Kurikulum 3-HTN

DOKUMEN KURIKULUM
PROGRAM STUDI HUKUM TATA NEGARA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
FAKULTAS SYARIAH DAN ILMU HUKUM
TULUNGAGUNG 2022
KATA PENGANTAR
Hanya kata syukurlah kehadirat Ilahi Rabbi yang telah memberikan

limpahan kenikmatan kepada kita semua, sehingga kurikulum MBKM Prodi
Hukum Tata Negara yang disusun ini dapat diselesaikan. Adanya terobosan
baru dengan model kurikulum MBKM ini adalah sebuah inovasi dari sistem
pendidikan di Indonesia yang memberikan keseptan bagi mahasiswa untuk
belajar dan berinterkasi dengan tempat dan sistem yang berbeda dengan
ketentuan-ketentuan yang ada.
Adanya model kurikulum MBKM pada Program Studi Hukum Tata
Negara akan terus dilakukan pengkajian dan evaluasi terhadap kekurangan-
kekurangan yang ada dan tetap mempertahankan hal-hal yang sudah baik.
Semoga dengan Kurikulum Modal MBKM ini dapat memberikaan
manfaat yang besar bagi sistem pendidikan khususnya pada Prodi Hukum Tata
Negara Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum UIN Sayyid Ali Rahmatullah
Tulungagung, dan kepada semua pihak yang memepunyai kepentingan,
dengan harpaan kurikulum model MBKM ini dapat dirasakan manfaatnya oleh
mahasasiswa sehingga dapat menciptakan mahasiswa-mahasiswa yang
berkualitas dan dapat bersaing dalam kancah naasional maupun global.
Tulungagung, 21 Juni 2022

Koordinator Program Studi
Hukum Tata Negara
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI ii
IDENTITAS PROGRAM STUDI ii
IDENTITAS TIM PENYUSUN DOKUMEN KURIKULUM ii
BAB I 2
PENDAHULUAN 2
1.1 Evaluasi Kurikulum 2
1.2 Tracer Study 2
1.3 Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum 2
BAB II 2
RUMUSAN VISI MISI, TUJUAN, DAN STRATEGI PROGRAM STUDI 2
2.1 Visi Program Studi 2
2.2 Misi Program Studi 2
2.3 Tujuan Program Studi 2
2.4 Strategi Program Studi 2
BAB III 2
PROFIL DAN RUMUSAN STANDAR CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (STANDAR CPL) 2
3.2 Capaian Pembelajaran (CPL) 2
3.3 Keterkaitan CPL dengan Profil Lulusan 2
BAB IV 2
PEMBENTUKAN MATA KULIAH 2
4.1 Penetapan Bahan Kajian 2
4.2 Rincian Bahan Kajian 2
4.3 Penetapan Nama Matakuliah, SKS, Kode, dan Deskripsi Kuliah 2
4.4 Keterkaitan Profil Lulusan, CPL, Bidang Kajian dan Mata Kuliah 2
4.5 Keterkaitan Mata Kuliah dengan Capaian Pembelajaran 2
BAB V 2
MATRIKS DAN PETA KURIKULUM 2
5.1 Skenario Penyelesaian Studi Mahasiswa 2
5.2 Sebaran Mata Kuliah 2
BAB VI 2
IMPLEMENTASI HAK BELAJAR MAKSIMUM 3 (TIGA) SEMESTER DI LUAR PROGRAM STUDI 2
6.1 Mata Kuliah Program MB-KM di Luar Program Studi 2
6.2 Kegiatan Program MK-KM di Luar Kampus 2
6.2.1 Pertukaran Pelajar/Mahasiswa 2
6.2.2 Magang/Praktik Industri 2
6.2.3 Mengajar di Sekolah/Satuan Pendidikan 2
6.2.4 Penelitian/Riset 2
6.2.5 Proyek Kemanusiaan 2
6.2.6 Kegiatan Wirausaha 2
6.2.7 Studi/Proyek Independen 2
6.2.8 Proyek Membangun Desa 2
6.3 Keterkaitan Mata Kuliah MB-KM dengan Capaian Pembelajaran 2
LAMPIRAN 1 2
PROFIL TENAGA PENGAJAR 2
LAMPIRAN 2 2
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 2
IDENTITAS PROGRAM STUDI
Perguruan Tinggi : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Fakultas : Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum
Kode Program Studi :
Nama Program Studi :
Jenjang Pendidikan :
Gelar Lulusan : S.H. SARJANA HUKUM

Akreditasi : B (SK BAN-PT NO.
13100/SK/BAN-PT/AK-PNB/S/XII/2021)
Tanggal Berdiri :
SK Penyelenggaraan : SK DIRJEN PENDIS KEMENAG NO. 4627 TAHUN 2015

Tanggal SK :
Alamat : JL. Mayor Sujadi Timur No. 46
Email :
Website :
Visi : Unggul di bidang Hukum Tata Negara (Siyasah) yang

berkarakter islami, bermartabat dan profesional di
kancah nasional pada tahun 2025.
Misi : 1. Menyelenggarakan dan mengembangkan

Pendidikan dan pengajaran Hukum Tata Negara
(Siyasah) yang berkarakter Islami, bermartabat
dan professional;
2. Menjadi program studi yang unggul dalam

keilmuan dan mencetak professional dalam
Hukum Tata Negara (Siyasah);
3. Mengembangkan riset untuk menghasilkan

peneliti yang mampu merespon perubahan dan
memberikan kontribusi dibidang Hukum Tata
Negara (Siyasah);
4. Melakukan kerjasama dalam bidang Hukum Tata

Negara (Siyasah) pada skala regional dan
nasional.
IDENTITAS TIM PENYUSUN DOKUMEN KURIKULUM
Ketua
Nama Lengkap :
NIP/NIDN :
Sekretaris
Nama Lengkap :
NIP/NIDN :
Anggota 1, 2, 3, dst ...

Nama Lengkap :
NIP/NIDN :
BAB I
PENDAHULUAN
Prolog…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
1.1 Evaluasi Kurikulum

1.1.1 Mekanisme Peninjauan/Evaluasi Kurikulum
[Bagian ini adalah informasi mengenai mekanisme pengembangan dan peninjauan/
evaluasi kurikulum PS, proses yang melandasi redesain kurikulum yang meliputi cara
mendapatkan masukan dari para pemangku kepentingan terkait kurikulum yang lebih adaptif
terhadap dinamika kebutuhan kerja (misalnya FGD, survey dll), serta hasil evaluasi ketercapaian
kompetensi.
[CONTOH]
Kebijakan pengembangan/ peninjauan kurikulum PS X diatur melalui Peraturan Rektor

tentang kebijakan pengembangan kurikulum di Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah
Tulungagung. Kurikulum PS disusun dengan memperhatikan kurikulum pendidikan tinggi,
capaian pembelajaran lulusan PS, yang fleksibel dan akomodatif terhadap perubahan, dan
capaian pembelajaran UIN SATU dengan mengacu pada KKNI, MBKM dan Visi UIN SATU.
Peninjauan kurikulum PS dilakukan dalam bentuk perubahan mata kuliah, perubahan

bobot sks, perubahan penempatan semester, perubahan kode mata kuliah, perubahan silabus
dan RPS serta perubahan materi perkuliahan berdasarkan masukkan dan saran dari berbagai
pihak termasuk sivitas akademika PS.
Dalam menjamin relevansi kurikulum, Kelompok Keilmuan Dosen (KKD) bertemu untuk
mendiskusikan tentang:
a. Relevansi matakuliah;
b. Pembaruan buku teks dan sumber belajar lain;
c. Pengembangan bahan ajar;
d. Proses belajar mengajar;
e. Pendekatan evaluasi;
f. Pengembangan perangkat pembelajaran.
Mekanisme pengembangan dan peninjauan/evaluasi kurikulum PS X adalah sebagai
berikut:
a. Melakukan kajian terhadap pedoman/ kebijakan pengembangan kurikulum UIN SATU

dalam rangka pencapaian visi UIN SATU ke depan;
b. Melakukan kajian undang-undang atau peraturan yang berkaitan dengan kurikulum
pendidikan tinggi;
c. Mempelajari hasil Lokakarya rumusan naskah akademik (dari asosiasi prodi) capaian
pembelajaran dan struktur kurikulum minimal Program Studi S-1;
d. Melakukan studi banding di ...;
e. Melaksanakan lokakarya kurikulum yang diikuti oleh seluruh dosen PS dan pimpinan
fakultas;
f. Membuat dokumen kurikulum dan diajukan ke tingkat fakultas untuk mendapatkan
pengesahan;
g. Melakukan penginputan kurikulum melalui sistem informasi akademik terpadu UIN SATU.
2.1.2 Pihak-pihak Yang terlibat dalam Peninjauan Kurikulum

Pihak yang dilibatkan dalam peninjauan dan pengembangan kurikulum adalah sebagai
berikut:
a. ...
b. ...
1.2 Tracer Study

