi pangan dan
menciptakan produk inovasi / mengembangkan produk
KK8
pangan yang bernilai ekonomis dan berguna bagi
kelompok masyarkat
Melakukan pengolahan bahan pangan dengan metode
KK9
tradisional atau modern
Melakukan bisnis pangan kreatif dan atau
KK10
kewirausahaan
Mampu membuat media untuk perencanaan dan
KK11 pelaksanaan program pengembangan produk dan
marketing hasil pengolahan produk
Mengalisis komponen zat gizi dan komponen lainnya
KK12 dalam makanan baik secara kualitatif maupun
kuantitatif.
Mampu mengintepretasikan analisis mutu pangan
berdasarkan peran dan faktor-faktor yang
KK13
mempengaruhi hubungan pertumbuhan mikroorganisme
dengan makanan
Mampu melakukan pengujian mutu makanan dan
minuman secara indrawi atau sensorik untuk
KK14
pengembangan produk pangan lokal ataupun produk
pangan baru
Mampu mengaplikasikan pengawasan dan pengendalian
mutu pada industri makanan dan minuman berdasarkan
sistem kendali atau sistem jaminan mutu: Good
KK15 Manufacturing Practices (GMP), International
Organization for Standardization (ISO), Sistem Halal,
Hazard Analysis and Critical Control Points (HACCP),
dan regulasi pangan dari pemerintah dan internasional.
Mampu mengelola sumber daya di bidang industri
KK16
makanan dan minuman halal
Mampu membuat perencanaan dan konsep tata letak
KK17 unit pengolahan sederhana yang memiliki standar tata
Unit Pengolahan Makanan dan Minuman
D Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan (PP)
Mampu menjelasskan teori dasar dan keterkaitan ilmu
PP1 teknologi pangan (gizi dan kesehatan, humaniora dan
manajemen) secara tersturuktur
Menguasi konsep teoritis dan maampu untuk
PP2 mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis dalam
bentuk bahasa asing (Bahasa Inggris) yang digunakan
secara umum
Menguasai konsep dasar tentang manajemen dan sistem

PP3 kepemimpinan yang meliputi konsep dasar manajemen,
fungsi dalam mencapai suatu tujuan organisasi
Menguasai teoritas kimia pangan, biokimia,
mikrobiologi, analisa pangan dan analitik serta
PP4
teknologi pengolahan yang berkaitan dengan teknologi
pangan.
Menguasi konsep dasar teknologi pangan secara
mendalam yang meliputi pemahaman dari sisi teknologi
PP5
pengolahan, sistem analisis pangan, dan pengembangan
/ inovasi produk pangan
Menguasai konsep teoritis perkembangan mutakhir di
bidang ilmu dan teknologi pangan, pangan kesehatan
PP6 dan sistem inovasi yang dapat memperkaya kompetensi
mahasiswa dalam memberikan sistem informasi bidang
pangan
Menguasai konsep teoritis terkait dengan sistem analisis
PP7 pangan sebagai bentuk peningkatan keilmuan dan
konsep mutu pada pangan
Menguasai konsep teoritis tentang bahan makanan,
perubahan bahan pangan pasca panen (fisik, kimia dan
PP8
mikrobiologis), penanganan serta penyimpanan bahan
pangan (segar, setengah jadi, bahan jadi)
Menguasai konsep teoritis tentang sifat-sifat fisik
pangan dan hasil pertanian sebagai bahan dasar, dan
PP9
perubahannya selama pengolahan hingga menjadi
produk akhir
Menguasai konsep teoritis terkait dengan sistem atau
teknologi pengolahan makanan terkait dengan mutu
PP10
yang dihasilkan dalam pengolahan makanan terutama
dari sisi gizi dalam bahan pangan yang dihasilkan
Menguasai konsep teoritis terkait dengan kesehatan
masyarakat dan kebijakan pemerintah dalam bidang
pangan, ketahanan pangan, pengawasan makanan, sosial
PP11 budaya untuk kepentingan pengembangan dan
pengolahan pangan yang memiliki status keamanan
pangan yang layak dan aman untuk dikonsumsi oleh
konsumen
Menguasai konsep teoritis terkait dengan senyawa racun
yang terdapat dalam bahan pangan secara alami
(tanaman dan hewan), yang dihasilkan oleh mikrobia
PP12
dan yang berasal dari luar serta teoritis terbentuknya
senyawa racun pada bahan pangan sampai mekanisme
terjadinya keracunan dalam tubuh.
Menguasai konsep teoritis dasar-dasar kehidupan
berbagai jenis mikroorganisme, peran mikroorganisme
dalam pangan, hubungan antar mikroorganisme dengan
PP13 makanan, pencegahan faktor-faktor yang merugikan
terhadap kualitas pangan, peranan mikroorganisme
dalam industri fermentasi makanan serta cara penentuan
jumlah dan jenis mikroorganisme dalam makanan.
Menguasai konsep teoritis pada kulaitas / mutu
makanan, pengawasan mutu terhadap pangan, aturan-
aturan mengenai pengawasam terhadap pangan/
PP14
makanan, konsep jaminan mutu, standar mutu makanan,
faktor- faktor pengendalian mutu dan ruang lingkup
pengendalian mutu sesuai profesi ahli pangan
Menguasai konsep teoritis terkait sistem pengolahan dan
PP15 pengembangan produk yang akan digunakaan dalam
berbisnis pangan / wirausaha pangan
Mampu berpikir kritis dan logis dalam identifikasi dan
analisis bahan pangan berdasarkan karakteristik bahan
PP16 pangan dan sistem pengolahan untuk memperoleh
makan yang layak untuk dikonsumsi konsumen
berdasarkan sistem jaminan mutu dan kehalalan produk
Mampu berpikir kritis dan logis mengenai sistem
jaminan mutu pangan baik secara nasional dan
PP17
internasional berdasarkan peraturan perundang -
undangan pangan yang berlaku
Mampu berpikir kritis dan logis dalam identifikasi
masalah pengolahan pangan dan gizi untuk menegakkan
PP18 teknik pengolahan serta membuat perencanaan teknik
pengolahan dan monitoring evaluasi gizi dengan
menggunakan metode analisis zat gizi
Menguasi konsep teoritis terkait alur pengolahan dari
kondisi bahan baku awal, hubungan bahan baku dengan
PP19 faktor lingkungan, faktor dalam penanganan bahan
baku, faktor yang mempengaruhi dalam pengolahan,
hubungan pengolahan dengan zat gizi,
Menguasi konsep teoritis tentang peran dan fungsi
pengemas, jenis dan sifat bahan pengemas, metode
PP20
pengemasan, dan labeling untuk menghasilkan produk
yang awet dan memenuhi kaidah estetika.
Menguasi konsep teoritis tentang penyelenggaraan
sistem kebersihan atau higienitas dari unit pengolahan
mulai dari bahan baku, lingkungan dalam pengolahan,
PP21
peralatan, hygiene personal, bahan sanitizer, sistem
penanganan dan pengolahan limbah industri industri
makanan dan minuman
Menguasai konsep teoritis terkait penerapan prinsip
pengembangan produk, kepuasan konsumen, konsep
pasar dan strateginya, peluncuran produk, kualitas
PP22
produk, fungsionalitas, keawetan produk, keselamatan,
nilai gizi dan kesehatan makanan dan minuman untuk
pasar
Menguasai konsep teoritis terkait prinsip-prinsip dan
langkah-langkah cara berpikir yang logis dan sistematis
PP23
untuk pemecahan suatu masalah melalui proses
penelitian dan design dalam melakukan penelitian
Menguasai konsep teoritis tentang perubahan zat gizi
dan efeknya terhadap kesehatan selama penanganan
PP24
pasca panen, proses pengolahan dan penyimpanan
pangan, dengan evaluasi secara kimiawi dan bio-assay.
Menguasai konsep teoritis terkait konsep, metode dan
teknik fermentasi skala industri beserta segala aspeknya,
PP25 meliputi lingkup proses fermentasi, kinetika fermentasi,
persiapan substrat dan starter, sterilisasi, fungsi dan
persyaratan fermentor, pengendalian proses fermentasi
Menguasai konsep teoritis terkait klasifikasi, dan
PP26 pengaturan penggunaan perisa, serta teknologi produksi
dan penyimpanan perisa dalam produk pangan.
Menguasai konsep teoritis terkait dasar-dasar proses
yang meliputi penyiapan bahan baku, pengecilan dan
perbesaran ukuran, pencampuran penerapan dasar-dasar
proses yang meliputi: penyiapan bahan baku, pengecilan
PP27
dan perbesaran ukuran, pencampuran dan homogenisasi,
pemisahan mekanis (sedimentasi, sentrifugasi,
pengayakan, dan filtrasi), pemisahan fisis (distilasi, dan
ekstraksi).
SEMESTER I
English For Academic
4 1901031204 Purpose 2
5 1901031305 Kimia Dasar 1 (Organik) 3
6 1901031306 Mikrobiologi Umum 3
Pengantar Teknologi
7 1901031307 Pangan Pertanian 2
8 1901031308 Kimia Analitik 3
9 1901031309 Pengetahuan Bahan Pangan 2
JUMLAH 21
SEMESTER II
AIK I: Ibadah, Akhlak dan
1 1901032210 2 1901031101
Muamalah
Pendidikan
2 1901032111 2
Kewarganegaraan
English For Food
3 1901032312 2
Technology
4 1901032313 Mikrobiologi Pangan 3 1901031306
5 1901032314 Statistik 3
6 1901032315 Fisiologi Pasca Panen* 2
7 1901032316 Kimia Dasar 2 (Organik) 3 1901031305
8 1901032317 Karakteristik Bahan Pangan 2
JUMLAH 19
SEMESTER III
AIK II:
1 1901033218 2 1901032210
Kemuhammadiyahan
TIK (Teknologi Informasi
2 1901033219 2
dan Komunikasi)
3 1901033320 Ilmu Gizi 2
4 1901033321 Kimia Pangan 3 1901032315
5 1901033322 Biokimia Pangan 3
Dasar - Dasar Manajemen
6 1901033323 2
Bisnis Pangan
7 1901033324 Metabolisme Zat Gizi 2
Evaluasi Gizi Pengolahan
8 1901033325 3
Pangan
9 1901033326 Suplemen dan Health Food 3 1901032317
JUMLAH 22
SEMESTER IV
1 1901034227 AIK III: Islam dan Iptek 2 1901033218
2 1901034328 3 1901033320
Pangan
1901033320
3 1901034329 Analisa Pangan 3 1901033321
1901033325
4 1901034330 HACCP Industri Pangan 3
Manajemen Pengendalian
5 1901034331 3
Mutu Pangan
6 1901034332 Sanitasi Industri Pangan 2
Tata Letak dan Perencanaan
7 1901034333 3
Industri Pangan
1901033320
8 1901034334 Toksikologi Bahan Pangan 2
1901033324
9 1901034335 Bahan Tambahan Makanan 2
JUMLAH 23
SEMESTER V
Teknologi Fermentasi
1 1901035336 2 1901034328
Pangan
2 1901035337 Etika Profesi dan Bisnis 2 1901033323
3 1901035338 Pangan Fungsional 2 1901034334
1901034330
4 1901035339 Pengawasan Mutu Pangan 3
1901034331
5 1901035340 Rancangan Percobaan 3
6 1901035341 Penilaian Sensori Makanan 3
Teknologi Pengemasan dan
7 1901035342 2
Penyimpanan
Teknologi Pengawetan
8 1901035343 2
Pangan
9 XXXX Matakuliah Pilihan (MKP 1) 3
JUMLAH 24
SEMESTER VI
1 1901036344 Kewirausahaan Pangan 3
2 1901036345 Standar Legislasi Pangan 2
Media dan Bisnis Pangan
3 1901036346 2
Kreatif
Satuan Operasi dan Mesin
4 1901036347 3 1901034333
Industri Pangan
Pemasaran Produk Industri
5 1901036348 2
Pangan
6 1901036349 Evaluasi Proyek 2
Pengembangan Produk
7 1901036350 2
Pangan
8 1901036351 2 1901035340
Penulisan Ilmiah
JUMLAH 23
SEMESTER VII
1 1901037352 Praktik Kerja Lapang (PKL) 3
2 1901037253 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 3
JUMLAH 6
SEMESTER VIII
1 1901038354 Seminar 1
2 1901038355 Skripsi 5
Total Jumlah Sks Lulus : 144 SKS
MATA KULIAH PILIHAN

SEMESTER GANJIL
1 1901035356 Kimia Fisik Pangan 2
2 1901035357 Bioteknologi Pangan 3
3 1901035358 Teknologi Pengolahan Nabati 2
4 1901035359 Teknologi Pengolahan Hewani 2
SEMESTER GENAP
1 1901036360 Bahasa Internasional 2
Teknologi Pengolahan Limbah
2 1901036361 2
Industri Pangan
3 1901036362 Teknologi Lemak dan Minyak 2
4 1901036363 Teknologi Flavor 2
5 1901036364 Enzimologi 3
6 1901036365 Teknologi Hortikultura 2
JUMLAH 22
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PANGAN

ROADMAP PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PANGAN

a. HKI untuk bahan ajar matakuliah program studi
teknologi pangan.
b. Pelatihan, workshop dan seminar untuk peningkatan
keilmuan teknologi pangan.
c. Studi banding linearitas ilmu dengan bidang ilmu yang
sama dengan universitas lain.
d. Pelatihan internal dan kecakapan dalam pengolahan
pangan yang aman dan halal.
a. Dosen lingkup Prodi Teknologi Pangan memiliki jurnal
bereputasi atau terindeks.
b. Melakukan penelitian bidang pangan dan ketahanan
pangan serta diversifikasi pengolahan pangan.
c. Melakukan penelitian bidang pangan herbal, poliherbal
yang dikembangkan bidang gizi dan kesehatan.
d. Melakukan submit dan publikasi jurnal terakreditasi
nasional dan / internasional.

a. Melakukan mapping permasalahan masyarakat terutama
bidang pangan dan memperluas jaringan pengabdian.
b. Melakukan kerjasama dengan Dinas terkait (Ketahanan
Pangan, Pertanian, Kesehatan) dalam melakukan
pengabdian masyarakat.
c. Melakukan pengabdian yang berorientasi pada
peningkatan ekonomi masyarakat sasaran dan mitra.
d. Melakukan pengabdian yang berkelanjutan pada mitra
sasaran.
1.1.4. Program Studi Agribisnis

Visi :
Menjadi prodi agribisnis unggulan di tingkat nasional yang
manghasilkan lulusan mandiri, berdaya saing dan berjiwa entrepreneur
islami pada tahun 2025
Misi :
kepada masyarakat terintegrasi dan berkesinambungan serta
berwawasan lingkungan di bidang agribisnis.
2 Menyelenggarakan proses pembelajaran dan
pengembangan IPTEKS, pemberdayaan masyarakat, dan
networking di bidang agribisnis.
3 Mendidik dan melatih mahasiswa untuk menjadi
entrepreneur yang inovatif, produktif, profesional dan
berjiwa islami di bidang agribisnis
4 Melakukan upaya pengembangan dan nilai tambah produk
agribisnis berbasis keunggulan komparatif dan kompetitif
yang mempunyai peluang bisnis berdayasaing tinggi
Tujuan :
1 Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dibidang
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
yang berwawasan lingkungan di bidang agribisnis.
2 Menghasilkan lulusan yang profesional dalam penguasaan
IPTEKS, pemberdayaan masyarakat, dan networking di
bidang agribisnis.
3 Menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa entrepreneur yang
inovatif, produktif, profesional dan berjiwa islami di bidang
agribisnis
4 Menjadi pusat inkubator agribisnis yang mampu
mengembangkan dan meningkatkan nilai tambah produk
agribisnis berbasis keunggulan komparatif dan kompetitif
yang mempunyai peluang bisnis berdayasaing tinggi
Sasaran mutu :
1 Terlaksananya sistem pendidikan dengan menghasilkan
lulusan yang memiliki jiwa entrepreneur inovatif, produktif,
profesional, berwawasan lingkungan dan berjiwa islami
serta terampil merencanakan mengelola, meneliti,
mengkomunikasikan, memberdayakan dan mengembangkan
kebijakan publik dalam bidang agribisnis.
2 Suasana akademik yang mendukung pengembangan
keilmuan melalui peningkatan kerjasama dengan instansi
lain dalam penelitian dan pengabdian masyarakat yang
melibatkan dosen dan mahasiswa
3 Terwujudnya sistem pembelajaran melalui pengembangan
IPTEKS yang dijiwai oleh nilai-nilai Islam
Profil lulusan :
1 Pengusaha bidang agribisnis
2 Manajer bidang agribisnis
3 Peneliti bidang agribisnis
4 Fasilitator pengembangan dan pemberdayaan masyarakat
agribisnis
5 Pendidik dan penyuluh bidang agribisnis
ST1
ST2
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
ST15
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
perguruan tinggi;
jawabnya;
KU8
mandiri;
Mampu berkomunikasi menggunakan bahasa inggris
KU10
secara efektif.
efisien.
Mampu menciptakan peluang usaha jasa atau produk
KU12
terutama yang berkaitan dengan bidang agribisnis
3. Keterampilan Khusus Prodi Agribisnis
Mampu menganalisis kondisi sosial ekonomi dan
kondisi lingkungan untuk pengembangan bisnis
KK 1 pertanian berdaya saing dan berwawasan lingkungan
berkelanjutan menggunakan metode analisis kuantitatif
dan kualitatif
Mampu mengaplikasikan bisnis pertanian berlanjut
untuk memecahkan masalah sosial ekonomi pangan,
KK 2
agroforestry, bioenergi dan ekologi yang adaptif
terhadap perubahan global
Mampu mengaplikasikan konsep-konsep teknologi
KK 3
pertanian
Mampu mengaplikasikan konsep komunikasi dan
KK 4 pemberdayaan masyarakat dalam rangka pengembangan
agribisnis
Mampu mengelola, mengambil keputusan dan
merumuskan kebijakan untuk pengembangan bisnis
pertanian berwawasan lingkungan berkelanjutan secara
KK 5
profesional dan mandiri berdasarkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan analitis dengan memanfaatkan
teknologi informasi
1 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi agribisnis UMG
Mampu mengendalikan pengelolaan ekonomi pertanian
PP1 melalui manajemen agribisnis menjadi kegiatan usaha
bisnis yang berwawasan lingkungan
Mempunyai konsep-konsep bisnis, kebijakan dan
PP2
pemberdayaan masyarakat pertanian berkelanjutan
Mampu menerapkan dan pengembangan teknologi
PP3
pertanian berkelanjutan
2 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi agribisnis UMG
Mengetahui pengetahuan umum tentang konsep
produksi tanaman, konsep efisiensi, komunikasi dan
PP4
kewirausahaan untuk mengambil keputusan strategik
dan operasional, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah dalam bidang agribisnis secara
berkelanjutan
Mengetahui pengetahuan aspek-aspek teknis dan

PP5 strategi pemasaran global sehingga dapat menerapkan
mekanisme perdagangan internasional
Menguasai teori dan konsep ekonomi, Sosiologi dan
budaya, kewirausahaan, organisasi, IPTEK Pertanian
PP6 untuk pemecahan masalah dan pengambilan keputusan
yang berbasis ilmiah dalam sistem agribisnis yang
berkelanjutan.
Menguasai teori dan konsep manajemen, ekonomi,
kewirausahaan dan komunikasi agribisnis dan
PP7 pengetahuan aspek teknis pertanian dari hulu hingga
hilir, sehingga dapat menguasai konsep-konsep bisnis
pertanian secara profesional
SEMESTER I
1 1901041201 2
Purpose
Pengantar Ilmu Ekonomi
5 1901041305 3
Pertanian
6 1901041306 Manajemen Usahatani *) 4
Kewirausahaan dan Etika
7 1901041207 3
Agribisnis *)
8 1901041308 Dasar Ilmu Tanaman 3
JUMLAH 21
SEMESTER II
AIK 1 : Ibadah, Akhlak
1 1901042209 2 1901041102
dan Muamalah
2 1901042210 English For Agribusines 2 1901041201
Pendidikan
3 1901042111 2 1901041103
Kewarganegaraan
4 1901042312 Manajemen Agribisnis *) 3 1901041306
5 1901042313 Komunikasi Pertanian *) 3
Perancangan Usaha
6 1901042314 3 1901041207
Agribisnis *)
7 1901042315 Statistika Terapan 3
8 1901042316 Sosiologi Pertanian *) 3
JUMLAH 21
SEMESTER III
AIK II :
1 1901043217 2 1901042209
Kemuhammadiyahan
Teknologi Informasi
2 1901043218 2
Komunikasi (TIK)
Produksi Usaha Agribisnis 1901042314,
3 1901043319 3
*) 1901042312
1901042313,
4 1901043320 Penyuluhan Pertanian *) 3
1901042316
Manajemen Keuangan dan
5 1901043321 4 1901042312
Pemasaran Agribisnis *)
Konsep dan Etika
6 1901043322 3 1901042316
Agribisnis Kerakyatan *)
Pemberdayaan Masyarakat
7 1901043323 3 1901042313
Agribisnis *)
8 1901043324 Ekonomi Produksi 3 1901041305
JUMLAH 23
SEMESTER IV
1 1901044225 AIK III : Islam dan IPTEK 2 1901043217
Analisis Biaya Usaha
2 1901044326 3 1901043319
Agribisnis *)
Supply Chain
3 1901044327 3 1901043324
Management *)
Manajemen Operasional 1901043321,
4 1901044328 3
Agribisnis *) 1901043324
Teknologi Penanganan
5 1901044329 dan Pengolahan Hasil 3
Pertanian *)
6 1901044330 Manajemen Strategi 3 1901042312,
Agribisnis *) 1901043321
Sistem Pertanian
7 1901044331 3
Berkelanjutan *)
Metode Kuantitatif dan
8 1901044332 3 1901042315
Kualitatif
JUMLAH 23
SEMESTER V
1 1901045333 Bisnis Global *) 3 1901044329
1901042315,
2 1901045334 Ekonometrika 3
1901044331
Ekonomi Pembangunan
3 1901045335 Pertanian Berbasis 4
Kawasan *)
4 1901045336 Leadership 2
Pengembangan Usaha
5 1901045337 3 191041326
Agribisnis *)
6 1901045338 Urban Farming *) 2
Mata Kuliah Pilihan (MP
7 19010453XX 3
1)
8 19010453XX 2
2)
JUMLAH 22
SEMESTER VI
Kelayakan Usaha
1 1901046339 3 1901045337
Agribisnis *)
2 1901046340 Social Mapping *) 2 1901045335
Metode Penelitian Sosial
3 1901046341 3 1901045334
dan Publikasi
Evaluasi Program 1901043323,
4 1901046342 Pemberdayaan Masyarakat 3 1901044331,
*) 1901045335
5 1901046343 Perilaku konsumen *) 2
6 19010463XX 5
1)
7 19010463XX 2
2)
8 19010463XX 3
3)
JUMLAH 23
SEMESTER VII
Praktik Kerja Lapangan
1 1901047344 3
(PKL)
Kuliah Kerja Nyata
2 1901047345 3
(KKN)
3 1901047346 Seminar 1
JUMLAH 7
SEMESTER VIII
1 1901048347 Skripsi 5
JUMLAH 5
MATA KULIAH PILIHAN

SEMESTER GANJIL
1 1901045348 3 1901044330
Tebu I (WAJIB)
2 1901045349 Hukum Agraria 2
3 1901045350 Pangan Fungsional *) 2
Bahasa Internasional
4 1901045351 2
(WAJIB)
Manajemen Pengendalian
5 1901045352 3
Mutu Pangan
6 1901045353 3
Perikanan Darat
JUMLAH 15
SEMESTER GENAP
1 1901046354 2 1901045348
Tebu II (WAJIB)
2 1901046355 Tanaman Kacang 5 1901044330
Bambara (WAJIB)
Rekayasa
3 1901046356 Pengolahahan Hasil 3
Perikanan *)
4 1901046357 3 1901044330
Perikanan Laut
Pengembangan Produk
5 1901046358 2 1901044330
Pangan *)
JUMLAH 15
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI AGRIBISNIS

ROADMAP PROGRAM STUDI AGRIBISNIS DALAM 5

TAHUN KE DEPAN
a. HKI buku ajar untuk semua mata kuliah yang
ditawarkan.
b. Tercapainya pelaksanaan Daring dengan target 50%.
c. Mengikuti pelatihan baik dosen maupun mahasiswa.
a. Target 1 Dosen menghasilkan 1 jurnal terindex scopus
setiap tahunnya.
b. Peningkatan perolehan dana hibah ristek dosen dan
mahasiswa dalam penelitian.
c. Penerbitan jurnal agribisnis terakreditasi.
d. Peningkatan kegiatan penelitian melalui kerjasama
dengan instansi terkait dalam penelitian yang melibatkan
dosen dan mahasiswa.
a. Peningkatan perolehan dana hibah ristek dosen dan
mahasiswa dalam penelitian pengabdian kepada
masyarakat.
b. Peningkatan kegiatan pengabdian masyarakat melalui
kerjasama dengan stakeholder yang melibatkan dosen
dan mahasiswa.
c. Melibatkan mahasiswa dalam setiap kegiatan
pendampingan yang dilakukan oleh para dosen dakam
pelaksanaan tridarma perguruan tinggi.
d. Membentuk inkubator agribisnis milenia berkemajuan
dalam upaya tridarma perguruan tinggi
e. Membentuk pusat bisnis agribisnis mienia berkemajuan
yang mewadahi semua aktivitas bisnis dari setiap
mahasiswa maupun dosen.
4.2. FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

Fakultas Ekonomi dan Bisnis sebelumnya merupakan
Fakultas Ekonomi yang berdiri sejak tahun 1990 sesuai dengan
SK. Mendikbud RI Nomor : 0499/0/1990 tanggal 8 Agustus
1990. Pada tahun 2017 Fakultas Ekonomi berubah menjadi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Program yang diselenggarakan
adalah program magister dan program sarjana. Program
magister terdiri atas Program studi Manajemen, sedangkan
program sarjana terdiri atas Program studi manajemen, program
sdudi akuntansi, dan program studi Kewirausahaan.
Visi.
Menjadi Fakultas yang unggul dan berjiwa entrepreneur yang
berwawasan ke-Islaman
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat yang berkualitas dan terukur melalui
pendidikan yang teraktualisasi di bidang ekonomi dan
bisnis.
2. Menyelenggarakan tata kelola yang baik dalam rangka
membentuk Sumber Daya Manusia yang beretika, bermoral,
dan berjiwa entrepreneur.
Tujuan
1. Terwujudnya suasana akademis yang mendukung proses
transformasi keilmuan dalam rangka menghasiikan lulusan
yang unggul di bidang ekonomi yang memiliki kemampuan
kewirausahaan yang Islami
2. Menghasilkan penelitian-penelitian di bidang ekonomi dan
bisnis bereputasi nasional dan internasional
3. Menghasiikan karya-karya di bidang ekonomi dan bisnis
yang berguna dalam rangka pencerahan dan pemberdayaan
masyarakat
4. Terwujudnya tata kelola yang kredible, transparan,
akuntable, dan bertanggung jawab.
5. Terwujudnya Sumber Daya Manusia yang professional,
beretika, bermoral dan berjiwa entrepreneur.
4.2.1 Program Studi Manajemen
Visi :
Menjadi Program Studi Yang Menghasilkan Sarjana
Manajemen unggul dibidang bisnis Berdasar Nilai-Nilai
Keislaman Tahun 2026
Misi :
1 Menyelenggarakan pendidikan manajemen dalam bidang
bisnis berbasis digital yang berkualitas kepada mahasiswa
dengan menekankan pada kompetensi, profesionalitas, dan
moralitas.
2 Mengembangkan penelitian manajemen di bidang bisnis
yang berlandaskan kompetensi, etika, dan tanggungjawab
sosial.
3 Mengembangkan kemitraan bersama dengan pelaku bisnis
beserta masyarakat dalam mengimplementasikan ilmu
pengetahuan manajemen dalam bidang bisnis sebagai wujud
pengabdian kepada masyarakat.
Profil lulusan :
1 Manajer
2 Pengusaha
3 Konsultan
ST1
etika
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
Mampu berakhlakul karimah dalam bermuamalah
ST13
yang bermanfaat bagi diri, masyarakat, bangsa dan
negara
ST14
pengetahuan.
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
KU3 cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi;
jawabnya;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
3. Keterampilan Khusus (Asosiasi)
Mampu menyelesaikan masalah rutin fungsi
manajemen (Perencanaan, Pengorganisasian,
KK1 Pengarahan, Penegendalian) dan Fungsi Organisasi
(Pemasaran, Sumber Daya Manusia, Operasional,
Keuangan) dengan kaidah yang berlaku
Mampu merumuskan dan mengimplementasikan
KK2
rencana startegic kedalam rencana operasional
Mampu melakukan kajian teori dan empiric dalam
KK3
bidang manajemen berdasarkan metode ilmiah
Mengaplikasikan fungsi manajemen keuangan dengan
memanfaatkan IPTEKS dan dapat menyelesaikan
KK4
masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi
yang dihadapi di lingkungan kerja
Mengaplikasikan fungsi manajemen pemasaran
dengan memanfaatkan IPTEKS dan dapat
KK5
menyelesaikan masalah serta mampu beradaptasi
terhadap situasi yang dihadapi di lingkungan kerja
Mengaplikasikan fungsi manajemen sumber daya
manusia dengan memanfaatkan IPTEKS dan dapat
KK6
Mengaplikasikan fungsi manajemen operasi dengan
memanfaatkan IPTEKS dan dapat menyelesaikan
KK7
masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi
yang dihadapi di lingkungan kerja
Mengaplikasikan fungsi-fungsi manajemen untuk
melakukan perencanaan, pengorganisasian,
pengarahan, pengkoordinasian dan pengontrolan
KK8 dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi
pada kecakapan hidup (life skills) dan dapat
1 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan (Asosiasi)
Menguasai konsep teori dalam ilmu manajemen dan
menerapkannya dalam berbagai tipe organisasi baik
PP1
bisnis maupun non bisnis pada tingkat lokal, nasional
dan global
Menguasai metodologi penelitian dalam ilmu
PP2
manajemen
Menguasai prinsip kepemimpinan dan wirausahaan
PP3
dalam berbagai tipe organisasi
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Manajemen
2
UMG
Menguasai konsep keilmuan tentang perencanaan,
PP4 pelaksanaan dan pengendalian di bidang keuangan
yang diperlukan untuk pengambilan keputusan
PP5 pelaksanaan dan pengendalian di bidang pemasaran
pelaksanaan dan pengendalian di bidang sumber daya
PP6
manusia yang diperlukan untuk pengambilan
keputusan
PP7 pelaksanaan dan pengendalian di bidang operasional
Menguasai konsep dan prinsip dalam merencanakan,
PP8 melaksanakan dan mengevaluasi tugas profesional
bisnis berbasis IPTEKS
SEMESTER I
2 1903011301 Teori Ekonomi 3
3 1903011302 Kreasi Bisnis 3
4 1903011102 Pancasila 2
5 1903011303 Pengantar Manajemen 3
6 1903011304 Hukum Bisnis 2
7 1903011305 Pengantar Akuntansi 3
8 1903011201 2
Purpose
JUMLAH 20
SEMESTER II
Ibadah, Akhlaq & Muamalah
1 1903012203 2 1903011101
(AIK I)
Matematika Ekonomi &
2 1903012306 3
Bisnis
3 1903012307 Etika Bisnis 3
6 1903012308 Komputer Bisnis 3
7 1903012309 Perpajakan 3
8 1903012204 English For Management 2
JUMLAH 20
SEMESTER III
1 1903013205 Kemuhammadiyaan (AIK II ) 2 1903012203
2 1903013310 Statistika 3
3 1903013311 Kewirausahaan 3
4 1903013312 Manajemen Pemasaran 3
5 1903013313 Manajemen SDM 3
6 1903013314 Manajemen Operasional 3
7 1903013315 Manajemen Keuangan 3
Corporate Social
8 1903013316 3
Responsibility
JUMLAH 23
SEMESTER IV
1 1903014206 Islam & Iptek (AIK III) 2 1903013205
2 1903014317 Ekonometrika 3
3 1903014318 Komunikasi Bisnis 3
4 1903014319 Manajemen Jasa 3
5 1903014320 Perilaku Organisasi 3
Teori Pengambilan
6 1903014321 3
Keputusan
7 1903014322 Manajemen Biaya 3
8 1903014323 E-Commerce 3
JUMLAH 23
SEMESTER V
1 1903015324 Bank & Lembaga Keuangan 2
2 1903015325 Manajemen Strategi 3
3 1903015326 Studi Kelayakan Bisnis 4
Costumer Relationship
4 1903015327 3
Management
5 1903015328 Kepemimpinan 3
6 1903015329 Total Quality Management 3
7 1903015330 Penganggaran 3
8 1903015331 Sistem Informasi Manajemen 3
JUMLAH 24
SEMESTER VI
1 1903016332 Ekonomi Islam 3
2 1903016333 Metodelogi Penelitian 3
3 1903016334 Bisnis Internasional 3
4
5
12 SKS MATA KULIAH
6 12
PILIHAN
7
8
JUMLAH 21
SEMESTER VII
1 1903017335 Magang Konsentrasi 3
2 1903017336 Seminar Penelitian 3
JUMLAH 9
SEMESTER VIII
1 1903018338 Skripsi 6
JUMLAH 6
Mata Kuliah Pilihan Wajib Konsentrasi Manajemen Keuangan

Memilih Empat Mata Kuliah Yang di Tawarkan
No Kode Nama Matakuliah SKS Total
1 1903016301 Manajemen Investasi & Portofolio
2 1903016302 ALK
3 1903016303 Pasar Modal & Valas
4 1903016304 Manajemen Perbankan
12
5 1903016305 Manajemen Risiko & Asuransi
6 1903016306 Manajemen Koperasi
7 1903016307 Financial Technologi
8 1903016308 Manajemen Hutang & Aset
Mata Kuliah Pilihan Wajib Konsentrasi Manajemen Syariah

1 1903016309 E – Syariah
2 1903016310 Fiqih Muamalah
3 1903016311 Manajemen Perspektif Syariah
4 1903016312 Manajemen Perbankan Syariah
12
5 1903016313 Pemasaran Syariah
6 1903016314 SDM Syariah
7 1903016315 Operasional Syariah
8 1903016316 Manajemen Asuransi Syariah
Mata Kuliah Pilihan Wajib Konsentrasi Manajemen Operasional
1 1903016317 PPIC
2 1903016318 TQC
3 1903016319 E - Supply Chain Management
4 1903016320 Manajemen Pergudangan
12
5 1903016321 Manajemen Logistik
6 1903016322 Manajemen Teknologi & Inovasi
7 1903016323 Manajemen Transportasi
8 1903016324 Manajemen Pembelian (Purchasing)
Mata Kuliah Pilihan Wajib Konsentrasi Manajemen SDM
1 1903016325 Manajemen Kinerja
2 1903016326 Budaya Organisasi
3 1903016327 PPSDM
4 1903016328 Hubungan Industrial
5 1903016329 E - Human Resources Management 12
Perencanaan Karir & Pengembangan
6 1903016330
Diri
7 1903016331 Manajemen Potensi SDM
8 1903016332 MSDM Strategik
Mata Kuliah Pilihan Wajib Konsentrasi Manajemen Pemasaran

1 1903016333 Pemasaran Strategik
2 1903016334 Perilaku Konsumen
3 1903016335 Manajemen Penjualan
4 1903016336 Pemasaran Internasional
12
5 1903016337 Manajemen Merk
6 1903016338 Digital Marketing
7 1903016339 Manajemen Ritel
8 1903016340 Komunikasi Pemasaran Terpadu
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI MANAJEMEN
a. Student Exchange ke "Dongseo University" Korea
Selatan Tahun 2017.
b. Buku Dasar - Dasar Pendidikan Tahun 2017.
c. Buku Buku Kinerja Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,
dan Guru Pada Pendidikan Tahun 2018.
d. Buku Ajar Pengantar Teori Ekonomi Mikro Pendekatan
Teoritis dan Praktis Tahun 2018.
e. Buku Ajar Manajemen Operasi Dan Supplay Chain
(Teori, Aplikasi, dan Strategi) Tahun 2018.
f. Buku A war In Mind : Segmenting, Targeting, Dan
Positioning, Untuk memasarkan Perguruan Tinggi
Swasta Tahun 2017.
g. Buku Ajar Corporate Social Responsibility Best Practice
PT PJB Up Gresik Tahun 2017.
h. Buku Motivasi Kerja Tenaga Kerja Indonesia Tahun
2018.
i. Buku Human Resources Development Tahun 2018.
j. HKI Buku Corporate Social Responsibility Best Practice
PT PJB Up Gresik Tahun 2018.
k. HKI Buku Kinerja Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,
dan Guru Pada Pendidikan Tahun 2018.
l. HKI Buku Pengantar Teori Ekonomi Mikro Pendekatan
Teoritis dan Praktis Tahun 2018.
m. HKI Buku Manajemen Operasi Dan Supplay Chain
(Teori, Aplikasi, dan Strategi) Tahun 2018.
n. HKI Buku A war In Mind : Segmenting, Targeting, Dan
Positioning, Untuk memasarkan Perguruan Tinggi
Swasta Tahun 2018.
o. Buku Ajar Manajemen Keuangan: Keputusan Jangka
Panjang Tahun 2019.
p. Buku Ajar Teori Ekonomi ; Teori dan Aplikasi Tahun
2019.
q. Buku Ajar Pengantar Akuntansi Tahun 2019.
r. Juara 2 Nasional "Santripreneur" Tahun 2019.
a. Perbaikan Kualitas Layanan Pendidikan Di Perguruan
Muhammadiyah Yang Berkelanjutan Melalui Pendekatan
Quality Function Development (Studi Pada Perguruan
Muhammadiyah GKB Gresik) Tahun 2017 yang
dipublikasikan pada Proceeding Asosiasi Ilmuwan
Manajemen Indonesia (AIMI) di Jambi.
b. The effect of e-service quality on the satisfaction through
perceived value on web based academic services Tahun
2017 yang dipublikasikan pada International Journal of
advanced research.
c. Analisis Peluang Bisnis Melalui Budidaya Jamur Tiram
Putih Pada Dataran Rendah (Studi Kasus Pada CV.
Kemuning) Tahun 2017 yang dipublikasikan pada Jurnal
Manajerial Program Studi Manajemen Universitas
Muhammadiyah Gresik,
d. Kecenderungan Perusahaan menerbitkan laporan
keuangan secara tepat waktu Tahun 2017 yang
dipublikasikan pada Proceeding Asosiasi Ilmuwan
Manajemen Indonesia (AIMI) di Jambi.
e. Entrepreneurship Training through Softskill and
Computerization Strengthening Elaboration for Youth
Organization in Gresik Tahun 2018 yang dipublikasikan
pada Jurnal Kontribusiana; umg.
f. Analisis Motivasi Tenaga Pendidik dengan Status
Honorer (Studi Kasus Pada Sekolah Menengah Kejuruan
Negeri 13 Malang) Tahun 2018 yang dipublikasikan
pada Jurnal Manajerial Fakultas Ekonomi Program Studi
Manajemen Universitas Muhammadiyah Gresik.
g. Study on The Implementation of Sustainable Bussiness
in PD Tahun 2018 yang dipublikasikan pada
International Journal of Bussiness Economic and Law.
h. Effect of current assets on profit through credit on
Jakarta Islamic index company 2012-2014 in Indonesia
Stock Exchange Tahun 2018 yang dipublikasikan pada
Journal of social science studies.
i. Pengaruh Current ratio, Debt Equty Ratio, Total Asset,
Turnover pada Devident Payout Ratio Tahun 2018 yang
dipublikasikan pada Jurnal Manajerial Fakultas Ekonomi
Program Studi Manajemen Universitas Muhammadiyah
Gresik.
j. Model Devident Payour Ratio Yang Dimediasi Return
On Equity Tahun 2018 yang dipublikasikan pada Jurnal
Manajerial Fakultas Ekonomi Program Studi Manajemen
Universitas Muhammadiyah Gresik.
k. Prediksi Financial Distress Pada Sector Pertambangan
Tahun 2018 yang dipublikasikan pada Accounting and
Management Journal.
l. Pengaruh kinerja keuangan terhadap struktur modal
perusahaan multinasional dan perusahaan domestik di
bursa efek Indonesia Tahun 2018 yang dipublikasikan
pada Proceeding Forum Manajemen Indonesia Ke-10 di
Palembang
m. Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi masyarakat
untuk menjadi tenaga kerja Indonesia Tahun 2018 yang
dipublikasikan pada Proceeding seminar nasional dan
call paper FE UIN Maliki Malang.
n. Analitycal hierarchi process sebagai evaluasi supplier
alat kesehatan dan obat-obatan di rumah sakit
muhammadiyah Tahun 2018 yang dipublikasikan pada
Proceeding Business and economics conference in
utilizing of modern technology (BENEFECIUM).
o. Waste minimation analysis trough lean manufacturing
approach to production process of dringking water
factory in K3PG brand packaging Tahun 2018 yang
dipublikasikan pada Journal of social science studies.
p. Small and Medium Entreprises (SMEs) Barriers in
Running a Business Tahun 2018 yang dipublikasikan
pada International conference on innovation in research,
universitas wijaya kusuma Surabaya (ICIIR 2018).
q. The Effect of Environment and Social Security on
employees productivity of production Departement in
Textile Industry Tahun 2018 yang dipublikasikan pada
IOP series International Proceedings Indexed Scopus
Dwijendra University Denpasar bali.

a. Percepatan Perolehan Hak Kekayaan Intelektual (HKI)
bagi Kepala Sekolah dan Guru di Lingkungan
Pendidikan Dasar dan Menengah serta Pengurus UMKM
di Kabupaten Gresik Tahun 2017.
b. Pembinaan dan Penguatan Karakter Generasi Muda
Melalui Sinergi Building dan Entrepreneurship
Programme pada MA. Muhammadiyah Paciran
Lamongan Tahun 2017.
c. Sosialisasi dan Pendampingan Akreditasi Panti Asuhan
Muhammadiyah sek-Kabupaten Gresik Tahun 2017.
d. Pengembangan Pemasaran Produk Melalui
Pengintegrasian ICT pada Kader Lingkungan CSR PT.
PJB UP Gresik Tahun 2017.
e. Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga Melalui Pelatihan
Coklat Praline Untuk Menambah Pendapatan Keluarga
Tahun 2018.
f. Pembentukan dan Pendampingan Koperasi Karang
Taruna Desa Karang Turi Kecamatan Gresik Tahun
2018.
g. Workshop Perencanaan Visi Misi dan RKAS di Sekolah
Muhammadiyah Bawean Tahun 2018.
h. Pelatihan dan Pembinaan Program Kewirausahaan
melalui Budidaya pada Masyarakat Desa Morocalan
Kecamatan Glagah Kabupaten Lamongan Tahun 2018.
i. Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga untuk Menggerakkan
Ketahanan Pangan Keluarga Sekaligus dalam Upaya
untuk Branding Sebuah Kawasan di Mojopetung Tahun
2018.
j. Penguatan Akses Pembiayaan dalam Mendukung
Manajemen Usaha Ekonomi Produktif Masyarakat di
Desa Sambi Pondok Kecamatan Sidayu Kabupaten
Gresik Tahun 2018.
k. Digital Marketing Sarana Peningkatan Kapasitas Brand
Awarness UKM - Majelis Ekonomi dan Kewirausahaan
Muhammadiyah Tahun 2019.
l. Pengabdian 1 Desa 1 Dosen di 12 Desa Binaan Tahun
2019.
ROADMAP PROGRAM STUDI MANAJEMEN DALAM 5

TAHUN KE DEPAN
a. Beberapa mata kuliah menggunakan "daring".
b. Memasukkan unsur Digital ekonomi dalam proses
pembelajaran.
c. Melakukan kolaborasi dengan dosen Teknik untuk
mendukung terselenggaranya mata kuliah berbasis digital
ekonomi.
d. Mengadakan kegiatan lomba berbasis digital ekonomi.
a. Setiap dosen melakukan 1 penelitian setiap tahun.
b. Mengajukan dana hibah penelitian ke Ristekdikti.
c. Meningkatkan kulaitas publikasi pada jurnal bereputasi.
d. Meningkatkan sitasi artikel dosen.

a. Setiap dosen melakukan pengabdian masyarakat 1
pengabdian setiap tahun.
b. Melanjutkan program kegiatan pengabdian masyarakat di
desa binaan.
c. Melakukan kerja sama dengan pihak eksternal baik dari
pihak pemerintahan atau swasta untuk kolaborasi dalam
d. Memasukkan unsur digital ekonomi dalam pengabdian
masyarakat dalam rangka meningkatklan pemberdayaan
masyarakat.
e. Mengajukan dana hibah pengabdian ke Ristekdikti.
4.2.2. Program Studi Akuntansi
Visi :
“Menjadi Program Studi yang menciptakan lulusan berkeahlian
akuntansi dan berjiwa Enterpreanuer berlandaskan nilai-nilai Islam
pada tahun 2030
Misi :
masyarakat di Bidang Akuntansi.
2. Menyelenggarakan program studi dengan tata kelola yang
baik (good governance)
3. Menyelenggarakan pendidikan akuntansi yang
menghasilkan lulusan berjiwa entrepreneur berlandaskan
nilai-nilai Islam
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan yang dapat menerapkan keahlian
akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen dalam dunia
kerja.
2. Meningkatkan budaya penelitian dan pengabdian di bidang
Akuntansi
3. Menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa entrepreneur
dengan berlandaskan nilai-nilai Islam
Profil lulusan :
Utama: Akuntan
Tambahan: Akuntan Preneur
Definisi:
· Akuntan: Sarjana akuntansi yang memiliki kemampuan
dalam bidang akuntansi, sistem, dan perpajakan
· Akuntan Preneur : Sarjana akuntansi yang mampu
memberikan konsultasi di bidang akuntansi, perpajakan,
sistem informasi akuntansi dan manajemen
S1 menunjukkan sikap religious (derivasi dari nilai ibadah
dan amanah).
S2 menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
(derivasi dari nilai amanah, ‘adl, khalifah, dan ibadah).
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
S3 peradaban berdasarkan Pancasila (derivasi dari nilai „adl,
khalifah, istishlah, ibadah, dan wawaasan
keindonesiaan).
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
S4
tanggungjawab pada negara dan bangsa (derivasi dari
nilai khalifah, wawasan keindonesiaan, dan life-skills).
Menghargai keanekaragama budaya, pandangan, agama
dan kepercayaan serta pendapat/temuan orisinal orang
S5
lain (derivasi dari ‘ilm, istishlah, khalifah, life- skill, dan
wawasan keindonesiaan).
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta
S6 kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
(derivasi dari nilai-nilai khalifah, istishlah, life-skill).
S7 dan bernegara (derivasi dari nilai-nilai ‘adl, khilafah, dan
life skill)
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S8
(derivasi dari nilai tauhid, ‘ilm, amanah, dan ‘adl).
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
S9 bidang keahliannya secara mandiri (derivasi dari nilai
amanah, dan life-skills).
S10
dan kewirausahaan.
2.
tahun 2013)
S11 kehidupan sesuai dengan tuntutan Al-Quran dan Hadits
yang shahih dan ilmu pengetahuan;
S12
berdasarkan Al-Quraan dan Assunah Maqbullah;
S13
bermanfaat bagi diri, masyarakat, bangsa dan negara;
S14
Muhammadiyah dalam berbagai aspek kehidupan; dan
S15
pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur
KU3
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;.
Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja
KU6 dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya
KU7
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
kelompok kerja yang berada dibawah tanggung
KU8
mandiri;
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
KU10
secara efektif;
Mampu menggunakan teknologi informasi (TI) agar
efisien; dan
KU12
terutama yang berkaitan dengan bidang keilmuannya
3. Keterampilan Khusus sesuai dengan Prodi Akuntansi
Mampu menyusun pelaporan keuangan berdasarkan
KK1 analisis kebijakan akuntansi yang ditetapkan secara
mandiri
Mampu menganalisis laporan keuangan untuk
KK2
pengambilan keputusan
Mampu menganalisis sistem informasi akuntansi dan
KK3
memilih program aplikasi
Mampu memanfaatkan teknologi informasi pada bidang
KK4
akuntansi dalam penyelesaian masalah efektivitas
Mampu memilih prosedur-prosedur audit yang sesuai
KK5
dengan kondisi bisnis kliennya
Mampu menyelesaiakan masalah-masalah perpajakan
KK6
dan menyusun perencanaan pajak
Mampu menyusun pelaporan internal sesuai dengan
KK7
kebutuhan manajemen perusahaan
Mampu melakukan komunikasi transfer knowledge di
KK8
bidang Akuntansi
KK9 Mampu menyusun laporan keuangan di lembaga syariah
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai yang disepakati dalam
1
(asosiasi) prodi Akuntansi
Menguasai konsep teoritis akuntansi secara mendalam
PP1 dan penerapannya pada bidang akuntansi secara spesifik
untuk menyelesaikan masalah secara sistematis.
Menguasai konsep teoritis teknologi informasi untuk
PP2
mendukung pekerjaan.
Menguasai konsep teoritis dan keterampilan dalam
PP3
melakukan pengauditan terhadap laporan keuangan pada
berbagai entitas sesuai dengan standar pengauditan
2 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Akuntansi UMG
Menguasai pengetahuan dan teoritis perpajakan yang
PP4
dapat diterapkan di lapangan kerja
Menguasai konsep etika bisnis dan berwirausaha yang
PP5
mendalam dan penerapannya di lapangan kerja
PP6 Menguasai metode penelitian di bidang akuntansi
Menguasai pengetahuan aplikasi akuntansi dengan
PP7
memanfaatkan teknologi informasi
Menguasai konsep dan teori sektor publik dan
PP8 pemerintahan yang dapat diterapkan pada bidang
akuntansi.
Menguasai pengetahuan konseptual di bidang akuntansi
PP9
syariah
Mengusai dan mampu membuat dan menyusun
PP10
perencanaan bisnis
Distribusi Kurikulum
SEMESTER I
1 1903021101 Pendidikan Agama 2
3 1903021203 2
Purpose
4 1903021304 Teori Ekonomi 3
5 1903021305 Pengantar Bisnis 3
Matematika Ekonomi
6 1903021306 3
dan Bisnis
7 1903021307 Akuntansi Pengantar 3
Aspek Hukum dlm
8 1903021308 2
Bisnis dan Komersial
JUMLAH 20
SEMESTER II
1 1903022209 English for Accounting 2
Akuntansi Keuangan
2 1903022311 3 1903021307
Menengah I *
Bank dan Lembaga
3 1903022312 3
Keuangan
Pendidikan
4 1903022113 2
Kewarganegaraan
5 1903022314 StatistikaAkuntansi 3
AIK I: Ibadah, Akhlaq
6 1903022215 2 1903021101
dan Muamalah
7 1903022316 Fiqih Mu'amalah 3
8 1903022317 Akuntansi Biaya 3 1903021307
JUMLAH 21
SEMESTER III
1 1903023318 Ekonomi Islam 3
Sistem Informasi
2 1903023319 3 1903021307
Akuntansi *
3 1903023320 Pengantar Perpajakan 3
4 1903023321 Manajemen Keuangan 3 1903021307
Akuntansi Keuangan
5 1903023322 3 1903021307
Menengah II *
7 1903023324 Akuntansi Manajemen 3
AIK II:
8 1903023225 2 1903022215
Kemuhammadiyahan
JUMLAH 23
SEMESTER IV
1 1903024326 Akuntansi Keu.lanjutan I 3 1903021307
2 1903024327 Auditing 1 3 1903021307
3 1903024328 Perpajakan Indonesia 3
Sistem Informasi
4 1903024329 3
Manajemen *
5 1903024330 Manajemen Basis Data 3
AIK III: Islam dan
6 1903024231 2
IPTEK
7 1903024232 Akuntansi Syariah 3 1903021307
JUMLAH 22
SEMESTER V
Akuntansi Keu.lanjutan
1 1903025333 3 1903021307
2
2 1903025334 Aplikasi. Komputer 2
3 1903025335 Auditing 2 3 1903021307
Te. Analisis Invest. &
4 1903025336 3
Manaj Portofolio
5 1903025337 Akuntansi Sektor Publik 3 1903021307
Etika bisnis dan Tata
6 1903025338 3
Kelola Perusahaan
Akuntansi Lembaga
7 1903025339 3 1903021307
Keuangan Syariah
8 1903025340 Metodologi Penelitian * 3
JUMLAH 23
SEMESTER VI
1 1903026341 Internal Audit 3 1903021307
Sistem Pengendalian
2 1903026342 3
Manajemen
3 1903026343 Manejemen Startegi 3
4 1903026344 Teori Akuntansi 3 1903021307
Isu Kontemporer
5 1903026345 3
Akuntansi
6 MK Pilihan 1 3
7 MK Pilihan 2 3
JUMLAH 21
SEMESTER VII
1 1903027346 KKN 3 110 SKS
2 1903027347 Magang 3
1903025331,
3 1903027348 Skripsi 6
≥ 130 SKS
4 MK pilihan 3
JUMLAH 15
MATA KULIAH PILIHAN

Pemograman Aplikasi
1 1903026349 3
Akuntansi Dasar
Pemrograman Aplikasi
2 1903026350 3
Akuntansi lanjtan
Analisa laporan
3 1903026351 3
Keuangan
4 1903026352 Teori Akuntansi Syariah 3
5 1903026353 Pemasaran Digital 3
6 1903026354 Perencanaan Pajak 3
7 1903027455 Studi Kelayakan Bisnis 3
Proyek Aplikasi
8 1903027456 3
Akuntansi dan Bisnis
9 1903027457 Audit Forensik 3
10 1903027458 Akuntansi Perpajakan 3
JUMLAH 30
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI AKUNTANSI

a. HKI, Karya Ilmiah "MetodePenelitian
Hiperfenomenologi Tauhid" No pencatatan 000117200
Pemegang hak cipta Universitas Muhammadiyah Gresik
Tahun 2018.
b. HKI Karya Ilmiah "Teori Amal Usaha Sosial Religius
(Religious Charity Social Entreprenuership Theory) No
pencatatan 000117333 Pemegang hak cipta Universitas
Muhammadiyah Gresik Tahun 2018.
a. Public Hearing dengan tema "Arsitektur Kesejahteraan
Semesta Berbasis Masjid Tahun 2016.
b. Focus Group Discussion Akuntansi, Keuangan dan
Manajemen Rumah Sakit Syari’ah Tahun 2017.
c. PPL Sosialisasi Akuntansi Syariah Untuk Rumah Sakit
Tahun 2017.
d. Call of Paper: Rahmatan Lil' Alamiin Tahun 2018.
e. Workshop Implementasi Konsep Kesejahteraan Semesta
“RahmatanLil’alamin bagi pengemabangan Akuntansi
Syariah untuk Rumah Sakit Tahun 2017.
f. Narasumber dalam peningkatan Komptensi Perangkat
Desa (P3D) Tahun 2018.
g. Pagelaran Konferensi Regional Akuntansi (KRA) V
Tahun 2018.
h. Workshop acara Temu Masyarakat Akuntansi
Multiparadigma Indonesia Tahun 2018.
i. 12th internatinal conference on business and
management research (ICBMR) Tahun 2018.
j. Narasumber Pelatihan keuangan dan Audit BUMD
Lamongan Tahun 2017.
k. Seminar Hasil dan Monevin Lesson Study Semester 2
Tahun Ke II Tahun 2017.
l. National Seminar On Accounting and Finance 2016
Tahun 2017.
m. Seminar Hasil Penelitian Hibah Dikti 2016 Tahun 2017.

a. Sertifikasi Asesor untuk pelaksaan akreditasi BAN SM
Tahun 2016.
b. Penyuluhan dan Pendampingan Pengembangan
Wirausaha Karang Taruna Binaan PT. Petrokimia Gresik
Tahun 2016.
c. Penyuluhan dan Pendampingan Koperasi Karang Taruna
Desa Karangturi Binaan PT. Petrokimia Gresik Tahun
2018.
ROADMAP PROGRAM STUDI AKUNTASI DALAM 5

TAHUN KE DEPAN
a. HKI buku ajar untuk Mata Kuliah tertentu Tahun 2019.
b. Penerbitan Buku Literasi sesuai keilmuan Dosen Prodi
Akuntansi Tahun 2019.
c. Mengikuti pelatihan untuk upgrade keilmuan, baik untuk
Dosen maupun Mahasiswa Tahun 2019.
a. Setiap Dosen Prodi Akuntansi memiliki minimum 1
jurnal setiap tahunnya yang diterbitkan pada jurnal
terindex scopus Tahun 2019.
b. Mahasiswa Dapat melakukan penelitian dan submit
jurnal terindex scopus Tahun 2019.
c. Mahasiswa Dapat melakukan penelitian dan mengikuti
lomba-lomba tingkat Nasional Tahun 2019.
d. Dosen melibatkan mahasiswa dalam penelitian Tahun
2019.