[Bagian ini adalah informasi mengenai hasil tracer study]
[CONTOH] Tracer Study adalah studi pelacakan yang dilakukan untuk menghimpun
pendapat dan masukan lulusan PS X terkait evaluasi kurikulum yang selama ini dijalankan. Tracer
Study dilakukan menggunakan instrumen online yang disesuaikan dengan kebutuhan evaluasi
kurikulum program studi yang dapat diakses melalui link .... . Hasil studi pelacakan dan pendapat
alumni terkait kurikulum dirangkum pada Tabel berikut.
Tabel 1. Hasil tracer study
Tanggapan Alumni
No. Jenis Kemampuan Sangat Baik Baik Cukup Kurang
(%) (%) (%) (%)
1. Kurikulum disusun untuk memudahkan

mahasiswa dan membantu mahasiswa
lulus tepat waktu
2. Struktur kurikulum dilengkapi dengan

matakuliah pilihan
3. Tugas matakuliah sesuai dengan tujuan

pembelajaran setiap matakuliah
4. Penilaian dosen dilakukan secara jelas dan

transparan serta adil
5. Diberikan motivasi kepada mahasiswa

berpretasi untuk mengikuti olimpiade
nasional
1.3 Landasan Perancangan dan Pengembangan Kurikulum
1.3.1 Landasan Filosofis
[Sub bagian ini menjelaskan landasan filosofis pada tahap perancangan, pelaksanaan,
dan peningkatan kualitas pendidikan, bagaimana pengetahuan dikaji dan dipelajari agar
mahasiswa memahami hakikat hidup dan memiliki kemampuan yang mampu meningkatkan
kualitas hidupnya sebagai individu dan sebagai anggota masyarakat].
1.3.2 Landasan Sosiologis
[Sub bagian ini memberikan landasan bagi pengembangan kurikulum sebagai perangkat
pendidikan yang terdiri dari tujuan, materi, kegiatan belajar dan lingkungan belajar yang positif
bagi perolehan pengalaman pembelajar yang relevan dengan perkembangan personal dan sosial
pembelajar]
1.3.3 Landasan Psikologis
[Sub bagian ini memberikan landasan bagi pengembangan kurikulum, sehingga kurikulum mampu
mendorong secara terus-menerus keingintahuan mahasiswa dan dapat memotivasi belajar
sepanjang hayat; kurikulum yang dapat memfasilitasi mahasiswa belajar sehingga mampu
menyadari peran dan fungsinya dalam lingkungannya; kurikulum yang dapat menyebabkan
mahasiswa berpikir kritis, dan berpikir tingkat dan melakukan penalaran tingkat tinggi (higher
order thinking); kurikulum yang mampu mengoptimalkan pengembangan potensi mahasiswa
menjadi manusia yang diinginkan.]
1.3.4 Landasan Historis
[Sub bagian ini memberikan gambaran kurikulum yang mampu memfasilitasi mahasiswa belajar
sesuai dengan zamannya; kurikulum yang mampu mewariskan nilai budaya dan sejarah
keemasan bangsa-bangsa masa lalu, dan mentransformasikan dalam era di mana dia sedang
belajar; kurikulum yang mampu mempersiapkan mahasiswa agar dapat hidup lebih baik di abad
21, memiliki peran aktif di era industri 4.0, serta mampu membaca tanda-tanda
perkembangannya.]
1.3.5 Landasan Yuridis
[Undang-Undang yang tertera dibawah ini bisa langsung di salin dan menambahkan
beberapa yang terkait]
Landasan Yuridis pengembangan dan perancangan kurikulum PS ..... Universitas Islam

Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung mengacu pada:
1. Keputusan Menteri Agama ..... tentang Izin Penyelenggaraan Program Studi .... UIN Sayyid Ali
Rahmatullah.
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
4586);
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 5336);
4. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
(KKNI);
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 Tahun 2013,
Tentang Penerapan KKNI Bidang Perguruan Tinggi;
6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 32
Tahun 2016, Tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi;
Tahun 2016 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi;
Tahun 2015 Tentang Rencana Strategis Kementerian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi
Tahun 2015- 2019.
Tahun 2017 Tentang Pendidikan Standar Guru.
10. Panduan Pengembangan Kurikulum pada PTKI Tahun 2018.
11. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 59 Tahun 2018 tentang
Ijazah, Sertifikat Kompetensi, Sertifikat Profesi, Gelar dan Tata Cara Penulisan Gelar di
Perguruan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 1763).
12. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 - Ristekdikti 2019.
13. Permendikbud No. 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT).
14. Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka - Edisi 1 Tahun 2020.
15. Peta Jalan Pendidikan Indonesia 2020-2035 Kemendikbud.
BAB II
RUMUSAN VISI MISI, TUJUAN, DAN STRATEGI PROGRAM STUDI
Prolog…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….
2.1 Visi Program Studi

Unggul di bidang Hukum Tata Negara (Siyasah) yang berkarakter islami,
bermartabat dan profesional di kancah nasional pada tahun 2025.
2.2 Misi Program Studi

5. Menyelenggarakan dan mengembangkan Pendidikan dan pengajaran Hukum Tata
Negara (Siyasah) yang berkarakter Islami, bermartabat dan professional;
6. Menjadi program studi yang unggul dalam keilmuan dan mencetak professional
dalam Hukum Tata Negara (Siyasah);
7. Mengembangkan riset untuk menghasilkan peneliti yang mampu merespon
perubahan dan memberikan kontribusi dibidang Hukum Tata Negara (Siyasah);
8. Melakukan kerjasama dalam bidang Hukum Tata Negara (Siyasah) pada skala
regional dan nasional.
2.3 Tujuan Program Studi

1. Tersedianya lulusan yang menguasai Hukum Tata Negara (Siyasah) berkarakter
islami, bermartabat dan professional;
2. Terwujudnya program studi yang unggul dalam keilmuan dan mencetak
professional dalam Hukum Tata Negara (Siyasah);
3. Tersedianya peneliti yang mampu merespon perubahan dan memberikan
kontribusi dibidang Hukum Tata Negara (Siyasah);
4. Terselenggaranya kerjasama dalam bidang Hukum Tata Negara (Siyasah) pada
skala regional dan nasional.
2.4 Strategi Program Studi
1. Memberikan mata kuliah tentang keislaman dan keindonesiaan;
2. Membentuk laboratorium hukum serta ikut serta dalam berbagi event nasional
maupun internasional
3. Melakukan riset berkelanjutan dan mengikutsertakan mahasiswa dalam berbagai
bidang penelitian
4. Melakukan kerjasama dengan berbagai instansi mulai dari MK, DPRD, PN, PA dan
berbagai instansi pemerintahan yang lain.
BAB III
PROFIL DAN RUMUSAN STANDAR CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
(STANDAR CPL)
3.1. Profil Lulusan

3.2.1 Analis Hukum
Mampu menganalisis dan mengevaluasi produk hukum secara professional dan mampu
berkiprah dalam :
a. Instansi pemerintah seperti, kementerian, pemerintah daerah, DPR pusat hingga
daerah, dll;
b. Perusahaan.
3.2.2 Legal Drafter

Mampu Menyusun dan merancang peraturan peruandang-undangan secara professional
dan mampu berkiprah dalam instansi pemerintah
3.2.3 Praktisi Hukum

Mampu mengidentifikasi, menganalisis dan menerapkan norma-norma hukum sebagai
advokat, konsultan hukum, hakim, panitera, juru sita, mediator yang professional.
3.2.4 Akademisi
Mampu melakukan tridarma perguruan tinggi dalam pengembangan Hukum Tata Negara
(Siyasah).
3.2 Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL adalah kemampuan yang diperlukan untuk menjalankan peran yang sudah ditetapkan
sebagai profil lulusan. Manfaat CPL selain untuk mengarahkan pengelola program studi agar
mencapai target mutu lulusan, juga memberikan informasi kepada masyarakat tentang
pernyataan mutu lulusan program studi di perguruan tinggi. CPL harus dirumuskan dengan
mengacu pada jenjang kualifikasi KKNI dan SN-Dikti. CPL terdiri dari unsur sikap, ketrampilan
sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus, dan pengetahuan. Unsur sikap dan ketrampilan
umum mengacu pada SN-DIKTI sebagai standar minimal, yang memungkinkan ditambah oleh
program studi untuk memberi ciri khusus lulusan. Unsur ketrampilan khusus dan pengetahuan
dirumuskan dengan mengacu pada deskriptor KKNI sesuai dengan jenjang pendidikannya.
[Rumusan CPL disarankan untuk memuat kemampuan yang diperlukan dalam era industri
4.0 di antaranya kemampuan tentang:
a) literasi data, kemampuan pemahaman untuk membaca, menganalisis, menggunakan

data dan informasi (big data) di dunia digital;
b) literasi teknologi, kemampuan memahami cara kerja mesin, aplikasi teknologi (coding,
artificial intelligence, dan engineering principle);
c) literasi manusia, kemampuan pemahaman tentang humanities, komunikasi dan
desain;
d) keterampilan abad 21 yang menumbuhkan HOTS (high order thinking skills), meliputi
Communication, Collaboration, Critical thinking, Creative thinking, Computational
logic, Compassion dan Civic responsibility
e) pemahaman era industri 4.0 dan perkembangannya
f) pemahaman ilmu untuk diamalkan bagi kemaslahatan bersama secara lokal, nasional,
dan global.
g) capaian pembelajaran dan kompetensi tambahan yang dapat dicapai di luar prodi
melalui program MBKM.]
[Rumusan CPL harus merujuk pada jenjang kualifikasi KKNI, khusus nya pada unsur
Pengetahuan dan Keterampilan Khusus. Sedangkan pada unsur Sikap dan Keterampilan Umum
diambil dari lampiran PERMENDIKBUD No. 3 Tahun 2020 sedangkan untuk Keterampilan Khusus,
dan Penguasaan Pengetahuan dapat diambil dari Asosiasi Program Studi]
Capaian pembelajaran PS .... UIN SATU yang meliputi Sikap, Keterampilan Umum,
Keterampilan Khusus, dan Penguasaan Pengetahuan disajikan pada Tabel 2 s.d Tabel 5.
Tabel 2. Capaian Pembelajaran Lulusan Unsur Sikap Program Studi ...
No Capaian Pembelajaran Lulusan
SIKAP (S)
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
dan etika.
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,

dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat

atau temuan orisinal orang lain.
S6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
S11 Mempunyai ketulusan, kesungguhan, komitmen, dan motivasi untuk mengembangkan sikap,
pengetahuan, dan kemampuan peserta didik yang dilandasi oleh akhlak mulia dan nilai-nilai
kearifan lokal demi kemaslahatan masyarakat ;
S12 Menguasai teknologi informasi di bidang hukum
Keterangan :
1) Capaian pembelajaran sikap S1 sampai S11 sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi
(SNPT) pada Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020;
2) Capaian pembelajaran sikap S12 – dst merupakan capaian pembelajaran sikap tambahan
sesuai dengan ciri khas Prodi.
Tabel 3. Capaian Pembelajaran Lulusan Unsur Keterampilan Umum Program Studi ...
KETERAMPILAN UMUM (KU)
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni.
KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi
serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya.
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data

untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KU10 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi pengetahuan

di bidang hukum tata negara (siyasah syar’iyyah) berdasarkan kaidah, tata
cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi dan gagasan
Keterangan :
1) Capaian pembelajaran keterampilan umum KU1 sampai KU13 sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan Tinggi (SNPT) pada Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020;
2) Capaian pembelajaran keterampilan umum KU14 – dst merupakan capaian pembelajaran

keterampilan tambahan sesuai dengan ciri khas Prodi.
Tabel 4. Capaian Pembelajaran Lulusan Unsur Keterampilan Khusus Program Studi ...
[Bagian ini merupakan ciri khas program studi, disesuaikan dengan kesepakatan kelompok
keilmuan masing-masing dan dikaitkan dengan profil lulusan yang sudah ditetapkan]
KETERAMPILAN KHUSUS (KK)
KK1 Mampu menerpakan pengetahuan di bidang hukum untuk menyelesaikan

masalah-masalah hukum
KK2 Mampu menyusun dan merancang peraturan perundang-undangan
KK3 Mampu memecahkan masalah dalam bidang hukum ketatanegaraan
KK4 Mampu menulis karya ilmiah di bidang hukum
KK5 Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menyelesaikan masalah di

bidang hukum
KK6 Mahasiswa dapat memberikan solsusi dalam permasalahan-permasalahn
ketatanegaraan
KK7 Mampu mengkolaborasikan keilmuan dalam hukum islam dan ilmu hukum
Keterangan :
1) Capaian pembelajaran keterampilan khusus sesuai rumusan naskah akademik asosiasi prodi
sebagai Capaian Pembelajaran dan Struktur Kurikulum Minimal;
2) Capaian pembelajaran pengetahuan juga dapat berupa capaian pembelajaran pengetahuan

tambahan sesuai dengan ciri khas Prodi.
Tabel 5. Capaian Pembelajaran Lulusan Unsur Penguasaan Pengetahuan Program Studi ...
[Sesuaikan jenjang pada KKNI dan sesuai dengan kesepakatan kelompok keilmuan masing-
masing. Setiap pengetahuan yang ingin dicapai harus dikaitkan dengan profil lulusan yang sudah
ditetapkan]
PENGUASAAN PENGETAHUAN (PP)

PP1 Menguasai konsep teoritis ilmu hukum secara umum.
PP2 Menguasai teknologi informasi di bidang hukum
PP3 Mampu menguasai konsep teoritis dalam bidang Hukum Ketatanegaraan
Keterangan :
1) Capaian pembelajaran pengetahuan dapat disesuaikan dengan rumusan naskah akademik

asosiasi prodi sebagai Capaian Pembelajaran dan Struktur Kurikulum Minimal;
2) Capaian pembelajaran pengetahuan juga dapat berupa capaian pembelajaran pengetahuan

tambahan sesuai dengan ciri khas Prodi.
3.3 Keterkaitan CPL dengan Profil Lulusan

[berikan tanya centang (√) pada masing-masing CPL yang sesuai dengan profil lulusan]
Keterkaitan antara Capaian Pembelajaran dengan Profil Lulusan Program studi Hukum Tata
Negara Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung disajikan pada Tabel 6.
Tabel 6. Matriks Kaitan Antara CPL dengan Profil Lulusan
Profil Lulusan
No CPL Prodi
A B C D
SIKAP (S)
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
1
religius.
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

2
berdasarkan agama, moral, dan etika.
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan

3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
4 memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa.
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

5
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan.
7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

9
keahliannya secara mandiri.
10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
Menguasai teknologi informasi di bidang hukum

11
KETERAMPILAN UMUM (KU)
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
1
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya.
2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
3 humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni.
Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam

4 bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi.
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

5 masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data.
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

6
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan

melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
7
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya.
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

8 berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan

9 menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
10 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi pengetahuan di bidang hukum tata negara
(siyasah syar’iyyah) berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi dan gagasan
KETERAMPILAN KHUSUS (KK)
Mampu menerpakan pengetahuan di bidang hukum untuk

1
menyelesaikan masalah-masalah hukum
Mampu menyusun dan merancang peraturan perundang-

2
undangan
Mampu memecahkan masalah dalam bidang hukum

3
ketatanegaraan
Mampu menulis karya ilmiah di bidang hukum

4
Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk

5
menyelesaikan masalah di bidang hukum
Mahasiswa dapat memberikan solsusi dalam permasalahan-

6
permasalahn ketatanegaraan
Mampu mengkolaborasikan keilmuan dalam hukum islam

7
dan ilmu hukum
PENGUASAAN PENGETAHUAN (PP)
Menguasai konsep teoritis ilmu hukum secara umum.

1
Menguasai teknologi informasi di bidang hukum

2
Mampu menguasai konsep teoritis dalam bidang Hukum

3
Ketatanegaraan
Catatan:
A = Analis Hukum
B = Legal Drafter
C = Praktisi Hukum
D = Akademisi
BAB IV
PEMBENTUKAN MATA KULIAH
4.1 Penetapan Bahan Kajian

Bahan kajian dikembangkan berdasarkan profil lulusan dan upaya untuk mencapai capaian
pembelajaran yang diingankan, Sedangkan Kelompok Bahan kajian pada kurikulum Program
Studi Hukum Tata Negara UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, secara umum mencakup 9
bidang kajian, yaitu:
a. Bahan Kajian Mata Kuliah Ilmu Hukum. Bahan kajian ini mendukukung CPL program studi
yang terdiri dari mata kuliah tentang keilmuan Hukum.
b. Bahan Kajian Mata Kuliah Syariah. Bahan kajian ini mendukung CPL program studi yang
terdiri dari mata kuliah tentang keilmuan Syariah.
c. Bahan Kajian Mata Keprodian HTN. Bahan kajian disesuaikan dengan CPL program studi
yang terdiri dari mata kuliah keprodian.
d. Bahan Kajian Mata Kuliah Peminatan dan Pengembangan Diri. Bahan kajian ini disesuaikan
dengan CPL program studi yang terdiri dari mata kuliah peminatan untuk pengembangan
diri.
e. Bahan Kajian Bahasa. Bahan kajian ini disesuiakan dengan CPL program studi yang terdiri
dari mata kuliah yang terkait tentang kemampuan bahasa nasional maupun internasional
yang akan dikuasai oleh mahasiswa.
f. Bahan Kajian Kepribadian Nasional. Bahan kajian ini disesuaikan dengan CPL program studi
yang terdiri dari mata kuliah sebagai kekhasan nasional.
4.2 Rincian Bahan Kajian

Lebih lanjut, rincian bidang kajian disajikan pada Tabel 7.
Tabel 7. Uraian Bahan Kajian dan Jumlah SKS dalam Struktur Kurikulum
No Bahan Kajian Rincian Bahan Mata Kuliah Jumlah SKS Persentase

Kajian
1 Bahan Kajian Mata Ilmu Hukum 2

Kuliah Ilmu Hukum
Tata Hukum 2
Indonesia
Teori-teori
ilmu hukum
Hukum Perdata 3
Hukum Pidana 3
Hukum 2
Internasional
Hukum dan HAM 2
2 Bahan Kajian Mata Kajian syariah Sejarah Pemikiran 2

Kuliah Syariah adalahh kajian Hukum Islam
Ayat dan Hadis 3
Ahkam
Filsafat Hukum 2
Islam
Hukum 3
Lingkungan
yang Ushul Fiqh 2
difokuskan
agar Al Qawaid al 3
mahasiswa Fiqhiyyah fi al
memahami Siyasah
secara lebih
komplek Fikih Ibadah 2
tentang Fikih Muamalat 2
khazanah
hukum islam Ilmu Falak 3
Fiqih Siyasah 3
Fikih Munakahat 2
Studi Keislaman 3
Fiqih Siyasah 3
Kontemporer
Fikih Mawaris 2
Studi Al-Qur’an 3
dan Hadis
3 Bahan Kajian Mata Berisi tentang Ilmu Negara 2
Keprodian HTN mata kuliah
keprodian yang Ilmu Perundang-
fokus kepada
4
Undangan
Hukum Tata
Negara Sosiologi Hukum 2
Hukum Tata
2
Negara
Hukum
Administrasi 3
Negara
Hukum Konstitusi 3
Hukum 3
Pemerintahan
Daerah
Hukum dan
3
Kebijakan Publik
Hukum
Kelembagaan 3
Negara
Pemikiran Politik
3
Islam
Perancangan
Perundang- 3
undangan
Hukum Keuangan
3
Negara
Hukum
Kepartaian dan 3
Pemilu
Perbandingan
Sistem 2
Pemerintahan
4 Bahan Kajian Mata Mata kuliah Hukum Acara
Kuliah Peminatan yang menunjang Peradilan Tata 3
dan Pengembangan dalam
pengembangan
Usaha Negara
Diri
skill
Hukum Acara
Mahkamah 3
Konstitusi
Hukum Acara
3
Perdata
Hukum Acara
3
Pidana
Hukum Acara
3
Peradilan Agama
Metodologi 3
Penelitian Hukum
Advokasi, 3
Pendapat
Hukum, dan ADR
Hukum 2
Kewarganegaraa
n
Birokrasi dan 2
Good
Governance
Etika Profesi 2
Hukum
Hukum dan 2
Gender
PPL 4
KKN 4
Skripsi 6
5 Bahan Kajian Penguasaan Bahasa Arab 2

Bahasa bahasa yang
diperlukan Bahasa Inggris 2
dalam pergaulan
lokal maupun Bahasa Indonesia
2
global
6 Bahan Kajian Pancasila 2

Kepribadian Nasionalisme
Nasional dan
Fikih Kebangsaan 2
kebangsaan
Kewarganegaraan 2
4.3 Penetapan Nama Matakuliah, SKS, Kode, dan Deskripsi Kuliah