a. Memperluas jangkauan pengabdian masyarakat Tahun
2019.
b. Bekerja sama dengan Dinas terkait untuk setiap
pengabdian masyarakat yang berkaitan dengan keilmuan
prodi Tahun 2019.
c. Berorientasi pada semua aspek tidak hanya mencakup
persoalan akuntansi dan juga Teknologi informasi serta
keilmuan lainnya yang bermanfaat bagi masyarakat
Tahun 2019.
d. Dapat memberikan manfaat untuk jangka panjang, baik
untuk perorangan maupun kelompok masyarakat Tahun
2019.
4.2.3. Program Studi Kewirausahaan
Visi :
Menjadi program studi yang menghasilkan wirausaha berdayasaing
tinggi dan unggul berdasarkan nilai-nilai ke-Islaman Tahun 2026
Misi :
1. Menyelenggarakan pendidikan kewirausahaan yang
berkualitas, inovatif, berlandaskan nilai-nilai keislaman
2. Membangun kemitraan dengan stakeholder baik secara
regional, maupun nasional untuk mengembangkan ekonomi
kreatif Indonesia.
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki wirausaha yang
dilandasi akhlak mulia
2. Menghasilkan lulusan yang unggul, profesional, berdaya
saing, dan berkemandirian
3. Menghasilkan produk penelitian dan pengabdian yang
unggul dan berkualitas sehingga mampu memberikan
kontribusi positif kepada masyarakat.
4. Menghasilkan kerja sama yang berkelanjutan dan
berkemanfaataan
Profil Lulusan
1. Business Start-Up (Wirausaha Muda)
2. Business Planner (Perencana Bisnis)
3. Business Consultant (Konsultan Bisnis)
4. Business Developer
ST1
ST2
ST6
ST7
dan bernegara
ST9
bidang keahliannya secara mandiri
ST10
kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
ST15
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
KU3
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
KU7
pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan APSKI dan Penciri
3.
Prodi
Mampu mengidentifikasi dan menemukenali peluang
KK1
bisnis.
KK02:Mampu menguasai penataan sistem dan model
KK2
bisnis yang inovatif.
KK3 Mampu mengorganisasikan rencana bisnis yang layak.
Mampu memahami dan mengartikulasikan konsep dan
KK4 pemikiran dalam pemecahan masalah bisnis, baik yang
bersifat stratejik maupun operasional.
Mampu mengintegrasikan informasi, teori dan praktik
terbaik ke dalam analisis permasalahan organisasi bisnis
KK5 baru dan mengembangkan atau memperkokoh daya saing
organisasi bisnis yang telah ada dalam menghadapi
persaingan global.
KK6 Mampu menggunakan alat-alat pengambilan keputusan
(decision-support tools) yang diperlukan dalam
memecahkan masalah bisnis, feasibility bisnis.
Mampu menunjukkan kualitas kepemimpinan dan
KK7 managerial yang dinamis dalam menjalankan berbagai
fungsi organisasi bisnis
KK8 Mampu bekerjasama dalam tim secara efektif.
Mampu mengomunikasikan argumentasi yang efektif
KK9 secara lisan dan tertulis ke berbagai pemangku
kepentingan.
Mampu memahami peranan inovasi dalam menciptakan
KK10
nilai tambah yang berkelanjutan
Mampu memahami dan melaksanakan bisnis yang
KK11
mempertimbangkan nilai moral dan etika.
Mampu menyeimbangkan kepentingan berbagai
KK12 pemangku kepentingan untuk menjamin keberlanjutan
bisnis.
Mampu membangun networking relationship yang
KK13 memberikan nilai tambah bagi pengembangan organisasi
bisnis
KK14 Mampu membangun usaha berorientasi kemaritiman
KK15 Mampu membangun usaha industri kreatif
KK16 Mampu membangun usaha berbasis jasa
Menguasai Konsep-Konsep Teoritis Mendesain Ide
PP01
Suatu Bisnis
PP02 Menguasai Konsep-Konsep Teoritis Inovasi Bisnis
Menguasai Secara Mendalam Konsep-Konsep Teoritis
PP03
Pengelolaan Bisnis
Menguasai Secara Teoritis Pengambilan Keputusan
PP04
Secara Saintiﬁk
PP05 Menguasai Konsep Manajemen Dan Organisasi.
PP06 Menguasai Konsep Strategi Bersaing
PP07 Menguasai Konsep Pengembangan Networking
SEMESTER I
1 17331102 Pancasila 2 -
2 17331201 English for Academic Purpose 2 -
3 17331301 Inspirasi Bisnis 4 -
4 17331302 Entrepreneur Project 1 4 -
5 17331303 Kewiraswastaan 1 4 -
6 17331304 Pengantar Akuntansi 4 -
JUMLAH 20
SEMESTER II
1 17332102 Kewarganegaraan 2 17331102
2 17332202 English for Business 2 17331201
3 17332305 Pengenalan Bisnis Internasional 3 17331301
4 17332306 Komunikasi Bisnis 3 -
5 17332307 Entrepreneur Project 2 4 17331302
6 17332308 Akuntansi Biaya 3 17331304
7 17332309 Manajemen Operasional 3 17331301
JUMLAH 20
SEMESTER III
1 17333101 Pendidikan Agama 2 -
Manajemen Bank, Kekayaan &
2 17333310 3 -
Kewajiban
17331301,
3 17333311 Kewiraswastaan 2 3
17331303
Apresiasi Seni, Olah Raga &
4 17333312 3 -
Budaya
5 17333313 Manajemen Keuangan 3 17331301
7 17333315 Manajemen Pemasaran 3 17331301
JUMLAH 21
SEMESTER IV
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Persyaratan
AIK 1: Ibadah, Akhlaq &
1 17334203 2 17333101
Muamalah
17331304,
2 17334316 Budgeting 3
17332308
3 17334317 Eksekusi Bisnis 3 -
5 17334319 Manajemen Ekspor & Impor 3 17331301
6 17334320 Statistik Bisnis 2 -
Manajemen Sumber Daya
7 17334321 3 17331301
Manusia
8 17334322 Manajemen Strategi 3 17331301
JUMLAH 23
SEMESTER V
1 17335204 AIK 2 : Kemuhammadiyahan 2 17334203
2 17335323 e-Bisnis 3 -
4 17335325 Manajemen Investasi 3 17333313
5 17335326 Manajemen Produk 3 17332309
6 17335327 Manajemen Distribusi 3 17333315
17333313,
7 17335328 Perpajakan 3 173343
19
8 17335329 Metodologi Penelitian Bisnis 3 17334320
JUMLAH 24
SEMESTER VI
1) Konsentrasi : Ekonomi Kreatif
1 17336205 AIK 3 : Islam Dan Iptek 2 17335204
2 17336103 Bahasa Indonesia 2 -
3 17336401 Manajemen Industri Kreatif 4 -
4 17336402 Manajemen Seni Kreatif 4 -
Manajemen Industri
5 17336403 4 -
Kemaritiman
6 17336330 Pelaksanaan Bisnis Terpadu 4 -
7 17336331 Sistem Manajemen Kinerja 4 -
JUMLAH 24
2) Konsentrasi: Pengembangan Produk Berdaya Saing Internasional

3 17336406 Penguatan Bisnis 4 -
4 17336407 Pengembangan Bisnis 4 -
5 17336408 Standarisasi Produk 4 -
6 17336330 Pelaksanaan Bisnis Terpadu 4 -
JUMLAH 24
3) Konsentrasi: Bisnis Jasa

Pendidikan Profesi
3 17336411 4 -
Kewirausahaan
4 17336412 Standarisasi SDM SLTA 4 -
5 17336413 Konsultan Bisnis 4 -
6 17336330 Pelaksanaanbisnis Terpadu 4 -
JUMLAH 24
SEMESTER VII
17336330,
1 17337332 Pengembangan Bisnis 1 3
17336331
2 17337333 KKN 3 ≥110 SKS
3 17337334 Magang Konsentrasi 3 ≥110 SKS
JUMLAH 9
SEMESTER VIII
1 17338335 Pengembangan Bisnis 2 3 17337332
17335329
(Minimal
2 17338336 Skripsi 4
C) dan
≥130 SKS
JUMLAH 7
Total Keseluruhan = 148 SKS
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI KEWIRAUSAHAAN

a. Hak Cipta Buku Ajar- Kewirausahaan : Teori Dasar
(Orientasi Proses Menuju Kesempurnaan Hasil) dengan
nomor Ciptaan 000104248 Tahun 2018.
b. Hymne Universitas Muhammadiyah Gresik Tahun 2018.
c. Mars Universitas Muhammadiyah Gresik Tahun 2018.
d. Hak Cipta Buku Referensi – Start and Grow BUMDesa
dengan nomor ciptaan 000107927 Tahun 2018.
a. Eksplorasi Konsep Pembelajaran Kewirausahaan Kreatif
(Creativepreneurship) Kewirausahaan Kreatif
(Creativepreneurship) demi Keefektifan Program
Pendidikan Kewirausahaan dalam Upaya Menstimulasi
Niat Wirausaha Mahasiswa Tahun 2018 yang
dipublikasikan pada Prosiding UIN Prosiding UIN ISBN
E-ISSN: 2621-945 X.
b. Peran Efektivitas Pelatihan Ketrampilan Dalam
Menumbuhkan Minat Bisnis Wanita Melalui Motivasi
Diri Berwirausaha (Studi pada ‘’Beauty Class’’ Ita
Mahira) Tahun 2019 yang dipublikasikan pada Jurnal
Manajemen dan Kewirausahaaan ISBN E-ISSN: 2477-
3166.
c. Mobile Display Advertising “ Perilaku Niat Pembelian
Konsumen pada High Involvement vs Low Involvement
Product” (Studi pada Pengguna Instagram di Surabaya,
Gresik, Sidoarjo) Tahun 2019 yang dipublikasikan pada
Esensi : Jurnal Bisnis dan Manajemen.
d. Criminal Prosecution for Audio Visual Copyright
Infringement in Coastal Areas Tahun 2018 yang
dipublikasikan pada Internasional Conference ADRI ke-
17 Universitas Muhammadiyah Ternate.
e. Small and Medium Enterprises (SMEs) Barriers in
Running a Business Tahun 2018 yang dipublikasikan
pada Proceedings of the International Conference on
Innovation in Research (ICIIR 2018) – Section:
Economics and Management Science.
f. Small and Medium Enterprises (SMEs) Face Digital
Marketing Tahun 2019 yang dipublikasikan pada
Prosiding Seminar Nasional dan Call of Paper dalam
rangka Rapat Koordinasi Nasional (Rakornas) AFEB
PTM.
g. Konstruksi Sosial Pada Pedagang Tradisional Dalam
Menghadapi Era Kompetisi Perdagangan Bebas (Studi
Kasus: Kehadiran Ritel Hancurkan Pedagang
Tradisional Kota Madiun yang dipublikasikan pada
Jurnal Riset dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 1 Universitas
Muhammadiyah Gresik.
h. Optimalisasi Potensi Kelompok Sebagai Solusi
Hambatan Memulai Usaha (Studi Kasus Guru Tk.
Aisyiyah Bustanul Athfal Kecamatan Panceng Gresik)
yang dipublikasikan pada Jurnal Riset dan
Kewirausahaan Vol. 2 No. 1 Universitas Muhammadiyah
Gresik
i. Inkubator “Entrepreneur Passion” Sebagai Wahana
Generator Semangat Dan Keterampilan Berwirausaha
Pelajar Menengah yang dipublikasikan pada Jurnal Riset
dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 1 Universitas
Muhammadiyah Gresik.
j. Alasan Warga Agraris Menjalankan Bisnis yang
dipublikasikan pada Jurnal Riset dan Kewirausahaan
Vol. 2 No. 1 Universitas Muhammadiyah Gresik.
k. Buku Ajar- Kewirausahaan : Teori Dasar (Orientasi
Proses Menuju Kesempurnaan Hasil) Tahun 2018 yang
dipublikasikan pada UMG Press.
l. Buku Referensi – Start and Grow BUMDesa Tahun 2018
yang dipublikasikan pada UMG Press.
m. Buku Monograf: Teknik Cerdas Profit Maksimal Tahun
2019 yang dipublikasikan pada UMG Press
n. Buku Ajar : Manajemen Diri Tahun 2019 yang
dipublikasikan pada UMG Press.
a. Penguatan “Mindset Youngpreneurship” di Lingkungan
Majelis Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah
Kabupaten Gresik Tahun 2018.
b. Penguatan “Mindset Youngpreneurship” di Lingkungan
Majelis Dikdasmen Pimpinan Cabang Muhammadiyah
Panceng Kabupaten Gresik Tahun 2019.
ROADMAP PROGRAM STUDI KEWIRAUSAHAAN

a. HKI buku ajar untuk semua Mata Kuliah
b. Penerbitan Buku Literasi sesuai keilmuan Dosen Prodi
Kewirausahaan
c. Mengikuti pelatihan untuk upgrade keilmuan, baik untuk
Dosen maupun Mahasiswa
a. Setiap Dosen Prodi Kewirausahaan memiliki minimum 1
jurnal setiap tahunnya yang diterbitkan pada jurnal
terindex scopus
b. Mahasiswa Dapat melakukan penelitian dan submit
jurnal terindex scopus
c. Mahasiswa Dapat melakukan penelitian dan mengikuti
lomba-lomba tingkat Nasional

a. Memperluas jangkauan pengabdian masyarakat
b. Bekerja sama dengan Dinas terkait untuk setiap
pengabdian masyarakat
c. Berorientasi pada semua aspek tidak hanya mencakup
persoalan Teknologi
d. Dapat memberikan manfaat untuk jangka panjang, baik
untuk perorangan maupun kelompok masyarakat.
4.3. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
FKIP berdiri bersamaan dengan pengintegrasian dua
sekolah tinggi (Sekolah Tinggi Ilmu Pertanian dan Sekolah
Tinggi Ilmu Perikanan) menjadi Universitas Muhammadiyah
Gresik pada tahun 1990 sesuai dengan SK. Mendikbud RI
Nomor : 0499/0/1990 tanggal 8 Agustus 1990. FKIP terdiri dari
tiga program studi yaitu prodi pendidikan Matematika, Prodi
pendidikan Bahasa Inggris dan prodi Pendidikan Guru sekolah
dasar (PGSD). FKIP telah cukup matang untuk mengelola
sebuah LPTK yang mana kematangan tersebut dibuktikan
dengan beberapa pencapaian yang sangat luar biasa,
diantaranya adalah diperolehnya Hibah Lesson Study dikti
dengan dana 750 juta, diperolehnya hibah revitalisasi LPTK
dua kali berturut-turut yang melalui proses kompetisi dari 421
LPTK diambil 47 LPTK yang salah satunya adalah FKIP
UMG. Kedepan FKIP akan terus melakukan peningkatan-
peningkatan untuk memenuhi harapan masyarakat diantaranya
mendirikan sekolah laboratorium dan juga pembukaan program
magister.
Visi
Merujuk pada Visi UMG dalam statuta maka visi FKIP UMG dapat
dirumuskan sebagai berikut:
Unggul dan mandiri dalam penyelenggaraan LPTK untuk
menghasilkan sarjana yang berkarakter religius dan berjiwa entrepreneur
Misi
Untuk mencapai visi diatas, maka dirumuskan misi sebagai
berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan dengan kurikulum yang
berkualitas sesuai dengan kompetensi yang dibutuhkan di
dunia nyata.
2. Menyediakan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
yang berkualitas sehingga mampu mengembangkan
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dan
pengembangan ipteks secara optimal dalam bidang
pendidikan.
3. Menyelenggarakan tatakelola Fakultas yang mandiri dan
akuntabel untuk menyediakan layanan akademik secara
optimal sehingga tercapainya suasana akademik yang baik.
4. Menumbuhkembangkan karakter religius dan jiwa
interpreneur pada setiap tahapan proses pembelajaran baik
formal maupun nonformal.
Tujuan
1. Mewujudkan kurikulum berbasis kompetensi yang sesuai
dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
2. Menyediakan tenaga pendidik yang berkualifikasi S2 dan S3
untuk menghasilkan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang berkualitas.
3. Menerapkan system manajemen mutu yang berkualitas
untuk menopang tatakelola fakultas serta terwujudnya
kualitas suasana akademik melalui kuantitas dan kualitas
forum ilmiah (seminar dan kuliah ahli berskala nasional dan
internasional).
4. Mengoptimalkan muatan lokal Al Islam dan
Kemuhammadiyahan untuk menopang lulusan yang
berkarakter religius serta menciptakan keunggulan lokal dan
peluang kerjasama pihak eksternal untuk mengasah jiwa
entrepreneurship
4.3.1. Program Studi Pendidikan Matematika
Visi :
Tahun 2030 Menjadi Program Studi yang berdaya saing tinggi
dalam membentuk sarjana pendidikan matematika yang
unggul, mandiri, berkarakter religius & berjiwa entrepreneur
Misi :
1. Menyelenggarakan pengajaran di bidang pendidikan
matematika yang berkualitas.
2. Melaksanakan penelitian untuk mengembangkan keilmuan
pendidikan matematika & terapannya
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian melalui penerapan ilmu
pendidikan matematika kepada masyarakat.
4. Menyelenggarakanpembelajaran yang dapat
menumbuhkembangkan karakter religius & jiwa
entrepreneur
Tujuan :
1. Menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang
kompeten di bidang Pendidikan Matematika.
2. Menjadi program studi yang mampu mengembangkan
pendidikan matematika melalui kegiatan penelitian ilmiah.
3. Menjadi program studi yang mampu mengaplikasikan
perkembangan pendidikan matematika ke masyarakat.
4. Menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang
berkarakter religius & berjiwa entrepreneur.
Sasaran :
1. Menyelenggarakan sistem Pendidikan Matematika dengan
ciri khas Al Islam & Kemuhammadiyahan.
2. Menyelenggarakan Pendidikan Matematika dengan orientasi
lulusan calon guru Pendidikan Matematika & calon
mahasiswa S2, yang menguasai iptek & mampu
mengembangkan ilmu melalui implementasi kurikulum
yang aplikatif & inovatif.
3. Menyelenggarakan berbagai kegiatan penelitian yang
menghasilkan & mengembangkan ipteks dalam bidang
Pendidikan Matematika yang berwawasan global.
4. Menyelenggarakan berbagai kegiatan pengabdian pada
masyarakat yang memanfaatkan iptek & hasil penelitian di
bidang pendidikan matematika.
5. Menyelenggarakan sebuah pembinaan yang bertujuan untuk
mengembangkan bakat & minat serta kecerdasan mahasiswa
prodi pendidikan matematika.
6. Menyelenggarakan suatu bentuk kerjasama dalam bidang
Pendidikan Matematika dengan lembaga terkait di tingkat
regional, nasional, & internasional.
7. Peningkatan kualifikasi akademik Dosen.
Profil lulusan :
1. calon guru matematika,
2. asisten peneliti pendidikan matematika,
3. wirausahawan kependidikan matematika.
ST1
etika
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana
ST11
Pendidikan
Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi,
berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu
ST12 pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta
memiliki wawasan global dalam perannya sebagai
warga dunia
Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan
memahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upaya
ST13
pencegahannya, serta konsekuensinya apabila
melakukan plagiarisme
ST14 Berperilaku jujur, tegas, dan manusiawi
Berperilaku yang dapat diteladani oleh peserta didik
ST15
dan anggota masyarakat di sekitarnya.
Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif,
ST16
dan berwibawa
Bersikap inklusif dan objektif terhadap peserta didik,
ST17 teman sejawat dan lingkungan sekitar dalam
melaksanakan pembelajaran.
2.
tahun 2013)
ST19
ST20
ST21
pengetahuan.
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
jawabnya;
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
3. Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan
Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik
KK1 dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk
kepentingan pembelajaran
Memberikan layanan pembelajaran yang mendidik
KK2
kepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik
KK3
secara optimal
Memilih secara adekuat pendekatan dan model
KK4 pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian untuk
kepentingan pembelajaran
menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
dalam perencanaan pembelajaran, penyelenggaraan
KK5
pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan pengelolaan
pembelajaran
memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas
KK6 pembelajaran berdasarkan penilaian proses dan
penilaian hasil belajar
menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman
KK7 menyenangkan, menantang, dan mengembangkan
peserta didik untuk berkreasi
Melakukan pendalaman bidang kajian sesuai dengan
KK8
lingkungan dan perkembangan jaman
Mengembangkan kurikulum sesuai dengan bidang
KK9
tugas
KK10 Mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikan
Mendiseminasikan karya akademik dalam bentuk
KK11 publikasi yang diunggah dalam laman perguruan tinggi
dan/atau jurnal bereputasi
Menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi
KK12 informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan
implementasi bidang keahlian
Penciri Program Studi
Mampu mengembangkan dan mengimplementasikan
KK13
perangkat pembelajaran berbasis Matematika Realistik.
Mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis
KK14 Teknologi Informasi dan mengimplementasikan dalam
pembelajaran
1 Penguasaan Pengetahuan
Memahami landasan filosofis, yuridis, historis,
PP1
sosiologis, psikologis, dan empiris pendidikan
Memahami konsep, instrumentasi, dan praksis
PP2
psikologi pendidikan
PP3 Menguasai teori belajar dan pembelajaran
Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan
PP4
penilaian dalam kurikulum satuan pendidikan
menguasai konsep dan metode keilmuan yang
PP5
menaungi substansi bidang kajian
Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatan
PP6
keilmuan dan/atau keahlian, serta komunikasi
Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran
PP7
yang mendidik.
Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang
PP8 efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan,
dan/atau bentuk lain.
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi
PP9 proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik
mata pelajaran yang diampu.
Menguasai konsep penelitian tindakan kelas untuk
PP10 meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu
PP11 Memahami kode etik profesi guru.
Menguasai konsep matematika yang diperlukan untuk
PP12 melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar
dan menengah
Menguasai konsep teoretis matematika yang
PP13 mendukung pembelajaran matematika di pendidikan
dasar dan menengah serta untuk studi lanjut.
Menguasai Metodologi Penelitian Pendidikan
PP14
Matematika
PP15 Memiliki Pengetahuan dasar kewirausahaan
SEMESTER I
2 1904021102 Pancasila 2
3 1904021203 English for Academic Purpose 2
*)
4 1904021304 Pengantar Dasar Matematika 3
5 1904021305 Teori Bilangan 2
6 1904021306 Geometri Bidang *) 3
Kapita Selekta Matematika
7 1904021307 3
Menengah Pertama
8 1904021308 Landasan Pendidikan 3
JUMLAH 20
SEMESTER II
Pendidikan
1 1904022109 2 1904021102
Kewarganegaraan
English for Mathematics
2 1904022210 2 1904021203
Education
3 1904022311 Geometri Ruang 2 1904021306
Matriks dan Sistem
4 1904022312 3
Persamaan Linear *)
Kapita Selekta Matematika
5 1904022313 3 1904021307
Menengah Atas
6 1904024330 Teori Probabilitas 3
AIK 1: Ibadah, Akhlaq dan
7 1904022215 2 1904021101
Muamalah
8 1904023322 Teori Belajar 2 1904022314
JUMLAH 19
SEMESTER III
1 1904023317 Geometri Analitik *) 3 1904022311
2 1904023318 Aljabar Linier 3 1904022312
3 1904023319 Kalkulus Diferensial 3
4 1904023320 Statistik Deskriptif 3
5 1904023321 Metode Numerik 3 1904021305
Strategi Belajar Mengajar
6 1904022316 2
*)
7 1904023323 Manajemen Pendidikan *) 2
AIK 2:
8 1904023224 2 1904022215
Kemuhammadiyahan
Aplikasi Komputer
9 1904023325 2
Matematika
JUMLAH 23
SEMESTER IV
Perencanaan Pembelajaran
2 1904024327 3 1904023322
inovatif
3 1904024328 Kalkulus Integral 3 1904023319
4 1904024329 Statistik Inferensial 3 1904023320
5 1904022314 Psikologi Pendidikan 3 1904021308
Telaah Kurikulum SMP
6 1904024331 3
dan SMA *)
Media Pembelajaran
7 1904024332 3
Matematika
8 1904024233 AIK 3: Islam dan Iptek 2 1904023224
Pengenalan Lapangan
9 1904024334 1
Persekolahan I
JUMLAH 23
SEMESTER V
1 1904025335 Analisis Riil 1 3 1904021304
2 1904025336 Teori Grup *) 3
3 1904025337 Kalkulus Peubah Banyak 3 1904024328
4 1904025338 Kalkulus Vektor 3 1904024328
Multimedia Pembelajaran
5 1904025339 2
Matematika
6 1904025340 Matematika Diskrit *) 3
7 1904025341 Microteaching 3 1904024334
Evaluasi Pembelajaran
8 1904025342 2 1904024327
Matematika *)
JUMLAH 22
SEMESTER VI
1 1904026343 Teori Ring *) 3 1904025336
Persamaan Diferensial
2 1904026344 3 1904025337
Biasa
3 1904026345 Teori Graph *) 3
4 1904026346 Program Linear 3 1904023318
5 1904026347 Profesi Keguruan 2 1904021308
6 1904026348 Metodologi Penelitian 3 1904024329
7 1904026349 Dasar-Dasar Pemograman 2
Pengenalan Lapangan
8 1904026350 3 1904025341
Persekolahan II
9 1904026351 Fungsi Variabel Kompleks 2
JUMLAH 24
SEMESTER VII
1 1904027352 Skripsi 6
Seminar Pendidikan
2 1904027353 2 1904026348
Matematika
4 1904027355 Fuzzy 2
Persamaan Diferensial MK
5 1904027356 2
Tingkat Tinggi PILIHAN
6 1904027357 Analisis Riil 2 2
JUMLAH 17
MATA KULIAH PILIHAN

1 1904027355 Fuzzy 2
Persamaan Diferensial
2 1904027356 2
Tingkat Tinggi
3 1904027357 Analisis Riil 2 2
JUMLAH 6
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI MATEMATIKA

A. Bidang Pendidikan
1. Memperoleh Hibah Lesson Study 3 Tahun Berturut-turut
Tahun 2013-2015.
2. Memperoleh hibah Revitalisasi Kurikulum Tahap I
Tahun 2016.
3. Memperoleh hibah Revitalisasi Kurikulum Tahap II
Tahun 2017.
4. Memperoleh HKI selama Tahun 2017 yaitu :
a. Hak Cipta Buku “Matematika Diskrit” nomor
pencatatan 05470.
b. Hak Cipta Buku “Teori Grup (struktur aljabar 1)”
Nomor pencatatan 06739.
c. Hak Cipta Buku “Statistik Deskriptif” Nomor
pencatatan 06738.
d. Hak Cipta Buku “Literasi Matematika untuk Kelas 5
SD/MI” Nomor pencatatan 06216.
e. Model pembinaan Profesi pendidik khusus daerah
terpencil melalui implementasi Lesson study berbasis
tematik integrative Nomor pencatatan 000100108.
f. Hak Cipta Buku “Teori Ring (Struktur Aljabar 2)”
Nomor Pencatatan 000121694.
g. Hak Cipta Program Komputer “angkutebu app”.
h. Hak Merk “Angkutebu App”.
i. Hak Cipta “Karya tulis (Disertasi)” : Proses berfikir
Analogis siswa SMP dalam menyelesaikan masalah
matematika ditinjau dari kemampuan matematika dan
jenis kelamin. Nomor pencatatan 000126083.
j. Hak Cipta “Statistika Inferensial” Nomor pencatatan
000.
5. Memperoleh Hibah Penugasan Dosen di Sekolah Tahun
2018.
6. Memperoleh Hibah Peningkatan Kualitas Pembelajaran
melalui Pembelajaran Berpusat pada Mahasiswa
memasuki Revolusi Industri 4.0 (PKP-PBMRI) Tahun
2018.
7. Memperoleh Hibah Penugasan Dosen di Sekolah Tahun
2019.
8. Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan
Tahun 2018.
9. Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan
Tahun 2018.
B. Bidang Penelitian
1. Profil alur berfikir mahasiswa dalam memecahkan
masalah pembuktian teorema pada konsep himpunan
bilangan real berdasarkan tingkat penalaran matematika
Tahun 2015.
2. Evaluasi Mutu Internal (EMI) pada LPTK yang
mempengaruhi tingkat kepuasan mahasiswa
(stakeholder) terhadap layanan jasa perguruan tinggi
(studi analisis pada perguruan tinggi swasta di kabupaten
gresik) Tahun 2015.
3. Pengembangan model pembinaan prefesi pendidik
khusus daerah terpencil melalui implementasi lesson
study berbasis tematik integrative Tahun 2015.
4. Penerapan Lesson Study Dalam Peningkatan
Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Perbanyakan
Referensi Di Prodi Matematika FKIP Universitas
5. Proses Kognisi Mahasiswa dalam Menyelesaikan Tes
Raven Tahun 2015.
6. Penerapan Lesson Study Dalam Peningkatan
Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Perbanyakan
Referensi Di Prodi Matematika FKIP Universitas
7. Kemampuan Siswa Autis dalam Menyelesaikan Operasi
Dasar Matematika (Basic Mathematics Operations)
Tahun 2016.
8. Teaching Perspective of Pre Service Mathematics
Teachers Tahun 2016.
9. Kontribusi Pandangan Hidup Islam terhadap
Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Hasil Belajar Siswa
di Sekolah Dasar Muhammadiyah Jawa Timur Tahun
2016.
10. Pengembangan Buku Ajar Literasi Matematika untuk
pembelajaran di SMP Tahun 2016.
11. Cognition Processes of Students with Autism Spectrum
Disorder in Solving Mathematical Problems Tahun 2017.
12. Cardinal number analysis at the N-Set with N-properties
Distinct Objects Of The Universe-S Tahun 2017.
13. Pengembangan Diktat (Analisis Kebutuhan dan Desain
Konseptual ”Kapita Selekta Matematika SMA” Berbasis
Geogebra) Tahun 2017.
14. Kepemimpinan Untuk Belajar (Learning Leadersip)
Kepala Sekolah Dasar Muhammadiyah Jawa Timur
Tahun 2017.
15. Mathematics Literacy Mobile Learning Aplication:
Pengembangan bahan ajar literasi matematika berbasis
android Tahun 2018.
16. Pengembangan Buku Ajar Teori ring berbasis IT dengan
model Project based learning untuk meningkatkan
kemampuan penalaran mahasiswa Tahun 2018.
17. Pengembangan Buku Ajar Kapita Selekta Matematika
Atas Berbasis geogebra Tahun 2018.
18. Proses Kognisi siswa penyandang autis (Autistic
Disorder) tingkat Intelegensi tinggi dan sedang dalam
menyelesaikan permasalahan matematika Tahun 2018.
19. Konsepsi Islamic Worldview Guru Sekolah Dasar
Muhammadiyah Jawa Timur terhadap Kepemimpinan
Kepala Sekolah dan Hasil Belajar Siswa Tahun 2018.
20. Pengembangan Model Student Centered Learning (SCL)
Matematika Berbasis Android Siswa SMP Tahun 2018.
21. Perakitan varitas unggul tebu (Saccharum, spp) potensi
hablur tinggi di lahan salin (NaCl) Tahun 2018.
22. Cognition Processes of High Intellegence Student with
ASD in Understanding Mathematical Problems Tahun
2019.
23. Pengembangan Model Student Centered Learning (SCL)
Aljabar Berbasis Android Siswa SMP Tahun 2019.
24. Pengembangan Buku Ajar Aljabar linear elementer
Tahun 2019.
25. Pengembangan Buku ajar Matematika dasar Tahun 2019.
26. Manajemen kelas melalui Joyfull Learning Tahun 2019.
27. Desain Presentasi Wolfram Mathematica Untuk
Pemahaman Konsep Kalkulus Tahun 2019.
28. Peningkatan kualitas pemahaman konsep melalui PBL
Tahun 2019.
C. Bidang Pengabdian Masyarakat

1. Pendamping Kegiatan KKN Tahun 2015.
2. Implementasi Lesson Study guna meningkatkan kualitas
pembelajaran dan profesionalisme Guru di SMA 3
Bungah Tahun 2015.
3. Implementasi Lesson Study guna meningkatkan kualitas
pembelajaran dan profesionalisme Guru di SMP
Muhammadiyah 4 Giri Tahun 2015.
4. Strategic Planning (RENSTRA) dalam
mengkomunikasikan eksistensi dan pencapaian Visi
Sekolah/ Madrasah Tahun 2016.
5. Pendampingan Lesson Study di SD Muhammadiyah
Manyar Tahun 2016.
6. Workshop penyusunan perangkat pembelajaran di SDN
Randu Agung 4 Kebomas Gresik Tahun 2016.
7. Peningkatan Kompetensi guru SMK Muhammadiyah
Sangkapura Bawean Tahun 2017.
8. Perencanaan Rencana Kerja Dan Anggaran Sekolah
(RKAS) di Perguruan Muhammadiyah Mojopetung
Dukun Tahun 2017.
9. IbM Guru: Pelatihan dan pendampingan pengembangan
Buku Ajar Literasi Matematika dan bahasa Tahun 2017.
10. IbM untuk pembinaan profesi guru di daerah terpencil
melalui implementasi Lesson Study Tahun 2017.
11. Implementasi Lesson Study di SD Muhammadiyah
Manyar Gresik Tahun 2017.
12. Penguatan Kompetensi guru didaerah terpencil melalui
Implementasi Task Based Learning berbantuan CAL
Tahun 2018.
13. Workshop Pengembangan Media Pembelajaran
Matematika SD di Glagah Lamongan Tahun 2018.
14. Penugasan Dosen di MTs Mambaul Falah di pulau
bawean Tahun 2019.
15. Pendampingan Pengembangan Lesson Design Tematik
Di SD Muhammadiyah Almadani Gresik Tahun 2019.
16. Lesson Study di daerah pantura Tahun 2019.
17. Pendampingan pengembangan bahan ajar matematika
berbasis augmented reality Tahun 2019.
ROADMAP PROGRAM STUDI MATEMATIKA DALAM 5

TAHUN KE DEPAN
Rencana kegiatan di bidang Pendidikan meliputi :
1. Pembelajaran Lesson Study berbasis Teknologi
Informasi dan Komunikasi Tahun 2019.
2. Pembelajaran Dalam Jaringan untuk Mata kuliah umum
Tahun 2020.
3. Pembelajaran Dalam Jaringan untuk Mata kuliah
keahlian Tahun 2021.
4. Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam menghadapi
revolusi industri 4.0 Tahun 2022.
5. Sistem Evaluasi Pembelajaran berbasis teknologi Tahun
2023.
Rencana kegiatan dibidang Penelitian Tahun 2019-2023
meliputi :
1. Penelitian Pengembangan Lesson study berbasis
teknologi
2. Penelitian Pengembangan Strategy Pembelajaran melalui
Lesson study
3. Penelitian Pengembangan evaluasi Pembelajaran melalui
Lesson Study
4. Penelitian Manajemen Sekolah Berkenaan dengan
culture sekolah
5. Penelitian Manajemen Sekolah Berkenaan dengan
leadership di sekolah
6. Penelitian untuk pembelajaran anak berkebutuhan
Khusus

Rencana kegiatan dibidang Pengabdian Masyarakat Tahun
2019-2023 meliputi :
1. Pengabdian Pendampingan Lesson study berbasis
teknologi.
2. Pengabdian pendampingan Strategy Pembelajaran
melalui Lesson study.
3. Pengabdian Pendampingan Pengembangan evaluasi
Pembelajaran melalui Lesson Study.
4. Pengabdian Manajemen Sekolah Berkenaan dengan
culture sekolah.
5. PengabdianManajemenSekolahBerkenaandengan
leadership di sekolah.
6. Pengabdian Pendampingan untuk pembelajaran anak
berkebutuhan Khusus.
4.3.2. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Visi :
Tahun 2030 menjadi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang
berkualitas dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran untuk
menghasilkan sarjana yang unggul, berkarakter religius dan berjiwa
entrepreneur.
Misi :
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan Bahasa
Inggris yang berkualitas dengan landasan kurikulum yang
berkarakter
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan program proses
pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat
yang unggul, berkelanjutan dan sesuai dengan
perkembangan dan tuntutan zaman
3. Menyelenggarakan dan mengembangkan tata kelola prodi
yang mandiri dan akuntabel.
4. Mendukung terwujudnya kewirausahaan dalam bidang
kependidikan dan non-kependidikan Bahasa Inggris.
Tujuan :
1. Menghasilkan SDM prodi pendidikan bahasa Inggris
unggul, kompetitif, komunikatif, professional dan
berkarakter serta memiliki kemampuan dan ketrampilan
ilmiah serta mampu mengembangkan iptek bagi dunia
pendidikan global.
2. Menjadikan prodi pendidikan bahasa Inggris sebagai
lembaga ilmiah dan rujukan ilmiah dalam bidang
pendidikan
3. Menjadi Prodi yang mandiri dalam pengelolaan sumber
daya secara efektif, efesien serta berkelanjutan dengan
mengedepankan good governance department
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mengintegrasikan
jiwa kewirausahaan dalam pembelajaran Bahasa Inggris
Sasaran :
1. Terwujudnya kompetensi mahasiswa di bidang pendidikan,
penelitian, IT dan pengabdian masyarakat dalam bidang
Pendidikan bahasa Inggris yang mempunyai daya saing
tinggi
2. Terwujudnya proses pembelajaran di bidang Pendidikan
Bahasa Inggris yang berkualitas
3. Tercapainya peningkatan reputasi akreditasi dibidang
pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat
4. Tersedianya hasil-hasil penelitian yang inovatif untuk
kemajuan perkembangan ilmu Pendidikan
5. Tercapainya kemandirian prodi di bidang sumber daya dan
sarana pembelajaran yang akuntabel
Profil lulusan :
1. Calon Guru Bahasa Inggris
2. Asisten Peneliti Pendidikan Bahasa Inggris
3. Wirausahawan Bidang Pendidikan Bahasa Inggris
ST1
etika
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
negara
ST14
pengetahuan.
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
jawabnya;
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
3. Keterampilan Khusus
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan
intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan
KK1
latar belakang sosial- budaya dalam pemerolehan
bahasa Inggris sebagai bahasa Asing
Mengidentifikasi potensi, kemampuan awal,
KK2 kemajuan, dan kesulitan belajar bahasa Inggris peserta
didik
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam
KK3
mata pelajaran bahasa Inggris
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran bahasa Inggris yang
KK4 mendidik secara kreatif dan inovatif serta
menumbuhkan berfikir kritis, rasa percaya diri, dan
kemandirian belajar pesserta didik.
KK5 Menentukan tujuan pembelajaran bahasa Inggris
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk
KK6
mencapai tujuan pembelajaran bahasa Inggris
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang
KK7 terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan
pembelajaran
Menata materi pembelajaran secara benar sesuai
KK8
dengan pendekatan yang dipilih
KK9 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian
KK10 Mengembangkan komponen-komponen rancangan
pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran bahasa Inggris
KK11 yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas,
laboratorium, maupun lapangan.
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas,
di laboratorium, dan di lapangan dengan
KK12
memperhatikan standar keamanan yang
dipersyaratkan.
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar
yang relevan dan sesuai dengan karakteristik peserta
KK13
didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara utuh
Mengambil keputusan transaksional dalam
KK14 pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang
berkembang
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran bahasa
Iggris untuk mendorong peserta didik mencapai
KK15
prestasi dan mengembangkan kreativitasnya secara
optimal.
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang
KK16 penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan
tujuan pembelajaran
Menentukan prosedur penilaian, evaluasi proses dan
KK17
hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian, evaluasi proses
KK18
dan hasil belajar.
Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil
KK19 belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan
berbagai instrumen.
Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar
KK20
untuk berbagai tujuan.
KK21 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi
KK22 untuk menentukan ketuntasan belajar, merancang
program remedial dan pengayaan.
Mengkomunikasikan proses, hasil penilaian dan
KK23
evaluasi kepada pemangku kepentingan
Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi
KK24 pembelajaran untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
KK25
dilaksanakan
Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan
KK26 pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran
yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
KK27 meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata
Melakukuan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
KK28
dilaksanakan.
KK29 pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran
yang diampu
KK30 meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata
1 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai yang diusulkan asosiasi
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek
PP1 kebahasaan dalam bahasa Inggris (linguistik, wacana,
sosiolinguistik, dan strategis).
Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip
PP2 pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata
pelajaran bahasa Inggris
PP3 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran
PP4
yang mendidik.
Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang
PP5 efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan,
dan/atau bentuk lain
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulis, reseptif dan
PP6 produktif dalam segala aspek komunikatifnya
(linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis).
Memahami standar kompetensi mata pelajaran bahasa
PP7
Inggris.
Memahami kompetensi dasar mata pelajaran bahasa
PP8
Inggris.
PP9 Memahami tujuan pembelajaran bahasa Inggris.
Memilih materi pembelajaran bahasa Inggris sesuai
PP10
dengan tingkat perkembangan peserta didik
Mengolah materi pelajaran bahasa Inggris secara
PP11 kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta
didik
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Pendidikan
2
Bahasa Inggris UMG
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
PP12
dalam berkomunikasi
PP13
untuk pengembangan diri.
Memiliki pengetahuan tentang menyelenggarakan dan
PP14
mengembangkan evaluasi dan tes
Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari
PP15
berbagai sumber.
PP16
dalam berkomunikasi
SEMESTER I
2 1904031102 Pancasila 2
Pronunciation and dictation
3 1904031303 2
practice
4 1904031304 Words In Context * 2
Introduction To English
5 1904031305 3
Grammar *
Intensive Listening
6 1904031306 2
Comprehension
7 1904031307 Intensive Reading Skill* 3
8 1904031308 Basic Speaking Skill 3
9 1904032316 Principle Of Education 2
JUMLAH 21
SEMESTER II
Pendidikan
1 1904032109 2 1904031102
Kewarganegaraan
Al Islam Dan
Kemuhammadiyah-An I:
2 1904032210 2 1904031101
Ibadah, Akhlaq Dan
Muamalah
3 1904032311 Functional Grammar * 3 1904031305
Extensive Listening
4 1904032312 2 1904031306
Comprehension
5 1904032313 Extensive Reading * 3 1904031307
6 1904032314 Public Speaking 3 1904031308
English Paragraph Writing
7 1904032315 3
*
Intercultural
8 1904032317 2
Communication
JUMLAH 20
SEMESTER III
Al Islam Dan
2 1904033219 Kemuhammadiyahan II: 2 1904032210
Kemuhammadiyahan
Contemporary English
3 1904033320 3 1904032311
Grammar *
Academic Listening
4 1904033321 3 1904032312
Comprehension
5 1904033322 Academic Reading Skill * 3 1904032313
6 1904033323 Academic Speaking Skill 3 1904032314
7 1904033324 English Essay Writing * 3 1904032315
Teaching Learning
8 1904033325 3
Strategies
Cross Culture And
9 1904033326 2
Literature Learning
JUMLAH 24
SEMESTER IV
Al Islam Dan
1 1904034227 Kemuhammadiyahan III : 2 1904033219
Islam Dan Iptek
2 1904034328 English Creative Writing * 3 1904033324
Teachers Professionalism
3 1904034329 2
*
4 1904034330 Teaching Listening 3
5 1904034331 Teaching Reading 3
6 1904034332 Teaching Speaking 3
7 1904034333 Teaching Writing 3
Curriculum And Materials
8 1904034334 Development For General 4
English
9 1904034335 Internship I 1
JUMLAH 24
SEMESTER V
Introduction To
1 1904035336 2
Educational Linguistics
2 1904035337 Translation * 2
Teaching English To
3 1904035338 3
Young Learners
Computer Assisted
4 1904035339 4
Language Learning *
5 1904035340 Development For English 3
For Young Learners
Language Testing And
6 1904035341 2
Assesment
Introduction To
Quantitative Research In
7 1904035342 2
English Language
Teaching
8 1904035343 Microteaching 3
9 1904035344 Statistics In Linguistics 2
JUMLAH 23
SEMESTER VI
1 1904036345 Applied Linguistics 3 1904035336
Action Research In English
2 1904036346 3
Language Teaching
Teaching English For
3 1904036347 3
Specific Purpose
3 1904036348 Development For English 3
For Specific Purposes
Authentic And Alternative
5 1904036349 2 1904035341
Assesment
Introduction To Qualitative
6 1904036350 Research In English 2
Language Teaching
7 1904036351 Interpreter 2
Enterpreneurship
8 1904036352 2
Management *
9 1904036353 Thesis And Research Report 3
JUMLAH 23
SEMESTER VII
1 1904037354 Internship II 3
3 1904037356 Thesis 5
JUMLAH 11
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

BAHASA INGGRIS
1. Hak Cipta Software Computer Pembelajaran Bahasa
Inggris Reading berbasis Mobile Use
(PAMANPINTERMU) No. C00201604825.
2. Paten Teori yang Melandasi Pembelajaran Bahasa
Inggris Reading berbasis Mobile Use
(PAMANPINTERMU) dan Merk PAMANPINTERMU.
3. Hak Cipta Artikel The Effectiveness of Using
Pamanpintermu E-reading Program on EFL Learners’
Reading Performances No. EC00201706423 (No.
Pencatatan 05479).
4. Hak Cipta Buku Ajar Strategi Pembelajaran Bahasa
Inggris sebagai bahasa asing No. EC00201706089 (No.
Pencatatan 05251).
5. Hak Cipta Buku Ajar Rancangan Kuantitatif Dalam Riset
Pendidikan Bahasa Inggris No. EC00201706063 (No.
Pencatatan 05238).
6. Hak Cipta Buku Ajar Mengenali Artikel Penelitian pada
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris No. EC00201706406
(No. Pencatatan 05459).
7. Hak Cipta Tesis Phonological Study of Stuttering
Utterances Produced by a Male English Department
Student with Stuttering Speech Disorder No.
EC00201706439 (No. Pencatatan 05510).
8. Hak Cipta Buku Ajar English Language Testing and
Assessment No. EC00201706089 (No. Pencatatan
05168).
9. Hak Cipta Buku Ajar Introduction to English
Pronunciation No. EC00201706424 (No. Pencatatan
05480).
1. EFL Learners’ Perception toward an Outdoor Learning
Program.
2. The Implementation of Team-Based Discovery Learning
to Improve Students' Ability in Writing Research
Proposal.
3. Task-based Language Teaching Development of CALL.
4. Single And Group Presentation Towards Students
Involvement.
5. Validity and Reliability Analysis of Assessment for
Customer Satisfaction at University of Muhammadiyah
Gresik.
6. Optimizing EFL Learners’ Sensitizing Reading Skill:
Development of Local Content-Based Textbook.
7. Evaluating Integrated Task Based Activities and
Computer Assisted Language Learning (CALL).
8. Panel Discussion and the Development of Students’ Self
Confidence.
9. Integrating Reading and Technology: The Development
of Pamanpintermu.
10. Working with Group-Tasks and Group Cohesiveness.
11. Peer Tutoring Technique: Helping Students Reducing
Fear in Improving Speaking Ability.
12. Lesson Study: Teaching Reading Techniques in English
as a Foreign Language Learning.
13. Using Poetry to Enhance Students’ Enthusiasm and
Activity for Basic Reading Class.
14. The Use of Cooperative Round Robin Discussion Model
to Improve Students’ Holistic Ability in TEFL Class.
15. Information and Communication Technology (ICT) in
English Learning: Through an Interactive Software
Website.
16. Sharing and Jumping Task in Collaborative Teaching
and Learning Process.
17. Mentoring English Senior High School Teachers in EFL
Reading Class Using Collaborative Pamanpintermu at
SMAM Bungah Gresik.

1. Pendamping English Scout Program di SMP YPI
Darussalam Cerme.
2. Pendampingan dan pengembangan pembelajaran outdoor
di sekolah SMP Mambaul Falah (Madrasah Bertaraf
Internasional) di pulau Bawean.
3. Pendampingan Peningkatan Bahasa Inggris di Akbid
Mandiri.
4. Pendampingan Penyusunan Buku Ajar (EAP) di Pusat
Pengembangan Bahasa UMG.
5. Pendampingan Penyusunan Buku Ajar (ESP) di Pusat
6. English outdoor learning (EOL): suitability and
acceptability in outlying schools.
7. Pelatihan Literacy Bagi Anak-anak SD.
8. Empowering Southern Thailand Community Potential
Through Education and Cultural Exchange at Pattani
Province.
9. Pendampingan Penyusunan 12 Buku Ajar (EAP) di Pusat
10. Program Pengabdian di Southern Border Province
Thailand untuk 5 mahasiswa.
11. Program Pengabdian Summer Camp Courses di INHA
University Seoul South Korea.
ROADMAP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA

INGGRIS
Rencana Kegiatan Dalam 5 Tahun Ke Depan
2. Tersedianya buku ajar untuk semua mata kuliah yang
diterbitkan dan didaftarkan hak cipta.
3. Semua mata kuliah telah mengaplikasikan online
learning class.
4. Semua dosen mempunyai jabatan akademik.
5. Meningkatkan jumlah mahasiswa lulus 7 semester dan
tepat waktu.
5. Setiap dosen melakukan penelitian minimal sekali
setahun
6. Setiap dosen mempublikasikan penelitiannya di jurnal
internasional bereputasi
7. Meningkatkan jumlah mahasiswa yang terlibat dalam
penelitian dosen
8. Meningkatkan jumlah publikasi hasil skripsi mahasiswa
di jurnal nasional terakreditasi dan jurnal internasional
1. Setiap dosen melakukan pengabdian masyarakat dan
mempublikasikan hasilnya di jurnal nasional
terakreditasi dan jurnal internasional.
2. Memperluas kerjasama dalam mitra pengabdian
masyarakat terutama skala internasional.
3. Meningkatkan aplikasi hasil penelitian dan skripsi
mahasiwa dalam pengabdian masyarakat.
4.3.3. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Visi :
Pada tahun 2030 menjadi salah satu Program Studi yang unggul,
mandiri dan islami dalam bidang pendidikan guru sekolah dasar yang
berjiwa entrepreneurship islami di kawasan pantai utara Jawa
Misi :
1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menyiapkan calon
guru sekolah dasar yang unggul dan berakhlakul karimah.
2. Melaksanakan penelitian inovatif dalam bidang pendidikan
pada jenjang sekolah dasar.
3. Melaksanakan pengabdian produktif kepada masyarakat
berkaitan dengan pendidikan pada jenjang sekolah dasar.
4. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk
mengembangkan ilmu pendidikan khususnya pada jenjang
sekolah dasar.
5. Mengembangkan entrepreneurship mandiri yang berbasis
etnik dan teknologi
6. Menyelenggarakan Pendidikan Jarak Jauh dan Pendidikan
Profesi Guru SD
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial,
kompetensi professional, serta memiliki kecerdasan sosial
serta mau bekerja keras, dan bertanggung jawab berdasarkan
nilai-nilai keislaman dan kemuhammadiyahan
pendidikan di jenjang sekolah dasar melalui penelitian
inovatif.
3. Menjadi program studi yang berkontribusi aktif untuk
perkembangan pendidikan guru sekolah dasar kepada
masyarakat.
jaringan dan kerjasama dengan berbagai pihak untuk
peningkatan mutu pendidikan pada jenjang pendidikan dasar
5. Menjadi salah satu program studi yang mengembangkan
entrepreneurship mandiri yang berbasis etnik dan teknologi
6. Menjadi penyelenggara Pendidikan Jarak Jauh dan
Pendidikan Profesi Guru SD yang dipercaya masyarakat
Sasaran :
1. Terciptanya proses perkuliahan yang berbasis SCL (Student
Center Learning)
2. Terwujudnya kompetensi lulusan yang berdaya saing.
3. Terwujudnya penelitian inovatif untuk kemajuan ilmu ke-
SD-an.
4. Tumbuhnya kegiatan pelatihan dan pendampingan kepada
masyarakat untuk kemajuan pendidikan terutama di jenjang
sekolah dasar.
5. Terciptanya prodi dengan tata kelola yang baik, dinamis dan
professional.
6. Berkembangnya jaringan dan kerjasama dengan beberapa
sekolah dasar.
7. Pengembangan laboratorium PGSD berbasis alam dan
islami
8. Terwujudnya akses pendidikan yang terbuka dengan
implementasi pendidikan jarak jauh
Profil lulusan :
Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD-
Elementary Teacher Education) diarahkan untuk menghasilkan
sarjana Pendidikan yang memiliki keahlian sebagai:
1. Tenaga Pendidik sekolah dasar yang berakhlaq mulia yang
mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan
mengembangkan pembelajaran yang inovativ berdasar
keilmuan, karakter untuk meningkatkan mutu pendidikan.
2. Peneliti yang mampu memecahkan masalah pembelajaran
serta menghasilkan inovasi pembelajaran yang teruji untuk
peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar.
3. Praktisi dan Konsultan Pendidikan bidang pengelolaan
pembelajaran,pembinaan ekstra kurikuler, evaluasi
pembelajaran, dan pengembangan media dan sumber
belajar di sekolah dasar.
4. Enterpreneur yang islami
ST1
menunjukkan sikap religious
ST2
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
bermanfaat bagi diri, masyarakat, bangsa dan Negara
ST14
ST15
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
perguruan tinggi;
jawabnya;
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan
KK1 melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di
sekolah dasar secara bertanggung jawab.
Mampu menerapkan konsep tentang karakteristik
perkembangan peserta didik baik perkembangan fisik,
KK2
psikologis, dan sosial melalui perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar.
Mampu menerapkan pengetahuan konseptual bidang
studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia,
KK3 Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK melalui
perancangan dan pelaksanaan pembelajaran dengan
metode saintifik sesuai dengan etika akademik.
Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan
memodifikasi kurikulum, pendekatan, strategi, model,
KK4 metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar
yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar secara
mandiri.
Mampu menerapkan teknologi pembelajaran di sekolah
KK5
dasar.
Mampu merancang dan melaksanakan evaluasi proses
KK6 dan hasil pembelajaran di sekolah dasar secara
berkelanjutan.
Mampu merancang dan melaksanakan penelitian bidang
pendidikan SD secara ilmiah sesuai dengan etika
KK7
akademik dan melaporkannya dalam bentuk skripsi dan
mengunggah artikel dalam laman perguruan tinggi.
Mampu menerapkan layanan bimbingan penyuluhan di
sekolah dasar untuk memecahkan permasalahan yang
KK8 terkait dengan perilaku siswa dalam pembelajaran
secara mandiri sesuai dengan nilai dan norma yang
berlaku.
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai yang diusulkan Prodi
1
PGSD (asosiasi)
Menguasai prinsip dan teori pendidikan di sekolah
PP1
dasar.
Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan
PP2 peserta didik di sekolah dasar, baik perkembangan fisik,
psikologis, dan sosial.
Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi di
PP3 sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika,
IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK.
Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi,
model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber
PP4
belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah
dasar.
Menguasai konsep teknologi pembelajaran di sekolah
PP5
dasar
Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan
PP6
evaluasi hasil pembelajaran di sekolah dasar.
Menguasai konsep dasar dan prosedur penelitian yang
PP7 dapat memecahkan permasalahan pembelajaran di
sekolah dasar.
Menguasai konsep dan teknik layanan bimbingan
penyuluhan di sekolah dasar untuk memcahkan
PP8
permasalahan yang terkait dengan perilaku siswa dalam
pembelajaran.
2 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri Prodi PGSD UMG
Mampu menerapkan layanan pembelajaran baca tulis Al
PP1
Qur'an di jenjang sekolah dasar.
Mampu menerapkan layanan pembelajaran seni
PP2
tradisional di jenjang sekolah dasar.
SEMESTER I
3 1904041103 Pancasila 2
4 1904041304 Landasan Pendidikan 3
5 1904041305 Seni Musik dan Suara 2
6 1904041306 Konsep IPA Dasar 4
7 1904041307 Matematika Bilangan 3
8 1904041208 Basic English 2
JUMLAH 20
SEMESTER II
AIK I : Ibadah, Akhlak, dan
1 1904042209 2 1904041101
Muamalah
2 1904042310 Seni Tari dan Drama 2
3 1904042311 Kajian Kebahasaan 2
4 1904042312 Konsep Dasar IPS 3
5 1904042313 Konsep IPA Lanjut 4
6 1904042314 Matematika Geometri 3
7 1904042215 English for PGSD 2
8 1904042116 Pendidikan Kewarganegaraan 2
JUMLAH 20
SEMESTER III
1 1904043217 AIK II : Kemuhammadiyahan 2 1904042209
Pendidikan Jasmani dan
2 1904043318 2
Kesehatan
3 1904043419 Psikologi Pendidikan 3
4 1904043520 Belajar Pembelajaran 3
5 1904043621 Seni Rupa Karya 2
Matematika Pengolahan Data
6 1904043722 3
dan Aritmatika
Peningkatan Keterampilan
7 1904043823 2
Berbahasa
8 1904043924 Manejen Pendidikan 3
9 1904044025 Apresiasi Sastra di SD 2
10 1904044126 Hizbul Wathan 2
JUMLAH 24
SEMESTER IV
1 1904044227 AIK III : Islam dan Iptek 2 1904043217
2 1904044328 Apresiasi Seni* 3
3 1904044329 Evaluasi Pembelajaran SD 3
4 1904044330 Statistik Terapan 3
5 1904044331 Pendidikan Matematika SD 3
Pendidikan Bahasa dan Sastra
6 1904044332 2
SD
Pembelajaran Pendidikan
7 1904044333 2
Kewarganegaraan
Pengenalan Lapangan
8 1904044334 1
Persekolahan 1
Pengembangan Media dan
9 1904044335 3
Sumber Pembelajaran 3
10 1904044336 Pendidikan Bahasa Jawa* 2
JUMLAH 24
SEMESTER V
2 1904045338 Metodologi Penelitian 3
3 1904045339 Pendidikan Inklusi 3
1904041306,
4 1904045340 Pendidikan IPA SD 3
1904042313
5 1904045341 Pendidikan IPS SD 2
6 1904045342 Pembelajaran Terpadu SD 3
7 1904045343 Microteaching 3
Information Comunication
8 1904045244 3
Technology
JUMLAH 23
SEMESTER VI
1904045338,
1 1904046345 Seminar Proposal 3
1904044330
2 1904046346 Inovasi pembelajaran SD 2
Kajian Pengembangan
3 1904046347 3
Kurikulum
Sosiologi Antropologi
4 1904046348 2
Pendidikan
Pengembangan Pembelajaran
6 1904046350 2
IPS SD
7 1904046351 Pengembangan Bahan Ajar 3
8 1904046352 Perspektif Global* 2
9 1904046353 Filsafat Pendidikan 2
10 1904046354 Pendidikan Lingkungan Hidup 2
JUMLAH 24
SEMESTER VII
1 1904047355 Skripsi 6 1904046345
Pengenalan Lapangan 1904044334,
2 1904047356 2
Persekolahan 2 1904045343
3 1904047357 Ta'limul Qur'an Lil Thulab* 3
4 1904047358 Permainan Tradisional* 2
5 1904047359 Apresiasi Ekstrakurikuler* 3
6 1904047360 Public Speaking* 3
7 1904047361 Profesi Keguruan 2
JUMLAH 21
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR (PGSD)
2. Pelaksanaan perkuliahan berjalan sesuai rencana.
3. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran terlaksana dengan
baik.
4. Kehadiran dosen dalam perkuliahan 90%.
5. Tiga dosen melaksanakan kuliah daring.
1. Lima dosen melaksanakan penelitian internal.
2. Tiga dosen dapat hibah penelitian dari pemerintah.
3. Satu dosen publikasi satu artikel se tahun.