[Penetapan nama matakuliah dilakukan berdasarkan tabel matriks Standar CPL dan bahan kajian.
Pada tabel tersebut akan diketahui secara langsung hubungan antara Standar CPL dan bahan
kajian yang mendukungnya. Nama matakuliah dapat dilahirkan dari bahan kajian pada satu
pohon ilmu, satu cabang ilmu, atau satu ranting ilmu. Nama matakuliah juga dapat dilahirkan dari
rumpun ilmu atau paduan dari beberapa rumpun ilmu. Satu bahan kajian dimungkinkan menjadi
satu atau beberapa matakuliah.
Penentuan nama matakuliah dapat dilakukan dengan (a) merujuk pada nama matakuliah yang
telah ada, (b) memperluas atau mengurangi bahan kajian, serta (c) menambah/menghilangkan
matakuliah sesuai bahan kajian pendukung Standar CPL.]
Tabel 8. Kerangka dan Deskripsi Mata Kuliah Wajib Universitas
N Mata Kuliah Kode SKS Prasyara Deskripsi

o t
Materi yang dibahas dalam

mata kuliah ini meliputi:
memahami Pancasila,
memahami filsafat dan nilai-
nilai Pancasila, memahami
sistem kenegaraan Republik
1 UIN1600 Indonesia berdasarkan UUD
Pancasila 2
1 Negara Republik Indonesia
1945, berlatih mengkaji
pelaksanaan UUD Negara
Republik Indonesia 1945 dalam
kehidupan kenegaraan, serta
memahami usaha mewujudkan
cita-cita bangsa Indonesia.
2 Materi yang dibahas dalam

mata kuliah ini meliputi:
memahami landasan hukum
dan tujuan pendidikan
kewarganegaraan, menjelaskan
identitas nasional, hak dan
2 UIN1600 kewajiban warga negara,
Kewarganegaraan
2 negara dan konstitusi,
demokrasi dan pendidikan
demokrasi, HAM, Wawasan
Nusantara sebagai geopolitik
Indonesia dan ketahanan
nasional sebagai geostrategi
Indonesia.
3 Bahasa Indonesia UIN1600 2 Mata kuliah ini berisi materi-

3 materi dasar yang dibutuhkan
untuk mencapai keterampilan
tertinggi dalam bahasa
Indonesia yakni keterampilaan
menulis ilmiah. Mata kuliah ini
membahas teori-teori tentang
kebahasaan dan melatih
keterampilan menulis ragam
ilmiah. Topik-topik yang
dibahas meliputi:
perkembangan bahasa
Indonesia, ragam & fungsi
bahasa Indoensia, hakikat dan
tujuan menulis, tata bahasa
Indonesia baku, faktor-faktor
yang mempengaruhi
pemahaman menulis, minat
dan motivasi menulis,
pendekatan menulis, dan
menulis karya serta
mempublikasikannya.
4 Filsafat Umum UIN1600 2 Menjelaskan pengertian dan

4 ruang lingkup bidang kajian
filsafat, menerangkan obyek
formal dan material filsafat,
karakteristik pemikiran Filsafat,
metode berfikir filsafat,
kedudukan filsafat diantara
ilmu lain, serta hubungan
filsafat diantara ilmu lain, serta
hubungan filsafat, ilmu dan
agama. Mahasiswa juga
diharapkan dapat menjelaskan
manfaat studi filsafat bagi yang
mempelajarinya dan bagi
perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Selain itu mahasiswa
diharapkan mampu
menjelaskan cabang-cabang
filsafat dan aliran-aliran yang
berkembang dalam filsafat.
Mahasiswa juga diharapkan
mampu menjelaskan secara
garis besar mainstream tradisi
Filsafat Barat, Filsafat Islam, dan
Filsafat Nusantara. Dengan
bekal pengetahuan dasar ini
diharapkan mahasiswa memiliki
kemampuan analisis untuk
mengkaji persoalan-persoalan
aktual yang terkait dengan
tema pokok teknologi rekayasa,
hukuman mati, aborsi, dan
euthenasia. Untuk memotifasi
ini ditampilkan tokoh-tokoh
filosof yang telah banyak
berkiprah dala pengembangan
ilmu filsafat.
3 Matakuliah ini bertujuan

memberikan bekal kepada
mahasiswa tentang
pengetahuan untuk memahami
Al-Qur’an dan hadis yang
diperoleh melalui pengkajian
terhadap ilmu-ilmu Al-Qur’an.
dan ilmu-ilmu hadis.
Pengetahuan tentang ilmu-ilmu
Al-Qur’an meliputi pengertian
ulumul Qur’an, sejarah
perkembangannya dan cabang-
cabangnya, pengetahuan
tentang sejarah turunnya,
sejarah penulisan dan
pembukuan Al-Qur’an, sebab-
sebab diturunkannya ayat-ayat
5 Studi Al-Qur’an dan UIN1600 Al-Qur’an, dan tafsir, takwil
Hadis 5 tarjamah. Sedangkan
pengetahuan tentang ilmu-ilmu
hadis meliputi pengertian
ulumul hadis, sejarah
perkembangannya, cabang-
cabangnya, pengertian hadis,
sejarah pengumpulannya,
kedudukan dan fungsi hadis,
unsur-unsur hadis, dan
klasifikasi hadis. Matakuliah ini
menekankan pentingnya
memahami ilmu-ilmu Al-Qur’an
sebagai perangkat dalam
memahami Al-Qur’an secara
utuh, begitu pula memahami
ilmu-ilmu hadis sebagai
perangkat dalam memahami
hadis.
6 Studi Keislaman UIN1600 3 Matakuliah ini terkait kajian

yang sangat luas, yaitu semua
aspek ajaran Islam dan
masyarakat Muslim. Cakupan
ini meliputi aspek “ajaran
normatif” yang bersifat
mendasar dan “pengalaman
historis” bagaimana Islam itu
6 muncul dalam fenomena
kehidupan sehari-hari.
Pengalaman historis kaum
Muslimin merupakan realitas
sosial (social realities) yang
dapat muncul dalam fenomena
sosial, budaya, ekonomi, politik,
dan sebagainya
Jumlah SKS 14
Tabel 9. Kerangka dan Deskripsi Mata Kuliah Wajib Fakultas
N Mata Kuliah Kode SKS Prasyara Deskripsi

o t
Mata kuliah ini berisi pendapat

fuqaha mazhab empat tentang
thaharah, shalat, zakat, puasa
1 FSIH600
Fikih Ibadah 2 dan haji; perbedaannya dari
1
perspektif normativitas dan
historisitas, serta hikmat al-
tasyri’ .
Mata kuliah ini berisi tentang

pendapat para fuqaha empat
mazhab dan para ahli fiqih
2 FSIH600 kontemporer mengenai sistem
Fikih Muamalat 2
2 jual beli, falas, ijarah, ariyah,
syirkah, mudharabah, riba,
musaqah dan permasalahan
muamalah lainnya.

pendapat fuqaha mazhab
3 FSIH600 empat dan para ahli fikih
Fikih Munakahat 3
3 kontemporer mengenai hukum
perkawinan dan hal-hal yang
terkait dengannya
pendapat fuqaha mazhab
empat dan ahli fikih
4 FSIH600
Fikih Mawaris 3 kontemporer mengenai sistem
4
kewarisan dalam Islam dan
kontekstualisanya dalam
hukum kewarisan Indonesia.
Mata kuliah ini memberikan

pengetahuan dan pemahaman
tentang metodologi istinbath
hukum. Materi yang dipelajari
5 FSIH600 berisi pengertian, obyek, tujuan
Ushul Fiqh 2
5 dan sejarah perkembangan
ushul fiqh, memahami sumber-
sumber hukum Islam, ijtihad,
kaidah ushuliyah, ta’arudh al-
adillah, dan hukum syara’.
Mata kuliah ini mengkaji

tentang proses pertumbuhan
dan perkembangan hukum
Islam berikut kontribusi para
tokoh dalam proses
pembentukan hukum Islam
6 Sejarah Pemikiran FSIH600
2 secara pereodik, serta
Hukum Islam 6
bagaimana para tokoh tersebut
menetapkan hukum Islam,
dengan cara memahami secara
teoretik/definitif sejarah hukum
Islam dari berbagai
perspektifnya
Mata kuliah ini dirancang untuk

memberikan pengetahuan dan
pemahaman kepada mahasiswa
tentang konsep dasar ilmu
7 FSIH600 falak, sejarah dan
Ilmu Falak 3
7 perkembangannya, penentuan
waktu shalat, penentuan arah
kiblat, perbandingan kalender,
penentuan awal bulan, serta
praktek ru’yatul hilal.
8 Ilmu Hukum FSIH600 2 Mata kuliah ini memberikan

8 pengetahuan/pemahaman
dasar bagi mahasiswa tentang
pengertian-pengertian dasar
hukum, penggolongan hukum,
manfaat mempelajari hukum,
pembentukan kaidah, sumber
hukum, sistem hukum, asas
hukum dan klasifikasi hukum,
tujuan dan fungsi hukum, arti
dan peranan penemuan hukum
dalam pembentukan hukum
serta mahzab dalam ilmu
hukum.
Mata kuliah Tata Hukum

Indonesia adalah mata kuliah
yang mempelajari keseluruhan
hukum positif Indonesia,
sebagai suatu sistem hukum
yang sedang berlaku di
Indonesia dalam garis besarnya
(dasar-dasar, dan pengertian
pokoknya). Jadi objek dari mata
kuliah Pengantar Tata Hukum
Indonesia adalah hukum positif
Indonesia. Fungsi dari mata
9 Tata Hukum FSIH600
2 kuliah ini adalah mengantarkan
Indonesia 9
mahasiswa yang akan
mempelajari hukum yang
sedang berlaku di Indonesia.
Pokok bahasan dalam mata
kuliah ini merupakan contoh
konkrit-aplikasi-penerapan dari
pengetahuan yang dibahas
dalam Pengantar Ilmu Hukum.
Dengan demikian, hukum
positif Indonesia menjadi objek
kajian-objek ilmu pengetahuan
hukum.
10 Sosiologi Hukum FSIH601 2 Sosiologi Hukum merupakan

0 titik temu antara studi hukum
dan disiplin sosiologi. Setelah
studi hukum normatif seringkali
dianggap tidak selalu bersifat
realistis, perhatian terhadap
aspek-aspek hukum dari sudut
pandang realita sosial
merupakan pendekatan yang
diharapkan dapat membumikan
hukum (sebagai norma),
melalui reposisi hukum ke
dalam habitatnya, yakni
masyarakat dengan segala
dinamikanya. Mata kuliah
Sosiologi Hukum mencoba
mengemukakan beberapa
pokok penting di sekitar
hubungan antara hukum dan
masyarakat sebagai “tempat
hidup”-nya, seperti hukum
sebagai gejala sosial, efektivitas
hukum, hukum dan perubahan
masyarakat, serta (dis)fungsi
hukum.
Mata kuliah Hukum Tata