1. Tujuh dosen melakukan pengabdian internal.
2. Tiga pengabdian dosen dilakukan di amal usaha
Muhammadiyah.
3. Satu dosen pengabdiannya dibiayai pemerintah
ROADMAP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR (PGSD) DALAM 5 TAHUN KE DEPAN
1. Pelaksanaan perkuliahan berjalan sesuai rencana.
2. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran terlaksana dengan
baik.
3. Kehadiran dosen dalam perkuliahan 95%.
4. Tujuh dosen melaksanakan kuliah daring.
1. Tujuh dosen melaksanakan penelitian internal.
2. Lima dosen dapat hibah penelitian dari pemerintah.
3. Satu dosen publikasi dua artikel se tahun.

1. Tujuh dosen melakukan pengabdian internal.
2. Empat pengabdian dosen dilakukan di amal usaha
Muhammadiyah.
3. Lima dosen pengabdiannya dibiayai pemerintah.
4.4. FAKULTAS AGAMA ISLAM
Visi
Tahun 2030 Menjadi Fakultas Unggul dan Mandiri dalam
Menyelenggaraan Pendidikan Islam untuk Menghasilkan Sarjana yang
Dijiwai Nilai-Nilai Islamic Entrepreneurship di Pantai Utara Pulau
Jawa.
Misi
1. Terselengarakannya pendidikan dan pengajaran di bidang
Pendidikan Islam yang berkualitas;
Pendidikan Islam dan terapannya;
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian melalui penerapan ilmu
Pendidikan Islam kepada masyarakat;
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang dapat
menumbuhkembangkan jiwaIslamic entrepreneur.
Tujuan
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Islam yang
unggul dan mandiri;
2. Melaksanakan penelitian untuk meningkatkan penguasaan
teknik penelitian dibidang pendidikan Islam;
3. Membangun kemandirian Dosen dan Karyawan yang
berkarakter entrepreneur melalui dakwah dan pengabdian
masyarakat;
4. Menghsilkan tenaga pendidik dan lulusan unggul dibidang
pendidikan Islam;
5. Menghasilkan karya penelitian untuk memecahkan masalah
dibidang pendidikan Islam.
4.4.1. Program Studi Pendidikan Agama Islam

Visi :
Tahun 2030 menjadi program studi yang unggul dan mandiri dalam
menyelenggarakan pendidikan agama islam untuk menghasilkan lulusan
yang dijiwai nilai-nilai islamic entrepreneurship di pantai utara pulau
jawa
Misi :
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran di bidang
pendidikan agama islam yang berkualitas;
pendidikan agama islam dan terapannya;
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian melalui penerapan
pendidikan agama islam kepada masyarakat;
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang dapat
menumbuhkembangkan jiwa islamic entrepreneurship.
Tujuan :
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran agama islam
yang unggul dan mandiri;
2. Melaksanakan penelitian untuk meningkatkan penguasaan
teknik penelitian dibidang pendidikan agama islam;
3. Membangun kemandirian pendidik pendidikan agama islam
yang berkarakter entrepreneur melalui dakwah dan
pengabdian kepada masyarakat;
4. Menghasilkan lulusan yang unggul di bidang pendidikan
agama islam;
5. Menghasilkan karya penelitian pendidikan agama islam
untuk memecahkan permasalahan di bidang pendidikan
agama islam.
Sasaran :
1. Terselenggaranya sistem pendidikan agama islam dengan
ciri khas islamic entrepreneurship;
2. Terselenggaranya proses pendidikan yang berorientasi pada
lulusan yang menghasilkan calon pendidik atau praktisi
pendidikan agama islam;
3. kegiatan penelitian diselenggarakan dengan menghasilkan
penelitian dalam bidang pendidikan agama islam yang
berwawasan luas;
4. kegiatan pengabdian masyarakat diselenggarakan dengan
memanfaatkan hasil penelitian di bidang pendidikan agama
islam;
5. terselenggaranya pembinaan untuk bakat serta minat
mahasiswa pendidikan agama islam;
6. terselenggaranya kerjasama dalam bidang pendidikan agama
islam baik tingkat regional, nasional maupun internasional.
Profil Lulusan :
profil utama : pendidik / praktisi pendidikan agama islam
profil tambahan : 1. Asisten peneliti pendidikan agama islam

2. Pengembang bahan ajar pendidikan
agama islam
3. Edupreneur pendidikan agama islam
ST1
menunjukkan sikap religius;
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
ST2
berdasarkan agama, moral, dan etika;
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
ST3 berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
ST4 memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa;
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, d
ST5
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepeduli
ST6
terhadap masyarakat dan lingkungan;
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat d
ST7
bernegara;
ST8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bida
ST9
keahliannya secara mandiri;
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, d
ST10
kewirausahaan;
2. Dirjen Pendidikan Islam Kementerian Agama RI 2018
ST11 Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;
Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, d
berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidup
ST12
bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam perann
sebagai warga dunia;
Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan memaham
ST13 arti plagiarism, jenis-jenisnya, dan upaya pencegahannya, ser
konsekuensinya apabila melakukan plagiarisme;
Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif d
berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability
ST14
fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), seca
baik dan penuh inisitaif di tempat tugas;
Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskrimina
ST15 berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kond
fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;
Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, perca
diri dan cinta menjadi pendidik bidang pendidikan agama Isla
ST16
pada satuan pendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MT
SMA/MA/SMK/MAK);
Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership
bertanggungjawab (accountability) dan responsibilit
ST17 (responsibility) atas pekerjaan di bidang pendidikan agama Isla
secara mandiri pada satuan pendidikan sekolah/madras
(SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK);
Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan d
inovasi dalam pembelajaran bidang pendidikan agama Islam pa
ST18
satuan pendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SM
MTs/SMA/MA/SMK/MAK).
Sesuai Penciri Universitas Muhammadiyah Gresik (sesuai pedoman
3.
pendidikan AIK-PTM tahun 2013)
ST19 kehidupan sesuai dengan tuntutan Al-Quran dan Hadits yang
shahih dan ilmu pengetahuan.
Mengamalkan tata cara beribadah yang benar berdasarkan Al-
ST20
Qur'an dan Assunah Maqbullah
ST21
Mampu menginternalisasikan misi persyarikatan Muhammadiyah
ST22
dalam berbagai aspek kehidupan.
ST23
Salinan lampiran Permen Ristekdikti RI No 44 Tahun 2015 SNPT, Poin C :
1.
Sarjana
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
KU1
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
KU3
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi;
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam
KU4 bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi;
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
KU5 penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
KU6 pembimbing, kolega sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya;
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelomp
dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesai
KU7
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di baw
tanggung jawabnya;
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok ker
KU8 yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelo
pembelajaran secara mandiri;
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, d
KU9 menemukan kembali data untuk menjamin keahlian d
mencegah plagiasi.
Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media d
KU10 memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi unt
pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;
Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan deng
KU11 menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembang
dunia akademik dan dunia kerja;
Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampu
kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kri
KU12 (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving ski
dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dun
kerja;
Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilm
KU13
tajwid;
Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an j
KU14
30 (Juz Amma);
Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagama
KU15
dengan baik.
3. Penciri Universitas Muhammadiyah Gresik
Mampu berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris seca
KU16
efektif
Mampu menggunakan teknologi informasi (IT) agar proses ker
KU17
dalam bidang keilmuan lebih efektif dan efisien.
Mampu menciptakan peluang usaha atau produk terutama ya
KU18
berkaitan dengan bidang keilmuannya.
Mampu menerapkan kurikulum mata pelajaran Pendidik
KK1 Agama Islam di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur d
prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum;
Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Pendidik
KK2
Agama Islam disekolah/madrasah secara baik dan tepat;
Mampu mengembangkan media , alat dan bahan ajar
KK3
pembelajaran Pendidikan Agama Islam;
Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik, kreatif dan
KK4
inovatif pada Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah;
Mendiseminasikan karya akademik dalam bentuk publikasi yang
KK5 diunggah dalam laman perguruan tinggi dan/atau jurnal
bereputasi;
Menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi
dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi bidang
KK6
keahlian secara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah;
5. Penciri Program Studi Pendidikan Agama Islam UMG
Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keagamaan peserta
KK7 didik untuk mengaktualisasikan kemampuan beragama dalam
kehidupan nyata di sekolah/madrasah dan di masyarakat;
Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalam
pelaksanaan tugas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di
KK8
sekolah/madrasah, di komunitas akademik maupun dan di
masyarakat;
Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil
KK9 pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara tepat, serta mampu
memanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran;
Mampu melaksanakan tindakan reflektif berdasarkan prosedur
KK10 dan metodologi penelitian ilmiah untuk peningkatan kualitas
pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah;
Mampu menerapkan langkah-langkah pengembangan keilmuan
dan keprofesian secara berkelanjutan, mandiri maupun kolektif
KK11
dalam kerangka mewujudkan diri sebagai pendidik sejati dan
pembelajar;
Mampu menghafal ayat-ayat al-Qur’an dan hadis-hadis
KK12
pendidikan.
Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,
PP1 kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan
globalisasi;
Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam
menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan
PP2
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam
perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi ba
PP3 lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab d
Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dala
mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif d
PP4 sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual unt
memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelomp
dalam komunitas akademik dan non akademik;
Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agam
PP5
rahmatan lil ‘alamin;
Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmu
PP6
(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;
Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upa
wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian ya
PP7
berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasion
dan global;
Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dari asp
PP8 fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepenting
pembelajaran;
2. Asosiasi KPAIS Kopertais Wilayah IV Jawa Timur
Memberikan layanan pembelajaran PAI (Pendidikan Agam
PP9 Islam) yang mendidik kepada peserta didik sesuai deng
karakteristiknya;
Memfasilitasi pengembangan potensi relegius peserta didik seca
PP10
optimal;
Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiolog
kultural, psikologis, dan empiris dala
PP11
penyelenggaraanpendidikan dan pembelajaran PAI (Pendidik
Agama Islam);
Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikolo
PP12 pendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari tug
pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam);
Menguasai teori belajar dan pembelajaran PAI (Pendidik
PP13
Agama Islam);
Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajara
PP14
bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaran PAI;
Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dala
perencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajara
PP15
evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran PA
(Pendidikan Agama Islam);
Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaran
PP16 berdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajar PAI
Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam
PP17 kurikulum satuan pendidikan pada mata pelajaran PAI
2 Penciri Program Studi Pendidikan Agama Islam UMG
Melakukan pendalaman bidang kajian PAI (Pendidikan Agama
PP18
Islam) sesuai dengan lingkungan dan perkembangan jaman;
Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatan keilmuan
PP19 dan/atau keahlian, serta komunikasi dalam pembelajaran PAI
Mengembangkan kurikulum untuk mata pelajaran PAI
PP20 (Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan bidang tugas dan
mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikan;
Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,
PP21 dan pola pikir keilmuan Al-Qur’an-Hadits sebagai sub keilmuan
dari PAI (Pendidikan Agama Islam);
PP22 dan pola pikir keilmuan Akidah-Akhlak sebagai sub keilmuan
PP23 dan pola pikir keilmuan Sejarah Kebudayaan Islam sebagai sub
keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama Islam);
PP24 dan pola pikir keilmuan Ushul Fikih-Fikih sebagai sub keilmuan
Menguasai teori kewirausahaan dalam kerangka pengembangan
PP25 pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) yang kreatif dan
inovatif;
Menguasai teori kepemimpinan pendidikan untuk memposisikan
PP26 dan mengembangkan PAI (Pendidikan Agama Islam) sebagai ibu
dalam pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah/madrasah.
SEMESTER I
1 1905011108 AL-ISTIMAK 2
2 1905011332 FILSAFAT UMUM *) 2
3 1905011107 AL-MUHADASAH 2
PENGANTAR STUDI
4 1905011104 2
ISLAM
5 1905011333 ILMU KALAM 2
ENGLISH FOR
6 1905011214 2
ACADEMIC PURPOSE
7 1905011106 STUDI HADITS 3
PENDIDIKAN
8 1905011101 2
PANCASILA
9 1905011105 STUDI AL-QUR'AN 3
JUMLAH 20
SEMESTER II
PENDIDIKAN
1 1905012102 KEWARGANEGARAAN 2 1905011101
*)
2 1905012109 AL-QAWAID 2
SEJARAH PERADABAN
3 1905012334 2
ISLAM
4 1905012110 AL-KITABAH 2
ILMU PENDIDIKAN
5 1905012111 2
ISLAM *)
ENGLISH FOR ISLAMIC
6 1905012215 2 1905011214
STUDIES
7 1905012335 FILSAFAT ILMU 3
8 1905012328 HADITS 3 1905011106
9 1905012326 TAFSIR 3 1905011105
JUMLAH 21
SEMESTER III
MATERI PAI DI MTs/MA
1 1905013339 2
*)
2 1905013336 AKHLAK TASAWUF *) 2
3 1905013330 USHUL FIQIH 3
4 1905013212 KEMUHAMMADIYAHAN 2
5 1905013103 BAHASA INDONESIA 2
6 1905013327 TAFSIR TARBAWI 3 1905012326
PENGELOLAAN KELAS
7 1905013340 2
*)
8 1905013337 KOMUNIKASI MASSA 2
MANAJEMEN
9 1905013341 3
MADRASAH
10 1905013329 HADITS TARBAWI 3 1905012328
JUMLAH 24
SEMESTER IV
MATERI PAI DI
1 1905014342 2 1905013339
SMP/SMA
MODEL DAN STRATEGI
2 1905014323 3
PEMBELAJARAN PAI
METODOLOGI
3 1905014344 2
KUALITATIF
METODOLOGI
4 1905014324 2
PEMBELAJARAN PAI *)
MANAJEMEN DAKWAH
5 1905014338 2
*)
PENGEMBANGAN
6 1905014318 3
KURIKULUM PAI *)
7 1905014331 FIQIH 3 1905013330
8 1905014213 ISLAM DAN IPTEK 2 1905013212
KEBIJAKAN
9 1905014348 3
PENDIDIKAN *)
PENGENALAN
LAPANGAN
10 1905014350 1
PERSEKOLAHAN I (PLP
I)
JUMLAH 23
SEMESTER V
SEJARAH PENDIDIKAN
1 1905015347 2
ISLAM *)
FILSAFAT PENDIDIKAN
2 1905015351 2
ISLAM
EVALUASI
3 1905015320 3
PEMBELAJARAN PAI
PERENCANAAN DAN
4 1905015319 DESAIN 3
PEMBELAJARAN PAI
METODOLOGI
5 1905015345 2 1905014344
KUANTITATIF
TEKNOLOGI DAN
6 1905015321 MEDIA PEMBELAJARAN 3
PAI
PERBANDINGAN
7 1905015352 2
PENDIDIKAN *)
PSIKOLOGI BELAJAR
8 1905015322 3
PAI
9 1905015325 MICRO TEACHING 3 1905014350
JUMLAH 23
SEMESTER VI
1 1905016343 PROFESI KEGURUAN *) 3
BIMBINGAN DAN
2 1905016346 3
KONSELING ISLAMI
ISLAMIC
3 1905016217 3
ENTREPRENEURSHIP
4 1905016353 STATISTIK PENDIDIKAN 3
5 1905016216 APLIKASI KOMPUTER 2
SUPERVISI PENDIDIKAN
6 1905016349 2
*)
SOSIOLOGI
7 1905016354 2
PENDIDIKAN
PENYUSUNAN BAHAN
8 1905016356 3
AJAR
PENGENALAN
LAPANGAN
9 1905016358 3 1905015325
PERSEKOLAHAN II (PLP
II)
JUMLAH 24
SEMESTER VII
1 1905017359 KKN 3
2 1905017360 SKRIPSI 6
JUMLAH 9
MATA KULIAH PILIHAN

PENELITIAN TINDAKAN
1 1905016355 3
KELAS
PENYUSUNAN BAHAN
2 1905016356 3
AJAR
KEPEMIMPINAN
3 1905016357 3
PENDIDIKAN
JUMLAH 9
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM
1. Meraih Hibah Beasiswa "Peningkatan Kualifikasi Guru
Madrasah Diniyah" diri Pemerintah Provinsi Jawa Timur
untuk 29 Guru Madrasah Diniyah (Madin) Tahun 2017.
2. Meraih Beasiswa UMG bagi utusan Pimpinan Cabang
Muhammadiyah (PCM) se-Kabupaten Gresik.
3. Meraih Beasiswa Bidikmisi UMG.
4. 100% Mata Kuliah telah melaksanakan Perkuliahan
Daring/E-Learning.
5. 50% Mata Kuliah dilengkapi dengan Buku Ajar ber-
ISBN & Hak Cipta.
6. Meraih Hibah Beasiswa “Peningkatan Kualifikasi Guru
Madrasah Diniyah” dari Pemerintah Provinsi Jawa Timur
untuk 30 Guru Madrasah Diniyah (Madin) Tahun 2020.
1. Meraih Penelitian Hibah Bersaing Kemenristekdikti.
2. Meraih Penelitian Dosen Pemula (PDP)
Kemenristekdikti.
3. Meraih Penelitian Muhammadiyah Abad Kedua Dikti PP
Muhammadiyah.
4. Meraih Penelitian internal UMG.
5. Meraih Penghargaan Penyaji Terbaik pada seminar hasil
program riset tahun 2018.

1. Meraih Pengabdian kepada Masyarakat internal UMG.
2. Meraih Penghargaan Mitra Inklusi Kesadaran Pajak tahun
2019.
ROADMAP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM
1. Pengajaran berbasis Daring/E-Learning (Setiap Semester
Dosen melaksanakan Perkuliahan Daring).
2. Perkuliahan berbasis Student Center Learning (SCL).
3. Kurikulum Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI) edisi Review.
4. Adanya mahasiswa asing (Thailand) yang kuliah di Prodi
PAI.
Penelitian Dosen dan Mahasiswa mengarah kepada
Penguatan Moral, Identitas Nasional, Budi Pekerti,
Revitalisasi Sarana Prasarana Keagamaan, Dukungan
Pengamalan Agama Islam, Aktivitas Pembelajaran Agama
Islam di Sekolah/Madrasah dan Perguruan Tinggi Berbasis
Nilai-Nilai Kearifan Lokal.

Pengabdian kepada Masyarakat Dosen dan Mahasiswa
mengarah kepada Penguatan Moral, Identitas Nasional, Budi
Pekerti, Revitalisasi Sarana Prasarana Keagamaan,
Dukungan Pengamalan Agama Islam, Aktivitas
Pembelajaran Agama Islam di Sekolah/Madrasah dan
Perguruan Tinggi Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal.
4.4.2. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Visi :
Tahun 2030 menjadi program study Pendidikan Islam Anak Usia Dini
yang unggul, mandiri, berjiwa enterpreneurship Islami dipantai utara
pulau jawa
Misi :
1. Menyelenggarakan pendidikan keguruan anak usia dini yang
berkualitas dan Islami
2. Menyelenggarakan penelitian yang meningkatkan kualitas
pendidikan anak usia dini melalui optimalisasi metode
pembejaran interaktif (IT, APE, Muliti media interaktif)
untuk mendukung kemajuan pendidikan Islam secara
nasional.
3. Mengaplikasikan pengembangan ilmu anak usia dini untuk
meningkatkan kesadaran dan kepedulian masyarakat
terhadap pentingnya pendidikan anak usia dini yang dimulai
dari pendidikan keluarga.
4. Menghasilkan pendidik dan tenaga Kependidikan anak usia
dini yang berkarakter islami, mandiri dan entrepreneur.
Tujuan :
1. Menghasilkan sarjana PIAUD yang mempunyai
kemampuan akademis dan profesional yang integratif-
interkonektif.
2. Menghasilkan luaran penelitian yang mengoptimalkan
pendidik PAUD yang memiliki kecakapan sosial dan
manajerial, dan berjiwa kewirausahaan (enterpreneurship)
serta rasa tanggungjawab sosial kemasyarakatan.
3. Menumbuhkan kesadaran dan kepedulian masyarakat
terhadap pentingnnya PIAUD
4. Menjadikan PIAUD Universitas Muhammadiyah Gresik
(UMG) sebagai pusat studi yang unggul dalam bidang
kajian dan mengembangkan jaringan yang kokoh dan
fungsional dengan masyarakat.
Profil lulusan :
1. Profil Utama :
Pendidik Islam Anak Usia Dini (PIAUD) :
Menjadi guru pendidikan anak usia dini Islam (RA, TK, KB,
TPA, SPS) yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas
dan mutakhir di bidang pendidikan agama dan mampu
mengembangkan teori-teori pendidikan dan pembelajaran,
dan permainan
2. Profil Tambahan
a. Public Speaker for kids :
- Menjadi guru pendidik anak usia dini yang interaktif
dan komunikatif.
- Menjadi guru yang storyteller, dapat memfasilitasi
pengenalan kemampuan membaca menulis dan
berhitung anak secara naturalis.
b. Edupreneurship on IT development for kids:
- Menjadi desain pengembang APE yang inovatif dalam
pendidikan anak usia dini.
- Menjadi narasumber teknis baik teori maupun praktisi
dalam dunia kePAUD-an.
ST1
ST2
ST4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
ST15
1.
KU2
terukur;
KU3 implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
perguruan tinggi;
jawabnya;
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
3. Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan asosiasi
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan
intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
KK1
belakang sosial- budaya dalam pemerolehan bahasa
Inggris sebagai bahasa Asing.
Mengidentifikasi potensi, kemampuan awal, kemajuan,
KK2
dan kesulitan belajarbahasa Inggris peserta didik.
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam
KK3
mata pelajaranbahasa Inggris
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan
teknikpembelajaran bahasa Inggris yang mendidik
KK4 secara kreatif dan inovatifserta menumbuhkan berfikir
kritis, rasa percaya diri, dan kemandirianbelajar pesserta
didik.
KK5 Menentukan tujuan pembelajaran bahasa Inggris
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk
KK 6
mencapai tujuanpembelajaran bahasa Inggris
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait
KK 7
denganpengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan
KK 8
pendekatan yangdipilih
KK 9 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian
Mengembangkan komponen-komponen rancangan
KK 10
pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran bahasa Inggris yang
KK 11 lengkap, baikuntuk kegiatan di dalam kelas,
laboratorium, maupun lapangan.
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di
laboratorium, dandi lapangan dengan memperhatikan
KK 12
standar keamanan yang
dipersyaratkan
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar
yang relevan dansesuai dengan karakteristik peserta
KK 13
didik dan mata pelajaran yang diampuuntuk mencapai
tujuan pembelajaran secara utuh.
Mengambil keputusan transaksional dalam
KK 14 pembelajaran yang diampusesuai dengan situasi yang
berkembang
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran bahasa
KK 15 Iggris untukmendorong peserta didik mencapai prestasi
dan mengembangkankreativitasnya secara optimal.
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang
KK 16 penting untukdinilai dan dievaluasi sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
Menentukan prosedur penilaian, evaluasi proses dan
KK 17
hasil belajar.
Mengembangkan instrumen penilaian, evaluasi proses
KK 18
dan hasil belajar.
Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar
KK 19 secaraberkesinambungan dengan mengunakan berbagai
instrumen.
Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar
KK 20
untuk berbagaitujuan.
KK 21 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi
KK 22 untuk menentukanketuntasan belajar, merancang
program remedial dan pengayaan.
Mengkomunikasikan proses, hasil penilaian dan
KK 23
evaluasi kepadapemangku kepentingan.
Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi
KK 24 pembelajaran untukmeningkatkan kualitas
pembelajaran.
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
KK 25
dilaksanakan
KK 26 pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang
diampu
KK 27 meningkatkan kualitaspembelajaran dalam mata
Melakukuan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
KK 28
dilaksanakan.
KK 29 pengembanganpembelajaran dalam mata pelajaran yang
diampu
KK 30 meningkatkan kualitaspembelajaran dalam mata
1 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai asosiasi
Memahami landasan agama, filosofis, yuridis, historis,
PP1
sosiologis, psikologis, dan empiris pendidikan
PP2 Memahami konsep, instrumentasi, dan praksis psikologi
pendidikan.
Menguasai teori belajar dan pembelajaran anak usia
PP3
dini.
Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan
PP 4 penilaian dalam kurikulum satuan pendidikan anak usia
dini.
Menguasai konsep dan metode keilmuan yang
PP 5
menaungi substansi bidang kajian.
PP 6 Menguasai wawasan sosio kultural.
PP 7 Menguasai wawasan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Memahami kajian bidang Ilmu Pendidikan Anak Usia
Dini, Filsafat Pendidikan, Pendidikan Khusus,
PP 8
Kurikulum, Psikologi Perkembangan, Psikologi
Pendidikan, Neurosains dan Neurolinguistik.
Memahami kajian landasan keilmuan PAUD,
kurikulum, perkembangan anak, kajian konten
PP 9
pembelajaran, beragam model pembelajaran anak usia
dini dan asesmen.
Mampu mengelola penyelenggaraan dilembaga PAUD
PP 10
secara profesional
2 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi
Memiliki wawasan Al-Qur'an dan hadis yang luas dan
PP 11 mendalam, khususnya tafsir-hadis ayat-ayat pendidikan
anak usia dini.
Mampu mengemukakan gagasan ilmiah secara lisan dan
tertulis menggunakan bahasa Indonesia, daerah Arab
PP 12
dan Inggris dengan baik dan benar di dunia akademik
dan dunia kerja (dunia non akademik);
Memiliki kemampun berkomunikasi baik lisan maupun
PP 13 tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia, daerah,
Arab dan Inggris.
Memiliki kemampuan berfikirkritis (logis & sistematis),
etis danestetis; kreatif, inovatif dan imajinatif; rasional,
emosional dan spiritual, serta memiliki keingintahuan
PP 14
intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat
individua dan kelompok dalam komunitas akademik dan
non akademik;
Memiliki pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai
PP 15
agama rahmatan lil ‘alamin dan anti radikalisme melalui
berbagai pendekatan.
Memiliki pengetahuan integratif di bidang ilmu dan
PP 16 agama, khususnya ilmu pendidikan anak usia dini dan
agama islam.
Mampu mengetahui ragam upaya wirausaha di bidang
PAUD yangbercirikan inovasi dankemandirian yang
PP 17
berlandaskan
etika Islam
SEMESTER I
1 1905051104 Akhlak Tasawuf 2
2 1905051105 Al-Istimak 2
3 1905051215 2
Purpose
4 1905051106 Fikih dan Usul Fikih 2
5 1905051319 Filsafat Ilmu 2
7 1905051107 Pengantar Studi Islam 2
8 1905051109 Studi Qur’an 2
9 1905051108 Studi Hadits 2
10 1905051110 Al-Muhadatsah 2
JUMLAH SKS 20
SEMESTER II
1 1905052216 English for Children 2
Bimbingan dan Konseling
2 1905052320 2
Anak di Raudhatul Athfal
Dasar-dasar Pendidikan
3 1905052321 2
Anak Usia Dini
4 1905052111 Ilmu Pendidikan 2
5 1905052112 Al-Qawaid 2
Pendidikan
6 1905051101 2
Kewarganegaraan
7 1905052322 Logika 2
8 1905052113 Al-Kitabah 2
9 1905052323 Psikologi Umum 2
JUMLAH SKS 20
SEMESTER III
Sejarah Kebudayaan Islam
1 1905053355 2
dan Budaya Lokal
Pendidikan Anak 1905052323,
2 1905053324 2
Berkebutuhan Khusus 1905052320
Psikologi Perkembangan
3 1905053356 3 1905052321
Anak Usia Dini
4 1905053325 Psikologi Pendidikan 2 1905052111
Pengembangan Fisik-
5 1905053326 3
Motorik Anak Usia Dini
Pengembangan Nilai-nilai
6 1905053327 Agama dan Moral Anak 3
Usia Dini
Sumber dan Media
7 1905053357 Pembelajaran Anak Usia 3
Dini
Strategi Pembelajaran
8 1905053328 3 1905052321
Anak Usia Dini
AIK II
9 1905053217 2
(Kemuhammadiyahan)
Pengenalan Lapangan
10 1905053329 1
Prasekolah (PLP) I
JUMLAH SKS 24
SEMESTER IV
Perencanaan dan Evaluasi
1 1905054358 Pembelajaran Anak Usia 3
Dini
Sains dan Matematika
2 1905054330 3
untuk Anak Usia Dini
3 1905054331 Statistik Pendidikan 2
Pengembangan Bahasa
4 1905054332 3
Anak Usia Dini
5 1905054333 Pengembangan Kognitif 2
Anak Usia Dini
Pengembangan Sosio-
6 1905054334 3
emosional Anak Usia Dini
Pengembangan Seni Anak
7 1905055338 3
Usia Dini
Metodologi Penelitian
8 1905054336 2
Kualitatif
9 1905054337 Pengembangan Profesi 3 1905053329
JUMLAH SKS 24
SEMESTER V
Pengembangan Kurikulum
1 1905055359 Pendidikan Anak Usia 3
Dini
2 1905055349 Pembelajaran Seni Rupa* 2 1905055338
Desain Eksterior dan
3 1905054335 3
Interior di PAUD
4 1905055350 Seni Bercerita* 2 1905055338
5 1905055339 Kesehatan dan Gizi Anak 3
Sosio-antropologi
6 1905055351 Pendidikan Anak Usia 2
Dini*
Bermain dan Permainan
7 1905055340 2 1905054358
AUD
8 1905055341 3
Kuantitatif
9 1905055114 Qishasul Qur’an 3
Pengenalan Lapangan
10 1905055342 3 1905053329
Prasekolah (PLP) II
JUMLAH SKS 24
SEMSTER VI
Metode Deteksi Dini
1 1905056360 3 1905055339
Tumbuh Kembang Anak
Olah Raga dan Senam
2 1905056352 2 1905053326
untuk Anak*
3 1905056344 Pembelajaran Seni Suara 3 1905055338
dan Musik
4 1905056353 Pembelajaran Seni Tari* 2 1905055338
1905053328,
1905053326,
5 1905056354 Outbond Kids* 2
1905054358,
1905055340
6 1905056345 Edupreneurship 3
7 1905056218 Aplikasi Komputer 2
8 1905056361 Micro Teaching 3 1905055342
9 1905056343 KKN 3 ≥ 110 sks
Manajemen Pendidikan 1905055359,
10 1905056375 3
Islam Anak Usia Dini 1905054358
JUMLAH SKS 24
SEMESTER VII
sdh 130 sks,
1905055341,
1 1905057348 Skripsi 6
1905054336,
1905054331
2 1905057347 Psikologi Komunikasi 2
JUMLAH SKS 8
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK

USIA DINI
1. Hak Cipta Buku Ajar- PIAUD : Perencanaan dan
Evaluasi Pembelajaran PAUD dengan nomor Ciptaan
000142452 Tahun 2019.
2. Hymne Universitas Muhammadiyah Gresik Tahun 2018.
3. Mars Universitas Muhammadiyah Gresik Tahun 2018.
1. Peningkatan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan
Dan Motorik Kasar Dengan Permainan Dadu Berpetak
Bilangan Pada Anak kelompok B di TK Aisyiyah
Bustanul Athfal Konang Glagah Lamongan
dipublikasikan pada Jurnal JIEEC PIAUD Universitas
2. Pengembangan Media Boneka Tongkat Dalam Kegiatan
Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak
Dan Perkembangan Emosional Anak Usia Dini
dipublikasikan pada Jurnal JIEEC PIAUD Universitas
3. Perangkat Pembelajaran Berbasis Pengarusutamaan
Gender, Pendidikan Anak Usia 5-6 Tahun,
Pengarusutamaan Gender Di PAUD dipublikasikan pada
Jurnal JIEEC PIAUD Universitas Muhammadiyah
Gresik Tahun 2019.
4. POLA MAGANG MODERN DALAM
MENINGKATKAN WIRAUSAHA MASYARAKAT
(Studi Kasus Pada Masyarakat Di Desa Temenggungan
Kecamatan Krejengan Kabupaten Probolinggo)
dipublikasikan pada Proseding dalam bentuk Cetak
Tahun 2015.
5. Traditional Internship Pattern in Developing Community
Enterpreneurship dipublikasikan pada Advances in
Social Science, Education and Humanities Research
(ASSEHR), volume 88 3rd NFE Conference on Lifelong
Learning (NFE 2016) Tahun 2016.
6. TRAINING MANAGEMENT MODEL FOR HUMAN
RESOURCE CAPACITY BUILDING (Analysis of
Education and Training Agency, West Java Province,
Indonesia) dipublikasikan pada Atlantis Press. (This is an
open access article under the CC BY-NC license.
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ).
Proceedings of INTCESS 2017 4th International
Conference on Education and Social Sciences 6-8
February 2017- Istanbul, Turkey ISBN: 978-605-64453-
9-2 VOLUME: 3, ISSUE: 7, April, 2017.
7. TRAINING MANAGEMENT MODEL FOR HUMAN
RESOURCE CAPACITY BUILDING (ANALYSIS OF
EDUCATION AND TRAINING AGENCY, WEST
JAVA PROVINCE, INDONESIA) dipublikasikan pada
International E-Journal of Advances in Education
VOLUME: 3, ISSUE: 7, April, 2017
http://dergipark.gov.tr/ijaedu/issue/28950, (INT) e-ISSN:
2411-1821 - http://ijaedu.ocerintjournals.org.
8. The Struggle of single parent pattent of parenting in the
nuclear family dipublikasikan pada Pancaran Pendidikan
FKIP Universitas Jember Tahun 2017.
9. The Women's Empowerment Model in Improving
Family Welfare: The Culinary Entrepreneurship for Pre-
Prosperous Family dipublikasikan pada Journal Of
Education Policy Tahun 2019.
10. Business and Industry World Contributions to
Community Empowerment dipublikasikan pada Journal
of Nonformal Education JNE 5 (1) Tahun 2019.

1. Fasilitas Pendampingan Komunitas Bunda Berkisah dan
Kid Zone Area Tahun 2018.
2. Penyuluhan Parenting Pendidikan Karakter AUD Tahun
2018.
3. Peningkatan Motivasi Kreativitas mahasiswa PIAUD
dengan kegiatan Extra Plan Tahun 2018.
4. Pengembangan model pembelajaran Mind Mapping dan
Debate untuk meningkatkan kemampuan Public
Speaking Mahasiswa PIAUD UMG Tahun 2019.
5. Produktivitas Kreasi Limbah Dalam Pembuatan APE
untuk TK Matahari Terbit Tahun 2019.
6. Pengembangan Usaha Bidang Kreasi Pada Anak untuk
Mengintegrasikan Visi Edupreneurship Tahun 2019.
ROADMAP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA

DINI
1. HKI buku ajar untuk semua Mata Kuliah.
2. Penerbitan Buku Literasi sesuai keilmuan Dosen Prodi
PIAUD.
3. Mengikuti pelatihan untuk upgrade keilmuan, baik untuk
Dosen maupun Mahasiswa.
1. Setiap Dosen Prodi PIAUD memiliki minimum 1 jurnal
setiap tahunnya yang diterbitkan pada jurnal terindex
scopus.
2. Mahasiswa Dapat melakukan penelitian dan submit
jurnal international.
3. Mahasiswa Dapat melakukan penelitian dan mengikuti
lomba-lomba tingkat Nasional.

1. Memperluas jangkauan pengabdian masyarakat
2. Bekerja sama dengan Dinas terkait untuk setiap
3. Berorientasi pada semua aspek tidak hanya mencakup
persoalan Pendidikan.
4. Dapat memberikan manfaat untuk jangka panjang, baik
4.5. FAKULTAS TEKNIK

Fakultas Teknik mulai didirikan pada tahun akademik
1996/1997 dengan prodi teknik industri. Saat ini telah
berkembang menjadi 6 program studi yang terdiri dari prodi
Teknik Indstri, Informatika, Teknik Elektro, Teknik
Perkapalan, Teknik Kimia, dan Teknik Sipil. Dalam rangka
memenuhi harapan masyarakat Fakultas Teknik akan terus
mengembangkan membuka program-program studi baru yang
prospektif.
Visi
Merujuk pada Visi UMG dalam statuta maka visi Fakultas Teknik
UMG dapat dirumuskan sebagai berikut:
Menjadi fakultas yang unggul dalam pengembangan ilmu dan teknologi
yang berkemandirian berlandaskan keislaman
Misi
masyarakat dengan dukungan teknologi informasi yang
berorientasi pada kearifan lokal serta kemajuan ilmu dan
teknologi yang berkualitas.
2. Menyelenggarakan fakultas berprinsip tatakelola yang baik
Tujuan
1. Menjadi fakultas yang unggul iptek berlandaskan keislaman
dan kearifan lokal guna menghasilkan lulusan yang
berakhlak mulia, berkarakter, profesional dan berwawasan
global.
2. Menjadi fakultas yang bertatakelola baik dalam
pengelolaan sumber daya secara optimal.
4.5.1 Program Studi Teknik Industri
Visi :
Tahun 2030 menjadi pendidikan tinggi Teknik Industri unggulan dalam
mengintegrasikan system industri dan membentuk jiwa
entrepreneurship sesuai perkembangan IPTEK yang ramah lingkungan
berdasarkan nilai-nilai keislaman.
Misi :
1. Melaksanakan pendidikan tinggi teknik industri sesuai
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang ramah
lingkungan
2. Membentuk karakter kewirausahaan yang profesional yang
berwawasan global dan berdasarkan nilai-nilai keislaman
3. Melaksanakan penelitian dan pengembangan di bidang
keilmuan teknik industri demi kemajuan ilmu pengetahuan
danteknologi yang ramah lingkungan
4. Melaksanakan pengabdian masyarakat sebagai system
integrasi untuk meningkatkan daya saing industri nasional
Tujuan :
1. Menyelenggarakan kurikulum yang mencakup kurikulum
inti BKSTI dan kurikulum penciri prodi dan universitas
yang berbasis SNDIKTI-KKNI dengan untuk menghasilkan
lulusan Sarjana Teknik Industri yang relevan dengan
kebutuhan industri dan masyarakat, ramah lingkungan yang
berlandaskan nilai-nilai keislaman serta berjiwa
kewirausahaan.
2. Menghasilkan penelitian yang berguna untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
ramah lingkungan serta memberikan kontribusi
penyelesaian terhadap pemasalahan yang ada dan
mempublikasikannya pada media bereputasi nasional
maupun internasional.
3. Melakukan pengabdian pada masyarakat sebagai system
integrasi untuk meningkatkan daya saing industri nasional.
4. Mengoptimalkan peluang kerjasama dengan pihak eksternal
untuk mengaplikasikan kelimuan Teknik Industri
Tujuan :
1. Terselenggaranya suatu sistem pendidikan teknik industri
dengan ciri khas AIK.
2. Peningkatan kuantitas dan kualitas SDM Teknik Industri
dalam pendidikan dan pengajaran.
3. Terselenggaranya pendidikan teknik industri yang
berorientasi lulusan sesuai bidang keahlian teknik industri,
yang menguasai iptek dan mampu mengembangkan ilmu
melalui implementasi kurikulum yang aplikatif dan inovatif,
serta ramah terhadap lingkungan
4. Terselenggaranya suatu bentuk pembinaan untuk
pengembangan kecerdasan, bakat dan minat mahasiswa
PSTI
5. Terselenggaranya berbagai kegiatan penelitian bidang
teknik industri dan pengabdian pada masyarakat yang
memanfaatkan iptek dan hasil penelitian yang terpublikasi
pada media bereputasi
6. Terselenggaranya berbagai kegiatan pengabdian pada
masyarakat yang merupakanpengembangan iptek dan hasil
penelitian bidang teknik industri
7. Terselenggaranya suatu bentukkerjasama dalam bidang
pendidikan teknik industri dengan lembaga terkait di tingkat
regional, nasional dan internasional.
Profil lulusan :
1. General Industrial Engineering
2. Researcher
3. Technopreneur
No Kode Capaian pembelajaran
ST1
ST2
ST6
ST7
dan bernegara
ST9
ST10
kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
ST15
1.
Poin C : Sarjana
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
KU2
terukur;
KU3
KU7
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan Badan Kerjasama
3. Penyelenggara Pendidikan Tinggi Teknik Industri Indonesia
(BKSTI)
Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip
rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan
KK1 masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi
(meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan
informasi)
Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan
menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem
KK2
terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik,
komputasional atau eksperimental
Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa
kompleks pada sistem terintegrasi dengan
KK3 memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan
keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan
(environmentalconsideration)
Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar
teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang
berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan
KK4
keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan,
serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan
kultural
Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa
kompleks pada sistem terintegrasi menggunakan dasar
KK5 prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset,
analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk
memberikan solusi
Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan
perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis
KK6
teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk
melakukan aktivitas rekayasa
1 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai yang diusulkan BKSTI
Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi
matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa
PP1 (engineering fundamentals), sains rekayasa dan
perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan
perancangan sistem terintegrasi
Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem
PP2
terintegrasi dengan pendekatan sistem
Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan
PP3
perkembangan teknologi terbaru dan terkini
Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi,
PP4
sosial, ekologi secara umum
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Teknik Industri
2
UMG
PP5 Menguasai ilmu tentang technopreneur
Menguasai ilmu tentang lingkungan dan prinsip industri
PP6
ramah lingkungan
SEMESTER I
2 1906011102 Pancasila 2 -
3 1906011103 2 -
Purposes
4 1906011304 Fisika Dasar 2 -
5 1906011305 Kalkulus Dasar 2 -
6 1906011306 Pengantar Teknik Industri 3 -
7 1906011307 Kimia Dasar 2 -
8 1906011308 Pengetahuan Lingkungan 2 -
Industri
9 1906011309 Menggambar Teknik* 3 -
JUMLAH 20
SEMESTER II
Pendidikan
1 1906012110 2 -
Kewarganegaraan
AIK I : Ibadah, Akhlaq
2 1906012211 2 PKBA
dan Muamalah
English for Industrial
3 1906012212 2 1906011103
Engineering
4 1906012313 Fisika Lanjut 3 1906011304
5 1906012314 Kalkulus Lanjut 2 1906011305
6 1906012315 Program Komputer 3 -
7 1906012316 Mekanika Teknik 2 -
8 1906012317 Statistika Peluang 2 -
9 1906012318 Material Teknik 2 -
JUMLAH 20
SEMESTER III
AIK II
1 1906013219 2 1906012211
:Kemuhammadiyahan
2 1906013320 Aljabar Linier 2 1906012314
3 1906013321 Penelitian Operasional I 4 1906012314
Teknik Tata Cara dan
4 1906013322 2 1906011306
Pengukuran Kerja
5 1906013323 Proses Manufaktur 3 -
6 1906013324 Matematika Optimisasi 2 1906012314
Sistem Informasi
7 1906013325 3 1906012315
Manajemen
Audit Manajemen 1906011308
8 1906013326 2
Lingkungan 1906011307
9 1906013327 Psikologi Industri 2 -
JUMLAH 22
SEMESTER IV
Tata Tulis dan
1 1906014128 2 -
Komunikasi Ilmiah
2 1906014229 AIK III :Islam dan IPTEK 2 1906013219
Pengantar Manajemen dan
3 1906014330 2 1906011306
Bisnis
Analisis dan Estimasi
4 1906014333 2 1906011306
Biaya
5 1906014334 Statistika Industri 3 -
6 1906014331 Penelitian Operasional II 3 1906013321
Perancangan Sistem Kerja
7 1906014332 3 1906013322
dan Ergonomi
1906011309
Perencanaan dan 1906012318
8 1906014335 3
Pengembangan Produk* 1906012316
1906013323
9 1906014375 Mekatronika 2 -
JUMLAH 22
SEMESTER V
1906012314
Perencanaan dan
1 1906015336 3 1906014334
Pengendalian Produksi*
1906014331
2 1906015237 Sociotechnopreneur* 2 -
1906011306
3 1906015338 Ekonomi Teknik 3
1906014333
Pengendalian dan
4 1906015339 3 1906014334
Penjaminan Mutu*
1906014128
1906014334
1906014331
6 1906015341 Pemodelan Sistem 3
1906014334
7 1906015342 K3 2 1906014332
8 19060183XX Pilihan I 3 -
JUMLAH 21
SEMESTER VI
1906011306
1 1906016344 Sistem Rantai Pasok* 3
1906015336
1906014335
Analisis Perancangan 1906015338
2 1906016345 3
Usaha 1 1906013323
1906015341
Organisasi dan
3 1906016346 Manajemen Perusahaan 2 1906013327
Industri
1906013323
Perancangan Sistem
4 1906016347 3 1906014332
Manufaktur
1906015336
5 1906016348 Rekayasa Kualitas 3 1906014334
1906012315
1906013321
6 1906016349 Kerja Praktek 3 1906013322
1906013323
1906014332
7 1906016350 Pengukuran Kinerja 2 1906014330
8 19060183XX Pilihan II 3 -
JUMLAH 22
SEMESTER VII
1906011306
1 1906017352 Manajemen Proyek* 3
1906014334
1906014334
Perancangan Tata Letak
2 1906017353 3 1906013322
Fasilitas
1906013323
Analisis Perancangan
3 1906017354 2 1906016345
Usaha 2
4 1906017355 Kuliah Kerja Nyata 3 -
5 1906017356 Simulasi Sistem Industri 3 1906015341
6 19060183XX Pilihan III 3 -
JUMLAH 17
SEMESTER VIII
1906016345
1 1906018358 Tugas Akhir 5
1906016349
JUMLAH 5
Mata Kuliah Pilihan

1 1906018359 Analisis Keputusan 3 -
Aplikasi Ergonomi
2 1906018360 3 -
Industri
3 1906018361 Analisis Produktivitas 3 -
4 1906018362 Manajemen Perawatan 3 -
5 1906018363 Manajemen Risiko 3 -
6 1906018364 Penjadwalan Produksi 3 -
Manajemen Sumber Daya
7 1906018365 3 -
Manusia
Keberlanjutan Organisasi
8 1906018366 3 -
Bisnis
9 1906018367 Sistem Dinamik 3 -
10 1906018368 Six Sigma 3 -
11 1906018369 Manajemen Strategi 3 -
Multi Criteria Decision
12 1906018370 3 -
Making
13 1906018371 Lean Manufacturing 3 -
Computer Integrated
14 1906018372 3 -
Manufacturing
15 1906018373 Manajemen Pemasaran 3 -
16 1906018374 Quality Management 3 -
Keunggulan Program Studi Teknik Industri

1. Buku Ajar: Pengendalian Dan Penjaminan Mutu.
2. Buku Saku Kepatuhan Berlalu Lintas Menurut
Pendekatan Lima Agama.
3. Pamflet Kepatuhan Berlalu Lintas Menurut Pendekatan
Lima Agama.
4. Pamflet Model Pengukuran Kinerja Rantai Pasok
Perikanan Budidaya Tambak.
5. Artikel Pengembangan Model Pengukuran Kinerja
Rantai Pasok Perikanan Budidaya Tambak.
6. Artikel Measuring Leanness Index Using Fuzzy Logic
Approach.
7. Buku Ajar : Menggambar Teknik.
1. Perancangan Alat Bantu Kerja Pengelasan Support
Dengan Rekayasa Nilai Dan Ergonomic (Studi Kasus:
PT Primakarya Jaya Sejahtera) dipublikasikan pada
Jurnal Matrik Tahun 2016.
2. Penerapan Lean Six Sigma Pada UD Yussrinatex Untuk
Meningkatkan Kualitas Produk Sarung Tenun
dipublikasikan pada Jurnal Matrik Tahun 2016.
3. Penilaian Kinerja Karyawan Dengan Metode Human
Resources Scorecard Dan Fuzzy Ahp (Studi Kasus Di
UD. Jasa Pulsa Gresik Kebomas) dipublikasikan pada
Jurnal Matrik Tahun 2016.
4. Sustainable Supply Chain Management: Transferring
From Developed Nations To Developing Countries
dipublikasikan pada 6th International Annual
Engineering Seminar Tahun 2016.
5. Embracing ASEAN Economic Community With A
Focus On Sustainability Practices In Indonesian Batik
Textile And Clothing Small To Medium-Sized
Enterprises dipublikasikan pada The 11th International
Congress on Logistics and Supply Chain Management
Systems Tahun 2016.
6. Opportunities And Challenges In Effecting ASEAN
Economic Community: Lesson Learned From The
Indonesian Textile And Apparel Industry dipublikasikan
pada Taipei International Conference on Growth, Trade
and Dynamics (GTD) Tahun 2016.
7. Enviromental Performance Evaluation (EPE) For Small
Medium Industries dipublikasikan pada IEEE
International Conference Indsutrial Engineering And
Engineering Management Tahun 2016.
8. Model Of Integrated Vocational School (SMK) Products
In Gresik Regency dipublikasikan pada Engineering
Management Research, Vol.5, No. 2. Pp. 8-23 Tahun
2016.
9. Rancangan Model Integrasi Produk-Produk Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) Di Kabupaten Gresik
dipublikasikan pada Jurnal Managerial, Vol 3, Nomer 1.
Hal 1-12 Tahun 2016.
10. Pengembangan Variable Model Kinerja Dan Daya Saing
Batik dipublikasikan pada Seminar nasional
UNISBANK, Kajian multi disiplin ilmu dalam
pengembangan iptek Tahun 2016.
11. Development Of Conceptual Framework For Sustainable
Supply Chain Performance Measurement In Service
Industries dipublikasikan pada 8th Widyatama
International Seminar on Sustainability Tahun 2016.
12. The Role Of Contribution Upstream Steel Industry To
Fullfillment National Steel (On Approach Of
Methodology Dynamic System dipublikasikan pada The
1st International Seminar On Management Of
Technology Tahun 2016.
13. Key Performance Indicators (KPI’s) On Vannamei
Shrimp Supply Chain Performance (A Preliminary
Research) dipublikasikan pada 2017 1st International
Conference on Engineerig and Applied Technology
(ICEAT) Tahun 2016.
14. Penerapan Fuzzy Servqual Dalam Upaya Peningkatan
Kualitas dipublikasikan pada Jurnal Matrik Tahun 2016.
15. Usulan Implementasi Green Productivity Untuk
Meningkatkan Produktivitas Dan Kinerja Lingkungan Di
PT.Samator Inti Peroksida dipublikasikan pada Jurnal
Matrik Tahun 2016.
16. Usulan Perancangan Ulang Mesin Boiler Produksi Tahu
Menggunakan Pendekatan Value Engineering Sebagai
Upaya Untuk Meminimalkan Waktu Produksi
dipublikasikan pada Jurnal Matrik Tahun 2016.
17. Perencanaan Kebutuhan Bahan Baku Produk Border
Songkok Di Hasan Putra Embrodiory dipublikasikan
pada Jurnal Matrik Tahun 2016.
18. The Sustainability And Performance Measurement On
Supply Chain In Service Industry: A Literature Review
dipublikasikan pada AIP Conference Proceeding 1902
Tahun 2017.
19. Using DEMATEL Approach To Develop Relationships
Of Performance Indicators On Sustainable Service Only
Supply Chain Performance Measurement dipublikasikan
pada IOP Conference series: Materials Science and
Engineering Tahun 2018.
20. Development Of Performance Indicators Relationships
On Sustainable Healthcare Supply Chain Performance
Measurement Using Balanced Scorecard And
DEMATEL dipublikasikan pada International Journal on
Advanced science, engineering, information technology
(IJASEIT), Vol. 8 No. 1, Pp 115 – 122 Tahun 2018.
21. Penentuan Ukuran Pemesanan Bahan Baku Stainless
Steel Multi Item Multi Supplier Dengan Goal
Programming dipublikasikan pada Jurnal Matrik Tahun
2018.
22. Analisis Proporsi Kondisi Mesin Dan Keandalan Pada
Mesin Hanger Short Glass Dengan Metode Markov
Chain dipublikasikan pada Jurnal Matrik Tahun 2018.
23. Pendekatan Risk Management Dan Analisis SWOT
Untuk Mengantisipsi Penurunan Laba Di ECOES
Minimarket Gresik dipublikasikan pada Jurnal Matrik
Tahun 2018.
24. Perencanaan Dan Pengembangan Produk dipublikasikan
pada UMG Press Tahun 2018.
25. Pemilihan Perusahaan Truk Pengangkut Gas Untuk
Mengoptimalkan Pengiriman Gas dipublikasikan pada
Jurnal Ilmiah Teknik Industri Prima (JURITI) Tahun
2018.
26. Preventing Maintenance Policy On Leasing By
Considering The Usage Rate dipublikasikan pada IMIEC
Tahun 2018.
27. Challenges In Implementing Cleaner Production :
Barriers And Strategies In The Indonesian Seafood
Processing Industri dipublikasikan pada IEEE
International Conference on Industrial Engineering and
Engineering Management Tahun 2018.
28. Selection Process Of Sustainable Production Indicators
Using Eco-Quality Function Deployment dipublikasikan
pada International seminar on industrial engineering and
management Tahun 2018.
29. Selection process of sustainable production indicators
using eco-quality function deployment dipublikasikan
pada IOP Conference Series: Materials Science and
Engineering 528 (1), 012019 Tahun 2019.
30. Integration of a Balanced Scorecard, DEMATEL, and
ANP for Measuring the Performance of a Sustainable
Healthcare Supply Chain dipublikasikan pada
Sustainability 11 (13), 3626 Tahun 2019.
31. Pengembangan Framework Pengukuran Kinerja Rantai
Pasok Perikanan Budidaya Tambak dipublikasikan pada
Jurnal Ilmiah Teknik Industri 18 (1) Tahun 2019.
32. Selection process of sustainable production indicators
using eco-quality function deployment dipublikasikan
pada IOP Conference Series: Materials Science and
Engineering 528 (1), 012019 Tahun 2019.

1. Membuat Website Sistem Informasi Sekolah Pada SD
Bahresy Tahun 2016.
2. Pelatihan Web Design Pada Tenaga Pendidik Di SD.
Bahresy Tahun 2017.
3. Pendampingan Dan Implementasi Website Sistem
Informasi Sekolah Di SD Bahresy Tahun 2017.
4. Kesehatan dan keselamatan kerja bagi ibu rumah tangga
di perumahan Patra Raya Cerme Tahun 2017.
5. Implementasi algoritma pada mini conveyor
menggunakan micro controller SMA Muhammadiyah III
Bungah Tahun 2018.
menggunakan micro controller SMA Muhammadiyah IV
Sidayu Tahun 2018.
menggunakan micro controller SMA Muhammadiyah IX
Ujung Pangkah Tahun 2018.
ROADMAP PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

Rencana kegiatan dalam 5 tahun ke depan
Bidang pendidikan, bidang penelitian dan bidang pengabdian
masyarakat
4.5.2 Program Studi Teknik Informatika

Visi
Menjadi program studi unggul dalam menghasilkan tenaga professional
teknologi informasi yang berjiwa technopreneur dan menjunjung tinggi
etika pada tahun 2030
Misi:
1. Menyelenggarakan tridharma perguruan tinggi (pendidikan,
pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat)
yang berkualitas di bidang Informatika melalui pendidikan
senyatanya (realistic education)
2. Mempersiapkan mahasiswa dalam meniti karir di bidang
teknologi informasi, yang unggul dan menjunjung nilai-nilai
Islam.
3. Berupaya menjalin kerja sama dengan pemerintahan,
perusahaan dan kampus lain baik dalam dan luar negeri
Tujuan
1. Menjadi program studi yang bertatakelola baik.
2. Menjadi program studi yang unggul dalam
technopreneurship di bidang Teknologi Informasi dan
Komunikasi dengan pengamalan nilai-nilai keislaman.
Sasaran
1. Terwujudnya pembelajaran melalui pengembangan IPTEKS
yang dijiwai oleh nilai-nilai Islam serta relevan dengan
perkembangan Revolusi Industri 4.0.
2. Terwujudnya kehidupan civitas akademik yang menjunjung
tinggi keilmuan, teknologi dan informasi yang responsif
terhadap globalisasi.
3. Tercapainya peningkatan citra yang terakreditasi di bidang
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Profil Lulusan
1. Programmer
2. Webmaster/Platformbased Development Specialist
3. System Analyst
4. Manager Project Application
5. Graphic and Visualisation Specialist
6. Competitive Intelligent Analyst
7. Database Administrator
8. Network Engineer
9. Manager Data Security
10. Technopreneur dan IT ProfesionalPelaku usaha mandiri
ST1
ST2
ST6
ST7
dan bernegara
ST9
ST10
kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
ST15
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
KU3
KU7
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan APTIKOM, APSI,
3.
ACM Curricula dan Penciri Prodi
Mampu membuat program Aplikasi / Perangkat lunak
KK1 sehingga dapat menyelesaikan persoalan pada
perkembangan Revolusi Industri 4.0.
Mampu menganalisis sistem, memilih alternatif
KK2 pemecahan masalah dibidang industri, dan dapat
meneyelesaikannya dengan program aplikasi
Mampu mengimplementasi dan memelihara proses
KK3
pengembangan sistem dibidang industri
1
Asosiasi
Mampu melakukan rancang bangun perangkat lunak
PP1 dengan menggunakan metode, teknik, dan alat bantu
tertentu berikut pendokumentasinya
Mempunyai etika profesi dan sikap profesional yang
PP2 tinggi berdasarkan ketaqwaan terhadapa Tuhan Yang
Maha Esa dan kecintaan terhadap tanah air
PP3 Mampu melakukan penelitian dan karya ilmiah
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Informatika
2
UMG
PP4 Menguasai konsep dasar dibidang perangkat lunak
Mengusai konsep dasar dibidang komputasi cerdas dan
PP5
visualisasi grafik
PP6 Menguasai konsep dasar dibidang jaringan computer
PP7 Mengusai konsep dasar dibidang mobile programming
memiliki jiwa kewirausahaan yang tinggi dibidang
PP8
teknik informatika
SEMESTER I
3 1906021203 2
Purposed
4 1906021304 Kalkulus Dasar 3
Pengantar Teknologi
5 1906021305 3
Informasi
6 1906021306 Sistem Digital 3
7 1906021307 Pemrograman Terstruktur 4
JUMLAH 19
SEMESTER II
190602220 English For Informatic
1 2 1906021203
8 Engineering
2 1906022209 Ibadah, Ahlaq dan Muamalah 2 1906021101
3 1906022210 Technopreneurship 3
4 1906022311 Algoritma & Struktur Data 3 1906021307
5 1906022312 Matematika Diskrit 3 1906021304
Organisasi & Arsitektur
6 1906022313 3
Komputer
7 1906022314 Aljabar Linier & Matriks 3 1906021304
JUMLAH 19
SEMESTER III
2 1906023216 Kemuhammadiyahan 2 1906022209
3 1906023317 Statistik Komputasi 3 1906022312
4 1906023318 Grafika Komputer 3
Pemrograman Berorientasi
5 1906023319 4 1906022311
Objek
6 1906023320 Sistem Operasi 3 1906021306
7 1906023321 Basis Data 4
JUMLAH 21
SEMESTER IV
1 1906024122 Kewarganegaraan 2 1906023115
3 1906024324 Kecerdasan Buatan 3 1906022317
4 1906024325 Metode Numerik 3
5 1906024326 Sosial Komputer 3
6 1906024327 Jaringan Komputer 4 1906022320
7 1906024328 Pemrograman Web 4
JUMLAH 21
SEMESTER V
Sistem Informasi 1906023321,
1 1906025329 3
Manajemen 1906022313
Rekayasa Perangkat
2 1906025330 3 1906024324
Lunak
3 1906025331 Pemrograman Jaringan 3 1906024327
Analisis & Perancangan
4 1906025332 3 1906024324
Sistem
5 1906025333 Pengolahan Citra Digital 3 1906023318
6 1906025334 Mobile Programing 3 1906023319
7 1906025335 Manajemen Sains 3
JUMLAH 21
SEMESTER VI
1 1906026236 3 1906025332
Informatika
Interaksi Manusia &
2 1906026337 3
Komputer
3 1906026338 Basis Data Lanjut 3 1906023321
4 1906026339 Data Mining 3 1906023320
Pengamanan Komputer &
5 1906026340 3 1906024327
Jaringan
6 19060264xx MKP 1 3
7 19060264xx MKP 2 3
JUMLAH 21
SEMESTER VII
1 1906027241 Kuliah Kerja Nyata 3 110 SKS
1906021307,
1906023319,
2 1906027342 Tugas Khusus 3 1906023321,
1906024327,
1906024328
3 19060274xx MKP 3 3
4 19060274xx MKP 4 3
5 19060274xx MKP 5 3
6 19060274xx MKP 6 3
JUMLAH 18
SEMESTER VIII
1 1906028343 Skripsi 6 1906027342
JUMLAH 6

MATA KULIAH PILIHAN

MKP. Kecerdasan
1 1906026444 3 1906023320
Komputasional
MKP. Sistem Pendukung
2 1906026445 3 1906023321
Keputusan
3 1906026446 MKP. Rekayasa Kebutuhan 3 1906025330
MKP. Manajemen Proyek
4 1906026447 3 1906025330
Perangkat Lunak
5 1906026448 MKP. Sistem Terdistribusi 3 1906025331
6 1906026449 MKP. Jaringan Multimedia 3 1906026340
MKP. Analisis Citra & Visi 1906025333,
7 1906027450 3
Komputer 1906026339
8 1906027451 MKP. Simulasi dan Optimasi 3 1906023320
MKP. Manajemen Kualitas
9 1906027452 3 1906025330
Perangkat Lunak
MKP. Sistem Temu Kembali
10 1906027453 3 1906026339
Informasi
MKP. Jaringan Komputasi
11 1906027454 3 1906024327
Bergerak
MKP. Desain Manajemen
12 1906027455 3 1906024327
Jaringan
JUMLAH 36
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI INFORMATIKA

1. HKI Buku Ajar "Mengenal Konsep Pemrograman
Objek" Tahun 2018.
2. Hymne Universitas Muhammadiyah Gresik Tahun 2018.
3. Mars Universitas Muhammadiyah Gresik Tahun 2018.
4. Alat Peraga Edukasi 3 Dimensi Berbasis Augmented
Reality Untuk Kelompok Bermain Dan Taman Kanak-
Kanak Tahun 2018.
5. HKI Software Komputer ED CRYPTO BLOWFISH
Tahun 2018.
6. HKI Buku Ajar “Pengenalan Implementasi Penggunaan
ED CRYPTO BLOWFISH” Tahun 2018.
7. Hak Cipta Buku “Manajemen Sains” Tahun 2019.
1. Replikasi Database pada DDMS Oracle dan MySQL
dipublikasikan pada Seminar dan Workshop Sistem
Terdistribusi dan Aplikasinya, UMG Tahun 2016.
2. Segmentasi Pembuluh Darah Retina Pada Citra Fundus
Menggunakan Gradient Based Adaptive Thresholding
dan Region Growing dipublikasikan pada Jurnal Register
Vol. 2 No. 2 (2016).
3. Oil Palm Age Classification on Satellite Imagery Using
Fractal-Based Combination dipublikasikan pada JATIT
Vol. 89 No. (2016).
4. PEMBANGKIT KEY POLYALPHABETIC CIPHER
PADA KRIPTOGRAFI SIMETRI MENGGUNAKAN
JAVA dipublikasikan pada Jurnal TEKNO UM Malang,
Vol 26 Sept 2016, ISSN : 1693-8739 Vol. 26 September
2016.
5. Integrating Reading and Technology: The Development
Of Pamanpintermu dipublikasikan pada English
Language Teaching, Canadian Center Of Science and
Education, Vol. 9 page: 13, ISSN: 1916-4742 (print),
1916-4750 (online) 11 Nopember 2016.
6. Sistem Informasi Eksekutif Menggunakan Teknologi
Web Service ( Studi Kasus Koperasi Warga Semen
Gresik dipublikasikan pada Prosiding Seminar Nasional
Inovasi Teknologi 2017(INOTEK), ISSN: 2549-7952,
hal: 373-378, UN PGRI Kediri, 22 Februari 2017.
7. Alat Peraga Edukasi 3 Dimensi Berbasis Augmented
Reality Untuk Kelompok Bermain Dan Taman Kanak-
Kanak dipublikasikan pada Prosiding Seminar Nasional
Inovasi teknologi 2017 (INOTEK), ISSN: 2549-7952,
hal: 225-230, UN 22 Februari 2017.
8. Segmentasi pembuluh darah pada citra retina dengan
menggunakan Multi-Scale Line Detector (MSLD) dan
Adaptive Morphology dipublikasikan pada Jurnal
Register Vol. 3 No. 1 (2017).
9. Sistem Informasi Eksekutif Menggunakan Teknologi
Web Service (Studi Kasus: Koperasi Warga Semen
Gresik) dipublikasikan pada SEMNAS INOTEK 2017 –
UN PGRI Kediri.
10. Cryptography on audio files using the blowfish algorithm
dipublikasikan pada Jurnal Nasional UBHARA, ISSN :
2528-0260, e-ISSN : 2579-5392 Vol.3; No.1; Juni 2018.
11. Pembuatan Web wartataruna.com sebagai media
informasi Online Karang Taruna Jawa Timur”. Jurnal
Pengabdian pada Masyarakat Indeks dipublikasikan pada
Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat Poltek Kediri, p-
ISSN : 2549-2799, e-ISSN : 2581-0995 Volume 2, No.2
Juni 2018.
12. International Conferences 2016 Information &
Communication Technology and Systems (ICTS)
dipublikasikan pada Business Process Model Similarity
Analysis Using Hybrid PLSA and WDAG Methods.
DOI: 10.1109/ICTS.2016.7910304.
13. Aplikasi Pembelajaran Alfanumerik Untuk Anak Usia
Pra-Sekolah Berbasis Android Menggunakan Metode
Tesseract-Ocr dipublikasikan pada JCOSINE, E-
ISSN:2541-0806, P-ISSN:2540-8895 Vol. 2, No. 1, Juni
2018 (Halaman 70-76).
14. Pencarian Jalur Terpendek Menggunakan Algoritma A*
Dalam Permainan Pacman dipublikasikan pada
JCOSINE, E-ISSN:2541-0806, P-ISSN:2540-8895 Vol.
2, No. 2, Desember 2018.
15. Classification of Milk Fish Quality using Fuzzy K-
Nearest Neighbor Method Based on Form Descriptor and
Co-occurrence matrix dipublikasikan pada ICComSET,
UM Tasikmalaya Tahun 2018.
16. Digital Image Processing for Character Detection of
Captcha Login Internet Banking Image using Template
Matching dipublikasikan pada ICComSET, UM
Tasikmalaya Tahun 2018.
17. Penerapan IoT dipublikasikan pada Republic of IoT,
UMG Tahun 2018.
18. Classification of Milk Fish Quality using Fuzzy K-
Nearest Neighbor Method Based on Form Descriptor and
Co-Occurrence Matrix dipublikasikan pada Journal of
Physics: Conference Series, Volume 1,179, 2019 –
IOPscience, UGM Tahun 2019.
19. TEST Digital Image Processing for Character Detection
of Captcha Login Internet Banking Image using
Matching Template dipublikasikan pada Journal of
Physics: Conference Series, Volume 1,179, 2019 –
IOPscience, UGM Tahun 2019.
20. ASSESSMENT OF BUSINESS PROCESS
MANAGEMENT FOR MSMEs IN EAST JAVA
dipublikasikan pada Jurnal Nasional Terakreditasi Jurnal
Sistem Informasi (Journal of Information System), ISSN
: 2088-7043, e-ISSN: 2502-6631, Voume 15, No.1, April
2019.
21. Pencarian Kelompok Profil Mahasiswa Menggunakan
Metode K-Means di Universitas Muhammadiyah Gresik
dipublikasikan pada PROCEEDINGS OF The 11
National Conference on Information Technology and
Electrical Engineering, ISSN : 2085-6350, Tahun 2019.
1. Bank-Sampah Digital di Perumahan Banjarsari Asri,
Cerme Gresik Tahun 2016.
2. Aplikasi M-Learning Pengenalan Foto Pahlawan Dengan
Memanfaatkan Teknologi Augmented Reality Tahun
2018.
3. Literasi 5 M untuk melawan HOAX Demi Keutuhan
Negara Republik Indonesia Tahun 2018.
4. E-Parenting untuk mengoptimalkan multiple intelligence
di SDN 1 Sekapuk
5. Darul IT (Rumah Informasi Teknologi) Tahun 2018.
6. Pelatihan Desain Web untuk siswa SMA dan SMK di
kabupaten Gresik Tahun 2018.
7. Pelatihan Game Programing untuk siswa SMA dan SMK
di kabupaten Gresik Tahun 2018.
8. Pelatihan Desain Interface untuk siswa SMA dan SMK
di kabupaten Gresik Tahun 2018.
9. Pelatihan Mobile Programing dengan teknologi AR &
VR untuk siswa SMA dan SMK di kabupaten Gresik
Tahun 2018.
ROADMAP PROGRAM STUDI INFORMATIKA

2. Penerbitan Buku Literasi sesuai keilmuan Dosen Prodi
Teknik Informatika.
3. Mengikuti pelatihan untuk upgrade keilmuan, baik untuk
Dosen maupun Mahasiswa.
1. Setiap Dosen Prodi Teknik Informatika memiliki
minimum 1 jurnal setiap tahunnya yang diterbitkan pada
jurnal terindex scopus.
2. Mahasiswa Dapat melakukan penelitian dan submit
jurnal terindex scopus.
3. Mahasiswa Dapat melakukan penelitian dan mengikuti
lomba-lomba tingkat Nasional.
1. Memperluas jangkauan pengabdian masyarakat.
2. Bekerja sama dengan Dinas terkait untuk setiap
3. Berorientasi pada semua aspek tidak hanya mencakup
persoalan Teknologi.
4. Dapat memberikan manfaat untuk jangka panjang, baik
4.5.3. Program Studi Teknik Elektro

Visi
Menjadi Program Studi Teknik Elektro yang unggul dan berdayasaing
tinggi dalam menghasilkan sumber daya manusia yang berkarakter
religius dan ahli di bidang Elektronika, otomasi dan kelistrikan industri
serta berjiwa technopreneur pada tahun 2030 di Jawa Timur
Misi:
1. Melaksanakan pendidikan/pengajaran yang islami dan
berkualitas melalui kurikulum yang aplikatif, inovatif dan
berorientasi pada IPTEKS di bidang elektronika, otomasi
dan kelistrikan industri
2. Menyelenggarakan penelitian (research) dan kegiatan ilmiah
dalam bidang Elektronika, otomasi dan kelistrikan industri
yang berguna bagi masyarakat, bangsa dan negara
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dan
lingkungan untuk menerapkan pengetahuan dan
memberikan ide solutif terhadap setiap kejadian
permasalahan di masyarakat.
4. Mendukung terciptanya kewirausahaan dibidang non-
kependidikan dan kependidikan teknik elektro
5. Menyelenggarakan tata kelola yang teratur dan baik di
program studi teknik elektro
Tujuan
1. Menghasilkan SDM yang mampu mengaplikasikan bidang
keahlian elektronika, otomasi dan kelistrikan industri secara
profesional dan berdaya saing global
2. Menyelenggarakan pendidikan dengan kurikulum berbasis
Standard Nasional KKNI untuk menciptakan sarjana yang
berdaya saing tinggi
3. Melaksanakan pembelajaran yang menggabungkan antara
teori dan terapan
4. Menyelenggarakan pembelajaran untuk menghasilkan
sarjana/ lulusan yang mengembangkan karakter religius
melalui Al-Islam dan kemuhammadiyahan
5. Mengoptimalkan peran prodi dalam memecahkan masalah
di masyarakat dalam bidang ilmu teknik elektro
6. Mendesiminasikan hasil riset/ penelitian serta pengabdian di
forum nasional dan internasional.
7. Menyelenggarakan pembelajaran yang mengintegrasikan
jiwa kewirausahaan dalam bidang teknik elektro
8. Mengoptimalkan peluang kerja sama eksternal untuk
mendapatkan tambahan ilmu, mengaplikasikan dan
menyelesaikan problematika teknik elektro dan untuk
melatih jiwa entrepreneurship.
SASARAN
Sasaran pada Prodi Teknik Eletro terdiri dari sasaran jangka
pendek, menengah dan panjang
Sasaran jangka panjang tertulis di RPJP (Rencana
Pengembangan Jangka Panjang) Universitas, yaitu Peningkatan
Kualitas Output dan Outcome, Penataan Organisasi,
Peningkatan Mutu Lulusan, Penguatan Pelayanan Kampus, dan
Pengakuan Universitas di tingkat nasional serta Pengakuan
Mutu/ Kualitas Universitas tingkat internasional
Sasaran jangka pendek dan menengah dijelaskan di renstra
fakultas yang berasal dari Renstra Universitas. Sasaran jangka
pendek program studi berupa rancangan program kerja tahunan
dan program anggaran untuk merealisasikan renstra fakultas
dalam waktu empat tahun.
Profil Lulusan
1. Control Engineer
2. Electronic Designer
3. Industrial Electrical Engineer
4. Tehnopreneurhnopreneur dan IT ProfesionalPelaku usaha
mandiri
Keunggulan program studi teknik elektro

Pencapaian 3 tahun terakhir
Prodi Teknik Elektro telah menghasilkan 3 Buku Ajar, yaitu
:
1. Modul Ajar PLC dengan menggunakan mikrokontroler
ATMega 16. (ISBN. 978-602-6691-14-9)
2. Buku ajar sistem telekomunikasi : dasar sistem
telekomunikasi dan perkembangan. (ISBN. 978-602-
5680-34-2)
3. Rangkaian operasional amplifier. (ISBN. 978-602-5680-
44-1)
ST1
ST2
ST6
ST7
dan bernegara
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
ST15
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
KU3
KU7
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan dari asosiasi PRODI
3.
SEJENIS Atau asosiasi profesi
Mampu mendesain rangkaian listrik dan elektronik
KK1
dengan menggunakan CAD.
KK2 Mampu membuat rangkaian kontrol Industri
Mampu mendesain sistem pengendali peralatan listrik
KK3
industri.
Mampu mengaplikasikan kecerdasan buatan pada sistem
KK4
pengendali.
Mampu mendesain dan mengaplikasikan PLC / DCS
KK5
sebagai pengendali.
KK6 Mampu mendesain pengendali motor
Mampu menganalisa dan memperbaiki
KK7
keamanan/proteksi sistem kelistrikan
KK8 Mampu mengoptimasi daya dari mesin listrik
Mampu mendesain sistem kelistrikan industri maupun
KK9
gedung
Mampu menerapkan matematika,sains dan prinsip
KK10 rekayasa kompleks pada sistem tenaga listrik, sistem
kendali atau sistem elektronika.
Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada
sistem tenaga listrik, sistem kendali atau sistem
KK11 elektronika melalui proses penyelidikan,analisis,
interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-
prinsip rekayasa.
Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi,
KK12 formulasi dan analisis masalah rekayasa pada sistem
tenaga listrik, sistem kendali atau sistem elektronika.
Mampu merumuskan solusi alternatif, solusi untuk
masalah rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem
KK13 kendali atau sistem elektronika dengan memperhatikan
faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan
publik, kultural, sosial dan lingkungan.
Mampu merancang sistem tenaga listrik, sistem kendali
KK14 atau sistem elektronika dengan pendekatan analitis dan
mempertimbangkan standar teknik, aspek kinerja,
keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan serta
memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan
keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan.
Mampu memilih sumber daya dan memanfaatkan
KK15 teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk
melakukan aktivitas rekayasa pada sistem tenaga listrik,
sistem kendali atau sistem elektronika.
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai yang diusulkan asosiasi
1
PRODI SEJENIS Atau asosiasi profesi
Menguasi konsep teoritis tentang Computer Aided
PP1
Design dan Algoritma Program
Menguasi konsep teoritis tentang Rangkaian Listrik dan
PP2
Elektronika
Menguasi konsep teoritis tentang sistem pengendali
PP3
industry
PP4 Menguasi tata cara penulisan ilmiah
Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi
matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa, sains
PP5 rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan
untuk analisis dan perancangan sistem tenaga listrik,
sistem kendali atau sistem elektronika.
Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem tenaga
PP6
listrik, sistem kendali atau sistem elektronika.
Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi,
PP7
sosial, ekologi secara umum.
Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan
perkembangan teknologi terbaru dan terkini dibidang
PP8
sistem tenaga listrik, sistem kendali atau sistem
elektronika.
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Teknik Elektro
2
di UMG
Menguasai konsep teoretis tentang kestabilan sistem dan
PP9
pengendaliannya.
PP10 Menguasai konsep teoritis tentang kecerdasan buatan.
PP11 Menguasai konsep teoritis tentang informatika industri.
PP12 Menguasai konsep teoritis tentang sistem tenaga listrik.
PP13 Menguasai konsep kewirausahaan.
PP14 Menguasai konsep pemasaran menggunakan website.
SEMESTER I
1 1906031101 Pancasila 2
3 1906031203 2
Purposes
4 1906031304 Elektronika Dasar 4
5 1906031305 Kalkulus Dasar 3
Dasar pemrograman
6 1906031206 4
&Algoritma *)
7 1906031307 Fisika Dasar 2
JUMLAH 19
SEMESTER II
AIK I:Ibadah,Akhlaq dan
1 1906032206 2 PKBA
Muamalah
Pendidikan
2 1906032108 2
Kewarganegaraan
English for Electrical
3 1906032210 2 1906031203
Engineering
4 1906032311 Sis+tem Digital *) 4
5 1906032312 Rangkaian Listrik Dasar 3
6 1906032313 Fisika Lanjut 4 1906031307
7 1906032314 Kimia Dasar 2
8 1906032315 Kalkulus Lanjut 2 1906031305
JUMLAH 21
SEMESTER III
AIK II:
1 1906033216 2 1906032206
Kemuhammadiyaan
Rangkaian Listrik
2 1906033317 4 1906032312
Lanjut
Medan
3 1906033318 3
Elektromagnet
Sistem Instrumentasi
4 1906033319 3
*)
Matematika Teknik
5 1906033320 3
Dasar
7 1906033222 Pemrograman Lanjut 3 1906031206
8 1906035323 Web Design 2
JUMLAH 22
SEMESTER IV
1 1906034324 Prob. dan Statistik 2
AIK III: Islam dan
2 1906034225 2 1906033216
IPTEK
Matematika Teknik
3 1906034326 3 1906033320
Lanjut
Rangkaian
4 1906034327 3
Elektronika
5 1906034328 Sistem Kontrol *) 3
Konversi Tenaga
6 1906034329 2
Listrik Dasar *)
7 1906034330 Metode Numerik 3
8 1906034331 Manajemen Industri 2
9 1906034232 Teknopreneur 2
JUMLAH 22
SEMESTER V
Konversi Tenaga
1 1906035333 3 1906034329
Listrik Lanjut
2 1906035334 Sistem Telkom *) 4
Rangkaian
3 1906035335 Operasional 3
Amplifier *)
Arsitektur Sistem
4 1906035336 3
Komputer
5 1906035337 Mikroprosesor 3
Sinyal dan Sistem
6 1906035338 3
*)
Mata Kuliah
7 3
Pilihan
JUMLAH 22
SEMESTER VI
Analisa Sistem
1 1906036339 2
Tenaga Dasar
2 1906036340 Teknik Interfacing 3
Embedded Sistem
3 1906036341 3
*)
Kecerdasan
4 1906036342 3
Buatan
Mata Kuliah
5 8
Pilihan
JUMLAH 19
SEMESTER VII
Analisa Sistem
1 1906037343 3 1906036339
Tenaga Lanjut
2 1906037344 Penulisan Ilmiah 2
Digital Sinyal
3 1906037345 3
Prosesing
4 1906037346 KKN 3 ³ 110 SKS
5 1906037347 KP 2 ³ 110 SKS
Mata Kuliah
6 3
Pilihan
JUMLAH 16
SEMESTER VIII
1 1906038348 Skripsi 5
JUMLAH 5
MATA KULIAH PILIHAN

1 1906035349 Elektronika Daya *) 3
2 1906035350 Sensor dan Transducer 3
3 1906036351 Mesin AC 3
4 1906036352 Instalasi Tenaga Listrik 2
5 1906036353 Otomatisasi Industri *) 3
6 1906036354 Topik khusus Elektronika 3
Topik Khusus Sistem
7 1906036355 3
Tenaga
8 1906037356 Device Terprogram *) 3
9 1906037357 Robotika 3
Sistem Energi Baru dan
10 1906037358 2
Terbarukan
Keandalan Sistem Tenaga
11 1906037359 2
Listrik
JUMLAH 30
Banyak Artikel dari beberapa Dosen Teknik Elektro yang
telah dipublikasikan baik dalam Seminar Nasional atau
Internasional dan Jurnal baik nasional atau pun Internasional
antara lain :
1. Analisa Sinyal EMG dengan Metode Continuous
Wavelete Transform pada pasien pasca stroke,
diseminarkan pada Simposium Nasional Inovasi
Pembelajaran Sains di Bandung tahun 2017
2. Cooperative Communication System with Adaptive
Modulation and Energy Harvesting, diseminarkan pada
seminar internasional ISTIA di Surabaya tahun 2017.
3. Kecerdasan Buatan Berbasis PSO (Particle Swarm
Optimization), Ant Colony Optimization dan Firefly
Algorithm Untuk Meredam Osilasi Gangguan Pada
Sistem Pembangkit Listrik, dipublikasikan pada Jurnal
Teknologi Elektro, Universitas Mercu Buana Vol.8 No.3
tahun 2017.
4. Review and Comparison of DC-DC Converters for
Maximum Power Point Tracking System In Stand Alone
Photo Voltaic (PV) Module, diseminarkan pada seminar
internasional ICAMIMIA di Surabaya tahun 2017.
5. Studi Perbandingan Konverter DC-DC dalam Sistem
Maximum Power Point Tracking (IMMPT) Sel Surya
Menggunakan Algoritma Perturb and Observe (P&O),
diseminarkan pada seminar nasional KITT (Konferensi
Ilmiah Teknologi Texmaco), Vol.1 Hal. 237 tahun 2018.
6. Firefly Algorithm and Particle Swarm Optimization for
Economic Dispatch Optimization at PLTU Tanjung Jadi
B, dipublikasikan di jurnal nasional JAREE (Journal on
Advanced Research in Electrical Engineering) pada
tahun 2018.
7. The Electronic Nose System Based On Quartz Crystal
Microbalance Sensor Array Implemented On Field
Programmable Gate Array, diseminarkan pada seminar
internasional ABSC ( The 8th Annual Basic Science
International Conference) tahun 2018.
8. Penggunaan Metode Firefly Algorithm untuk Optimasi
Economic Dispatch pada PLTU Tanjung Jati B,
diseminarkan pada seminar nasional SinarFe7 (FORTEI
regional 7) tahun 2018.
9. Communication System on WSN Using Raspberry Pi
and Arduino, diseminarkan pada seminar internasional
ISITIA di Bali tahun 2018.
10. The QCM Based Electronic Nose System Implemented
on FPGA, diseminarkan pada ICW TELKOMNIKA di
Jogja tahun 2018.
11. Klasifikasi Gangguan Pada Saluran Transmisi
Menggunakan Jaringan Saraf Tiruan Metode Kohonen,
dipublikasikan pada Jurnal Teknik Elektro dan
Informatika (E-Link) Vol.1 No.1 tahun 2018.
12. Filter Kalman Untuk Estimasi Daya pada Komunikasi
Bergerak, dipublikasikan pada junal Teknik Elektro dan
Informatika (E-Link) Vol.1 No.2 tahun 2018.
13. Sistem Monitoring Debu dan Karbon Monoksida pada
Lingkungan Kerja Boiler di PT. Karunia Alam Segar,
diseminarkan pada seminar nasional SNIKITH (Seminar
Nasional Industri Kreatif Informatika, Teknologi dan
Humniora) Univ.Persada Indonesia YAI tahun 2018.
14. Haar And Symlet Discrete Wavelete Transform for
Indentification Misaligment on Three Phase Motor Using
Energy Level And Feature Extraction, di seminarkan
pada seminar internasional ICComSET tahun 2018.
15. The Prototype of Infant Incubator Monitoring System
Based on the Internet of Things Using NodeMCU
ESP8266, dipublikasikan pada Journal of Physics:
Conference Series (Seminar Nasional Fisika ) tahun
2018.
16.Various and multilevel of coiflet discrete wavelet
transform and quadratic discriminant analysis for
classification misalignment on three phase induction
motor. International Conference On Engineering,
Technology and Innovative Researches 2019
17.Combination Of Quadratic Discriminant Analysis And
Daubechis Wavelet For Classification Level Of
Misalignment On Induction Motor. 2019 International
Symposium on Electronics and Smart Devices (ISESD)
18.Various and multilevel of wavelet transform for
classification misalignment on induction motor with
quadratic discriminant analysis. 2019 The International
Conference and Workshop on Telecommunication,
Computing, Electrical, Electronics and Control (ICW-
TELKOMNIKA).
19.Quartz crystal microbalance based electronic nose
system implemented on Field Programmable Gate Array.
2018 The International Conference and Workshop on
Telecommunication, Computing, Electrical, Electronics
and Control (ICW-TELKOMNIKA).
20.Design of Human Followers Trolley Robot Based on
Object Tracking (Color Detection) Method. International
Journal of Engineering Research and Advanced
Technology-IJERAT (ISSN: 2454-6135).
21.Machine Learning Assisted Medical Diagnosis for
Segmentation of Follicle in Ovary Ultrasound. 2019
International Conference on Soft Computing in Data
Science
22. APLIKASI TELEGRAM UNTUK SISTEM
MONITORING PADA SMART FARMING: 2019
Jurnal Teknologi dan Terapan Bisnis
23. Media Interaktif Pengenalan Alat Dan Bahaya Listrik
Berbasis Video Game Edukatif Untuk Anak Sd. 2019
Seminar Nasional Fortei7-2
24.Jenis Ektraksi Ciri Untuk Pendeteksian Misalignment
pada Motor Induksi Menggunakan Multi Level
Transformasi Wavelet Haar dan Coiflet. 2019 Seminar
Nasional Fortei7-2
25.Feasibility test on the performance of LoRa technology
incorporated in the wireless sensor network. 2019
International Conference Engineering Advanced
Technology
Selain Artikel, beberapa hasil penelitian dari Prodi Teknik

Elektro telah memperoleh HAKI (Hak Atas Kekayaan
Intelektual) sebagai berikut :
1. Kontroler PID Berbasis Algoritma Kecerdasan Buatan
(Artificial Intelligence (AI) - Proportional Integral
Derrivative (PID) Controller).
2. Media Interaktif Pengenalan Alat Dan Video Game
Edukatif Untuk Anak Sekola Dasar.
3. Hak Merk : IN-ELMU.
4. HKI Buku Ajar Sistem Telekomunikasi
5. HKI Buku Rangkaian Operasional Amplifier

Beberapa Pengabdian Masyarakat juga dilakukan oleh Prodi
Teknik Elektro baik yang tergabung dalam KKN atau pun kerja
sama dengan beberapa sekolah menengah kejuruan dan desa,
seperti pada daftar berikut :
1. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata
a. KKN Reguler dan Tematik tahun 2017 dengan
tema"Peningkatan Potensi Desa Berkelanjutan Menuju
Masyarakat Berkemajuan".
b. KKN Reguler dan Tematik tahun 2018 dengan
tema"Peningkatan Potensi Lokal Menuju Masyarakat
Berkemajuan".
c. KKN Reguler dan Tematik tahun 2019 dengan tema
“Perberdayaan Masyarakat Melalui Sociopreneurship
Menuju Masyarakat Mandiri.
2. Kegiatan menjalin kerjasama yang terkait dengan program
studi
a. Pelatihan PLC di SMK NU Gresik pada tahun 2017.
b. Pelatihan PLC di SMK Negeri Sidayu pada tahun 2018.
c. Pelatihan PLC di SMK AL-Azhar Gresik pada tahun
2018.
d. Pelatihan PLC di SMK PGRI Gresik pada tahun 2019.
e. Pelatihan PLC di SMK Mambaul Ulum Gresik pada
tahun 2019.
f. Pelatihan ARM di SMK Mambaul Ulum Gresik pada
tahun 2020.
3. Pendampingan Kewirausahan dengan tema"Ngipik Sebagai
Kelurahan Kampung Budaya melalui Pengembangan
Koperasi Srikandi Berbakti Ngipik" di Desa Ngipik Gresik
pada tahun 2019.
4. Pembagian Alat Pelindung Diri Untuk Tenaga Kesehatan di
Klinik Aisyiah GKB Demi Pengoptimalan Pelayanan Pasien
dan Perlindungan Diri Bagi Tenaga Kesehatan. Pada tahun
2020
5. Pembagian Alat Pelindung Diri Untuk Tenaga Kesehatan di
Rumah Sakit Muhamadiyah Cerme, Demi Pengoptimalan
Pelayanan Pasien dan Perlindungan Diri Bagi Tenaga
Kesehatan. Pada tahun 2020
ROADMAP PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO

Target Prodi Teknik Elektro untuk menghasilkan buku Ajar
untuk semua mata kuliah yang ada sehingga kegiatan kuliah
daring dapat diberlakukan untuk semua mata kuliah yang
ada.
Dalam 5 (lima) tahun ke depan, prodi mentargetkan
beberapa artikel untuk dapat menembus jurnal internasional
scopus. Selain itu target untuk dapat memperoleh dana
hibah khususnya dalam hal penelitian dari Ristekdikti.
Untuk memperluas jaringan kedepan Prodi Teknik Elektro
akan menjalin kerja sama dengan beberapa instansi dalam
mengisi kegiatan pengabdian masyarakat termasuk kegiatan
KKN.
4.5.4 Program Studi Teknik Perkapalan
Visi :
Menjadikan Program Studi Teknik Perkapalan mencetak sarjana
perkapalan yang unggul, mandiri dan dijiwai nilai-nilai
entrepreneurship yang islami dalam menunjang industri maritim.
Misi :
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas sesuai
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan
menghasilkan lulusan perkapalan yang berkualitas.
2. Menyelenggarakan penelitian serta kegiatan inovatif dan
kreatif untuk mendukung dan memenuhi kebutuhan
pembangunan industri maritime Indonesia.
3. Mengembangkan pelayanan kepada masyarakat dengan
meningkatkan kerjasama dengan pihak lain (industri,
pemerintah dan perguruan tinggi lain).
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan Sarjana Teknik Perkapalan yang
unggul, mandiri dan relevan dengan kebutuhan industri dan
masyarakat yang dijiwai nilai-nilai entrepreneurship yang
islami.
2. Menghasilkan penelitian yang berguna untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
mendukung dan memenuhi kebutuhan pembangunan
maritim Indonesia.
3. Melakukan pelayanan kepada masyarakat sebagai bentuk
pengabdian pada masyarakat dalam peningkatan
pembangunan industri maritim di Indonesia.
Profil Lulusan :
1. Tenaga ahli untuk bidang perencanaan, pembangunan,
perbaikan kapal dan alat apung lainnya pada industri
maritim.
2. Surveyor pada biro klasifikasi nasional maupun
internasional.
3. Konsultan pada bidang teknik perkapalan.
4. Tenaga ahli perkapalan dilingkungan Direktorat Jenderal
Perhubungan Laut.
5. Tenaga ahli pada laboratorium teknik perkapalan
6. Tenaga ahli pada industri mesin-mesin dan peralatan, serta
industri penunjangnya.
7. Technopreneur (wiraswasta) dengan mendirikan jasa
konsultan atau kontraktor yang berkaitan dengan pembuatan
(rancang bangun) atau pengembangan atau pemeliharan atau
pengangkutan atau pelatihan berbagai bidang yang terkait
dengan perkapalan, pelabuhan, dan kelautan.
SEMESTER I
No. Kode Nama Mata Kuliah SKS Prasyarat
2 17651102 Pancasila 2
3 17651201 2
Purposes
4 17651301 Fisika dasar 2
5 17651302 Kalkulus 2
6 17651303 Teknik Mekanika 2
7 17651304 Menggambar Teknik 3
Pengantar Teknologi
8 17651305 2
Kelautan
9 17651306 Thermodinamika 2
JUMLAH 19
SEMESTER II
AIK I : Ibadah, Akhlaq dan
2 17652202 2 17651101
Muamalah
English for Naval
3 17652203 2
Engineering
4 17652307 Teori Bangunan Kapal I 3
5 17652308 Pemrograman Komputer 2
Kontruksi dan Kekuatan
6 17652309 2
Kapal I
7 17652310 Ilmu Bahan 3
8 17652311 Perancangan Kapal I 2
9 17652312 Rencana Garis 3
JUMLAH 21
SEMESTER III
Kontruksi dan Kekuatan
2 17653313 3
Kapal II
3 17653314 Teori Bangunan Kapal II 3
4 17653315 Perancangan Kapal II 2
Merancang Kapal di Bantu
5 17653316 3
Komputer
6 17653317 Kapal Non Baja 3
7 17653318 Tugas Rancang I 4
JUMLAH 20
SEMESTER IV
2 17654205 AIK III : Islam dan Iptek 2 17653204
Manajemen dan Tekonologi
3 17654319 2
Produksi I
Teori dan Aplikasi Elemen
4 17654320 2
Hingga
5 17654321 Hambatan dan Propulsi Kapal 2
6 17654322 Getaran Kapal 2
7 17654323 Perlengkapan Kapal I 3
8 17654324 Dinamika Kapal 2
9 17654325 Tugas Rancang II 4
JUMLAH 21
SEMESTER V
Manajemen dan Tekonologi
1 17655326 2
Produksi II
2 17655327 Sistem Perkapalan I 3
3 17655328 Permesinan Kapal 2
4 17655329 Teknologi Las 3
5 17655330 Permesinan Korosi 2
Teknologi Reparasi dan
6 17655331 2
Konversi Kapal
7 17655332 Perlengkapan Kapal II 3
8 17655333 Tugas Rancang III 4
JUMLAH 21
SEMESTER VI
1 17656206 Teknopreneurship 3
2 17656334 Ekonomi Maritim 2
Kesehatan dan Keselamatan
3 17656335 2
Kerja
4 17656337 Inspeksi Las 3
5 17656338 Manajemen Resiko 2
6 17656336 Sistem Perkapalan II 3
7 17656339 Merancang Kapal Khusus 4
JUMLAH 19
SEMESTER VII
1 17657348 Pengalaman Kerja Lapangan 3
3 17657349 Marine Survey dan Inpeksi 3
Visualisasi dan Pemodelan
4 17657340 3
Kapal
6 17657342 Manajemen Transportasi Laut 2
7 17657343 Bangunan Lepas Pantai 2
JUMLAH 18
SEMESTER VIII
1 17651350 Skripsi 5
2 176583XX Mata Kuliah Pilhan I 2
3 176583XX Mata Kuliah Pilhan II 2
4 176583XX Mata Kuliah Pilhan III 2
5 176583XX Mata Kuliah Pilhan IV 2
JUMLAH 13
Total Sks Lulus : 152 Sks
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI TEKNIK

PERKAPALAN
ROADMAP PROGRAM STUDI TEKNIK PERKAPALAN

4.5.5 Program Studi Teknik Kimia
Visi :
Menjadi lembaga pendidikan tinggi Teknik Kimia yang unggul,
menghasilkan lulusan yang berakhlak baik, dan berwawasan lingkungan
Misi :
1. Melaksanakan Catur Darma Perguruan Tinggi
Muhammadiyah guna menghasilkan SDM yang unggul dan
berkompetan dalam menerapkan ilmu teknik kimia baik di
bidang industri maupun non industri
2. Mengembangkan sains dan teknologi melalui riset kimia
industri, baik secara mandiri maupun terintegrasi dengan
instansi lainnya
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan yang berakhlakul karimah,
berkemampuan akademik, dan membentuk karakter
teknopreneur dalam mendukung pengembangan industri dan
perekonomian Indonesia yang berwawasan lingkungan
2. Menjadi prodi yang aktif dalam riset untuk berkontrubusi
terhadap pemberdayaan masyarakat dan lingkungan
Sasaran :
1. Terwujudnya kompetensi lulusan sebagai tenaga profesional
teknik kimia baik di bidang industri maupun non industri
2. Terwujudnya riset-riset yang inovatif di bidang teknik kimia
Profil lulusan :
1 Process engineer
2 Peneliti di lembaga penelitian
3 Research and development
4 Akademisi
5 Konsultan
6 Entrepeneur
ST1
etika
ST4 cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa
ST6
ST7
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas
ST9
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13 yang bermanfaat bagi diri, masyarakat, bangsa dan
Negara
ST14
pengetahuan.
1.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
KU1 atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2
terukur;
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
KU4 atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
jawabnya;
KU8
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
3. Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan APTEKIM
Mampu menerapkan matematika, sains alam, dan
prinsip rekayasa (engineering principles) untuk
menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada
KK1
proses, sistem pemrosesan, dan peralatan yang
diperlukan untuk mengubah bahan baku menjadi
produk yang mempunyai nilai tambah
Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada
KK2
produk yang mempunyai nilai tambah melalui proses
penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi
berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa
Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi,
formulasi dan analisis masalah rekayasa pada proses,
KK3 sistem pemrosesan, dan peralatan yang diperlukan
untuk mengubah bahan baku menjadi produk yang
mempunyai nilai tambah
Mampu merumuskan alternatif solusi untuk
memyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada
KK4
produk yang mempunyai nilai tambah dengan
memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan
keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan
(environmental consideration)
Mampu merancang proses, sistem pemrosesan, dan
peralatan yang diperlukan untuk mengubah bahan
baku menjadi produk yang mempunyai nilai tambah
dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan
KK5
standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan
penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan
faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan
publik, kultural, sosial dan lingkungan
Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan
teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk
KK6 melakukan aktivitas rekayasa di bidang proses, sistem
pemrosesan, dan peralatan yang diperlukan untuk
mengubah bahan baku menjadi produk yang
1
APTEKIM
Konsep teoritis sains-rekayasa (engineering sciences),
prinsip-prinsip rekayasa (engineering principes), dan
perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis
PP1
dan perancangan proses, sistem pemrosesan, dan
peralatan yang diperlukan untuk mengubah bahan
baku menjadi produk yang mempunyai nilai tambah
Konsep sains alam dan prinsip aplikasi matematika
rekayasa pada analisis dan perancangan proses,
PP2 sistem pemrosesan, dan peralatan yang diperlukan
untuk mengubah bahan baku menjadi produk yang
Prinsip dan teknik perancangan proses, sistem
pemrosesan, dan peralatan yang diperlukan untuk
PP3
mengubah bahan baku menjadi produk yang
Prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial,
PP4
ekologi secara umum
Teknik komunikasi dan perkembangan teknologi
PP5
terbaru dan terkini
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Teknik Kimia
2
UMG
PP6 Menguasai ilmu tentang technopreneur
Menguasai ilmu tentang lingkungan dan prinsip
PP7
industri ramah lingkungan
SEMESTER I
1 1906061301 Kimia Dasar* 2
Kimia Analisis dan
2 1906061302 4
Instrumentasi
3 1906061303 Matematika 1 3
4 1906061304 Fisika 1 3
7 1906061107 Pancasila 2
8 1906061208 2
Purpose
JUMLAH 20
SEMESTER II
1 1906062309 Kimia Organik* 4
2 1906062310 Matematika 2 3 1906061303
3 1906062311 Fisika 2 3 1906061304
1906061301,
4 1906062312 Kimia Fisis 3
1906061304
5 1906062313 Menggambar Teknik 2
Pendidikan
6 1906062114 2
Kewarganegaraan
AIK I: Ibadah, Akhlak,
7 1906062215 dan 2
Muammalah
English for Chemical
8 1906062216 2 1906061208
Engineering
JUMLAH 21
SEMESTER III
Matematika Teknik Kimia
1 1906063317 4 1906062310
1
Termodinamika Teknik
2 1906063318 3 1906062311
Kimia 1
3 1906063319 Azas Teknik Kimia* 4 1906062311
4 1906063320 Operasi Teknik Kimia 1 4 1906062311
5 1906063321 Proses Industri Kimia 3
6 1906063322 Praktikum Analisis Bahan 2
AIK II:
7 1906063223 2 1906062215
Kemuhammadiyahan
JUMLAH 22
SEMESTER IV
Matematika Teknik Kimia
1 1906064324 2 1906063317
2
Termodinamika Teknik 1906062312,
2 1906064325 3
Kimia 2 1906063318
3 1906064326 Mikrobiologi* 3
5 1906064328 Teknik Reaksi Kimia 1 3 1906063321
6 1906064229 Komputasi Teknik Kimia 3 1906063317
7 1906064330 Praktikum Dasar Proses 2 1906063322
8 1906064231 AIK III: Islam dan Iptek 2 1906062215
JUMLAH 22
SEMESTER V
2 1906065333 Teknik Reaksi Kimia 2 3 1906064328
3 1906065334 Fenomena Perpindahan 2
4 1906065335 Perpindahan Panas 2
Praktikum Operasi Teknik
5 1906065336 2 1906064330
Kimia
6 1906065337 Keselamatan Industri 2
7 1906065338 Utilitas* 2
8 1906065339 Metodologi Penelitian 2 1906061105
JUMLAH 21
SEMESTER VI
Perancangan Alat dan
1 1906066341 3
Bahan
2 1906066342 Pengendalian Proses 3 1906064324
3 1906066343 Perancangan Produk 2 1906063321
4 1906066344 Pengolahan Limbah* 2
6 1906066346 Penelitian 3 1906065339
7 1906066247 Technopreneurship 3
8 1906066348 Manajemen Industri 2
JUMLAH 21
SEMESTER VII
1906065340,
1 1906067349 Perancangan Pabrik Kimia 4
1906065333
2 1906067350 Kerja Praktek 3
3 Mata Kuliah Pilihan 2
JUMLAH 13
SEMESTER VIII
1 1906068351 Tugas Akhir 5 1906067349
JUMLAH 5
MATA KULIAH PILIHAN

1 1906067452 Dasar Ilmu Pangan 2
2 1906067453 Teknologi Bioproses 2
3 1906067454 Teknologi Pangan 2
4 1906067455 Teknologi Polimer 2
5 1906067456 Teknologi Keramik 2
6 1906067457 Teknologi Petrokimia 2
7 1906067458 Energi Terbarukan 2
8 1906067459 Energi Tidak Terbarukan 2
9 1906067460 Konservasi Energi 2
10 1906067461 Produksi Bersih 2
Proses Perancangan
11 1906067462 2
Berwawasan Lingkungan
Teknologi Perancangan
12 1906067463 2
Pengolahan Udara
JUMLAH 24
Mata kuliah pilihan dapat diambil minimal 6 sks atau 3
mata kuliah.
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI
Pencapaian 3 (tiga) tahun terakhir

1. Optimization condition of
fluoride adsorption using
activated clay
dipublikasikan pada 3rd
International Conference
on Engineering and
Applied Technology
(ICEAT) Tahun 2020.
C. Bidang Pengabdian
Masyarakat
1. Pembuatan dan pembagian
hand sanitizer sebagai
upaya pencegahan Covid-
19 di Desa Dahan Rejo Lor
Kabupaten Gresik Tahun
2020.
Roadmap Program Studi 5 (lima) tahun ke depan

1. Tersedianya buku ajar untuk semua mata kuliah dan memiliki
2. Melakukan kerjasama dengan dunia industri, universitas di dal
1. Setiap dosen memiliki artikel ilmiah setiap tahun dan terindeks
2. Melakukan kolaborasi penelitian dengan universitas di dalam d
1. Memperluas kerjasama dalam mitra pengabdian masyarakat da
2. Setiap dosen mempublikasikan artikel pengabdiannya di jurna
Beberapa mata kuliah akan mendatangkan praktisi industri agar mahas
langsung dari para ahlinya mengenai proses yang terjadi di industri.
Mata kuliah yang akan mendatangkan praktisi di industri antara lain
Proses Industri Kimia dan Keselamatan Industri.
Kurikulum dirancang agar dapat mengakomodasi mahasiswa yang
ingin dan dapat lulus 3,5 tahun.
4.5.6 Program Studi Teknik Sipil
Visi :
Menjadikan Program Studi Teknik Sipil yang unggul dan mampu
bersaing mengikuti perkembangan zaman dalam bidang perancangan
bangunan konstruksi dan infrastruktur yang inovatif dan berwawasan
lingkungan dengan landasan dasar nilai – nilai keislaman
Misi :
1. Menyelenggarakan tridharma perguruan tinggi (pendidikan
pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat)
yang berkualitas di bidang keilmuan teknik sipil.
2. Menghasilkan SDM yang mampu mengimplentasikan
pengetahuan teknik sipil secara profesional, kreatif, dan
inovatif sehingga mampu bersaing dan unggul dalam
persaingan global.
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan yang unggul, kreatif dan inovatif di
bidang Teknik Sipil yang mampu bersaing secara nasional.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan
keilmuan yang selaras dengan IPTEK di bidang Teknik Sipil
sesuai dengan kebutuhan stakeholder.
3. Menghasilkan lulusan yang mampu menciptakan peluang
kerja dilingkup Teknik Sipil
4. Menghasilkan lulusan yang mampu memanfaatkan ICT
(Information and Communication Technology) dalam
pengembangan keilmuan Teknik Sipil.
5. Menghasilkan lulusan yang mampu merancang bangunan
konstruksi dan infrastruktur yang inovatif dan berwawasan
lingkungan.
6. Menghasilkan lulusan yang tanggap dan mampu
menyelesaikan isu-isu permasalahan terkini di bidang
Teknik Sipil.
Profil Lulusan :
1. Perancang Infrastruktur (Planner)
2. Perancang Bangunan Konstruksi Sipil (Designer)
3. Pengambil Kebijakan (Police Maker)
4. Pelaksana dan Pengawas Proyek Konstruksi dan
Infrastruktur (Constructor)
5. Pelaksana Operasional Infrastruktur (Operator)
ST1
etika
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13 Mampu berakhlakul karimah dalam bermuamalah
Negara
ST14
pengetahuan.
1.
sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
KU1 atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2
terukur;
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
KU4 atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
jawabnya;
KU8
secara mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
3. Keterampilan Khusus sesuai dengan BMPTTSSI
Mampu dalam teori serta perhitungan ilmu di bidang
KK1 teknik sipil (Struktur Meliputi Baja, Beton, Jalan
Raya ; Keairan Meliputi Drainase, Irigasi).
Mampu merencanakan dan merancang suatu
bangunan berdasarkan prinsip rekayasa sipil dengan
KK2
memanfaatkan metode, teknik dan instrumen rekayasa
sipil dan teknologi informasi (CAD,….. dan GIS)
Mampu untuk mengidentifikasi
,merumuskan,memecahkan serta mengambil
KK3
keputusan yang tepat berdasarkan analisis, evaluasi
dengan penuh tanggung jawab
Mampu mengelola pekerjaan Ketenik sipilan yg
KK4 berkaitan dengan managemen proyek, biaya, SDM,
penjadwalan dan pelaporan
KK5 Mampu menerapkan technopreneurship dan soft skill
Kemampuan untuk berinteraksi dengan lingkungan
KK6
kerja secara individual maupun tim
1
BMPTTSSI
Menguasai teori serta perhitungan ilmu di bidang
PP1 teknik sipil (Struktur Meliputi Baja, Beton, Jalan
Raya ; Keairan Meliputi Drainase, Irigasi).
Menguasai ilmu teknik perencanaan berdasarkan
PP2
prinsip rekayasa sipil dengan memanfaatkan metode,
teknik dan instrumen rekayasa sipil dan teknologi
informasi (CAD,….. dan GIS)
Menguasai dan dapat mengidentifikasi, merumuskan,
memecahkan serta mengambil keputusan yang tepat
PP3
berdasarkan analisis, evaluasi dengan penuh tanggung
jawab
Menguasai pengelolaan pekerjaan ketenik sipilan yg
PP4 berkaitan dengan managemen proyek, biaya, SDM,
penjadwalan dan pelaporan.
Memahami keilmuan dalam penerapan
PP5
technopreneurship dan soft skill
Menguasai konsep teoritis dalam berinteraksi dengan
PP6
lingkungan kerja secara individual maupun tim.
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Teknik Sipil
2
UMG
Memahami konsep teori dan perhitungan ilmu teknik
PP1 sipil meliputi bidang; Struktur, Geoteknik, dan
Transportasi
Menguasai keterampilan di bidang perhitungan
PP2 estimasi rencana anggaran biaya bangunan dan
penjadwalan proyek
Menguasai keterampilan menggunakan aplikasi
PP3
program komputer dibidang teknik sipil
Memahami konsep teori wawasan dan pengetahuan
PP4
rancang bangunan yang ramah lingkungan
SEMESTER I
1 1906071106 Pancasila 2
2 1906071317 Pengantar Rekayasa Sipil *) 2
3 1906071303 Fisika Bangunan 2
Menggambar Struktur
4 1906071318 2
Bangunan I
5 1906071208 2
Purpose (I)
6 1906071301 Kalkulus 3
Mekanika Teknik Statis
7 1906071320 3
Tertentu
JUMLAH 18
SEMESTER II
Pendidikan
1 1906072105 2
Kewarganegaraan
3 1906072321 Mekanika Bahan 2 1906071320
Teknologi Beton dan
4 1906072327 2
Bahan
Pengantar Rekayasa
5 1906072342 2
Transportasi *)
6 1906072302 Kalkulus Lanjut 2 1906071301
7 1906072336 Geoteknik 2
English For Civil
8 1906072209 2
Engineering (II)
Menggambar Struktur
9 1906072319 2 1906071318
Bangunan II
AIK 1 : Ibadah, Akhlak,
10 1906072210 2 1906071107
dan Mu’amalah
JUMLAH 20
SEMESTER III
Pengantar Ilmu Lingkungan
1 1906073358 2
*)
2 1906073350 Rekayasa Lalu Lintas 2
Surveying dan Dasar –
3 1906073326 2
Dasar Ilmu Ukur Tanah
4 1906073337 Mekanika Tanah I 3 1906072336
5 1906073330 Struktur Beton I 3
Mekanika Fluida dan
6 1906073325 3
Hidrolika
Mekanika Teknik Statis Tak
7 1906073322 3 1906071320
Tentu
8 1906073211 AIK 2 : Kemuhammadiyaan 2 1906072210
9 1906073329 Hidrologi 2
10 1906073328 Aplikasi Program 2
Komputer Teknik Sipil
JUMLAH 24
SEMESTER IV
1906071320,
1 1906074323 Analisis Struktur I 3
1906073322
2 1906074331 Struktur Beton II 3 1906073330
3 1906074333 Struktur Baja I 2
4 1906074338 Mekanika Tanah II 3 1906073337
1906072336,
5 1906074343 Teknik Pondasi I 2
1906073337
6 1906074354 Irigasi dan Bangunan Air 2
Geometri Jalan dan Rel
7 1906074339 3
Kereta Api
9 1906074212 AIK 3 : Islam dan IPTEK 2 1906073211
10 1906074349 Drainase Perkotaan 2
JUMLAH 24
SEMESTER V
1 1906075324 Analisis Struktur II 3 1906074323
2 1906075334 Struktur Baja II 2 1906074333
3 1906075344 Teknik Pondasi II 2 1906074343
4 1906075345 Teknik Gempa 2
Perancangan Bangunan 1906073330,
5 1906075346 2
Struktur Beton 1906074331
6 1906075332 Struktur Beton Prategang 2
7 1906075340 Perkerasan Jalan Raya 3
8 1906075355 Estimasi RAB 2
9 1906075341 Manajemen Konstruksi 2
10 1906075304 Statistik dan Probabilitas 2
JUMLAH 22
SEMESTER VI
Struktur
1 1906076335 2
Jembatan
Bandara dan Lapangan
2 1906076351 2
Terbang
Perancangan Bangunan 1906074333,
3 1906076347 2
Struktur Baja 1906075334
Praktek Kerja Nyata (PKN-
4 1906076360 2
1)
6 1906076353 Perencanaan Pelabuhan 2
7 - Mata Kuliah Pilihan 2
JUMLAH 17
SEMESTER VII
1 1906077314 Tehcnopreneur 2
Kesehatan, dan
2 1906077359 2
Keselamatan Kerja (K3)
3 - Mata Kuliah Pilihan 2
Pemindahan Tanah
4 1906077356 2
Mekanis (PTM)
Perancangan Geometri
5 1906077348 2
Jalan Raya
6 1906077352 Teknik Pantai 2
Praktek Kerja Nyata (PKN- 1906075346,
7 1906077361 2
2) 1906076347
JUMLAH 14
SEMESTER VIII
1906072304,
1 1906078362 Skripsi 5
1906076313
JUMLAH 5
MATA KULIAH PILIHAN
Perencanaan Struktur
1 1906076463 2
Komposit
Perencanaan Fasilitas
2 1906076464 2
Transportasi
3 1906076465 Pengelolaan Limbah 2
Perencanaan dan Penjadwalan
4 1906077466 2
Konstruksi
Estimasi dan Pengendalian
5 1906077467 2
Biaya Konstruksi
6 1906077468 Perbaikan Tanah 2
JUMLAH 12
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

ROADMAP PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

1. Meningkatkan kualitas lulusan dengan mengoptimalkan
standar 1-7 dengan orientasi lama waktu studi 3.5-4.5
tahun dan mendapatkan pekerjaan/kerja mandiri
maksimum 2 tahun dan lulusannya berkompeten di
bidangnya.
2. Meningkatkan angka kelulusan minimal 90% dari jumlah
mahasiswa masuk her registrasi dan berupaya
keberadaan rasio dosen mahasiswa sesuai ketentuan.
3. Mempercepat lulusan dengan lama waktu maksimum 5
tahun.
4. Meningkatkan skor toefl mahasiswa >450.
5. Budaya akademik atmosfer meningkat.
6. Mengoptimalkan kehadiran dosen dalam perkuliahan
hingga mencapai 100%, mengingat saat ini masih rata –
rata 90%.
7. Penguatan mata kuliah berbasis keunggulan lokal
(enterpreneur, koperasi, dll) berbasis sustainable
development goals (SDG).
8. Menumbuhkembangkan program studi sebagai Center of
Excellent karya unggulan berbasis keunggulan sumber
daya spesifik lokal.
1. Melibatkan mahasiswa semester akhir dalam penelitian
dosen (topik riset mahasiswa menjadi anak payung riset
dosen pembimbing dalam rangkah meningkatkan tingkat
kelulusan tepat waktu) yaitu minimal 50% mahasiswa
semester akhir yang menempuh skripsi.
2. Meningkatkan jumlah buku ajar/diktat.
3. Meningkatkan jumlah publikasi jurnal.
4. Meningkatkan jumlah milik sendiri.
5. Meningkatkan jumlah procedding milik sendiri.
6. Meningkatkan jumlah citasi hasil publikasi dosen pada
jurnal terindeks scopus.