Negara mempelajari berbagai
teori dan praktik dalam
penyelenggaraan yang dikenal
di berbagai negara yang
mencakup berbagai isu
mengenai relasi antarlembaga
negara dan antara negara dan
warganya: bagaimana negara
ditata, diorganisasikan, untuk
dikelola dalam mencapai tujuan
11 FSIH601
negara.
Hukum Tata Negara 1
Mata Kuliah Hukum Acara
P.T.U.N. adalah merupakan
lanjutan dari Mata kuliah
Hukum Administrasi Negara
12 Hukum Acara (HAN) yang mempelajari proses
FSIH6012 dalam proseder beracara di
Peradilan Tata Usaha
P.T.U.N. Hukum Acara P.T.U.N.
Negara
merupakan hukum formil yang
mempertahankan H.A.N.
sebagai hukum materielnya.
Jumlah SKS 25
Tabel 10. Kerangka dan Deskripsi Mata Kuliah Wajib Prodi
N Mata Kuliah Kode SKS Prasyarat Deskripsi

o
Mata kuliah ini

mempelajari tentang
1. PHTN60 2 Kaidah dan skill Bahasa
29 Arab sesuai dengan
Bahasa Arab terminologi Hukum
Keluarga Islam
Mata kuliah ini

2 mempelajari tentang
2. PHTN60 Kaidah dan skill Bahasa
30 Inggris sesuai dengan
Bahasa Inggris terminologi Hukum
Keluarga Islam
PHTN60 Mata kuliah ini

15 2 mempelajari tentang
3.
pertumbuhan dan
perkembangan
Pemikiran Politik Islam pemikiran politik islam
Mata kuliah ini

didesain untuk
memberikan
pengetahuan dan
4. PHTN60 pemahaman kepada
2
Ilmu Negara 01 mahasiswa tentang
pengertian tentang
imu negara serta hal-
hal yang berkaitan
dengan kenegaraan
5. PHTN60 3 Mata kuliah ini berisi

23 materi-materi tentang
Asas-asas umum
Peradilan Agama;
Kompetensi Peradilan
Agama; Sumber-
sumber Hukum Acara
Hukum Acara Peradilan Peradilan Agama;
Agama Konsep Dasar dalam
Hukum Acara
Peradilan Agama;
Proses Berperkara di
Peradilan Agama dari
Segi Administratif dan
Litigasi; Pembuktian,
Kesaksian, Sumpah,
dan Kesimpulan;
Upaya hukum, Produk-
produk Peradilan
Agama dan
Pelaksanaannya;
Penyitaan; serta
eksekusi.
Mata kuliah ini

mempelajari tentang
6. Ilmu Perundang- PHTN60
2 konsep dan cara
Undangan 03
pembuatan peraturan
perundang-undangan
Mata kuliah ini banyak

7. PHTN60 membahas tentang
Hukum Tata Negara 2
04 hubungan lembaga-
lembaga dalam negara
Mata kuliah ini

membahas tentang
pejabata-pejabat dan
segala hal yang
8. Hukum Administrasi PHTN60
3 berkaitan dengan
Negara 05
tupoksinya dalam
kerangka
pemerintahan yang
baik
Mata Kuliah ini

membahas tentang
terciptanya konstitusi
9. PHTN60
Hukum Konstitusi 3 dan segala hal yang
06
terkait dengan
konstitusi secara
komprehensif
Mata kuliah ini

mempelajari tentang
10. PHTN60
Fiqih Siyasah 3 konsep
07
ketatanegaraan secara
islam
Mata kuliah ini
mengkaji ayat-ayat dan
hadis-hadis hukum
11. PHTN60
Ayat dan Hadis Ahkam 3 tentang perkawinan
33
dan kewarisan, serta
menginterpretasikanny
a secara komprehensif
Mata kuliah ini

mempelajari tentang
konsep dasar Qawaid
Fiqhiyah fi al Siyasah,
aspek sejarah
kemunculan dan
12. Al Qawaid al Fiqhiyyah fi PHTN60 perkembangannya,
3
al Siyasah 08 hubungan Qawaid
Fiqhiyah dengan ushul
fiqh, qaidah-qaidah
asasiyah dan ghairu
asasiyah baik yang
ammah maupun yang
khashshah
Mata kuliah ini berisi

tentang pengertian,
obyek, kedudukan,
metode, tujuan,
sejarah dan
perkembangan filsafat
13. PHTN60 hukum Islam, tujuan
Filsafat Hukum Islam 2
32 dan ciri-ciri hukum
Islam, historisitas
perubahan hukum
Islam, dan tinjauan
secara filosofis
terhadap ketentuan
hukum yang ada.
Mata kuliah ini dibuat

14. PHTN60 agar mahasiswa
Hukum Lingkungan 3
13 memahami tentang
hukum lingkungan
15. 3 Mata kuliah ini dibuat

agar mahasiswa
Hukum Pemerintahan PHTN60 memmahami tentang
Daerah 09 otonomi daerah sebagai
konsep dan praktik
Mata kuliah ini

dirancang untuk
memberikan
pengetahuan dan
16. Hukum dan Kebijakan PHTN60 pemahaman kepada
3
Publik 10 mahasiswa terkait
dengaan proses
pembuatan kebijakan
dalam berbagai
lembaga

tentang tugas dan
17. Hukum Kelembagaan PHTN60 wewenang lembaga-
2
Negara 14 lembaga negara dalam
struktur kenegaraan
Indonesia

konsep dasar dan
sejarah hukum
18. PHTN60 perdata, hukum
Hukum Perdata 3
11 perorangan, hukum
keluarga, hukum
benda, dan hukum
perikatan
Mata kuliah ini

mengkaji tentang
19. Fiqih Siyasah PHTN60
3 perkembangan fiqih
Kontemporer 16
siyasah secara
modern.
20. Hukum Acara Perdata PHTN60 3 Mata kuliah ini

21 membahas cara
penanganan perkara
perdata, teori hukum
acara perdata:
pengertian, fungsi dan
tujuan hukum acaa
perdata; sumber dan
asas-asas hukum acara
perdata; peradilan dan
pengadilan, tahap-
tahap Hukum Acara
Perdata Indonesia, dan
upaya hukum terhadap
putusan hakim.
Mata kuliah ini

diberikan dalam
rangka untuk
memberikan
pengetahuan teoritis
dan praktis mengenai
Hukum Pidana,
peraturan Hukum yang
21. PHTN60
Hukum Pidana 3 mengatur bentuk-
12
bentuk kejahatan dan
berkompeten
menerapkan aturan-
aturan hukum pidana
yang ada dalam
membahas suatu
permasalahan yang
timbul
Mata kuliah ini

memberikan
pengetahuan teoritis
dan praktis yang
22. PHTN60
Hukum Acara Pidana 3 berhubungan dengan
22
masalah penerapan dan
perkembangan pidana
formil (hukum acara
pidana) di Indonesia.
Perancangan
Perundang-undangan
ini mempelajari
23. Perancangan Perundang- PHTN60 tentang pembuatan
3
undangan 17 peraturan Perundang-
undangan secara
teroritis maupun
praktis
Hukum dan HAM PHTN60 Mata kuliah diberikan

18 agar mahasiswa
24.
2 memahami tentang
konsep HAM dan
sejarah HAM
25. Hukum Acara Peradilan PHTN60 2 Mata kuliah didesain

19 agar mahasiswa dapat
Tata Usaha Negara beracara pada
peradilan TUN
Mata kuliah ini

diberikan agar
mahasiswa memiliki
kemampuan dalam
26. PHTN60
Hukum Kewarganegaraan 2 membaca, memahami,
28
menganalisis
problematika hukum
kewarganegaraan di
Indonesia
Mata kuliah ini

mempelajari jenis dan
pendekatan penelitian
kualitatif dan
kuantitaf, obyek
penelitian, sumber
27. PHTN60
Metodologi Penelitian 2 data penelitian,
31
mencari teori yang
relevan,
mengumpulkan data
penelitian, mengolah
data, dan membuat
laporan penelitian.
Mata kuliah ini

mengkaji metode
kajian ilmu hukum,
tipologi penelitian
hukum, jenis
pendekatan dan
sumber data dalam
28. Metodologi Penelitian PHTN60 penelitian hukum,
2
Hukum 26 latihan membuat
usulan penelitian
hukum, serta
didiskusikan dengan
harapan bisa
digunakan sebagai
usulan karya
ilmiah/skripsi.
29. Hukum Acara Mahkamah PHTN60 3 Mata kuliah didesain

Konstitusi 20 agar mahasiswa dapat
beracara pada
peradilan MK
Mata kuliah ini untuk

membantu mahasiswa
agar memahami secara
30. Hukum Kepartaian dan PHTN60 komprehensif tentang
3
Pemilu 25 sistem kepartaian
kepemiluaan baik
secara teoritis maupun
praktis
Advokasi, Pendapat PHTN60 Mata kuliah ini

Hukum, dan ADR 27 dibekalkan kepada
31. mahasiswa agar
3
mahasiswa dapat
memahami secara
praktis
Etika Profesi Hukum Mata Kuliah ini

mengkaji: Sistem
Hukum Indonesia dan
Hakekat Makna Etika,
Profesi, pengertian
Profesi Hukum, Kode
Etik, Etika Profesi
32. PHTN60
2 Hukum Indonesia,
24
Etika Profesi Notaris,
Etika Profesi Advokat,
Etika Profesi Polisi,
Etika Profesi Jaksa,
Etika Profesi Hakim,
Etika Profesi Hakim
Islam.
Perbandingan Sistem PHTN60 Mata kuliah ini

Pemerintahan 34 memberikan
pengetahuan kepada
mahasiswa secara luas
tentang sistem
pemerintahan
33.
3 diberbagai negara baik
itu negara-negara yang
tergabung dalam OKI
atau negara-negara
yang tidak tergabung
dalam komunitas
tersebut
Mata kuliah ini
merupakan mata
kuliah wajib agar
mahasiswa memiliki
sikap mental yang
terlatih dalam
menangani dan
memecahkan berbagai
profesi akademik yang
digelutinya, memiliki
34. Praktik Pengalaman PHTN60 penghayatan terhadap
4
Lapangan (PPL) 35 lembaga profesi,
tercipta calon tenaga
profesional yang
berkualitas dan
mahasiswa mampu
melakukan pembinaan
dan pengembangan
lembaga profesi zakat
dan wakaf.

praktik kerja lapangan
35. UKKN60
Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4 dalam format
90
pengabdian
masyarakat.
36. Skripsi USKR609 6 Matakuliah ini untuk