1. Penelitian dan pengabdian masyarakat meningkat.
2. Pengabdian dosen tetap untuk AUM (Amal Usaha
Muhammadiyah).
4.5.7 Program Studi Teknik Mesin
Visi :
Menjadi program studi unggul pada tahun 2030 yang mencetak
engineer profesional yang berakhlak islami, berwawasan lingkungan
dan mempunyai jiwa technopreneur di Jawa Timur
Misi :
1. Menjalankan tridharma perguruan tinggi sesuai dengan
perkembangan IPTEK yang berwawasan lingkungan.
2. Mencetak karakter kewirausahaan di bidang teknik mesin
yang profesional yang berdasarkan nilai keislaman.
3. Meningkatkan kompetensi civitas akademika sesuai dengan
perkembangan IPTEK.
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan Sarjana Teknik Mesin yang unggul
dan berkualitas dengan kebutuhan industri.
2. Menghasilkan penelitian yang sedang berkembang dan
dibutuhkan di dunia industri maupun masyarakat yang ramah
lingkungan.
3. Memberikan pelayan kepada masyarakat atau industri
sebagai bentuk pengabdian dan peningkatan kualitas untuk
industri di Jawa Timur.
Profil Lulusan:
1. Tenaga Ahli profesional untuk bidang perencanaan, analisa,
pengendalian dan perawatan mesin di bidang energi,
otomotif dan manufaktur.
2. Tenaga Ahli yang tersertifikasi kompetensi sebagai dibidang
energi, otomotif dan manufaktur.
3. Konsultan yang profesional dibidang energi, otomotif dan
manufaktur.
4. Technopreneur dibidang energi, otomotif dan manufaktur.
CAPAIAN PEMBELAJARAN :
NO Kode Capaian pembelajaran
A Sikap dan Tata Nilai
1 Salinan lampiran Permen Ristekdikti RI No. 44 Tahun 2015 SNPT
ST1
menunjukan sikap religious
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
ST2
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
Berkotribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
ST3 bermasyarakat berbangsa, dan bernegara, dan
memajukan peradaban berdaasarkan Pancasila.
ST4 tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
Menghargai keanekaragaman budaya,, pandangan,
orisional orang lain.
ST6
ST7
dan bernegara
ST8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
ST9
dibidang keahliannya secaara mandiri.
Menginternalisasi semangat kemandirian, perjuangan, da
ST10
kewirausahaan.
2 Sesuai Penciri Universitas (Sesuai pedoman pendidikan AIK-PTM tahun 201
Mengetahui dan memahami hakekat Tuhan, manusia, da
ST11 kehidupan sesuai dengan tuntutan Al-Quran dan Had
Mengamalkan tata cara beribadah yang ben
ST12
berdaasarkan Al-Quran dan Assunah Maqbullah
Mampu berakhakul karimah dalam bermuamalah yan
ST13
bermanfaat bagi diri masyarakat, bangsa dan negara.
Mampu menginternalisasikan misi persyarikata
ST14
menguasai dan menginteragrasikan nilai nilai Islam dala
ST15
B Ketrampilan umum dan Khusus
Salinan lampiran Permen Ristekdikti RI No. 44 Thun 2015 SNPT Poin C :
1
Sarjana.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis da
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementa
KU1 ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan da
menerapkan niai humaniora yang sesuai dengan bidan
keahliannya.
KU2 Mampu menunjukan kinerja mandiri bermutu dan teruku
Mampu mengkaji implikasi pengembangan ata
implementasi ilmu pengetahuan teknologi yan
KU3
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesu
dengan keahlian berdasarkan kaidah tata cara, dan eti
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
KU4 skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi.
Mampu mengambil putusan secara tepat dalam konteks
KU5 penyelesaian masalah dibidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi data;
KU6 dengan pembimbing, kolega sejawat baik didalam maupun
diluar lembaganya;
kelomok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
KU7
penyelesaian pekerjaaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada dibawah tanggungjawabnya;
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok
KU8 kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
Mampu mendokumentasikan menyimpan, mengamankan,
KU9 dan menemukan kembali data untuk menjamin keahlian da
mencegah plagiasi.
2 Penciri Universitas
Mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris secara
KU10
efektif
Mampu menggunakan teknologi informasi (IT) agar proses
KU11
kerja dalam bidang keilmuan lebih efektif dan efisien.
Mampu menciptakan peluang usaha atau produk terutama
KU12
yang berkaitan denan bisang keilmuan.
Keterampilan khusus sesuai dengan rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional
3
Indonesia (KKNI) setara dengan jenjang 6 untuk lulusan sarjana.
Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni
KK1
pada bidangnya dalam menyelesaikan masalah serta
mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu
KK2
secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam
bidang pengetahuan tersebut secara mendalam ser
mampu memformulasikan penyelesaian masala
procedurall
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarka
analisis informasi dan data, dan mampu memberika
KK3
petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi seca
mandiri dan kelompok.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dap
KK4
diberi tanggung jawa atas pencapaian hasil kerja organisa
Ketrampilan khusus sesuai dengan rumusan asosiasi Badan Kerja Sama –
Teknik Mesin (BKS-TM)
Mampu menerapkan pengetahuan sains dan teknik untu
KK5 menyelesaikan masalah rekayasa pada sistem mekanika.
Mampu merancang dan mengembangkan solusi yan
KK6 memperhatikan lingkungan dan berkelanjutan
Mampu melaksanakan eksperimen dan analisa data
laboratorium dan atau lapangan sesuai dengan prins
KK7 rekayasa pada sistem mekanika
Mampu mengindentifikasi, merumuskan, menganalisis da
KK8 menyelesaikan permasalahan teknik
Mampu menerapkan metode, ketrampilan, dan piran
teknik yang modern yang diperlukan untuk mendukun
KK9 praktek sistem mekanika
Mampu berkomunikasi baik secara efektif baik lisa
KK10 maupun tulisan
Mampu merencanakan, mengatur, mengontrol sebua
KK11 proyek serta mengalisis biaya yang dibutuhkan
KK12 Mampu bekerja secara individu ataupun kelompok
KK13 Mampu mengetahui etika profesi dan keinsinyuran
Mampu memahami kebutuhan akan pembelajara
sepanjang hayat dan mengembangkan diri, termasuk aks
terhadap pengetahuan terkait isu-isu yang kekinian da
KK14 relevan
Penguasaan Pengetahuan Penciri program studi Teknik Mesin Universitas
Muhammadyah Gresik.
Menguasai konsep dasar sistem mekanika untuk indus
PP1 yang ramah lingkungan dan energi terbarukan
PP2 Menguasai ilmu tentang technopreneur pada bidan
energi, otomotif dan manufaktur.
Semester I
No Kode Nama Mata Kuliah SKS Prasyarat
1 2006081101 BAHASA INDONESIA 2
2 2006081201 PENDIDIKAN AGAMA 2
3 2006081301 KALKULUS DASAR 3
4 2006081302 FISIKA DASAR 2
5 2006081102 PANCASILA 2
6 2006081303 KIMIA DASAR 2
7 2006081401 PENGANTAR TEKNIK MESIN 2
ENGLISH FOR ACADEMIC
8 2006081202 2
PURPOSE
9 2006081402 MENGGAMBAR MESIN 3
JUMLAH 20
Semester II
PENDIDIKAN
1 2006081103
KEWARGANEGARAAN 2
2 2006081304 KALKULUS LANJUT 2 2006081301
3 2006081305 FISIKA LANJUT 3 2006081302
4 2006081306 PROGRAM KOMPUTER 3
5 2006081403 METODE NUMERIK 3
6 2006081404 STATIKA 3
7 2006081405 METALURGI I 2
AIK I : IBADAH, AKHLAQ DAN
8 2006081203 2
MUAMALAH
JUMLAH 20
Semester III
1 2006081406 MATEMATIKA REKAYASA 3 2006081304
2 2006081407 ILMU HAYAT 2
MEKANIKA KEKUATAN
3 2006081408 3 2006081404
MATERIAL
KINEMATIKA MEKANISME
4 2006081409 3 2006081404
DAN DINAMIKA TEKNIK
5 2006081410 TERMODINAMIKA I 2
6 2006081411 METALURGI II* 3 2006081405
7 2006081412 MEKANIKA FLUIDA I 2 2006081305
AIK II :
8 2006081204 2 2006081203
KEMUHAMMADIYAHAN
JUMLAH 20
Semester IV
1 2006081413 MEKATRONIKA 3
2 2006081414 TERMODINAMIKA II 3 2006081410
3 2006081415 MEKANIKA GETARAN* 3 2006081409
2006081408
4 2006081416 3
ELEMEN MESIN I 2006081409
MEKANIKA FLUIDA DASAR
5 2006081417 3 2006081412
II*
6 2006081418 PROSES MANUFAKTUR I 2
7 2006081205 AIK III : ISLAM DAN IPTEK 2 2006081204
8 2006081419 METODOLOGI PENELITIAN 2
JUMLAH 21
Semester V
1 2006081420 METROLOGI INDUSTRI 3
PERPINDAHAN KALOR
2 2006081421 3 2006081414
DAN MASSA*
3 2006081422 STATISTIKA 3
4 2006081423 ELEMEN MESIN II 3 2006081416
5 2006081424 PROSES MANUFAKTUR II* 3 2006081418
6 2006081425 MESIN KONVERSI ENERGI 3
7 2006081426 SISTEM KENDALI 3
JUMLAH 21
Semester VI
TEKNIK & MANAJEMEN
1 2006081427 3
PERAWATAN
2 2006081428 EKONOMI TEKNIK 3
3 2006081429 CAPSTONE DESIGN 3 2006081422
4 2006081601 TECHNOPRENEURSHIP** 3
5 2006081430 KULIAH KERJA NYATA 3
TEKNOLOGI OTOMOTIF
6 2006081602 3
HYBRID**
JUMLAH 20
Semester VII
1 2006081431 TEKNIK TENAGA LISTRIK 2
2 2006081603 MANAJEMEN PROYEK** 3
3 2006081604 ENERGI TERBARUKAN** 2
4 20060817xx PILIHAN I 2
5 2006081432 PROPOSAL TUGAS AKHIR 2
6 2006081433 KERJA PRAKTEK 2
KESEHATAN DAN
7 2006081434 2
KESELAMATAN KERJA
JUMLAH 15
Semester VIII
1 20060817xx PILIHAN II 2
2 20060817xx PILIHAN III 2
3 2006081435 TUGAS AKHIR 5 2006081433
JUMLAH 9
*Mata Kuliah dengan Praktikum

**Mata Kuliah Unggulan Berwawasan Lingkungan
MATA KULIAH PILIHAN

No. Bidang Kode MK Nama Mata Kuliah Pilihan SK
1 2006081701 POMPA & TURBIN 2
2 2006081702 SISTEM PENDINGIN 2
ENERGI SISTEM VENTILASI RAMAH
3 2006081703 2
LINGKUNGAN
4 2006081704 SISTEM PERPIPAAN 2
5 2006081705 MOTOR PEMBAKARAN DALAM 2
6 2006081706 TEKNIK PEMBAKARAN 2
OTOMOTIF
7 2006081707 BAHAN BAKAR 2
8 2006081708 KONTRUKSI OTOMOTIF 2
COMPUTER AIDED DESIGN-
9 2006081709 2
INVENTOR
10 MANUFAKTUR 2006081710 TEKNIK LAS 2
11 2006081711 REKAYASA KUALITAS 2
12 2006081712 PROSES PERMESINAN 2
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN

ROADMAP PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN

Mengikuti seminar dan dan pelatihan untuk menambah
kompetensi baik untuk dosen maupun Mahasiswa.
B. Bidang Penelitian.
1. Mahasiswa mengikuti lomba-lomba tingkat nasional.
2. Setiap dosen program studi Teknik Mesin melakukan
penelitian dan di submit ke jurnal berindex scopus.
Memberikan hasil penelitian untuk dimanfaatkan di lingkungan
masyarakat.
4.6 FAKULTAS PSIKOLOGI

Fakultas Psikologi Program Studi Psikologi berdiri pada
tahun 2001 sesuai dengan izin operasional No: 3957/D/T/2001
tgl. 28 Desember 2001. Program studi satu-satunya yang ada di
Fakultas Psikologi adalah Prodi Psikologi. Kedepan Fakultas
Psikologi akan terus melakukan peningkatan dalam rangka
memenuhi harapan pelanggan yaitu masyarakat.
Visi
Menjadi Fakultas Psikologi yang mandiri dan unggul dalam tata kelola,
pengembangan keilmuan dan terapan psikologi berdasarkan nilai
keislaman dan nilai kewirausahaan di tingkat Jawa Timur pada tahun
2030.
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan psikologi yang berkualitas,
berdaya saing nasional maupun internasinal
2. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian masyarakat
dalam bidang psikologi yang berkualitas
3. Menginternalisasikan nilai-nilai
Keislaman/Kemuhammadiyahan dan mengembangkan jiwa
kewirausahaan islami kepada civitas akademika Fakultas
Psikologi
Tujuan
1. Menghasilkan ilmuwan dan profesional psikologi yang
kompeten, dilandasi nilai-nilai islami, berjiwa wirausaha
sehingga mampu berkompetisi di era global
2. Merespon secara efektif kebutuhan dan masalah yang
dihadapi masyarakat melalui kegiatan penelitian dan
pengabdian masyarakat yang berkualitas, terintegrasi dan
berkelanjutan.
3. Membina pola pikir, sikap dan perilaku civitas akademika
Fakultas Psikologi yang berlandaskan nilai-nilai keislaman/
Kemuhammadiyahan
Sasaran
Upaya pencapaian Visi, Misi dan Tujuan Fakultas Psikologi
dibutuhkan penetapan tahapan sasaran jangka panjang,
menengah dan jangka pendek. Sasaran jangka panjang termuat
dalam Rencana Pengembangan Jangka Panjang Universitas
(RPJP) yang terdiri dari 5 (lima) tahapan yang meliputi :
1. Penataan Organisasi
2. Penguatan Layanan Kampus
3. Penguatan Kualitas output dan outcome
4. Penguatan Mutu dan Pengakuan Universitas secara nasional
5. Peningkatan dan pengakuan mutu universitas secara
internasional.
Profil Lulusan
1. Tenaga kerja di Bidang SDM
2. Konsultan di Bidang Psikologi
3. Pengajar
4. Penulis
5. Konselor
6. Fasilitator Pengembangan Komunitas
7. Perancang dan fasilitator pengembangan komunitas
8. Fasilitator dan Motivator dalam program pelatihan
9. Administrator Tes Psikologi
10. Asisten Peneliti
11. Asisten Psikolog
12. Pelaku usaha mandiri
SN 1
menunjukkan sikap religious.
Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
SN 2
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu
SN 3 kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
Mampu berperan sebagai warga negara yang bangga dan
SN 4 cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa.
Mampu menghargai keanekaragaman budaya,
SN 5 pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat
atau temuan orisinil orang lain.
Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta
SN 6
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
Mampu mentaati hukum dan disiplin dalam kehidupan
SN 7
bermasyarakat dan bernegara.
Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika
SN 8
akademik.
Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas
SN 9
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Mampu menginternalisasi semangat kemandirian,
SN 10
kejuangan, dan kewirausahaan.
2.
tahun 2013)
Mengetahui dan memahami hakikat Tuhan, manusia,
SN 11 dan kehidupan sesuai dengan tuntutan Al Qur'an dan
SN 12
berdasarkan Al Qur'an dan As Sunnah Maqbullah.
SN 13 bermanfaat bagi diri sendiri, masyarakat, bangsa, dan
negara.
Mampu menginternalisasi misi persyarikatan
SN 14
SN 15
B Keterampilan Umum dan Khusus
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
KU3 etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik
hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi;
KU7
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
jawabnya;
KU8
mandiri;
Mampu mempublikasikan karya akademik dalam bentuk
KU10 skripsi atau laporan tugas akhir yang diunggah dalam
perguruan tinggi.
Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi,
berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu
KU11
pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta
berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global.
Mampu menegakkan integritas akademik secara umum
KU12
dan mencegah terjadinya praktek plagiarism.
Mampu menggunakan teknologi informasi dalam
KU13 konteks pengembangan keilmuan dan implementasi
bidang keahlian.
Mampu menggunakan minimal satu bahasa internasional
KU14
untuk komunikasi lisan dan tulis.
KU15
secara efektif
efisien.
Mampu menghasilkan ide peluang usaha jasa atau
KU17 produk terutama yang berkaitan dengan bidang
psikologi.
Diusulkan oleh AP2TPI bersama HIMPSI dan ditetapkan oleh
3.
Menteri
Kemampuan Asesmen Psikologi : mampu melakukan
interview, observasi, tes psikologi yang diperbolehkan
KK1
sesuai dengan prinsip psikodiagnostik dan Kode Etik
Psikologi Indonesia.
Kemampuan Pengukuran Psikologis : mampu
KK2 mengembangkan instrumen pengukuran psikologi
berlandaskan pada kaidah-kaidah teori tes klasik dan
modern.
Kemampuan Pemecahan Masalah Psikologis : mampu
menganalisis persoalan psikologis non-klinis dan
KK3
persoalan perilaku, serta menyajikan alternatif
pemecahan masalahnya yang sudah ada.
Kemampuan Intervensi Psikologis : mampu melakukan
intervensi psikologi non klinis untuk perubahan perilaku
individu, kelompok, organisasi, dan masyarakat dengan
KK4 menggunakan konseling, psikoedukasi, pelatihan, dan
teknik intervensi lain yang diperbolehkan dengan
mendasarkan diri pada konsep teoritis dalam psikologi
dan Kode Etik Psikologi Indonesia.
Literasi Data : mampu memperoleh informasi dari data
KK5
dan melakukan analisis data serta bertanggungjawab
Literasi Teknologi : mampu memperoleh serta mengolah
KK6 informasi melalui penggunaan teknologi secara
bertanggungjawab dalam konteks psikologi
Kemampuan Penelitian : mampu melakukan penelitian
KK7 psikologi dengan metodologi penelitian kuantitatif dan
dengan kualitatif generik.
Kemampuan Publikasi Ilmiah : mampu menuangkan
pemikiran konseptual maupun hasil penelitian psikologi
KK8
dalam bentuk tulisan ilmiah sesuai dengan kaidah etik
dan profesionalisme.
Pengembangan Diri dan Karir : mampu merencanakan
KK9 dan mengembangkan karier dan pengembangan dirinya
sendiri (career and personal development).
Etika Psikologi : mampu mempertanggungjawabkan
KK10
hasil kerja berdasarkan Kode Etik Psikologi Indonesia.
Diusulkan oleh AP2TPI bersama HIMPSI dan ditetapkan oleh
1
Menteri
Mampu menguasai konsep dasar dan teori psikologi
untuk menggambarkan dan menganalisis berbagai gejala
PP1
psikologi pada individu, kelompok, organisasi, dan
komunitas.
Mampu memahami dan menerapkan metode penelitian
PP2 dasar psikologi, termasuk rancangan penelitian, analisis
data dan interpretasinya.
PP3 Mampu memahami konsep dasar asesmen psikologis
dalam menganalisis gejala individu, kelompok,
organisasi, dan komunitas.
Mampu memahami konsep intervensi non-klinis
PP4 berdasarkan prinsip-prinsip perubahan perilaku pada
individu, kelompok, organisasi, dan komunitas
Mampu menguasai prinsip-prinsip literasi data,
PP5
teknologi, dan humanitas.
2 Penciri Prodi Psikologi Universitas Muhammadiyah Gresik
Mampu menganalisis dan memecahkan masalah terkait
PP 6 perilaku manusia dalam berbagai setting berdasarkan
nilai Keislaman dan Kemuhammadiyahan
SEMESTER I
2 1907011313 Filsafat Umum 2
2
3 1907011208 Purposes
4 1907011314 Psikologi Umum 5
Psikologi
5
5 1907011315 Perkembangan
6 1907011316 Kesehatan Mental 3
Statistik Deskriptif 2
7 1907011312
JUMLAH 21
SEMESTER II
1 1907012205 2 1907011101
dan Muamalah
2 1907012209 English for Psychology 2 1907011208
3 1907012318 Psikologi Kepribadian 5 1907011314
4 1907012319 Psikologi Sosial 5 1907011314
5 1907012317 Psikologi Kognitif 2 1907011314
6 1907012320 Psikologi Belajar 2 1907011314
7 1907013324 Psikometri 2 1907011312
JUMLAH 20
SEMESTER III
1907013206 AIK II : 1907012205
2
1 Kemuhammadiyahan
1907013323 Psikologi Pendidikan 5 1907011314
3
1907014327 Psikologi Klinis 5 1907011316
4
1907014328 Tes Inteligensi dan
5 Bakat 4
1907015335 Metode Penelitian
6 Kualitatif 3
7 1907013322 Biopsikologi 3
JUMLAH 24
SEMESTER IV
1907012103 Pendidikan
2
2 Kewarganegaraan
1907012321 Psikologi Industri 1907011314
3
3 Organisasi
1907015334 Metode Penelitian 1907011312
4
4 Kuantitatif
5 1907014330 Modifikasi Perilaku 2 1907012320
6 1907015336 Kesulitan Belajar 2 1907013323
Statistik Inferensial
1907016338 3 1907011312
7 Dasar
8 1907013325 Psikologi Komunitas 3 1907012319
9 1907013447 Psikologi Positif 3 1907011314
JUMLAH 24
SEMESTER V
1 1907011102 Pancasila 2
Tes Kepribadian 1907012318 &
2 1907015331 4
Inventory dan Proyektif 1907013324
3 1907015332 Konseling Psikologi 4 1907014327

4 1907015333 Psikoterapi 2 1907014327
5 1907014329 Asesmen Center 3 1907012321
1907016339 Penyusunan Skala 1907013324
3
6 Psikologi
7 1907015337 Konstruksi Tes Kognitif 3 1907013324
Proposal Skripsi (Open 1907015334 &
8 1907016341 2
Semester)* 1907015335
JUMLAH 23
SEMESTER VI
Aplikasi Komputer
1 1907014210 2
Dasar
Psikologi
2 1907016211 4 1907012319
Kewirausahaan
1907016340 1907012321
3
3 Desain Pelatihan
4 1907013446 Desain Pekerjaan 2 1907012321
1907016343 Pengembangan
5 2
Diri/Karir
Magang/PKL (Open
1907017344 4
6 Semester)
7 1907016342 KKN (Open Semester) 3
Skripsi (Open
8 1907017345 4 1907016341
Semester)
JUMLAH 24
SEMESTER VII
1 1907014448 Psikologi Komunikasi 2
1907016449
Psikologi Keluarga 2
2
Aplikasi Komputer
1907015210 2 1907014210
3 Lanjut
4 1907014326 Psikologi Islam 4 1907011314
5 1907017350 Publikasi Ilmiah 2 1907017345
JUMLAH 12
TOTAL JUMLAH SKS LULUS 83 SKS
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

1. Menerapkan kurikulum berbasis KKNI.
2. Menggunakan metode pembelajaran berdasarkan Learning
Outcome (LO).
3. Mahasiswa bisa lulus dalam rentang waktu 3.5 tahun.
4. Profil lulusan sesuai kebutuhan masyarakat dan dunia kerja.

ROADMAP PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

4.7. FAKULTAS HUKUM

Fakultas hukum merupakan salah satu fakultas baru di
UMG yang berdiri di tahun 2016. Saat ini masih memiliki satu
program studi yaitu prodi Ilmu Hukum.
Visi.
Menjadi Fakultas hukum yang unggul, mandiri dan terpercaya yang
menghasilkan sarjana hukum yang ber-etika, bermoral Islami dan
berwawasan global
Misi.
1. Meyelenggrakan pendidikan ilmu hukum yang berkualitas
bernafaskan islami
masyarakat yang professional
3. Menyelenggrakan pendidikan, peneliian dan pengabdian
masyarakat yang mandiri dan akuntabel serta Islami
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan di bidang
ilmu hukum, memiliki akhlak mulia dan amar ma’ruf nahi
munkar.
2. Menghasilkan sarjana hukum yang profesional dan berdaya
saing mandiri, beriman dan bertakwa serta berwawasan
global yang mampu berperan secara holistik dalam
mengatasi permasalahan masyarakat.
3. Menghasilkan lulusan yang jujur serta teladan dan bisa
mengamalkan ilmunya pada masyarakat secara optimal.
4. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan dalam
peningkatan pengabdian dalam bidang hukum dan penelitian
serta pengembangannya.
5. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan dasar
ilmu pengetahuan hukum yang memenuhi syarat untuk
melanjutkan studi ilmu hukum hingga pendidikan Doktor.
6. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan tinggi
untuk memelihara ilmu pengetahuan hukum dan
memperluas wawasan tentang prinsip-prinsip serta teori
hukum dengan spesialisasi/bidang hukum dan pengetahuan
Islam.
7. Menghasilkan serjana hukum yang beriman dan bertaqwa
kepada tuhan yang maha esa, sehingga dapat menerapkan
ilmu hukum yang pancasilais.
8. Menjadi pemikir masa depan yang secara konsepsional
memberikan antisipasi hukum terhadap kebutuhan hukum
masyarakat dalam rangkaian program legalisasi nasional
4.7.1 Program Studi Hukum
Visi :
Menjadi Program Studi ilmu hukum yang Unggul, berjiwa entrepreneur
danberkarakter Islami pada tahun 2030
Misi :
1. Menyelenggarakan pendidikan ilmu hukum yang berkualitas
bernafaskan islami
masyarakat yang mandiri, akuntabel, professional dan
islami.
3. Menyelenggarakan program studi dengan tata kelola yang
baik.
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan di bidang
ilmu hukum, memiliki akhlak mulia dan amar ma’ruf
nahimunkar.
2. Menghasilkan sarjana hukum yang profesional dan berdaya
saing mandiri, beriman dan bertakwa serta berwawasan
global yang mampu berperan secara holistik dalam
mengatasi permasalahan masyarakat.
peningkatan pengabdian dalam bidang hukum dan penelitian
serta pengembangannya.
4. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan dasar
ilmu pengetahuan hukum yang memenuhi syarat untuk
melanjutkan studi ilmu hukum hingga pendidikan Doktor.
Sasaran :
1. Peningkatan kualitas lulusan yang mampu berperan sebagai
tenaga professional di bidang hukum, dengan berpijak pada
integritas dan akhlak mulia dalam memenuhi kebutuhan
stakeholder dan tantangan global.
2. Peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian di bidang
hukum.
3. Peningkatan kerjasama yang berkelanjutan di bidang hukum
dengan instansi pemerintah dan masyarakat.
Profil Lulusan :
Lulusan program studi ilmu hukum memiliki profil sebagai:
1. Akademisi
2. Praktisi
3. Advokat
4. Jaksa
5. Hakim
6. Kosultan Hukum
ST1
ST2
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
ST15
1.
Poin C : Sarjana
KU1
KU2
terukur;
KU3 etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
tinggi;
KU7
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan ……. (diisi dengan
3.
asosiasi prodi masing-masing)
Mampu untuk melakukan pendampingan dan
KK1
pemberdayaan masyarakat.
Mampu melakukan pengelolaan kantor hukum berbasis
KK2
IT
Mampu menyusun konsep penyelesaian masalah atau
kasus hukum
melalui penerapan metode berpikir yuridik berdasarkan
pengetahuan teoretis tentang
KK3
sumber, asas, prinsip, dan norma hukum dari berbagai
bidang Hukum Positif Indonesia
yang merupakan keahlian dasar untuk menjalankan
profesi hukum.
Mampu merumuskan ide secara logis, kritis, dan
argumentatif di bidang Hukum Positif
KK 4 Indonesia dan mengkomunikasikannya secara lisan
dan/atau tertulis, khusus dalam lingkup
masyarakat akademik, sesuai dengan etika akademik.
Mampu mengambil keputusan secara akademik, mandiri
dan bertanggungjawab dalam
KK5
menyelesaikan masalah atau kasus hukum, serta mampu
bekerjasama dengan sejawat.
Mampu bersikap etis, adil, taat hukum dan memiliki
jiwa entrepreneur yang bernfaskan islami
KK6
serta peduli terhadap lingkungan sosial dalam
merancang dan menerapkan hukum
1
Asosiasi
Mampu menguasai dasar-dasar ilmu hukum dan logika
PP1
hukum
Mampu menguasai pengetahuan hukum materiil dan
PP2
hukum formil
PP3 Mampu menguasai perkembangan ilmu hukum
Menguasai konsep dasar tentang sejarah dan aspek
PP4 teoretis bidang Hukum Positif Indonesia, yang paling
sedikit mencakup Hukum Perdata, Hukum Pidana,
Hukum Administrasi Negara, Hukum Internasional,
Hukum Adat, Hukum Islam, baik aspek material atau
substansial maupun formal atau prosedural.
Menguasai konsep tentang prinsip dan langkah
penyelesaian masalah atau kasus hukum melalui
penerapan metode penemuan hukum, yang merupakan
dasar perumusan beberapa bentuk
dokumen elementer hukum, yaitu paling sedikit berupa
PP5
dokumen memorandum hukum,
dokumen hukum untuk beracara, dokumen hukum
kontrak, dan dokumen hukum yang
berfungsi regulatif seperti peraturan perusahaan dan
beschikking
Menguasai konsep dasar tentang metode penelitian
PP6 hukum dengan menggunakan metode berpikir logis dan
kritis.
Menguasai konsep umum pengetahuan filsafat hukum,
sosiologi hukum, dan perbandingan hukum agar dapat
PP7
memahami hukum secara kontekstual, sistemik, dan
utuh.
SEMESTER I
No Kode MK Mata Kuliah SKS Prasyarat
3 16911105 Pengantar Ilmu Hukum 4
4 16911106 Pengantar Hukum Indonesia 4
5 16911114 Ilmu Negara 2
6 16911330 Sosisologi Hukum 2
7 16911331 Antropologi Hukum 2
JUMLAH 20
SEMESTER II
1 16912121 Hukum Islam 2 PIH+PHI
AIK: Ibadah, Akhlak dan
2 16912225 2 16911101
Muamalah
4 16912118 Hukum Perdata 3 PIH+PHI
5 16912116 Hukum Pidana 3 PIH+PHI
6 16912115 Hukum Tata Negara 3 PIH+PHI+IN
7 16912108 Hukum Adat 3 PIH+PHI
8 16912226 2 Wajib UMG
Purposes
JUMLAH 20
SEMESTER III
2 16913305 Hukum Perikatan 2 Hukum Perdata
3 16913117 Hukum Acara Pidana 3 Hukum Pidana
4 16913119 Hukum Acara Perdata 3 Hukum Perdata
6 16913120 Hukum Dagang 3 Hukum Perdata
7 16913109 Hukum Administrasi Negara 3 HTN
8 16913334 Kriminologi 2 Hukum Pidana
9 16911333 Filsapat Logika 2
10 16913308 Hukum Perundang-undangan 2
JUMLAH 22
SEMESTER IV
No. Kode MK Mata Kuliah SKS Prasyarat
Hk Islam+Hk
3 16914324 Peradilan Agama 3
Acara Perdata
4 16914110 Hukum Acara TUN 3 HAN
5 16914111 Hukum Agraria 2 HAN
6 16914321 Praktek Peradilan Pidana 2 Hk. Pidana
HTN, Hk.
7 16914401 Hukum Ketenagakerjaan 2 Perdata, Hk.
Pidana
Perancangan Perundang- HAN, Hk
8 16914126 3
Undangan Perundang-
undangan
9 16914113 Hukum Internasional 2 HTN
10 MK Pilihan 1 2
JUMLAH 24
SEMESTER V
Hk
1 16915309 Hukum Kontrak 2 Perikatan+Hk
Dagang
2 16915302 Hukum Pemerintahan Daerah 2 HTN
3 16915128 HAKI 2 Hk Perdata
4 16915335 Hukum Orang dan Keluarga 2 Hukum Perdata
HTN+HAN+Hk
5 16915303 Hukum Kemaritiman 2
Perdata
Hukum Acara
6 16915322 Praktik Peradilan TUN 3
TUN
Hukum Acara
7 16915323 Prakten Peradilan Perdata 3
Perdata
Setelah
8 16915122 Etika Profesi Hukum 2 Memproleh 74
SKS
9 16915307 Hukum Perdata Internasional 2 Hukum Perdata
Alternaif Penyelesian
10 16915311 2 Hukum Pidana
Sengketa (ADR)
JUMLAH 22
SEMESTER VI
1 16916337 Hukum Pajak 2 HAN
Setelah
2 16916124 3 Memperoleh 74
Penulisan Hukum
SKS
3 16916338 Hukum Kebendaan 2 Hukum Perdata
4 16916306 Perusahaan dan Kepailitan 2 Hukum Perdata
Setelah
5 16916123 Filsafat Hukum 3
Memperoleh 74
SKS
6 16916403 Hukum Konstitusi 2 HTN
7 16916339 Hukum Perbankan 2 Hukum Perdata
8 16916405 Hukum Kewarganegaraan 2 HTN
9 16916127 Perancangan Kontrak 2 Hukum Kontrak
10 MK Pilihan 2 2
JUMLAH 22
SEMESTER VII
1 16917402 Hukum Investasi 2
Hukum Tindak Pidana
2 16917402 2
Korupsi
Konsultasi dan Bantuan
3 16917405 2
Hukum
Hk Pidana dan
Delik-Delik Khusus Dalam
4 16915336 2 Hk Acara
KUHP
Pidana
5 16917129 KKN 3
6 MK Pilihan 3 2
7 MK Pilihan 4 2
8 MK Pilihan 5 2
JUMLAH 17
SEMESTER VIII
1 16918125 Skripsi 5
JUMLAH 5
TOTAL SKS LULUS = 152 SKS
MATA KULIAH PILIHAN

1 16914112 Hukum Lingkungan 2 HAN
2 16916312 Hukum dan HAM 2 HTN
Hukum Acara Mahkamah
3 16917404 2
Konstitusi
Politik Hukum dan
4 16917403 2
Demokrasi
5 16917310 Hukum Waris 2
6 16917410 Hukum Kepegawean 2
7 16917411 Hukum Asuransi 2
8 16917412 Hukum Pemilu 2
Hukum Perlindungan
9 16917413 2
Konsumen
10 16916414 Hukum Asuransi 2
11 16915415 Hukum Kesehatan 2
12 16915416 Hukum Pasar Modal 2
13 16917417 Hukum Perizinan 2
14 16914418 Viktimologi 2
JUMLAH 28
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI HUKUM

BUKU AJAR, PANDUAN SKRIPSI dan MODUL
PRAKTIKUM
1. Pengantar Ilmu Hukum diterbitkan tahun 2018.
2. Karakteristik Demokrasi Dalam Pembentukan Undang-
Undang diterbitkan tahun 2017.
3. Perancangan Perundang-undangan diterbitkan tahun
2019.
4. Hukum Pemerintahan Desa diterbitkan tahun 2019.
5. Pengantar Hukum Pidana diterbitkan tahun 2018.
6. Pengantar Hukum Perdata diterbitkan tahun 2018.
7. Sosisologi dan Antropologi Hukum diterbitkan tahun
2019.
8. Mengenal Hukum Perjanjian diterbitkan tahun 2017.
9. Ilmu Negara diterbitkan tahun 2018.
10. Kekayaan Intelektual diterbitkan tahun 2017.
11. Modul Praktikum Perdata diterbitkan tahun 2019.
12. Modul Praktikum Pidana diterbitkan tahun 2019.
13. Modul Praktikum TUN diterbitkan tahun 2019.
14. Panduan Skripsi diterbitkan tahun 2019.
15. English For Law diterbitkan tahun 2018.
1. Characteristic Of Democracy In Estabilishmnet
Constitution dipublikasikan pada Jurnal Internasional
tahun 2018.
2. Prevention Of Criminal Prostitution In Indonesian
Fitness Center dipublikasikan pada Jurnal Internasional
tahun 2018.
3. Restoraktif Justice Policy In The Invistigation Of
Children as Tracficking dipublikasikan pada Jurnal
Internasional tahun 2018.
4. The Interpretation of Specificity to through
representative system dipublikasikan pada Jurnal
Internasional tahun 2018.
5. Harmonisasi Hukum Islam Terhadap Kewenagan
Pemerintah Daerah Dalam Pemanfaatan Tanah Untuk
Kepentingan Umum dipublikasikan pada Jurnal
Terakreditasi Nasional Tahun 2018.
6. Aspek Yuridis Pembebanan Jaminan Secara Fidusia
Dalam Perjanjian Pembiayaan Kendaraan Bermotor
dipublikasikan pada Jurnal Terakreditasi Nasional Tahun
2018.
7. Pengaruh Daya Saing Perusahaan dan Free Flow Of Skill
Labour dipublikasikan pada Prosiding Nasional Tahun
2018.
8. Aspek Hukum Ketenagakerjaan Terhadap Penggunaan
Tenaga Kerja Asing dipublikasikan pada Prosiding
Nasional Tahun 2018.
9. Implementasi Pengawasan Pemerintah Terhadap Tenaga
Kerja Asing dipublikasikan pada Prosiding Nasional
Tahun 2018.
10. Efektivitas, Investasi dan Perlindungan Hukum Dalam
Penggunaan TKA dipublikasikan pada Prosiding
Nasional Tahun 2018.
11. Mengawal Judicial Review Perpres TKA Sebagai Upaya
Legal Kerja dipublikasikan pada Prosiding Nasional
Tahun 2018.
12. Logical Fallacy Decision The Indonesian Constitusional
Court dipublikasikan pada Prosiding Internasional Tahun
2018.
13. Status Hukum Produksi Gawai Replika dipublikasikan
pada Jurnal OJS Tahun 2018.
14. Aspek Hukum Pemerintahan Terrhadap Tenaga Kerja
Asing dan Akibatnya dipublikasikan pada Jurnal OJS
Tahun 2018.
15. Politik Hukum Pemerintahan Desa dipublikasikan pada
Jurnal OJS Tahun 2019.
16. Akibat Hukum Wanprestasi Pada Kasus Pembatalan
Konser Musik dipublikasikan pada Jurnal OJS Tahun
2019.
17. Efektivitas Pidana Mati di Indonesia dipublikasikan pada
Jurnal OJS Tahun 2019.
18. Memperkuat Kewenangan Pengawasan Komisi Yudisial
dipublikasikan pada Jurnal OJS Tahun 2019.
19. Penguatan Kedudukan Peraturan Desa Dalam
Perundangan Indonesia dipublikasikan pada Penelitian
Internal UMG Tahun 2019.
20. Penerapan Perjanjian Disertai Hukuman Dalam
Perjanjian Endorse dipublikasikan pada Penelitian
Internal UMG Tahun 2019.
21. Tinjauan Yuridis Terhadap Korban Perdagangan Anak
dipublikasikan pada Penelitian Internal UMG Tahun
2019.
22. Penerapan Hukum Terhadap Tindakan Bundling HP Di
Tinjau Dari KI dipublikasikan pada Penelitian Internal
UMG Tahun 2019.
23. The Position and Function Of the regional representative
council in the context of regulation regional economic
resouces based on article of the Republic of Indonesian
In 1945 dipublikasikan pada Jurnal
Internasional/SCOPUS Q4 Tahun 2019.
24. Status Of Village Regulation in the Indonesian
Legislation System dipublikasikan pada Jurnal
Internasional/SCOPUS Q4 Tahun 2019.
1. Peningkatan Kesadaran Hukum tentang Kekerasan dan
pelanggaran HAM Terhadap Perempuan dan Anak
Menuju Masyarakat Berkemajuan (Pengabdian Internal
Tahun 2018).
2. Pendampingan Terhadap Pemilu Pemula Pada Pemilihan
Gubernur Jatim (Pengabdian Internal Tahun 2018).
3. Pengenalan Dasar-Dasar Kekayaan Intelektual di SMAM
8 Cerme (Pengabdian Internal Tahun 2019).
ROADMAP PROGRAM STUDI HUKUM

Menerbitkan buku yang diterbitkan oleh UMG Press, antara
lain:
1. Hukum Perancangan Perundang-Undangan
2. Ilmu Perundang-Undangan
3. Hukum Tata Negara
4. Hukum Pemerintahan Daerah
5. Ilmu Negara
6. Hukum Acara Perdata
7. Hukum Acara Pidana
8. Hukum Kontrak
9. Perancangan Kontrak
10. Kriminologi Hukum
11. Hukum Perdata Internasional
12. Hukum Perbankan
13. Hukum Orang dan Keluarga
14. Hukum Waris
15. Hukum Perjanjian
B. Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Melakukanbeberapa Riset Penelitian dan Pengabdian
Masyarakat, antara lain:
NO TOPIK RISET JUDUL PENELITIAN TAHUN
1 Reformasi Konstitusi Reformasi Konstitusi 2019
dalam dalam penyelenggaraan
penyelenggaraan negara
negara
Desain
Desain Penyederhanaan
2 Penyederhanaan 2020
Pemilukada
Pemilukada
Politik Hukum Eksistensi Pemerintahan
3 2021
Pemerintahan Desa Desa dalam NKRI
Konsep Otonomi Hubungan Pusat dan
4 yang Berbasis Daerah Dalam Negara 2022
Demokrasi Kesatuan
Keterbukaan
Pembentukan Undang-
Informasi Dalam
5 Undang Yang 2023
Pembentukan
Demokratis
Undang-Undang
Dampak yang di peroleh
6 Pelanggaran hak cipta akibat pendaftaran hak 2019
cipta
Keuntungan yang di
Penyalahgunaan
7 cover oleh undang- 2020
merek
undang rahasia dagang
Wanprestasi terhadap
Penguatan perlindungan
8 suatu perjanjian jual 2021
hukum terhadap PMH
beli
Sanksi yang di
Penyalahgunaan berlakukan terhadap
9 2022
paket bundling penyalahgunaan
bundling
Perlindungan Hukum Iktikad Baik Dalam
10 2023
Dalam Perjanjian Perjanjain Jual Beli
Maraknya
penyalahgunaan Bahaya narkoba bagi
11 2019
narkotika di kalangan kalangan pemuda
remaja
Perlindungan anak di
Hak-hak anak yang di
12 bawah umur menurut 2020
lindungi oleh negara
uu no 11 thn 2012
Penyalahgunaan
Merevisi undang-undang
13 jabatan untuk 2021
tindak pidana korupsi
melakukan korupsi
14 Efektifitas sistem Penerapan riset peradilan 2022
peradilan pidana di pidana di indonesia
indonesia
Efektivitas Pidana Efektivitas Pidana Mati
15 2023
Mati di Indonesia di Indonesia
4.8. PROGRAM PASCA SARJANA

4.8.1 Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris
Visi
Menjadi Program Studi yang Unggul dalam penelitian Technology
CALL, Inovasi pembelajaran bahasa Inggris dan Pengembangan Materi
Bahasa Inggris baik bagi sekolah Menengengah atas maupun perguruan
tinggi di wilayah Jawa Timur pada tahun 2026
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan dengan mengedepankan
kualitas pembelajaran yang unggul yang berkarakter religius
dan berjiwa enterpreneurship.
2. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dengan mengedepankan pengembangan dan
pengkajian teknologi pembelajaran untuk penyelesaian
persoalan kekinian sehingga mengoptimalkan kualitas
output di bidang pendidikan bahasa Inggris.
3. Menyelenggarakan tatakelola program studi yang akuntabel
dan mandiri dengan optimalisasi suasana akademik yang
unggul.
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan Program Studi S2 Pendidikan Bahasa
Inggris yang berkualitas melalui penyediaan kualitas
pembelajaran dan SDM dosen yang memadai.
2. Menghasilkan produk penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang unggul dan berkualitas sehingga mampu
memberikan kontribusi positif terhadap beragam
problematika pendidikan bahasa Inggris.
3. Mewujudkan kualitas suasana akademik dengan
mengoptimalkan kuantitas dan kualitas forum ilmiah baik
nasional dan internasional.
Profil dan profesi S2 Pendidikan bahasa Inggris UMG adalah:
1. Pendidik Bahasa Inggris yang profesional
2. Peneliti bidang ilmu terapan bahasa inggris
3. Designer pembelajaran (kurikulum, silabus, materi, dan
evaluasi) bahasa Inggris.
4. Konsultan dan tenaga ahli di bidang pendidikan bahasa
Inggris
Analisis Profil dan Keterlacakan

Pendidik Bahasa Inggris yang profesional
Yang di maksud profesional adalah memiliki kemampuan
mengajar yang baik, kreatif, dinamis, dan mampu
menggabungkan antara kebutuhan pembelajar dan kebutuhan
perkembangn teknologi saat ini khususnya Teknologi
Informasi. Kemampuan atau ketrampilan khusus yang
diharapkan adalah Ilmuwan, Praktisi atau spesialis
kependidikan yang berkualitas dengan memeiliki empat
ketrampilan utama yaitu:
(1) Kompetensi Pedagogik:

Kompetensi ini menyangkut kemampuan seorang guru dalam
memahami karakteristik atau kemampuan yang dimiliki oleh
murid melalui berbagai cara. Cara yang utama yaitu dengan
memahami murid melalui perkembangan kognitif murid,
merancang pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran serta
evaluasi hasil belajar sekaligus pengembangan murid.
(2) Kompetensi Kepribadian

Kompetensi kepribadian ini adalah salah satu kemampuan
personal yang harus dimiliki oleh guru profesional dengan cara
mencerminkan kepribadian yang baik pada diri sendiri,
bersikap bijaksana serta arif, bersikap dewasa dan berwibawa
serta mempunyai akhlak mulia untuk menjadi sauri teladan
yang baik.
(3) Kompetensi Profesional
Kompetensi profesional adalah salah satu unsur yang harus
dimiliki oleh guru yaitu dengan cara menguasai materi
pembelajaran secara luas dan mendalam.
(4) Kompetensi Sosial

Kompetensi sosial adalah salah satu kompetensi yang harus
dimiliki oleh seorang pendidik melalui cara yang baik dalam
berkomunikasi dengan murid dan seluruh tenaga kependidikan
atau juga dengan orang tua/wali peserta didik dan masyarakat
sekitar.
a. Peneliti bidang ilmu terapan pendidikan Bahasa Inggris

Sudah menjadi rahasia umum bahwa kemajuan sebuah bidang
pasti dikarenakan majunya proses riset yang telah dilakukan
pada bidang tersebut. Demikian juga Bidang Pendidikan
Bahasa Inggris akan lebih maju bila riset dan pengembangan
secara terus menerus dan serius dilakukan. Prosi S2 Pendidikan
Bahasa Inggris UMG menyiapkan proses pembentukan
keahlian sebagai peneliti disamping SDM yang sudah memadai
tapi juga dukungan lingkungan internal dan eksternal yang
menunjang diantaranya sekolah dan prodi lain yang
mendukung. Untuk mendukung penelitian ilmiah diperlukan
sikap dan keterampilan ilmiah. Berikut penjelasannya.
1. Sikap Ilmiah
Ada beberapa sikap yang perlu dimiliki seorang peneliti supaya
hasil penelitiannya berkualitas dan memiliki derajat keilmiahan
yang tinggi.
Sikap ilmiah tersebut meliputi : a.Rasa ingin tahu. Rasa ingin
tahu terhadap segala sesuatu yang terdapat di sekitar kita yang
diikuti dengan meneliti objek-objek tersebut. b. Jujur. Artinya
selalu menerima kenyataan dari hasil penelitiannya serta tidak
mengubah data yang dihasilkan. c. Teliti. Yaitu hati-hati dan
tidak ceroboh atau tidak melakukan kesalahan berkali-kali. d.
Terbuka. Artinya mau menerima pendapat orang lain. e. Tekun.
Artinya dalam melakukan penelitian tidak mudah putus asa. f.
Objektif. Yaitu hasil penelitian tidak dipengaruhi oleh perasaan
diri sendiri dan tidak memaksakan pendapat orang sendiri.
2. Keterampilan Kerja Ilmiah

Berbagai kemampuan keterampilan kerja ilmiah yang harus kita
miliki antara lain : a. Pengamatan (observasi). Keterampilan
mengamati merupakan salah satu cara untuk mendapatkan
permasalahan yang harus kita pecahkan maupun menjawab
masalah yang akan dipecahkan. b. Pengelompokan (klasifikasi).
Untuk mempermudah dalam mengenali objek biologi, kita
harus memiliki keterampilan mengelompokkan atau
mengklasifikasi. c. Komunikasi dan penafsiran. Komunikasi
merupakan kemampuan untuk menangkap informasi dari buah
pikiran orang dalam bentuk karya ilmiah atau hasil percobaan
dan penyampaiannya kepada orang lain dalam bentuk lisan,
tulisan, grafik, diagram, gambar, tabel, model, gerak, dan lain-
lain. d. Mengajukan pertanyaan. Bertanya adalah kegiatan
untuk meminta keterangan atau penjelasan tentang sesuatu.
Untuk mengungkap suatu fakta, kita dapat mengungkap dalam
bentuk pertanyaan yang dimulai dengan kata tanya apa,
mengapa dan bagaimana. e. Merencanakan percobaan.
Percobaan dimulai kalau kita menanyakan sesuatu
permasalahan kepada diri kita sendiri atau ingin mengetahui
sesuatu masalah. Perasaan ingin tahu mendasari dari semua
percobaan. Berhasil tidaknya suatu percobaan/penelitian sangat
ditentukan oleh perencanaan. Jadi, perencanaan percobaan
merupakan langkah yang amat sangat penting dalam kegiatan
percobaan/penelitian.
b.Designer pembelajaran
Walaupun rancangan pembelajaran sering terjadi sebelum
proses pembelajaran dimulai, bila tidak di pahami dan
disiapkan secara serius maka proses pembelajaran juga akan
mendapatkan hambatan. Oleh karena itu kemampuan
merancang pembelajaran bahasa Inggris harus dipelajarai dan
diajarkan secara serius sehingga semua problematika
kelemahan dan kekurangan serta kelemahan kurikulum, silabus,
dan materi pembelajaran bisa mendapatkan solusi yang cepat
karena para guru sudah dibekali. Tidak hanya pada wilayah
pendidikan formal, kemampuan merancang kurikulum ini juga
dibutuhkan untuk pembelajaran bahasa Inggris non formal
diantaranya adalah Bahasa Inggris untuk tujuan khusus (ESP)
dll. Sehingga ketrampilan yang dibutuhkan adalah: a.
Ketrampilan dalam melakukan analisis kebutuhan (need
analysis), b. Ketrampilan dalam mengembangkan protype
product, c. Ketrampilan dalam mengembangkan produk, d,
ketrampilan dalammelakukan uji coba product, e. Ketrampilan
dalam melakukan evaluasi produk.
c. Konsultan dan tenaga ahli di bidang pendidikan Bahasa

Inggris
Untuk dapat menguasai kompetensi ini tentu harus di bekali
kemampuan management dan leadership juga. Oleh karena itu
dukungan dari prodi lain seperti management dan psikologi
juga sangat penting. Konsultan dan tenaga ahli ini penting
untuk dikuasi karena dapat membantu menyebar luaskan
pentingnya penguasaan bahasa Inggris sebagai bahasa yang
mampu meningkatkan kualitas taraf hidup dan kualitas
peradaban manusia global. Sehingga empat ketrampilan yang
harus dimiliki adalah: a. Ketrampilan teknis, b. Ketrampilan
interpersonal, c. Ketrampilan analisis dalam problem solving,
dan, d. Ketrampilan riset
CPL Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris

Sesuai dengan lampiran Permendikbud No.49 tahun 2014 tentang
1
SNPT point A
Bertakwa kepada Tuhan YME (Allah SWT) dan mampu
CP ST1
menunjukkan sikap religius.
ST2
peradaban berdasarkan pancasila
jawab pada negara dan bangsa.
ST5 agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinil orang lain
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
ST6
ST7
ST9
di bidang pendidikan secara mandiri
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan
ST10
dan kewirausahaan.
2 Penciri Prodi
ST11 dan kehidupan sesuai dengan tuntutan Al-Qur’an dan
Hadist yang shahih dan ilmu pengetahuan
ST12
berdasarkan Alqur'an dan As-Sunnah Maqbullah
Mampu berakhakul karimah dalam bermuamalah yang
ST13
ST14
Muhammadiyah dalam berbagai aspek kehidupan
Menguasai dan mengintegrasikan nilai -nilai Islam
ST15
dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan
B Ketrampilan Umum dan Khusus
Sesuai Permen No 49 tahun 2014 tentang SNPT point D;
1
Magister Terapan
mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif dalam penerapan teknologi yang
sesuai bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan
prototipe, karya desain, produk seni, atau inovasi
KU1 teknologi bernilai tambah, menyusun konsepsi ilmiah
karyanya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika
ilmiah dalam bentuk tesis, dan memublikasikan
tulisan dalam jurnal keilmuan terakreditasi tingkat
nasional dan mendapatkan pengakuan internasional
berbentuk pameran atau yang setara;
mampu melakukan validasi akademik atau kajian
sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan
KU2
masalah di masyarakat atau industri yang relevan
melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya;
mampu menyusun ide, pemikiran, dan argumen teknis
secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika
KU3 akademik, serta mengkomunikasikannya melalui
media kepada masyarakat akademik dan masyarakat
luas;
mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang
menjadi obyek penelitiannya dan memosisikan ke
KU4 dalam suatu skema penyelesaian masalah yang lebih
menyeluruh dan bersifat interdisiplin atau multi
disiplin;
mampu mengambil keputusan dalam konteks
menyelesaikan masalah penerapaan teknologi yang
KU5 memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
berdasarkan kajian ekperimental terhadap informasi
dan data;
mampu mengelola, mengembangkan dan
meningkatkan mutu kerja sama baik di lembaganya
KU6
maupun lembaga lain, dengan mengutamakan kualitas
hasil dan ketepatan waktu menyelesaikan pekerjaan;
mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara
KU7
mandiri;
mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data
KU8
prototype, karya desain atau produk seni dalam rangka
3 Ketrampilan Utama Prodi Pendidikan Bahasa Inggris
Mampu melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris
dengan memanfaatkan berbagai media pembelajaran
KK2
dan TIK untuk menghasilkan pembelajaran yang
efektif, kreatif, inovatif dan berpusat pada siswa.
Mampu menulis karya ilmiah dan melakukan
KK3 penelitian sederhana serta mempublikasikannya
dengan memperhatikan prinsip anti plagiarisme.
4 Ketrampilan Khusus Penciri Prodi Pendidikan Bahasa inggris
Mendesain dan mengelola program Pembelajaran
KK5
bahasa Inggris untuk tujuan umum
Mampu melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris
ESP dengan memanfaatkan berbagai media
KK9 pembelajaran dan TIK untuk menghasilkan
pembelajaran yang efektif, kreatif, inovatif dan
berpusat pada siswa.
1 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai Asosiasi
Menguasai ilmu pendidikan dan metodologi belajar
PP1 dan pembelajaran, yang meliputi perencanaan,
implementasi, dan evaluasi pembelajaran
Menguasai dan mengaplikasi konsep perkembangan
PP2
karakter peserta didik
PP3 Menguasai mengaplikasi prinsip-prinsip penelitian
2 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai Asosiasi
PP5 Menguasai konsep Linguistik
Menguasai konsep dan prinsip-prinsip dasar
PP6
penerjemahan bahasa
Mengenal dasar-dasar budaya dan sastra inggris dan
PP7
indonesia
Menguasai konsep pengembangan Kurikulum,
PP8 sillabus, dan materi ajar bahasa Inggris untuk jenjang
dasar menengah
Menguasai konsep Pengembangan kurikulum, sillabus,
PP9 materi ajar dan media Pembelajaran bahasa inggris
bagi young leaners
Menguasai konsep Pengembangan kurikulum, sillabus,
PP10
materi ajar dan media Pembelajaran bahasa ESP
DISTRIBUSI MATA KULIAH