9 mengarahkan
mahasiswa dalam
rangka penyelesaian
tugas akhir.
Matakuliah ini
membahas tentang
rumusan menentukan
masalah judul
penelitian, latar
belakang, rumusan
masalah, indentifikasi
masalah, tujuan
penelitian, kerangka
pemikiran, hasil
penelitian terdahulu,
tata cara penulisan
skripsi yang baik, cara
menganalsis data,
sampai mahasiswa
mampu menjabarkan
temuan-temuan dari
penelitiannya
Jumlah SKS 101

Tabel 11. Kerangka dan Deskripsi Mata Kuliah Pilihan PS

o
Fikih Kebangsaan PHTN6035 Mata kuliah disesain akan

1 mahasiswa dapat memahami
2 tentang fikih dalan konteks
kehidupan berbangsa dan bernegara
Hukum Keuangan PHTN6036 2 Mata kuliah ini memberikan

2
Negara wawasan kepada mahasiswa dalam
memahami struktur keuangan negara
Hukum dan PHTN6037 Adanya mata kuliah ini bertujuan

3
Gender 2 untuk memberikan wawasan kepada
mahasiswa tentan konsep gender
Hukum PHTN6038 Mata kuliah ini dibentuk agar

4 Internasional mahasiswa dapat memahami
2 tentang hukum internasional serta
kaitannya dengan hukum nasional
Perbandingan PHTN6039 2 Mata kuliah ini didesain agar

5
Mazhab mahasiswa mengetahui
perbandingan mazhab
Kapita Selekta PHTN6040 2 Mahasiswa dalam mata kuliah ini

6 Hukum Tata akan diberikan pemahaman secara
mendalam tentang materi Kapita
Negara Selekta Hukum Tata Negara
7 Hukum Adat dan PHTN6041 2 Mata kuliah ini didesain agar

Sengketa Agraria mahasiswa dapat memamhami segal
hal yang berkiatan dengan
pertanahan, mulai dari hak-hak tanah
8 Maqasid Syariah PHTN6042 2 Adanya mata kuliah pilihan ini

mendorong kepada mahasiswa agar
dapat memahami Maqasid Syariah
sehingga nantinya dalam menelaah
hukum bisa memakai berbagai
pandangan hukum
Jumlah SKS
Tabel 12. Daftar Mata Kuliah Unggulan Prodi

o
Hukum Mata kuliah ini membahas

Administrasi tentang pejabata-pejabat dan
1 Negara segala hal yang berkaitan
PHTN6005 3
dengan tupoksinya dalam
kerangka pemerintahan yang
baik
Hukum Mata Kuliah ini membahas

Konstitusi tentang terciptanya konstitusi
2
PHTN6006 3 dan segala hal yang terkait
dengan konstitusi secara
komprehensif
Fiqih Siyasah Mata kuliah ini mempelajari

3
PHTN6007 3 tentang konsep
ketatanegaraan secara islam
Al Qawaid al Mata kuliah ini mempelajari

Fiqhiyyah fi al tentang konsep dasar Qawaid
Siyasah Fiqhiyah fi al Siyasah, aspek
sejarah kemunculan dan
4 perkembangannya, hubungan
PHTN6008 2
Qawaid Fiqhiyah dengan ushul
fiqh, qaidah-qaidah asasiyah
dan ghairu asasiyah baik yang
ammah maupun yang
khashshah
Hukum Mata kuliah ini dibuat agar

5 Pemerintahan mahasiswa memmahami
3
tentang otonomi daerah sebagai
Daerah PHTN6009
konsep dan praktik
Hukum dan Mata kuliah ini dirancang untuk

Kebijakan memberikan pengetahuan dan
6 Publik pemahaman kepada
PHTN6010 3
mahasiswa terkait dengaan
proses pembuatan kebijakan
dalam berbagai lembaga
7 Hukum PHTN6013 3 Mata kuliah ini dibuat agar
Lingkungan mahasiswa memahami tentang
hukum lingkungan
Hukum Mata kuliah ini berisi tentang

8 Kelembagaan tugas dan wewenang lembaga-
PHTN6014 2
Negara lembaga negara dalam struktur
kenegaraan Indonesia
Pemikiran PHTN6015 2 Mata kuliah ini mempelajari

9 Politik Islam tentang pertumbuhan dan
perkembangan pemikiran
politik islam
Fiqih Siyasah Mata kuliah ini mengkaji

10
Kontemporer PHTN6016 3 tentang perkembangan fiqih
siyasah secara modern.
Perancangan PHTN6017 3 Perancangan Perundang-

Perundang- undangan ini mempelajari
11
undangan tentang pembuatan peraturan
Perundang-undangan secara
teroritis maupun praktis
Hukum Acara Mata kuliah didesain agar

12
Peradilan Tata PHTN6019 mahasiswa dapat beracara
Usaha Negara 2 pada peradilan TUN
Hukum Acara PHTN6020 Mata kuliah didesain agar

13
Mahkamah 3 mahasiswa dapat beracara
Konstitusi pada peradilan MK
Hukum PHTN6025 Mata kuliah ini untuk

Kepartaian dan membantu mahasiswa agar
14 Pemilu memahami secara
3
komprehensif tentang sistem
kepartaian kepemiluaan baik
secara teoritis maupun praktis
15 Metodologi PHTN6026 Mata kuliah ini mengkaji
Penelitian metode kajian ilmu hukum,
Hukum tipologi penelitian hukum,
jenis pendekatan dan sumber
data dalam penelitian hukum,
2
latihan membuat usulan
penelitian hukum, serta
didiskusikan dengan harapan
bisa digunakan sebagai usulan
karya ilmiah/skripsi.
16 Advokasi, PHTN6027 Mata kuliah ini dibekalkan
Pendapat kepada mahasiswa agar
3 mahasiswa dapat memahami
Hukum, dan
ADR secara praktis
Jumlah SKS 43
Disamping ketersediaan Mata Kuliah sebagai penunjang profil lulusan, Program Studi
menyediakan beberapa kompetensi tambahan dalam bentuk Hardskill atau softskill yang dapat
dicapai mahasiswa yang menempuh kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka.
Kompetensi
khusus ini dapat dipilih mahasiswa menyesuaikan dengan program yang akan
dilaksanakan pada Semester 6 (enam) dan 7 (tujuh). Beberapa kompetensi khusus ini disajikan
pada Tabel 13.
Tabel 13. Kompetensi Tambahan Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka
[CONTOH] [isikan daftar kompetensi tambahan program MBKM sesuai kekhasan prodi]
No Kode Kompetensi SKS
1 Kemampuan Komunikasi 2
2 Kemampuan Kerjasama 2
3 Kemampuan Leadership 2
4 Kemampuan Identifikasi dan Perumusan Masalah 2
5 Kemampuan Penyelesaikan Masalah 2
6 Kemampuan Managerial 2
7 Kemampuan Kerja di Bawah Tekanan 2
8 Kemampuan Adaptasi 2
9 Integritas 2
10 Inovasi dan Kreativitas 2
11 Manajemen Waktu 2
12 Kerja Keras 2
13 Pengumpulan dan Analisis Data 3
14 Publikasi Ilmiah 3
15 Manajemen Bisnis 2
16 Etika Bisnis 2
17 Manajemen Bisnis Digital 2
18 Desain Wirausaha 3
19 Kepekaan Sosial 3
20 Laporan dan Presentasi 2
4.4 Keterkaitan Profil Lulusan, CPL, Bidang Kajian dan Mata Kuliah
Keterkaitan antara bidang kajian dan mata kuliah disajikan pada Tabel 14.
Tabel 14. Matriks Kaitan antara Bahan Kajian dan Mata Kuliah
No Bahan Kajian Mata Kuliah SKS
3
4
5
Total 153
Catatan:
*) = Mata Kuliah Pilihan Program Studi
**) = Mata Kuliah yang Dapat Dikontrak pada Semester Genap dan Ganjil
Keterkaitan antara Profil Lulusan, CPL, Bidang Kajian dan Mata Kuliah disajikan pada Tabel
15.
Tabel 15. Matriks Kaitan antara Profil Lulusan, CPL, Bidang Kajian, dan Mata Kuliah
Profil CPL Bahan Kajian

Lulusan Mata Kuliah
KK PP A B C D E
Keterangan:
A:
B:
C:
D:
E:
4.5 Keterkaitan Mata Kuliah dengan Capaian Pembelajaran

[Untuk memudahkan penyusunan Standar CPL dan sebagai bukti bahwa Standar CPL disusun
berdasarkan unsur-unsur CPL pada KKNI, maka diperlukan Tabel Justifikasi Standar CPL terhadap
unsur-unsur CPL (dari Lampiran SNDikti No 3 tahun 2020, dan Asosiasi Program Studi)]
[Untuk masing-masing matakukliah berikan tanda warna pada CPL yang bersesuai]
Keterkaitan Mata Kuliah dengan Capaian Pembelajaran PS disajikan pada Tabel 16.
Tabel 16. Matriks Kaitan Mata Kuliah dan Capaian Pembelajaran Lulusan
Capaian Pembelajaran Prodi
No Mata Kuliah KK PP
S KU
1 2 3 4 5 1 2
MK Wajib Program Studi
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
BAB V
MATRIKS DAN PETA KURIKULUM
5.1 Skenario Penyelesaian Studi Mahasiswa

Sekenerio peyelesaian studi pada program studi .... berdasarkan implementasi Kurikulum
Merdeka Belajar-Kampus Merdeka ditampilkan pada Gambar 1.
I-IV
Ya V Ya VI
V MBKM 20 SKS VI MBKM 20 SKS
MK PRODI
LUAR PRODI LUAR KAMPUS
Tidak Tidak
V VI
20 SKS 20 SKS
REGULER REGULER
VIII
VII Ya
20 SKS VII MBKM
TUGAS AKHIR
LUAR KAMPUS
Tidak
LULUIS 3,5 VII

TAHUN REGULER
LULUS 4 TAHUN
Gambar 1. Skenario penyelesaian studi mahasiswa
Matriks organisasi Mata Kuliah berdasarkan skenario penyelesaian studi pada Gambar 1
dijabarkan pada Tabel 17 dan Tabel 18.
Tabel 17. Matriks Organisasi Mata Kuliah Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka
Semester Jumlah Jumlah Kelompok Matakuliah
Wajib Wajib Wajib Wajib
MK SKS MBKM
Prodi Fakultas Institusi Nasional
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
JUMLAH
Tabel 18. Matriks Organisasi Mata Kuliah Program Regular

Kelompok Matakuliah
Jumlah Jumlah
Semester Wajib Wajib Wajib Wajib Mk
MK SKS
Prodi Fakultas Institusi Nasional Pilihan
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
JUMLAH
5.2 Sebaran Mata Kuliah

Sebaran Mata Kuliah per semester berdasarkan matriks Tabel 17 dan Tabel 18 disajikan
lebih detail pada Tabel 19.
Tabel 19. Sebaran Mata Kuliah Persemester
No Kode Mata Kuliah SKS Jenis Keterangan
SEMESTER I
1 UIN1600 Pendidikan Pancasila 2
1
2 UIN1600 Pendidikan Kewarganegaraan 2
2
3 UIN1600 Bahasa Indonesia
2
3
4 UIN1600 Studi Qur’an Hadis 3
5
5 UIN1600 Studi Keislaman 3
6
6 UIN1600 Filsafat Umum 2
4
7 FSIH6008 Ilmu Hukum 2
8 PHTN600 Hukum Administrasi Negara
3
5
9 PHTN600 Ilmu Negara
2
1
Jumlah SKS 21
SEMESTER II
1 Fiqih Muamalah Studi

FSIH6002 2
Keislaman
2 Fikih Munakahah 2 Studi
FSIH6003
Keislaman
3 PHTN6006 Hukum Konstitusi 2 HTN, HAN
4 PHTN6007 Fiqih Siyasah 2
5 FSIH6009 Tata Hukum Indonesia 2 Ilmu Hukum
6 FSIH6001 Fikih Ibadah 2 Ilmu Hukum
7 PHTN6029 Bahasa Arab 2 Ilmu Hukum
8 PHTN6003 Ilmu Perundang-undangan 3 Ilmu Hukum
9 FSIH6011 Hukum Tata Negara 3 Ilmu Hukum
Jumlah SKS 20
SEMESTER III
1 FSIH6007 Ilmu Falak 3

2 PHTN6032 Filsafat Hukum Islam 2 Ushul Fiqih
Sejarah Pemikiran Hukum Ilmu Hukum

3 FSIH6006 2
Islam
4 FSIH6004 Fikih Mawaris 2 Ilmu Hukum
5 Ushul Fiqih 2 Studi
FSIH6005
Keislaman
6 PHTN6011 Hukum Perdata 3 Ilmu Hukum
7 PHTN6012 Hukum Pidana 3 Ilmu Hukum
8 PHTN6018 Hukum dan HAM 2
9 PHTN6030 Bahasa Inggris 2
Jumlah SKS 21 63
SEMESTER IV
1 PHTN6008 Al Qawaid al Fiqhiyyah fi al Ushul Fiqih,

3
Siyasah Fiqih Siyasah
2 PHTN6013 Hukum Lingkungan 3 HTN, HAN
3 PHTN6014 Hukum Kelembagaan Negara 3 HAN, HTN
4 PHTN6031 Birokrasi dan Good HAN
2
Governance
5 PHTN6015 Pemikiran Politik Islam 3 Hukum Pidana
PHTN6033 Ayat dan Hadis Ahkam 3 Ilmu Hukum,
6 Tata Hukum di
Indonesia
7 PHTN6016 Fiqih Siyasah Kontemporer 3
8 FSIH6010 Sosiologi Hukum 2
Jumlah SKS 22
SEMESTER V
Semester V MB-KM
Mahasiswa Memilih MK di Luar Prodi dalam UIN SATU yang tersedia pada Tabel 21, sesuai minat
mahasiswa.
Semester V Regular
1 PHTN6017 Perancangan Perundang-

3
undangan
PHTN602 Logika dan Penalaran Hukum
2 3
6
PHTN602 Advokasi, Pendapat Hukum, dan

3
7
2
ADR
PHTN602 Etika Profesi Hukum
4 2
4
PHTN602 Hukum Kepartaian dan Pemilu

3
5
PHTN602 Hukum Kewarganegaraan

5 2
8
PHTN601 Hukum Acara Peradilan Tata

6
9
3
Usaha Negara
PHTN602 Hukum Acara Mahkamah
7
0
3
Konstitusi
Jumlah SKS 21
SEMESTER VI
Semester VI MB-KM
1 Mengajar di Satuan Pendidikan P MB-KM
2 Magang/Praktik Kerja P MB-KM
3 Pertukaran Mahasiswa P MB-KM
4 Membangun P MB-KM
Desa/KKN Tematik
Semester VI Regular
1 PHTN6035 Fikih Kebangsaan 2

2 PHTN6036 Hukum Keuangan Negara 2
PHTN603 Hukum dan Gender
3 2
7
PHTN603 Hukum Internasional

4 2
8
PHTN602 Hukum Acara Perdata

5 3
1
PHTN602 Hukum Acara Pidana

6 3
2
PHTN602 Metodologi Penelitian Hukum

7 3
3
PHTN603 Perbandingan Sistem 3

8
4 Pemerintahan
Jumlah SKS 20
SEMESTER VII
Semester VII MB-KM
1 Proyek Kemanusiaan P MB-KM
2 Kegiatan Wirausaha P MB-KM
3 Studi/Proyek Independen P MB-KM
4 Penelitian/Riset P MB-KM
Semester VII Regular
1 PHTN6039 Perbandingan Mazhab Penelitian/Riset

dengan output
2 artikel jurnal,
buku
2 PHTN6040 Kapita Selekta Hukum Tata Menjadi bagian

Negara dari
2 penyelanggara
pemilu (PPK,
PPS)
PHTN604 Hukum Adat dan Sengketa Magang di
3 1 Agraria 2 NGO, Pusat
Studi
PHTN604 Maqasid Syariah

2
2
PHTN600 Hukum Pemerintahan Daerah

3
9
PHTN601 Hukum dan Kebijakan Publik

3
0
4 PPL 4
5 KKN 4
Jumlah SKS 23
SEMESTER VIII
1 Skripsi 6
Jumlah SKS
TOTAL CAPAIAN SKS
Keterangan: T = Teori, P = Praktik
Mahasiswa yang memilih program pada kurikulum regular dapat mengontrak MK Pilihan dalam
prodi yang disajikan pada Tabel 20.
Tabel 20. Sebaran Mata Kuliah Pilihan Persemester
No Kode Mata Kuliah Smstr SKS Jenis Prasyarat**)
Semester Ganjil
1 Metodologi Penelitian 7 3
Hukum
2 Hukum Kepartaian dan 7 3

Pemilu
3 Hukum dan HAM 7 2
Jumlah SKS
Semester Genap
1 Hukum Acara PTUN 6 3

2 Hukum Acara MK 6 3
Hukum Acara Peradilan 6

2
Agama
3 Hukum Acara Pidana 6 2
4 Hukum Acara Perdata 6 2
5 Advokasi, Pendapat Hukum, 6

3
ADR
6 Hukum Kepartaian dan 6

3
Pemilu
7 Perancangan Undang- 6
3
Undanmg
Jumlah SKS
Keterangan:
**) Minimal sudah pernah ikut perkuliahan, dapat diprogramkan bersamaan
T: Teori
P: Praktik
BAB VI
IMPLEMENTASI HAK BELAJAR MAKSIMUM 3 (TIGA)
SEMESTER DI LUAR PROGRAM STUDI
Setiap mahasiswa PS .... diberikan hak belajar di luar Program Studi, yang terdiri atas hak
belajar 1 (satu) semester di luar Program Studi di Perguruan Tinggi yang sama dan 2 (dua)
semester hak belajar di luar perguruan tinggi.
6.1 Mata Kuliah Program MB-KM di Luar Program Studi

Mata Kuliah program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka di luar Prodi diberikan dalam
bentuk paket Mata Kuliah 20 SKS sesuai dengan Profil Lulusan yang hendak dicapai. Capaian 20
SKS dapat di pilih mahasiswa di Program Studi lain dalam UIN SATU sesuai dengan minat dengan
tetap mengacu pada ketercapaian CPL Prodi. Paket Mata Kuliah Luar Prodi program Merdeka
Belajar-kampus Merdeka yang dapat dipilih mahasiswa disajikan pada Tabel 21.
[tuliskan daftar matakuliah yang ditawarkan dalam pembelajaran di luar prodi dalam UIN SATU
serta prodi tujuannya]
Tabel 21. Paket Mata Kuliah Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka
No Mata Kuliah SKS Prodi Tujuan
1 Moderasi Islam 2 FUAD, IAT, KPI
2 Resolusi Konflik 2 FUAD, IAT
3 Komunikasi Politik 2 FUAD, KPI
4 ADR dan Arbitrase 3 FASIH, HES
5 Hukum Ketenaga Kerjaan 2 FASIH, HES
6 Hukum Pajak 2 FASIH, HES
7 Hukum Perusahaan dan Kepailitan 3 FASIH, HES
8 Pendidikan Anti Korupsi 2 FTIK, PAI
9 Perancangan Kontrak 3 FASIH, HES
Jumlah SKS 21
6.2 Kegiatan Program MK-KM di Luar Kampus

Kegiatan pembelajaran luar kampus mengacu pada kebijakan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI Tahun 2020, terdiri atas 8 kegiatan pembelajaran, yaitu
1) Pertukaran Mahasiswa 5) Proyek Kemanusiaan

2) Magang/Praktik kerja 6) Kegiatan Wirausaha
3) Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan 7) Studi/Proyek Independen
4) Penelitian/Riset 8) Membangun Desa/ KKN-T
Delapan kegiatan belajar luar kampus ini dapat dipilih oleh mahasiswa untuk dilaksanakan selama
1 atau 2 semester yang disetarakan dengan bobot 20 atau 40 SKS. Penyetaraan 20 SKS per
kegiatan diperoleh dengan ekivalensi Mata Kuliah yang bersesuaian ditambah kompetensi khusus
yang berupa hardskill atau softskill.
[Pada masing-masing BKP tulikan Ekivalensi matakuliah yang sesuai dengan ciri khas prodi
masing-masing yang dapat berupa nama matakuiah maupun kompetensi softskil dan hardskil
(yang tercantum dalam tabel adalah merupakan contoh dari masing-masing BKP)]
6.2.1 Pertukaran Pelajar/Mahasiswa
Ekivalensi 20 SKS pada program ini disesuaikan dengan capaian SKS Mata Kuliah yang telah
di selesaikan mahasiswa selama semester I-IV. Mahasiswa dapat mengontrak 20 SKS di
Perguruan Tinggi lain yang terdiri dari Mata Kuliah Wajib Prodi atau Mata Kuliah Pilihan sesuai
dengan minat dan cita-cita mahasiswa kedepannya.
6.2.2 Magang/Praktik Industri