SEMESTER I
KODE MATA KULIAH SKS
171002101 EFL/ESL Teaching Principles 3
171002201 Quantitative Research in ELT 3
171002202 Statistics in ELT Research 3
171002102 Second Language Acquisition 3
171002103 Assessment on ELT 3
171002104 Applied Linguistic 3
SEMESTER II
171002203 Qualitative Research in ELT 3
171002105 Teaching Reading and Writing 3
171002106 Teaching Listening and Speaking 3
171002107 Advanced Linguistics in ELT 3
SEMESTER III
171002301 Thesis Proposal Seminar 2
171002302 Publikasi Ilmiah 2
SEMESTER IV
171002303 Thesis 6
4.8.2. Program Studi Magister Manajemen
Visi
Menjadi Program Studi terunggul, dan mandiri yang mampu
menghasilkan lulusan yang profesional dibidang manajemen bisnis,
kompetitif, berjiwa entrepreneur, mampu mengikuti perubahan dan
mampu mengintegrasikannya dengan nilai-nilai ke-Islaman.
Misi
1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ilmu ekonomi
manajemen dan bisnis yangberkualitas
manajemen dan bisnis dengan mengintegrasikan pada nilai-
nilaike-Islaman
manajemen dan bisnis secaramandiri
4. Mengembangkan lingkungan belajar mengajar yang
menjunjung tinggi etika akdemik,profesi
5. Memfasilitasi jejaring komunitas professional di bidang
manajemen bisnis yang holistic, sensitive responsive, dan
berwawasan global terhadap pengembangan pengetahuan
manajemen dan bisnis
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan
penguasaan teori yang kuat dan memiliki keterampilan di
bidang ilmu manajemen danbisnis
2. Mengembangkan sikap mental profesional yang berorientasi
pada pemecahan masalah manajemen danbisnis
3. Meningkatkan kemampuan dalam pemecahan masalah
manajemen dan bisnis
4. Menghasilkan lulusan yang jujur, berintegritas, beriman dan
berakhlaqmulia
5. Menghasilkan master manajemen yang berdaya saing,
mandiri, serta berwawasanglobal.
6. Menghasilkan lulusan yang mampu mengamalkan ilmunya
pada masyarakat secaraoptimal.
peningkatan pengabdian dalam bidang manajemen bisnis
dan penelitian serta pengembangannya.
Pencapaian Tujuan
1. Melakukan sosialisasi visi, misi dan tujuan dalam berbagai
bentuk dan forum secaraberkelanjutan
2. Melakukan proses pembelajaran terhadap mahasiswa
dengan model dan metode yang inovativ sesuai dengan
Kerangka Kurikulum Nasional Indonesia (KKNI) dengan
capaian pembelajaran yang telahditetapkan.
3. Mensosialisasikan karya penelitian dan pengabdian dosen
dan mahasiswa di bidang manajemen dan bisnis yang sesuai
dengan kebutuhan masyarakat dan dunia magister
manajemen untuk nantinya bisa diadopsi (diterapkan).
4. Melatih mental, kemandirian, ketrampilan dan kreatifitas
melalui pembelajaran praktek dan magang.
5. Mengoptimalkan seluruh sumber daya yang dimiliki baik
sumber daya manusia yang unggul dan profesional maupun
sarana prasarana sesuai dengankebutuhan
6. Menanamkan nilai-nilai islami ke mahasiswa melalui
kurikulum dan metode pembelajaran.
7. Membangun kerjasama dengan magister manajemen,
instansi maupun perguruan tinggi lainnya baik yang
berskala nasional maupun internasional dalam upaya
membentuk lulusan berdaya saing dan berwawasan global.
Profil dan Profesi Lulusan Program Studi Magister Manajemen

1. Konsultan dan Tenaga Ahli di bidang Manajemen bisnis
2. Praktisi/wirausahawan profesional
3. General Manajer.
4. Tenaga Pendidik (Dosen)
Analisis Profil
Berikut dipaparkan analisis setiap profil yang di sebutkan di
atas:
a. Konsultan dan Tenaga Ahli di bidang Manajemen bisnis
Mampu dan ahli dibidang
1. Perencanaan bisnis yang handal
2. Memiliki keahlian memonitoring dan mengevaluasi bisnis
3. Memiliki kemampuan audit manajemen bisnis yang
profitable
b. Praktisi/wirausahawan profesional
Banyak sekali wirausahwan-wirausahawan muda yang
bermunculan, akan tetapi tidak sedikit dari mereka yang gulung
tikar atau stagnan dalam perkembangan usahanya dikarenakan
persaingan usaha yang cukup ketat. Kemampuan manajemen
yang minim dan wawasan manager yang tidak mengglobal
serta minim penguasaan IT menjadi salah satu penyebabnya.
Oleh karena itu kemampuan merancang dan mengelola usaha
secara professional tidak sebatas konseptual dengan ditunjang
penguasaan sistem informasi manajemen harus dipelajari dan
diajarkan secara serius sehingga semua problematika
manajemen bisnis bisa mendapatkan solusi yang cepat.
c. General Manajer
Seorang General Manajer tidak hanya memiliki keilmuan
manajemen saja tetapi harus memiliki keahlian dalam keilmuan
manajemennya tersebut, di samping itu seorang general
manajer dituntut memiliki kemampuan untuk melakukan
perubahan. Yakni perubahan dalam sistem dan praktek
manajemen di lingkungannya. Dan kompetensi tersebut hanya
bias dipenuhi oleh seseorang dengan kualifikasi S2 di bidang
ilmu manajemen.d.Tenaga Pendidik (Dosen)
Untuk dapat menguasai kompetensi ini tentu harus di bekali
kemampuan pemahaman konsep manajemen secara mendalam
dengan ditunjang cara berfikir yang sistematis, analitis.
Kemampuan berfikir yang sistematis dan analitis terhadap
persoalan-persoalan manajemen dapat di pelajari dengan
melaui berbagai penelitian-penelitian di bidang manajemen
dengan menggunakan metode-metode yang tepat.
Capaian Pembelajaran Program Studi

Capaian Pembelajaran Program Studi Magister Manajemen
Universitas Muhammadiyah Gersik adalah sebagai berikut:
Sesuai dengan lampiran Permendikbud No.49 tahun 2014
1
tentang SNPT point A
Bertakwa kepada Tuhan YME (Allah SWT) dan
CP ST1
mampu menunjukkan sikap religius.
etika
peradaban berdasarkan pancasila
tanggung jawab pada negara dan bangsa.
ST5 agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinil orang lain
ST6
ST7
ST9
pekerjaan di bidang pendidikan secara mandiri
Menginternalisasi semangat kemandirian,
ST10
kejuangan dan kewirausahaan.
2 Penciri Prodi
Mengetahui dan memahami hakekat Tuhan,
manusia dan kehidupan sesuai dengan tuntutan Al-
ST11
Qur’an dan Hadist yang shahih dan ilmu
pengetahuan
ST12
berdasarkan Alqur'an dan As-Sunnah Maqbullah
Mampu berakhakul karimah dalam bermuamalah
negara
ST14
Muhammadiyah dalam berbagai aspek kehidupan
Menguasai dan mengintegrasikan nilai -nilai Islam
pengetahuan
B Ketrampilan Umum dan Khusus
Sesuai Permen No 49 tahun 2014 tentang SNPT point D;
1
Magister Terapan
mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif dalam penerapan teknologi
humaniora sesuai bidang keahliannya dalam rangka
KU1 menghasilkan prototipe, karya desain, produk seni,
atau inovasi teknologi bernilai tambah, menyusun
konsepsi ilmiah karyanya berdasarkan kaidah, tata
cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis, dan
memublikasikan tulisan dalam jurnal keilmuan
terakreditasi tingkat nasional dan mendapatkan
pengakuan internasional berbentuk pameran atau
yang setara;
mampu melakukan validasi akademik atau kajian
sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan
KU2 masalah di masyarakat atau magister manajemen
yang relevan melalui pengembangan pengetahuan
dan keahliannya;
mampu menyusun ide, pemikiran, dan argumen
teknis secara bertanggung jawab dan berdasarkan
KU3 etika akademik, serta mengkomunikasikannya
melalui media kepada masyarakat akademik dan
masyarakat luas;
mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang
menjadi obyek penelitiannya dan memosisikan ke
KU4 dalam suatu skema penyelesaian masalah yang
lebih menyeluruh dan bersifat interdisiplin atau
multi disiplin;
mampu mengambil keputusan dalam konteks
menyelesaikan masalah penerapaan teknologi yang
KU5 memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
berdasarkan kajian ekperimental terhadap informasi
dan data;
mampu mengelola, mengembangkan dan
meningkatkan mutu kerja sama baik di lembaganya
KU6 maupun lembaga lain, dengan mengutamakan
kualitas hasil dan ketepatan waktu menyelesaikan
pekerjaan;
mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran
KU7
secara mandiri;
mampu mendokumentasikan, menyimpan,
KU8
mengamankan, dan menemukan kembali data
prototype, karya desain atau produk seni dalam
rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
3 Ketrampilan Utama Prodi Magister Manajemen
Mampu merencanakan, mengimplementasikan,
KK2 mengevaluasi berdasarkan bukti empiris dan ilmiah
terhadap manajemen bisnis.
Mampu menulis karya ilmiah dan melakukan
penelitian terapan dibidang Manajemen serta
KK3
mempublikasikannya dengan memperhatikan
prinsip anti plagiarisme.
4 Ketrampilan Khusus Penciri Prodi Magister Manajemen
Menjadi problem solver terhadap masalah-masalah
ekonomi baik mikro maupun makro sehingga
mampu mengedepankan analisis kritis yang
KK5 bertanggung jawab dan berintegritas terhadap
penyelesaian masalah bangsa dan negara secara
adil.
Menguasai analisis yang cermat terhadap kontribusi

teori maupun konsep pengembangan manjemen
KK9
yang dapat diaplikasikan pada institusi pemerintah
baik secara spesifik maupun luas.
1 Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai Aosiasi
Menguasai dan mengaplikasikan pengetahuan, yang
diperlihatkan melalui kemampuan untuk
menganalisis, menjelaskan, dan mendiskusikan,
PP1
tentang Ilmu manajemen dan sistem ekonomi
nasional Indonesia secara komprhensip, utuh dan
sistematik.
Menguasai pengetahuan yang diperlihatkan melalui
PP2
kemampuan untuk menjelaskan dan mendiskusikan,
tentang ekonomi manajemen internasional dan/atau
manajemen asing yang memepengaruhi
perkembangan sistem manajemen nasional
Indonesia, serta aspek lain yang berkaitan erat
dengan studi dan perkembangan ilmu manajemen.
Menguasai pengetahuan dan kemahiran berfikir
analitik yang diperlihatkan melalui kemampuan
untuk menganalisis dan membangun agumentasi
PP3
atau penalaran manajemen dalam rangka
menemukan dan menerapkan manajemen untuk
memecahkan simulasi kasus-kasus manajemen.
Demokratis, mandiri, dan berwawasan kebangsaan,
dalam menerapkan atau mengembangkan sistem
PP4
manajemen ekonomi nasional yang bersumber dari
nilai-nilai pancasila.
Menguasai pengetahuan dan strategy manajemen
tingkat advanced yang diperlihatkan melalui
PP5 kemampuan dalam bernegosiasi, dan merancang
bisnis sesuai nilai dan prinsip dalam etika profesi
manajemen dan bisnis.
Menguasai metode penelitian dan penulisan riset
dibidang manajemen yang diperlihatkan melalui
kemampuan melakukan penelitian manajemen
sesuai dengan prinsip etika akademik, yang
PP6 bertujuan untuk memecahkan masalah manajemen,
atau mengembangkan ilmu manajemen dan logika
manajemen, atau menemukan kearifan lokal di
bidang manajemen, yang layak untuk diangkat ke
tataran nasional atau bahkan internasional.
Memperlihatkan pemikiran, sikap, dan perilaku
PP7 yang mencerminkan pribadi yang mengetahui
tentang peran dan tanggung jawab ahli manajemen
yang humanis.
Matakuliah Prodi Magister Manajemen

SEMESTER I
161001101 Manajemen Keuangan Perusahaan 3
161001102 Metode Penelitian Bisnis 3
161001103 MSDM Strategik 3
SEMESTER II
161001105 Hukum dan Etika Bisnis 3
161001106 Teknologi Informasi Manajemen 3
Konsentrasi Pemasaran *
161001201 Analisis Perilaku Konsumen 3
161001202 Manajemen Pemasaran 3
Konsentrasi Keuangan **
161001301 Keuangan Perusahaan Lanjutan 3
161001302 Manajemen Keuangan Multinasional 3
Konsentrsi SDM ***
161001401 Manajemen Hubungan Industrial 3
161001402 MSDM Internasional 3
Semester III
161001105 Hukum dan Etika Bisnis 3
161001106 Teknologi Informasi Manajemen 3
Konsentrasi Pemasaran *
161001201 Analisis Perilaku Konsumen 3
161001202 Manajemen Pemasaran 3
Konsentrasi Keuangan **
161001301 Keuangan Perusahaan Lanjutan 3
161001302 Manajemen Keuangan Multinasional 3
Konsentrsi SDM ***
161001401 Manajemen Hubungan Industrial 3
161001402 MSDM Internasional 3
SEMESTER IV
161001502 Thesis 6
161001503 Publikasi 3
MATA MATA SKS

KODE SKS KODE
KULIAH KULIAH
Manajemen
Konsentrasi
161001101 Keuangan 3
Pemasaran *
SEMESTER 1
Perusahaan
Metode Strategi
161001102 Penelitian 3 161001203 Portofolio 3
Bisnis Produk
MSDM
161001103 3 161001204 E - Marketing 3
Strategik
Pemasaran Seminar
161001104 3 161001501 3
Strategik Proposal
Hukum dan Konsentrasi Keuangan
161001105 3
Etika Bisnis **
Teknologi
Manajemen
SEMESTER 3
161001106 Informasi 3 161001303 3

Resiko
Manajemen
Manajemen
Konsentrasi
161001304 Investasi dan 3
Pemasaran *
Portopolio
Analisis
Seminar
161001201 Perilaku 3 161001501 3
Proposal
Konsumen
Manajemen Konsentrsi
161001202 3
Pemasaran SDM ***
Konsentrasi Kepemimpinan
161001403 3
Keuangan ** Strategis
Keuangan Pelatihan dan
161001301 Perusahaan 3 161001404 Pegembangan 3
Lanjutan SDM
Manajemen
Seminar
161001302 Keuangan 3 161001501 3
Proposal
SEMESTER 2
Multinasional
Konsentrsi SDM *** 161001502 Thesis 6

SMT 4
Manajemen
161001401 Hubungan 3 161001503 Publikasi 3
Industrial
MSDM
161001402 3 TOTAL SKS 42
Internasional
ROAD MAP PENELITIAN PASCA SARJANA
Perumusan riset unggulan program pasca sarjana
Universitas Muhammadiyah Gresik didasarkan pada tiga aspek
utama, yaitu rencana induk riset nasional, Renstra Universitas,
Rencana Induk Pengembangan, Keputusan Senat Universitas
Muhammadiyah Gresik, visi misi UMG, dan Rencana Induk
Penelitian (RIP) UMG serta visi misi program studi Magister
Manajemen dan Magister Pendidikan Bahasa Inggris. Untuk
mewujudkan visi, misi dan tujuan Universitas Muhammdiyah
Gresik sebagai“universitas yang unggul, mandiri yang dijiwai
dengan nilai-nilai entrepreneurship Islami pada tahun 2030”.
Adapun misi yang hendak diraih dituangkan kedalam tiga
formulasi yaitu (a) menyelenggarakan pendidikan, penelitian,
dan pengabdian kepada msyarakat yang berkualitas dan terukur
melalui pendidikan senyatanya (Realistic Education); (b)
menyelenggarakan universitas yang mandiri dengan tata kelola
yang baik (Good University Governance); dan
menyelenggarakan proses pembelajaran kewirausahaan yang
Islami untuk menghasilkan output lulusan yang siap hidup di
dunia global.
Saat ini Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Gresik memiliki 2 program studi yaitu
Program Studi S-2 Pendidikan Bahasa Inggris dan Program
Studi S-2 Manajemen. Mengacu pada payung penelitian yang
menitik beratkan pada program-program untuk menjadikan
UMG perguruan tinggi nasional berbasis riset dengan
kompetensi utama untuk mewujudkan visi utamanya yaitu
Islamic enterpreunership maka rencana induk penelitian yang
utama difokuskan pada upaya pencapaian visi menjadikan
perguruan tingi yang unggul, mandiri sertadijiwai dengan nilai-
nilai entrepreneurship Islami pada tahun 2030 kedepannya.
Riset Unggulan Riset unggulan Universitas Muhammadiyah
Gresik dipilih berdasarkan analisa SWOT(strength, weakness,
opportunity, and treath) yang meliputi antara lain evaluasi
diri/internal dan pemindaian lingkungan (environtmental
scanning).
Secara garis besar riset Unggulan Progam Pasca
Sarjana UMG terbagi dalam 3 (tiga) bidang utama sebagai
berikut:
(1) Pendidikan bahasa Inggis dalam konteks bahasa Inggis
sebagai bahasa asing, implementasi IT dalam
pembelajaran, pengembangan profesionalisme guru-guru
bahasa Inggris berbasis Lesson Study, multculturalism dan
pengembangan media ajar menggunakan IT.
(2) Ekonomi dan Kewirausahaan (Pengembangan
enterpreunershipberkelanjutan), riset unggulan bidang
Ekonomi dan Kewirausahaan berbasis Islamic
entrepreneurship modern, pengembangan SDM, bisnis
start-up, manajemen sumber daya manusia, dan risk
maajemen, manajemen bisnis dan E-commerce.
ROADMAP PENELITIAN PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK
No Fakultas Prodi Bidang Tema Tahun Judul/
Ilmu Topik
PENELITIAN
1 Pasca sarjana Magister Lesson Study 1. Pengemban 2019 Analisa
Pendidikan dan EFL gan Model Kebutuhan dan
Bahasa teacher Prototype Pengembangan
Inggris Professional Lesson model draft
Development Study Prototype
berbasis Lesson Study
Mobile Use berbasis Mobile
2. Pengembaa Use (ProLSMu)
ngan 2020 Pengembangan
Profesionali Model
sme Guru prototype
Bahasa aplikasi
Inggris ProLSMu
berbasis 2021 Experiment
Lesson dalam
Study pembelajaran
3. Excellent berbasis Lesson
Lesson Study ProLSMu
Study 2022 Implementasi
Center for LS bagi
EFL Teacher
teachers Professional
Development
dalam negeri
2023 Collaborative
LS bagi guru
dan dosen
dalam negeri
dengan luar
negeri
Pengembang Aplikasi CALL 2019 Analisa
an Aplikasi dan MALL Kebutuhan dan
CALL dan dalam English Pengembangan
MALL dalam skills berbasis model draft
pembelajaran Task dan CALL dan
Bahasa Project Based MALL dalam
Inggris pembelajaran
Bahasa Inggris
2020 Pengembangan
Model model
draft CALL dan
MALL dalam
pembelajaran
Bahasa Inggris
2021 Pengembangan
Model model
draft CALL dan
MALL dalam
pembelajaran
Bahasa Inggris
2022 Experiment
dalam
pembelajaran
berbasis CALL
dan MALL
2023 Implementasi
CALL dan
MALL bagi
Teacher
Professional
Development
dalam negeri
Assessment Identifikasi 2019 Identifikasi isu
in ELT current issues, terkaitassessme
implementasi nt dan
dan Penerapan
pengembangan konsep
assessment Assessment
dalam dalam
pembelajaran pembelajaran
bahasa Inggris bahasa Inggris
di era IT 2020 Alternative
Assessment
dalam
pembelajaran
Bahasa Inggris
2021 Assessment
dalam era
digital
technology
2021 Pengambangan
assessment
model dalam
pembelajaran
bahasa Inggris
2022 Pengembangan
aplikasi
assessment
berbasis CALL
dan MALL
EFL Teaching and 2019 Persepsi

Teaching and learning in he mahasiswa dan
Leaning in digital era dosen terhadap
digital era IT am
pembelajaran
bahasa Inggris
2020 Flipped
cclassroom
dalam
pembelajaran
bahasa Inggris
2021 Blended
learning dalam
pembelajaran
bahasa Inggris
2022 Implementasi
pembelajaran
berbasis IT (E-
learning,
blended, flipped
classroom, web
based-learning)
2023 Online and
offline
interaction
2 Magister Manajemen Perencaan dan 2019 Manajemen
Manajemen Sumber Daya pengembangan resiko
Manusia SDM 2020 Pengelolaan
dan
penembangan
SDM
2021 HRD Scorecard
(Pengukuran
SDM)
2022 Silent
Competition
2023 Manajemen
operasional
Teknologi Implementasi 2019 The roles of
Informasi IT dalam bisnis management
Manajemen dan system in the
pengambilan modern
keputusan organization
2020 Information
system for
decision
making
2021 E-commerce
strategies
2022 E-busniess
2023 Manajemen
Basis data
MSDM 1. IT MSDM 2019 Digital
Internasional dalam recruitment
internasion process pekerja
al Internasional
2. Hukum 2020 Perencanaan
MSDM dan
internasion pengendalian
al SDM
internasional
2021 Isu-isu aturan
pemerintah
terkait pegawai
asing dan
sebaliknya
2022 Hukum
Industrialisasi
2023 Pengukuran
kinerja SDM
internasional
4.9. FAKULTAS KESEHATAN

Tahun 2019 menjadi sejarah bagi Universitas
Muhammadiyah Gresik, yang menjadi cetak biru Kampus
kebanggaan warga Gresik yakni berdirinya Fakultas Kesehatan
dengan 8 program Studi yang dibuka, berdirinya Fakultas
Kesehatan dari hasil merger atau penggabungan tiga
Perguruan Tinggi yakni Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan di
Sidoarjo (STIKES Insan Unggul), Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan di Gresik ( STIKES Delima Persada) dan Akademi
Kebidanan Delima Persada Gresik. Penggabungan Pergurruan
Tinggi ini tertuang pada Surat Keputusan Kementrian Ristek
Dikti No.219/KPT/I/2019.
Visi
Menjadi Fakultas yang unggul, mandiri dan berjiwa entrepreneur islami
di Bidang Kesehatan Tahun 2030
Misi
1. Menerapkan kurikulum yang berkualitas sesuai capaian
pembelajaran yang menghantarkan profil lulusan kesehatan
yang professional dan kompeten.
2. Mengembangkan dan menyelenggarakan penelitian bidang
kesehatan sesuai dengan roadmap global kebutuhan
peningkatan bidang kesehatan dengan memadukan peran
perkembangan teknologi modern.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat secara
berkelanjutan untuk menggapai kesejahteraan masyarakat
berlandaskan hasil penelitian di bidang kesehatan dan
kerjasama.
4. Menerapkan sistem penjaminan mutu internal dan external.
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai kebutuhan
stakeholder.
2. Menghasilkan luaran penelitian yang berkualitas dan
diterbitkan dalam jurnal internasional bereputasi.
3. Mampu mewujudkan peningkatan kesehatan masyarakat
melalui karya- karya pengabdian dan kerjasama.
4. Mewujudkan tata kelola Fakultas Kesehatan yang bermutu.
Sasaran
1. Terwujudnya penerapan kurikulum KKNI SNDIKTI
berkualitas.
2. Tercapainya luaran penelitian di bidang kesehatan yang
unggul.
3. Tercapainya peningkatan kesehatan dan kesejahteraan
masyarakat melalui luaran penelitian di bidang kesehatan.
4. Tercapainya pengelolaan Fakultas Kesehatan yangh
bermutu
4.9.1. Program Studi Ilmu Gizi
Visi :
Pada tahun 2030 Prodi Gizi Fakultas Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Gresik menjadi Prodi yang meluluskan nutrisionis yang
mandiri, kreatif, professional dan unggul di bidang gizi olahraga dan
pengembangan produk pangan gizi yang berasaskan islam
Misi :
1. Menerapkan pendidikan dengan kurikulum yang berkualitas
sesuai dengan kompetensi gizi dan perkembangan global
utuk menghasilkan tenaga gizi professional.
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian unggul
berdasarkan ilmu, teknologi dalam bidang gizi
3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang kreatif dan
berkelanjutan untuk meningkatkan derajat kesehatan dan
kesejahteraan masyarakat berbasis hasil penelitian.
4. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang kreatif dan
berkelanjutan untuk meningkatkan derajat kesehatan dan
kesejahteraan masyarakat
5. Melakukan sistem penjaminan mutu baik internal maupun
eksternal.
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan yang memenuhi tuntutan Stakeholder
dan pasar kerja
2. Menghasilkan karya ilmiah yang dipublikasi secara nasional
maupun internasional untuk pengembangan ilmu
pengetahuan gizi dalam peningkatan kesehatan dan
3. Mewujudkan peningkatan derajat kesehatan dan
kesejahteraan masyarakat berbasis hasil penelitian
4. Kerja sama ditingkat regional, nasional, dan internasional
5. Mewujudkan tata kelola dengan baik dan meningkatkan
citra lembaga
Sasaran :
1. Tercapainya proses perkuliahan di bidang gizi yang
berkualitas
2. Terwujudnya penelitian unggul berdasarkan ilmu, teknologi
dalam bidang gizi
3. Dosen dan mahasiswa meningkatkan kesehatan dan
kesejahteraan masyarakat melalui hasil penelitian
4. Terjalin kerja sama ditingkat regional, nasional, dan
internasional
5. Terwujud tata kelola dan citra lembaga yang baik
Profil lulusan :
1. Pengambil keputusan pelayanan gizi
2. Manajer dan care provider pelayanan gizi
3. Supervisor pelayanan gizi
4. Supervisor pendidikan dan pelatihan gizi
5. Inspirator gizi di masyarakat
6. Pelaksana penelitian ilmiah bidang gizi kesehatan dan
7. Konselor Gizi Olahragawan
8. Manajer Penyelenggaraan Makan Industri
ST1
etika
ST3
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
negara
ST14
pengetahuan.
1.
Poin C : Sarjana
KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
terkait ilmu gizi dan kesehatan
KU 2
terukur
implementasi ilmu pengetahuan, teknologi terkait ilmu
KU 3 gizi dan kesehatan berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni
KU 4 atas dalam bentuk skripsi dan laporan tugas akhir, dan
konteks penyelesaian masalah di bidang gizi dan
KU 5
kesehatan, berdasarkan hasil analisis terhadap
informasi dan data;
Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan
KU 6 kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun diluar lembaganya.
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi
KU 7 terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
jawabnya;
KU 8
mandiri
KU 9 mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
KU 10 Mampu berkomunikasi menggunakan Bahasa inggris
secara efektif
Mampu menggunakan teknologi Informasi (IT) agar
KU 11 proses kerja dalam bidang keilmuan lebih efektif dan
efisien
Mampu membaca peluang usaha dengan menciptakan
KU 12
lapangan kerja dalam bidang keahliannya
Asosiasi Institusi Pendidikan Tinggi Gizi Indonesia (AIPGI) SK
3.
No. 003/SK/AIPGI/V/2016
Mampu mengaplikasikan iptek gizi dalam pemecahan
KU 13 masalah gizi perorangan, kelompok dan masyarakat
melalui penilaian status gizi
Mampu berkomunikasi efektif dalam pelayanan
konseling, edukasi gizi dan dietetic untuk menangani
KU 14 masalah gizi individu, kelompok dan masyarakat
sesuai hasil kajiannya serta mempertimbangkan
implikasinya
Mampu mengelola pelayanan gizi berdasarkan
KU 15
penilaian gizi yang sudah baku secara mandiri
Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan Asosiasi Institusi
4. Pendidikan Tinggi Gizi Indonesia (AIPGI) SK No.
003/SK/AIPGI/V/2016
Mampu membuat keputusan dalam proses pemecahan
KU 13 masalah gizi perorangan, kelompok dan masyarakat
melalui penilaian status gizi dan factor terkait
Mampu mengembangkan pelayanan gizi promotif,
KU 14 preventif, kuratif dan rehabilitated serta mampy
beradaptasi pada kondisi sumber daya terbatas
Mampu bekerjasama dalam tim dan bertanggung
jawab atas hasil kerja mandiri atau kelompok dan
KU 15
memiliki sikap kritis, empati pada klien dan tim kerja
pada tingkat internal seta eksternal organisasi
Mampu mendesain dan mengelola pendidikan gizi
KK4 dengan menggunakan media dan metode sesuai
karakteristik sasaran.
KK5 Mampu mendesain dan mengelola penyelenggaraan
makanan pada institusi dengan menerapkan konsep-
konsep gizi dan menajemen
Mampu mengembangkan rencana bisnis untuk
program, produk atau layanan, termasuk
KK6
pengembangan anggaran, kebutuhan staf, persyaratan
fasilitas, perlengkapan dan persediaan
Mampu melakukan penelitian di bidang gizi dan
KK7 mendiseminasikan kajian penelaahan masalah gizi
yang akurat dalam bentuk laporan penelitian
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai dengan Asosiasi
1 Institusi Pendidikan Tinggi Gizi Indonesia (AIPGI) SK No.
003/SK/AIPGI/V/2016
Mampu berfikir luas (meta- kognitif) dengan landasan
PP 1
ilmiah
Mampu menjelaskan teori dasar, iptek gizi serta ilmu
PP 2 terkait (ilmu oangan, biomedik, humaniora dan
manajemen) secara terstruktur
Mampu mengaplikasikan iptek gizi dalam pemecahan
PP 3 masalah gizi perorangan, kelompok dan masyarakat
melalui penilaian status gizi
Mampu berkomunikasi efektif dalam pelayanan
konseling, edukasi gizi dan dietetic untuk menangani
PP 4 masalah gizi individu, kelompok dan masyarakat
sesuai hasil kajiannya serta mempertimbangkan
implikasinya
Mampu mengelola pelayanan gizi berdasarkan
PP 5
penilaian gizi yang sudah baku secara mandiri
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan Penciri Prodi Sarjana Ilmu
2
Gizi Universitas Muhammadiyah Gresik
Mampu menjelaskan teori dasar, iptek gizi serta ilmu
PP 6 terkait (ilmu pangan, biomedik, humaniora dan
manajemen) secara terstruktur
Menguasai konsep teoritis dan dan mampu
PP 7
mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis
dalam bahasa asing (Inggris) secara umum.
Menguasai konsep teoritis dasar manajemen dan
kepemimpinan secara mendalam, meliputi
PP 8 menganalisa konsep dasar manajemen, fungsi
manajemen dan kepemimpinan dalam mencapai tujuan
organisasi.
Menguasai konsep teoritis kimia, meliputi proses-
proses kimia meliputi kinetika kimia, termodinamika,
PP 9
dan elektrokimia serta senyawa- senyawa organik dan
anorganik yang berkaitan dengan gizi dan kesehatan
Menguasai konsep teoritis ilmu gizi dasar secara
mendalam, meliputi pemahaman dan analisa peranan
zat gizi makro dan mikro (klasifikasi, sumber, fungsi,
PP 10
serta jalur yang terlibat dalam metabolisme) dalam
kehidupan dan kesehatan tubuh serta menerapkan pada
diri sendiri dalam kehidupan sehari-hari
Menguasai konsep teoritis perkembangan mutakhir di
bidang ilmu gizi dan kesehatan, teknologi pangan,
serta peran genetik dalam manajemen nutrisi, sebagai
PP 11
dasar pemahaman tentang nutrigenomik yang dapat
memperkaya kompetensi mahasiswa dalam
memberikan pelayanan gizi
Menguasai konsep teoritis terkait hubungan antara
aktivitas fisik, gizi yang tepat, serta performa olahraga
PP 12 dan kesehatan secara keseluruhan, serta promosi
kesehatan dan pencegahan penyakit melalui
peningkatan pengetahuan gizi dan aktivitas fisik
Menguasai konsep teoritis tentang bahan-bahan
makanan, perubahan bahan makanan pasca panen
(fisik, kimiawi dan mikrobiologi, sifat fisik dan
PP 13
komposisi kimianya), penanganan bahan makanan,
penyimpanan dan pengolahan bahan makanan segar
maupun hasil olahnya.
Menguasai konsep teoritis terkait embriologi dan sifat-
PP 14
sifat genetis manusia, fungsi sistem tubuh, mekanisme
normal dari tubuh manusia, proses terjadinya
berbagai penyakit dan gangguan metabolisme pada
manusia khususnya penyakit yang berkaitan dengan
gizi.
Menguasai konsep teoritis terkait kesehatan
masyarakat, penyusunan kebijakan pemerintah dalam
bidang pangan, ketahanan pangan, pelayanan gizi dan
kesehatan, pengawasan penapisan status gizi kelompok
PP 15
masyarakat, menganalisa hubungan beragam faktor
ekologi, social dan budaya, serta kepentingannya
dalam ilmu gizi dalam rangka peningkatan derajad
kesehatan masyarakat.
Menguasai konsep teoritis terkait metabolisme energi
dan zat gizi yang diperlukan dan paling berperan
PP 16
dalam setiap proses olahraga, sekaligus penyakit yang
berkaitan dengan metabolisme tersebut.
masalah berdasarkan analisis data antropometri,
biokimia, fisik dan klinis serta asupan zat gizi untuk
PP 17
menegakkan diagnosis gizi serta membuat
perencanaan terapi gizi dan monitoring evaluasi terapi
gizi
masalah gizi untuk menegakkan diagnosis gizi serta
PP 18 membuat perencanaan terapi gizi dan monitoring
evaluasi terapi gizi dengan menggunakan software
gizi.
Menguasai konsep teoritis terkait sistem
penyelenggaraan makanan mulai dari komponen
sistem, hubungan antar sub sistem, bentuk industri
penyelenggaraan makanan, fungsi manajemen dalam
PP 19 penyelenggaraan makanan, mendeskripsikan menu dan
menganalisa faktor yang mempengaruhinya,
merancang menu dan evaluasi menu, menghitung
kebutuhan bahan makanan dalam institusi, pembelian,
penerimaan, penyimpanan, penyaluran bahan
makanan, persiapan, pengolahan, distribusi,
transportasi, pelayanan, penyajian, pencucian dan
pembuangan sampah.
Menguasai konsep teoritis terkait survey kepuasan
PP 20
konsumen pada penyelenggaraan makan institusi
Menguasai konsep teoritis terkait pendidikan gizi bagi
PP 21
penjamah makanan di penyelengaraan makan institusi
Menguasai konsep teoritis dasar-dasar kehidupan
berbagai jenis mikroorganisme, peran mikroorganisme
dalam pangan, hubungan antar mikroorganisme
dengan makanan, pencegahan faktor-faktor yang
PP 22
merugikan terhadap kualitas pangan, peranan
mikroorganisme dalam industri fermentasi makanan
serta cara penentuan jumlah dan jenis mikroorganisme
dalam makanan.
Menguasai konsep teoritis terkait mutu pangan/
makanan, pengawasan mutu terhadap pangan, aturan-
aturan mengenai pengawasam terhadap pangan/
PP 23
makanan, konsep jaminan mutu, standar mutu
makanan, faktor- faktor pengendalian mutu dan ruang
lingkup pengendalian mutu sesuai profesi ahli gizi.
Menguasai konsep teoritis terkait penerapan prinsip
pengembangan produk, kualitas produk,
PP 24
fungsionalitas, keawetan produk, keselamatan, nilai
gizi dan kesehatan
Menguasai konsep teoritis terkait rangkaian sistem
PP 25 sensori dan stimulus tubuh yang berperan pada proses
makan serta persepsi flavour pada makanan.
SEMESTER I
2 1911011102 Pendidikan Pancasila 2 -
3 1911011318 Psikologi Gizi 2 -
4 1911011104 Bahasa Indonesia* 2 -
5 1911011208 2 -
Purpose*
6 1911011312 Kimia Dasar 2 -
Dasar Manajemen dan
7 1911011313 3 -
Kepemimpinan*
8 1911011314 Filsafat Ilmu 2 -
9 1911011327 Dasar Ilmu Gizi 3 -
JUMLAH 20
SEMESTER II
AIK: Ibadah, Akhlak, dan
1 1911012205 2 -
Muamalah
Pendidikan
2 1911012103 Kewarganegaraan dan 2 -
Anti Korupsi
3 1911012209 English for Nutrition* 2 1911011208
4 1911012319 Biologi Manusia 2 -
5 1911012320 Anatomi dan Fisiologi* 3 -
6 1911012321 Mikrobiologi Dasar 2 -
7 1911012322 Kimia Organik* 2 1911011312
8 1911012330 Metabolisme Gizi Makro 2 -
9 1911012332 Ilmu Bahan Makanan 3 -
JUMLAH 20
SEMESTER III
AIK II:
1 1911013207 2 1911012205
Kemuhammadiyahan
Antropologi dan
2 1911013315 3 -
Sosiologi**
Patofisiologi Penyakit
3 1911013323 3 1911012320
Infeksi dan Defisiensi
Gizi Dalam Daur
4 1911013328 3 1911011327
Kehidupan*
5 1911013331 Metabolisme Gizi Mikro 2 1911012330
6 1911013333 Analisa Zat Gizi* 3 1911012322
7 1911013334 Gizi Kuliner* 3 -
Ilmu Kesehatan
8 1911013336 2 -
Masyarakat*
9 1911013339 Penilaian Status Gizi 3 -
JUMLAH 24
SEMESTER IV
1 1911014207 AIK III: Islam dan IPTEK 2 1911013207
Teknologi Informasi
2 1911014211 2 -
Gizi**
3 1911014325 Farmakologi Gizi** 2 -
4 1911014326 Biokimia* 3 -
5 1911014329 Dasar Gizi Olahraga 2 -
Manajemen
6 1911014335 Penyelenggaraan Makan 3 1911011313
Institusi*
7 1911014337 Epidemiologi Gizi* 3 1911013336
8 1911014347 Asuhan Gizi* 2 1911013339
Dietetika Penyakit Infeksi 1911013323,
9 1911014348 3
dan Defisiensi 1911013328
JUMLAH 22
SEMESTER V
Patofisiologi Penyakit
1 1911015324 3 1911012320
Tidak Menular
Edukasi dan Komunikasi
2 1911015340 3 -
Gizi**
3 1911015341 Mikrobiologi Pangan 3 1911012321
4 1911015342 3 1911012332
Pangan
Dietetika Penyakit Tidak
5 1911015349 3 1911013328
Menular*
Biostatistik dan
6 1911015353 3 -
Manajemen Data**
7 1911015354 Metodologi Penelitian*)** 3 -
JUMLAH 21
SEMESTER VI
1 1911016316 Ekologi Pangan dan Gizi 2 1911013312
2 1911016317 Etika Profesi** 2 -
3 1911016338 Manajemen Program Gizi 3 1911014336
Kewirausahaan Berbasis
4 1911016210 3 -
Islami*)**
Manajemen Mutu dan
5 1911016343 3 1911014334
Keamanan Pangan
JUMLAH 13
SEMESTER VII
1 1911017356 Praktek Kerja Gizi Klinik 4
Praktek Kerja Manajemen
2 1911017357 Penyelenggaraan Makan 4
> 126 SKS
Institusi
Praktek Kerja Gizi
3 1911017358 4
Masyarakat
JUMLAH 12
SEMESTER VIII
Kuliah Kerja Nyata
1 1911018359 4 ≥ 110 SKS
(KKN)**
1911015353,
2 1911018355 Skripsi** 6
1911015354
JUMLAH 10
** : Mata Kuliah yang dapat diambil pada semestersebelumnya
MATA KULIAH PILIHAN

Gizi Daur Kehidupan
1 1911014350 -
pada Olahragawan 2
2 1911014344 Pangan Fungsional -
Metabolisme Zat
3 1911015351 1911014350
Gizi dan Olahraga 2
4 1911015345 Sensorik Makanan 1911014344
Asuhan Gizi
5 1911016352 1911015351
Olahraga
3
Pengembangan
6 1911016346 1911015345
Produk Pangan
JUMLAH 7
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI ILMU GIZI

1. Pelayanan serta intervensi gizi bagi individu, komunitas,
dan masyarakat melalui kerjasama lintas sektor, lintas
disiplin dan lintas profesi.
2. Memberikan konsultasi dietetik terkait dengan masalah
kesehatan atau kebutuhan gizi olahragawan.
3. HKI 3 buku ajar dari hasil penelitian dan pengabdian
masyarakat dalam 1 tahun.
4. Media komunikasi gizi yang efektif untuk mendukung
konsultasi gizi.
1. Produk pangan dari bahan lokal untuk mengatasi
masalah gizi pada anak obesitas.
2. Pengembangan Metode Pendidikan gizi dan aktifitas
fisik berbasis permainan tradisional.
3. Pengembangan Metode pelatihan mandiri mawas
stunting bagi calon orang tua melalui media
elektronik/sosial.

1. Terciptanya masyarakat yang mampu mengolah bahan
lokal menjadi produk pangan yang syarat gizi.
2. Terwujud masyarakat yang sehat melalui pemahaman
tentang gizi dan aktifitas fisik.
3. Terwujudnya orang tua yang mawas stunting melalui
media elektronik maupun sosial.
ROADMAP PROGRAM STUDI ILMU GIZI

2. Klinik gizi untuk pelayanan gizi masyarakat dan gizi
olahragawan.
3. Semua dosen memiliki buku literasi sesuai bidang
keilmuan.
4. Melakukan upgrade keilmuan melalui pelatihan maupun
kuliah pakar, baik untuk dosen maupun mahasiswa.
1. Pengembangan metode peningkatan aktifitas fisik
berbasis teknologi gadget untuk tumbuh kejar
2. Aplikasi berbasis android/ios dalam memudahkan
pemilihan makanan yang sehat dan jenis olahraga yang
tepat untuk anak stunting
3. Setiap dosen memiliki minimal 1 jurnal setiap tahun
untuk diterbitkan pada jurnal internasional
4. Mahasiswa melakukan kegiatan penelitian dan mengikuti
lomba/PKM tingkat Nasional

1. Pengabdian masyarakat melalui lintas regional, nasional,
dan internasional
2. Bekerja sama dengan Dinas, organisasi/ lembaga untuk
setiap pengabdian masyarakat
3. Dapat memberikan manfaat untuk individu maupun
kelompok masyarakat dalam jangka panjang
4.9.2. Program Studi Kesehatan Masyarakat
VISI :
Menjadi program studi yang berkualitas mandiri serta menghasilkan
sarjana kesehatan masyarakat (S. KM) yang berkarakter inovatif dan
berkahlak mulia dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat
industri pada tahun 2030.
Misi :
1. Melaksanakan pendidikan yang berkarakter Islami yang
memiliki kemampuan dalam memecahkan masalah dan
meningkatkan derajat kesehatan masyarakat
2. Melaksanakan penelitian dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang berguna dalam pemecahan
masalah kesehatan masyarakat industri
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat dengan
memanfaatkan hasil penelitian bidang kesehatan masyarakat
4. Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan,
pemerintahan, kesehatan, dunia usaha dan industry secara
akuntabel. kredibel dan subtainabel.
Tujuan :
1. Menghasilkan Sarjana Kesehatan Masyarakat yang beriman,
bertaqwa dan berakhlak mulia dalam bidang ilmu kesehatan
2. Meningkatkan kapasitas dosen dalam melakukan riset dan
publikasi dalam bidang kesehatan masyarakat khususnya
permasalahan daerah industri
3. Meningkatkan pelaksanaan pengabdian masyarakat dalam
rangka menyebarluaskan pengetahuan khususnya
permasalahan kesehatan mayarakat daerah industry dan
masyarakat pada umumnya.
4. Terjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan,
pemerintahan, dunia usaha secara akuntabel, kredibel dan
sustainabel.
Sasaran :
1. Peningkatan akreditasi program studi kesehatan masyarakat
2. Peningkatan mutu pendidikan kesehatan masyarakat yang
subtainabel
3. Peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian yang inovatif
untuk kemajuan ilmu kesehatan masyarakat
4. Peningkatan kerjasama dengan lembaga pendidikan,
pemerintahan, dunia usaha secara akuntabel, kredibel dan
sustainabel.
Profil Lulusan :
1. Manager (manajer)
2. Innovator (pembaharu)
3. Researcher (peneliti)
4. Apprenticer (pembelajar)
5. Communitarian(merakyat)
6. leader (pemimpin)
7. Educator (Pendidik)
ST1
etika
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
pengetahuan.
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
KU3 sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
jawabnya;
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12
3. Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan AIPTKMI
Mampu menerapkan pengkajian dan analisis situasi di
KK1
bidang kesmas pada tingkat kegiatan pelayanan
kesehatan primer dengan pendekatan interdisiplin
Mampu mengevaluasi pengkajian dan analisis situasi
KK2 di bidang kesmas pada tingkat kegiatan pelayanan
kesehatan sekunder dengan pendekatan multidisiplin
Mampu mengembangkan pengkajian dan analisis
situasi di bidang kesmas pada tingkat kegiatan
KK3
pelayanan kesehatan tersier dengan pendekatan
transdisiplin
Mampu menerapkan kebijakan dan perencanaan
kesehatan bidang kesmas pada tingka kegiatan
KK4
pelayanan kesehatan primer dengan pendekatan
interdisiplin
Mampu mengevaluasi kebijakan dan perencanaan
kesehatan di bidang Kesmas pada tingkat kegiatan
KK5
pelayanan kesehatan sekunder dengan pendekatan
multidisiplin
Mampu mengembangkan kebijakan dan perencanaan
kesehatan di bidang kesmas pada tingkat kegiatan
KK6
pelayanan kesehatan tersier dengan pendekatan
transdisiplin
Mampu menyesuaikan komunikasi secara efektif
KK7 dengan kegiatan promotive dan preventif di bidang
kesmas
Mampu mengidentifikasi komunikasi efektif setempat
KK8 pada program promotive dan preventif di bidang
Kesmas
Mampu menggunakan pemahaman komunikasi efektif
KK9 setempat pada upaya promotive dan preventif di
bidang kesmas
Mampu menyesuaikan budaya setempat dengan
KK10
kegiatan promotive dan preventif di bidang kesmas
Mampu mengidentifikasi budaya setempat pada
KK11
program promotive dan preventif di bidang kesmas
KK12 Mampu menggunakan pemahaman budaya setempat
pada upaya promotive dan preventif di bidang kesmas
Mampu melaksanakan pemberdayaan masyarakat pada
KK13
kegiatan promotive dan preventif bidang kesmas
Mampu mengevaluasi program pemberdayaan
KK14 masyarakat pada kegiatan promotive dan preventif di
bidang kesmas
Mampu mengembangkan strategi pemberdayaan
KK15 masyarakat pada kegiatan promotive dan preventif di
bidang kesmas
Mampu menerapkan prinsif-prinsip pengelolaan
keuangan dalam perencanaan kesmas terampil dalam
KK16 manajemen di bidang kesmas pada tingkat kegiatan di
interdisiplin.
Mampu mengevaluasi prinsif-prinsip pengelolaan
keuangan dalam perencanaan kesmas terampil dalam
KK17 manajemen di bidang kesmas pada tingkat program di
pelayanan kesehatansekunder dengan pendekatan
multidisiplin.
Mampu Mengembangkan prinsip-prinsip pengelolaan
keuangan dalam perencanaan kesmas dan terampil
KK18 dalam manajemen di bidang kesmas pada tingkat
kebijakan di pelayanan kesehatan tersier dengan
pendekatan transdisiplin
Mampu menerapkan kepemimpinan dan berfikir
sistemdi bidang kesmas pada tingkat kegiatan di
KK19
interdisiplin
Mampu mengevaluasi kepemimpinan dan berpikir
sistem di bidang kesmas pada tingkat program di
KK20
pelayanan kesehatan sekunder dengan pendekatan
multidisiplin
Mampu mengembangkan kepemimpinan dan berpikir
KK21 sistem dibidang Kesehatanmasyarakat pada tingkat
kebijakan di pelayanan kesehatan tersier dengan
pendekatan transdisiplin
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan sesuai yang diusulkan oleh
1
AIPTKMI
Mampu melakukan kajian dan analisa (analysis and
PP1
assesment)
Mampu mengembangkan kebijakan dan perencanaan
PP2 program kesehatan (policy development and program
planning)
Mampu memahami budaya lokal (Cultural
PP3
competency/lokal wisdom)
Mampu memahami dasar-dasar ilmu kesehatan
PP4
masyarakat (Basic public health sciences)
Mampu merencanakan dan mengelola sumber dana
PP5
(Financial planning and management)
Memiliki kemampuan kepemimpinan dan berfikir
PP6
sistem (leadership andsystem thinking skills)
Mampu berkomunikasi secara efektif (Communication
PP7
Skills)
Mampu melaksanakan pemberdayaan masyarakat
PP8
(Community empowerment)
Mampu mengintegrasikan keilmuan kesehatan
PP9
masyarakat dalam masalah kesehatan Industri
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Kesehatan
2
Masyarakat Universitas Muhammadiyah Gresik
Mampu menerapkan keilmuan kesehatan masyarakat
PP10
sesuai dengan lingkungan pekerjaan
Mampu menerapkan keilmuan kesehatan masyarakat
PP11
dengan mengangkat kearifan lokal
Mampu mengintegrasikan keilmuan kesehatan
PP12
masyarakat dalam masalah kesehatan Industri
SEMESTER I
Pendidikan Agama Islam
1 1911021101 2
**)
2 1911023121 Pendidikan Pancasila **) 2
3 1911021203 2
Purpose
Dasar Ilmu Kesehatan
5 1911021305 2
Masyarakat ***)
6 1911021306 Dasar Kependudukan 2
Etika dan Hukum
7 1911021307 2
Kesehatan
8 1911021308 Biomedik I 3
9 1911021309 Pikologi dasar ***) 2
10 1911021310 Filsafat Ilmu 2
JUMLAH SKS 21
SEMESTER II
1 1911022211 2 1911021101
& Muamalah **)
English For Public
2 1911022312 2 1911021203
Health
Dasar Gizi Kesehatan
3 1911022313 3
Masyarakat
4 1911022314 Biomedik II 3 1911021308
Komunikasi Kesehatan
5 1911022315 2
***)
6 1911022316 Dasar Epidemiologi 2
Administrasi Kebijakan
7 1911022317 2
Kesmas ***)
Dasar Kesehatan
8 1911022318 2
Lingkungan ***)
Dasar Promosi
9 1911022319 2
Kesehatan
JUMLAH SKS 20
SEMESTER III
AIK II :
1 1911023220 Kemuhammadiyahan 2 1911021101
**)
Pendidikan
2 1911021102 2
Kewarganegaraan
Organisasi Manajemen
3 1911023322 2
Kesehatan Masyarakat
4 1911023123 Ilmu Sosial Budaya 2
Dasar Kesehatan dan
5 1911023324 2
Keselamatan Kerja
Pengembangan dan
6 1911023325 Pengorganisasian 2
Masyarakat
Analisis Kualitas
7 1911023326 2 1911022318
Lingkungan
Epidemiologi penyakit
9 1911023328 2 1911022316
menular
Strategi Promosi
10 1911023329 2 1911022319
Kesehatan
Tehnik Analisis
11 1911023330 2 1911021306
Kependudukan
Ekonomi kesehatan &
12 1911023331 2
Pembiayaan Kesehatan
JUMLAH SKS 24
SEMESTER IV
AIK III : Islam &
1 1911024232 2 1911021101
Iptek **)
Biostatistik Deskriptif
1911024333 3
2 & Inferensial ***)
Sistem Informasi
2
3 1911024334 Kesehatan
Epidemiologi
1911024335 penyakit tidak 2 1911023328
4 menular
Dasar Kesehatan
1911024336 2
5 Reproduksi ***)
Perencanaan dan
2
6 1911024337 Evaluasi Kesehatan
7 1911024338 Sosio Antropologi 3
Dasar manajemen
2
8 1911024339 Bencana
9 1911024340 Penentuan Status Gizi 2
10 1911024341 Ekologi pangan 2
11 1911024342 Sanitasi dan TTU 2
JUMLAH SKS 24
SEMESTER V
Surveilans Kesehatan
1 1911025343 3
Masyarakat
2 1911025344 Promosi Kesehatan II 2 1911023329
Manajemen Mutu
3 1911025345 2
Pelayanan Masyarakat
Administrasi RS &
4 1911025346 2
Puskesmas
5 1911025347 Manajemen Data 2
Hygiene Perusahaan
6 1911025348 2
***)
7 1911025349 Zoonosis 2
PBL (Pengalaman
8 1911025350 3
Belajar Lapangan)
Mata kuliah berdasarkan
6
pemintan yang dipilih *
JUMLAH SKS 24
SEMESTER VI
Pembiayaan dan
1 1911026351 Penganggaran 2
Kesehatan ***)
3 1911026353 Penulisan Ilmiah 2
Kepemimpinan dan
4 1911026354 berfikir sistem 2
kesehatan mayarakat
Sistem Informasi
5 1911025305 2
Geografis
6
1911026255 KKN 3 1911026255
Mata kuliah berdasarkan

10
peminatan yang dipilih *
JUMLAH SKS 24
SEMESTER VII
Pengembangan Media
1 1911027357 2
Promosi Kesehatan
2 1911027358 Kesehatan Matra 2
3 1911027359 Magang 3
4 1911027360 Skripsi 4
Mata kuliah
8
berdasarkan peminatan
yang dipilih *
JUMLAH SKS 19
*) Wajib Minat
**) Wajib Lokal Universitas Muhammadiyah Gresik
***) Mata kuliah daring
PEMINATAN : Kesling dan K3 (Smt 5,6 & 7)

1 1911025401 AMDAL 2
2 1911025402 Penyediaan Air Bersih 2
3 1911025403 Ergonomi 2
4 1911026404 Pengelolaan Sampah 2
5 1911026405 Toksonomi Industri 2
Epidemiologi Lingk
6 1911026406 2
dan Kesehatan Kerja
7 1911026407 Gizi Kerja 2
Pengolahan Limbah
8 1911026408 2
Padat, Cair dan Gas
9 1911027409 Psikologi Industri 2
10 1911027410 Pengolahan Limbah B3 2
11 1911027411 Pengendalian Vektor 2
Penyehatan Makanan
12 1911027412 2
dan Minuman
JUMLAH SKS 24
PEMINATAN : Biostatistika dan Kesehatan Reproduksi (Smt
5,6 & 7)
Statistika Inferensial
1 1911025413 3
Lanjut
2 1911025414 Rancangan Eksperimen 3
3 1911026415 Kependudukan KB 3
5 1911026417 GIS 3
Mutu Pelayanan
6 1911026418 2
Kesehatan Reproduksi
7 1911027419 2
Remaja
Kesehatan Ibu dan
8 1911026420 2
Anak
9 1911026421 Rancangan Sampel 2
10 1911026422 Survey Cepat 2
JUMLAH SKS 24
PEMINATAN : Administrasi Kebijakan Kesehatan (Smt 5,6 &

7)
Manajemen Pelayanan
1 1911025423 2
Kesehatan
Analisis Kebijakan
2 1911025424 2
Kesehatan
Manajemen Pemasaran
3 1911025425 2
Bidang Kesehatan
Manajemen Sumber
4 1911026426 2
Daya Manusia
5 1911026427 Manajemen Strategik 2
6 1911026428 Manajemen Logisttik 2
Seminar Kebijakan
7 1911026429 2
Kesehatan
8 1911026430 Manajemen Keuangan 2
9 1911027431 Asuransi Kesehatan 2
Sistem Kesehatan
10 1911027432 2
Nasional
Perilaku dan
11 1911027433 Pengembangan 2
Organisasi
Mutu Pelayanan
12 1911027434 2
Kesehatan
JUMLAH SKS 24
PEMINATAN :Gizi Kesehatan Masyarakat (Smt 5,6 & 7)

1 1911025435 Analisis Zat Gizi 3
2 1911025436 Kewirausahaan Gizi 3
Komunikasi Informasi
3 1911025437 2
dan Edukasi Gizi
4 1911026438 Dietetik Masyarakat 3
Ketahanan dan
5 1911026439 2
Keamanan Pangan
Manajemen Gizi
6 1911026440 3
Institusi
Perencanaan Program
7 1911026441 3
Gizi
Tehnologi dan
8 1911026442 3
Pengembangan Pangan
9 1911027443 Gizi Daur Hidup 2
.JUMLAH SKS 24
PEMINATAN : Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku (Smt 5,6

& 7)
Pengembangan
1 1911025444 Kesehatan Masyarakat 2
Desa (PKMD)
Pengembangan
2 1911025445 2
Organisasi
Perencanaan &Evaluasi
3 1911025446 2
Promkes
Survey Pengamatan
4 1911026447 2
Perilaku
5 1911026448 Dinamika Kelompok 2
Pendidikan dan
6 1911026449 2
Pelatihan
7 1911026450 Study Kualitatif 2
8 1911026451 Komunikasi Lanjut 2
Metode dan Tehnik
9 1911027452 3
Pendidikan Kesmas
Issu Mutahir dan
10 1911027453 Seminar Program 3
Kesmas
11 1911027454 Psikologi Kesehatan 2
.JUMLAH SKS 24
PEMINATAN : Epidemiologi (Smt 5,6 & 7)

1 1911025455 Seminar Epidemiologi 3
Rancangan Investigasi
2 1911025456 3
Wabah & KLB
Epidemiologi Penyakit
3 1911025457 3
Tropis
4 1911026458 Riset Epidemiologi 3
Epidemiologi
5 1911026459 2
Kecelakaan
6 1911026460 Rapid Survey 2
Serveilans
7 1911026461 4
Epidemiologi
Program
Pemberantasan
8 1911027462 2
Penyakit Menular
9 1911027463 Epidemiologi Bencana 2

.JUMLAH SKS 24
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI KESEHATAN
MASYARAKAT
Pencapaian Dalam 3 Tahun Terakhir
1. Satu dosen mendapatkan sertifikasi dosen tahun 2017.
2. Semua dosen sudah memiliki jabatanfungsional dengan
minimal Asisten Ahli dan berpendidikan S2tahun 2018.
3. Semua dosen telah membuat buku ajar maupun buku
referensi tahun 2019.
1. Hubungan Persepsi Media Audio Visual dan Metode
Pembelaaran Ceramah dengan Sikap Mahasiswa Tahun
2017.
2. Analysis of Toddlers Weighing Coverage Achievement
Based on Community Empowerment Cycle and Ladder
Of Citizen Participation (Case Study in “Posyandu” in
Sidoarjo District, East Java, Indonesia) Tahun 2017.
3. Belajar, Dukungan Orang Tua dan Motivasi Belajar
dengan Prestasi Belajar Siswa Tahun 2018.
4. Factors associated with well water Pollution in lenteng
Village, Pamekasan, East Java Tahun 2018.

1. Laskar Penyuluh Kesehatan Cilik Tahun 2016.
2. Promosi Kesehatan Pemilahan Sampah Dan Pengolahan
Limbah Rumah Tangga Tahun 2017.
3. Sosialisasi dampak penyalahgunaan narkoba Tahun
2019.
4. penyuluhan akibat HIV AIDS dan penggunaan
psikotropika Tahun 2019.
5. Edukasi santri Khuttab Al-Fatih Gresik Tahun 2019.
ROADMAP PROGRAM STUDI KESEHATAN

MASYARAKAT
a. Bidang Pendidikan
NO. ITEM Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV Tahun V
1 Perkuliah daring - 20% 40% 60% 80%
2 Buku Ajar/Referensi/Modul 10% 20% 40% 60% 80%
3 Studi lanjut dosen 1 Dosen 2 Dosen 2 Dosen 3 Dosen -
4 Mengadakan pelatihan 1 Keg 1 Keg 2 Keg 2 Keg 3 Keg
5 Mengadakan kuliah pakar - 1 Keg 1 Keg 2 Keg 2 Keg
b. Bidang Penelitian
1 Penelitian internal dosen 3 Keg 3 Keg 3 Keg 3 Keg 4 Keg
2 Penelitian hibah dosen - 1 Keg 1 Keg 2 Keg 2 Keg
Publikasi jurnal nasional
3 1 Keg 2 Keg 3 Keg 3 Keg 4 Keg
terakreditasi
4 Publikasi jurnal internasional - 1 Keg 2 Keg 2 Keg 2 Keg
c. Bidang Pengabdian Masyarakat

1 Pengmas internal dosen 2 Keg 2 Keg 3 Keg 3 Keg 4 Keg
2 Pengmas hibah dosen - 1 Keg 1 Keg 2 Keg 2 Keg
Publikasi jurnal nasional
3 2 Keg 2 Keg 3 Keg 3 Keg 4 Keg
terakreditasi
1. Tahap I (2019 – 2021)

a. Penyesuaian Kurikulum dengan KKNI.
b. Peningkatan dosen baik dari segi jumlah dosen
maupun tingkat pendidikan.
c. Peningkatan jumlah buku ber-ISBN.
d. Adanya perkuliahan dengan metode daring.
e. Adanya laboratorium yang sesuai dengan peminatan
prodi kesehatan masyarakat yang ada
2. Tahap II (2021 – 2024)
a. Evaluasi Kurikulum.
b. Peningkatan pendidikan dosen.
c. Peningkatan jumlah dosen sesuai dengan peminatan
yang ada di prodi kesehatan masyarakat.
d. Peningkatan sarana dan prasarana.
e. Peningkatan kuliah metode daring.
B. Bidang Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat

1. Tahap I (2019 – 2021)
a. Identifikasi secara sistematis kekuatan internal dan
eksternal Prodi Kesehatan Masyarakat Universitas
Muhammadiyah Gresik berupa mahasiswa, dosen,
alumni, pengguna, dan mitra untuk menunjang
penelitian dan pengabdian masyarakat yang bertujuan
memandirikan masyarakat dan berkelanjutan
(sustainable). Identifikasi ini berupa pemetaan
kemampuan (kognitif, afektif, dan psikomotorik)
sesuai batang keilmuan.
b. Menambah cakupan secara kuantitatif dan kualitatif
pelayanan di desa binaan dan sekolah binaan.
c. Identifikasi masalah kesehatan lingkungan melalui
pendekatan-pendekatan berbasis dusun, posyandu,
sekolah, dan rumah tangga di Desa Binaan dan
Sekolah Binaan.
d. Identifikasi masalah K3 melalui pendekatan-
pendekatan berbasis berbasis dusun, posyandu,
Sekolah Binaan.
e. Identifikasi masalah gizi kesehatan masyarakat
meliputi isu-isu 1000 Hari Pertama Kehidupan, ASI
Eksklusif, dan lain-lain berbasis dusun, posyandu,
Sekolah Binaan.
f. Identifikasi masalah epidemiologi dan perilaku
kesehatan masyarakat meliputi isu-isu pola hidup
bersih dan sehat, hygiene perorangan, edukasi
diabetes, dan lain-lain berbasis dusun, posyandu,
Sekolah Binaan
g. Identifikasi masalah manajemen kesehatan
masyarakat.
h. Pengembangan riset berbasis meta-analisis utk
mengumpulkan data-data sekunder dan melakukan
literature review yg dapat dijadikan sbg acuan
pembelajaran untuk intervensi pengabdian pada
masyarakat.
i. Menyerahkan secara kontinu artikel ke Jurnal
nasional. Mulai mengikuti prosiding dan jurnal
nasional
j. Evaluasi tahap pertama yang merupakan satu
kesatuan evaluasi mulai awal, proses (monitoring),
dan akhir. Hasil evaluasi ini akan dijadikan sebagai
bahan pertimbangan dan perbaikan pada tahap dua.
2. Tahap II (2021 – 2024)
a. Berdasarkan hasil evaluasi tahap pertama, akan
dilakukan riset dengan target scope yang lebih besar
dan target sasaran yang lebih banyak
b. Dokumentasi dengan cakupan yang lebih besar
meliputi isu-isu cakupan batang ilmu.
c. Pengembangan kembali dan terupdate riset berbasis
meta-analisis untuk mengumpulkan data-data
sekunder dan melakukan literature review yang dapat
dijadikan sbg acuan pembelajaran untuk intervensi
pengabdian pada masyarakat.
d. Identifikasi masalah kesehatan lingkungan melalui
pendekatan-pendekatan berbasis dusun, posyandu,
Sekolah Binaan .
e. Identifikasi masalah K3 melalui pendekatan-
pendekatan berbasis berbasis dusun, posyandu,
Sekolah Binaan.
f. Identifikasi masalah gizi kesehatan masyarakat
meliputi isu-isu 1000 Hari Pertama Kehidupan, ASI
Eksklusif, dll berbasis dusun, posyandu, sekolah, dan
rumah tangga di Desa Binaan dan Sekolah Binaan.
g. Identifikasi masalah epidemiologi perilaku kesehatan
masyarakat meliputi isu-isu pola hidup bersih dan
sehat, hygiene perorangan, edukasi diabetes, dan lain-
lain berbasis dusun, posyandu, sekolah, dan rumah
tangga di Desa Binaan dan Sekolah Binaan
h. Identifikasi masalah manajemen kesehatan
masyarakat.
i. Penerbitan artikel melalui Jurnal jurnal terakreditasi
nasional maupun international dan jurna terindex
scopus
j. Mulai mengikuti prosiding, jurnal nasional, jurnal
internasional
Bagan Fishbone Road Map Penelitian dan Pengabdian Kepada

Masyarakat Prodi Kesehatan Masyarakat Universitas
Muhammadiyah Gresik
4.9.3.Program Studi Ilmu Keperawatan
Visi :
Mewujudkan Sarjana Keperawatan yang Profesional, inovatif, tangguh
dan berakhlakul karimah di Kawasan Pantai Utara Tahun 2030
Misi :
1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi untuk menghasilkan
Sarjana Keperawatan yang unggul dan berakhlakul
kharimah.
2. Menyelenggarakan dan meningkatkan penelitian untuk
menunjang pengajaran dan pengabdian kepada masyarakat
dalam bidang ilmu keperawatan.
langsung dan berkelanjutan.
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan yang profesional, inovatif, tangguh
dan berakhlakul karimah dalam keperawatan.
2. Menghasilkan kegiatan penelitian di bidang kesehatan dan
keperawatan untuk mengembangkan ilmu keperawatan dan
menyelesaikan masalah kesehatan baik di tingkat lokal
maupun nasional
3. Menghasilkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
melalui penerapan keilmuan keperawatan sehingga dapat
meningkatkan derajat kesehatan masyarakat secara umum
Profil Lulusan :
1. Pelayanan kesehatan di dalam negeri : Rumah Sakit,
Puskesmas, Dinas Kesehatan, Asuransi Kesehatan, Tenaga
Keperawatan di Klinik Kesehatan dan Perusahaan.
2. Pelayanan Keperawatan Profesional di Luar Negeri
3. Pelayanan Keperawatan Mandiri (Home Care)
4. Institusi Pendidikan Kesehatan (Dosen)
5. Perwira Karir pada lingkungan TNI/POLRI
A SIKAP TATA NILAI
1 Salinan Lampiran Permen Ristekdikti RI No. 44 Tahun 2015 SNPT
Bertakwa kepada Allah SWT dan mampu menunjukkan
ST 1
sikap yang religius
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
ST 2
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
ST 3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
ST 4 tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
ST 5 agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
ST 6
ST 7
dan bernegara
ST 8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
ST 9
ST 10
kewirausahaan
2 Pedoman Pendidikan AIK-PTM Tahun 2013
Mengetahui dan memahami hakikat tuhan, manusia, dan
ST 11
kehidupan sesuai dengan tuntutan Al – Quran dan hadits
yang shahih dan ilmu pengetahuan
ST 12
berdasarkan Al-Quran dan hadits Maqbullah
ST 13 bermanfaat bagi diri sendiri, masyarakat, bangsa dan
negara
ST 14
muhammadiyah dalam berbagai aspek kehidupan
Menguasi dan mengintegrasikan nilai – nilai islam dalam
ST 15
pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan
B KETERAMPILAN UMUM (KU)
Salinan Lampiran Permen Ristekdikti RI No. 44 Tahun 2015 SNPT,
1
Poin C : Sarjana
KU 1 implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
sesuai dengan bidang keahliannya
KU 2
terukur
KU 3
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU 4 dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU 5 konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KU 6 Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
KU 7
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
KU 8
mandiri
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
2 Penciri Universitas Muhammadiyah Gresik
KU 23
secara efektif
efisien
Mampu menciptakan peluang usaha dengan
KU 25
menciptakan lapangan kerja dalam bidang keahliannya
C KETERAMPILAN KHUSUS (KK)
Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap
dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan
KK 1 klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan
dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah
atau belum tersedia
Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area
spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan
anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, atau
KK 2
keperawatan komunitas (termasuk keperawatan keluarga
dan keperawatan gerontik) sesuai dengan delegasi dari
ners spesialis
Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma
KK 3
dasar dan jantung (basic trauma and cardiac life
support/BTCLS) pada situasi gawat darurat/bencana
sesuai standar dan kewenangannya
Mampu memberikan (administering) obat oral, topical,
KK 4 nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar
pemberian obat dan kewenangan yang didelegasikan
Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan
kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis
KK 5
data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber
untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
Mampu menyusun dan mengimplementasikan
perencanaan asuhan keperawatansesuai standar asuhan
KK 6 keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya,
menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari
klien individu, keluarga dan masyarakat
Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas
perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara
KK 7
cepatdan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan
asuhan kepada penanggung jawab perawatan
Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan
KK 8 keperawatan secara regular dengan/atau tanpa tim
kesehatan lain
Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien
dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
KK 9 dan/atau keluarga /pendamping/penasehat utnuk
mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi
tanggung jawabnya
Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara
KK 10 refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review
tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya
KK 11 Mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP
Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya
KK 12
pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan
Mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam
KK 13
satu unit ruang rawat dalam lingkup tanggungjawabnya
KK 14 Mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan
untuk menghasilkan langkah-langkah pengembangan
strategis organisasi
Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi
program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan
KK 15 sesama perawat, profesional lain serta kelompok
masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan,
meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat
D PENGUASAAN PENGETAHUAN
1 Asosiasi Program Studi Sejenis atau Asosiasi Profesi
Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan,
PP 1
khususnya konseptual model dan middle range theories
PP 2 Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik
PP 3 Menguasai nilai-nilai kemanusiaan(humanity values)
Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan
asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok , pada bidang keilmuan
PP 4 keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan
jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, dan
keperawatan komunitas, serta keperawatan bencana
Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis
PP 5
asuhan keperawatan
PP 6 Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik
Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan
kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan
PP 7
penularan penyakit pada level primer, sekunder dan
tertier
Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut
(advance life support) dan penanganan trauma (basic
PP 8
trauma cardiac life support/BTCLS) pada kondisi
kegawatdaruratan dan bencana
Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan
PP 9 secara umum dan dalam pengelolaan asuhan
keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan
kesehatan
Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi
PP 10
asuhan keperawatan dan kesehatan
Menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan
PP 11 kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan berpusat
atau berfokus pada pasien
PP 12 Menguasai metode penelitian ilmiah
Penguasaan Penciri Program Studi Di Universitas Muhammadiyah
2
Gresik
PP 13 Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik islami
PP 14 Menguasai konsep kewirausahaan di bidang keperawatan
Menguasai Konsep Penanganan Penanggulangan
PP 15
Kegawatdaruratan (PPGD) dan Bencana
SEMESTER I
2 1911031209 Bahasa Inggris I 2
Konsep Dasar
3 1911031324 3
Keperawatan I
4 1911031102 Agama 2
5 1911031319 Ilmu Dasar Keperawatan I 4
6 1911031103 Pancasila 2
Sistem Informasi
7 1911037211 2
Keperawatan
Jumlah 18
SEMESTER II
Konsep Dasar
1 1911032325 3 1911031324
Keperawatan II
Ilmu Dasar
2 1911032320 3
Keperawatan II
3 1911032210 Bahasa Inggris II 2 1911031209
AIK : Ibadah, Akhlaq
5 1911032205 2 1911031102
dan Muamalah
Komunikasi Dalam
6 1911032315 2
Keperawatan I
7 1911032314 Filsafat ilmu 2
Falsafah dan Teori
8 1911031322 3
Keperawatan
Jumlah 19
SEMESTER III
Psikososial dan Budaya
1 1911033313 2
Dalam Keperawatan
2 1911033328 Keperawatan Dasar I 4
Ilmu Dasar
3 1911033321 4 1911032325
Keperawatan III
Keperawatan Maternitas
4 1911033331 3
I
5 1911033334 Keperawatan Anak I 3
Komunikasi dalam
6 1911033316 3 1911031315
Keperawatan II
Pendidikan dan Promosi
7 1911032317 3
Kesehatan
AIK II :
8 1911033206 2 1911032205
Kemuhammadiyahan
Jumlah 24
SEMESTER IV
1 1911034329 Keperawatan Dasar II 4 1911032328
Keperawatan Medikal
2 1911034337 4
Bedah I
3 1911034341 Keperawatan Jiwa I 3
Keperawatan Maternitas
4 1911034332 3 1911033331
II
5 1911034335 Keperawatan Anak II 3 1911033334
6 1911035346 Keperawatan Keluarga 4
AIK III : Islam dan
7 1911034207 2 1911033206
Iptek
Jumlah 23
SEMESTER V
Keperawatan Komunitas
1 1911034344 3
I
2 1911035342 Keperawatan Jiwa II 3
Keperawatan Medikal
3 1911035338 3 1911034337
Bedah II
Keperawatan Gawat
4 1911035349 4
Darurat
Enterpreneur dalam
5 1911036212 3
Keperawatan
6 1911035347 Keperawatan Gerontik 4
7 1911036353 Praktik keperawatan 4
Jumlah 24
SEMESTER VI
Keperawatan medikal
1 1911036339 4 1911035338
bedah III
3 1911036356 Biostatistik 3
5 1911036354 Manajemen Keperawatan 4
6 1911037351 Keperawatan Bencana 2 1911035349
Keperawatan Komunitas
7 1911035345 3
II
Jumlah 23
SEMESTER VII
1 1911037350 Keperawatan Kritis 3 1911035349
Keperawatan Menjelang
2 1911037348 3
Ajal dan Paliatif
Keperawatan HIV-
3 1911037352 2
AIDS
Keselamatan Pasien dan
Keselamatan Kesehatan
4 1911037326 2
Kerja dalam
Keperawatan
5 1911037357 Skripsi 4
Jumlah 14
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Pencapaian 3 Dalam Tahun Terakhir
1. Tiga dosen mendapatkan sertifikasi dosen.
2. Semua dosen sudah memiliki jabfung dengan minimal
pendidikan S2.
3. Satu dosen melanjutkan pendidikan S3.
1. Kebiasaan minum air putih pada ibu hamil dan ibu
menyusui di RS Bhakti Rahayu Tahun 2017.
2. Hubungan antara penerapan Discharge Planing dengan
tingkat kemandirian pasien DM Tahun 2017.
3. Penggunaan metode role play dalam meningkatkan
pemahaman mahasiswa pada materi MAKP Tahun 2017.
4. Gambaran Action Centered Leadership Model terhadap
kinerja Puskesmas Wilayah Kerja Sidoarjo Tahun 2017.
5. Hubungan koping individu dengan tingkat depresi pada
enderita diabetes melitus (DM) tipe 2 di KlinikPrima
Medika Gedangan Sidoarjo Tahun 2017
6. Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Tingkat Depresi
Kabupaten Sidoarjo Tahun 2017
7. Analisis kepuasan Klien terhadap pelayanan di Klinik
Prima medika dengan menggunakan diagram kartesius
Tahun 2018.
8. Hubungan Antara Beban Kerja Dengan Kinerja Perawat
Di Ruang Instalasi Gawat Darurat (IGD) RSUD R.A
Basoeni Mojokerto Tahun 2018.
9. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pelaksanaan
Discharge Planning di Rumah Sakit Bhakti Rahayu
Surabaya tahun 2019
10. The Effect Of Gotu Kola (Centella asiatica L.) Tea
On Blood Pressure Of Hypertension Patients In
Gunung Anyar Sub-District, Surabaya
11. Pengetahuan dan Pola Asuh Ibu sebagai faktor
keberhasilan toilet training pada anak usia
prasekolahdi PAUD Klampis Kabupaten Bangkalan
Madura
12. Relationship Between Therapeutic Communication
and Early Mobilization Among Patients on
Herniotomy Postoperative at Rumkital Dr. Ramelan
Surabaya
13. The Correlation Between Family Support and
Adaptability of Outpatients Diagnosed With Post-
Treatment Hallucination at Mental Health Unit,
Menur Mental Hospital Surabaya

1. Pemeriksaan kesehatan dan penyuluhan pada penderita
hipertensi Tahun 2017.
2. Pemeriksaan kesehatan dan pengobatan dasar Tahun
2017.
3. Senam Diabetikum Tahun 2017
4. Pemeriksaan kolesterol Tahun 2017
5. Promosi kesehatan Penyakit HIV/AIDS Tahun 2017
6. Pemeriksaan kolesterol Tahun 2017
7. Pemeriksaan Kesehatan Dan Penyuluhan Kesehatan
Tentang Hipertensi Tahun 2017.
8. Screening Kesehatan Pada Lansia Tahun 2017
9. Penyuluhan dan pemeriksaan kesehatan gigi dan mulut
pada anak kelas 1 Tahun 2018.
10. Pemeriksaan Kesehatan dan Promosi kesehatan Tahun
2018.
11. Screening kesehatan gigi dan penyuluhan kesehatan gigi
Tahun 2018.
12. Senam Diabetikum Tahun 2018
13. Pemeriksaan Kesehatan gigi dan mulut Tahun 2018
14. Promosi dan Pemeriksaan Kesehatan Tahun 2018
15. Promosi dan pemeriksaan kesehatan pada anak pra
sekolah Tahun 2019.
16. Perawatan Rentang Gerak Lansia Dengan ROM
Aktif dan Pasif Tahun 2019
17. Peningkatan Kesehatan Dan Kebiasaan Berperilaku
Sehat Lansia Menuju Lansia Yang Sehat Dan
Bahagia di panti Werdha Hargo Dedali 2019
ROADMAP PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
1. Tahap I (2019 – 2022)
a. Penyesuaian kurikulum dengan KKNI.
b. Peningkatan SDM.
c. Peningkatan luaran buku ber-ISBN.
2. Tahap II (2023 – 2026)
a. Evaluasi kurikulum.
b. Peningkatan pendidikan SDM setahun minimal 1
orang.
d. Peningkatan sarana prasarana.
e. Kuliah metode daring.
3. Tahap III (2027 – 2030)
orang.
c. Peningkatan sarana prasarana.
d. Kuliah metode daring.
e. Memiliki lahan praktek sendiri.
1. Tahap I (2019 – 2022)
a. Menganalisis issue penelitian dari publikasi
internasional.
b. Pengembangan riset berbasis meta-analisis untuk
mengumpulkan data-data sekunder terkait kesehatan
dan keperawatan.
c. melakukan literature review yang dapat dijadikan
sebagai acuan pembuatan penelitian.
d. Melakukan penelitian dengan topik.
1) Mutu Pelayanan Keperawatan
a) Kualitas pelayanan kesehatan di klinik Prima
Medika Sidoarjo.
b) Faktor - faktor yang mempengaruhi
pelaksanaan discharge planning di Rumah
Sakit Bhakti Rahayu Surabaya.
2) Asuhan Keperawatan di Keluarga dan Masyarakat.
a) Persepsi masyarakat tentang jaminan kesehatan
sosial.
b) Faktor – faktor yang mempengaruhi
pelaksanaan rehabilitasi medik pada pasien
jiwa.
2. Tahap II (2023 – 2026)
dilakukan riset dengan target scope yang lebih besar.
b. Pengembangan kembali dan terupdate riset berbasis
sekunder dan melakukan literature review.
c. Memaksimalkan segala sumberdaya yang tersedia dan
literature review untuk menunjang pilot project
intervensi hasil penelitian (pengabdian pada
masyarakat).
d. Mempublikasikan hasil penelitian minimal di jurnal
terakreditasi.
e. Melakukan penelitian lanjutan sesuai bidang
keperawatan, Topik penelitian tersebut antara lain :
1) Keperawatan Medikal Bedah.
2) Manajemen Keperawatan.
3) Keperawatan Jiwa.
3. Tahap III (2027 – 2030)
a. Evaluasi tahap kedua yang merupakan satu kesatuan
evaluasi mulai awal, proses (monitoring), dan akhir.
b. Memaksimalkan segala sumberdaya yang tersedia dan
literature review untuk menunjang pilot project
masyarakat).
c. Mempublikasikan hasil penelitian minimal di jurnal
SCOPUS.
d. Melakukan penelitian lanjutan sesuai bidang
keperawatan, Topik penelitian tersebut antara lain :

Pelaksanaan sesuai dengan tema :
4.9.4. Program Studi Profesi Ners
Visi
Visi Program Studi Profesi Ners adalah Mewujudkan Ners yang
Profesional, inovatif, tangguh dan berakhlakul karimah di Kawasan
Pantai Utara Tahun 2030
Misi:
1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi untuk menghasilkan
Ners yang unggul dan berakhlakul kharimah.
2. Menyelenggarakan dan meningkatkan penelitian untuk
menunjang pengajaran dan pengabdian kepada masyarakat
dalam bidang ilmu keperawatan.
langsung dan berkelanjutan.
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang profesional, inovatif, tangguh
dan berakhlakul karimah dalam keperawatan.
2. Melaksanakan kegiatan penelitian di bidang kesehatan dan
keperawatan untuk mengembangkan ilmu keperawatan
dan menyelesaikan masalah kesehatan baik di tingkat lokal
maupun nasional
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
melalui penerapan keilmuan keperawatan sehingga dapat
meningkatkan derajat kesehatan masyarakat secara umum
Profil Lulusan
1. Care Provider (Pemberi asuhan keperawatan)
2. Communicator (Interaksi dan transaksi dengan klien,
keluarga, dan tim kesehatan)
3. Educatordanhealth promotor(Pendidikan dan promosi
kesehatan bagi klien, keluarga dan masyarakat)
4. Managerdan leader(Manajemen praktik/ruangan pada
tatanan rumah sakit maupun masyarakat)
5. Researcher (Peneliti )
A SIKAP TATA NILAI
1 Salinan Lampiran Permen Ristekdikti RI No. 44 Tahun 2015 SNPT
Bertakwa kepada Allah SWT dan mampu menunjukkan
ST 1
sikap yang religius
ST 2
ST 3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
ST 4 tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
ST 5 agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
ST 6
ST 7
ST 8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
ST 9
ST 10
dan kewirausahaan
2 Pedoman Pendidikan AIK-PTM Tahun 2013
Mengetahui dan memahami hakikat tuhan, manusia, dan
ST 11 kehidupan sesuai dengan tuntutan Al – Quran dan hadits
yang shahih dan ilmu pengetahuan
ST 12
berdasarkan Al-Quran dan hadits Maqbullah
ST 13 bermanfaat bagi diri sendiri, masyarakat, bangsa dan
negara
ST 14
muhammadiyah dalam berbagai aspek kehidupan
Menguasi dan mengintegrasikan nilai – nilai islam
ST 15
dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan
B KETERAMPILAN UMUM (KU)
1
Poin C : Sarjana
KU 1 implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
sesuai dengan bidang keahliannya
KU 2
terukur
KU 3 etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
tinggi
KU 4 dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU 5 konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan
KU 6 kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
KU 7
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
KU 8
mandiri
2
Poin F : Program Profesi
Mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis
pekerjaan yang spesifik dan memiliki kompetensi kerja
KU 10
yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja
profesinya
Mampu membuat keputusan yang independen dalam
KU 11 menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan
pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif
Mampu mengomunikasi-kan pemikiran/argumen atau
karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan
KU 12 profesi dan kewirausahaan, yang dapat dipertang-
gungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada
masyarakat terutama masyarakat profesinya;
Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil
KU 13 kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan
pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat
Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada
KU 14 bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman
kerja
Mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk
KU 15
pengembangan program strategis organisasi
Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan
KU 16
masalah pada bidang profesinya
Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang
KU 17 dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang
profesinya
Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja
KU 18
dengan masyarakat profesi dan kliennya
Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
KU 19
profesinya sesuai dengan kode etik profesinya
Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara
KU 20
mandiri
Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau
pengembangan kebijakan nasional dalam rangka
KU 21 peningkatan mutu pendidikan profesi atau
pengembangan kebijakan nasional pada bidang
profesinya
Mampu mendokumen-tasikan, menyimpan, mengaudit,
mengamankan, dan menemukan kembali data dan
KU 22
informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja
profesinya
3 Penciri Universitas Muhammadiyah Gresik
KU 23
secara efektif
efisien
KU 25 Mampu menciptakan peluang usaha dengan
menciptakan lapangan kerja dalam bidang keahliannya
C KETERAMPILAN KHUSUS (KK)
Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap
dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan
KK 1 klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan
dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah
atau belum tersedia
Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area
spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan
anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, atau
KK 2
keperawatan komunitas (termasuk keperawatan keluarga
dan keperawatan gerontik) sesuai dengan delegasi dari
ners spesialis
Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma
dasar dan jantung (basic trauma and cardiac life
KK 3
support/BTCLS) pada situasi gawat darurat/bencana
sesuai standar dan kewenangannya
Mampu memberikan (administering) obat oral, topical,
KK 4 nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar
pemberian obat dan kewenangan yang didelegasikan
Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan
kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis
KK 5
data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber
untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
Mampu menyusun dan mengimplementasikan
perencanaan asuhan keperawatansesuai standar asuhan
KK 6 keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya,
menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari
klien individu, keluarga dan masyarakat
Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas
perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara
KK 7
cepatdan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan
asuhan kepada penanggung jawab perawatan
Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan
KK 8 keperawatan secara regular dengan/atau tanpa tim
kesehatan lain
Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien
dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
KK 9
dan/atau keluarga /pendamping/penasehat utnuk
mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi
tanggung jawabnya
Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan
KK 10 cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review
tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya
KK 11 Mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP
Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya
KK 12
pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan
Mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam
KK 13
satu unit ruang rawat dalam lingkup tanggungjawabnya
Mampu melakukan penelitian dalam bidang
KK 14 keperawatan untuk menghasilkan langkah-langkah
pengembangan strategis organisasi
Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi
program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan
KK 15 sesama perawat, profesional lain serta kelompok
masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan,
meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat
D PENGUASAAN PENGETAHUAN
1 Asosiasi Program Studi Sejenis atau Asosiasi Profesi
Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan,
PP 1
khususnya konseptual model dan middle range theories
PP 2 Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik
PP 3 Menguasai nilai-nilai kemanusiaan(humanity values)
Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan
asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok , pada bidang keilmuan
PP 4 keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan
jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, dan
keperawatan komunitas, serta keperawatan bencana
Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis
PP 5
asuhan keperawatan
PP 6 Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik
kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan
PP 7
penularan penyakit pada level primer, sekunder dan
tertier
Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut
(advance life support) dan penanganan trauma (basic
PP 8
trauma cardiac life support/BTCLS) pada kondisi
kegawatdaruratan dan bencana
Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan
secara umum dan dalam pengelolaan asuhan
PP 9
keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan
kesehatan
Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi
PP 10
asuhan keperawatan dan kesehatan
Menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan
PP 11 kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan berpusat
atau berfokus pada pasien
PP 12 Menguasai metode penelitian ilmiah
Penguasaan Penciri Program Studi Di Universitas Muhammadiyah
2
Gresik
PP 13 Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik islami
Menguasai konsep kewirausahaan di bidang
PP 14
keperawatan
Menguasai Konsep Penanganan Penanggulangan
PP 15
Kegawatdaruratan (PPGD) dan Bencana
SEMESTER I
1 1911081301 Keperawatan Dasar Profesi 2
2 1911081302 Keperawatan Medikal Bedah 6
3 1911081303 Keperawatan Anak 4
4 1911081304 Keperawatan Maternitas 4
5 1911081305 Keperawatan Jiwa 3
Jumlah 19
SEMESTER I
1 1911082306 Keperawatan Gadar dan Kritis 4
2 1911082309 Keperawatan Manajemen 4
3 1911082308 Keperawatan Gerontik 2
Keperawatan Komunitas dan
4 1911082307 7
Keluarga
Jumlah 17
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI PROFESI NERS

1. Tiga dosen mendapatkan sertifikasi dosen tahun 2017.
pendidikan S2 tahun 2018.
3. Satu dosen melanjutkan pendidikan tahun 2019.
1. Hubungan Lingkungan sosial dengan perilaku
kenakalan remaja dalam mengkonsumsi minuman keras
tahun 2016.
2. Pengaruh Pembelajaran kewirausahaan terhadap sikap
mahasiswa jurusan kesehatan dalam berwirausaha
tahun 2016.
3. Kebiasaan minum air putih pada ibu hamil dan ibu
menyusui di RS Bhakti Rahayu tahun 2017.
4. Hubungan antara penerapan Discharge Planing dengan
tingkat kemandirian pasien DM tahun 2017.
5. Penggunaan metode role play dalam meningkatkan
pemahaman mahasiswa pada materi MAKP tahun
2017.
6. Analisis kepuasan Klien terhadap pelayanan di Klinik
Prima medika dengan menggunakan diagram kartesius
tahun 2018.
7. Hubungan koping individu dengan tingkat depresi pada
penderita diabetes melitus (DM) tipe 2 di KlinikPrima
Medika Gedangan Sidoarjo tahun 2017.
8. Perbedaan Punksi Analisa Gas darah pada Arteri
Brachialis dan Arteri radialis dengan kejadian
Hematoma ICU Rumah Sakit Mitra Keluarga Waru
tahun 2016.
9. Gambaran Action Centered Leadership Model terhadap
kinerja Puskesmas Wilayah Kerja Sidoarjo tahun 2017.
10. Hubungan Motivasi Kerja Perawat dengan
Kelengkapan Pendokumentasian Asuhan Keperawatan
di Rumah Sakit Mitra Keluarga Surabaya tahun 2016.
11. Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Tingkat
Depresi Penderita Tb Paru Di Puskesmas Taman
Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo tahun 2017.
12. Hubungan Antara Beban Kerja Dengan Kinerja
Perawat Di Ruang Instalasi Gawat Darurat (IGD)
RSUD R.A Basoeni Mojokerto tahun 2018.

1. Pemeriksaan kesehatan dan perkembangan anak Pra
Sekolah di TK Al Kahfi Sidoarjo tahun 2016.
2. Promosi dan edukasi penanganan pertama pada balita
tersedak dan pemeriksaan fisik tahun 2016.
3. Pelayanan Kesehatan umum tahun 2016.
4. Pemeriksaan kesehatan dan penyuluhan pada penderita
hipertensi tahun 2017.
5. Pemeriksaan kesehatan dan pengobatan dasar tahun
2017.
6. Penyuluhan dan pemeriksaan kesehatan gigi dan mulut
pada anak kelas 1 tahun 2018.
7. Pemeriksaan Kesehatan dan Promosi kesehatan tahun
2018.
8. Promosi dan pemeriksaan kesehatan pada anak pra
sekolah tahun 2019.
9. Pemeriksaan Gigi tahun 2016.
10. Pemeriksaan kolesterol tahun 2017.
11. Senam Diabetikum tahun 2017.
12. Screening kesehatan gigi dan penyuluhan kesehatan
gigi tahun 2018.
13. Promosi kesehatan free seks tahun 2016.
14. Pelayanan geriatri (Pemeriksaan Mini Mental State
Examination) tahun 2016.
15. Promosi kesehatan Penyakit HIV/AIDS tahun 2017.
16. Pemeriksaan kolesterol tahun 2017.
17. Senam Diabetikum tahun 2018.
18. Pemeriksaan Kesehatan gigi dan mulut tahun 2018.
19. Promosi dan Edukasi Penanganan Pertama Pada Balita
Tersedak dan Pemeriksaan Kesehatan tahun 2016.
20. Pemeriksaan Perkembangan Pada Anak Pra Sekolah Di
KB-TK Khafi Sidoarjo tahun 2016.
21. Pelayanan Kesehatan Umum tahun 2016.
22. Pemeriksaan Kesehatan Dan Penyuluhan Kesehatan
Tentang Hipertensi tahun 2017.
23. Screening Kesehatan Pada Lansia tahun 2017.
24. Promosi dan Pemeriksaan Kesehatan tahun 2018.
ROADMAP PROGRAM STUDI PROFESI NERS

1. Tahap I 2019 -2022
a. Penyesuaian kurikulum dengan KKNI.
b. Peningkatan SDM.
2. Tahap II 2023 – 2026

orang.
d. Peningkatan sarana prasarana.
e. Kuliah metode daring.
3. Tahap III 2027 – 2030

orang.
c. Peningkatan sarana prasarana.
d. Kuliah metode daring.
e. Memiliki lahan praktek sendiri.
1. Tahap I 2019 -2022
a. Menganalisis issue penelitian dari publikasi
internasional
b. Pengembangan riset berbasis meta-analisis untuk
mengumpulkan data-data sekunder terkait kesehatan
dan keperawatan.
c. Melakukan literature review yang dapat dijadikan
sebagai acuan pembuatan penelitian.
d. Melakukan penelitian dengan topik.
1) Mutu Pelayanan Keperawatan.
a) Kualitas pelayanan kesehatan di klinik Prima
Medika Sidoarjo.
pelaksanaan discharge planning di Rumah
Sakit Bhakti Rahayu Surabaya.
2) Asuhan Keperawatan di Keluarga dan
Masyarakat.
a) Persepsi masyarakat tentang jaminan
kesehatan sosial.
pelaksanaan rehabilitasi medik pada pasien
jiwa.
2. Tahap II 2023 – 2026

dilakukan riset dengan target scope yang lebih
besar.
b. Pengembangan kembali dan terupdate riset berbasis
sekunder dan melakukan literature review.
c. Memaksimalkan segala sumberdaya yang tersedia
dan literature review untuk menunjang pilot project
masyarakat).
d. Mempublikasikan hasil penelitian minimal di jurnal
terakreditasi.
e. Melakukan penelitian lanjutan sesuai bidang
keperawatan, antara lain:
3. Tahap III 2027 – 2030

a. Evaluasi tahap kedua yang merupakan satu kesatuan
evaluasi mulai awal, proses (monitoring), dan akhir.
b. Memaksimalkan segala sumberdaya yang tersedia
dan literature review untuk menunjang pilot project
masyarakat).
c. Mempublikasikan hasil penelitian minimal di jurnal
SCOPUS.
d. Melakukan penelitian lanjutan sesuai bidang
keperawatan, antara lain:

Pelaksanaan sesuai dengan tema
4.9.5. Program Studi D4 Bidan Pendidik
Visi :
Menjadi program studi yang menghasilkan lulusan tenaga profesi
terapan kebidanan yang mandiri, professional dan memiliki jiwa
entrepreneur, berlandaskan pada nilai-nilai Islami pada tahun 2030.
Misi :
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan terapan
kebidanan yang berkualitas dengan landasan kurikulum
yang bersifat evidence based.
2. Menyelenggarakan riset dan pengabdian masyarakat yang
terintegrasi dan berkesinambungan sesuai dengan
perkembangan ilmu kebidanan terkini.
3. Menyelenggarakan pelatihan kebidanan berbasis
enterpreneur.
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan sarjana terapan kebidanan yang
mampu memberikan pelayanan kebidanan yang mandiri dan
professional sesuai dengan standar pelayanan kebidanan.
2. Menghasilkan penelitian dan pengabdian masyarakat yang
terintegrasi dan berkelanjutan dalam merespon secara efektif
kebutuhan dan masalah yang dihadapi masyarakat yang
sesuai ilmu kebidanan terkini.
3. Terselenggaranya pelatihan kebidanan berbasis
enterpreneur.
4. Menghasilkan lulusan sarjana terapan kebidanan yang
memiliki sikap jujur, sabar dan amanah serta menjunjung
tinggi profesionalisme
Profil Lulusan :
1. Pemberi asuhan kebidanan (Care Provider)
2. Penggerak masyarakat (Community Leader)
3. Komunikator (Communicator)
4. Pendidik (Educator)
5. Pengelola (Manager)
6. Peneliti (Researcher)
ST1
ST2
ST5
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
ST6
ST7
ST9
ST10
dan kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
ST15
1.
Poin C : Sarjana
KU2
terukur;
KU3
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
perguruan tinggi;
KU6 kerja dengan pembimbing, kolega sejawat baik di dalam
jawabnya;
KU8
mandiri;
KU10
secara efektif
efisien.
KU12 Mampu menciptakan peluang usaha atau produk
Salinan SK BPPSDM Kesehatan No.HK
02.03/I/IV/2/07208.1/2013
Mampu mengaplikasikan asuhan kebidanan dengan
pemanfaatan IPTEK pada ibu hamil, bersalin, bayi baru
lahir, nifas dan menyusui, neonates bayi dan balita,
keluarga berencana dan kesehatan reproduksi sesuai
dengan siklus hidup perempuan pada kondisi normal,
KK1
maupun dengan penyulit sesuai dengan kewenangan
secara professional, mampu beradaptasi dengan
berbagai situasi (evidence based) dengan
menggunakkan manajemen kebidanan pada tatanan
pelayanan kesehatan primer, sekunder dan tersier.
Mampu mengambil keputuan yang tepat berdasarkan
analisis informasi dan data untuk menyelesaikan
permasalahan dalam asuhan kebidanan secara mandiri,
KK2 kolaborasi sesuai dengan filosofi kebidanan dengan
menggunakkan kemampuan berfikirt kritis serta dapat
diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
organisasi dalam lingkup pelayanan kebidanan.
Mampu mengaplikasikan upaya menggerakkan dan
memberdayakan individu, keluarga, kelompok khusus
dan masyarakat dengan memanfaatkan IPTEK, melalui
upaya preventif, promotif serta kerjasama lintas
KK3
program dan lintas sectoral untuk meningkatkan derajat
kesehatan ibu dan anak dalam kondisi sehat maupun
sakit dengan memperhatikan potensi, sosial budaya dan
sumber daya local yang tersedia.
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan
analisa data yang diperoleh untuk menggerakkan dan
KK4 memberdayakan individu, keluarga masyarakat dalam
pelayanan kesehatan ibu dan anak sesuai dengan
tanggung dan kewenangannya.
KK5 Mampu mengaplikasikan kemampuan berkomunikasi
secara verbal dan non verbal dengan klien / pasien pada
semua kurun usia, anggota keluarga, masyarakat, kolega
dan profesi lain dengan memanfaatkan IPTEKS tepat
guna dalam penyelesaian masalah kesehatan ibu dan
anak serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang
dihadapi dan memperhatikan aspek budaya.
analisis informasi dan data dalam melaksanakan
KK 6 komunikasi pada ruang lingkup asuhan kebidanan
secara mandiri dan kelompok sesuai dengan
tanggungjawab dan kewenangannya.
Mampu mengaplikasikan pendidikan kesehatan pada
individu, keluarga, kelompok dan masyrakat dengan
KK 7 memanfaatkan IPTEKS tepat guna untuk meningkatkan
status kesehatan ibu dan anak pada kondisi sehat
maupun sakit.
analisis informasi dan data yang diperoleh untuk
memberikan pendidikan kesehatan pada individu,
KK 8 keluarga, kelompok dan masyarakat dalam
menyelesaikan masalah kesehatan ibu dan anak secara
mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja organisasi.
Mampu mengaplikasikan bidang pengelolaan pelayanan
kebidanan berdasarkan fungsi manajemen organisasi
dalam pelayanan kebidanan dengan memanfaatkan
KK 9
IPTEKS untuk menyelesaikan masalah manajerial pada
pelayanan kebidanan primer, sekunder maupun tersier
sesuai kondisi yang dihadapi.
analisis informasi dan data terhadap permasalahan
manajerial dalam pelayanan kebidanan serta mampu
KK 10 memberikan petunjuk dalam memilih berbagai
alternative solusi secara mandiri dan kelompok serta
tanggungjawab pada pengambilan keputusan atas
pencapaian hasil kerja organisasi.
Mampu melakukan penelitian terapan dalam bidang
kebidanan dan memanfaatkan IPTEKS dalam kegiatan
KK 11 penelitian untuk penyelesaian permasalahan dalam
lingup kebidanan serta mampu beradaptasi terhadap
situasi yang dihadapi, sesuai dengan keahliannya.
analisis informasi dan data penelitian terapan kebidanan
KK 12 serta mampu memilih berbagai alternatif solusi terhadap
permasalahan penelitian serta bertanggungjawab
terhadap hasil penelitiannya
Salinan SK BPPSDM Kesehatan No.HK
1
02.03/I/IV/2/07208.1/2013
Menguasai konsep teori bidang pengetahuan secara
umum meliputi ilmu sosial, ilmu kesehatan masyarakat,
etik dan perundang – undangan, manajemen serta ilmu
khusus terkait secara mendalam meliputi : ilmu
PP1 kebidanan, manajemen kebidanan, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah praktik
kebidanan prosedural yang membentuk dasar dari
asuhan kebidanan sesuai dengan budaya, untuk
perempuan, bayi baru lahir dan keluarganya
Mampu menguasi konsep teori kepemimpinan dan
pemberdayaan secara umum dan konsep teoritis bagian
khusus dalam bidang komunikasi masa, promosi
PP2 kesehatan, epidemiologi, program dan kebijakan
pemerintah dalam upaya meningkatkan kesehatan ibu
dan anak dengan menggunakkan prinsip partnership dan
pemberdayaan masyarakat secara berkesinambungan.
Mampu menguasi konsep teoritis komunikasi secara
umum dan khusus meliputi komunikasi efektif,
hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal dan
PP3
konseling (KIP/K), komunikasi kelompok dan
komunikasi massa, bentuk dan media komunikasi untuk
memformulasikan asuhan kebidanan.
Mampu menguasi konsep teoritis bidang pendidikan
kesehatan secara umum, dan khusus tentang pendidikan
kesehatan ibu dan anak serta memberikan pendidikan
PP4 kepada sesame anggota profesi melalui pendekatan
preceptorship dan mentorship dengan mempehatikan
potensi, sosial budaya dan sumber daya local yang
tersedia (mampu beradaptasi dengan berbagai situasi).
Mampu menguasi konsep teoritis bidang pengetahuan
manajemen pelayanan kesehatan dan manajemen
PP5 pelayanan kebidanan untuk dapat mengelola masalah
manajerial dalam pelayanan kebidanan serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah prosedur
Mampu menguasai konsep teoritis bidang metodologi
penelitian, biostatistik di bidang penelitian terapan
PP6 kebidanan untuk menyelesaikan masalah kebidanan
pada tatanan klinis dan komunitas serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah penelitian.
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi D4 Kebidanan
2
UMG
Mampu mengaplikasikan teknologi informasi yang
PP7
berkaitan dengan bidang kebidanan.
PP8
terutama yang berkaitan dengan bidang kebidanan
SEMESTER I
2 1911041102 Pancasila 2
3 1911041303 Anatomi * 2
4 1911041304 Fisiologi * 2
5 1911041305 Konsep kebidanan * 3
6 1911041306 Kebutuhan dasar manusia * 3
7 1911041307 Sosial Budaya Dasar 2
8 1911041308 Komunikasi dalam praktik 2
kebidanan
9 1911041309 Kesehatan masyarakat 2
JUMLAH 20
SEMESTER II
AIK I: Ibadah, Akhlak
2 1911042211 2 1911041101
dan Mualamah
3 1911042212 English for Midwife I 2
Keterampilan dasar klinik
4 1911042313 3
kebidanan *
Asuhan kebidanan
5 1911042314 5
kehamilan *
6 1911042315 Dokumentasi Kebidanan 2
Praktik Klinik
7 1911042316 Ketrampilan Dasar dan 3
ANC
JUMLAH 19
SEMESTER III
Pendidikan Budaya Anti
1 1911043317 2
Korupsi
AIK II:
2 1911043218 2 1911042211
Kemuhammadiyahan
Etikolegal dalam
3 1911043319 2
praktik kebidanan
Asuhan kebidanan
4 1911043320 5
persalinan dan BBL
Asuhan kebidanan nifas
5 1911043321 3
dan menyusui *
Asuhan kebidanan
6 1911043322 3
neonatus, dan bayi
7 1911043323 Promosi Kesehatan * 2
8 1911043349 Metode Penelitian 2
JUMLAH 21
SEMESTER IV
AIK III: Islam dan
2 1911044225 2 1911043218
IPTEK
3 1911044326 Obstetri * 2
Pelayanan KB dan
5 1911044328 3
Kesehatan reproduksi *
Praktik Klinik kebidanan
6 1911044329 3
I
Kegawatdaruratan
7 1911044330 maternal neonatal dan 3
Basic Life Support
Sistem Informasi
7 1911044343 2
Kesehatan
8 1911044337 Humaniora 2
JUMLAH 21
SEMESTER V
Asuhan kebidanan
1 1911045331 3
komunitas *
Praktik Klinik
2 1911045332 4
Kebidanan II
Praktik Klinik
3 1911045360 6
Kebidanan III
4 Mata Kuliah Pilihan 1 2
Mutu Pelayanan
7 1911045348 2
Kebidanan
JUMLAH 21
SEMESTER VI
Asuhan kebidanan
1 1911046333 2
pada Ibu*
Praktik Klinik
2 1911046334 8
Kebidanan IV
Praktik Kebidanan
3 1911046335 3
Komunitas
4 1911046336 Gynekologi* 2
Organisasi dan
5 1911048347 2
Manajemen
Teknologi Pelayanan
6 1911048346 2
Kebidanan
7 1911046342 Epidemiologi 2
JUMLAH 21
SEMESTER VII
Ilmu Kesehatan Ibu dan
1 1911047338 2
Anak
Pengembangan dan
2 1911047339 Pengorganisasian 3
Masyarakat
3 1911047340 Biologi Reproduksi 2
Biokimia dan Fisika
4 1911047341 2
Kesehatan
5 1911047344 Metodik Khusus 2
6 1911047345 Kewirausahaan dalam 2
Kebidanan
7 1911047350
Statistik 2
Praktek Kebidanan
8 1911047353 4
Komprehensif
JUMLAH 19
SEMESTER VIII
1 1911048351 Proposal Penelitian 2
2 1911048352 Skripsi 2
JUMLAH 4
MATA KULIAH PILIHAN

Tumbuh Kembang dan
1 1911045354 2
Kesejahteraan Anak
2 1911045355 2
Wanita
Kependudukan dan
3 1911045356 2
Fertilitas
Kelainan dalam
4 1911045357 2
Kehamilan
5 1911045358 Komplikasi Persalinan 2
Gangguan pada Masa
6 1911045359 2
Nifas
JUMLAH 12
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI D4 BIDAN PENDIDIK
Telah menerbitkan Buku Ajar/Referensi/Modul sebanyak 1
buku pada TA. 2018/2019.
1. Telah menerbitkan Publikasi Jurnal Nasional sebanyak 3
jurnal pada TA. 2016/2017.
4. Telah menerbitkan Proceeding sebanyak 3 buah pada
TA. 2018/2019.