Ekivalensi 20 SKS pada kegiatan ini dapat mengacu pada Tabel 22.
Tabel 22. Ekivalensi SKS Kegiatan Pembelajaran Magang/Praktik Industri
Pembelajaran Luar Kampus Ekivalensi Mata Kuliah/Kompetensi SKS
Magang/Praktik Industri Magang *) 4
Wawasan Kepemimpinan*) 2
Kemampuan Komunikasi**) 2
Kemampuan Kerjasama**) 2
Kemampuan Penyelesaikan Masalah**) 2
Kemampuan Manajerial**) 2
Kemampuan Kerja di Bawah Tekanan**) 2
Kemampuan Adaptasi**) 2
Integritas**) 2
Inovasi dan Kreativitas**) 2
Manajemen Waktu**) 2
Kerja Keras**) 2
Laporan dan Presentasi 2
Jumlah SKS 28
Catatan:
*) Mata Kuliah yang wajib diekivalensi pada program pembelajaran luar kampus.
**) Hardskill/Softskill yang dapat dipilih untuk mencukupkan 20 SKS sesuai dengan program
pembelajaran luar kampus yang dilaksanakan.
6.2.3 Mengajar di Sekolah/Satuan Pendidikan
Tabel 23. Ekivalensi SKS Kegiatan Pembelajaran Asisten Mengajar di Santuan Pendidikan
Magang *) 4
MK yang terkait dengan bidang keguruan. 2
MK yang terkait kepesertadidikan. 2
MK yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan, 2
dan penilaian pembelajaran.
MK terkait dengan subtansi/konten bidang keilmuan. 2

MK yang terkait persekolahan 2
Asisten Mengajar di Santuan
Pendidikan
Jumlah SKS
Catatan:
6.2.4 Penelitian/Riset
Tabel 24. Ekivalensi SKS Kegiatan Pembelajaran Penelitian/Riset
KKN*) 4
Kemampuan Identifikasi dan Perumusan

2
Masalah**)
Penelitian/Riset Kemampuan Adaptasi**) 2
Integritas**) 2
Kerja Keras**) 2
Seminar Proposal
Skripsi
JJumlah SKS
Catatan:
6.2.5 Proyek Kemanusiaan

Tabel 25. Ekivalensi SKS Kegiatan Pembelajaran Proyek Kemanusiaan
Proyek Kemanusiaan Magang*)

KKN *)
Wawasan Kepemimpinan*) 2
Kemampuan Penyelesaian Masalah Teknis di

2
Lapangan**)
Integritas**) 2
Kerja Keras**) 2
Kepekaan Sosial**) 3
JJumlah SKS 27
Catatan:
6.2.6 Kegiatan Wirausaha

Ekivalensi 20 SKS pada program wirausaha mengacu pada Tabel 26.
Tabel 26. Ekivalensi SKS Kegiatan Pembelajaran Wirausaha
KKN*) 4

Kegiatan Wirausaha
Integritas**) 2
Kerja Keras**) 2
Manajemen Bisnis**) 2
Etika Bisnis**) 2
Manajemen Bisnis Digital**) 2
Desain Wirausaha**) 3
Jumlah SKS 31
Catatan:
6.2.7 Studi/Proyek Independen

Kegiatan ini juga dapat diekevalensi setara 20 SKS dengan mengacu pada Tabel 27.
Tabel 27. Ekivalensi SKS Kegiatan Pembelajaran Studi/Proyek Independen
Studi/Proyek Independen KKN*) 4
Kemampuan Identifikasi dan Perumusan Masalah**) 2
Kemampuan Penyelesaikan Masalah**) 2
Kemampuan Kerja di Bawah Tekanan 2
Integritas**) 2

Kerja Keras**) 2
Jumlah SKS 28
Catatan:
6.2.8 Proyek Membangun Desa

Tabel 28. Ekivalensi SKS Kegiatan Pembelajaran Proyek Membangun Desa
KKN*) 4
Kemampuan Leadership**) 2
Kemampuan Identifikasi dan Perumusan Masalah**) 2
Kemampuan Penyelesaian Masalah**) 2

Proyek Membangun Desa
Integritas**) 2
Kerja Keras**) 2
Jumlah SKS 28
Catatan:
6.3 Keterkaitan Mata Kuliah MB-KM dengan Capaian Pembelajaran
Keterkaitan Mata Kuliah Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dengan Capaian Pembelajaran
PS disajikan pada Tabel 29.
[Untuk masing-masing matakukliah berikan tanda warna pada CPL yang bersesuai]
Tabel 29. Matriks Kaitan Mata Kuliah dan Capaian Pembelajaran Lulusan
Capaian Pembelajaran Prodi
No Mata Kuliah KK PP
S KU
1 2 3 4 5 1 2
MK Pilihan di Program Studi Lain dalam UIN SATU
10
11
Program Pembelajaran Luar Kampus
1 Pertukaran Pelajar
20 SKS MK di Luar Institusi di Prodi yang sama

atau di Prodi yang Berbeda, yang sesuai dengan
CPL Prodi
2 Magang/Praktik Industri
3 Mengajar di Sekolah/Satuan Pendidikan
4 Penelitian/Riset
5 Proyek Kemanusiaan
6 Kegiatan Wirausaha
7 Studi/Proyek Independen
8 Proyek Membangun Desa

LAMPIRAN 1
PROFIL TENAGA PENGAJAR
Sumber Daya Manusia (SDM) dalam hal ini mencakup Dosen Tetap yang memiliki bidang
keahlian sesuai dengan PS .... disajikan pada tabel berikut.
No. Nama Dosen Tetap Pendidikan S1, S2, S3 Bidang Keahlian

LAMPIRAN 2
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Contoh Rencana Pembelajaran Semester (RPS) untuk Mata Kuliah Kalkulus 1
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG

KODE DOKUMEN
FAKULTAS .....
JURUSAN ....
PROGRAM STUDI .....
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KELOMPOK
KEAHLIAN BOBOT TANGGAL

MATA KULIAH KODE SEMESTER
DOSEN SKS PENYUSUNAN
(KKD)
KOORD
DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR KKD PROGRAM

OTORISASI /
STUDI
PENGESAHAN
CPL PRODI
CPL
Capaian CP MATA KULIAH (CP-MK)

Pembelajaran
Mata Kuliah
Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah
1.
2.
3.
4.
5.
Bahan Kajian / 6.
Materi 7.
Pembelajaran 8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Pustaka Utama :
1.
Pendukung :
1.
2.
3.
Team Teaching
Mata Kuliah Syarat -
Materi Bentuk
Minggu Kemampuan Akhir Yang
Pembelajara Pembelajara Indikator
Ke- Diharapkan
n n

Kurikulum 3-HTN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum 3-HTN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DOKUMEN KURIKULUM

PROGRAM STUDI HUKUM TATA NEGARA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

Hanya kata syukurlah kehadirat Ilahi Rabbi yang telah memberikan

Tulungagung, 21 Juni 2022

Perguruan Tinggi : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Fakultas : Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum

Kode Program Studi :

Nama Program Studi :

Gelar Lulusan : S.H. SARJANA HUKUM

SK Penyelenggaraan : SK DIRJEN PENDIS KEMENAG NO. 4627 TAHUN 2015

Alamat : JL. Mayor Sujadi Timur No. 46

Visi : Unggul di bidang Hukum Tata Negara (Siyasah) yang

Misi : 1. Menyelenggarakan dan mengembangkan

2. Menjadi program studi yang unggul dalam

3. Mengembangkan riset untuk menghasilkan

4. Melakukan kerjasama dalam bidang Hukum Tata

Anggota 1, 2, 3, dst ...

1.1 Evaluasi Kurikulum

Kebijakan pengembangan/ peninjauan kurikulum PS X diatur melalui Peraturan Rektor

Peninjauan kurikulum PS dilakukan dalam bentuk perubahan mata kuliah, perubahan

a. Melakukan kajian terhadap pedoman/ kebijakan pengembangan kurikulum UIN SATU

2.1.2 Pihak-pihak Yang terlibat dalam Peninjauan Kurikulum

1.2 Tracer Study

Tabel 1. Hasil tracer study

No. Jenis Kemampuan Sangat Baik Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%)

1. Kurikulum disusun untuk memudahkan

2. Struktur kurikulum dilengkapi dengan

3. Tugas matakuliah sesuai dengan tujuan

4. Penilaian dosen dilakukan secara jelas dan

5. Diberikan motivasi kepada mahasiswa

1.3.1 Landasan Filosofis

1.3.2 Landasan Sosiologis

1.3.3 Landasan Psikologis

1.3.4 Landasan Historis

1.3.5 Landasan Yuridis

Landasan Yuridis pengembangan dan perancangan kurikulum PS ..... Universitas Islam

2.1 Visi Program Studi

2.2 Misi Program Studi

2.3 Tujuan Program Studi

3.1. Profil Lulusan

3.2.2 Legal Drafter

3.2.3 Praktisi Hukum

3.2 Capaian Pembelajaran (CPL)

a) literasi data, kemampuan pemahaman untuk membaca, menganalisis, menggunakan

Tabel 2. Capaian Pembelajaran Lulusan Unsur Sikap Program Studi ...

No Capaian Pembelajaran Lulusan

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.

S12 Menguasai teknologi informasi di bidang hukum

No Capaian Pembelajaran Lulusan

KETERAMPILAN UMUM (KU)

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data

KU10 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi pengetahuan

2) Capaian pembelajaran keterampilan umum KU14 – dst merupakan capaian pembelajaran

No Capaian Pembelajaran Lulusan

KETERAMPILAN KHUSUS (KK)

KK1 Mampu menerpakan pengetahuan di bidang hukum untuk menyelesaikan