1. Telah melakukan kegiatan Pengabdian Masyarakat
sebanyak 4 kegiatan pada TA. 2016/2017.
ROADMAP PROGRAM STUDI D4 BIDAN PENDIDIK

1 Perkuliah daring - 20% 40% 60% 80%
2 Buku Ajar/Referensi/Modul 10% 20% 40% 60% 80%
3 Studi lanjut dosen 1 Dosen 2 Dosen 2 Dosen 3 Dosen -
4 Mengadakan pelatihan 1 Keg 1 Keg 2 Keg 2 Keg 3 Keg
5 Mengadakan kuliah pakar - 1 Keg 1 Keg 2 Keg 2 Keg
1 Penelitian internal dosen 2 Keg 2 Keg 3 Keg 3 Keg 4 Keg
2 Penelitian hibah dosen - 1 Keg 1 Keg 2 Keg 2 Keg
3 Publikasi jurnal nasional terakreditasi 2 Keg 2 Keg 3 Keg 3 Keg 4 Keg
4 Publikasi jurnal internasional - 1 Keg 2 Keg 2 Keg 2 Keg

1 Pengmas internal dosen 2 Keg 2 Keg 3 Keg 3 Keg 4 Keg
2 Pengmas hibah dosen - 1 Keg 1 Keg 2 Keg 2 Keg
3 Publikasi jurnal nasional terakreditasi 2 Keg 2 Keg 3 Keg 3 Keg 4 Keg
4.9.6.Program Studi D3 Farmasi
Visi :
Pada tahun 2030 menjadi Program Studi yang mampu menghasilkan
tenaga teknis kefarmasian yang professional, mandiri dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa serta siap bekerja dan menjadi Islamic
Pharmapreneur di bidang Herbal dan Kosmetik
Misi :
1. Menyelenggarakan pendidikan yang inovatif dan
profesional serta mengedepankan nilai-nilai moral dan
etika untuk menghasilkan tenaga teknis kefarmasian yang
professional, mandiri dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa serta siap bekerja dan menjadi Islamic
Pharmapreneur khususnya di bidang Herbal dan Kosmetik
2. Melaksanakan dan meningkatkan kegiatan penelitian
secara kualitas dan kuantitas di bidang kefarmasian untuk
perkembangan ilmu dan kesejahteraan masyarakat.
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
secara berkesinambungan berorientasi pada peningkatan
kesejahteraan masyarakat berbasis hasil penelitian.
4. Melaksanakan kerjasama dengan institusi pendidikan
pemerintah, dan swasta, di tingkat nasional maupun
internasional.
5. Melaksanakan sistem penjaminan mutu internal dan
eksternal.
Tujuan :
1. Menghasilkan lulusan yang professional, mandiri bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Meningkatkan dan memanfaatkan hasil penelitian untuk
bahan pengajaran dan pengabdian kepada masyarakat.
3. Mampu bersinergi dengan masyarakat untuk memecahkan
permasalahan kesehatan yang timbul di masyarakat
dengan memanfaatkan hasil penelitian serta mampu
menyejahterakan masyarakat.
4. Mampu mendapatkan nilai tambah dan manfaat dari
kegiatan kerjasama dilaksanakan baik dengan institusi
pendidikan institusi pemerintah, dan swasta, di tingkat
daerah maupun pusat demi perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi di bidang farmasi
5. Terlaksananya sistem penjaminan mutu internal dan
eksternal
Sasaran :
Sasaran dan strategi pencapaian, demi terwujudnya
visi,terlaksananya misi dan tercapainya tujuan Program Studi
Diploma III Farmasi adalah :
(1) Sasaran , terdiri dari beberapa bagian yaitu :
(a) Selaras dengan Misi 1 dan Tujuan 1, maka sasaran dalam hal
Pendidikan adalah:
1 Terselenggaranya proses pendidikan profesional.
2 Meningkatnya kemampuan akademik
3 Terciptanya suasana akademik yang kondusif
4 Meningkatnya layanan mahasiswa
(b) Selaras dengan Misi 2 dan Tujuan 2 , maka sasaran dalam hal
Penelitian adalah:
1) Terlaksananya kegiatan penelitian di Bidang Kefarmasian
2) Meningkatnya jumlah publikasi penelitian dosen pada
jurnal ilmiah
3) Terlaksananya kegiatan penelitian yang mendapat dana
hibah
4) Terlaksananya kegiatan pembuatan karya seni
5) Diperolehnya HKI
(c) Selaras dengan Misi 3 dan Tujuan 3, maka sasaran dalam hal
Pengabdian Kepada Masyarakat adalah:
1) Terselenggaranya program penerapan hasil penelitian
yang berorientasi pada peningkatan kesejahteraan
masyarakat.
2) Terselenggaranya kegiatan pemberdayaan masyarakat
melalui program pembinaan dan pendampingan yang
berkelanjutan.
3) Diperolehnya dana hibah untuk kegiatan Pengabdian
Kepada Masyarakat dari DRPM Kemenristek Dikti
4) Terpublikasinya kegiatan Pengabdian Kepada
Masyarakat pada Jurnal Ilmiah Nasional
(d) Selaras dengan Misi 4 dan Tujuan 4, maka sasaran dalam hal
Jaringan Kerja Sama adalah:
1) Terlaksananya kerja kerjasama dibidang pengajaran,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan
institusi pendidikan, lembaga pemerintah dan swasta
dalam maupun luar negeri
2) Meningkatnya Jaringan Kerja sama
(e) Selaras dengan Misi 5 dan Tujuan 5, maka sasaran dalam hal
sistem penjaminan mutu adalah :
1) Terimplementasinya sistem penjaminan mutu internal
2) Terlaksananya sistem penjaminan mutu eksternal
3) Meningkatnya Citra Lembaga
Profil Lulusan :
1 Pelaksana Pelayanan Kefarmasian : Tenaga Teknis
Kefarmasian yang mampu melaksanakan pelayanan
kefarmasian sesuai aspek legal yang berlaku dan standar
operasional di sarana pelayanan kesehatan
2. Pelaksana Produksi Sediaan Farmasi : Tenaga Teknis
Kefarmasian mampu melakukan produksi sediaan farmasi
mengacu pada Cara Pembuatan Obat dan Obat Tradisional
yang Baik yang telah ditetapkan sesuai dengan etik dan
aspek legal yang berlaku
3. Pelaksana Distribusi Sediaan Farmasi : Tenaga Teknis
Kefarmasian yang mampu melakukan pendistribusian
sediaan Farmasi, alat kesehatan dan bahan medis habis
pakai mengacu pada standar yang telah ditetapkan sesuai
dengan etik dan aspek legal yang berlaku
4. Pelaksana Penelitian :Tenaga Teknis Kefarmasian yang
mampu membantu pelaksanaan penelitian di bidang
kefarmasian
5. Islamic Pharmapreneur : Lulusan mampu menciptakan
lapangan pekerjaan di bidang farmasi khususnya herbal
dan kosmetik sesuai dengan kaidah Islam, etik dan aspek
legal yang berlaku.
1.
SNPT
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
ST1
mampu menunjukkan sikap religius
ST2
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika
ST3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
ST5 agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain.
ST6
ST7
ST9
ST10
kejuangan, dan kewirausahaan
Sesuai penciri Universitas (sesuai pedoman pendidikan AIK-
2.
PTM tahun 2013)
ST11
Quran dan Hadits yang shahih dan ilmu
pengetahuan.
ST12
negara
ST14
pengetahuan.
1.
SNPT, Poin B : Diploma 3
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas
dan menganalisis data dengan beragam metode
KU1
yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah
baku;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan
sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang
KU3 keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran
logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya
secara mandiri;
Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja
secara akurat dan sahih serta
KU4
mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak
lain yang membutuhkan;
Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan
KU5
berinovatif dalam pekerjaannya;
Mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
KU6 evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
KU7
jawabnya, dan mengelola pengembangan
kompetensi kerja secara mandiri;
KU8 mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Mampu berkomunikasi menggunakan Bahasa
KU10
Inggris secara efektif
Mampu menggunakan teknologi informasi (IT)
KU11 agar proses kerja dalam bidang keilmuan lebih
efektif dan efisien.
KU12 terutama yang berkaitan dengan bidang
keilmuannya.
3. Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan APDFI
Mampu menyelesaikan pelayanan resep;
(penerimaan, skrining administrasi, penyiapan dan
peracikan sediaan farmasi dan pemberian
KK1 informasi), pelayanan swamedikasi; pengelolaan
sediaan farmasi, alat kesehatan , bahan medis habis
pakai; danpekerjaan teknis farmasi klinik sesuai
dengan etik dan aspek legal yang berlaku
Mampu melakukan pekerjaan produksi sediaan
farmasi yang meliputi menimbang; mencampur;
mencetak; mengemas dan menyimpan mengacu
KK2
pada cara pembuatan yang baik (good
manufacturing practice) sesuai dengan aspek legal
yang berlaku.
Mampu melaksanakan distribusi sediaan farmasi,
alat kesehatan, vaksin dan bahan medis habis pakai
KK3 mengacu pada cara distribusi yang baik yang telah
ditetapkan sesuai dengan etik dan aspek legal yang
berlaku.
Mampu membantu melakukan pengumpulan data,
pengolahan data dan menyusun laporan kasus dan
KK4
atau laporan kerja sesuai dengan ruang lingkup
penelitian kefarmasian.
Mampu menyampaikan informasi terkait pelayanan
kefarmasian melalui komunikasi yang efektif baik
interpersonal maupun professional kepada pasien,
KK5
sejawat, apoteker, praktisi kesehatan lain dan
masyarakat sesuai dengan kewenangan yang
menjadi tanggung jawabnya.
Mampu memberikan penyuluhan kesehatan
KK 6
khususnya bidang kefarmasian.
1
APDFI
Menguasai konsep anatomi fisiologi tubuh
PP1 manusia, anatomi fisiologi tumbuhan, mikrobiologi
dan parasitologi,
PP2 Menguasai prinsip Kimia, fisika dan biokimia,
Menguasai konsep teoritis Farmasetika,
PP3 Farmakologi, Farmakognosi dan Managemen
Farmasi
Menguasai Etika, hukum dan standar pelayanan
PP4 Farmasi sebagai llandasan dalam memberikan
Pelayanan Kefarmasian
PP5 Menguasai konsep dan prinsip “Patient safety”
Menguasai teknik, prinsip, dan prosedur pembuatan
PP6 sediaan Farmasi yang dilakukan secara mandiri
atau berkelompok.
Menguasai konsep teoritis dan prosedur
PP7
managemen dan distribusi perbekalan Farmasi
Menguasai jenis dan manfaat penggunaan
PP8
perbekalan farmasi dan alat kesehatan.
PP9 Menguasai konsep dan prinsip sterilisasi.
Menguasai teknik pengumpulan, klasifikasi, dan
PP10
dokumentasi informasi kefarmasian
Menguasai konsep, prinsip dan teknik komunikasi
PP11
dalam pelaksanaan pelayanan kefarmasian.
PP12
sebagai upaya promosi kesehatan bagi masyarakat.
Menguasai Kode Etik Tenaga Teknis Kefarmasian
PP13 Indonesia, pengetahuan faktual tentang hukum
dalam bidang Farmasi.
PP14 Menguasai konsep dasar metodologi penelitian.
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Farmasi
2
UMG
Memiliki kemampuan untuk mengembangkan ilmu
farmasi dalam berbagai bidang di lingkungan
PP15
masyarakat utamanya identifikasi dan eksplorasi
sumber daya alam.
Memiliki kemampuan menarik simpulan yang tepat
PP16
berdasarkan hasil identifikasi, dan analisis bahan
alam yang telah dilakukan.
Mampu memecahkan masalah di bidang farmasi
PP17 yang umum dan dalam lingkup sederhana serta
dalam bidang terapan yang relevan.
Memiliki integritas dan etika ilmiah yang tinggi
PP18
dalam berkehidupan di masyarakat
Mampu memilih putusan strategis dan memberikan
PP19 alternatif solusi berdasarkan riset farmasi secara
sederhana maupun kompleks.
Memiliki kemampuan dalam penguasaan bahasa
asing (Inggris), serta multimedia berbasis IT
PP20
sebagai sarana pengolahan data dan informasi
lingkup farmasi
Memiliki kemampuan dan keterampilan
berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan
PP21
kerja serta bekerja sama dalam suatu tim (team-
working skill)
Memiliki kemampuan dalam menerapkan
PP22 pengetahuan dan ketrampilan dalam penelitian
yang berorientasi dalam bidang industri farmasi
Memiliki integritas dan etika ilmiah yang tinggi
PP23
dalam berkehidupan di masyarakat
Memiliki jiwa wirausaha berbasis islami di bidang
PP24
farmasi, khususnya herbal dan kosmetik
SEMESTER I

2 1911051102 Pancasila 2
3 1911051203 2
Purpose
Anatomi dan Fisiologi
4 1911051304 2
Manusia
5 1911051305 Farmasetika Dasar 2
6 1911051306 Kimia Dasar)* 2
8 1911051308 Matematika 2
Keamanan, Kesehatan dan
9 1911051309 2
Keselamatan Kerja (K3)
JUMLAH 19
SEMESTER II
No Kode MK Nama Mata Kuliah Prasyarat

SKS
Pendidikan Kewarganegaraan
1 1911052110 2
dan Anti Korupsi )*
AIK 1 : Ibadah, Akhlak dan
2 1911052211 2
Muamalah
3 1911052312 Patofisiologi 2 1911051304
4 1911052313 Mikrobiologi dan Parasitologi 2
5 1911052314 Preskripsi 1 3 1911051305
6 1911052315 Kimia Organik)* 2 1911051306
7 1911052316 Kimia Analisis 2 1911051306
1911051307
8 1911052317 Fisika Farmasi)* 3 ,
1911051305
9 1911052318 Botani Farmasi 2
JUMLAH 20
SEMESTER III

1 1911053219 AIK 2 : Kemuhammadiyahan 2 1911052211
3 1911053321 Farmakologi I 2 1911052312
1911051304
4 1911053322 Biokimia 2 ,
1911052315
Spesialite dan Terminologi
5 1911053324 2
Obat dan Alat Kesehatan)*
Ilmu Kesehatan Masyarakat
6 1911053325 1
)*
1911052318
7 1911053326 Farmakognosi )* 3 ,
1911052315
Teknologi Sediaan Likuida
8 1911053327 3 1911052317
dan Semisolida)*
1911054332 Teknologi Sediaan Solid 3 1911052317
9
fisfar
10 1911054229 English for Pharmacy 2
JUMLAH 22
SEMESTER IV
1 1911054228 AIK 3 : Islam dan Iptek 2 1911053219
2 1911053323 Preskripsi 2 3 1911052314
3 1911056330 Farmakologi II 2 1911053321
4 1911054331 Fitokimia)* 2 1911053326
5 1911054333 Teknologi Sediaan Steril 3 1911053327
6 1911054334 Analisis Farmasi 2 1911052316
Manajemen dan Akuntansi
7 1911054335 3 -
Kefarmasian
8 1911055343 Pemasaran Farmasi 2 -
9 19110543xx MKP 1 3/1 -
JUMLAH 19/21
SEMESTER V

1 1911055136 Bahasa Indonesia)* 2
2 1911055237 Pharmapreneurship 3
Perundang-undangan
3 1911055338 2
Kesehatan )*
4 1911055339 Perilaku dan Etika Profesi 2
1911056330,
5 1911055340 Pengantar Farmasi Klinis )* 1
1911053324
6 1911055341 Farmasi Rumah Sakit 3 1911054335
7 1911055342 Komunikasi Farmasi 2
8 1911055344 Biostatistika 2
9 1911055345 Metodologi Penelitian )* 2
10 19110553xx MKP 2 1/3
JUMLAH 20/22
SEMESTER VI
Pembangunan Kesehatan
1 1911056346 4 100 sks
Masyarakat Desa (PKMD)
2 1911056347 Praktik Kerja Lapangan (PKL) 6
3 1911056348 Laporan Tugas Akhir (LTA) 4

JUMLAH 14
TOTAL JUMLAH SKS MATA KULIAH WAJIB 113 SKS

TOTAL JUMLAH SKS MATA KULIAH PILIHAN 4 SKS
TOTAL JUMLAH SKS LULUS 117 SKS
MATA KULIAH PILIHAN

1. Prestasi yang dicapai oleh mahasiswa prodi farmasi
antara lain :
a. Sebagai Penulis Terpilih pada Lomba Cipta Puisi dan
Cerpen Tingkat Asia Tenggara / Pekan Bahasa dan
Sastra Universitas Sebelas Maret Surakarta Januari
2017 Tingkat Internasional.
b. Sebagai Juara II pada Kejuaraan Jurnalistik ”BEM
IAI Qomarudin” 25 Maret 2016 Tingkat Wilayah.
c. Sebagai Partisipan pada Lomba Olimpiade Fisika
Oleh mahasiswa Tehnik Fisika Institute Tehnologi 10
Nopember - 29 Januari 2017 Tingkat Nasioanal.
d. Sebagai Penulis Terpilih pada Lomba Cipta Puisi
Tingkat Nasional 15 September 2017 Tingkat
Nasional.
e. Sebagai Penulis Terpilih pada Lomba Cipta Puisi
Tingkat Nasional 18-30 September 2017 Tingkat
Nasional.
f. Pendanaan KBMI mahasiswa farmasi tahun 2018
dengan judul "SEL SIPUD" (SELasihSIrsakPUDing)
MinumanSehat Anti Stress dan Anti Aging dari Biji
Selasih, Buah Sirsak dan Puding Tingkat Nasional.
g. Pendanaan KBMI mahasiswa farmasi tahun 2018
dengan judul “TEH CELDSI” (TehCelupDaunSirsak)
Minuman Herbal Untuk Mengatasi Asam Urat
Tingkat Nasional.
h. Pendanaan KBMI mahasiswa farmasi tahun 2019
dengan judul “Maskusang (Masker Kulit Pisang)
Masker Anti Jerawat dari Limbah Kulit Pisang Kepok
(Musa Balbisiana) Tingkat Nasional.
i. Pendanan pada Kompetensi Bisnis UMG tahun 2019
dengan judul “HerCuS (Herbal Custom Soap)”
Tingkat Lokal.
2. Prestasi yang dicapai oleh Dosen, antara lain
menerbitkan Buku ajar dengan judul Pengantar
Fitokimia untuk D3 Farmasi Tahun 2019 (On
process).
1. Prestasi yang dicapai oleh mahasiswa, antara lain :
Mendapatkan Hibah PDP Pendanaan Tahun 2018
Tingkat Nasional dengan Judul “Optimasi Formula
Sediaan Krim Anti Aging dari Ekstrak Terong Ungu
(Solanum melongena L) dan Tomat (Solanum
lycopersicum L)”.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Dosen, antara lain :
a. DOCKING DAN IDENTIFIKASI FARMAKOFOR
TURUNANN-((4-
FLUOROPHENYL)CARBAMOTHIOYL)
BENZAMIDE PADA RESEPTOR POLO LIKE
KINASE-1 Tahun 2019.
b. Molecular Docking of N-benzoyl-N'-(4-fluorophenyl)
thiourea Derivatives as Anticancer Drug Candidate
and Their ADMET prediction Tahun 2019.
c. Quantitative Struture-Cytotoxic Activity Relationship
of Phenylthiourea derivatives from ChemBL database
on Sirtuin-1 receptor by in silico Tahun 2019.
d. Effect Chemotherapy costs on Improving quality of
life in Nasopharyngeal Cancer Patients Tahun 2019.
e. Modifikasi Pembuatan Ecobriket Dari Enceng
Gondok Dengan Penambahan Sugar-Cane Tahun
2019.
f. Perbandingan Proses Fotodegradasi Pada Zat Warna
Metil Jingga Menggunakan zeolit, Katalis Fe2O3-
Zeolit dan Sinar-UV Tahun 2019.
g. Pengetahuan, Sikap dan Kebutuhan Mahasiswa
Kebidanan Dalam Rangka Penyusunan Materi
Perkuliahan Pencegahan HIV/AIDS dari Ibu Ke Anak
Tahun 2019.
h. Penelitian Unggulan Fakultas bekerjasama dengan
departemen kimia medisinal unair : Pemodelan
molekul dan Modifikasi Struktur Turunan N-Benzoil-
N'-(4-Fluoro feniltiourea terhadap sel T47D Tahun
2018 – sekarang.
i. Paclitaxel vs Docetaxel for Nasopharyngeal Cancer :
a literature review Tahun 2018.
j. Analisis Hubungan Efek Samping dengan Kualitas
Hidup pada Pasien Kanker Nasofaring yang
Menggunakan Paclitaxel - Cisplatin (Thesis) Tahun
2018.
k. Optimasi Formula Sediaan Krim Anti Aging dari
Ekstrak Terong Ungu (Solanum melongena L) dan
Tomat (Solanum lycopersicum L) Tahun 2018.
l. PEMANFAATAN DAUN PANDAN WANGI,
JAHE, DAN BIJI KAPULAGA SEBAGAI
MINUMAN TEH UNTUK OBAT HERBAL
ANTIDIABETES Tahun 2018.
m. UJI IN SILICO ANGIOTENSIN-CONVERTING
ENZYME TERHADAP KUINAPRIL SEBAGAI
ANGIOTENSIN-CONVERTING ENZYME
INHIBITOR (ACE-INHIBITOR) Tahun 2018.
n. Study of In Silico of COX-2 on Indomethacin and
Diclofenac as Nonsteroidal Antiinflammatory Drugs
(NSAID) Tahun 2018.
o. HUBUNGAN KUANTITATIF STRUKTUR
AKTIVITAS SITOTOKSIK DARI SENYAWA
INDUK N-BENZOIL-N’-(4-FLUOROFENIL)
TIOUREA DAN TURUNANNYA TERHADAP SEL
LINE MCF-7 Tahun 2017.
p. DOCKING, SYNTHESIS, AND CYTOTOXIC
ACTIVITY OF N-4-METHOXYBENZOYL-N’-(4-
FLUOROPHENYL)THIOUREA ON HELA CELL
LINE Tahun 2017.
q. Analisis Nilai Overall Equipment Effectiveness
Mesin PengemasanTablet Tahun 2017.
r. ANALISIS SITUASI PEMBERDAYAAN BAHAN
PANGAN LOKAL DI DESA PASI KECAMATAN
GLAGAH, LAMONGAN Tahun 2017.
s. Proseding Seminar Nasional Peningkatan Dosen Karir
Dosen Melalui Penulisan Tahun 2017.
t. Studies of In Vitro and In Silico of Immobilized
Xylanase on Zeolite Matrix Activated with HCl
Tahun 2017.
3. Memperoleh HKI Penelitian yang dilakukan oleh Dosen,
dengan judul Optimasi Formula Sediaan Krim Anti
Aging dari Ekstrak Terong Ungu (Solanum melongena
L) dan Tomat (Solanum lycopersicum L) Maskusang
(000145350) 1 Juli 2019 dan (000132018) 11 Desember
2018.
Pengabdian Masyarakat yang dilakukan oleh Dosen, antara
lain :
a. EDUKASI DA GU SI BU DENGAN BENAR KEPADA
IBU-IBU RT003/RW003 DS. KEDANYANG, GRESIK
Tahun 2019.
b. Penyuluhan Kesehatan di Karang Werda Sejahtera
Kelurahan Bendul Merisi Kecamatan Wonocolo
Surabaya Tahun 2019.
c. Pemanfaatan Jamu Tradisional terhadap Kesehatan
Anak-Anak di Asrama Yatim Putri Fadhilah Gresik
Tahun 2018.
d. Pengabdian Masyarakat “Penyuluhan Diabetes Melitus :
Diabetes Neuropathy Screening and Patient Decision
AID” PD IAI Jawa Timur Tahun 2018.
e. Pengabdian Masyarakat “Skrining Kesehatan Pembuluh
Darah dan Kalkulasi Resiko Penyakit (Kaum Muda
dengan Faktor Resiko)” PD IAI Jawa Timur Tahun 2018.
f. Optimalisasi Pemanfaatan Pandan Wangi Untuk
Kesehatan Keluarga Tahun 2018.
g. Pelayanan Kesehatan di Posyandu Lansia Kelurahan
Gending Kecamatan Kebomas Gresik Tahun 2018.
h. Pelatihan Motivasi Kewirausahaan dengan pembuatan
Pembukuan Sederhana untuk usaha Kecil di Desa Pasi
Kec. Glagah Lamongan Tahun 2017.
ROADMAP PROGRAM STUDI FARMASI

Meningkatkan mutu akademik dan relevansi
1. Meningkatnya kualitas proses pendidikan.
a. MeningkatkanMutu Penguasaan Kompetensi Utama
b. MeningkatkanMutu Penguasaan Kompetensi
Penunjang dan Lainnya
c. Menyelaraskan Kurikulum Program Studi dengan
Capaian Pembelajaran
d. Menyelaraskan Kurikulum Program Studi dengan
Profil program Studi
e. Memantapkan penyelenggaraan kurikulum berbasis
capaian pembelajaran berorientasi pada KKNI
2. Meningkatnya kemampuan akademik.
a. Meningkatkan jumlah kesesuaian kualifikasi dosen
dengan Program Studi
b. Meningkatkan jumlah dan kualifikasi dosen jenjang
Magister
c. Meningkatkan jumlah dan kualifikasi dosen jenjang
Doktor
d. Meningkatkan jabatan fungsional dosen Asisten Ahli
e. Meningkatkan jabatan fungsional dosen Lektor
f. Meningkatkan jumlah dosen yang bersertifikat
pendidik
g. Meningkatkan jumlah Laboran berkualifikasi
pendidikan Ahli Madya Farmasi
h. Meningkatkan jumlah Laboran dengan kualifikasi
pendidikan sarjana
i. Meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan dan
laboratorium
j. Meningkatkan jumlah buku perputakaan sebagai
sumber belajar
k. Mengembangkan metode pembelajaran kreatif dan
inovatif
l. Menyelenggarakan berbagai seminar, lokakarya, dan
sejenisnya dengan mengundang pembicara dari luar.
3. Terciptanya suasana akademik yang kondusif
a. Meningkatkan pelaksanaan Peraturan Akademik,
Pedoman Akademik serta Manual Prosedur
Akademik
b. Meningkatkan penyediaan prasarana, sarana
instrument pembelajaran yang berupa perangkat
lunak
c. Meningkatkan penyediaan prasarana, sarana
instrument pembelajaran perangkat keras
d. Memberikan ruang untuk kebebasan dan mimbar
akademik
e. Meningkatkan penyediaan jaringan internet
(Bandwidth/Mbps)
4. Meningkatnya kualitas layanan mahasiswa
a. Menyediakan pelayanan kesehatan ( setiap tahun)
b. Meningkatkan penyediaan beasiswa
c. Meningkatkan jadwal pembimbingan Akademik dan
konseling
d. Tersedianya informasi berbasis IT untuk seluruh
sivitas akademika
e. Tersedianya layanan informasi berbasis IT untuk
masyarakat
f. Memberikan wadah bagi organisasi kemahasiswaan
1. Bidang Kesehatan Obat
Melakukan riset yang berfokus pada :
a. Teknologi Kemandirian Bahan Baku Obat
• Pengembangan fitofarmaka berbasis sumber daya
lokal
• Bahan baku obat kimia
• Saintifikasi jamu dan herbal, teknologi produksi
pigmen alami
• Pengembangan obat tradisional berbasis IPTEK
untuk penyakit-penyakit tropis (neglected disease)
• Pengembangan teknologi biosintesis
b. Farmakologi
• Penyakit degeneratif
c. Teknologi Farmasi
• Pengembangan dan modifikasi formulasi obat
bahan alam
d. Farmasi Klinis dan Komunitas
• Interaksi obat kimia- obat bahan alam
• MESO
e. Manajemen Farmasi
• Farmakoekonomi
• Manajemen Farmasi
f. Kimia
• Pengembangan validasi metode
• Pengembangan metode analisis
2. Bidang Sosial Humaniora, Seni, Budaya, dan Pendidikan

a. Pendidikan
• Pendistribusian ilmu pendidikan dari segi
kesehatan yang bersifat aplikatif ke masarakat
maupun unsure pendidik.
3. Bidang Integrasi Fokus Riset Energi-Energi Baru dan
Terbarukan
a. Teknologi Substitusi bahan bakar
• Pemanfaatan bahan alam / herbal untuk
diaplikasikan pada sumber energy terbarukan
• Bahan alam yang dikonversi menjadi coal sebagai
sumber energi
• Pengembangan bioenergi dari bahan alam untuk
mendukung revolusi industry 4.0
b. Pengembangan teknologi dan pemanfaatan bioenergi
untuk transportasi, listrik dan industri.
c. Teknologi pendukung clean coal

1. Bidang Kesehatan – Obat
a. Teknologi Kemandirian Bahan Baku Obat
1) Pengembangan bahan tambahan dari bahan alam
yang halal
• Pengembangan fitofarmaka berbasis sumber
daya lokal
• Pengembangan obat tradisional berbasis IPTEK
untuk penyakit-penyakit tropis
2) Terapi herbal dan terapi konvensional
• Penemuan jenis tanaman baru untuk kesehatan
yang halal
• Pengkajian dan pemanfaatan bahan alam
untuk kesehatan
b. Pengembangan dan penguatan sistem kelembagaan,
kebijakan kesehatan dan pemberdayaan masyarakat
dalam mendukung kemandirian obat
1) Penguatan pengetahuan perempuan dalam
pengembangan fitofarmaka berbasis pengetahuan
lokal
2) Pengetahuan lokal untuk penggunaan jamu dan
herbal dalam kesehatan masyarakat yang sensitive
gender dan inklusif sosial
3) Penguatan pengetahuan dan pengembangan
kebiasaan masyarakat dalam berperilaku sehat
2. Bidang Sosial Humaniora, Seni, Budaya, dan Pendidikan

a. Pendidikan
Hasil pendidikan dan pembentukan karakter bangsa
3. Bidang Integrasi Fokus Riset Energi-Energi Baru dan

Terbarukan
a. Teknologi Substitusi bahan bakar
• Pengembangan teknologi pembuatan bio-crude oil
• Pengembangan teknologi dan pemanfaatan
bioenergi untuk transportasi, listrik dan industry.
• Teknologi pendukung clean coal
• Model transformasi komunitas mandiri energi
terbarukan berbasis pengetahuan lokal, komunitas
dan masyarakat lokal
4.9.7. Program Studi D3 Fisioterapi
VISI : Pada tahun 2030 Program Studi D-III Fisioterapi

Universitas Muhammadiyah Gresik menjadi
lembaga pendidikan yang meluluskan tenaga ahli
madya fisioterapi yang unggul, mandiri, unggul
yang dijiwai dengan nilai-nilai Interpreneurship
islami
MISI : 1 Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas
sesuai dengan kompetensi fisioterapi dengan
ditunjang oleh fasilitas yang memadai.
2 Menyelenggarakan penelitian di bidang
fisioterapi yang menunjang pendidikan dan
3 Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada
masyarakat untuk meningkatkan pengetahuan
dan penerapan dibidang kesehatan khususnya
fisioterapi
4 Menyelenggarakan kerja sama dengan berbagai
pihak untuk meningkatkan kualitas pengetahuan
fisioterapi
5 Melaksanakan sistem penjaminan mutu internal
dan eksternal
TUJUAN : 1 Terselenggaranya pendidikan yang berkualitas

sesuai dengan kompetensi fisioterapi dengan
ditunjang oleh fasilitas yang memadai.
2 Terselenggaranya penelitian di bidang fisioterapi
yang menunjang pendidikan dan pengabdian
masyarakat.
3 Terselenggaranya kegiatan pengabdian kepada
masyarakat untuk peningkatan pengetahuan dan
penerapan dibidang kesehatan khususnya
fisioterapi
4 Terselenggaranya kerja sama dengan berbagai
pihak untuk meningkatkan kualitas pengetahuan
fisioterapi.
5 Terselenggaranya system penjaminan mutu
internal dan eksternal
SASARAN : a Selaras dengan Misi 1 dan Tujuan 1, maka

sasaran dalam hal penyelenggaraan pendidikan
adalah : Meningkatkan Relevansi dan Mutu
Proses Pembelajaran
1) Memperbaiki system Penerimaan Mahasiswa
Baru
2) Terselenggaranya proses pendidikan
profesional.
3) Meningkatnya kemampuan akademik
mahasiswa
4) Terciptanya suasana akademik yang kondusif
5) Meningkatnya layanan mahasiswa
b Selaras dengan Misi 2 dan Tujuan2 , maka
sasaran dalam Penelitian adalah
1) Terlaksananya kegiatan penelitian di
Bidang fisioterapi
2) Meningkatnya jumlah publikasi penelitian
dosen pada jurnal ilmiah
3) Terlaksananya kegiatan penelitian yang
mendapat dana hibah
4) Terlaksananya kegiatan pembuatan karya
seni
5) Diperolehnya HKI
c Selaras dengan Misi 3 dan Tujuan 3, maka
sasaran dalam hal Pengabdian Kepada
Masyarakat adalah
1) Terselenggaranya program penerapan hasil
penelitian yang berorientasi pada peningkatan
pengetahuan dan penerapan dibidang kesehatan
khususnya fisioterapi.
2) Terselenggaranya kegiatan pemberdayaan
masyarakat melalui program pembinaan dan
pendampingan yang berkelanjutan.
d Selaras dengan Misi 4 dan Tujuan 4, maka
sasaran dalam hal Jaringan Kerja Sama adalah.
1) Terlaksananya kerja kerjasama dibidang
pengajaran, penelitian dang pengabdian kepada
masyarakat dengan institusi pendidikan, lembaga
pemerintah dan swasta dalam maupun luar
negeri
2) Meningkatnya Jaringan Kerja Sama
e Selaras dengan Misi 5 dan Tujuan 5, maka
sasaran dalam hal pelaksanaan sistem
penjaminan mutu adalah :
1) Terimplementasinya sistem penjaminan
mutu internal
2) Terlaksananya sistem penjaminan mutu
eksternal
3) Meningkatnya Citra Lembaga
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

PROGRAM STUDI D III FISIOTERAPI

1.
SNPT
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
ST1
mampu menunjukkan sikap religious
etika
ST3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
ST5 agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain.
ST6
ST7
ST9
ST10
kejuangan, dan kewirausahaan
Sesuai penciri Universitas (sesuai pedoman pendidikan AIK-
2.
PTM tahun 2013)
ST11
Quran dan Hadits yang shahih dan ilmu
pengetahuan.
ST12
negara
ST14
pengetahuan.
1.
sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu
KU1
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,
dan terukur;
skripsi atau laporan tugas akhir, dan
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut
di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
KU4
tinggi;
konteks penyelesaian masalah di bidang
KU5
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi
dan data;
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
KU7 evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya;
KU8
secara mandiri;
KU9 mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin keahlian dan mencegah plagiasi.
Mampu berkomunikasi menggunakan Bahasa
KU10
Inggris secara efektif
Mampu menggunakan teknologi informasi (IT)
KU11 agar proses kerja dalam bidang keilmuan lebih
efektif dan efisien.
KU12 terutama yang berkaitan dengan bidang
keilmuannya.
Keterampilan Khusus sesuai dengan rumusan ……. (diisi
3.
dengan asosiasi prodi masing-masing)
Mampu melaksanakan tindakan teknis fisioterapi
pada lingkup tertentu (sederhana) terkait dengan
problem/gangguan gerak dan fungsi dengan
KK1 melakukan analisis data mulai dari asesmen,
diagnosis fisioterapi, membuat pemilihan metode
(perencanaan&intervensi) dan evaluasi dengan
mengacu pada prosedur operasional baku (POB)
Mampu memecahkan masalah problem gerak dan
fungsi dengan kontek pelayanan kesehatan primer
KK2
dengan prinsip logis, bertanggungjawab atas
hasilnya secara hirarkhis vertikal
Mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan
KK3 kuantitas yang terukur, legal termasuk keterbatasan
kemampuan dan etika profesi
Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup
dasar (basic life support/bls) pada situasi gawat
KK4 darurat/bencana dengan memilih dan menerapkan
metode yang tepat, sesuai dengan standard dan
kewenangannya
Mampu mengumpulkan, menyusun,
KK5 mendokumentasikan, dan menyajikan informasi
layanan fisioterapi yangmeliputi kemampuan dalam
mengumpulkan dan mengompilasi data kesehatan
klien sebagai dasar rujukan bagi fisioterapis yang
memiliki kompetensi lebih tinggi dalam
menetapkan tindakan fisioterapi lanjutan/rujukan
Mengidentifikasi dan melaporkan situasi perubahan

KK6 yang memperburuk kondisi pasien kepada
fisioterapis secara hirarkhis vertikal
Mampu mendokumentasikan aspek penanganan
KK7 fisioterapi secara akurat sesuai dengan kewenangan
dan tanggung jawabnya
Mampu mendokumentasikan aspek penanganan
KK8 fisioterapi secara akurat sesuai dengan kewenangan
dan tanggung jawabnya
Mampu melaksanakan pencegahan penularan
KK9 infeksi sesuai dengan SOP (Standard Operating
Procedure)
Mampu melaksanakan kegiatan promosi dan
KK10 preventif kesehatan berkaitan dengan masalah
gerak dan fungsi
Mampu bekerja dan berkomunikasi efektif dalam
KK11
tim
Mampu bertanggungjawab atas kerja sendiri dan
kelompok di bidang pelayanan fisioterapi yang
KK12 merupakan kewenangannya serta memiliki
komunikasi interpersonal, empati dan sikap etis
sesuai dengan kode etik fisioterapi
Mampu mengembangkan kopetensi kerja secara
hirarkhis dan mengikuti perkembangan fisioterapi
KK13
dengan belajat berkelanjutan ( Continues
Profesional Devolepment=CPD)
1
Asosiasi Pendidikan Tinggi Fisioterapi
PP1 Menguasai keilmuan profesionalitas bernilai luhur
Menguasai konsep keilmuan kesadaran diri dan
PP2
pengembangan professional
Menguasai konsep keilmuan komunikasi
PP3
terapeutik efektif
PP4 Menguasai konsep manajemen informasi.
PP5 Menguasai konsep landasan ilmiah ilmu fisioterapi
PP6 Menguasai konsep keterampilan praktik
Menguasai konsep pengelolaan masalah kesehatan
PP7
gerak dan fungsi
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi Fisioterapi
2
UMG
Menguasai konsep keilmuan fisioterapi kesehatan
PP8 masyarakat dalam pencegahan dan peningkatan
kesehatan gerak dan fungsi
Mempunyai pengetahuan tentang konsep dasar,
PP9 prinsip, dan teori yang terkait dengan kesehatan
olah raga dan kesehatan kerja
SEMESTER I
4 1911061105 Bahasa Inggris 2
5 1911061312 Anatomi * 3
6 1911061313 Fisiologi Dasar * 2
7 1911061331 Pengantar Fisioterapi * 2
8 1911061333 Biologi Manusia * 2
JUMLAH 19
SEMESTER II
Pendidikan
1 1911061203 2 1911061102
Kewarganegaraan
Ilmu Sosial dan Budaya
2 1911061206 2
Dasar
AIK I : Ibadah, Akhlak dan
3 1911062209 2 1911061101
Muamalah
4 1911062315 Biomekanik * 3 1911061312
5 1911062316 Patologi Umum * 2
6 1911062317 Komunikasi Profesional * 2
Pemeriksaan dan
7 1911062323 2
Pengukuran Fisioterapi 1 *
Manajemen Pelayanan FT
8 1911062332 2
dan Kewirausahaan *
9 1911062336 English for Physicaltherapy 2 1911061105
10 1911062314 Fisiologi Latihan * 2 1911061313
JUMLAH 21
SEMESTER III
Teknologi Informasi
1 1911061308 2
Fisioterapi
AIK II :
2 1911063210 2 1911061101
Kemuhammadiyahan
3 1911063318 Psikologi kesehatan 2
4 1911063321 Patologi Khusus * 2 1911062316
5 1911063325 Elektro Terapi * 3 1911061313
Aktino Terapi dan Hidro
6 1911063326 3
Terapi *
7 1911063337 Ilmu Perkembangan Gerak * 2
Pemeriksaan dan
8 1911063344 3
Pengukuran FT 2 *
9 1911063330 FT Pediatri * 3
JUMLAH 22
SEMESTER IV
2 1911064322 Manual Terapi * 3 1911062315
3 1911064324 Terapi Latihan * 3 1911063337
FT Muskuloskeletal (Bedah
4 1911064327 3 1911061312
Ortopedi) dan Reproduksi *
FT Neuromuskuler dan
5 1911064328 3 1911061312
Perilaku *
FT Aktivitas Fungsional,
6 1911064339 Pemeliharaan Diri dan 2
Rekreasi (AFR)
FT Integumen dan Massage
7 1911064345 2
(MK Pilihan) *
8 1911064346 FT Olahraga (MK Pilihan) * 2
9 1911064338 FT Geriatri * 2
JUMLAH 22
SEMESTER V
Etika Profesi Fisioterapi dan
1 1911065319 2
Hukum Kesehatan *
FT Kesehatan Masyarakat
2 1911065320 2
dan Promosi Kesehatan*
FT Kardiovaskuler dan
3 1911065329 3
pulmonal *
4 1911065334 Metodologi Penelitian* 2
FT Komprehensif (Pre
5 1911065341 4
Klinik)
FT Komunitas (RBM) (MK
6 1911065347 2
Pilihan) *
FT K3 dan Ergonomi (MK
7 1911065348 2
Pilihan) *
JUMLAH 17
SEMESTER VI
Karya Tulis
1 1911066340 Ilmiah/Laporan Tugas 3
Akhir
FT Komprehensif (Praktek
2 1911066342 8
Kerja Lapangan/ PKL)
Kuliah Kerja Nyata
3 1911066343 4
(KKN)
JUMLAH 15
MATA KULIAH PILIHAN

PILIHAN 1
1911064345 FT Integumen dan Massage * 2
1911064346 FT Olahraga * 2
FT Komunitas (Rehabilitasi
1911065347 2
Berbasis Masyarakat) *
1911065348 FT K3 dan Ergonomi * 2
8
PILIHAN 2 (Workshop)
Basic NeuroMuscular Taping
1911065349 2
(Basic NMT)
Kegawatdaruratan dan Patient
1911064350 2
Safety
Basic Dinamic Neuromuscular
1911064351 2
Stabilization (Basic DNS)
1911065352 FT Disaster 2
JUMLAH 8
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI FISIOTERAPI

1. Case Study Aplikasi NeuroMuscular Taping Kasus
Bell’s Palsy pada Pengalaman Praktek Fisioterapi di
Klinik Kineta Sidoarjo Tahun 2018 dipublikasikan
pada Jurnal Ilmiah Fisioterapi P-ISSN: 2620-5777, E-
ISSN: 2620-6774 alamat url publikasi:
http://jurnal.univrab.ac.id/index.php/jif.
2. The Effect of NeuroMuscular Taping (NMT)
Application in Shoulder Pain and Movement Limitation
Post Operation Breast Cancer dipublikasikan pada
Prosiding ISBN: 978-602-361-051-8, Tahun 2017
Penerbit: Muhammadiyah University Press, Surakarta.
3. Lymphatic management With NeuroMuscular Taping
dipublikasikan pada Prosiding ISBN: 978-602-361-
109-6, Tahun 2018 Penerbit: Muhammadiyah
University Press, Surakarta.
4. Efektivitas Penggunaan Metode NeuroMuscular Taping
(NMT) Terhadap Penurunan Nyeri dipublikasikan pada
Jurnal Kesehatan.
5. Efektivitas Latihan Fisik dan Suplementasi Arginin
terhadap Perubahan Berat Badan Tikus Wistar Model
Diabetes Militus dipublikasikan pada Jurnal Kesehatan.

1. Pembicara Program Pelatihan NeuroMuscular Taping
Concept Upper Extremities and Neck, Lower
Extremities and Back (IFI Sidoarjo) pada 30-31 Juli
dan 6-7 Agustus 2016.
2. Pembicara "NeuroMuscular Taping Professional
Course" RSUD Sidoarjo 6-7 Mei dan 13-14 Mei 2017.
3. Kegiatan bakti sosial fisioterapi dalam rangka hari
ulang tahun paroki XXII dan Natal di Gereja Katolik
St. Perawan Maria Gresik tanggal 25 November 2018.
Concept Upper Extremities and Neck (IFI Probolinggo)
tanggal 29-30 Juni 2019.
Concept Lower Extremities and Back (IFI
Probolinggo) tanggal 6-7 Juli 2019.
6. Pendampingan Pelatihan Pembuatan Produk dari Ikan
Bandeng di Desa Pasi Kabupaten Lamongan Tahun
2017.
7. Riset Kesehatan Dasar Masyarakat Kabupaten
Lamongan oleh Kementrian Kesehatan Indonesia
Tahun 2018.
8. Sehat, Bugar, dan Aktif dengan Penerapan PGS
(Pedoman Gizi Seimbang) pada Remaja di SMA NU 2
Gresik Tahun 2019.
ROADMAP PROGRAM STUDI FISIOTERAPI

2. Meningkatnya pemanfaatan hasil penelitian dan
pengabdian masyarakat untuk pengembangan proses
pembelajaran.
3. Meningkatkan kompetensi dosen melalui pelatihan dan
workshop.
1. Meningkatkan kualitas dan kuantitas kegiatan
penelitian.
penelitian.
pembelajaran.
1. Meningkatnya kerjasama (kemitraan) dengan
stakeholder dalam penguasaan, pemanfaatan hasil
penelitian dan PPM untuk meningkatkan kesehatan
gerak dan fungsi.
pengabdian kepada masyarakat.
4.9.7. Program Studi D3 Kebidanan
Visi
Menjadi program studi unggul untuk menghasilkan bidan yang
kompeten dalam pelayanan kesehatan reproduksi wanita di kawasan
industri berbasis islami tahun 2030
Misi:
1. Menyelenggarakan manajemen pendidikan secara
profesional
2. Menyelenggarakan pembelajaran, penelitian, dan
pengabdian masyarakat yang berkontribusi dalam
kesehatan ibu dan anak
3. Mengembangkan jejaring kerjasama baik tingkat nasional
dan regional
Tujuan
1. Mencetak Sumber Daya Manusia yang kompeten, mandiri,
unggul dan berdaya saing tingkat nasional dan regional
2. Mencetak Sumber Daya Manusia yang memiliki keahlian
meneliti terkait layanan kebidanan
3. Mencetak Sumber Daya Manusia yang memiliki tingkat
pengabdian unggul dan berkarakter mulia
4. Mencetak Sumber Daya Manusia yang berjiwa kolaboratif
dan berkemajuan
SASARAN
1. Terciptanya bidan yang kompeten dan unggul dalam
pelayanan kesehatan reproduksi wanita di kawasan
industri berbasis islami
2. Dihasilkannya karya ilmiah ilmu kebidanan untuk
diaplikasikan dalam kegiatan pendidikan dan pengabdian
masyarakat
3. Dihasilkannya program-program pengabdian masyarakat
yang digunakan untuk meningkatkan kesehatan ibu dan
anak
4. Terbentuknya kerjasama antara prodi DIII Kebidanan
dengan Stakeholder untuk mendukung kegiatan akademik
dan non akademik
PROFIL LULUSAN
Profil Lulusan program Studi D III kebidanan adalah sebagai
Care Provider yaitu;
seorang Ahli Madya Kebidanan yang berperan sebagai pemberi
asuhan kebidanan essensial pada masa kehamilan, persalinan,
nifas, keluarga berencana, bayi, dan promosi kesehatan
reproduksi dengan melibatkan keluarga dan masyarakat pada
kondisi normal sesuai standar dan kode etik profesi pada
tatanan pelayanan kesehatan, yang tanggap akan kebutuhan
kesehatan reproduksi wanita di kawasan industri.
ST1
ST2
ST6
ST7
dan bernegara
ST9
ST10
kewirausahaan
2.
tahun 2013)
ST12
ST13
ST14
ST15 Menguasai dan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam
1.
Poin B : Program Diploma III
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan
KU 1 menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai,
baik yang belum maupun yang sudah baku
KU 2 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat
dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
KU 3
terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif,
dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara
KU 4 akurat dan sahih serta mengomuni-kasikannya secara
efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif
KU 5
dalam pekerjaannya
KU 6
pekerja yang berada di bawah tanggungjawab-nya
KU 7
jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi
kerja secara mandiri
KU 9
secara efektif
efisien.
KU 11
Sesuai dengan SK Kepala Badan Pengembangan dan
Pemberdayaan SDM Kesehatan Nomor:
3.
HK.01.07/III/011614/2016 tentang Kurikulum Inti Pendidikan
Diploma III Kebidanan
Mampu memberikan asuhan kebidanan pada kehamilan
KK 1 dan persalinan normal sesuai standar mutu yang berlaku,
dan kode etik profesi
Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada pasca
KK 2 persalinan (postpartum) normal sesuai standar mutu yang
berlaku, dan kode etik profesi
Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru
KK 3 lahir (neonatus) bayi dan balita normal, sesuai standar
mutu yang berlaku, dan kode etik profesi
Mampu melakukan deteksi dini kelainan pada
kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir,
KK 4 bayi dan balita, dan penanganan awal kegawatdaruratan,
serta melakukan rujukan kepada profesional lain yang
relevan
Mampu melakukan edukasi dan konsultasi tentang
fungsi, manfaat, komplikasi, efek samping, dan tata cara
KK 5 penggunaan kontrasepsi oral, suntik, kondom, dan
metode kontrasepsi alamiah kepada masyarakat dan
pemangku kepentingan yang relevan
Mampu melaksanakan pelayanan kontrasepsi oral dan
suntik sesuai standar mutu yang berlaku dan kode etik
KK 6
profesi dengan mempertimbangkan aspek budaya
setempat
Mampu mencatat dan mendokumentasikan asuhan
KK 7 kebidanan (butir 1-6) sesuai sistem rekam medis yang
berlaku
Mampu berkomunikasi teknis dan prosedural secara
KK 8 verbal dan non-verbal dengan perempuan, keluarganya,
dan masyarakat, serta teman sejawat untuk
meningkatkan kesehatan perempuan, ibu, dan anak
Mampu melaksanakan promosi kesehatan reproduksi
KK 9
yang sudah dirancang institusi
Mampu melaksanakan upaya pencegahan infeksi dalam
KK 10
asuhan kebidanan
Mampu melakukan Bantuan Hidup Dasar (Basic Life
KK 11 Support) khususnya pada kasus-kasus maternal dan
neonatal
Mampu melaksanakan promosi dan deteksi dini
KK 12
gangguan kesehatan reproduksi pada wanita
Sesuai dengan SK Kepala Badan Pengembangan dan
Pemberdayaan SDM Kesehatan Nomor:
1
HK.01.07/III/011614/2016 tentang Kurikulum Inti Pendidikan
Diploma III Kebidanan
Menguasai konsep teoritis fisiologi siklus hidup manusia
PP 1
(Human Lifecycle Physiology) secara umum
Menguasai konsep teoritis ekologi manusia, biologi
PP 2
reproduksi dan perkembangan secara umum
Menguasai konsep umum psikologi perkembangan yang
PP 3
berkaitan dengan siklus reproduksi perempuan
Menguasai konsep umum mikrobiologi, kimia, fisika,
PP 4
biokimia, dan farmakologi
Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik bantuan
PP 5
hidup dasar (Basic Life Support)
Menguasai konsep umum sosial budaya, agama dan
PP 6
kepercayaan
Menguasai konsep umum ilmu gizi dalam siklus
PP 7
reproduksi perempuan
Menguasai metode, tekhnik dan pengetahuan prosedural
dalam asuhan kebidanan pada kehamilan, persalinan,
PP 8
pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita serta
pelayanan kontrasepsi
Menguasai pengetahuan tentang jenis, tanda dan gejala
PP 9
tentang komplikasi pada masa kehamilan, persalinan,
pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita secara
umum
Menguasai konsep umum kesehatan masyarakat pada
PP 10
substansi promosi kesehatan perempuan, ibu dan anak
Mengetahui pengetahuan faktual tentang jenis, masa
PP 11 inkubasi, dampak penyakit-penyakit umum dan infeksi
pada kehamilan dan persalinan
Menguasai pengetahuan faktual tentang etika dan hukum
PP 12
perundang-undangan dalam asuhan kebidanan
Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik
PP 13
komunikasi efektif
Menguasai konsep, prinsip, dan teknik komunikasi
PP 14
teurapeutik
Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan penciri prodi DIII Kebidanan
2
UMG
Menguasai konsep kesehatan reproduksi wanita lanjutan
PP 15 atau kelainan dalam kehamilan, Komplikasi Persalinan
dan Gangguan pada Masa Nifas
SEMESTER I
2 1911071103 Pancasila 2
3 1911071211 Anatomi * 2
4 1911071212 Fisiologi * 2
5 1911071313 Konsep kebidanan * 3
6 1911071316 Kebutuhan dasar manusia * 3
7 1911071333 Sosial Budaya Dasar 2
Komunikasi dalam praktik
8 1911072314 2
kebidanan
9 1911071324 Kesehatan masyarakat 2
JUMLAH 20
SEMESTER II
AIK I: Ibadah, Akhlak dan
2 1911072206 2 1911071101
Mualamah
3 1911074209 English for Midwife 2
Keterampilan dasar klinik
4 1911072317 3 1911071211
kebidanan *
5 1911072318 Asuhan kebidanan kehamilan * 5 1911071313
6 1911072332 Dokumentasi Kebidanan 2 1911071313
Praktik Klinik Ketrampilan
7 1911072336 3 1911071316
Dasar dan ANC
JUMLAH 19
SEMESTER III
Pendidikan Budaya Anti
1 1911073105 2 1911071101
Korupsi
2 1911073207 AIK II: Kemuhammadiyahan 2 1911072206
Etikolegal dalam praktik
3 1911073315 2 1911071313
kebidanan
Asuhan kebidanan persalinan
4 1911073319 5 1911072318
dan BBL
Asuhan kebidanan nifas dan
5 1911073320 3 1911072318
menyusui *
Asuhan kebidanan neonatus,
6 1911073321 3 1911072318
dan bayi
7 1911073323 Promosi Kesehatan * 2 1911072314
8 1911073345 3
Statistik Dasar
JUMLAH 22
SEMESTER IV
2 1911074208 AIK III: Islam dan IPTEK 2 1911071101
3 1911071334 Obstetri * 2 1911072318
4 1911074210 Kewirausahaan 2 1911071313
Pelayanan KB dan Kesehatan
5 1911074322 3 1911073320
reproduksi *
6 1911074326 Praktik Klinik kebidanan I 3 1911073319
Kegawatdaruratan maternal
7 1911074331 neonatal dan Basic Life 3 1911073321
Support
8 1911070344 Psikologi Perkembangan 2
Gizi dalam kesehatan
9 1911070345 2
reproduksi
JUMLAH 21
SEMESTER V
Asuhan kebidanan komunitas
1 1911075325 3 1911074322
*
2 1911075327 Praktik Klinik Kebidanan II 4 1911074326
3 1911075328 Praktik Klinik Kebidanan III 6
3 19110753xx Mata Kuliah Pilihan 1 2 1911074322
4 1911075346 Mutu Layanan Kebidanan 2
JUMLAH 21
SEMESTER VI
1 1911076328 Praktik Klinik Kebidanan IV 8 1911075327
2 1911076329 Praktik Kebidanan Komunitas 3 1911075325
3 1911076330 Laporan Tugas Akhir 3 1911074331
JUMLAH 14
MATA KULIAH PILIHAN

Tumbuh Kembang dan
1 1911075337 2 1911074322
Kesejahteraan Anak
2 1911075338 Kesehatan Reproduksi Wanita 2 1911074322
3 1911075339 Kependudukan dan Fertilitas 2 1911074322
4 1911075340 Kelainan dalam Kehamilan 2 1911071334
5 1911075341 Komplikasi Persalinan 2 1911071334
6 1911075342 Gangguan pada Masa Nifas 2 1911071334
JUMLAH 12
KEUNGGULAN PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN

1. Dua orang dosen telah mendapatkan sertifikasi dosen
pendidikan S2 tahun 2019
3. Semua dosen telah membuat buku ajar maupun buku
referensi tahun 2019
4. Ada HKI dari Dosen dan mahasiswa
1. The Potential Hypoglycemic Activity of Pinus merkusii
Bark Ethanolic Extract in Streptozotocin-Induced
Diabetic Rats dipublikasikan pada International Journal
of Medical Science and Innovative Research (IJMSIR)
Volume – 4, Issue – 2, March 2019.
13. Pengetahuan remaja putri tentang keputihan dengan
kejadian keputihan di Akbid Delima Persada Gresik
tahun 2018 dipublikasikan pada SURYA Vol. 11, No.
01, April 2019.
14. Hubungan dismenorea dengan aktivitas belajar
mahasiswi Akademi Kebidanan Delima Persada Gresik
2018 dipublikasikan pada Jurnal SURYA Vol. 11, No.
01, April 2019.
15. Pengurangan nyeri persalinan dengan kompres hangat
pada ibu inpartu di Rumah Sakit Muhammadiyah
Gresik dipublikasikan pada Jurnal SURYA Vol. 11,
No. 01, April 2019.
16. The Potency of Pomegranate (Punica granaatmZ) Seeds
Ethanol Ertract as Larvacidal on Aedes aegrty larvae
dipublikasikan pada International Journal of Medical
Science and Innovative Research (IJMSIR) Volume –
4, Issue – 3, June 2019.

1. Perawatan Payudara pada ibu nifas di Desa Peganden
Manyar Gresik Tahun 2017.
2. Pembinaan Posyandu Remaja dengan Tema "Cara
menyikapi pubertas pada remaja" di Puskesmas
Benowo Surabaya Tahun 2017.
3. Penyuluhan Pemberantasan Sarang nyamuk di Desa
Peganden Manyar Tahun 2017.
4. Sosialisasi Kebutuhan Nutrisi pada Ibu Nifas di Desa
Peganden Manyar Tahun 2017.
5. Sosialisasi ASI Eksklusif di Desa Peganden Manyar
Tahun 2017.
6. Pelatihan Perawatan kecelakaan pada bayi dan anak
PIKPG Tahun 2018.
7. Penyuluhan hidup sehat sejak dini di Desa Leran
Manyar Tahun 2018.
8. Sosialisasi Kanker Payudara di MA Bahrul Ulum
Ujungpangkah Tahun 2018.
9. Workshop Manajemen ASKEB di RS Muhammadiyah
Gresik Tahun 2018.
10. Penyuluhan Ibu hamil resiko tinggi di Ujungpangkah
Tahun 2018.
11. Penyuluhan Gizi Seimbang di Desa Manyarejo Manyar
Tahun 2018.
12. Pemantauan Tumbuh Kembang Anak di Posyandu di
Desa Peganden Manyar Tahun 2018.
13. Pelatihan Perawatan Bayi dan Balita di TPA PIKPG
Tahun 2018.
14. Pelatihan Stimulasi Bayi dan Menyusui Eksklusif bagi
Kader Aisyiyah Tahun 2019.
ROADMAP PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN

1. HKI buku ajar untuk semua Mata Kuliah
pembelajaran
3. Meningkatkan kompetensi dosen melalui pelatihan dan
workshop
penelitian
penelitian
pembelajaran

1. Meningkatnya kerja sama (kemitraan) dengan
stakeholder dalam penguasaan, pemanfaatan hasil
penelitian dan PPMuntuk meningkatkan kesehatan ibu
dan anak
pengabdian kepada masyarakat

Manual Akademik UMG

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Manual Akademik UMG

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Universitas

Manual Akademik UMG TA 2020/2021|1

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas

Buku Pedoman Akademik ini disusun sebagai panduan dan

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Gresik, September 2020

Prof. Dr. Ir. Setyo Budi, M.S

Manual Akademik UMG TA 2020/2021|3

1 TENTANG UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

4 PROFIL FAKULTAS DAN PRODI 81

Manual Akademik UMG TA 2020/2021|5 v

4.3. PROFIL FAKULTAS KEGURUAN DAN 169

1.1. Sejarah Universitas Muhammadiyah Gresik

Dengan beberapa pertimbangan dan perkembangan

Dengan adanya status terdaftar beberapa Program Studi

1.2. Arti Lambang Universitas Muhammadiyah Gresik

Universitas Muhammadiyah Gresik

1.4. Budaya UMG

1.5. Kepercayaan Dasar

1.6. Mars Universitas Muhammadiyah Gresik

1.7. Hymne Universitas Muhammadiyah Gresik

1.8. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Universitas

1.9. Prodi Unggulan

1.10. Kebijakan Mutu Akademik

Untuk mendukung sebelas proses tersebut, Universitas

1.11. Penjaminan Mutu

1.12. Tri Dharma Perguruan Tinggi

1.13. Nama Pejabat Struktural

Struktur Organisasi Bidang Keuangan

3. Biro Administrasi Akademik (BAA)

4. Biro Akreditasi, Daring dan Prodi Baru (ADPB)

6. Biro Perencanaan Pengembangan dan Pembangunan

7. Biro Administrasi Umum (BAU)

8. Biro Sumber Daya Manusia (BSDM)

10. Biro Pustaka, HKI (BPHKI)

11. Biro Pemasaran dan Penerimaan Mahasiswa Baru

12. Unit Pusat Pengembangan Bahasa (P2B)

13. Badan Pengkajian dan Pengembangan Al Islam

14. BiroVokasi (BVTS)

16. Biro Satuan Pengawas Internal (SPI)

2.1. Penerimaan Mahasiswa Baru

Mahasiswa Baru Warga Negara Asing (WNA)

Mahasiswa Baru dengan Proses Transfer

2.2. Alur pendaftaran

2.3. Pola seleksi

2.4. Registrasi Mahasiswa

2.5. Status, Hak dan Kewajiban Mahasiswa Baru

2.6. Kartu Tanda Mahasiswa (KTM)

2.8. Fasilitas Pendidikan

2.9. Fasilitas ke-organisasian

2.10. Penyambutan Mahasiswa Baru

2.11. Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)

2.12. Program Hibah Bina Desa (PHBD)

2.13. Pekan Mahasiswa Kewirausahaan (PMK)

2.14. Program Belajar Bekerja Terpadu (PBBT) dan

3.2. Status Kemahasiswaan

3.2.1. Mahasiswa Aktif

Gambar 3. Alur Cuti/ Berhenti Studi Sementara (BSS)

7. PersyaratanBSS di luar persyaratan yang telah

3.2.3. Mahasiswa Non Aktif

3.2.4. Mahasiswa Drop Out (DO)

3.3. Pindah Program Studi

Pindah Studi Internal

3.4. Penyelenggaraan Perkuliahan